為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇一

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，激發(fā)班主任的工作熱情,，在班主任隊(duì)伍中樹(shù)立典型，學(xué)校決定每年評(píng)選一批工作成績(jī)突出的班主任,，并予以表彰,。

1、現(xiàn)任全體班主任老師,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，思想進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),，有高尚的師德修養(yǎng),。

3、有較強(qiáng)的組織能力,，工作有計(jì)劃、有總結(jié),、有實(shí)效,、有創(chuàng)新、有特色,。

1,、主要對(duì)教師的德、勤,、績(jī),、能進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，側(cè)重工作實(shí)績(jī),，注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),；

2、評(píng)選實(shí)行公開(kāi),、公正,、公平的原則。

3,、評(píng)選比例不超過(guò)10名,。

1．班級(jí)量化：(權(quán)重0.50) 。(x為年級(jí)班級(jí)數(shù),n為名次,，下同)

本學(xué)期綜合量化,，高一、二、三年級(jí)第一名的班級(jí)為x分,，其它名次班級(jí)為x-(n-1)*0.5分,。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級(jí)的最后得分。

2,、班期考成績(jī)量化：(權(quán)重0.20) ,。

期考成績(jī)量化，按本學(xué)期期考成績(jī),，高一,、二、三年級(jí)第一名的班級(jí)為x分,，其它名次班級(jí)為x-(n-1)*0.2分,。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級(jí)的最后得分。

3,、學(xué)生評(píng)價(jià)(權(quán)重0.10),。

學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)按本學(xué)期評(píng)教結(jié)果計(jì)算，高一,、二,、三年級(jí)第一名的班級(jí)為x分，其它名次班級(jí)為x-(n-1)*0.10分,。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級(jí)的最后得分,。

4、班級(jí)財(cái)物管理評(píng)價(jià)：（權(quán)重0.15）

本項(xiàng)分?jǐn)?shù)視班級(jí)應(yīng)交學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用情況和校產(chǎn),、校具管理責(zé)任情況由總務(wù)處會(huì)同年級(jí)組綜合評(píng)定,。

注：班級(jí)有亂收費(fèi)行為或無(wú)故破壞公共財(cái)產(chǎn)，本項(xiàng)記零分

5,、綜合評(píng)價(jià)：(權(quán)重0.05)

由年級(jí)組,、政教處、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)班主任對(duì)政教活動(dòng)的組織和參與,、班級(jí)管理,、坐堂情況等評(píng)議并進(jìn)行綜合打分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)最后得分,。

1,、在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表有關(guān)德育方面的'論文，一篇加1分,，最高不超過(guò)2分,；在市級(jí)刊物發(fā)表德育論文或被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀德育論文者加0．5分(論文發(fā)表時(shí)間范圍上年度的7月1日——本年度的6月31日)。

2,、所帶班級(jí)出現(xiàn)打架,、早戀,、偷竊行為等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，每出現(xiàn)一人次扣1分,。(以綜治辦備案為準(zhǔn))

六,、有下列情況之一者，則取消評(píng)選資格：

1．有悖于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，造成不良影響者,；

2．所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)倒數(shù)后四名者。(同年級(jí)文科倒數(shù)第一者,，理科倒數(shù)后三名者)

3．班級(jí)量化學(xué)期年級(jí)倒數(shù)后四名者,；

4．本班學(xué)生出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者,。

一中政教處

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇二

為了提高幼兒學(xué)禮,、知禮、懂禮,、用禮的文明禮儀素養(yǎng),，推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育教育，我園以文明禮儀教育活動(dòng)為契機(jī),，開(kāi)展“文明在我心,，禮儀伴我行”

爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀寶貝”的評(píng)選活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)以表?yè)P(yáng)先進(jìn),，樹(shù)立榜樣為出發(fā)點(diǎn),，讓每個(gè)中大班幼兒都參與到“禮儀寶貝”的評(píng)選活動(dòng)中。根據(jù)幼兒的表現(xiàn),，幼兒和老師一起評(píng)選出本班的“禮儀寶貝”。

被選出的幼兒四月份將在門口對(duì)全園幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行接待（隔周輪換）,。 評(píng)選名額：每班每周四名幼兒

評(píng)選方法：教師推薦方式產(chǎn)生,。

附幼兒文明禮儀評(píng)比內(nèi)容：

（1）儀容儀表：得體、整潔,、大方,、微笑目視幼兒及家長(zhǎng)。

（2）活動(dòng)禮儀：活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng),，注意力集中,，積極參與，不隨便離位走動(dòng),。

