為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)方案的七要素篇一

1,、產(chǎn)生與人交往的要求,。

2、體驗(yàn)一起玩的快樂(lè),。

1,、柔軟的方場(chǎng)地。

2,、幼兒會(huì)玩找朋友,、木頭人兩種游戲。

(一) 幼兒相互打招呼,。

1,、 托三班、托四班幼兒分別坐在場(chǎng)地周圍,。

2,、 托一班、托二班幼兒分別由教師帶領(lǐng)排成長(zhǎng)隊(duì)走到托三班,、托四班幼兒跟前問(wèn)好：

3,、 幼兒坐成一個(gè)小方形。教師小結(jié)：

“剛才我們認(rèn)識(shí)新朋友了,，有托一班的小朋友,、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小朋友,。

(二) 一起唱歌

1,、 大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉,、〈找朋友〉,、〈〈世上只有媽媽好〉〉這幾首歌。

2,、 個(gè)別能干的幼兒上前演唱自己喜歡的歌,。

(三) 游戲：木頭人

1、 教師抽幾名托一,、托二幼兒進(jìn)行游戲,。

2、 選幾名托三,、托四幼兒與托一,、托二幼兒進(jìn)行游戲。

3、活動(dòng)幼兒逐漸的增多,，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲,。

(四) 游戲：找朋友

1、 抽個(gè)別能干的幼兒進(jìn)行游戲,。

2,、 教師鼓勵(lì)每一名幼兒都參加游戲。

(五) 游戲：趕小豬

幼兒坐成一個(gè)大方形：

1,、 托一班男孩子示范游戲,。

師：“我是趕豬人，我養(yǎng)了一群小小豬,，我請(qǐng)托一班的男孩子過(guò)來(lái)當(dāng)我的小小豬,。”

2,、 各個(gè)班輪流游戲,。

提要求：1、指導(dǎo)每一名幼兒像小豬一樣爬到終點(diǎn),。

2,、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開始爬的指令。

(六) 總結(jié)

提問(wèn)：1,、玩的高興嗎?

2,、跟那個(gè)班的小朋友一起玩了?

活動(dòng)幼兒逐漸的增多,，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲。

(四) 游戲：找朋友

1,、 抽個(gè)別能干的幼兒進(jìn)行游戲,。

2,、 教師鼓勵(lì)每一名幼兒都參加游戲,。

(五) 游戲：趕小豬

幼兒坐成一個(gè)大方形：

1,、 托一班男孩子示范游戲。

師：“我是趕豬人,，我養(yǎng)了一群小小豬,，我請(qǐng)托一班的男孩子過(guò)來(lái)當(dāng)我的小小豬?！?/p>

2,、 各個(gè)班輪流游戲。

提要求：1,、指導(dǎo)每一名幼兒像小豬一樣爬到終點(diǎn)。

2,、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開始爬的指令,。

(六) 總結(jié)

提問(wèn)：1、玩的高興嗎?

2、跟那個(gè)班的小朋友一起玩了?

活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)方案的七要素篇二

一,、晨間接待,，向長(zhǎng)介紹一些事宜。

1,、熱情的接待寶寶和長(zhǎng),，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長(zhǎng)介紹自己和其他幾位老師,。

2,、向長(zhǎng)介紹活動(dòng)場(chǎng)所，如衛(wèi)生間,、游戲區(qū),，讓他們熟悉一下。

3,、提出玩玩具的注意事項(xiàng),，重點(diǎn)就是讓長(zhǎng)協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過(guò)程中學(xué)會(huì)分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,，再喜也不可以帶到里去,；讓寶寶從小學(xué)會(huì)整理玩具，玩好后要放回原處,，掉地上的玩具要撿起來(lái)等等,。

二、活動(dòng)前向長(zhǎng)說(shuō)明一些需注意的情況

1,、請(qǐng)各位長(zhǎng)穿平底鞋,、運(yùn)動(dòng)鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋,，謹(jǐn)防踩到寶寶的小腳,，注意安全。

2,、在活動(dòng)前,，請(qǐng)各位長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)制振動(dòng)或者靜音，保持安靜,。

3,、在活動(dòng)中，請(qǐng)長(zhǎng)之間不要隨意交流,，若需和寶寶講話（請(qǐng)湊著寶寶耳朵輕輕地說(shuō)）,。

4、在活動(dòng)中,，請(qǐng)長(zhǎng)不要任意給寶寶吃東西,，避免造成寶寶注意力不集中,。

三、親子活動(dòng)一

寶寶,，你好（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感,，認(rèn)識(shí)更多的寶寶,。

