在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇一

世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都現(xiàn)實(shí)地存在著,，并且它們的存在永恒的不以人的意志而轉(zhuǎn)移,，而惟有實(shí)踐才能檢驗(yàn)出真理。

于是,，人們由于各自經(jīng)歷多少或種類不同——實(shí)踐的具體差別的存在,，每個(gè)人掌握的真理的種類與多少也各不相同，于是,，人們對(duì)客觀存在的事物的認(rèn)識(shí)也各不相同,。

在面對(duì)未曾經(jīng)歷過(guò)的事物時(shí)，人需要依據(jù)自己掌握的有關(guān)真理抑或可以稱為成功的經(jīng)驗(yàn)去具體推斷,，然后獲得個(gè)人對(duì)此事物的認(rèn)知,，于是，人與人對(duì)同一件事物的認(rèn)知便具備了產(chǎn)生分歧的可能,，然而孰對(duì)孰錯(cuò),，只有待實(shí)踐慢慢的或迅速的給出"檢驗(yàn)報(bào)告"。

若問(wèn)有第三人為的決策,，他應(yīng)如何抉擇,，那么且只能是他均衡再三，再以自己的認(rèn)識(shí)做出盡量客觀的推斷,，并選擇,，因?yàn)槲镔|(zhì)是永遠(yuǎn)的客觀存在，而不以人的意志為轉(zhuǎn)移,。

若是此人顧念其中有一策為親信或是自己情有獨(dú)鐘的某人所出,，而心存偏見(jiàn)于另一策，那么無(wú)疑此人終將成為一個(gè)徹底的失敗者,，因?yàn)檫\(yùn)氣再好也不能當(dāng)本領(lǐng)用,，究其一生，終將挫敗絕對(duì)必然,。

古代帝王有兒人最終成就了名副其實(shí)的千秋霸業(yè)?恐怕難數(shù),，怎么數(shù)呢?所以，舊的各種制度在更迭之后終而為現(xiàn)代的民主制度取而代之,，其根本的原因就在于，舊的各種制度下，政治決策少且難于兼聽(tīng),，而新的現(xiàn)代民主制度利于兼聽(tīng),，兼聽(tīng)可以使國(guó)家更富強(qiáng)，社會(huì)更進(jìn)步,。

評(píng)古論今 說(shuō)理透徹

文章由評(píng)說(shuō)古代帝王,，總結(jié)歷史教訓(xùn)入手，提出問(wèn)題,，展開(kāi)論述對(duì)歷史進(jìn)行了深沉的反思,，省悟到因情感經(jīng)驗(yàn)偏聽(tīng)偏信，則亡淬智地廣開(kāi)言路,，廣納賢良,，則興，于是鮮明地提出自己的觀點(diǎn):"兼砂則明",。之后,，站在哲學(xué)的高度追根溯源，剖析人們的認(rèn)知心理評(píng)析人們的認(rèn)知行為,。最終,，高視點(diǎn)的提出:"舊的各種制度在更迭之后終而為現(xiàn)代的民主制度取而代之，其根本的原因就在于,，舊的各利制度下,，政治決策少且難于兼聽(tīng)，而新的現(xiàn)代民主制度利于兼聽(tīng)"的擬識(shí),。在層層深入的透徹說(shuō)理中,，我們不僅看到可貴的認(rèn)知能力分析能力，更能看到一種社會(huì)責(zé)任感,。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇二

尼采說(shuō)：“人類一思考,，上帝就發(fā)笑?！卑屠璐髮W(xué)的圍墻也刷著“生活在別處”的字樣,。我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡這些閃光的句子，它們無(wú)不闡述著一個(gè)道理：生活需要樂(lè)觀,，需要微笑,。

悲觀者愁眉苦臉，認(rèn)為他們從天空飛過(guò),，天空卻沒(méi)有留下他們的痕跡,，他們看到的只是“山重水復(fù)疑無(wú)路”；樂(lè)觀者微笑生活,，認(rèn)為天空沒(méi)有留下他們的痕跡,，但他們已經(jīng)飛過(guò)，他們看到的是“柳暗花明又一村”。

“一個(gè)浪,，一個(gè)浪無(wú)休止地打來(lái),，在它的身上，腳下碎開(kāi)”,，在那段紅色動(dòng)亂的文化大動(dòng)蕩中,，艾青被扣上反動(dòng)的帽子，受盡折磨,，但他卻始終微笑著,。在大興安嶺，你經(jīng)?？梢钥吹秸趧趧?dòng)卻依舊哼著歌的他,。即使前路是無(wú)盡的黑暗，但他始終追尋著心中的光明,。他說(shuō)：“人間沒(méi)有永恒的夜晚,，世界沒(méi)有永恒的冬天?！币虼?，縱然他被困在窗臺(tái)，卻依舊能夠構(gòu)想著海洋,。他說(shuō)：“生活需要微笑,，我便微笑?！?/p>

是的,，生活需要微笑。亞歷山大市的海蒂在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)了她23歲的生日,。這個(gè)女孩,，從一出生就待著科學(xué)家為她制造的無(wú)菌室里，因?yàn)樗幸环N奇怪的病,，她的皮膚對(duì)外部環(huán)境過(guò)敏,。她從出生開(kāi)始，母親沒(méi)抱過(guò)她一次,，她也不能哭泣,，因?yàn)橄滔痰臏I水會(huì)腐蝕她的皮膚。多么孤獨(dú)的人啊,，但是她笑著說(shuō)：“我喜歡上網(wǎng),，那里有我喜歡的天堂?！?/p>

因?yàn)椴豢梢钥奁?，海蒂選擇了微笑,。然后，那個(gè)寫下“黑暗給了我黑色的眼睛,，我卻用它來(lái)尋找光明”的顧城和“面朝大海,，春暖花開(kāi)”的海子卻因?yàn)椴粫?huì)微笑而走上了極端的自殺道路。

任何事物都具有兩面性,，看見(jiàn)什么取決于你的心態(tài)。同樣是半杯水,，悲觀者說(shuō)：“只剩下了半杯水,。”而樂(lè)觀者則會(huì)說(shuō)：“還剩半杯水,?！睋碛幸粋€(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，人生的際遇也許會(huì)因此而不同,。

