“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇一

許美好愿望,、獻(xiàn)綠色愛心,。

美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡,，提高大家愛護(hù)花木,，珍惜綠色的責(zé)任心,。

三月十四日

xxx大學(xué)

海報，展板

1,、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請,，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶,。

2,、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計全院所有參加活動的人,，并交代注意事項（每個參加者務(wù)必準(zhǔn)時集合不得遲到）

3,、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合,。

4,、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式

5,、活動內(nèi)容：

（1）院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組,、友情組和愛情組，進(jìn)行植樹活動,。（同學(xué)們在植樹的過程中既綠化了環(huán)境,，又增進(jìn)了彼此的感情）

（2）志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊長負(fù)責(zé),。

6,、注意事項：

a）植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水,。

b）植樹時應(yīng)注意方法和安全

c）活動完畢,，合影留念。

樹苗和花種：300元

鏟子：30元

水桶：20元

總計：350元

在植樹活動期間,，要注意安全問題,，避免意外事故的發(fā)生。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇二

陽春三月,，草長鶯飛間,，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意,。綠色有限,，愛心無限,。

宗旨：公益時尚、公益生活

主題：許美好愿望,、獻(xiàn)綠色愛心

美化環(huán)境,，保持生態(tài)環(huán)境，提高大家愛護(hù)花草,，珍惜綠色的責(zé)任心,，讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹木。

三月十四日中午12：00—x：30

一,、二食堂前

利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來,，海報，橫幅,。

植樹造林,，利在當(dāng)今，鍛煉自我,，造福后代,。

1：由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一、二食堂門口

2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好

3：由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會各部門,，給予支持和配合,。

4：活動內(nèi)容：讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻(xiàn),，效果顯著,。

5、注意事項：

a）宣傳時和大家講明捐書的目的

b）要登記清楚共捐出多少本書

3月21日中午12：30—x：30以班級為單位,，打掃自己的包干區(qū),。

50元

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇三

植樹節(jié)即將到來，我特意為大家整理了關(guān)于植樹節(jié)活動方案范文的相關(guān)材料,，希望對您的工作和生活有幫助,。

早春三月，草長鷹飛間,，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié),，為激發(fā)學(xué)生的愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,，中隊組織開展形式多樣的愛綠護(hù)綠行動,，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合,，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂,，以達(dá)到為教室,、為學(xué)校、為社會增添綠色,，凈化,、美化環(huán)境的目的，范文之規(guī)劃方案：植樹節(jié)活動方案,。

行動起來,，爭做護(hù)綠小使者。

20xx年x月x日——20xx年x月x日

全體少先隊員

（一）播種行動：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生發(fā)布活動通知

（二）實施行動：

1,、我為班級添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級,，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色,，規(guī)劃方案《植樹節(jié)活動方案》,。

2、我為校園添綠：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂拋垃圾,。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地,。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作,。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾,、落葉,、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾）等活動,。

3,、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景,。

（三）主題活動：

開展以植樹節(jié)為主題的手抄報活動,，內(nèi)容以關(guān)于植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保,、有關(guān)植樹節(jié)的活動為主,，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽,。

1,、3月17日班隊課，全校以中隊為單位,，圍繞植樹節(jié)開展主題班會活動,，主題自定，形式可以是討論交流,、專題講座,、演講,、觀看專題影片等?；顒右螅焊髦嘘犚辖恢黝}班會的活動設(shè)計,，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育,，增強(qiáng)環(huán)保意識,。并將主題班會班會的活動設(shè)計上傳至少先隊ftp。

2,、我給小樹寫寫詩,，結(jié)合植樹節(jié)各項活動，寫幾首兒童詩,。

3,、我知道植物生長知識交流會：隊員們收集有關(guān)植物生長知識，在十分鐘午談?wù)n上交流,、宣傳,。

（四）表彰先進(jìn)，評選綠色環(huán)保小衛(wèi)士,。

評選出3名在本次活動中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)?；顒油瑢W(xué)，學(xué)校將授予他們綠色環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號,。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇四

目標(biāo)：

1,、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力,；

2,、通過小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規(guī)則的能力,；

活動目標(biāo)：

1,、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編

2,、感受詩歌的意境美,，體驗春天大自然的美

活動準(zhǔn)備：

1、背景圖一張

2,、小燕子,、小鴨子、小蜜蜂,、小山羊,、小河、花朵、草坡等圖片

活動過程：

一,、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的愿望

談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>

二、欣賞感受詩歌,，理清語段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)

1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么,？

（根據(jù)幼兒的回答,，按要求進(jìn)行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時展示活動教具）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）

三,、創(chuàng)編詩歌

1、除了詩歌中所講的,，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎,？

2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片

3,、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌

4,、幼兒自由創(chuàng)編

四、親子互動

請家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）

活動目標(biāo)：

1,、探索身體上的各個關(guān)節(jié),，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動,。

2,、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫,。

活動準(zhǔn)備：

1,、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）

3,、數(shù)碼照相機(jī)

4,、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案

活動過程：

一、會彎腰的一家人

1,、教師請幼兒看“親親一家人”的課件,，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。

2,、你看到的一家人都在哪兒呀,？讓我們來和它們打個招呼。

3,、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）,。

4、為什么我們的手指會運(yùn)動、會彎曲,？（活動連接）

二,、靈活的關(guān)節(jié)

