當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

幼兒園實習總結篇一

這半個月的實習，我并沒有實質上收獲,，每天都是上班看看孩子,，教孩子做作業(yè)，檢查作業(yè),，給孩子們分發(fā)午餐,，讓孩子入睡等等，大概是他們不知道怎么帶實習生吧,，所以并沒有安排我上課,，不過我經常認真的看他們怎么上課，運用什么語言,，何種方式,，想如果這節(jié)課讓我上，我應該怎樣組織,，怎樣讓孩子更好的學會,，更深刻的理解。雖然我沒有上過課,，但看他們上了半個月的課，我大致了解怎樣上好一節(jié)課了,。

現在,，實習結束了，突然有點舍不得孩子們了,?；蛟S這就是感情吧！當我第一天來到幼兒園時，還會覺的吵鬧,，但現在已經習慣了那種孩子單純的聲音,。真的舍不得這群小鬼哦，呵呵,！在這群小朋友中,，印象最深的就是張力也，名字簡單特別,，人也長的特別帥（長的很像《藍色生死戀》里面的那個小男孩）而且還相當的聰明,，還有一個就是周慧小美女，超級可愛的,，一逗她她就會笑,，笑起來眼睛都看不見，像彎彎的月亮,，有時生氣還會翹嘴巴,，玩起游戲來超級激動的，很可愛的一個小女孩,。除此之外當然還有很多可愛的小朋友的,，呵呵，小朋友都很可愛的,！

這半個月的實習,，我也發(fā)現幼兒教師的一個問題，有時會突然發(fā)脾氣,，有時又很和藹,，剛開始我也被他們的行為嚇的夠嗆

總覺的他們長期在這樣一種環(huán)境下長期生活心理已經產生變化，夸張的說就是有些行為讓人感覺有點變態(tài),，我覺的在重視幼兒教育的同時也應該重視幼兒教師,，家長面對一個孩子有時都會無法忍受而訓斥或者打孩子，更何況教師同時面對那么多孩子的搗蛋,，又不能動手打孩子,，有時難免憋氣，所以應重視幼兒教師,。

這半個月的實習也讓我在次思考三年大學的意義,，看著那些高中畢業(yè)就教幼兒園的同學，他們差嗎,？我大學畢業(yè)比他們好嗎,？答案根本不是這樣，他們工作到現在已經三年了,，有著工作經驗,，文憑比我低，并不這樣，他們函授,，文憑跟我一樣,，誰又在意是不是函授呢！而我花三年的時間花那么多錢讀個大學,，究竟意義在哪,？我經常問自己當初選擇大學究竟為什么？就為現在這樣,？感覺自己真是哭笑不得,！從五月五號實習到現在已有半個月了，在這半個月里,，我深刻體會到幼兒教育是比較難的,，因為幼兒的理解能力和表達還不完善，比較依賴家長,，也比較容易情緒話,，有時老師的一句話就會引發(fā)孩子的眼淚，哭泣很久,。同時孩子也是天真爛漫的,，他們的想法單純，笑容天真無邪,，跟孩子們玩,，讓我找到的久違的心靈的純凈之感。

這半個月的實習,，我并沒有實質上收獲,，每天都是上班看看孩子，教孩子做作業(yè),，檢查作業(yè),，給孩子們分發(fā)午餐，讓孩子入睡等等,，大概是他們不知道怎么帶實習生吧,，所以并沒有安排我上課，不過我經常認真的看他們怎么上課,，運用什么語言,，何種方式，想如果這節(jié)課讓我上,，我應該怎樣組織,，怎樣讓孩子更好的學會，更深刻的理解,。雖然我沒有上過課，但看他們上了半個月的課，我大致了解怎樣上好一節(jié)課了,。

現在,，實習結束了，突然有點舍不得孩子們了,?；蛟S這就是感情吧！當我第一天來到幼兒園時,，還會覺的吵鬧,，但現在已經習慣了那種孩子單純的聲音。真的舍不得這群小鬼哦,，呵呵,！在這群小朋友中，印象最深的就是張力也,，名字簡單特別,，人也長的特別帥（長的很像《藍色生死戀》里面的那個小男孩）而且還相當的聰明，還有一個就是周慧小美女,，超級可愛的,，一逗她她就會笑，笑起來眼睛都看不見,，像彎彎的月亮,，有時生氣還會翹嘴巴，玩起游戲來超級激動的,，很可愛的一個小女孩,。除此之外當然還有很多可愛的小朋友的，呵呵,，小朋友都很可愛的,！