樂(lè)觀,，就似是寒冷季節(jié)的一絲陽(yáng)光，就似是炎熱夏日的一縷清風(fēng),，給予你的永遠(yuǎn)是希望,、信心和勇氣。生活需要微笑,，那么便微笑面對(duì)生活,，懷揣一顆樂(lè)觀向上的心，即使遇到空谷,，你面對(duì)的不再是懸崖峭壁,，而是棧道橋梁——越過(guò)空谷，通向新生活的途徑,。

微笑是一塊磁鐵,，吸引并感染他人；微笑是一把號(hào)角,，使你振作起來(lái)勇敢面對(duì)生活,。我非常想告訴米蘭？昆德拉,，我見(jiàn)過(guò)一種微笑,，比上帝本人還要美。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇三

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里,，你怎么做,？”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示,，有29.9﹪的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”有28.1﹪的人選擇“把500萬(wàn)元留給自己”,；有22.1﹪的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”,；還有19.9﹪的人沒(méi)做選擇。

要求選好角度,，確立立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作，不得抄襲,。滿分作文：撐起一片誠(chéng)信的藍(lán)天

有人曾問(wèn)我："誠(chéng)信是什么,？"我說(shuō)："誠(chéng)信是清泉，能說(shuō)清你節(jié)操的一眼清泉,。"有人曾問(wèn)我："誠(chéng)信是什么,？"我說(shuō)："誠(chéng)信是渾然天成的美玉，容不下半點(diǎn)垢點(diǎn),。"也有人問(wèn)我："誠(chéng)信是什么,？"我說(shuō)："誠(chéng)信是花，能給整個(gè)世界帶來(lái)芳香的花,。"

是?。≌\(chéng)信是清泉,。

我們生活的世界太需要這樣的清泉,，我們的周圍有太多的欺騙和謊言，我們多么想擁有一片承諾于人,，守信于人的藍(lán)天,，有人因?yàn)槠垓_而失去了最珍貴的友誼，有人因?yàn)橹e言而眾叛親離,，也有人因?yàn)槠垓_而走上了生與死的邊緣,，試問(wèn)，我們身邊沒(méi)有欺騙,，那該有多好?。∮腥藶榱诵攀爻兄Z而至死不渝,，那桃園里的三拜首,，豈能忘記？關(guān)老爺?shù)恼\(chéng)信又怎樣,？面對(duì)高官厚祿,，面對(duì)加官進(jìn)爵，他毅然過(guò)五關(guān)斬六將,，留下千古美名,，只為一個(gè)"信"字,。

誠(chéng)信是玉，是一塊價(jià)值連城的寶玉,。

它有著玉的清潔,，它有著玉的高貴，它更有玉的堅(jiān)貞,，歷來(lái)文人學(xué)士以玉為友,，以玉為伴，這就是玉與信的融合吧,！他們?cè)谟竦纳砩蠈W(xué)到了信,，一個(gè)傳唱千古的立身準(zhǔn)則。"言而無(wú)信,，不知其可"。古人也有無(wú)信的代表,，一代豪杰呂布,，手持方天化戟，身騎赤兔烈馬,，那是何等威風(fēng),，何等的英雄，可到頭來(lái),，卻為一個(gè)"信"字搭上了身家性命,，他把承諾別人的話當(dāng)作兒戲，只仗自己一身好武藝,，那是他愚?。∧鞘撬麩o(wú)信??！假若給他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)從信開(kāi)始的機(jī)會(huì),，歷史或許真的要重寫,。

誠(chéng)信是花，是一花一世界的豪語(yǔ),。是的,，我們的生活更需要鮮花來(lái)裝點(diǎn)，我們的人生更需要鮮花來(lái)陪伴,，陶淵明先生為了實(shí)現(xiàn)自己心中的諾言,，與菊花結(jié)緣，他守望著那一棵棵誠(chéng)實(shí)的菊花,，活的多么自在,，又怎愿與那充滿欺騙,，黑暗的統(tǒng)治勢(shì)力同流合污？他做不到,，他也不想做到,，因?yàn)橛心钦\(chéng)信的山菊為他作伴，他生活得很充實(shí),，很自然,。

在這片誠(chéng)信的藍(lán)天，不需要欺騙,，不需要謊言,，要的只是那清澈的泉，堅(jiān)貞的玉,，芬芳的花,，因?yàn)樵谒鼈兩砩衔覀兛吹搅艘粋€(gè)字——"信"。

看,！誠(chéng)信的藍(lán)天下站著三個(gè)人,，你、我,、他,。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇四

我拼湊起零碎的記憶，回到那個(gè)仿佛離我很遙遠(yuǎn)的夏天,，回到那個(gè)純真年代,。

那一年，他十歲,，我九歲,。

他是我去姨媽家度暑假時(shí)認(rèn)識(shí)的。他叫沈逸,，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩,，他的臉上，永遠(yuǎn)寫滿了快樂(lè),。他的開(kāi)朗,，他的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我,。我的安靜,，我的害羞，隨著他的到來(lái),，消散在了迷人的夏天里,。

除了他，我沒(méi)有別的朋友,，他是我在異鄉(xiāng)里唯一的玩伴,。我清楚地記得膽小的我第一次坐在他的單車后座上的擔(dān)驚受怕,，可他的車技卻好得讓我佩服得五體投地。在他的輔導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了騎單車,，可我練習(xí)了好久，車技也沒(méi)他五分之一好,。那條兩邊都是高大梧桐樹(shù)的路上,，不知灑下多少汗水與歡笑。

最有趣的事,，莫過(guò)于他帶我去捉魚(yú),。我站在田埂上，幫他拿著魚(yú)簍,，看著他在田里仔細(xì)地摸魚(yú),，那些機(jī)靈的魚(yú)兒，很難逃過(guò)他的掌心,。每次接過(guò)他手里的魚(yú),，我總是高興得又蹦又跳，一不小心摔進(jìn)了田里,，弄得滿身都是泥，我顧不得爬起來(lái),，高高舉著魚(yú)簍子,，生怕魚(yú)兒跑出來(lái)，他看著我那傻乎乎的樣子,，笑得直不起腰,。