2、通過(guò)互動(dòng),、交流,，引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說(shuō)《寶寶，你好》,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

仿真娃娃一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）請(qǐng)長(zhǎng)帶寶寶面向老師盤腿坐成一個(gè)半圓請(qǐng)寶寶坐在長(zhǎng)的前面。

教師解說(shuō)：這樣做呢方便我們和寶寶進(jìn)行交流,，長(zhǎng)也可以隨時(shí)看護(hù)好孩子,。

（二）和寶寶互相好，簡(jiǎn)單的自我介紹,。

1,、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。

教師解說(shuō)：這樣做是讓寶寶能夠安靜下來(lái),，吸引寶寶的注意力,。

2、老師面帶微笑,，親切的自我介紹：大好,，我是馬老師。寶寶,，請(qǐng)你也來(lái)自我介紹一下,，你的名字是什么呢？（老師逐一來(lái)到寶寶身邊,，讓寶寶學(xué)說(shuō)：“我是×××”）

教師解說(shuō)：請(qǐng)長(zhǎng)盡量讓孩子站起來(lái)鼓勵(lì)寶寶簡(jiǎn)單自我介紹一下,。

3、老師出示仿真娃娃

（1）老師說(shuō)：“寶寶,，今天老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人,，我們看看是誰(shuí)呢？”

（2）（拿起仿真娃娃的手）說(shuō)：“大好,，我是紅紅”,，寶寶，請(qǐng)你們也來(lái)和紅紅打聲招呼吧,，引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)：“紅紅,，你好,?！?/p>

（3）老師說(shuō)：“哪個(gè)寶寶愿意過(guò)來(lái)和紅紅抱一抱,，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢,？”（盡量鼓勵(lì)寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼,，消除陌生感。）

長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境,，消除陌生感的，認(rèn)識(shí)更多的寶寶,，初步感受集體感,，培養(yǎng)寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量,。

2,、如果長(zhǎng)帶寶寶去外面，也可以請(qǐng)寶寶勇敢的和小伙伴,、親戚朋友等有禮

貌的打招呼,，不斷提高寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三,、區(qū)域活動(dòng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、提醒長(zhǎng)帶寶寶小便、喝水,。

2,、提醒長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具，玩玩具時(shí)讓寶寶知道什么玩具放在什么地方,，玩好后,，放回原處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、老師與個(gè)別寶寶長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解寶寶的一些基本情況,。

四,、親子活動(dòng)二

太陽(yáng)笑（模仿操）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容,。

2,、會(huì)聽著音樂(lè)學(xué)做模仿操。

3,、積極參與活動(dòng),，愛(ài)做模仿操,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《太陽(yáng)笑》音帶和錄音機(jī)、相關(guān)圖片（如：太陽(yáng),、自行車,、汽車、飛機(jī),、火車）,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師完整念模仿操兒歌,。

老師邊做動(dòng)作邊念兒歌內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)模仿操兒歌,。

（1）出示太陽(yáng)的圖片,。

老師說(shuō)：“寶寶，你們看,，這是誰(shuí)啊,，太陽(yáng)怎么了啊,？”（老師邊念兒歌“太陽(yáng)笑,，看我起得早”邊做笑的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做）

教師解說(shuō)：請(qǐng)長(zhǎng)將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升,。

（2）出示自行車圖片

老師說(shuō)：“這是什么呀,？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂(lè)”邊做騎自行車的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做）

教師解說(shuō)：請(qǐng)長(zhǎng)幫助寶寶握拳向前成騎自行車,，臉帶微笑,。

（3）出示汽車、飛機(jī)圖片,，方法同上,。

教師解說(shuō)：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng),，嘴巴發(fā)笛笛聲,。）“開起小飛機(jī)，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng),，成開飛機(jī)的樣子,。）

（4）學(xué)習(xí)小火車時(shí)，請(qǐng)長(zhǎng)參與,，和寶寶一起圍成圈圈開火車,。最后“火車到站了”，要引導(dǎo)寶寶把車開到自己的位置上

教師解說(shuō)請(qǐng)長(zhǎng)提醒寶寶學(xué)習(xí)跟著其他人開火車,，培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感,。