這半個月的實習，我也發(fā)現幼兒教師的一個問題,，有時會突然發(fā)脾氣,，有時又很和藹，剛開始我也被他們的行為嚇的夠嗆

總覺的他們長期在這樣一種環(huán)境下長期生活心理已經產生變化,，夸張的說就是有些行為讓人感覺有點變態(tài),，我覺的在重視幼兒教育的同時也應該重視幼兒教師，家長面對一個孩子有時都會無法忍受而訓斥或者打孩子,，更何況教師同時面對那么多孩子的搗蛋,，又不能動手打孩子，有時難免憋氣,，所以應重視幼兒教師,。

這半個月的實習也讓我在次思考三年大學的意義,，看著那些高中畢業(yè)就教幼兒園的同學，他們差嗎,？我大學畢業(yè)比他們好嗎,？答案根本不是這樣，他們工作到現在已經三年了,，有著工作經驗,，文憑比我低，并不這樣,，他們函授,，文憑跟我一樣，誰又在意是不是函授呢,！而我花三年的時間花那么多錢讀個大學,，究竟意義在哪？我經常問自己當初選擇大學究竟為什么,？就為現在這樣,？感覺自己真是哭笑不得！

幼兒園實習總結篇二

今年我參加了幼兒園的實習活動,，我去的那個班是的孩子大多數都是5歲左右,，由于我是在孩子們午休的時候去的，孩子們剛剛睡下,，3點鐘的時候,，孩子們午休起床了，我就去幫助孩子們整理一下聽著孩子們一口一個老師喊著,，既是興奮又是感動,，就覺得孩子們現在真幸福，有良好的物質生活,，良好的受教育環(huán)境,，現在我已經無法體會到那種生活。以下是我的實習報告,。

20xx年x月x日

xx幼兒園

由于是第一次去幼兒園體驗生活,，得到了班里老師的不少幫助，當我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時候,，我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我,，那眼神足可以打敗一切世俗，孩子們有天真的問了我好些問題,，我體會到現在的孩子真是聰明,，觀察的細致入微，很擅于問為什么雖然我能力有限,，但是在她們一雙渴望一雙知識的眼睛里,，我看到了她們的童真,，無憂。

下午的時候,，孩子們在做活動,，寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上廁所,，我還會糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到差不多都做完了,，開始讓他們活動一下,，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看,。電視大多數是西游記,，有時也會放奧特曼?？赐旰?，在班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒飽就再添飯。吃完后,，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所,。

第二天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室,。保育員,，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè),。

接下來的五天里,，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課,、游戲,、活動、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況,，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書,，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫,，天?。∵@需要多么豐富的想象力才能講好這個故事??！

我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福,！故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好,，這樣剛好,，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力,、豐富想象力,。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感,，一個孩子講的故事竟比我生動百倍,！

在為期一個星期的實習期間，我發(fā)現現實與書本卻是有很大的區(qū)別,，在書本里我可以自如的穿梭,，可當我要把所學的運用到實習的時候，我發(fā)現是那樣的微不足道,，教育孩子既是我們的責任,，又是我們的義務,。

幼兒園實習總結篇三

在校實習是英語幼師專業(yè)在大學學習階段中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。通過在校實習,，使學生在所學的各類課程的基礎上,，了解該專業(yè)在建設工程中的地位、作用和社會需求;為畢業(yè)設計收集和準備相關的信息和資料;對本專業(yè)建立相應的感性認識;為畢業(yè)后走上工作單位打好基礎,，做好專業(yè)知識的相關準備,。熱愛幼兒教育事業(yè)，這是必須的實習是每一個學生必須擁有的一段經歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。

xx年5月04日,，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是遼源慈愛幼兒園,，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔,。轉眼間一周的實習生活就這樣結束了。在實習中,，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,，更深刻了解和掌握了學前班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班,，小班幼兒的區(qū)別,。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習,，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問,。趙小娟老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結合,。

我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們,，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會,。 我在實習初期的時候,，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所,，不管當時在做什么活動,，我都以為應該讓他們去上廁所。

他們不會脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此,，經過趙老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,，但結果卻是溺愛他們,，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