1、我們的手指之所以能夠彎曲,，是因為有關(guān)節(jié),。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？

2,、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié),，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲,。

3,、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎,？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎,？

三、我的關(guān)節(jié)會表演

1,、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié),，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情

2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫

3,、畫完后試著動一動,、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么,？

4,、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品

目標(biāo)：

1,、在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)從前面、后面靈活地貼人方法,，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性

2,、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇五

一,、晨間活動（8:00-8 ：40 ）

1,、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問好,。

2,、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）

（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行,，但不要離教師太遠(yuǎn),。

（2 ）選擇跳,，踩，繞跑方式玩梅花樁,。

二,、早點、晨談（8:40-9:00 ）

1,、盥洗：知道上廁所后要洗手,，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2,、早點：會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里,。

3,、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對魔術(shù)感興趣,。

三,、教育活動一：（9:00-9:20 ）

小班科學(xué)活動：《魔術(shù)瓶》 執(zhí)教者：劉懿影

活動目標(biāo)：

1、 嘗試玩色,，觀察顏色變化,，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2,、 對顏色變化產(chǎn)生好奇,。

活動準(zhǔn)備：

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍(lán)顏料,。

活動過程：

一,、教師變魔術(shù)。

1,、教師出示裝有水的瓶子,，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

提問：水變成什么顏色了,？

2,、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃,，讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化,。

提問：水又變成什么顏色了？

3,、幼兒嘗試,，探索和觀察顏色變化的原因

每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化,。

提問：顏色一樣嗎,？為什么,？

4、幼兒討論,，水會變顏色,。

二、教師揭秘,，幼兒再次嘗試,。

1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料,，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料,，所以水變顏色了。

2,、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試,，會發(fā)生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色,？是怎么變出來的,？

（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）

三,、給顏色找家,。

按顏色分類，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放,。

四,、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）

要求：能洗凈手,，快樂地與同伴分享美味水果,，保持地面整潔。

五,、自主游戲活動：（9:30 —10:10 ）

小班區(qū)域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影

活動目標(biāo)：

1,、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2,、 隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進(jìn)行表演

活動準(zhǔn)備：瓶,，紙團(tuán)，米,，豆,；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1,、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶,，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么,。

2,、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌,，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

二,、幼兒自主選擇區(qū)域活動

引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡,，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。

三,、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動,，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

1、重點區(qū)域：表演區(qū)

會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶,，為其配樂,。

2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

四,、區(qū)域活動結(jié)束,，師生進(jìn)行物品整理。

教師可以巡回觀察,，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

五,、師生進(jìn)行活動小結(jié)

教師通過作品展示,，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會。

六,、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）

要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操,，精神飽滿。

七,、戶外活動：閱覽室 認(rèn)真看圖書（10:10-10:30 ）

目標(biāo)：1,、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2,、幼兒能一頁頁的翻看圖書,，()對故事內(nèi)容感興趣。

3,、做到從哪里看的書就放回到哪里去,，且一次

八、餐前活動（10:30 —10:50 ）

要求：

1,、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動,，會主動小便、喝水等,。

2,、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。

九,、進(jìn)餐活動（10:50 —11:30 ）

要求：

1,、能獨立自覺,、安靜的吃完自己的飯菜。

2,、能盡量保持地面桌面的干凈,。

11月20 日

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇六

晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足,、跳竹竿,、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織,，注意安全,。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

2,、鍛煉幼兒的膽量。

3,、增加幼兒的團(tuán)體合作能力,。

準(zhǔn)備：跨欄、二人三足,、跳竹竿,、跳大繩

主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動

配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動

保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒

主班負(fù)責(zé)：觀察進(jìn)區(qū)的幼兒

配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來園幼兒

保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐

分組教學(xué)活動

（一）授課老師：little

《9的危機(jī)》蒙大班木地板

直接目的：展示進(jìn)位

培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。

10粒珠10個十10個百1個千

1,、取出教具復(fù)習(xí)個十百千,。

2、取出一粒珠,，（1個1,2個1,3個1······10個1,，10個1就是10）

3、取出10的串珠,，相對,。

4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100

5,、取出一片百,，同理直到千，然后請小朋友試試,。

1,、加強(qiáng)孩子的發(fā)音。

2,、鍛煉幼兒對單詞和句子的認(rèn),、讀、聽,、說,。

3,、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復(fù)習(xí),。

活動準(zhǔn)備：雙語ppt,、和圖片

1、用ppt來導(dǎo)入,，聽音樂,，請小朋友齊唱followme,

2、看圖片,，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護(hù)蛋寶寶,。

3、出示憤怒小鳥的圖片闖關(guān)提示：

a,、認(rèn)讀漢字和單詞,，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)。

b,、找朋友,，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。

c,、誰不見了,，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí),。

d、看圖翻譯,，然小朋友看圖片,，說句子。加強(qiáng)幼兒對句子的發(fā)音練習(xí),。

e,、聽錄音復(fù)述句子，然小朋友聽一句話,，復(fù)述剛剛聽到的句子,。

4、本節(jié)課小結(jié),。

主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶,，排隊。

配班負(fù)責(zé)：放音樂,，并與實習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾,。

保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶,。

主班負(fù)責(zé)：帶操

配班負(fù)責(zé)：在后面與實習(xí)老師一起配合,，并觀察孩子的位置,。

保育老師負(fù)責(zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織,，注意安全,。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