3,、聽錄音，長(zhǎng)和寶寶一起圍成圓圈,，學(xué)做模仿操若干遍,。

兒歌：

太陽(yáng)笑，看我起得早,。（食指放在臉頰兩邊成笑臉,，向上升）

騎上自行車,，真呀真快樂(lè),。（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）

太陽(yáng)笑,，看我起得早,，（動(dòng)作同前）

開起小汽車，笛笛笛笛叫,。（雙手成握汽車盤狀來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng),，嘴巴發(fā)笛笛聲） 太陽(yáng)笑，看我起得早,，（動(dòng)作同前）

開起小飛機(jī),，飛呀飛得高。（側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng),，成開飛機(jī)狀） 太陽(yáng)笑,，看我起得早，（動(dòng)作同前）

開起小火車,，轟隆轟隆跑,，（握拳放胸前來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)嗚聲）

嗚——,。,。。,。,。?；疖嚨秸玖?！

嗚——

長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

告訴長(zhǎng)這套操以后就作為早操來(lái)做，請(qǐng)長(zhǎng)回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操,，具體動(dòng)作可以參考《長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)》上的說(shuō)明,。

五、結(jié)束,、離園活動(dòng)

1,、給長(zhǎng)發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料,，讓長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo)。

2,、請(qǐng)長(zhǎng)填《受育寶寶檔案》,，并介紹一些以后上課的事宜。

3,、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說(shuō)“再見”,，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)方案的七要素篇三

為進(jìn)一步貫徹上饒縣教育體育局關(guān)于開展全縣中小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)的精神,，深入開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)校將于20xx年10月份舉辦豐富多彩的體育節(jié)活動(dòng)，具體方案安排如下：

通過(guò)體育節(jié)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展,，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識(shí),，豐富體育文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作,、自信,、勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及適應(yīng)能力等方面和諧的發(fā)展,，提高團(tuán)結(jié)合作能力,。

本次活動(dòng)以“人人參加陽(yáng)光體育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),，以“享受運(yùn)動(dòng),，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，廣泛開展形式多樣的活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)興趣和情感體驗(yàn),，提高能力，增進(jìn)健康,，形成積極向上,、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。

組 長(zhǎng)：蔣道明校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：陶 冶 張祥炎 羅子國(guó) 鄒先有 鄭興龍

成 員：全校老師

后勤組： 徐長(zhǎng)流,、姚惠琳,、張奀英

仲裁組： 吳水龍 趙海根 廖玉元

1、七、八,、九年級(jí)學(xué)生拔河比賽,。負(fù)責(zé)人： 陶 冶

（1）本次撥河比賽活動(dòng)以班級(jí)為參賽單位，每班18人（男生9人,、女生9人）,。

（2）本次比賽采取淘汰賽進(jìn)行比賽、每場(chǎng)比賽采用三局二勝制,。

（3）比賽抽簽時(shí)間：10月23日上午課間操時(shí)間（綜合組）,。

（4）比賽時(shí)間、場(chǎng)地：10月23日,。

（5）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：水泥籃球場(chǎng),。

2、七,、八,、九年級(jí)學(xué)生羽毛球比賽。負(fù)責(zé)人：羅子國(guó)

（1）由各班級(jí)推薦羽毛球愛(ài)好者2—5名組隊(duì)參加比賽,。

（2） 比賽時(shí)間地點(diǎn)：10月9日—11日。

3,、全校廣播操比賽,。負(fù)責(zé)人：張祥炎 綜合組

（1）時(shí)間：20xx年10月31日下午（雨天推遲）

（2）、參賽要求：

1,、全體學(xué)生參加,。

2、隊(duì)列整齊,、動(dòng)作規(guī)范,。

4、出入場(chǎng)隊(duì)形由各班自定,。

（3）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：團(tuán)體總分一,、二、三等獎(jiǎng),。

4,、七、八,、九年級(jí)學(xué)生男子乒乓球單打比賽,。負(fù)責(zé)人：鄒先有

（1）八年級(jí)各班主任組織報(bào)名，每班推薦2—4名學(xué)生參加比賽,，球拍自備,。

（2）比賽抽簽時(shí)間：10月17上午課間操時(shí)間（綜合組）。

（3）比賽日期 ：20xx年10月17日—18日

（4）比賽地點(diǎn)：學(xué)校乒乓球場(chǎng)