（3）語(yǔ)言禮儀：語(yǔ)態(tài)自然,、流暢、清楚,、柔和,，音量適中,，陳述簡(jiǎn)潔明了，能輕聲說(shuō)話,；見(jiàn)到老師及客人主動(dòng)打招呼,，會(huì)使用“你好、請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起”等文明用語(yǔ)。

（4） 園內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺(jué)保持園所整潔,，不亂扔垃圾,、不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫(huà),，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、花草樹(shù)木,，主題環(huán)境布置保護(hù)好,，節(jié)約用水。進(jìn)餐,、入廁時(shí)會(huì)排隊(duì)禮讓,，不擁擠，能愛(ài)惜糧食,，飯后能進(jìn)行餐后整理,。

（5）交往禮儀：同伴間以禮相待，互相幫助,，懂得謙讓友愛(ài),；慢步、輕聲,，不大聲喧嘩,，不追逐打鬧，會(huì)靠右行禮讓,，不搶道,，不說(shuō)臟話，不爭(zhēng)搶玩具,。

通過(guò)“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng),，讓幼兒在實(shí)踐中將禮儀準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為，塑造幼兒健康的人格和良好的道德素質(zhì),，為他們的一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇三

請(qǐng)各校老師按要求自愿參評(píng)，于9月10日前將論文或課件交教

研室陳技老師處,。

關(guān)于組織開(kāi)展全省第三屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”

教學(xué)論文,、教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)的通知

各設(shè)區(qū)市小語(yǔ)會(huì):

在如火如荼的課改實(shí)施進(jìn)程中,，一大批勇于探索、大膽創(chuàng)新的小學(xué)語(yǔ)文教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái),。為了更好地貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，探索教學(xué)改革中的新思路、新方法,，總結(jié)教學(xué)研究成果,，交流課程改革工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)我省小學(xué)語(yǔ)文新課程改革的生機(jī)和活力,，省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)將于6月至10月舉辦全省第三屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”教學(xué)論文,、教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)。

一,、活動(dòng)主題

實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué) 二、活動(dòng)選題

教學(xué)論文可撰寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué),、拼音教學(xué),、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、語(yǔ)文綜合性活動(dòng),、口語(yǔ)交際等不同課型的教學(xué)新方法，新舉措,；小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中各環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí),、講授新課、復(fù)習(xí),、考查）教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)課件可選擇與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)、拼音教學(xué),、閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)、語(yǔ)文綜合性活動(dòng),、口語(yǔ)交際等不同課型，新課標(biāo)各版本小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)行教材內(nèi)容,。

三,、參賽作品要求

1.參評(píng)論文以呈現(xiàn)新的教學(xué)方法、策略為主,，可以有理論探討與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的文章,，也可以撰寫(xiě)純實(shí)踐體會(huì)的文章。尤其鼓勵(lì)廣大教師將在專項(xiàng)課題研

究中取得的研究成果進(jìn)行總結(jié),，撰寫(xiě)成論文參評(píng),。參評(píng)課件應(yīng)體現(xiàn)實(shí)效性,、資源豐富性等特點(diǎn)，圖片,、音樂(lè)應(yīng)清晰,，使用便捷，交互性強(qiáng)（非常用軟件制作的課件,，請(qǐng)?jiān)谖募A中附帶課件播放器）,。作品刻錄成光盤參評(píng)，請(qǐng)留好原素材,，評(píng)選后不退原件,。

2.參評(píng)論文和課件要求自主創(chuàng)作，杜絕抄襲,，不得從網(wǎng)絡(luò)等媒體下載,。抄襲的作品不予評(píng)獎(jiǎng)，并在“江西教研”網(wǎng)上予以通報(bào),。

3．參評(píng)論文標(biāo)題用小三號(hào)黑體,，正文用四號(hào)仿宋，標(biāo)題下面注明作者單位,、姓名,、郵政編碼、郵箱地址及聯(lián)系電話,。字?jǐn)?shù)可在1500-2500字,。

四、其他

1．省小語(yǔ)會(huì)與省教育學(xué)會(huì)其他分會(huì)一致,，實(shí)行一年會(huì)員制,。參賽作者繳納會(huì)員費(fèi)每人60元整，成為20xx年省小語(yǔ)會(huì)會(huì)員,，可免費(fèi)提交一件作品參賽（一篇論文或一個(gè)課件）,。

2．參評(píng)論文和課件分別評(píng)選，分別設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)若干名,。一等獎(jiǎng)?wù)?0%，二等獎(jiǎng)分別占60%,。