主班負(fù)責(zé)：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2,、組織家長玩彩虹傘

3,、組織家長與孩子一起合作。（實習(xí)老師配合little）

配班負(fù)責(zé)：

1,、帶著家長找好位置觀看幼兒玩,。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩,。

3,、配合little組織小朋友和家長一起玩。

保育老師負(fù)責(zé)：配合jojo

區(qū)域活動（注意常規(guī),，保持安靜,，幼兒操作，家長不要打擾,，也盡量不要與家長在一旁談話,，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）

主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄,。

配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水,，并指導(dǎo)值日生工作。實習(xí)老師配合jojo,。

保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐,，和搬床。

保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作一致,。

提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園,、進(jìn)餐速度、常規(guī),、操節(jié),、準(zhǔn)備好教具、環(huán)境,、物品整理,、幼兒成長檔案、練習(xí)……

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇七

20xx年3月9日上午9：00——10：45

1,、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,，有積極參與環(huán)保的初步意識,。

3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育,，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個,，人類要保護(hù)好她”的道理,。

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

1、種小樹苗

以班級為單位,，師幼一起挖坑種植,，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,，并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2、我的樹朋友

愿意找一棵樹跟它做好朋友,，來保護(hù)自己的樹朋友,，不讓小朋友去搖它，每天去看它,，看它長高了嗎,？幫助它捉害蟲，和它比一比,，誰長得更快,？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境,。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字,，認(rèn)識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片,。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇八

1,、 熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn),；

2,、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙,、繪畫,、積木、下棋,、撲克牌,、橡皮泥等,，重點指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋,、象棋等基本玩法,，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)

1,、早操

（1）要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿，動作整齊,、到位,。

（2）提醒跳躍運(yùn)動時跟著口令，不要太快,。

2,、集體活動：玩風(fēng)火輪。

（1）學(xué)會用手部的力量控制輪子滾動的方向,，能保持平衡不倒下,。

（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則，愿意耐心等待,。

3,、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器,、皮球）

（1）喜歡玩體育活動器具,。

（2）活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒,。

1,、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水,，喝完水后把杯子輕輕地放回原處,。

（2）自己學(xué)會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方,。

2,、晨間談話

說說戶外活動時還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑,，不爭搶玩具,，活動結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來的筐里等。

3,、盥洗 ,、點心

（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手,。

（2）學(xué)會安靜的吃點心,，邊吃餅干邊喝完牛奶。

（一）數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)5的加法

活動目標(biāo)：

1,、鞏固對“＋,、－、＝”符號含義的理解,。

2,、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。

3,、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題,。

活動準(zhǔn)備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干,；“＋,、＝”符號；

2,、圖片4幅：魚,、小雞、小鴨,、小鳥,，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆,，橡皮擦,；

3、視頻展示儀,，電視機(jī),。

活動過程：

1、玩“對數(shù)”游戲,，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成,。

師：“小朋友，今天我們來玩一個對數(shù)游戲好嗎,？”（好）“請大家聽清楚老師的要求,，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動動小腦筋,，如果我出1你出幾呢,？請你把小卡片舉起來,，然后大聲的把數(shù)字說出來,，現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下。”（教師交代不同的游戲要求,，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法,，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答,。）

2,、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。

（1）教師出示小雞圖片,，看圖提問幼兒編應(yīng)用題,。

師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案,。今天老師還帶來了三幅圖,，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說,？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題,，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞,，草地上一共有5只小雞,。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)著說一說,?！保w說兩遍后請個別幼兒學(xué)說）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5。

師：“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題,，并聲音響亮的說給大家聽呢,？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來,。）

師：“我們一起來讀一遍,，2加3等于5”

（3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么,？以及=5又是什么意思,？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞,，=5表示草地上一共有5只小雞,，說完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5,。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖,，我請小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題,，誰先來試一試,？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式,，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式,。）

（5）請幼兒說一說1表示什么,？＋4表示什么？=5表示什么,？（可以集體回答,，也可以是個別回答。）

（6）出示小鳥,、小魚的圖片,，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥,、小魚的圖片,，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題,，再找數(shù)字卡片把算式擺出來,，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來,，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎,？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題,。）

（7）請幼兒看圖擺算式,，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢,？請你把算式題大聲的說給大家聽,，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個別幼兒回答,，教師修正,，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎,？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了,，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細(xì),，那看到算式4＋1=5,，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題,。

師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題,。”

3,、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習(xí),。

（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”,，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式,，鼓勵幼兒讀一讀算式。

4,、教師講評,，請幼兒自己對照正確答案檢查。

（二）音樂活動：顛倒歌

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用輕松,、愉快的聲音演唱歌曲。

2,、能認(rèn)真地傾聽,、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤,。

教學(xué)重點：學(xué)會歌曲并感受歌曲情緒,。

教學(xué)難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握,。

活動準(zhǔn)備：

1,、圖畫，節(jié)奏卡,，音樂磁帶,，錄音機(jī)。

活動過程：

一,、發(fā)聲練習(xí)：師生問好,；學(xué)小動物叫。

二,、學(xué)習(xí)歌曲,。

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情,，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎,？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段,。

