當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇一
進入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進一步了解,，并作進一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對八年級情況分析如下：
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
2,、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。
3,、動手能力不強,，也不愿意動手，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強,。
4,、行為習(xí)慣還遠遠達不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。
根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風貌,；促進學(xué)生的個性發(fā)展,。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當負班長，專管紀律,。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇二
隨著天氣的變熱,，又一個夏天即將到來，隨之二年級下學(xué)期也即將結(jié)束,。在這一學(xué)期里,，我們班的小小書法家馮俊回老家了，新來了兩位小朋友宋佳維和竺浩杰,。我和二（1）班57個孩子又共同度過了一個學(xué)期,，在這一學(xué)期里對于自己的班主任工作又有了新的思考，新的收獲,，新的希望,。
對于各項教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，本班的教學(xué)常規(guī)不是很理想,，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,。這學(xué)期我繼續(xù)采用各種方式來培養(yǎng)課堂常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)慣。
首先是樹立良好的班風,，使班級有一個良好的班級風氣,，讓學(xué)生知道自己是班級中的一份子，要遵守各項常規(guī),，遵行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，遵守《小學(xué)生守則》，時刻提醒學(xué)生該做什么,。
我采用全班采用笑臉榜榮譽競賽和采用小隊良性競爭制度相結(jié)合,。前者每個小朋友的名字都在榮譽欄中，如果在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀律等方面采用笑臉獎勵制度，如果表現(xiàn)好就能得到笑臉，相反則會被扣除笑臉,。后者我將班級分成八個小隊,，每個星期進行比賽，從課堂紀律,、出操狀況,、作業(yè)情況等各個方面都進行比賽。每個星期得到徽章最多的小隊就是第一名,，每個組員都能得到一個大笑臉。以此來幫助學(xué)生更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
大力培養(yǎng)小干部。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手,，通過不斷地實踐培養(yǎng),，讓學(xué)生有一種集體意識，能以身作則,，幫助老師管理班級事務(wù),。另外每天采用輪流制，讓每個學(xué)生都有機會參與到班級管理中來,。讓每個學(xué)生都參與,，可以提高學(xué)生的集體意識，同時又能培養(yǎng)學(xué)生的能力,。同時,，他們也是老師的小幫手，許多事都放手讓他們?nèi)プ?，有利于培養(yǎng)他們的能力,。
通過校訊通，短信,，電話等多種方式加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,。將學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)及時地告知家長，同時也了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。在這一過程中，大多數(shù)家長都非常積極和熱心,，對孩子的教育問題也是非常關(guān)心,，非常配合學(xué)校的工作。
生的安全大于一切,，每天到校我首先進行晨檢,，了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適,，及時及早的于家長取得聯(lián)系,，讓孩子能盡快的回復(fù)健康,。同時，通過晨間談話的時間,，對孩子進行游泳,、食品、用電,、交通等各方面安全教育,，以期孩子能夠更好的成長。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇三
為了能做好今后的班級工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
讓學(xué)生自己管理好班級,，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,，他們有很強的上進心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究**，抓住學(xué)生的這些特點,，,，我在班級中實行了輪流班長負責制，值日班長負責管理日常事務(wù),，包括學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生等,，給班長充分的權(quán)力,，樹立他們在班級的威信。這樣,，就確保了班級的紀律,、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避免了,。
老師的一言一行,，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,，在言行舉止上將老師與自己作對照,。我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣,。
首先,，我認真搞好教學(xué)工作。課余時間,，我認真鉆研教材教法,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點,。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。上課時,，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余,，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,。這樣，學(xué)生在心里就會佩服你,，就會喜歡你上你的課,，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考,。其次，在管理學(xué)生的同時,，注重對自己的嚴格要求,。我自己在早操、課間操,、眼保健操,，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己,，也就能更嚴格地要求自己,，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,。
在班上,，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,，爭取成績更進一步,；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的自信,，努力提高自己的文化成績。是以,，一直以來,，班上非常地團結(jié)。另外,，我大膽利用小班干,，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會,、派值日等,。這些干部在管理班級事務(wù)時，班上同學(xué)都能積極配合,。正是這樣,，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下,，大膽地,、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績,。
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質(zhì),。因此，在工作中,，我始終把它作為重中之重,，嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動中,，該肯定的肯定,，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上,，不僅叫學(xué)生上課好好聽,，積極回到問題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題,。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求,，每一個組長和組員，對主動幫助同學(xué)做值日的,，給予表揚,，讓全班形成熱愛勞動的好班風。