附件：江西省第三屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”教學(xué)論文,、教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)報(bào)送登記表 附件

江西省第三屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”

教學(xué)論文、教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)報(bào)送登記表

設(shè)區(qū)市：

會(huì)員 位,，其中提交教學(xué)論文 篇,，教學(xué)課件 個(gè)。 經(jīng)過(guò)初評(píng)：一等獎(jiǎng)教學(xué)論文 篇,，二等獎(jiǎng)教學(xué)論文 篇,；一等獎(jiǎng)教學(xué)課件 個(gè),，二等獎(jiǎng)教學(xué)課件 個(gè)。

江西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)

20xx年5月23日

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇四

骨干教師是我街道學(xué)校各學(xué)科的業(yè)務(wù)尖子,，在本學(xué)科的教學(xué),、教育科研和培養(yǎng)教師方面業(yè)績(jī)突出，成效顯著,。

1,、骨干教師必須具有優(yōu)良的師德，愛(ài)崗敬業(yè),，依法執(zhí)教,，有高尚的職業(yè)道德，熱愛(ài)學(xué)生,，為人師表,。

2、骨干教師必須具有淵博的文化知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能,，熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備,，準(zhǔn)確、全面把握所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，有較強(qiáng)的教材整合能力,。

3、骨干教師必須具有較強(qiáng)的教科研能力,，近年有較高水平的教學(xué)論文在街道以上獲獎(jiǎng),、發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀，能承擔(dān)或參與街道以上課題立項(xiàng)研究工作,。

4,、骨干教師必須在本街道工作兩年以上，小學(xué)必須大?；蛞陨蠈W(xué)歷,，中學(xué)必須本科或以上學(xué)歷，并具有中級(jí)或以上專業(yè)職稱,，職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)教師必須為中級(jí)技工或以上,。

5、骨干教師的評(píng)選范圍為在職公辦教師（育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校在職教師）,，年齡在50歲以下的中青年教師為主,，學(xué)校副校長(zhǎng)及正、副主任可參與評(píng)選,，但必須在教學(xué)第一線，且評(píng)選名額不超過(guò)30%,。

6,、教學(xué)效果顯著,、業(yè)績(jī)突出。小學(xué)抽測(cè)考試平均分,、及格率,、優(yōu)秀率達(dá)到街道平均線；中考平均分,、及格率,、優(yōu)秀率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線以上；高考成績(jī)達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校前五名,；職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生參加考工定級(jí)通過(guò)率達(dá)到98%以上,。

7、體育教師指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)以上競(jìng)賽獲前三名,，所任課班級(jí)學(xué)生體育及格率達(dá)到95%以上,、優(yōu)秀率達(dá)到35%以上,，綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)到93%以上；文藝教師指導(dǎo)學(xué)生（）參加街道文藝匯演獲一等獎(jiǎng),，代表街道參加區(qū)文藝匯演獲二等獎(jiǎng)或以上；各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生參加街道各項(xiàng)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)或區(qū)二等獎(jiǎng)以上,。

8,、評(píng)為市區(qū)街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀的,，納入評(píng)選骨干教師的重要條件。

9,、參加街道中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的教師,、到貧困地區(qū)掛職鍛煉、支教或在本街道薄弱學(xué)校交流的教師可優(yōu)先考慮,。

10,、在教學(xué)中能起骨干帶頭作用的教師可破格推薦。

1,、骨干教師每?jī)赡暝u(píng)定一次,，各校根據(jù)評(píng)選條件，按照本實(shí)施方案的規(guī)定,，實(shí)行自下而上的原則,，擇優(yōu)推薦參加街道骨干教師評(píng)選。

2,、骨干教師的評(píng)定程序?yàn)椋孩賯€(gè)人申報(bào),；②學(xué)校推薦，并作公示；③教育組組織評(píng)定,，并作公示,。具體評(píng)定分三步進(jìn)行。第一步：初評(píng),。由學(xué)校評(píng)審組根據(jù)候選人業(yè)績(jī),、送審材料及本人論文1~3篇進(jìn)行初選。第二步：復(fù)評(píng),。初評(píng)入圍者,，由街道教育組到相關(guān)單位調(diào)查、座談,。第三步：由街道評(píng)審組審定,。審定合格者，予以確認(rèn),，由街道辦事處發(fā)給證書(shū)和津貼,。