每天都是“早出晚歸”，不是弄得滿身都是泥,，就是衣服或手劃破了,，這深深引起了大姨的不滿，她把我關(guān)在房間里,，不許我在出去玩,。待大姨上班后，我聽(tīng)見(jiàn)沈逸在叫我,，他在窗外朝我揮手,，叫我出去。我無(wú)奈地對(duì)著他搖搖頭,，告訴他我出不去了,。我原以為他會(huì)悻悻地走開(kāi)，沒(méi)想到他竟讓我找繩子,，叫我爬出去,。當(dāng)時(shí)我特別膽小,，也不知哪來(lái)的勇氣，當(dāng)我爬出小屋的時(shí)候,，我簡(jiǎn)直不敢相信這一“壯舉”,。

我們一直跑到北面的山坡，這是我們平時(shí)最愛(ài)來(lái)的地方,，每一寸土地上,，都留下了我們的足跡，灑下了我們的歡笑,。這里的一草一木,，都印證了我們純真的友誼。我們氣喘吁吁地坐在草地上,，看著對(duì)方哈哈大笑,。在這一天里，陽(yáng)光是如此燦爛,，野花是如此美麗,，一切美好的事物，似乎都聚在了這一天,。我們?cè)谏狡律献分鹬?，打鬧著，追蝴蝶,，捕蜻蜓,，蟬聲、蛐蛐聲,、笑聲,、叫聲，匯成了一首純真的歌,。純真的旋律,，我們共同執(zhí)筆譜寫。在山坡上,，我們用樹(shù)枝,、茅草等搭了一間小屋，我們編了許多花環(huán)來(lái)裝飾小屋,，用長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條做簾子,。我們?cè)谛∥葜車粤嗽S多小樹(shù)，在每棵小樹(shù)上都刻上了我們的名字,。在那快樂(lè)的一天,，我們忘記了饑餓，忘記了疲勞，忘記了時(shí)間,，直到夜色籠罩了山坡,，我們才意識(shí)到該回家了。

當(dāng)我回到大姨家的時(shí)候,，看到的是一張張陰沉的臉,，地上的繩子給了我不詳?shù)念A(yù)感。大姨什么話也沒(méi)說(shuō),，提起她收拾好的行李,，拉著我往外走。我原以為她會(huì)罵我一頓,，甚至打我一頓,，沒(méi)想到她卻要把我送回家。

好像做夢(mèng)一般,，那短暫的一天,，竟成了我們?cè)谝黄鸬淖詈髸r(shí)刻。僅僅幾個(gè)小時(shí),，竟讓我們相隔了幾個(gè)城市,。我連向他說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。接下來(lái)的幾天里,，我都在想我們一起度過(guò)的每一分,、每一秒，我難以想象他找不到我的痛苦表情,。我們搭的'小屋,，不知還在不在？那些以起栽下的小樹(shù),，有沒(méi)有長(zhǎng)高？那刻在樹(shù)上的名字,，有沒(méi)有模糊,？

……

八年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),，說(shuō)短也短,。八年來(lái)，我們沒(méi)有聯(lián)系,，沒(méi)有見(jiàn)面,。那些沉淀在心底的記憶，常常會(huì)被一種叫想念的東西所激起,。那些純真的記憶,，在八年的流轉(zhuǎn)中，漸漸模糊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒消散,。

后來(lái),，我給他寫了一封信，內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，我只是想延續(xù)八年前的友誼,。可我等了整整一個(gè)夏天,，也沒(méi)有收到他的回信,。或許,，他早已忘了我,，或許，我們都不再屬于純真年代,。

記憶經(jīng)不起時(shí)間的流轉(zhuǎn),，一切遺留在了純真的夏天。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇五

現(xiàn)實(shí)世界申,，理智往往容易被情感淹沒(méi),，那么，怎樣才能駕馭住自己的情感呢,？

——題記

理智,，是一朵花，盛開(kāi)于智慧的春風(fēng)申,；情感,，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘,。情與理,，對(duì)立而又共生于現(xiàn)實(shí)世界。

一,、渴望真情

情感,、這一人類與生俱來(lái)的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露,，活得滿滿灑灑,，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人,。他高唱"長(zhǎng)太息以掩涕今,，哀民生之多艱"。他高呼"亦余心之所善今,，雖九死其猶末悔",，他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前,，不矯飾，不造作,，終于,，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽,。李白,，面對(duì)貴姐研墨，力士脫靴,，他高唱"仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬莆人"，從此寄情山水,，便有無(wú)數(shù)華彩奇章流傳于世,，他亦不朽。

冰心先生說(shuō)：雨后的青山,，像淚水洗過(guò)的良心,。她告訴我們：惟有真實(shí)的情感，才是一生無(wú)悔的追求,。倘若將自己的情感囚禁,，人生便失去了光彩。

二,、超越感情

周幽王為博妃子一笑,，令人點(diǎn)燃烽火，戲弄諸侯,，終至亡國(guó),。

唐玄宗寵幸楊貴妃誤國(guó)，終遺恨千古,。

這些,，都是沒(méi)有超越感情的結(jié)果"理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制,，必定會(huì)造成堤壩的坍塌,，行為的迷茫，以至釀成大禍,。

人們常說(shuō)：三思而后行，說(shuō)的就是這個(gè)意思,，

三,、駕馭感情

感情猶如一匹野馬，需要你去馴服,。理智則是它的繕繩,。以理智面對(duì)世界，人生便增添了一份自信，一份豁達(dá),。

范仲淹遭貶,，然而他仍舊胸懷天下,，以理智的大腦,，平靜的眼光向人們昭示了一個(gè)智者的情懷—先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè),。這是何等寬廣的胸懷??！

無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們,，情與理相伴相生,，互為兩極,。理智需要情感的潤(rùn)澤,，人生才顯靈動(dòng)，情感需要理智的依托,，人生才顯智慧,，愿人人都能用情感之雨澆灌理智之花。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇六

將他人的成就歸功于幸運(yùn)或外力,，又對(duì)他人的失意添油加醋地落井下石,，是當(dāng)今人們心理的常態(tài)。

善妒,，好似是國(guó)人古往今來(lái)安生立命的哲學(xué),。當(dāng)然，我所指的“妒”并非是男女間情感上的紛爭(zhēng),，而是伴隨社會(huì)高速發(fā)展產(chǎn)生的弊?。喝藗兊男膽B(tài)病了。

見(jiàn)不得別人青云直上,，于是將好的照片歸功于天價(jià)的高級(jí)相機(jī);于是將他人辛苦取得的成就歸功于他有個(gè)“好爸爸”,，早已取締的封建門第之見(jiàn)，竟又因國(guó)人病態(tài)的心理死灰復(fù)燃甚至愈演愈烈,。因?yàn)樯贫?，所以我們將他人的頭懸梁、錐刺股假裝視而不見(jiàn),，以安慰不愿努力而又渴望成功的自己,。