總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們共同努力,，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇四
時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾,。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來,，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃,，針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在四年工作實踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響學(xué)生,，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，為建設(shè)良好的校風,、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。
1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練
對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴格要求,，一抓到底。一學(xué)期以來,，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。
2、建立學(xué)生一日常規(guī)
為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家,、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī),。我首先將班級進行分組,，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行鼓勵表揚,。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進心強的特點,，以表揚為主,，堅持正面教育。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭章"的評比,，通過評比,，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過各種形式的教育活動,，使學(xué)生成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上,。學(xué)校號召捐款支援災(zāi)區(qū)（汶川地震）兒童或殘疾人（晉揚春同學(xué)）服務(wù)等活動,，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。
孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會,，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以達到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。每逢過節(jié)的時候,，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育,。雖然只是一個短信,，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同，也是我繼續(xù)努力的動力,。二年級德育工作總結(jié)
由于是低段的學(xué)生,，他們的自控力非常差，作為一名班主任要做的事情太多,，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學(xué)生的教育太少,；班級管理制度還不夠完善；放權(quán)重責的“小班主任”制度還不夠完善,；與學(xué)生的交流時間還不夠等等,。針對自己在管理中存在的不足,，我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們班打造成為班風正,、學(xué)風濃的優(yōu)秀班級,。長期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng),，必須從小抓起,，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有打好堅實的基礎(chǔ),，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操,，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì),，強烈的競爭意識。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇五
轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作已接近尾聲,，作為小學(xué)低年級班主任，多少有些苦,，有些累,，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛,，家長們殷切的期望和無比的信任,，我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
1、積極主動響應(yīng),、迅速落實到位
主動貫徹落實學(xué)校以及政教處,、少先隊、教導(dǎo)處等各部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、迅速有效,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的。會,、早讀,、課間操、衛(wèi)生,、清潔,、活動等督促檢查，堅持每天對早讀,、清潔衛(wèi)生情況的,、課間活動情況的進行維持和總結(jié)，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
2,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我班有兩名學(xué)生在縣級美術(shù)比賽中獲獎，組織學(xué)生參加了學(xué)校的課間舞比賽,，“六一”慶?；顒樱浜闲Ｍㄓ嵔M組織學(xué)生投稿,，有兩名學(xué)生的作品在校報上發(fā)表,。這些活動，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，開發(fā)了他們的潛能,，激勵了他們的創(chuàng)造性,，讓他們體驗的了多方面的成功。
3,、以身作則,，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做得更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。每天在教室里,，我總是隨手撿起地下地廢紙，長期以來,，便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙勤灑水的好習(xí)慣,；很多學(xué)生不喜歡做眼保健操，我不但用嘴講解做眼保操的好處,，更天天親自帶領(lǐng)學(xué)生做,，自此班內(nèi)沒有一個不認真做眼保操的同學(xué)。行動是無聲的語言,，事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,，分分秒秒注意自身修養(yǎng),，才會得到滿意的效果。
4,、正確評價,，鼓勵學(xué)生
教師教師經(jīng)常要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。如每天早晨,，學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水,，我便熱情地稱贊；相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動,、上操等,，我總是給予中肯的批評。這樣,，有效地扼止了不良風氣的蔓延,，弘揚了優(yōu)良的班風。
1,、培養(yǎng)班干部,，讓孩子們自己管理自己。
這學(xué)期,，我總以孩子們太小,，不會管理為由，對班級工作大包大攬,，小干部形同虛設(shè),，這樣既累倒了自己，又養(yǎng)成了孩子們的惰性,，使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況的——有老師時小乖貓,，沒老師就翻了天。針對這種現(xiàn)象,，我請教有經(jīng)驗的老師,，上網(wǎng)查找資料，深刻反思自身,，決定從下學(xué)期開始,，選拔培養(yǎng)幾名小干部，繼而輪流當班干部,，做到自己管理自己,。對于班干部，要求更加嚴格,，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗,，以便更加努力學(xué)習(xí)。
2、重視主題班會與主題隊會的開展,。