3、已取得區(qū)級(jí)骨干教師政府津貼的,，不再享受街道骨干教師津貼,。

1、任期內(nèi),，骨干教師每人每月享受政府津貼300元,。

2、教育組和學(xué)校優(yōu)先安排骨干教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí),，積極推薦和支持骨干教師參加高一級(jí)教科研活動(dòng),，鼓勵(lì)和支持骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

1,、每年至少有1篇教育教學(xué)論文（課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)）在街道以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀,。

2,、每學(xué)期至少上1次校級(jí)以上的示范課或研討課。

3,、每人要確立一項(xiàng)研究課題,，把課堂與學(xué)校作為從事教育（）科研的實(shí)驗(yàn)基地，主動(dòng)承擔(dān)并按要求完成學(xué)?；蛏霞?jí)教研部門交給的教研課題研究任務(wù),。

4、每人要指導(dǎo)1名以上教師開(kāi)展工作,，幫帶工作要到位,、有成效,，并有記錄。

5,、每人要主動(dòng)承擔(dān)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化率要高，材料要齊全,。

6、每人要擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)工作,，要運(yùn)用新的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，教學(xué)成績(jī)居同類學(xué)校前列。

7,、必須服從教育組和學(xué)校安排到相關(guān)學(xué)校掛職,、支教或交流。

骨干教師兩年為一任期,，通過(guò)評(píng)審,，可以連任。任期內(nèi),，實(shí)行學(xué)年度考核制度,，履行崗位職責(zé)不力起不到骨干教師應(yīng)有作用的，終止其骨干教師身份和津貼,。

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇五

漢字是華夏文明,、中華文化的瑰寶，作為中華民族燦爛文明開(kāi)始的標(biāo)志,，漢字對(duì)中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。寫(xiě)一手規(guī)范的漢字不僅可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力,，更能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解,，提高民族自信心。為此,，我校自20xx年起就開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)考級(jí)活動(dòng)”與“小手拉大手規(guī)范漢字特色家庭評(píng)選活動(dòng)”,，依據(jù)客觀性及可操作性的原則，本學(xué)期活動(dòng)安排如下：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

考核小組成員,、語(yǔ)言文字工作組成員,、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

全體學(xué)生。

準(zhǔn)備階段：20xx年4月9日～4月18日

考核時(shí)間：20xx年4月19日（星期四下午第二節(jié)課）

各年級(jí)語(yǔ)文課本中的內(nèi)容,，相應(yīng)年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)題,。

（一）每學(xué)年度進(jìn)行兩次，上學(xué)期進(jìn)行本年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)等級(jí)考核,，并根據(jù)“日常書(shū)寫(xiě)活動(dòng)”與“考級(jí)活動(dòng)”評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。下學(xué)期進(jìn)行續(xù)考，對(duì)已過(guò)級(jí)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)核；對(duì)沒(méi)過(guò)級(jí)的學(xué)生進(jìn)行考核過(guò)級(jí),。學(xué)校將根據(jù)“日常書(shū)寫(xiě)活動(dòng)情況記錄”,、“考級(jí)活動(dòng)”與“第二屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色家庭的評(píng)選活動(dòng)”評(píng)選出“語(yǔ)言文字示范班級(jí)”。

（二）本次活動(dòng)具體做法：

1.4月11日發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信,，4月17日班主任回收一封信以及書(shū)寫(xiě)作品,。各班根據(jù)“一封信的填寫(xiě)情況”、“我與爸爸媽媽比書(shū)寫(xiě)”,、“我家的書(shū)寫(xiě)榜樣”三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，在班內(nèi)評(píng)選出5個(gè)“第二屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色家庭”。4月18日班主任與語(yǔ)文老師再根據(jù)“我與爸爸媽媽比書(shū)寫(xiě)”,、“我家的書(shū)寫(xiě)榜樣”分別挑選5份上交教務(wù)處,。

2.班主任根據(jù)午練情況填寫(xiě)“日常書(shū)寫(xiě)情況記錄”，4月20日交教務(wù)處,。

3．語(yǔ)言文字工作組帶領(lǐng)小白靈成員抽查午練情況,。

4.考級(jí)活動(dòng)：各年級(jí)在語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定本年級(jí)考級(jí)的內(nèi)容,，時(shí)間為20分鐘,，語(yǔ)文老師監(jiān)考并填寫(xiě)“考級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表”?？技?jí)結(jié)束后,，各班選出10書(shū)寫(xiě)作品上交教務(wù)處進(jìn)行評(píng)選。