善妒，不過(guò)是碌碌無(wú)為小人的懦夫心態(tài),。想要天上掉餡餅,，就不想要自己努力。想要安慰每日渾噩度日的自己,，就必然編排起成功者的家世背景,。

想起宗璞開(kāi)始小說(shuō)創(chuàng)作時(shí),，雖四處碰壁，卻從未借過(guò)父親馮友蘭的名聲以便投稿,，她完全依憑自己的努力博得自己在文壇的一席之地,。在獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)后，從沒(méi)有媒體說(shuō)“你寫的不錯(cuò)是因?yàn)槟愕母赣H”,，更沒(méi)有人介紹她為馮友蘭的女兒,，她的存在就是“宗璞”。

為什么國(guó)人不愿承認(rèn)努力的重要性,，而是滿腔譏諷地叫嚷著“拼爹”,，又埋怨父母未曾給自己一個(gè)又富有貴的出生呢?

我認(rèn)為，完全是由于“見(jiàn)不得別人比我好”這種市儈又卑劣的嫉妒心理在作孽,?！都t樓夢(mèng)》里，王道士戲謔地開(kāi)出療妒湯,，并言“妒”是治不好的,，至死方休。誠(chéng)然,，也許男女之情里,，妒湯難消?？墒?，在社會(huì)生活里，如果人們不再過(guò)分關(guān)注他人成功的結(jié)果,，而能更加關(guān)注他人努力的過(guò)程,，那么，或許能改變一些人們病態(tài)的心理,。

為此,，我倒不妨開(kāi)一方療妒湯，以靜己心,，以靜眾人心,。他人的成功，并非一夜間突如其來(lái)的好運(yùn),，而是日日夜夜的磨礪與積淀,。他人失意時(shí)，也不必冷眼嘲諷他個(gè)人的能力,。有時(shí)萬(wàn)事俱備后,，東風(fēng)若是不愿相助，亦難免有“銅雀春深鎖二喬”的遺憾,。

這方療妒湯,，以客觀公正為藥引，以平心靜氣為藥材,，以寬和包容為藥底,，輔之以自身的努力，必然絕癡心妄想,，使妒無(wú)所遁形,。

的確，“妒”是人性固有的惡劣心理,。但我們完全可以通過(guò)后天的努力醫(yī)好這先天的沉疴,。

不說(shuō)了，朋友們,，我先飲為敬愛(ài),。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇七

王爾德說(shuō)：“人們都是生活在陰溝里，卻依然有人在仰望星空,?！?/p>

刺穿世俗的塵埃，孩子真正的目光看到了星空,，面對(duì)世俗的偏見(jiàn)而能“不畏浮云遮望眼”,。其境界如《人間詞話》中人生三境界中的至境：恰如登飛來(lái)峰，所求所見(jiàn)就在轉(zhuǎn)瞬的回眸中,。

在成人的世界里,，孩子卻如一棵樹(shù)，風(fēng)婉約地吹,，云含情地過(guò),，流水殷勤，花香迷離,，可它依舊挺立在那里,，八方不動(dòng)，一眼就能看出國(guó)王并沒(méi)有所謂的“新衣”,。

孩子的眼光真實(shí),。

可凱斯塔納卻說(shuō)：“從生命的大樹(shù)進(jìn)入文明社會(huì)的罐頭廠，變成一個(gè)個(gè)散發(fā)著罐頭味的產(chǎn)品,?！?/p>

在社會(huì)大潮傾瀉而下之時(shí)，孩子的真實(shí)還能完好無(wú)損嗎,？茅瑩在不久前的節(jié)目中提到一篇帖子,，說(shuō)是一個(gè)孩子請(qǐng)求媽媽讓就讀小學(xué)一年級(jí)的自己學(xué)鋼琴。因?yàn)楹⒆拥耐涝谒龑W(xué)1+1時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)百位數(shù)的心算,，在她學(xué)習(xí)abc音標(biāo)時(shí)就已經(jīng)用英語(yǔ)交

流,，而此時(shí)的同桌已考出鋼琴八級(jí),。

在我們注視著孩子澄澈的眼睛時(shí)，我們意識(shí)到,，曾有過(guò)花朵般溫情和天使般笑容的他們之后依舊躲到成人的軀殼里,，變得和成人一般臃腫，一樣浮華,，一樣急功近利,，一樣俗不可耐，一樣無(wú)聊透頂……

孩子所謂的成熟,，表面上看是一種增值,，但從生命美學(xué)的角度來(lái)講，實(shí)為一場(chǎng)減法,，高考滿分作文他們不斷交出與生俱來(lái)的美好元素和純潔品質(zhì),，去交換人世間的某種邏輯與生存技巧。

當(dāng)人變得臃腫,，生命亦變得可疑,，就像一只煮熟的扇貝，你已聽(tīng)不出濤的聲音,，嗅不出海的氣息了,。

《詩(shī)經(jīng)》有言：行道遲遲，載渴載饑,，我心傷悲,，莫知我哀。我想,，這就是社會(huì)上許多個(gè)體的感受吧,。

我們不該把成人世界的虛假與冷漠帶給他們。

我們對(duì)孩子的期望昭示著對(duì)這個(gè)國(guó)家的期望,。一個(gè)國(guó)家的孩子,，長(zhǎng)大以后應(yīng)像清

代張潮在《幽夢(mèng)影》中所說(shuō)的“因酒想高士，因花想美人,，因雪想名士,，因月想俠客，因山想得意詩(shī)文”,，長(zhǎng)大以后應(yīng)像俄國(guó)列維坦一樣能看見(jiàn)夕陽(yáng)感動(dòng),，應(yīng)像他一樣在柴可夫斯基的《如歌的行板》中找到歸屬，而不虛偽世俗,，不再感動(dòng),，不會(huì)成為生命的罐頭。

梁漱溟寫過(guò)一本書，《這個(gè)世界會(huì)好嗎》,，我想會(huì)的,。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇八

“你們什么時(shí)候回來(lái)看看吶？”奶奶在電話的那一頭等待我的回答,。我的父親一直很努力地打拼事業(yè),，背井離鄉(xiāng)來(lái)到上海；我一直在努力學(xué)習(xí),，上這個(gè)補(bǔ)課班，那個(gè)補(bǔ)課班,。我們一直沒(méi)空回老家看看,。