以往,，我很多時候都以學(xué)習(xí)任務(wù)緊而忽略了班會和隊會，有時就敷衍了事,，有時或匆匆收場,，后來學(xué)習(xí)《班主任之友》和一些知名班主任的經(jīng)驗，才幡然醒悟,，明白了每次成功的班隊活動都有它的實效性,，每次活動都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,，這對學(xué)生的成長是十分重要的,，這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎(chǔ)啊,！所以我決定下學(xué)期配合學(xué)校政教處和少先隊,，提前制定好班隊會主題，做好充分的準備,，切實有效地抓好學(xué)生的思想教育,。
小學(xué)班主任工作是一項多心的事業(yè)——愛心、耐心,、真心,、誠心、童心……教師要用自己的心在家長及學(xué)生的心之間架起一座心橋,，走進學(xué)生的心,，走進家長的心！
我會以我的真誠和熱情,，智慧和才藝,，為此奮斗不已！
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇六
本學(xué)期我繼續(xù)擔任班主任工作,。在工作中,，我認真努力，勤奮思考,，經(jīng)過一個學(xué)期的探索,，又獲取了許多寶貴的經(jīng)驗。以下就我在本學(xué)期的班主任工作進行簡單總結(jié),。
學(xué)校在本學(xué)期進行了文理分科,，高二年級共組成了6個文科班和10個理科班。而我所帶的班級是個文科班,，人員組成情況比較復(fù)雜?，F(xiàn)有學(xué)生52人,，其中男生16人，女生36人,，典型的“陰盛陽衰”,，同時還有體育生10人，所以整個班級程度參差不齊,，管理起來比較困難,。但是面對這樣的問題，我想這既是一種挑戰(zhàn),，也是一種鍛煉,，最重要的是自己要有信心要有辦法,。所以我要把壓力變?yōu)閯恿?，積極籌劃和工作，較為圓滿地上完成了既定目標,。
在本學(xué)期,，我認真落實學(xué)校的“會學(xué)習(xí)、會生活,、會做人”的三會德育目標,，不唱高調(diào)不搞花架子，春風化雨滋潤人心,，真正做到以人為本關(guān)注學(xué)生安全健康,，
考慮學(xué)生的全面成長。在具體的落實過程當中,，結(jié)合我班的實際情況,，分類定位、分類提高,，在承認個體差異的前提下,，不放棄任何一個孩子，讓每個孩子都有目標有計劃有信心,，幫助他們戰(zhàn)勝自我,，克服不良習(xí)慣，在德智體美勞等方面不斷提高不斷進步,，使每一個孩子都有不同程度的收獲,。
與此同時，認真執(zhí)行學(xué)校所制定的各種規(guī)章制度,，以“大課間,、自習(xí)課和儀容儀表”三項工作為抓手，爭先創(chuàng)優(yōu),，強化學(xué)生的集體意識和行為規(guī)范意識,，構(gòu)建和諧校園,、文明校園、安全校園,。在大課間中,，不論是跑操做操還是自由活動，我要求所有學(xué)生都積極參與認真鍛煉,，在活動和游戲當中,，既強身健體又陶冶情操。在運動的同時,，還要張弛有度,，自習(xí)課就是突破口，要求學(xué)生做到無聲自習(xí)和零抬頭率,。
我每天都要深入班級,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，督促他們認真完成各科老師布置的學(xué)習(xí)要求和作業(yè),，讓他們的學(xué)習(xí)有任務(wù)有內(nèi)容，學(xué)的條理清楚穩(wěn)妥扎實,。而儀容儀表更是一個學(xué)校的校園文化與精神風貌的集中體現(xiàn),。在這項工作中，我不是一味地簡單空洞地說教,，而是和學(xué)生多溝通多交流,，讓他們真正明白這當中的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀和健康向上的良好心態(tài),，讓他們由消極被動變?yōu)樽杂X自律,。
不僅如此，我還充分利用好學(xué)校所組織的每周的主題班會課,，潛移默化地向?qū)W生進行文明禮貌,、社會公德、尊師愛校,、孝敬父母,、誠實守信、健康生活,、快樂學(xué)習(xí)等德育教育,。我們的先人曾經(jīng)說過：“師者，傳道授業(yè)解惑者也”,。對于教師這個職業(yè)我是這樣理解的：老師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教育學(xué)生的思想和靈魂，為國家和民族培養(yǎng)真正的人才,。因而在高中階段要充分利用各種渠道,，對學(xué)生進行深入人心的思想教育,，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。在平時的工作中,，不論是自習(xí)還是課間,，我總是抽出一定的時間，哪怕是三五分鐘,，都和學(xué)生聊一聊,，說一說。
不要小看這每天的一點點時間,，一學(xué)期下來,，學(xué)生們的精神風貌和行為習(xí)慣等方面都發(fā)生了很大變化，自覺自立能力不斷提高,，學(xué)習(xí)成績也不斷上升,。尤其是在期末階段所進行的自治區(qū)水平測試的備考中，每天我都和學(xué)生們起早貪黑,，摸爬滾打,，克服了任務(wù)重,、時間緊以及氣溫超低天氣極寒等困難,，齊心協(xié)力共度難關(guān)，鼓勵他們幫助他們,，和他們一起跑操一起學(xué)習(xí),，讓學(xué)生深切感覺到了我的愛心與真心，我和學(xué)生們的感情越來越深,，心與心貼的更近,，這樣就無形中更加增強了我的教育說服力，做到了親其師信其道,。
在班主任工作中,，單槍匹馬是很愚蠢的行為，所以我經(jīng)常和班級的各科任老師交流,，使班級教導(dǎo)制度落到實處,，讓老師們互相配合，起到事半功倍的作用,。并且與家長保持緊密聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長會、校訊通等各種平臺的功效,，家校合力,，共同促進孩子的進步和班級的提高。
千淘萬漉雖辛苦,，吹盡黃沙始到金,。經(jīng)過大家的不斷努力,，我班整體情況已經(jīng)有條不紊，紀律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等各項工作穩(wěn)定上升，得到了家長和社會的認可,。而學(xué)校更是給了我很高的榮譽,，在20xx年我被評為拉海爾區(qū)優(yōu)秀班主任。但是在我內(nèi)心深知自己距離一個理想中的優(yōu)秀班主任還有很大差距,，所以在未來的工作中我會加倍努力,，回報學(xué)校和社會。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇七
班主任工作由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深當一名教師不容易,，當一名班主任不容易。都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區(qū)別,，還是一樣的頑皮,。不能很好的遵守課堂紀律等等。下面談?wù)勎以谶@個月班主任工作中的一些體會,。
通過其它教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。
俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。
（一）衛(wèi)生問題
班級的衛(wèi)生總是工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾,，可能上節(jié)課剛打掃干凈,，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了。而且往往一放學(xué),，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在,，又如窗臺、講臺有灰塵等,。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級,，如一（1）班、三（2）班等,，每次查看扣分表,，扣分欄總是一分未扣，讓我很是感慨,。
我想,，一年級的孩子都能打掃的干凈，為什么二年級卻做不到,？既然不是孩子的問題,，那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下,，可能平時對學(xué)生強調(diào)得還不夠多，相對應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠,，使學(xué)生也對衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的,，向老師們?nèi)〗?jīng),。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表,，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來,。
幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,。對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事,，使我認識到,，大聲喊、指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個樣來,，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。