（一）總體要求：正確,、規(guī)范,、整潔

（二）具體要求：

第一，正確

1.正確的坐姿和握筆姿勢(shì),，做到三個(gè)“一”：身體坐端正,，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平放,；眼睛離桌面一尺,，胸離桌子一拳，用拇指和食指的指尖捏住筆桿,，握筆位置離筆尖一寸左右,。

2.寫(xiě)正確的字：漢字不缺筆畫(huà)、添筆畫(huà),，不改變字形,，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

3.寫(xiě)的數(shù)字正確,、規(guī)范,、漂亮,。

第二，規(guī)范

1.1-2年級(jí)鉛筆書(shū)寫(xiě),，3-6年級(jí)鋼筆書(shū)寫(xiě),。

2.按筆順要求書(shū)寫(xiě)：能按正確的筆畫(huà)順序進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，不倒筆,。

3.書(shū)寫(xiě)端正,、勻稱：字跡清楚，大小合適,，位置適當(dāng),；橫平豎直，筆畫(huà)到位,；字體端正，間架結(jié)構(gòu)均勻得體,。

4.根據(jù)數(shù)字書(shū)寫(xiě)內(nèi)容有規(guī)范的格式,，安排適當(dāng)。

第三,，整潔

字距與行距分布均勻,，紙面干凈，不隨意涂改,。

第四,，有合理的速度

書(shū)寫(xiě)有一定的速度，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,，書(shū)寫(xiě)速度達(dá)到課標(biāo)要求,。

（一）.每學(xué)年度上學(xué)期對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行等級(jí)考核評(píng)定，下學(xué)期進(jìn)行書(shū)寫(xiě)補(bǔ)考,。各年級(jí)寫(xiě)字基本等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：一年級(jí)達(dá)到一級(jí)甲等,、一級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，,；二年級(jí)達(dá)到二級(jí)甲等,、二級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)；三年級(jí)鋼筆字達(dá)三級(jí)甲等,、三級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn),，；四年級(jí)達(dá)到四級(jí)甲等,、四級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn),，；五年級(jí)達(dá)到五級(jí)甲等,、五級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn),；六年級(jí)達(dá)到六級(jí)甲等,、六級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)。

（二）具體操作

監(jiān)考老師填寫(xiě)：

（1）根據(jù)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)的失誤在“執(zhí)筆姿勢(shì)”中,，填寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的序號(hào)“1,、2、3,、4,、5”。

1.坐姿：①坐姿端正,，手腳自然平放②眼桌面一尺遠(yuǎn)③胸離桌子一拳頭

2．鉛筆位置：④筆桿靠在食指第三節(jié)開(kāi)節(jié)處與虎口穴之間,；⑤握筆處離筆尖距離一寸左右。

3．食指：⑥從指尖往上數(shù),，第二三節(jié)自然彎曲,，第一節(jié)展平，既不內(nèi)彎,，也不外彎,。

4．拇指：⑦.拇指：從指尖往上數(shù)，第一節(jié)自然彎曲,。⑧拇指腹右半側(cè)接觸筆桿,，食指、拇指微分或輕觸,。

5．支點(diǎn)：⑨大指點(diǎn)在手掌掌根,，小支點(diǎn)在小指第一節(jié)。

（2）如果學(xué)生按時(shí)完成作品,，在“書(shū)寫(xiě)速度”一欄中打“√”,；

評(píng)委填寫(xiě)

在“書(shū)寫(xiě)質(zhì)量”一欄中，用數(shù)字標(biāo)出錯(cuò)別字的數(shù)量,。根據(jù)執(zhí)筆姿勢(shì),、書(shū)寫(xiě)速度、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，綜合確定等級(jí),，并填寫(xiě)等級(jí)。

補(bǔ)充說(shuō)明

各年級(jí)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求：

甲等：按規(guī)定時(shí)間完成作品,，卷面整潔,，書(shū)寫(xiě)美觀，最多出現(xiàn)一處錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě),，無(wú)錯(cuò)題,，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，為甲等,；

乙等：按規(guī)定時(shí)間完成作品,，卷面整潔,，書(shū)寫(xiě)較美觀，最多出現(xiàn)兩處錯(cuò)別書(shū)寫(xiě)或書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)出現(xiàn)一處錯(cuò)誤為乙等,；

不合格：沒(méi)按規(guī)定時(shí)間完成作品,；書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤出現(xiàn)3處或3處以上；書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)出現(xiàn)2處或2處以上錯(cuò)誤,；按時(shí)間完成作品,，但書(shū)寫(xiě)很不美觀。以上三個(gè)條件具備一條就視為不合格,。