（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎,？什么地方有趣呢？請你來說一說,?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎游飯D片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上,，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍,，直到請出所有的小動物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王,，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎,？”（不一樣）“哦,！原來事情全顛倒了，哈哈,，你說多可笑,！好不好笑啊,？”

（2）出示節(jié)奏譜,，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情,，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲,，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜,，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎,？”（好！）“說的時候我還有個要求,，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說,。”（第一遍念歌詞）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞,。

師：剛才念的時候有個地方不是很整齊,，特別是（重點強(qiáng)調(diào)：x x x，還有o這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些,，象這里我們就要念的短一些,，看見這個符號（o）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了,。（以幼兒為主,，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲。

①教師示范演唱,，幼兒打節(jié)奏,。

師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌,，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍,，可以點點頭、拍拍腿,、拍拍肩,?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲,?！?/p>

③強(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）,。

師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢,？”（幼兒個別自己回答，教師再強(qiáng)調(diào)前面念歌詞時應(yīng)注意的地方,，如切分音、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱,。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們再來唱一遍,，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了,，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確,。

3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段,。

（1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容,。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣,，里面還會唱到小魚,、小鳥、公雞,、母雞這四種小動物,。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢,？（個別幼兒回答,，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會是什么呢,？（個別幼兒回答,，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊,。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)xxx ,， x o）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來,。

（4）師：請你用小眼睛看好圖畫,，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）

4,、幼兒將整首曲子完整的演唱,。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍,。（第一遍）

（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方,。（第二遍）

（3）教師清唱,，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

師：這個歌曲真有趣,，我們再來配上一些動作演唱好不好,？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱,，男生唱第一段,，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）

5,、取歌曲,。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了,，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎,？”（好！）“我們一起來說一遍《顛倒歌》,?！保ń處煂⒏杳N出來）那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

四,、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》,。

師：現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎,？

四,、自由＼自選活動（課間活動）

1、提醒幼兒入廁小便,，喝水,。

2、能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動,，活動后能自覺整理擺放好操作材料,；

3、課間活動時能自主地結(jié)伴游戲,，懂得愛惜他人的玩具,。

注：重點指導(dǎo)玩飛行棋、象棋,、打撲克牌等,。

五、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺、飯店,、超市,、娃娃家、理發(fā)店,、照相館,、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動,，對角色游戲形成濃厚的興趣,，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2,、能自主選擇角色,，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作,，與同伴友好交往,，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題,。

3,、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為,。

4,、嘗試選用替代物來豐富游戲。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具,、炊具,、餐具、食品等,；

（2）貨柜,、貨架、商品,、宣傳單,、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）各類面條,、點心,、、炒菜,、菜譜,，等；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片,、理發(fā)工具,、等；

（5）各種玩具,、“存折”,、“錢”等；

（6）蓮箱棒,、音樂,、錄音機(jī)等；

（7）各個游戲的角色標(biāo)記牌,，充足的游戲場地及空間,。

重點指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工,，體驗游戲的樂趣,。

2、能熱情的招呼客人,，聽清楚客人的要求,，及時的滿足客人的需要。

3,、游戲過程中學(xué)會整齊擺放各類菜與點心,，懂得愛惜物品。

活動準(zhǔn)備：

1,、各類點心,，如：餛飩、餃子,、方便面,、澆頭面、米飯,；

2,、各類蔬菜，如：黃豆牙,、韭菜,、黃瓜、扁豆,、茄子,、辣椒等；

3,、各類葷菜,，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳,、扁魚,、甲魚,、蝦,、螃蟹等,；

4、廚房用具,，如：鍋,、碗、煤氣灶,、勺子,、筷子、盆子等,。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入活動，引出游戲主題,。

師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎,？飯店里都有誰？是怎樣點菜的,？

（請幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷,。）

師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩,，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師,，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎,？

二,、交代游戲要求。

師：在上次游戲時我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好,，今天我們玩的時候可要注意了,。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放,，很不整齊,；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢,，要付完錢以后才能離開超市,，記住了嗎？

三,、幼兒自主選擇游戲角,，教師認(rèn)真指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量,，不爭不搶,，確定好自己的角色。（教師觀察,，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

教師以“客人”的身份參與游戲,，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客,，熱情招呼,，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

四,、結(jié)束游戲,，講評游戲。

（1）幼兒聽信號結(jié)束游戲,，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置,。

（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的,？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享,。

（3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考,，想辦法解決,，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

六,、午餐,、盥洗。

1,、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲,。

2、幼兒盥洗,，提醒幼兒安靜用餐

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇九

晨間活動：自由交往（7：00――8：10）

1,、 熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,。

2、 提醒值日生做好值日生工作,，如：照管自然角,；整理活動室等。

晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力,。

2、通過玩繩,，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,。

準(zhǔn)備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條,；紅,、藍(lán)標(biāo)記各一個。

過程：一,、出示“繩子”引出活動,，引起興趣后交代上下樓梯的要求。

二,、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進(jìn)入活動場地后做熱身操,。

三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索,，教師指導(dǎo),。

――重點：引導(dǎo)幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。

四,、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法,，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲

五、游戲：“走鋼絲的人”