（二）紀律問題
這一直是一個讓我頭疼的問題,，不論強調(diào)過多少次,，總是做不到老師在和不在一個樣，哪怕老師剛走出教室，班級中立刻就像炸開了一鍋粥,。我也曾在私下里找?guī)讉€同學(xué)談話多次,，一直不見好轉(zhuǎn)。后來在一本書中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。”
的確,，低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。于是我會在課下的時候把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到了很好的效果,。
由此我想，要想使班級的各項工作順利進行,，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心，以誠待誠,，我要把自己真正融入他們當中,，成為他們的一員！
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇八
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,，回顧本學(xué)期來班務(wù)工作有喜又有憂,。本學(xué)期本班依據(jù)政教處、大隊部,、年級組等各項計劃制定了切實可行的班務(wù)計劃,，一學(xué)期來依照班務(wù)計劃使本班各項工作走上了正軌。現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
二年級的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了,，但是好的習(xí)慣卻沒有很好的養(yǎng)成,。開學(xué)初我把抓好學(xué)生一日常規(guī)列入本學(xué)期工作重點。從剛開學(xué)我就利用晨檢,，班會課的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的,，什么是自己不該做的,，什么是對的，什么是不對的,，通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等,。開學(xué)初我制定了詳細的值日表,，每個小組做一周。每天下午做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了,，每周各組組員都能在值日組長帶領(lǐng)下認真打掃衛(wèi)生,，但不好的一點就是孩子們只知道干卻不能認真保持，這在今后的班務(wù)工作中還得加強,。這學(xué)期眼操和韻律操較上學(xué)期了有了明顯的進步,，但個別孩子在做操時還是動作不規(guī)范，由此看來這是一個長期的工作,，要時時提醒學(xué)生,。一年來在學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學(xué)生的許多習(xí)慣還是沒有養(yǎng)成,，勢必在今后的工作中對學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強,。
這學(xué)期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務(wù)交給楊一儂和嚴博,，早晨就把早讀交給課代表,，眼操時也讓楊依儂來檢擦做操和佩戴紅領(lǐng)巾情況,，一學(xué)期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高,。
家長最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長,，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),，
安全責任重于泰山，學(xué)校天天講安全,，班主任老師時時講安全,，學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要啊,！本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊,，但一學(xué)期來班里的孩子時不時的就出班安全問題。此時此刻自我反思是現(xiàn)在的孩子調(diào)皮不聽話,，還是作為班主任老師安全工作沒做好,。總之,，不管何種原因孩子的安全工作還得時時強調(diào),，不斷更新教育方法，多給學(xué)生講一些安全小故事,，爭取讓每一個孩子在學(xué)校能夠健康,，快樂地成長。
為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平,，我在班上搞一個圖書角 ，圖書的來源是每一個學(xué)生都拿最少一本書回來,，最多就沒有規(guī)定了,，我班的學(xué)生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，有小故事,、小學(xué)生十萬個為什么,、童話、迷宮等,，共書六十多本,，供學(xué)生中午、下課或有需要的時候閱讀,。
誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的,。為了培養(yǎng)學(xué)生自信心，放寒假時學(xué)校就將本年部要求背誦得篇目發(fā)給每個孩子,，開學(xué)初通過我有計劃的檢查，現(xiàn)在幾乎大多數(shù)孩子對必背古詩文已爛熟于心了，我真佩服這些孩子們的記憶力,，那么長的古詩,，教上幾遍就會了，現(xiàn)在我觀察到一班的孩子樂于背了,，愿意向大家展示自己,，我將利用孩子們在課業(yè)負擔輕，記憶力好的時期多背些詩詞歌賦,。
本學(xué)期針對學(xué)校,、年級組安排的各項活動，本班學(xué)生都能夠積極配合,，作為班主任按時出好每一期板報,，本學(xué)期本班配合學(xué)校、年級組圓滿地做好了各項工作,。
強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽,。
每個班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。開學(xué)初我計劃這學(xué)期要利用閑暇時間幫助陳文軒,、張建設(shè),、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，雖然留下了多次,，但效果仍然不好,，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應(yīng)該關(guān)注,，就像家長只知道孩子吃飽,，穿暖就可以了，說了多少次給孩子聽寫生字,，但家長總是不配合,，怎么辦呢？只能常打電話多督促了,，同時也要調(diào)動起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子,。幫助學(xué)困生是一個長期的工作,，要長抓不懈。
總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實,，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事,。班務(wù)工作是一個長期，繁忙的工作,，作為一名工作者還需努力,，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇九
不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,?；仡欉@一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
班里共有有學(xué)生45名,。其中男生22人,，女生23名，并有3名學(xué)生跟讀,。面對那一個個活潑,、好動的孩子，要管理好他們可著實不容易,。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)刻苦，進取心強,，但也有五六個學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,，進步不大，班級里存在兩極分化的現(xiàn)象,。因此,，我要繼續(xù)加強轉(zhuǎn)化待轉(zhuǎn)化生的工作。
1,、開展“開心果例會”活動
“開心果例會”活動是我校心理健康教育的一項特色活動,，是以談話或活動的形式展開,，讓學(xué)生從中獲得快樂。本學(xué)期我們開展了：快樂傳真,、詞語接龍,、擊鼓傳花、快樂貼鼻,、反著做等游戲。每次的班隊課上,，小朋友們對于“開心果例會”活動特別感興趣,。自然而然，也成了本班的特色活動,。這段時間,，臨近期末，學(xué)生復(fù)習(xí)較累,，我有時也會利用課外時間去開展一番,，學(xué)生身心得到放松，我想,，他們會以更好的狀態(tài)來迎接考試的,。
2、“大拇指”魅力,。