小朋友都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的,，我會趁這個機會,，和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依賴,。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認同,。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂,。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富,。

在回學校的路上想著在幼兒園的一天的生活，雖然有些累,，但和小朋友在一起還是很快樂的,。去了幼兒園幾次以后的好奇心和興趣大減，精神有些懈怠快堅持不住了……,。此時兩個字“吃苦”在我腦海里是時不時的蹦出。對,，我要堅持,。忍耐：持之以恒，忍耐,。只有這樣才能和好的認識工作的困難,，也能養(yǎng)成能吃苦的好習慣。

我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這短暫的一周時間里,，我的關念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展第一次參加社會實踐,，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式,。

通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。七七天的社會實踐一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。社會才是學習和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們人生價值得到了體現,。今后的我要更加努力學習,，為社會的明天獻出自己一分力，在當今安逸的生活中力求發(fā)現更多的問題,，一切以為人民服務為宗旨,。我相信我一定能成功!

幼兒園實習總結篇四

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受,，在這兩個月里,，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐,，實踐驗證理論,，我們也在這個過程中得到了鍛煉。

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地,，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務,，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾,。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工,、美術技能運用到其中,。

我們與幼兒園的園長,、老師討論后，根據農村幼兒教育的特點,，結合本地區(qū)的特色,，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結合,。在這個過程中,，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……

xx月xx號7點,，在x中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓,，對當地幼兒教師給予理論和實踐的指導。x學區(qū)二十多位兒老師參加,，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓,。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用,，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品,。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓,。

幼兒園在20xx年xx月xx日,，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”,。x學區(qū)中心校張校長,、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人,。本次活動注重全園參與,，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中,，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個月的實習生活已經過去,，我們的辛苦得到了回報,，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,，就是對我們的肯定,。

幼兒園實習總結篇五

今年的暑假是我走進大學的個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實習能力,，我也不是示弱,。我的專業(yè)是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少,，與小孩子接觸也不多,。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園,，那里的孩子不過九十個,。

這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經過專業(yè)的培訓,，有的都沒上過高中,。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習,！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了,。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置,，他們的課程只有三門他們只有2本書,，一本故事書，一本英語書,，數學沒有課本,，只是教0~25，偶爾教幾首古詩,！一節(jié)課半個小時,，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學生自己帶的,，大多都是膨化食品等零食,。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯,，是為留園的孩子準備的,，留園的孩子很少，飯不是太好,，距離老師說的色香味俱全,，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的,，我看了都害怕,，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手,，孩子們都很怕老師,！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了,，我想老師,，尤其是幼師脾氣應該非常好才對，應該很有耐心地去說教才對,！我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道,。還有就是一定要有親和力,，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕,，很恐懼,，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流,！

半個月的時間,，關于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣,，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的,！在那個所謂的幼兒園里，我心情很復雜,！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣,，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚,！

剛剛開始的幾天里我都是在聽課,，他們的課很隨意，想上就上,，不想上就讓孩子在班里玩,！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的,！待在這我很郁悶,！但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福,，覺得很開心,！我沒把自己當老師，每天和他們一起玩,，一起游戲,！很開心，我試講的時候,，注意力好像都不集中,，我沒辦法用他們習慣的方式去解決！課本知識根本用不上,，我很苦惱,！明白自己的課本知識還很難和實習相結合,！需要努力,，需要再學習！

在這個幼兒園里看到的打罵,，讓我很是氣氛,，可我無能為力,，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的,，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵,！要耐心去教導，要學會賞識,！尤其是老師們,！

在這個幼兒園里我收獲什么知識，唯獨收獲了很多快樂,！是這些孩子給我的,，我越來越喜歡個孩子們呆在一起了！我想他們已成為我繼續(xù)努力學好這個專業(yè)的又一動力,！孩子們我愛你們,！這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子,，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂,！現在首先要做的就是努力學習，不斷完善與提升自己,，好好完成學業(yè),。暑假要結束了，新的奮斗要開始了,，我會加油的,！

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長！

幼兒園實習總結篇六

俗話說：萬事開頭難,。20xx年剛進入到幼兒園實習,，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗,，面對性格各異的孩子,，面對新工作，的確工作很難開展,。毫無頭緒可言,，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,，做著一個又一個的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的`小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子,，經過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個小集體當中。