――分紅,、藍(lán)隊讓幼兒在“s”形的長繩上像馬戲團(tuán)里的叔叔,、阿姨一樣練習(xí)走

鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外,。

――小結(jié)后整理活動器械回教室,。

教學(xué)活動（一）：福娃迎奧運(yùn)（8：55――9：30）

目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒了解2008奧運(yùn)吉祥物的各自名稱,、特點及蘊(yùn)意,。

2、激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn),，并為中國舉辦2008年奧運(yùn)感到驕傲,、自豪的情感,。

準(zhǔn)備：

1,、圖片；實物福娃,。

2,、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料,，并積累一些與福娃有關(guān)的知識,。

過程,；一、鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗說說福娃,。

――我知道小朋友們收集了很多有關(guān)福娃的資料和圖片,，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識，現(xiàn)在請你向你的好朋友介紹一下吧,。

――幼兒自由暢談,，要求不重復(fù)說。

二,、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊(yùn)意,。

――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的,？看上去像什么,？每個福娃都有自

己喜歡的運(yùn)動，你猜猜貝貝喜歡什么運(yùn)動,？（幼兒如果說不上可以用謎語,、圖片或動作來鼓勵他們進(jìn)行猜測）

依次出示福娃晶晶、歡歡,、迎迎,、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。

――五個奧運(yùn)福娃都一樣嗎,？什么地方不一樣,？為什么不一樣？

教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計的深刻蘊(yùn)意,。

――福娃是我國為舉辦2008年奧運(yùn)會所設(shè)計的吉祥物,，你最喜歡哪一個為什

么？你對祖國舉辦2008年奧運(yùn)會有什么感想,？

三,、出示實物，進(jìn)行問答游戲,。

――五個奧運(yùn)福娃都是什么顏色的,？

――妮妮的'頭上有什么？

――誰是五個奧運(yùn)福娃中的大哥哥,？他的帽子像什么,？

――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運(yùn)動,？

――貝貝頭上的花紋像什么,？

――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán),？

――把五個奧運(yùn)福娃名字放一起是一句什么話,？

四,、結(jié)束。

教學(xué)活動（二）制作奧運(yùn)圖標(biāo)（9：50――10：20）

目標(biāo)：

1,、嘗試用煙花棒塑造各種奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人的動態(tài)特征,。

2、發(fā)展幼兒的想像力及動手操作能力,，激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感,。

準(zhǔn)備：

1、課前讓幼兒對有關(guān)奧運(yùn)項目圖標(biāo)的知識用一定的認(rèn)識,。

2,、彩色煙花棒；剪刀,；奧運(yùn)項目圖標(biāo),；范例。

過程：一,、出示圖片導(dǎo)人活動,。

――福娃們都忙著為參加2008年奧運(yùn)會做準(zhǔn)備呢！你能看出他們參加哪些運(yùn)動項目嗎,？

――出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學(xué)一學(xué)這些動作,。

――幼兒一起,，邊說邊學(xué)做圖片里福娃的運(yùn)動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在

黑板上畫出這些運(yùn)動的姿態(tài),。

二,、講解、示范,。

――重點：引導(dǎo)幼兒觀察范例,，掌握制作方法

（出示范例）瞧！奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人來了,，猜猜是用什么材料做成的,？誰能仔細(xì)看看，想想奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人的頭怎么做,？手和腳分別是怎么纏上去的,？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的,。）

教師小結(jié)動作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊,；手、腳分別對折交后拉拉緊,，多余的剪去,。。

――難點：與幼兒一起探討分析奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人不同動態(tài)的制作方法,。

（出示三個不同動態(tài)的奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人）你能猜出這些奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人在做什么運(yùn)動嗎,？你從哪里看出來的？

教師小結(jié)：奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人動態(tài)造型重在四肢的塑造,。

三,、交代要求，教師指導(dǎo),，

――出示大幅的奧運(yùn)項目圖標(biāo),，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo)，并注意安全,。

――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個,。

――要求幼兒運(yùn)用正確的要領(lǐng)，纏時纏的緊不散開來,。

四,、交流展示作品。

――將作品布置成主題墻上,。

――討論：你最喜歡哪個奧運(yùn)項目圖標(biāo)小人的動態(tài)造,？為什么？

五,、收拾整理,。

上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）

目標(biāo)：1、能踩著高蹺往前走,，保持身體平衡,。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，培養(yǎng)幼兒對踩高蹺的興趣,。

準(zhǔn)備：幼兒人手一副高蹺。

過程：一,、熱身游戲“和我做相反”,。

二、小結(jié)上次踩高蹺時總結(jié)的動作要領(lǐng)：

眼睛看前面,；小腳踩中間,；小手要拉緊。

三,、交代幼兒的要求,，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。

――安全教育,；

――教育幼兒要有有堅強(qiáng)的意志,，有堅持到底勇于克服困難的決心,。

四、小結(jié)游戲情況,，分發(fā)小獎品,。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十

生活內(nèi)容：掛書包、洗手,、喝水,。

二（3號場地）

（一）戶外情景運(yùn)動：球球總動員

材料提供：三毛球、皮球（10）,、籃球（10）,、pv球、跳跳球（20板8球）,、響鈴球（8）曲棍球（10）,、球架（2）、老年球（16）,、跳繩（10）,、鉆洞環(huán)、東南西北走,、平衡車

觀察指導(dǎo)要點：

1,、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2,、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作,，兩手用力均衡。