（5）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：取前六名。

5,、八,、九年級(jí)學(xué)生籃球賽。負(fù)責(zé)人： 鄭興龍

（1）抽簽時(shí)間：10月14日上午課間操時(shí)間（綜合組）,。

（2）比賽時(shí)間：20xx年10月14日—17日

（3）比賽場(chǎng)地：學(xué)校水泥籃球場(chǎng)

（4）比賽賽制：采取淘汰賽

（5） 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：取前2名

6,、七、八,、九年級(jí)100米賽跑和立定跳遠(yuǎn),。負(fù)責(zé)人：吳水龍

（1）抽簽時(shí)間：10月10日上午課間操時(shí)間（綜合組）。

（2）比賽時(shí)間：20xx年10月10日—11日

（3）比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)

（4） 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：取前6名

活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)方案的七要素篇四

團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式,，為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所,，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的,、支持的團(tuán)體氣氛,，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察,、學(xué)習(xí),、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我,，探討自我,、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式,。

本活動(dòng)意在加強(qiáng)男女之間溝通交往，豐富大學(xué)生業(yè)余生活,，給同學(xué)們構(gòu)建溝通交往的平臺(tái),。

老校區(qū)一教六樓及金沙灘唐島灣

青島理工大學(xué)大一新生

第一期：相遇相識(shí)（一教六樓）

a串名字游戲 20分鐘

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位同學(xué)自我介紹專業(yè),、姓名,，第二名同學(xué)輪流介

紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***,，第三名同學(xué)說(shuō)：我是***后面的***的后面的***,，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有學(xué)員的名字,、專業(yè)復(fù)述一遍,。

目的：使同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，利于活動(dòng)開展,。

b棒打薄情郎：20分鐘 成員了解和記住彼此的名字,，促進(jìn)了解圍圈就座,，選一人手執(zhí)報(bào)紙卷成的“棒子”，指導(dǎo)者喊出一位成員的昵稱,，被叫者左右兩側(cè)的成員要馬上站起來(lái),，否則由被叫者給與當(dāng)頭一棒，“棒打薄情郎”,，反復(fù)做,，直到大家熟悉彼此的名字。

準(zhǔn)備：報(bào)紙轉(zhuǎn)成的棒子

c畫手掌定協(xié)議

a各位組員手連手,，將手掌的形狀畫在卡紙上

b在手掌的地方寫下自己對(duì)小組的期待（也就是希望咱們這個(gè)小組達(dá)到什么樣的效果）

c在手指處寫下為實(shí)現(xiàn)自己的期望,，所采取的措施，并相互分享

d每個(gè)人在手掌下面簽上自己的名字及日期,，將手掌圖貼在活動(dòng)室的墻面上

為避免冷場(chǎng) 卡紙粘貼在墻上,，讓他們一起畫手掌

準(zhǔn)備：準(zhǔn)備大白紙，及足夠的卡片

d心心相印,

我來(lái)比你來(lái)猜 道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ)或詩(shī))

參加人員:兩人一組,可多組參加

游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表 演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作 的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).(注意:

動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋,但不能說(shuō)出動(dòng)作中的字).

準(zhǔn)備：具有表演性的成語(yǔ)

e演講 50分鐘

這種方法可以訓(xùn)練口才,，增進(jìn)團(tuán)體成員之間的相互了解,。例如，自己先準(zhǔn)備一些題目,，如“我的媽媽”,、“當(dāng)我小的時(shí)候”、“我的理想”,、“十年后的我”等等,，然后將題目和團(tuán)體成員的姓名分別放在兩個(gè)小箱子里。每次抽中一個(gè)姓名一個(gè)題目,，被抽中的團(tuán)體成員準(zhǔn)備兩分鐘，即席演講兩分鐘,。辯論結(jié)束后,讓每個(gè)成員用一張紙寫下自己近期的目標(biāo),一年后還給成員,用另一張紙寫下十年后的自己是什么樣子在畢業(yè)前還給成員.