快速融入到工作當中,，和孩子們打好交道,，為未來的教育工作打下基礎。

清晨,，早早的起床,，帶著那一點興奮，那一點緊張,，那一點好奇準備開始實習的第一天,。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,，并且喜歡我,。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇,，他們會主動上來和你打招呼,，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來,，打成了一片,。

比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽,，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子,。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習,，當我有疑問時，會及時請教老師,，并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動,，成為自己的經驗。在陳老師的指導和幫助下,，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒,、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中,，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內心小世界,，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實習期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西,。

幾個月的實習生活,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,，命令他們做事,。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事,。甚至有時候我把他們的話當兒戲,，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾個月的時間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富,。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界,，受益匪淺,。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。

這幾月經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細心,、愛心,、責任心并重，缺一不可,，總之,，要當一名好幼教不容易啊,！在此次實習中,，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識,，做老師難,，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實習總結篇七

幼師實習報告范文

我畢業(yè)于伊犁師范學院奎屯校區(qū)幼師專業(yè),，還未畢業(yè)時,，我就在烏市的宏華幼兒園開始實習了直到現在已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多,，心中萌生了許多感觸,。

在這幾個月里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜,，看著菜老師給孩子們上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，這一切都要從頭開始學起。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺,，瑣碎的事情太多了,，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,，千萬不要讓孩子離開你的視線,，其次就是上課了，你的上課經驗不好沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),，但切記教的內容一定要正確,，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么,，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚,，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師,！

和菜老師在一起工作的這幾個月里,，我們都會互幫互助，也越來越默契了,，我們的目標就是帶好大一班,，希望大一班在我和菜老師的帶領下越來越優(yōu)秀。 這幾月經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀,。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契,。

幼兒園實習總結篇八

前言：兩個月的實習期很快就結束了，在這兩個月的時間里,，我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與,，更重要的是明顯感覺到自己的知識儲備不夠，但是我還是出色的完成了領導交代的各項工作,，以下是本次實習報告下：

通過8周的畢業(yè)實習,，使學生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作，將所學的學前教育基本理論,、方法和技能綜合地運用于保教實踐,，促進學生將理論與實踐相結合，培養(yǎng)和提高學生從事保教工作的能力,。

要求通過畢業(yè)實習,，培養(yǎng)學生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感,，提高學生從事學前教育工作的綜合素質,。

(一)實習內容：

1、全面見習幼兒園保教工作,，熟悉幼兒園與班級基本情況,，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài),，并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料,。

2、學習制定幼兒園保教計劃,，并予以實施,。

3、全面實習保教工作,，做到“四”：即設計保教方案,、制作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析,。

4,、了解家長的育兒觀念，并學習參與家園聯(lián)系工作,。

5,、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”,、“國慶”,、“重陽”等節(jié)日活動,。

6、完成實習作業(yè),。

(二)時間安排：(各幼兒園根據自己的園所特點可做適當調整,。)

1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教計劃,，全面了解保育和教育工作;

(2)觀察,、熟悉本班幼兒的情況及特點，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄,。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字,。

(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作。

(4)在了解保教計劃基礎上,，協(xié)助指導老師做布置和相關保育,、教育活動。

2,、初步全面實習階段：第2,、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的指導下學習組織保教活動,，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動,、生活活動、戶外活動,，準備相關教玩具,。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)繼續(xù)觀察,、熟悉本班幼兒的情況特點,，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動,。

3,、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9,，國慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

(2)在老師指導下，設計并帶角活動,、生活活動,、戶外活動，并制作相關教玩具;

(3)做活動記錄和個案觀察記錄,，并參與活動評析;

(4)了解并參與在具體活動中的家,、園、社區(qū)的聯(lián)系工作,。

4,、深入全面實習階段：第6,、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導下，由每日設計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié),，逐步跟進到設計并帶教半日活動,，并制作相關教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;

(3)根據觀察記錄,，能進行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深入了解園所特色,，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài),。

(5)根據幼兒園需要,，設計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作。

5,、實習總結階段：第8周(10.26~10.30)

(1)根據幼兒園需要,，設計并參與組織“重陽節(jié)”相關活動。

(2)在幼兒園老師指導下,，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程,，并做一日活動設計的反思。

(3)完成實習作業(yè),，進行實習總結,，召開評議會、告別會,。

(4)結清帳目,，歸還物品，于周五下午離園,。

本次8周教育實習,，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關指導資源,。學生,、園方和系里關于實習方法和指導工作具體如下：