教過低年級的老師都知道“大拇指”的魅力,，如果獎懲制度實行得好，一個棒可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。開學(xué)初,，我就在班里繼續(xù)實行了“爭奪聰明星，爭當小明星”的活動,，當學(xué)生表現(xiàn)好的時候,，就獎勵他一個“大拇指”，印在班級的“我最棒”上,，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”,，五顆“聰明星”換一個“大拇指”。學(xué)生一直以來對獎勵“大拇指”很感興趣,，當然我也考慮到了以下幾方面：首先,，樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的,。其次,，獎懲制度的管理讓學(xué)生參與進來，一來可以使教師省力,。二來便于更好的管理,，管理到位了,，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。
3,、小組負責清潔衛(wèi)生,。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。
4,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。
二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用作業(yè)展評比賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時鍛煉小組長的能力,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。
在班級文化建設(shè)中,，我以“我行！我棒,！我樂,！”為主題。把教室布置得漂漂亮亮,，讓學(xué)生有個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的“中隊風采”、“雙國文化”、“語文苗圃”,、“藝海拾貝”,、“心育角”定期進行更新。把學(xué)生好的作文,，好的圖畫,，好的書寫展示出來，使每位學(xué)生都有機會讓作品上墻,。既讓學(xué)生之間得到學(xué)習(xí),，又提高了每位學(xué)生的自信心。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以國學(xué)文化課《弟子規(guī)》來實踐導(dǎo)行，另一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。除此之外,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣,、看見垃圾就撿的習(xí)慣,、一日二掃的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認真晨讀,、課間不要在教室或操場上亂跑,、有閱讀課外書的興趣,、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣,；生活習(xí)慣——保持衣服,、臉、手的整潔,、早上不要遲到,、自己的事情自己做……
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。同時不忘做好陪優(yōu)工作,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時候，聽藍老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,，我也這么做了,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地告知家長,，讓家長同喜同憂,。
我的感受是：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。但說實在的,，這一學(xué)期看似忙忙碌碌，對于學(xué)生付出還有待加強,，比如時間,，感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來,，對我們來說，一個孩子沒教好,，只不過是1/45,，但對于一個家庭來說就是100%呀，這樣想來,，就會覺得自己肩上的擔子很重,，下學(xué)期我將會盡自己所能，做好班主任工作,，讓“愛”的天空更藍,。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十
本學(xué)期我繼續(xù)擔任二（6）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任,。在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織，任課老師大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作都圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學(xué)之初,，
我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度,、早讀制度,。例如本班外地學(xué)生比較多，孩子到校時間比較早,，有幾次我發(fā)現(xiàn)孩子一大早就在校園里追逐玩耍,。針對這種情況，我對早到學(xué)生進行了教育,，并在其中挑選了5名小干部負責早自修的領(lǐng)讀工作,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子一到校,，都能在領(lǐng)讀員的管理下自覺地朗讀課文,。這樣既培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也提高了孩子的朗讀能力,。楊旭和姚佳科兩位小朋友打掃衛(wèi)生總是不干凈,、不到位，在衛(wèi)生委員趙文燁的監(jiān)督下,，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步,。中飯后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。我還在班級中設(shè)立了讀書角，讓小朋友們把家里的課外書帶到教室里來,，利用午自習(xí)或四點鐘樂園的時間,，開展讀課外書活動,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，豐富學(xué)生的課外知識,。
后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。我還結(jié)合班上學(xué)生的力量，讓每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,，在優(yōu)等生的幫助下，成績進步了不少,。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當孩子在學(xué)校里有什么比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長,，讓家長也給學(xué)生積極的肯定,；當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生,。
本學(xué)期，學(xué)校的活動比較豐富,，經(jīng)過我和全班同學(xué)的共同努力,，取得了如下成績。在趣味傳球比賽中,，通過我們?nèi)?2位同學(xué)共同努力,，取得了年級段第二名的好成績。5月中旬,，學(xué)校開展“百米長卷”,、科幻畫、書法活動,，我積極鼓勵學(xué)生,，在家長和孩子的努力下，沈姚冰小朋友分別獲得了科幻畫二等獎,，百米長卷三等獎的好成績,。在5月30日校六一文藝匯演中，通過兩個班12名學(xué)生的共同努力,，取得了二等獎的佳績,。
我會繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個班,，我會一如既往地付出真心,，把這個班級建設(shè)得更好
歲月如梭，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了,。一學(xué)期來,，我一直努力地
做好我的本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、加強學(xué)生行為建設(shè),，狠抓養(yǎng)成教育
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責任感和自學(xué),、自理,、自控的能力。
1,、狠抓常規(guī)習(xí)慣
剛開學(xué)，我就對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴格要求,，一抓到底。一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意三個一,，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，手勢要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,。
2,、狠抓作業(yè)習(xí)慣