3,、觀察幼兒出汗情況,，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息,。

（二）特殊天氣情景運(yùn)動：球球總動員

材料提供：皮球（10）,、籃球（10）、彈彈球（20板8球）,、響鈴球（8）棒球套裝（10）,、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅

觀察與指導(dǎo)要點：

1,、觀察幼兒雙手交替拍情況,。

2、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作,，兩手用力均衡,。

3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗,、提醒幼兒注意休息,。

重點觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒戶外運(yùn)動中是否主動擦汗和休息,。

2,、指導(dǎo)幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗,。

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

娃娃家,、小吃店、小醫(yī)院,、小工地等,。

觀察要點：

1、幼兒扮演了哪些角色,，不同角色之間的語言,、行為怎樣？

2,、引導(dǎo)幼兒分享交流時,，大膽介紹角色扮演及游戲情況。

活動名稱：娃娃去沙灘

活動目標(biāo)：

1,、知道夏天是一個炎熱的季節(jié),，了解人們常用的防暑降溫方法。

2,、能按娃娃身上的數(shù)字,，尋找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃,。

活動準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份,，剪刀、糨糊也每人一份,，抹布每桌一塊,。

活動過程：

一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié),？夏天天氣怎樣？

2,、人們用什么辦法來防暑降溫的,？

3、小結(jié)：人很聰明,，能想出許多辦法來防暑降溫,。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘,，在家里開電風(fēng)傘,、空調(diào)，扇扇子,，在床上鋪涼席,、竹席，身上穿汗衫,、背心,、短衣短褲、裙子,、風(fēng)涼鞋,，喝涼開水、冷飲,，吃西瓜,，洗冷水澡，游泳等,。

二,、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品,，送給娃娃,。

1、有3個娃娃,，他們要去游泳,，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧,。

2,、請幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。

3,、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾,？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈,、帽子,、水桶，找到后用剪刀把它剪下來,，粘貼在娃娃身邊,。

4、幼兒動手操作,，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì),，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈,、帽子,、水桶，找到后剪下,，粘貼在娃娃身邊,。

三、與好朋友互相交流檢查,，體驗成功的喜悅,。

1.生活活動：小便、洗手,、擦運(yùn)動毛巾,、喝水,。

2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書,，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

1.餐前分享：今天我們吃些什么,？這些菜有什么營養(yǎng),？吃飯的時候要注意哪些？

2.餐前準(zhǔn)備：搬椅子,、小便,、洗手。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十一

主題：各種各樣的瓜

（7：30—7：50）

1,、接待：熱情幼兒與其家長,，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼,。

2,、戶外活動：羊角球、跳繩,、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正確的跳繩方式,，并能連續(xù)性跳繩。

（2）玩羊角球時能遵守游戲規(guī)則,，知道正確的路線不推不擠,。

（3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。

（4）樂意參加活動,，體驗活動的快樂,。

要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好,，做操動作有力,。（8：30—8：45）

（8：45—9：00）

1,、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手,，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖,。

2、早點：安靜的進(jìn)餐,，會一口豆?jié){一口餅干配合吃,，吃完后將杯子放到臉盆里。

3,、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言,，并用完整的語言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”。

：（9：00—9：25）

中班語言活動：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇

活動目標(biāo)：

1,、理解詩歌內(nèi)容,，感受作品的趣味性，學(xué)會朗誦詩歌,。

2,、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處,。

活動準(zhǔn)備：

《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€,；磁帶錄音機(jī)實物香瓜和黃瓜。

活動過程：

一,、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶,，通過情景對話引出故事。

胖奶奶：嗨,！我是胖奶奶,。

瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺,。

胖奶奶：我最愛種瓜,。

瘦爺爺：我也愛種瓜。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓,。

瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長,。

胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢,？請聽詩歌《種瓜》,。

二、教師完整朗誦詩歌一遍,，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容,。

1、教師朗誦詩歌以便,，幼兒傾聽,。

2,、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

3,、出示實物香瓜和黃瓜,，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色

彩等方面比較）

三,、教師朗誦詩歌第二遍,，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。

胖奶奶拿了一粒種子,，把它種在泥土里,。

瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里,。

胖奶奶的瓜子發(fā)了呀,。瘦爺爺?shù)墓献幽兀浚òl(fā)了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬,。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬?/p>

使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜

（9：25—9：40）

要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果,，保持地面整潔,。

（9：40—10：05）

中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑愉快的情緒,，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

2,、體驗與同伴一起表演的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

磁帶及錄音機(jī)xx0|xx0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對應(yīng)的自制圖譜

今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲,，請小朋友仔細(xì)的聽一聽,，歌里面種的是什么瓜？

1,、了解歌詞內(nèi)容

教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜,？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據(jù)幼兒對歌詞的片段

回憶,，出示相應(yīng)的圖譜,，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。

2,、熟悉記憶歌詞

教師翻唱歌曲第二遍,，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞,。

彈奏歌曲旋律,，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊,。

3、學(xué)唱歌詞

請幼兒連貫地跟唱歌曲,，重點示范和練習(xí)附點音符,、休止停頓。

出示xx0|xx0|節(jié)奏卡,，請幼兒輕聲哼唱,，找出有休止符的歌詞。

重點練習(xí)“抱呀,，抱呀”這句,，注意唱出休止符。

1,、將幼兒分成兩大組,，分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演。

2,、老師扮演“瓜”,。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演。

3,、全班幼兒兩兩相對,，自由分配角色進(jìn)行歌詞表演。第二次交換角色表演,。

1,、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花,，接了個長絲瓜,，摘呀，摘呀,，摘呀摘回家,。