1、實習生：

(1)8周連續(xù)進園全面實習,，每園確定一名實習組長,，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導老師學習;

(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網絡平臺流相關實習進度情況,，教育實踐網絡平臺地址：

(3)在實習期間,，每周主動和指導老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周,，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師,，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

2,、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎上,，結合自己園所情況,，為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師，有計劃,、有步驟地為實習生提供實習指導,，為實習生安排持續(xù)性深入跟班實習，或者各年級體驗性實習,，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導老師在指導實習生時,，盡量做到具體示范，具體,，具體觀察,，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實習生生,，讓學生對班級工作不僅“知其然”,，更“知其所以然”。

3,、學前系：

(1)系里搭建并管理教育實習的網絡交流平臺,，隨時了解并跟進指導實習習進度，做好學生,、園方和校方的三方溝通工作,。教育實習的網絡交流平臺地址是：....

(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態(tài)度，并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方,、實習生做好溝通,，實現下園時三方在場,、雙方現場合作指導,。

1，實習報告安排在實習回來后的第二周,，即第10周周三下午,，先分場總結，再全班總結,。

2,，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。

3,，自主實習的同學分上海組和外地組,，由組長統(tǒng)籌安排實習匯報工作。

1,、結合所學專業(yè)知識,，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記錄,、聽課記錄(10節(jié)),、帶教反思(8節(jié)),、活動雜記、教育調查,。每周上學前教育實踐博客流實習進展,。

2、制定4份具體活動計劃,，1份半日活動計劃,，和1份一日活動計劃，并制作或準備相關教玩具,，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況,，參與評議;

3、實習報告一份,，1500~3000字,，內容上要求能體現對畢業(yè)論文的選題的初步思考。

1.認真學習教學實習的有關文件和各項,，明確教學實習的目的,，端正態(tài)度，切實做好教學實習的各項工作,。

2.服從院系和幼兒園的領導,，接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和,，應及時與院系指導教師溝通,。

3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度,，自覺遵守紀律,。實習期間，必須每天按時到校,，不遲到,、不早退,。因故不能到校，應事先向園方,、系方兩方請假,。

4.要認真搞好教學工作。講課前,，必須先寫好教案,，進行試講，并且經指導教師審閱,、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法,，了解帶班老師工作的基本內容、特點,，實際感受教書育人氛圍,。

5.必須以身作則,，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率,。要關心和愛護學生,，反對在學校中國家法律和教師職業(yè)的言論。

6.愛護公物,，節(jié)約水電,，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整潔,，在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,，如有丟失損壞，必須照價賠償,。

7.實習生之間要彼此關心,、互相幫助，使實習小組成為團結向上的集體,。

1,、教育實習成績評定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分),、中(70-79分),、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2,、教育實習成績評定包括四個方面：實習態(tài)度,、保教工作、團隊合作和教師儀表,?？己说囊笫牵?/p>

(1)實習態(tài)度(占15%)

實習生必須明確教育實習的目的和意義，積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院,、系和實習學校的領導,，尊重指導教師，關心愛護學生;嚴格要求自己,、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀,，造成惡劣影響者,，實習成績作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等,。實習生在課前要認真鉆研分析教材,，按照教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講,，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課,。在一日活動中,，目的明確，重點突出,，內容科學,，性強，能調幼兒的學習積極性,，開展教與學的雙邊活動,，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話,，語言簡潔,、流暢、生動,，文字規(guī)范,、工整、美觀;能完成教學任務,，教學效果好,。能認真聽課，參加評議,。

每個實習生在實習期間根據不同學科的特點和實習學校的實際,，必須做到不少于10節(jié)，教案不少于6份,，上課不少于8節(jié),。

(3)團隊合作(10%)

實習生能根據教育方針和實習學校的要求，制定具體明確,、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名,、個性特點、興趣愛好,、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務,，進行個別教育和家訪工作，組織主題班會,、團隊活動,、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生，同學生關系融洽,。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿態(tài)和風度,。實習生必須注意文明禮貌，穿戴整潔,，樸素大方,，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。