我們一直在努力做著自認(rèn)為重要的事，但我們似乎都犯了一個(gè)錯(cuò),，我們忘記了身后人期盼的眼神,，那才是更重要的，那是無(wú)形的愛(ài),。

記憶中,，那是很小很小的時(shí)候，父親在職場(chǎng)碰了壁,，帶我們回去散心,。那個(gè)破舊的發(fā)出聲響的紅木門也已經(jīng)一片片掉下了紅漆。木門“吱呀”一響,，我就知道奶奶回來(lái)了,，手里必然還拿著一串我最愛(ài)的冰糖葫蘆。爺爺會(huì)帶我去淺河摸小蟹,，若是小桶都滿了,，我會(huì)高興得跳起來(lái)，一路哼著快樂(lè)的曲子回家,。

然而,，這樣愜意的日子沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)電話就把我們一家子又叫回上海這個(gè)繁華的大都市,。臨行前,，奶奶撫摸著我的頭說(shuō)：“你們走了，這家就空了,?！蹦菚r(shí)的我只是嘻嘻笑著。并未體會(huì)到她內(nèi)心的傷感,。母親后來(lái)對(duì)我說(shuō),，那是為人母才會(huì)有的體悟。

后來(lái),，父親的事業(yè)干得有聲有色,，小房子變成大房子,，自行車變成汽車。他也會(huì)定期寄很多錢給奶奶,，但從不回去看看,。再后來(lái)，我也見(jiàn)不到早出晚歸的他,，偶爾作業(yè)做到半夜時(shí),，才能聽(tīng)到他輕微的開(kāi)門聲。

一眨眼,，我十八歲了,。為了往后發(fā)展和專業(yè)選擇，我決定北上,。志愿上一行行北方的大學(xué)校名,，在眾多守家待地的志愿中顯得格外矚目。

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今年春節(jié),，特意兩次去過(guò)新聞里說(shuō)的那個(gè)24小時(shí)營(yíng)業(yè)的書店,。

第一次是白天去的，書店外面與一般書店沒(méi)什么不同,，就是一間普通的書店,，與我們?cè)诿總€(gè)城市、每條街道上看到的書店幾乎是一模一樣的,，包括店員的工作服,、書架、架上的書……一切都平平淡淡,。

第二次,，我和朋友晚上過(guò)去，時(shí)間大概是晚上十點(diǎn)鐘,。剛拐過(guò)街角,，看見(jiàn)那書店，一下子眼前就亮了,，整顆心就“暖”了,。那個(gè)時(shí)間段，所有店鋪都已經(jīng)關(guān)門,，屋里黑著燈,，有些還拉下了卷簾門。只有那書店亮著燈,，暖光從門窗的玻璃里透射出來(lái),，照亮了一大片人行道。冬夜的街道很冷，但因?yàn)橛袝甑拇嬖?，仿佛半條街都變得暖融融的,。

那一刻，在我眼中,，這書店就是一艘巨大偉岸卻又慈祥仁愛(ài)的夜航船,，微笑著接納每一個(gè)走進(jìn)來(lái)的人，讓他們都能在這里度過(guò)溫馨平安的一夜,。

白天的它經(jīng)過(guò)了夜的魔術(shù)棒點(diǎn)撥,，變得完全不同，讓我連連贊嘆：“如果有天堂,，這夜航船就是天堂的模樣了,。”

在我印象中,，書店都是干凈整潔、井井有條的,，工作人員不停地巡視著,，將被讀者翻亂了的書插回到規(guī)定位置去。書店里很少有供讀者休息的長(zhǎng)椅,，有些讀者實(shí)在站累了,，就坐在臺(tái)階上、靠在書架上,、倚在欄桿邊,。那些書店明白無(wú)誤地向讀者傳達(dá)了這樣一個(gè)訊息：這是一個(gè)販賣知識(shí)的地方，最好匆匆翻閱,，不要無(wú)限制地細(xì)讀,。

這已經(jīng)成了我腦子里的固定模式，在這種情況下,，去書店買書成了一件苦樂(lè)夾雜的事,。后來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)書店的興起，逛書店的興趣就漸漸淡了,，改為網(wǎng)上購(gòu)書,。

“如果我居住的城市里有這樣一家書店，我肯定常常光顧,?！蔽覍?duì)朋友說(shuō)。

看得出,，所有人都像我一樣,，愛(ài)上了這家書店里的氣氛。

這里不像是“販賣知識(shí)”的地方，更像是學(xué)校的閱覽室甚至是家里的書房,。每個(gè)人的臉都祥和而平靜，每個(gè)人拿書放書都輕手輕腳,，每個(gè)人身上向外散發(fā)出來(lái)的都是溫情和善意,。在這里,，每一個(gè)人都是完全平等的,，即使他們來(lái)自不同的環(huán)境,，衣著打扮也各不相同,。當(dāng)他們深深地沉浸在某一本書里的時(shí)候,，就成了這夜航船的一份子,，安靜,、和諧而美好。

“他們付出了太多太多,?！迸笥咽潜境敲襟w人，對(duì)這書店的經(jīng)營(yíng)情況了解甚多,。

我當(dāng)然理解，在商業(yè)社會(huì)中,，如果某個(gè)項(xiàng)目違背了商業(yè)規(guī)則,，必定弄得自己舉步維艱,。

“我來(lái)此采訪過(guò)，他們有更高的追求,，達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨(dú)善其身,?！迸笥蜒a(bǔ)充,。

那兩句話是自古至今仁人君子們的最高追求,，但正因?yàn)橛凶非螅艜?huì)遭遇白眼、嘲笑、譏諷、懷疑,、不理解等各種阻力和困境,。

朋友是性情中人，年輕時(shí)曾經(jīng)發(fā)誓要“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,，至今仍然為了這樣的目標(biāo)努力著。

我忽然記起了童話中那個(gè)擁有大花園的巨人,，當(dāng)他最后推倒花園的藩籬之后,，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，孩子們跑進(jìn)來(lái)了,，小鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)了,，笑聲充滿了大花園，他也永遠(yuǎn)拋開(kāi)了煩惱憂愁,。童話的最關(guān)鍵點(diǎn),，就是要“推倒藩籬”,，破除一切頑固保守的舊規(guī)則，讓所有人看到新的陽(yáng)光與希望,。