我在作業(yè)方面提出及時、認真,、獨立完成的具體要求,。在進行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時，突出時間上的要求——及時,，態(tài)度上的要求——認真，思維上的要求——獨立,。剛開始的時候我實行強制性要求,，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做,，還不如早點做完,，可以輕輕松松地玩了,。等學(xué)生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著,，而是規(guī)定時間,，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的時候,，大部分學(xué)生能認真及時完成作業(yè)了,。
3、狠抓文明習(xí)慣
具有良好的文明行為習(xí)慣,，對于更好地進行人際交往,，提高社會交際能力，具有十分重要的意義,。我針對小學(xué)生的身心特點和認識水平,，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語,；孝敬父母,，尊敬師長，關(guān)心他人,。學(xué)校的桌椅,、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財產(chǎn),，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護班級中的一桌一椅,，另外還要愛護學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。
二、取得的一些成績和體會
1,、在校三項競賽中,，我班獲得優(yōu)勝班15次。
2,、在“潔,、齊、美”評比中,，我班獲得年級段第一名,。
3、在鎮(zhèn)書法比賽中,，王昕霆贊同學(xué)獲得二等獎,，魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎,。
4,、在市繪畫比賽中,，魯嘉沈同學(xué)獲得三等獎。3
5,、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績,，其中 “兩人三足” 獲第一名，英語歌曲演唱獲一等獎,，口風琴比賽獲一等獎,，文藝匯演獲一等獎，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎,，一個二等獎,，一個三等獎。
班級的管理是瑣碎的,，班主任需要運用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去精心培育。做班主任最主要,、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪學(xué)”，勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命,！
本人擔任了204班的班主任,。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康,、快樂地成長,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力,。
低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進步。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,我沒人教,。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
我們這個班潛質(zhì)生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對潛質(zhì)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給潛質(zhì)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明, 但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們,。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好,。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
本班有學(xué)生41人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎。因此,，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強,。
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2,、對學(xué)生進行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風、學(xué)風,，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。
4、配合學(xué)校的工作計劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5,、通過對學(xué)生進行防火,、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識,，本學(xué)期我班事故率為零,。
1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，
努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助,、守紀進取”的集體。
2,、校會,、班會、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3,、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動,。
4,、抓好學(xué)風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5,、加強與家長聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進步。
6,、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7,、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用。
要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細致,，放下架子，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情,，才能敲開心靈之門,。如安海星同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差,，我知道后并沒有在課堂上過分責備他,，相反卻經(jīng)常與他談心，她聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進步較大,。假如當時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進生的問題,，他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),，從而以理服人。
存在問題：
1,、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄,。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,，勞動時不積極,。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低,。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神,。
2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。
3、加強思想教育,，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
一個學(xué)期匆匆而過,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
一.班級管理
1.用規(guī)范，塑造良好的班風
36名,，天真爛漫的孩子,，加上三位老師組成了三六班這個大集體，親如一家,，無話不談，相處融洽,，班干部認真負責,，小組長也熱愛集體，積極為班級做事,。有一次班級有個孩子請假兩天,，回來后，組長把補課這件事情記在心上,，配合老師共同為他補課,。家長聽說后十分滿意，對老師還有這位小組長提出由衷的感謝,。有誰不舒服啦,，大家會記得提醒他吃藥，好朋友還會熱情的為他接水,。誰需要講題,。借用品都會得到及時的幫助，當總結(jié)評星時,，我們班到的文明禮儀行星,，學(xué)習(xí)小明星，助人為樂小明星,，熱愛勞動小明星的總數(shù)都在26顆以上,。孩子們衛(wèi)生，紀律,，安全,，不斷地規(guī)范,，良好的班風也使每個人感受到集體的溫暖，心里有集體班,。
二.用賞識去感染學(xué)生,，