3、實習生在完成保教工作的同時,，可以進行教育調查,。對取得顯著成績者，要給予表揚,。

4,、教育實習結束時，每個實習生必須認真做好書面小結,，作為評定成績的參考,。

5、教育實習的成績由園方指導教師根據上述要求寫出評語和評分,，并把材料由園方密封,，交由實習生組長帶回系辦公室。最后由院,、系實習領導小組審定,。

幼兒園實習總結篇九

系 別：班 級：

學 號： 姓 名：

實習報告

11級學前教育2班0401110227

實習時間：20xx年9月1日——20xx年10月30日

實習地點：

實習班級：中三班

指導教師：

實習目的：能將在學校學習的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力,，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學方法,。

一,、實習內容

（一）保育工作

進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內容不是很清楚,。一整天,，我都在認真觀察并且學習，了解作為一個保育老師應該做什么,，到底怎么做,。第二天我很快進入了狀態(tài)，在接下來的一周,，我進行了保育工作,。

每天早上到園以后，我都會按時進行各方面的消毒工作,，包括玩具,、圖書、櫥柜,、餐具等,。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒,，如：戶外活動要注意幼兒的安全；熱時,，提醒幼兒減衣服,；喝水時,，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心,、耐心的幫助每個幼兒,。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣,。雖然只是一周的保育工作實習，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必

須從一點一滴的保育工作做起,。

（二）聽課見習

聽課是提高自己教學能力的一個好辦法,。聽課時，做好聽課記錄,，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經驗，取長補短,，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動《我的本領大》、社會活動《成長小相冊》,、數學活動《誰的號碼牌不見了》,、音樂活動《我上幼兒園》、數學活動《快樂幼兒園》,、美術活動《有趣的手印》,、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數學活動《比高矮》,、音樂活動《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前，必須做好充分的準備,，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂。

（三）課堂教學

來到幼兒園實習已經是第三周了,。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習,。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感,。

記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》,。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時,，我還是那么的手足無措,。對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律,。我準備了20分鐘的教案,，到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快,，幼兒說

的時間幾乎沒有,。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié),。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個別幼兒知道其中的一小部分,。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒,，只有個別幼兒在聽,，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開展教學。

在接下來的課堂教學中,，我不斷積累經驗,。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范,、講解融合到一起,。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞,，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾,。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步,，讓我在以后的教學中更加充滿信心,。

（四）家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,?！?，家園合作的重要性是不言而喻的,。在實習期間，我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通,，爭取在每個家長來接孩子離園時,，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現情況。

二,、實習體會

時間過得太快,，幼兒園的實習結束了?；仡欉@些日子,，我學到了

許多幼兒園的實際操作，達到了預先的實習目的,，完成了實習任務,，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽,，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以,，還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如，在我組織的健康活動《保護眼睛》中,，用謎語導入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好,。當然,，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的。比如,，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身于情景中參加活動,，從而使幼兒很好的理解“上,、下、里面”等這些方位詞,。

在實習過程中,，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學習中提高,。其次,，在語言的表達能力上，我和大多數同學一樣,，在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣,，達不到口語兒童化。另外,，表情,、動作比較僵硬、不自然,。在組織教學活動中,，照顧到多數幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒有注意到課后的效果,。

在實習之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作,。但是，在實習結束后,，我感受到了育人工作的艱辛,。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務。在這短暫的兩個月里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁，要因人施教,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力,，這是

幼兒園實習總結篇十

時間飛逝,，在不知不覺中，我的20xx年的實習生活結束,。通過頂崗實習,，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實習中,，也讓我收益頗豐,。

在實習過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異,，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進他們的內心世界，去改變他們,，教育他們，那么,，這個世界就是天才的世界,。

活動不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并幫助他們去改正,，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要,，而且需要藝術,。在實習期間，我與每個家長打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現,。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號,。

在實習過程中,，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望,。

首先,，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配,，體現了“教中有保,，保中有教”。在戶外活動時,，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時,，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌,，提醒幼兒洗手。洗手時,，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服,；喝水時,，要排隊，不要擁擠,，并且不能說話,，以免被水嗆到；吃飯時,，要遵守習慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑，燒到自己,；在睡覺方面,，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥,，安靜睡覺,，睡覺時不講話。后來,，我實行了小紅花制度,，給主動解大小便，不講話,，安靜入睡的幼兒評獎小紅花,。

其次，上課,。在第一次主題課中,，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付,，顯得有點不知所措,。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中,，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措,，不知道該怎么辦才好,。這時，助教老師交給我了一個方法,，當東西掉在地上時,，不要過分緊張，根據上課的內容,，適時把東西撿回來,，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力,，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了,。在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗,。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們,。對幼兒的表揚和批評要及時和適度,，經過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經驗。