“就是那些人推倒了巨人的藩籬,。”我悄悄指向柜臺(tái)后面的夜班工作人員,。

朋友笑了,，頻頻點(diǎn)頭。

書店有無(wú)數(shù)舊規(guī)則,，我們的生活也是一樣,，墨守成規(guī)的人就像高墻內(nèi)自閉的巨人，根本體會(huì)不到任何快樂(lè),。我相信,，就像工作人員說(shuō)的，在接納與奉獻(xiàn)中忙碌著,，他們每天都充實(shí)而快樂(lè),，覺(jué)得很有意義。

感謝這家書店,，讓所有的“巨人”都看到了光明與希望,。我祈愿有更多書店追隨他們真、善,、美的步伐,，讓這樣仁慈祥和的夜航船停靠在每一個(gè)城市的每一條街道……

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最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部用心血與汗水澆灌了一方土地,，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村,。凡事貴在用心，只要有了堅(jiān)定的信念,，我們就能創(chuàng)造出一片絢麗的風(fēng)景,，讓我們用堅(jiān)定的信念去開(kāi)拓進(jìn)取，以夢(mèng)為馬,，養(yǎng)就心中一段春,。

記得《荒島余生》中的查克，在時(shí)機(jī)與風(fēng)向中苦苦地等待而終于到來(lái)之時(shí),，他依然沒(méi)能逃出荒島,，原因就在于信念不夠堅(jiān)定,，而《肖申克的救贖》中的主人公,，在經(jīng)歷了重重困難后依然沒(méi)有放棄希望，信念之歌在他心中回蕩,，于是,，他終于擺脫了一切束縛,，重獲自由！每個(gè)人都是自己的上帝,，假如你自己不帶著堅(jiān)定的信念去努力拼搏,，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你？有了堅(jiān)定的信念就有了“雄雞一叫天下白,，敢教日月?lián)Q新天”的魄力,，有了堅(jiān)定的信念，就有了“雖千萬(wàn)人,，吾往矣”的勇氣,，有了堅(jiān)定的信念，我們必能養(yǎng)就心中一段春,，養(yǎng)出屬于自己的風(fēng)景,！

曾經(jīng)，黃永玉受盡迫害,，可他絲毫沒(méi)有向厄運(yùn)屈服,，只因心中有一個(gè)信念：苦難的生活終會(huì)撥云見(jiàn)日，走向光明,。于是,，這個(gè)無(wú)愁河邊的浪蕩漢子每天只是靜靜地做好本分的工作，沒(méi)有一絲懈怠地地等待,，終于等來(lái)了苦盡甘來(lái)的時(shí)候,，等來(lái)了他與叔父沈從文平反的時(shí)候。經(jīng)年之后,，有人問(wèn)他：“在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中何以如此從容,？”他笑著答道：“黑就是黑，白就是白,?！笔刈?nèi)心的信念，處事亦帶來(lái)春風(fēng),，這是黃老的人生哲學(xué),，我們也應(yīng)用堅(jiān)定的信念去堅(jiān)守心中的理想，養(yǎng)就心中一段春,。

不由得想起了創(chuàng)刊30周年的《南方周末》,，始終恪守著以真實(shí)展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)風(fēng)貌的信念，彰顯當(dāng)代媒體的報(bào)格,。它時(shí)而宏大敘事,，時(shí)而犀利評(píng)論，但絕不只是冷冰冰的記錄者，而是真實(shí)地講述著大時(shí)代里的一個(gè)個(gè)小人物大人物的命運(yùn),，講述著當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的眼淚與歡笑,。真實(shí)是它孜孜不倦的追求，而這份辦報(bào)的信念也讓它在報(bào)業(yè)獨(dú)樹(shù)一幟,，給其他媒體樹(shù)立了榜樣,！有信念的報(bào)社才能辦出讓人鼓舞的報(bào)紙，而這種對(duì)于信念30年如一日地堅(jiān)守也是當(dāng)今中國(guó)發(fā)展所必不可少的,！

生活如海,，信念作舟，行舟于海,，方知海之遼闊,；生活如山，信念為引,，尋路攀山,，方知山之奇?zhèn)ィ簧钊绺?，信念為曲,，和曲而歌，方知歌之?yōu)雅,！

讓咱們帶著堅(jiān)定的信念,，養(yǎng)就心中一段春，走進(jìn)天涯,，洗盡鉛華,，揀盡寒枝，歌盡桃花,。

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我是小人物中的一員,，小人物亦有生活，亦如用顯微鏡觀察一滴水,，鏡中也會(huì)別有洞天,，小人物的生活好比一面哈哈鏡，反映出不同的快樂(lè)與追求,。

顯微鏡觀小人物

把目光放到最細(xì),。身為小人物的我如今坐在考場(chǎng)中，為了自己的明天,，為了自己的夢(mèng)想而拼搏,。在考場(chǎng)外的父母，正在焦急地等待著我們,。烈日當(dāng)空,，滴滴汗珠流過(guò)臉頰，流下的是一道道對(duì)兒女殷切的期望。

用顯微鏡把目光放到最小處,。柴米油鹽,，一日三餐,，小人物每天重復(fù)著看似單調(diào)而又毫無(wú)意義的活動(dòng),。然而這些活動(dòng)卻成為了維系整個(gè)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必不可少的元素。有的人需要付出,，有的人需要公正,，有的人需要認(rèn)真。正因?yàn)檫@些“有的人”在自己的崗位上默默無(wú)聞地耕耘著,，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。著名相聲演員馮鞏在春晚上曾經(jīng)有過(guò)一段經(jīng)典的臺(tái)詞：在相聲界我演員演的最好，在演員里我導(dǎo)演導(dǎo)的最好,，在導(dǎo)演里我編劇編的最好,，在編劇界我相聲說(shuō)得最棒。所以請(qǐng)記住,，在別人的天空里我們可以是星星,，在自己的天空里卻必須是太陽(yáng)。

著名指揮家舟舟天生染色體缺少,，但是在全家人的努力引導(dǎo)下,，舟舟走向了指揮道路，一路的艱辛,，終于有所收獲,。殘聯(lián)主席鄧樸方曾擁抱著舟舟，深情地說(shuō)：“一切生命都是偉大的,！”