學(xué)生愛聽故事，我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，讓每個學(xué)生都能感受學(xué)習(xí)他人的好品質(zhì),。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認真都有誰,，提出表揚,，比賽誰的.抽屜，整得更好,，為我們班加分,，每大周升國旗。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰,，每個月頒發(fā)流動紅旗時當點到二六班每個學(xué)生臉上露出了自豪的微笑,，接學(xué)生時孩子們會拉著家長的手，讓家長看我們班的流動獎牌,，我們班有個女孩非常的守時守紀,，我們在班里特別獎給她一顆星。班里其他的同學(xué)向她學(xué)習(xí),。沒有一個帶零食的,，孩子們，不亂花錢誠實守信,，受到了家長的贊揚,，班里有個男孩兒外表看高大魁梧，可是性格靦腆,，有點內(nèi)向,，我特意給他一個倒垃圾的工作，并跟他聊天你越多,，做事情你就會越有成就感,，越有自信心，你一定會做的非常好,。他堅持下來了很有責任心,，大家都夸他做得好。我在班級里大力褒揚,，這孩子和大家的關(guān)系更近了,，人也更自信了，讓每個孩子更出色,。
三.用精彩的活動快樂,！
學(xué)生從一開學(xué)的開學(xué)典禮開始,，孩子們都想露一手，在國慶節(jié)辦手抄報,，校園運動會中,，同學(xué)們踴躍報名參加各項力所能及的比賽均得到了團體二等獎。孩子們把好消息寫進了日記,，存入了記憶,。為了比賽，我們班一個男生把自己的球鞋,，借給選手穿,，選手不負眾望，獲得了跳繩比賽的亞軍,。同學(xué)之間互相溝通,，元旦前夕的聯(lián)歡會的熱鬧，家長會的隆重,，都讓我們非常難忘,，一次次的活動，讓孩子們獲得了經(jīng)驗,，又讓孩子們享受到了成功的喜悅,。
四.真誠的與家長溝通，
每個月發(fā)家校聯(lián)系卡,，家長都會及時反饋，接送孩子時與老師交流孩子在家里的情況,，把黑板上,，回家須知發(fā)到家長群里，家長非常滿意,，不讓帶零食,，家長非常的支持，為孩子買課外書買套尺,，家長給孩子們?nèi)耸忠槐緝?。家長的支持，讓我們非常感動,，面對家長的支持配合,，我們要加油，我們要真誠地與家長溝通,，耐心的做好協(xié)調(diào)工作,，把班級事情越做越好
。
二.教學(xué)教學(xué)工作方面
1.重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
合理利用多媒體做好備課工作,，課堂中有適合學(xué)生表演的課文讓學(xué)生,，分角色表演比如說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風箏》學(xué)生們進入了角色表演的非常出色，課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘,，孩子們也早早的做好了準備,，把自己喜歡的故事推薦給大家，組織識字,、寫字學(xué)生們也非常的投入,。鉛筆字寫的非常的清晰，工整,。
2.耐心的輔導(dǎo),，測評。
為了幫助學(xué)生不斷地提高成績,。抓住每課的重點詞句耐心地引導(dǎo),，一遍一遍的領(lǐng)讀，聽寫一有時間就把學(xué)困生叫到身邊,，出字測試讀音和抽背課文,，鼓勵孩子們有不會的問題要馬上提出來問，課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機會,。了解他們的想法孩子們喜歡上語文課,，聽得也非常的明白，單元學(xué)完,，進行月考,，我們組織學(xué)生認真復(fù)習(xí)檢測，并且進行講評建立錯題本,，把學(xué)生,，不會的題重新再教一遍，手把手的教,，對易錯易混的知識點,，寫在他們的練習(xí)本上，讓他們照著寫,。寫完后進行,，測評。就這樣低起點,，小步子他們的成績都有了提高,。
3.指導(dǎo)寫日記。
二年級正是寫日記起步的時候,，講格式讓學(xué)生開始寫日記,。寫話本上第一篇就是開學(xué)典禮。我們把優(yōu)秀的日記,，念給大家聽,，貼在墻上進行展示表彰,。他們?nèi)沼泴懙恼鎸崳院笙姥菥?，校園運動會,，家長會，快樂的國慶節(jié),，元旦學(xué)生都寫進了日記,。優(yōu)秀的作品，還向?qū)W校廣播站投稿,。興華苑投稿,。學(xué)生看圖寫話的水平提高了，討論發(fā)言時學(xué)生的語言表達能力也得到了提高,。
4.重視積累和拓展
平時課學(xué)習(xí)課文,，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，諺語,，名人名句鼓勵學(xué)生多讀課外書,，并學(xué)會做讀書卡，現(xiàn)在孩子們?nèi)司鲎x書卡11張,。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事,，學(xué)生讀了三遍以上，遇到不認識的字都會查字典,。在樂考中學(xué)生成績優(yōu)秀100分的有14人,，99分的有八人。這于我們平時注重積累,，合理拓展分不開,。
五.教學(xué)工作中的不足，
1.學(xué)生發(fā)展情況不均衡,，學(xué)法指導(dǎo)還有待加強.2.培優(yōu)扶困,，工作還應(yīng)加強力度目標還應(yīng)再明確一些,。
六. 改進措施,。
關(guān)注學(xué)困生，面向全體,，使學(xué)生成績不能懸殊太大.,。
2.教給學(xué)法，堅持讓學(xué)生多預(yù)習(xí)進行聽說讀寫方面的訓(xùn)練,。
3.堅持引導(dǎo)學(xué)生寫好日記,，我個人還要寫好教學(xué)反思。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
本學(xué)期,，堅持我校有特色,、教師有專長,、學(xué)生有個性”的學(xué)校發(fā)展目標，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊,。
面向全體學(xué)生，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。
準確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。
及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。
孩子的進步,，離不開教師,，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁,，平等對待,。當學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣,。有能力的必須幫助孩子不斷進步。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù),。本學(xué)期我還成功的召開了家長會,，為家長帶去了教育孩子的好方法。
總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠,，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色,。
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風,，創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項管理制度,，開展豐富多彩紛的活動,。一學(xué)期以來主要做了以下工作：
一、加強思想品德的教育對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此利用每日晨會及每周班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神,；在進行環(huán)保教育宣傳時，和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招,；在進行安全宣傳時,，結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說,，議一議……此外,，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬拢婚_展以“班級小主人”為教育主題開展了活潑生動的主題班會,；把班級分成六個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短,，共同進步,。
二、建立良好的班風加強組織紀律性,，逐步形成良好班風,。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性,。在開學(xué)之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ),。從思想教育、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手,，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風,。通過學(xué)習(xí)目的性,、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,，樹立榜樣,，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風,。本學(xué)期被評為“先進班級體”,。