2、請幼兒相會討論,，創(chuàng)始改編歌詞,。

3、請幼兒延長改編的歌詞,。

4,、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲

（10：05—10：15）

要求：能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動,，會主動小便,、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作,。

體育游戲（10：15—10：45）

活動內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點鐘

目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑,，訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行,。

準(zhǔn)備：空曠的場地

玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內(nèi)，另請幼兒人數(shù)的一半扮鼠,，站在大圓圈外,，其余幼兒站在大圈上手

拉手做籬笆。游戲開始,，老鼠要設(shè)法鉆過籬笆偷糧食,，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食,，并追捉

老鼠,，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束,，重新開始,。

規(guī)則；老鼠每次只能偷一個沙包,。 貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠,，拍到即捉到。

（10：45—10：55）

要求：

1,、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動,，會主動小便、喝水等,。

2,、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。

（10：55—11：30）

要求：

1,、進(jìn)餐的時候保持安靜,，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完,。

2、能盡量保持地面桌面的干凈,。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十二

晨間活動：大型玩具

目標(biāo)：1.遵守游戲規(guī)則,，友好與同伴進(jìn)行游戲。

2.在活動中注意安全,，不離開集體,，不做危險動作。

過程：

（一）熱身運(yùn)動,。

1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

（二）游戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動中注意自己安全,。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒有用正確的方法進(jìn)行游戲,，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒,。

3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放松運(yùn)動,。

繞操場走一圈,，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手,，敲敲腳,。

目標(biāo)：1.做操時能精神飽滿，心情愉悅,。

2.能跟著音樂有節(jié)奏做操,，動作整齊有力。

目標(biāo)：1.能口齒清楚的講述一件事,。

2.能安安靜靜的把點心吃完,。

晨間談話：

恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認(rèn)識哪些恐龍,，請小朋友說一說自己認(rèn)識哪些恐龍,。既然小朋友們認(rèn)識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個,，并說一說瓜的樣子是怎么樣的,？

小結(jié)：大家都認(rèn)識很多種恐龍，還能說出它們的特點,，但我相信,，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認(rèn)識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的,。

科學(xué)活動：欣賞《小雞之舞》

活動目標(biāo)：

1.聽辯音樂,，感知樂曲aba結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動作,。

2.樂于參與表演游戲,，體驗集體游戲的快樂。

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標(biāo)：

1.在游戲時能愛護(hù)區(qū)域玩具,，使用小心并能及時整理,。

2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串,，游戲時能禮貌用語,。

活動過程：

（一）材料介紹。

1.今天來看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料,，說一說它們是有哪些材料,。（電線、電池、燈炮,、電動機(jī),、風(fēng)扇）

2.師：那這個材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試尋找答案,。等活動結(jié)束后,，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答。現(xiàn)在老師手上有一個老師自己做好的風(fēng)扇,，請小朋友來欣賞一下,。

（二）提出游戲注意點

師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，但是老師有幾個要求哦：

1.安靜游戲,，小聲商量,，不離開自己的位子。

2.不爭搶玩具,，相互謙讓,。

3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿,，放回哪,。

（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo),。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具,。

2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時給予處理,，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚(yáng),。）

（四）結(jié)束活動。

1.能在結(jié)束時將自己的玩具整理好放回原位,。（放輕音樂,，幼兒整理）

2.教師進(jìn)行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答,，他是如何讓電燈發(fā)亮的,。）并請在區(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

目標(biāo)：1.盥洗時能有序的排好隊,。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果,。

大班體育活動：有趣的翻越

活動目標(biāo)：

1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能,。

2.體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢,、堅強(qiáng),、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

目標(biāo)：1.提醒幼兒在盥洗后,，能保持雙手清潔,，不亂摸東西,。

2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲,。

目標(biāo)：1.能夠正確的使用筷子用餐,，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜,。

2.進(jìn)餐時保持桌面,、地面及衣服的干凈。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十三

具體安排：

一,、來園活動

幼兒與家長一起參觀教室,，整理衣物。

二,、運(yùn)動活動

區(qū)域運(yùn)動：鉆爬區(qū),、玩車區(qū)

玩車區(qū)：

提供材料：雙人車、皮球或者海洋球

觀察要點：

1,、鼓勵幼兒和同伴一起玩,，一人前面，一人站在車后,，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛,。

2、在一定的路線中行駛,，車上可放置物品,，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)小球,、運(yùn)西瓜,，送禮物等