準(zhǔn)備：紙箱及題目,，小音箱和歌曲《最初的夢(mèng)想》

第二期：真誠(chéng)合作 (戶外金沙灘)

a踩汽球 30分鐘

要求：兩人（男女）一組，最好兩人搭配,。將兩人的腳綁在一起并綁上氣球,。相互踩氣球，氣球踩破視為出局,，最后保留氣球的勝出,。勝出同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)，依據(jù)出局的順序決定演講的順序,。

目的：活躍氣氛,，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。

準(zhǔn)備：繩子及氣球若干

通過(guò)助人與受助的體驗(yàn),，增加對(duì)他人的信任與接納,。

b綁腿跑 40分鐘

分組進(jìn)行，兩人或兩人以上綁腿跑比賽。最先到達(dá)終點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)獲勝,。實(shí)行獎(jiǎng)懲,， 獲勝團(tuán)隊(duì)事物獎(jiǎng)勵(lì)，失敗團(tuán)隊(duì)表演節(jié)目,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。

目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,，活躍氣氛,。

準(zhǔn)備：繩子若干

c蒙眼五角形 20分鐘

蒙著眼睛做游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎,？因?yàn)槲覀兪且患胰?，因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)，所以我們能行,！

規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上,，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后,，將雙手舉在胸前,，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一條很長(zhǎng)的繩子,，并將它拉成正五角形,，且有一個(gè)頂點(diǎn)必須對(duì)著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子,。

目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí),，完成低難度活動(dòng)。

準(zhǔn)備：眼罩若干,，足夠長(zhǎng)的繩子,。

d大跳繩

準(zhǔn)備：大跳繩

第三期:信任之交（戶外金沙灘）

a信任之旅：30分鐘 抽簽決定，成員兩人一組（最好男女搭配）,，分成多組,，一人盲行，一人引導(dǎo),。由組織者設(shè)置路障,，規(guī)定線路。比賽哪組最先到達(dá)終點(diǎn),，到達(dá)終點(diǎn)后交換,，最終回到原點(diǎn)。實(shí)行獎(jiǎng)懲,，勝出團(tuán)隊(duì)實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì),，失敗團(tuán)隊(duì)表演節(jié)目,。

準(zhǔn)備：眼罩

b信任背摔

一人身體站直，直挺挺地向后倒下去,。下面有8人面對(duì)面站成兩排,，每個(gè)人都伸出雙臂將上面倒下人接住。

c 可憐的小貓

1. 全體圍坐成圈,，一人當(dāng)小貓坐在中間,。

2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫,。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭,，并說(shuō)「哦！可憐的小貓,。但是絕不能笑,，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓,。

3. 撫摸者不笑,，則小貓叫第二次，不笑,，再叫第三次,，再不笑，就得離開找別人,。

4. 當(dāng)小貓者可以裝模做樣,，以逗對(duì)方笑

第四期：一生之友，便時(shí)談心（一教六樓）

a救援行動(dòng)之通關(guān)密語(yǔ) 20分鐘

要求組員們從報(bào)紙中找出a4紙上標(biāo)有的字,，并把文字用剪刀剪下來(lái),，粘貼到a4紙上

相互討論引出相互團(tuán)結(jié)，相互支持,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的討論

活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)方案的七要素篇五

幾乎每一個(gè)幼兒都喜歡玩水,，這是公認(rèn)的事實(shí)。無(wú)論是水龍頭流出的水,，還是盆子里盛的水，只要被孩子抓住機(jī)會(huì),，他就會(huì)玩?zhèn)€沒(méi)夠,，直到弄得滿身濕淋淋的，而樂(lè)此不疲,。水能看得見,，摸得著，但抓不住,，真是神秘莫測(cè),，非同一般的玩具,。正是因?yàn)樗o孩子帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，所幼兒都喜歡玩水,。玩水活動(dòng)既是孩子們的興趣所在,，又與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)。因此,，我選擇設(shè)計(jì)本活動(dòng),。

1、體驗(yàn)玩水游戲的快樂(lè),，在玩水的的過(guò)程中,，讓幼兒感知水的特性，水是流動(dòng)的,、無(wú)色無(wú)味,、透明的。

2,、知道水的英文名字—water

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成善于觀察和創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)玩水，啟發(fā)幼兒了解水的特性,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解水是透明的,、會(huì)流動(dòng)的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝滿清水的臉盆10個(gè),、毛巾20條,、顏料、石子,、一次性紙杯20個(gè),、糖、鹽,、玩水器具若干,、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

教師導(dǎo)入課題：

出示一杯清水,。孩子們,，今天老師給大家?guī)?lái)了好朋友，看一看,，它是誰(shuí),？—水，他的英文名字叫（water）,，它的秘密可多啦,，現(xiàn)在就讓我們一起去探索water的秘密吧,。