三、家校溝通,，攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用平時散步時與多位家長進行交流,。
四,、做好班干部的工作在班級管理中，對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的,。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手,。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì),、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂,，它應(yīng)該面向每一個學(xué)生,。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔任班干部,。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗,，組成第一輪班委,。下一輪則由個人自愿申報，再根據(jù)申報人員構(gòu)成情況及班級工作需要,，師生討論確定新一輪班委,，輪換周期為一個學(xué)期。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺,。由于主客觀多方面的因素,，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長處,，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的,；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直,、熱心等閃光點,。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會,，往往比別人更珍惜,，更努力。
五,、努力建設(shè)班級文化班級文化具有指向性和推動作用的功能,。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素,。因此,，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù),。本期我班定期更換板報內(nèi)容,，在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言，使學(xué)生斂容深思,；在“成長的足跡中”,，把學(xué)生取得的點滴成績公布出來，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。
六,、讓學(xué)生在活動中成長本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況開展了以下活動：三月：設(shè)計布置黑板報,、學(xué)雷鋒,、給媽媽、奶奶倒一杯茶......
二年級班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式,，學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,，因此班級管理就顯得尤其重要。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
一,、自主管理,，提供機會
讓小學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界,。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，抓住少年兒童的這些特點,，結(jié)合本班實際，我在班級中實行了小組長負責制,，負責管理本組日常事物,，包括學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生等,，這樣一來，不僅個人之間展開競爭,，小組間也開始了競爭,。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二,、以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材,，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,，在言行舉止上將老師與自己作對照。開學(xué)伊始,，我就十分注重自己的一言一行,，力求為學(xué)生樹立榜樣。
首先,，我認真搞好教學(xué)工作,。課余時間，我認真鉆研教材教法,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，做到因材施教，有針對性地講授知識點,。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時,，對所有的知識點做到了如指掌,，傳授時做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,。這樣,，學(xué)生在心里就會佩服你，就會喜歡上你的課,，上課時也才會認真聽講,，課后才會細心思考,。
其次,，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴格要求,。本學(xué)期來,，要求學(xué)生認真做好課間操、眼保健,，人人堅持按時到位,，從未有過遲到或不到現(xiàn)象，只有這樣學(xué)生才能嚴格地要求自己,，聽從你的安排,，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這樣一來,，班上同學(xué)除了生病或有事請假外,，從未有人曠操、曠課,。時至今日,，學(xué)生已養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，課間操,、眼保健操都已變成自覺的行為,。
三、一視同仁,，發(fā)揚民主,，促進班級自治。
開學(xué)伊始,，我就告訴他們,，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人,，都應(yīng)該為這個班出謀劃策,、貢獻力量,。在班上，我對所有同學(xué)都同等看待,，鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長
處和優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績,。另外,，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理,，正是這樣,，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下,，大膽地,、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績,。
我知道,，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力,。在今后的工作中,，我會一如既往，盡心盡力,，做好班主任工作,，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲,、成為學(xué)校的驕傲,！
四.營造良好的班級氣氛
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,，在工作中,，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生,。在各項活動中,，該肯定的肯定，該否定的否定,。如：在學(xué)習(xí)上,，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回答問題,，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題,。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求每一個同學(xué),，積極主動幫助同學(xué)做好事，讓全班形成熱愛勞動的好班風,。
望著班里那張張燦爛的笑臉,，我心中有一種異樣的高興。它體現(xiàn)了我在這個學(xué)期的工作成果,。雖然,，做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好,，好好備課,，好好改作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,。盡量關(guān)愛每個學(xué)生,，用我的真誠和愛心管理好本班。我告訴自己,，只有好好總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)生的良好成績才會到來,。
總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