顯微鏡下的小人物其實(shí)并不渺小,，他們很偉大，他們用意志與精神支撐起了整個(gè)家庭,，整個(gè)集體,，乃至整個(gè)社會(huì)。小人物就如金字塔基,，為金字塔的高度奠基,。小人物，不平凡,。

哈哈鏡觀小人物

身為小人物的我親身經(jīng)歷了小人物的生活,，就如同一面哈哈鏡，百態(tài)人生,，世間冷暖,，無(wú)不囊括其中。離合悲歡，成功失敗,，無(wú)不各異,。但相同的是，哈哈鏡中的小人物是有血有肉的,，無(wú)論是菜市場(chǎng)討價(jià)還價(jià)的家庭主婦,，站臺(tái)上送走兒女的父母，還是如今身在考場(chǎng)中的我們,，無(wú)一不是有血有肉的,。

社會(huì)每天都在向前進(jìn)，不同的人物也會(huì)有不同的追求與夢(mèng)想,。有草根英雄,，草根演員，每個(gè)人都不虛人間此行,。小人物也有夢(mèng)想,，小人物也有追求。哈哈鏡中的他們夢(mèng)想與追求是很不相同的,，他們現(xiàn)在生活著,，亦快樂(lè)著；他們可能平凡,，但定有理想,，有抱負(fù)。那個(gè)創(chuàng)造了奇跡的保羅帕茲,，一個(gè)手機(jī)推銷員,，通過(guò)執(zhí)著追求，成為了一位光芒四射,、眼睛里燃燒著無(wú)限激情的藝術(shù)家,！他帶給我們的感動(dòng)，除了才華之外,，更因?yàn)樗挠職馀c執(zhí)著,！他用自己的經(jīng)歷證明了，小人物的夢(mèng)想,，足以震撼世界,！只要你不停地走，倔強(qiáng)地走,！

身為小人物中的一員,，我愿意把自己放在顯微鏡下反觀內(nèi)心，也愿意把自己放在哈哈鏡前快樂(lè)人生,。做一個(gè)小人物,，要真實(shí),，要快樂(lè)，不簡(jiǎn)單,。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇十二

給時(shí)光以生命,，而不是給生命以時(shí)光。帕斯卡爾如是說(shuō),。

正如周國(guó)平《時(shí)間》中論道,，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處,。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸的抽象,，卻又這樣真實(shí)地存在,，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體”,。

瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及,。我該如何在時(shí)光的隧道中,，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人,？

詩(shī)人曾認(rèn)為是時(shí)間的記錄者,，他們?cè)诠P下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替,。然而,，他們?cè)绞菉^力，就越像是掙扎,，在時(shí)間里擺脫時(shí)間,。

在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的,。曾經(jīng),，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗,，但卻是曾經(jīng),。

身前身后，在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏,，成功人士一浪推一浪,。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚,，成就自己在時(shí)光中的生命,。今有何祥美從初中文化到現(xiàn)在的射擊神手表明了時(shí)光中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海,，春暖花開(kāi)”,，以夢(mèng)為馬,，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。

然而,，他們的成功很難復(fù)制,，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變,，一個(gè)人成功的路子也在變,。

我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心？

我無(wú)法看穿掌心的紋路,，正如人無(wú)法看穿命運(yùn)的安排,。我無(wú)權(quán)忘記過(guò)去，但我必須堅(jiān)定前進(jìn)的步伐,，給我的時(shí)間以生命,。

流年中的悲喜推疊，錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì),，使我慢慢,、慢慢地了解到，沒(méi)有什么不朽,，誰(shuí)能保證心不變,，看得清世事滄桑。我們吶喊,，我們彷徨,，都只有一個(gè)期限，那就是一生,。一生何其短,，又何其長(zhǎng)。一花一世界,，一佛一如來(lái),。唯有在這一生中，把握好自己的時(shí)間,，如何做人,，如何在合適的時(shí)間里做好該做的事才是真正思考的事。我真愿在我的時(shí)間里,，像徐懷謙筆下的文字那樣,，又柔軟，又堅(jiān)強(qiáng),。

給我的時(shí)光以我的生命,，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。

點(diǎn)評(píng)：本文作者善于引用名言和典故,，總借他人之言與之例來(lái)發(fā)表自己的看法,，基本沿著“是什么”,、“為什么”、“怎么辦”的總體思路來(lái)行文,。依賴于文采斐然的語(yǔ)言,，作者的文字與眾不同。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇十三

青蟲(chóng)破繭成蝶,，是因?yàn)樯骄€中安排了破繭這一艱苦航線,。

海龜伸頭探路，是因?yàn)樯骄€中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線,。

可是人總是要干預(yù)他們,。好心人拿剪刀剪開(kāi)繭，可蝶已無(wú)力再展翅高飛,。好心游客趕走老鷹,，可成群的小龜無(wú)力再見(jiàn)到自己的父母。

于是我們才明白：不要改變生命的航線,。

“少無(wú)適俗韻,，性本愛(ài)丘山”,，陶潛的生命航線是指向自然,，遠(yuǎn)離世俗的。不明的君主改變他的航向,，可陶潛只上任不足百天,，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生,。當(dāng)他回到自己生命航線時(shí),，不免感慨“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”,。不免由衷感嘆：“久在樊籠里,，復(fù)得反自然”。

悠然自得,，恬淡自然是陶淵明的生命航線,，我們不能改變。

“孩子的路要讓孩子自己去走,，我們不能總是為他們鋪平道路”,。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話，記得一位高考狀元的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“他的生活一直都自己安排,，學(xué)習(xí)也不用我們管,，他明白自己的路”。不用自己的思想改變孩子,，不用自己的權(quán)力影響孩子,，生命的航線便自然伸直,。而有些家長(zhǎng)，在校找老師,，在外找朋友,，為孩子鋪就一條“平坦大道”，看似前途光明,，實(shí)則未來(lái)渺茫,，受慣了寵愛(ài)的孩子經(jīng)不住批評(píng)，習(xí)慣了平坦的孩子難以適應(yīng)社會(huì)之路的崎嶇不平,。

人生之路必然要經(jīng)過(guò)痛苦,、挫折，一旦改變了這條荊棘路,，孩子就如未破繭的蝶,，已不能展翅飛翔。孩子就如不知敵情的小海龜,，將葬身鷹腹,。“父母之愛(ài)子,，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”,。就是告訴我們不要改變生命必經(jīng)的航線。