鉆爬區(qū)：

提供材料：墊子、各類鉆爬材料

觀察要點：

1,、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進(jìn),，注意游戲規(guī)則。

活動流程：

一,、幼兒熱身

二,、集體游戲——找朋友

交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學(xué)會保護(hù)自己,。

三,、分散活動

1、交代活動內(nèi)容,、玩法,、規(guī)則以及注意事項。

2、幼兒分成兩隊,，一對提供投接球,，一對提供沙包，老師在旁加以協(xié)助,、指導(dǎo),。

3、為幼兒墊毛巾,，及時提醒幼兒脫衣,、擦汗、喝水,。

三,、生活活動：

活動指導(dǎo)：

1、 提醒及時穿脫衣物,，并關(guān)注體弱兒,、肥胖兒

2、 幼兒有序小便,、喝水,。

3、安靜有序喝牛奶,、吃餅干,。

四、學(xué)習(xí)活動：

活動方案

活動名稱：動物找家

內(nèi)容與要求：

1,、鞏固對門牌號的認(rèn)識,，嘗試十以內(nèi)的加減法。

2,、知道每種小動物都有它喜歡的食物,，懂得正確喂養(yǎng)小動物。

活動準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程14,、教師示范圖,。

活動過程：

一、出示房屋模型,，復(fù)習(xí)門牌號,。用談話引出課題，激發(fā)興趣,。

師：森林里新造了一幢動物公寓,，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧,！

師：出示樓房,，看看有幾層樓,？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個房間,？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。

搬新家了,，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物,，你們能不能根據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號,。

如：102室是竹筍,，應(yīng)該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍,。

1,、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思,？（一樓的第二個房間,，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間,，中間要用數(shù)字0隔開）

2,、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物,。

二,、動物寶寶愛吃啥

師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么,？

如：小兔子,，愛吃蘿卜和蔬菜。

師：在搬新家之前,，森林居委會舉行了計算比賽,，算得快的動物可以優(yōu)先搬進(jìn)新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上,。首先來看看小兔子的題目：3+4= ,，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間,，哪間才是小兔子的家呢,？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么,。

幼兒說,，教師示范記錄。3+4=301 7

三,、幼兒操作

請你先算出算式,，并根據(jù)動物喜愛吃的食物,，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子,？將答案些在橫線上,。

幼兒操作，教師巡視,。

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十四

1,、 引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，

2,、 按需要自制簡單的游戲玩具,。

2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,，要熱情和氣,、有禮貌。

1,、 各主題游戲所需物品,、玩具。

2,、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆、糨糊等物,，供自制游戲玩具時選用,。

1、 教師扮演娃娃家中奶奶

2,、 重點指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。

3、 啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往

4,、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

5,、 游戲結(jié)束,， 請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂ζ涫褂枚Y貌用語給予肯定,、鼓勵 并提出進(jìn)一步熱情待客的要求,。

6、 表揚(yáng)某些幼兒會動腦筋自己做了玩具,。

1,、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿,，動作整齊,、到位,。提醒跳躍運(yùn)動時跟著口令，不要太快,。

2,、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁,、墊子等）發(fā)展爬的基本動作,；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩,。

1、盥洗 ,、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放,。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2,、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往,，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常,。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗,、調(diào)羹）。

3,、午餐要求細(xì)嚼慢咽,，不貪快。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化,。

活動名稱：野菜品嘗會

1,、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

2,、在活動中學(xué)會合作,、分工、分享,，會處理與同伴的關(guān)系,。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂意品嘗野菜,。

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解,。

2,、涼拌薺菜的錄像,。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜,；

（2）各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐、幼兒圍裙,、菜板等,；

重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法,。

難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系,，學(xué)會交往，合作,。

品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嘗會,，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜,。

1,、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的,？是怎么做出來的,？

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

3,、請討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的,？

4、下面我們一起來看一段錄像,，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下,，需要什么東西,，然后你們自己分工，洗菜,，切菜,，做菜。（請搭班老師一起介入活動,，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎,？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等）

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗,、集體品嘗、請老師品嘗,、請小班弟弟妹妹品嘗,。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣,，請把另一份放在前面的桌上,，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣,。）

大班半日活動方案總結(jié) 大班半日活動方案一等獎篇十五

1、幼兒禮貌入園,，教師熱情接待,。

2、師生間互相問早,，和幼兒簡單交談。

必?zé)掜椖浚禾?/p>

要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子,，發(fā)展跳躍能力,。

引導(dǎo)幼兒小組討論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2,、你對幼兒園最難忘的事是什么?

3,、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

要求：幼兒做操時情緒愉快,，動作合拍,、有力。

提醒幼兒多喝水,，以免上火,。

提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分,。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,，還要關(guān)注幼兒探索、操作,、交流,、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,。

1、學(xué)習(xí)10的組成,，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換,、遞增遞減的規(guī)律,。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式,。

1,、《小朋友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

一,、游戲“我說幾,，你對幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

游戲玩法：教師先說出總數(shù),，比如5,，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”,，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1,，我對4”。教師繼續(xù)出題,，幼兒回答,。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1,、幼兒每人一張圓點操作紙,，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣,。每分一次,，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2,、幼兒相互交流結(jié)果,，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄,。然后,，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式,，這些分合式相互之間有什么關(guān)系,？在感知互換的關(guān)系時，教師可以將兩個分合式放在一起進(jìn)行比較,，幫助幼兒感知,。

3、教師總結(jié)：分合式的兩個部分?jǐn)?shù)交換位置,，它的總數(shù)是不變的,。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,，少了哪一個,，把它填補(bǔ)上去。

5,、大家一起念一念7的分合式,。

三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式

1,、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式,？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6,，幼兒思考列出1+6=7,；7-1=6，兵說出為什么,。

2,、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解,。

3,、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù),，兩個部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.

4,、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

5,、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,，一起來念一念。

四,、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”,，指導(dǎo)幼兒列出分合式。