（1）啟發(fā)幼兒感知水的特性

1、水是沒(méi)有顏色的,。

孩子們,，有的小朋友說(shuō)水是白色的，有的小朋友說(shuō)水是黑色的,，有的小朋友說(shuō)水是無(wú)色的……那,，水到底是什么顏色的呢？

那讓我們來(lái)看一下吧：教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的盛滿清水的臉盆和顏料,，孩子們,，來(lái)，讓我們把這個(gè)紅色的顏料放進(jìn)水里,，看一下,，水變成什么顏色的了？

“紅色”,，真棒,，那，這個(gè)盆里再讓我們放進(jìn)藍(lán)色的顏色,，看一下,，水變成什么顏色的了？“藍(lán)色”,，真棒,，綠色，黑色以此類推,。

我們?cè)谒屑尤氩煌念伭纤蜁?huì)變成不同顏色的水,，這說(shuō)明水本來(lái)有沒(méi)有顏色？“沒(méi)有”（幼兒掌握水的第一個(gè)特性—無(wú)色）

2,、水是透明的,。

現(xiàn)在老師讓讓每個(gè)小朋友都拿一塊石子分別放到清水中和帶顏色的水中去看看會(huì)有什么結(jié)果呢？孩子們,，來(lái),，看一下，石子放在帶有顏色的`水中能不能看得見,？“不能”,；那放在清水里的石子呢？還能看的見嗎,？“能”。其實(shí)啊,，水也和玻璃一樣是透明的,，所以才能看見石子,。”（幼兒掌握水的第二個(gè)特性—透明）

3,、水是沒(méi)有味道的,。

孩子們，現(xiàn)在你們每個(gè)人都拿自己的杯子接上水,，聞一聞,、喝一喝水會(huì)有什么味道？“沒(méi)有味道”,，什么味道都沒(méi)有嗎,？“嗯”現(xiàn)在老師往你們的杯子里加一點(diǎn)糖嘍，再嘗嘗,，“水還是沒(méi)有味道的嗎,？”“水變成甜的了”

同樣往杯子里加鹽。（水變得又甜又咸了）

（幼兒掌握水的第三個(gè)特性—無(wú)味）

4,、水是流動(dòng)的,。

孩子們，來(lái),，到后面來(lái)玩水了,，（臉盆里放有許多玩水的小器具），玩水的時(shí)候呢,，要卷好衣袖,，不要弄濕衣服，不要把水灑到外面,，玩時(shí)說(shuō)話聲音要小,，不要影響到別人，玩完后要把你的想法告訴別人,，好嗎,？

孩子們開始玩水，一會(huì)把瓶子里的水倒進(jìn)臉盆里,，一會(huì)又把碗里的水倒進(jìn)小瓶子里,，玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，孩子們,，“你們碗里的水是怎么到瓶子里去的?。俊?/p>

“水是從碗里流到瓶子里去的,；水會(huì)流啊,，所以就流到那里面了”。（在玩水的過(guò)程中讓孩子很容易領(lǐng)會(huì)到水的第四個(gè)特性—水是流動(dòng)的）

（2）水的用途

①“你們看到爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶用自來(lái)水來(lái)干什么？”（讓幼兒自由討論）

②讓幼兒講出自來(lái)水與人們的密切關(guān)系,。

如：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜,、洗米做飯,、洗手、拖地,、沖廁,，沒(méi)有了水，我們就沒(méi)有水喝,，就會(huì)口渴,，沒(méi)有了水就沒(méi)辦法做飯，沒(méi)辦法拖地,，沒(méi)水沖廁,，就會(huì)很臭等。

（3）教育紀(jì)兒節(jié)約用水

孩子們,，“水的用處那么多,，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？”

（讓幼兒自由討論,，教師提示幼兒講出：我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大,，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)緊……）人們的生活離不開水，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源。

1,、聽音樂(lè)

師：“咱們今天認(rèn)識(shí)了水,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的小手絹洗干凈，晾到院里最容易干的地方,?！?/p>

2、聽音樂(lè),，出活動(dòng)室,。

大班創(chuàng)新智慧游戲：俏皮派對(duì)帽

壽光市圣城街道幼兒園姚海英

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)廢紙的有效利用,，了解廢物利用的多種形式,。

2、嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行紙帽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒想象和動(dòng)手操作的能力,，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙袋、餐巾紙,、手工紙,、宣紙、毛邊紙,、藥盒紙,、方便面盒、廣告紙,、掛歷紙,、報(bào)紙、皺紋紙,、及時(shí)貼,、碎布頭、雞蛋皮,、毛線等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示紙袋,，請(qǐng)幼兒摸一摸里面裝的是什么,。