再次,，聽課,，看常規(guī)，做好記錄,，談聽課感想,。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準備,，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會,。

家長工作,，在幼兒教育中，家長工作也尤為重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時通告家長,，同時給予表揚和批評,。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視,，否則,，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過這段時間的學習,，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐，拼搏,，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒,，每一位家長,。

幼兒園實習總結篇十一

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以下是我的實習報告,。

20xx年x月x日

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問。

指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結合,。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，指導老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。

這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會,。我在實習初期的時候,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此,。

經過指導老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,，我會趁這個機會和他們玩成一片,，和他們聊天。我會扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。

一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,，哄他們,。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了,，因為我以為她很快就會忘記,，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她,。我覺得很慚愧,，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到,，失信于幼兒,，我想是不可能令幼兒信服的。

于是,，我鄭重地向她道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用,。

我很慶幸能夠跟xx幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富,。特別是指導老師,，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺,。在實習期間,，她很認真的閱讀我們的

教案，聽取我們的想法,，并提

出自己的意見,。我們上完課后，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進。

我是幼師專業(yè)的學生,，我對孩子們抱有極大的熱情,，在幼師實習的過程中，我不僅從心理上也從身體上重新認識了這一行業(yè),。

實習第一天,，熟悉環(huán)境，孩子是祖國的花朵,，環(huán)境至關重要,。然后是教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點,。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康,、語言、社會、科學,、藝術等五個領域,，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

第二天,，打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室,。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的時間里,，我進入了幼兒園各班級,，參與幼兒上課、游戲,、活動,、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書,，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中,，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好,，這樣剛好,，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力,、豐富想象力,。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感,，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

實習結束時,，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重擔,，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。上課前,，我不斷的回想著老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,，但是我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課,。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌,，在我的伴奏下,，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來,。

幼兒園的實習讓我難忘,，我今后一定要努力學習關于幼師方面的課程，爭取早點實現走上講臺的理想,，教育更多的學生!

幼兒園實習總結篇十三

在實習的這段期間,，我知道了實踐是多么的重要，它讓我學到了許多書本上學不到的知識,，也讓我學會了如何與孩子相處,。

通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合,，為我以后的工作和學習奠定初步的知識,。

通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業(yè)人的過程。

本次實習對我完成畢業(yè)設計和實習報告起到很重要的作用,。

本次實習時間于20xx年x月至20xx年x月在xxx幼兒園實習,，實習的崗位是教師，這個職位說輕松也輕松,，說不輕松也不輕松,。教師是一個神圣的職業(yè)，而作為一名幼兒教師更是如此,，

當我看見一名名活潑的小孩在陽光下的笑臉,，我就在想如果時間能停留在這一刻那該多好啊，就這樣我開始了我的新生活,。

在此之前我先參觀了幼兒園,，這里的環(huán)境很舒適，空氣也很好,，設施完善,，在安全方面也做好了相應的準備，老師們也很和藹,，參觀完學校就來到了我所實習的班級中班,，在中班期間，每個孩子都很乖巧,，聽話,。孩子們都喜歡和我一起做游戲，這讓我對這次的實習有了更大的信心,，實習過程中遇到不懂的問題也得到了及時的解決,。

剛開始是在班上學習如何與孩子溝通，后來幾天我一個人上課,，說實話很緊張,，不過看著孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了,，一節(jié)課上下來很輕松,，同時也讓我學到了許多課本上學不的到的，在實習的過程中需要觀察孩子的一舉一動,，要和孩子打成一片,，了解他們的喜好，針對孩子的差別來對其進行不同方式的教育,，還要以游戲的形式來激發(fā)幼兒學習的興趣,，讓他們通過游戲來學習知識，不同的課所表達的意思不同,，這會讓孩子覺得什么都是很新奇的,，這樣他們就會通過不同的途徑去探索，把答案找出來,，同時也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法,。

實習時間說短不短，說長不長,，轉眼就到了離開的日子,，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情，就這樣離開有許多的不舍,，然而通過這次實習我真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多,，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺,、動手能力不足等等,，我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點,。這次實習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助,，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西。最后還應該感謝老師給的此次機會,，讓我真正學到了很多專業(yè)和社會知識,。