不改變別人的生命航線,，人民戰(zhàn)士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線,，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行,。他的生命航線已無(wú)法改變也不能改變,，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅(jiān)持自己為人民的人生航線,，是偉大的,！

這一刻我們明白，每個(gè)生物都有自己生命的航線,，不要改變它,，讓我們每個(gè)人都向著自己的航線，奮力飛翔,！生命才會(huì)完美,，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠(yuǎn)航,！

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇十四

看到這個(gè)題,，我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。

禁錮已久的已逝的與我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來(lái),，讓我既熟悉又陌生,，既欣喜又不知所措,。

早晨起床，對(duì)爸爸媽媽感慨一句：“這么著,，我就要高考了,。”他們都笑了,。

三年一瞬,，曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志,；我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上我們的小心翼翼,；我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足；我記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀,；我記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想,，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷,，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路,，承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了。

而今,，我在路上奔跑著,，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門，雖然我仍只是望著它遐想,，但是我知道,，那是與未來(lái)，與更廣闊天地的連接點(diǎn),。門口，有自由的風(fēng)氣,，有大師的思想,，有無(wú)所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔,，然后在我所最鐘愛(ài)的一片綠蔭中停歇,；我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去,，去與其他魚(yú)兒嬉游爭(zhēng)食,，去與海底的珊瑚問(wèn)好。門后,，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地,。而現(xiàn)在，我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它,，過(guò)不多久,，我就要一踮腳夠到它了,。

門與路，真是天生一對(duì)如此玄妙的組合,。路上揮灑汗水,，門后收獲驚喜；路上風(fēng)雨兼程,，門后自有既定的目的之地,，作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向,，門給了我拼搏的動(dòng)力,。而即將走完一程路、推開(kāi)一扇門的我,，無(wú)疑是個(gè)最滿足的人了,。

我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話,，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背,。那些時(shí)刻，我便握緊拳頭,，更奮然而前行,。

我的門需要我自己推開(kāi)。有一刻我終將試練我的鋒芒,，在另一個(gè)圣潔的地方,，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對(duì)一切,，亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍,。

但是我知道，我依然不能停止奔跑,，因?yàn)榇髮W(xué)之門后,，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來(lái)的陰晴雨雪,，路的盡頭,，一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。

高考滿分議論文解析 高考滿分議論文萬(wàn)能套用框架篇十五

我深知此行艱險(xiǎn),，但是我實(shí)在放不下那里的孩子,，我想，我可能還會(huì)回來(lái)吧,。你們?cè)谶@邊要好好照顧自己,，不要擔(dān)心我。——留下這封短信,，開(kāi)始啟程,。

我將厚重的行李緊靠在身。細(xì)細(xì)搜尋著一個(gè)無(wú)人的座位,，車廂里充斥著一種陳舊的霉味,，我真心認(rèn)為這是幾年前被人棄置的車廂?？諝庵羞€夾雜了一股小孩子的尿騷味,，中年男子抽的劣質(zhì)香煙味。種種的一切,，都跟上個(gè)月去西藏的情況像極了,。走了約摸二十分鐘的樣子，才找到角落里一處安閑之地,。對(duì)面的男子已疲憊得不像樣,，頭倒在桌子上。然后,，我打開(kāi)窗戶,，想讓新鮮的空氣涌進(jìn)來(lái)。這時(shí),，我看到外面熟悉而又陌生的景色,。我知道，快到了,，從四川自貢搭火車去邊壩,，不過(guò)短短五個(gè)小時(shí)而已。然而我一個(gè)月的思念在孩子的眼里大概像一年那么長(zhǎng),。

那些因大骨節(jié)病而無(wú)法翻山越嶺的孩子們,，他們有的還很小，有的已滿了二十歲了,，上個(gè)月,，我作為一名教師，因?yàn)橹Ы桃粋€(gè)月的行動(dòng)而來(lái)到了這個(gè)貧窮落后卻又充滿笑容的特殊學(xué)校,。

他們長(zhǎng)高了沒(méi)有？該是娜拉又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)點(diǎn)嗎,？我按照慣常的思路思考,，卻發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)槿本S生素而患有嚴(yán)重的大骨節(jié)病的孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高,，長(zhǎng)不胖的,，只是患病的時(shí)期不同才會(huì)形成高矮差異。想到這里，覺(jué)得喉嚨里有東西,，我開(kāi)始哽咽起來(lái),，才發(fā)現(xiàn)邊壩到了。

那群孩子在曬太陽(yáng),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影走來(lái),，他們齊刷刷地盯著，會(huì)是誰(shuí)呢,？他們絕沒(méi)有想到是我,，這從我走到他們面前時(shí)他們驚詫的笑容可以看出?！袄蠋?，你不應(yīng)該回來(lái)的?！边@個(gè)因?yàn)?zāi)害而早熟的男生用生硬的漢語(yǔ)同我講話,。我記得他叫阿西，因?yàn)榛疾《饽赣H拋棄,。他跟我說(shuō)過(guò)悄悄話,，說(shuō)他們從來(lái)不指望有老師，因?yàn)樗麄兛偸莵?lái)了一個(gè)月就走了,，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò),。那時(shí)我就告訴他：“不會(huì)的，至少我不會(huì),?！?/p>

是啊，我怎么會(huì)離開(kāi)呢,。我喜歡邊壩藍(lán)藍(lán)的天,，白白的云，青黛的山與奔騰不息的江河水,。更重要的是這里的一群遭受困難卻樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的孩子們,。我把我所帶的文具分給孩子們，然后打算聯(lián)系扎拉古大哥,，讓他給孩子送米來(lái),。這時(shí)，名叫卓瑪?shù)男」媚镆性趬钦f(shuō)：“老師,，你還會(huì)走掉,，去好多好多人的城市嗎？”我輕撫著她的頭發(fā),，“呣啦,。”不會(huì)的，這是我一個(gè)月里學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的結(jié)果,，我不后悔,。

我倚著門，看著遠(yuǎn)處山上翻飛舞動(dòng)的經(jīng)幡,，它不也默默在山頭,，給人帶來(lái)福氣與好運(yùn)嗎？心安處,，即在邊壩,。“此心安處是吾鄉(xiāng)”,，以此地為吾長(zhǎng)吾死之地吧,。