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)大紙袋,，里面裝的會(huì)是什么呢,？你們伸進(jìn)手來(lái)摸一摸，用你的小手感覺(jué)一下,，它會(huì)是什么,？（請(qǐng)幼兒到前面摸口袋里的東西。）

請(qǐng)把你們摸到的,、感覺(jué)到的說(shuō)一下吧?。ㄓ熊涇浀摹⒂杏灿驳?、有的薄薄的,、有的……）

那小朋友說(shuō)，紙袋里面裝的會(huì)是什么呢,？（各種各樣的紙）

2,、出示各種各樣的紙（餐巾紙、手工紙、宣紙,、毛邊紙,、藥盒紙、方便面盒,、廣告紙,、掛歷紙、報(bào)紙等）,。

師：小朋友看,，你都在哪見過(guò)這些紙？它們都有什么用呢,？

餐巾紙——它有什么用呢,？（擦汗、擦鼻涕等）那小朋友是怎么用它來(lái)擦鼻涕的呢,？學(xué)學(xué)老師看一下,。那你用過(guò)的餐巾紙會(huì)把它放哪呢？（垃圾筒）

手工紙——它有什么用呢,？（折,、剪、撕等）手工紙顏色鮮艷,，種類很多,，小朋友可以用它來(lái)折自己喜歡的飛機(jī)、花籃,、小魚等,。

宣紙、毛邊紙——它們可以用來(lái)畫國(guó)畫,、寫毛筆字,。

這些紙都發(fā)揮著自己的作用，可是像這些用過(guò)的藥盒,、方便面盒,、廣告紙、掛歷紙,、報(bào)紙?jiān)撛趺崔k呢,？

3、看看說(shuō)說(shuō),。

幼兒自由討論：用過(guò)的你會(huì)用它們來(lái)做什么,？（做飛機(jī)、電話,、大炮,、汽車,、衣服、小動(dòng)物,、帽子等等）幼兒可以充分發(fā)揮自己的想象,，自由發(fā)言。

師：你們看,，老師帶來(lái)了什么,？（用廢舊藥盒、方便面盒,、廣告紙,、掛歷紙、報(bào)紙等做的帽子）

4,、想想做做。

①討論制作方法,。小朋友看它是用什么做的,？再看看它是怎么做出來(lái)的？

②分組操作：投放用過(guò)的藥盒,、方便面盒,、廣告紙、掛歷紙,、報(bào)紙等,，小朋友在柔和的音樂(lè)聲中自己動(dòng)手操作。

③進(jìn)行裝飾：投放皺紋紙,、及時(shí)貼,、碎布頭、雞蛋皮,、毛線等,，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾。

5,、玩玩樂(lè)樂(lè),。

師：小朋友，快快來(lái),，我們要舉行一個(gè)紙帽派對(duì),，帶上你做的紙帽快來(lái)參加吧！你的帽子除了可以戴在頭上還會(huì)做什么游戲呢,？快來(lái)

試一下吧,！

拋——小朋友，快看,，我的帽子飛起來(lái)了,，飛哪兒了,，快幫我找一找。小朋友,，你的帽子會(huì)飛嗎,，一起來(lái)試一下吧！（一起玩拋帽游戲）

滾——呀,，誰(shuí)的帽子跑的那么遠(yuǎn)呀,，它是怎么跑出去的呢，你們也來(lái)試試??！

轉(zhuǎn)——你的小手能把帽子轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？試試看,，怎么才能轉(zhuǎn)起來(lái)呢,？小朋友看，我的帽子會(huì)跳舞,，它在老師的手指上轉(zhuǎn)起來(lái)了,。

壘——我的帽子太矮了，怎么做它才會(huì)變高呢,？試一下吧,！

6、整理,。

借著孩子們把帽子壘起來(lái),，教師小結(jié)：

小朋友將廢紙變廢為寶，這是一件非常好的事情,，希望小朋友在以后的生活中,，都要節(jié)約珍惜每一份資源，相信我們的生活會(huì)更加美好,！我們一起加油吧,！

7、延伸活動(dòng)：

讓孩子們?cè)谧约旱募抑虚_展紙帽派對(duì),，一方面讓家長(zhǎng)接受節(jié)約能源的教育,；另一方面增進(jìn)親子關(guān)系。