總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇一

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。

一方面,，農(nóng)村的學生聽,，說的能力相對較弱，授課采用普通話教學,，同學們還不能適應(yīng),。另一方面，四班的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《平行四邊形》的時候,，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì),，特征有比較相似,。教學難度比較大,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。

教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

數(shù)學是一門工具學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學,，就要讓學生喜愛數(shù)學,，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學典故,，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學,。因為只有數(shù)學水平提高,，他們才能提高同學們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為數(shù)學的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

數(shù)學是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想,，多練,。為此，在自修時,，我堅持下班了解自修情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎(chǔ)的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇二

本學期我擔任九年級1班的數(shù)學教學工作,，因進入初三畢業(yè)沖刺階段，承擔的教學任務(wù)較重,，需要完成整個初中三年級一年的課程,，所以整個學習及復習都是比較緊張的。

回顧一學期的教學工作,，我堅持學習新的教學理念,，做好理論學習筆記，積極參加教研活動,，并參加了全國優(yōu)質(zhì)課展評的聽評課活動,，收獲頗深。本學期輔導一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質(zhì)課評選,，獲得二等獎,。我在不斷的實踐中逐漸的加強自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

本學期的教學過程中,，注重教材的鉆研,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書,，所以我注重了教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量的時間組織學案,，在備課過程中,，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法,，二是結(jié)合生活實際，讓學生每堂課都學有價值的數(shù)學,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，注重師生雙邊活動的設(shè)計,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

在作業(yè)批改上,，盡力做到認真及時,，力求做到全批全改。根據(jù)學生數(shù)目眾多的特點,，采取每周3-4次課堂作業(yè),，對出現(xiàn)的問題，與學生一起,，當面指出問題所在,，輔導做到及時有針對性。

當然在工作中也還存在著很多的不足：教學過程中根據(jù)學生的特點還沒有達到讓每位學生都學有所得,，學有所樂,。對于同步的應(yīng)用還沒有達到提前作完，然后有目的的讓學生去選擇著有針對性的做題,。對于學情的了解有時候延后,，沒能達到時時刻刻一對一的補教補學。導致了教學中仍然存在著盲目性,。

在今后的教學過程中,，我要從以下幾個方面進行改正：

1、加強新的教學理念的學習,，深入學習教育教學思想,，更好的服務(wù)教育教學。

2,、多向老教師學習,，特別向在學校里一些有經(jīng)驗的老教師與觀念新穎的年輕教師學習，學習其先進的教學行為與方式,，做到教學上一絲不茍,。 3、加強中考題的研究,，尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究,，提高個人對中考題命題方向的掌握。

通過本學期的教學工作,，我的教學能力與水平有了一定的提高與進步,，在今后的教學生涯中,，我還將努力進取，讓自己的教育教學付出更有實效,。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇三

第一學期結(jié)束了,。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

本學期，教研組利用每周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主,，合作,、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強課堂教學,，提高課堂效率,。本學期共開校公開課9節(jié)，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善集體備課制度,。三個年級,，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇四

本年度，本人在教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作,。認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，不斷提高自己的教學水平,，順利完成各項教學任務(wù),。

下面是本人的教學過程中工作小結(jié)：

本人在教學工作方面,，能按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展；課堂教學重視學生的訓練,，精心設(shè)計練習作業(yè),，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,，使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,，掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。同時,，本人還積極參與聽課、評課活動,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的教學水平。還與班主任,、家長密切配合,，互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共商教育孩子們的方法,，共同管理好學生,，使學生能健康發(fā)展。使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

班主任，是班級工作的領(lǐng)導者,，組織者和實施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。作為科任教師,，我主要協(xié)助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

a,、發(fā)揮自身表率作用,。

b、建立一個良好的,，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)。

c,、及時開好班會課。

d,、不辭勞苦做好學生的家訪工作,。

2、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

a、做學困生的知心朋友,。

b,、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。

人無完人,，我也同樣如此,，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們,；學生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我雖然失去了很多，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,。"我要在三尺講臺——這方寸土上,，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇五

作為一名任課教師,，我的主要任務(wù)就是將自己的知識傳授給學生，讓學生能在知識的海洋中徜徉,。而在當班主任期間,，我不僅要關(guān)心學生的學習，還要關(guān)心學生們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴,，這一年以來的確非常辛苦,，但是我也收獲了很多。因此,，我總結(jié)出以下的經(jīng)驗,，希望對于剛剛步入教師行列還沒有經(jīng)驗的初中數(shù)學教師有所幫助。

自古以來就流傳一句話,，實踐出真知,。很多真理都是靠實踐總結(jié)出來的。但是理論向?qū)б脖夭豢缮?。兩年以前,，我國的教育開始實施新課程標準,，我對于新課程標準缺少認知和了解。因此沒能完全按照新課程標準的方式授課,，沒有達到新課標的目的,。但是在開會和聽其他優(yōu)秀老師的課程之后，我開始了積極探索的過程,。

在學習新課程標準和要求之后,，我還結(jié)合了高考考試說明，及時更新我大腦中的知識,，迅速掌握最新的資訊,，以便傳授給學生。另外為了能夠更好的和一線優(yōu)秀的教師進行溝通,，我開通了自己的微博,，注重網(wǎng)絡(luò)信息的運用，經(jīng)常去看精品課程,，在觀看課程的過程中也不斷地思考,，思考著課程中的某些內(nèi)容是否可以運用到自己的課堂上面，是否可以用來調(diào)動同學們的積極性,，是否對于我的授課有用,，另外我在開通的教育教學博客上會經(jīng)常記錄自己的教學經(jīng)驗以便和其他優(yōu)秀的教師們探討溝通。而當我在教學上面有問題的時候,，我也會通過微博與其他教師進行聯(lián)系,，共同的探討。

作為一名年輕的教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學前后進行教學反思十分重要,。在課堂之中，學生是主體,，一定要注重學生對傳授內(nèi)容的反應(yīng)情況,，讓學生能夠?qū)W會思考，這才是教學的主要目的,。

“親其師,，信其道?！睂W生如果能夠和老師有一個很好的關(guān)系的話,，在這個老師的這個科目上自然也會下足功夫，做很大的努力,。而教師不僅是肩負著傳授知識的作用,，還要能夠為學生樹立正確的人生觀，價值觀,，指引學生在人生的道路上正確的前進,。所謂“經(jīng)師易得,，人師難求?！闭嬲齼?yōu)秀的教師是能夠正確的為學生指引人生方向的教師。而想要做一名優(yōu)秀的教師,，首先要做到的就是關(guān)愛學生,。所謂關(guān)愛學生，就是關(guān)心學生的生活,，學習等多個方面,，能夠做到人人平等，不拿老師的架子壓學生,。尊重學生的個人愛好,，興趣，習慣等等,，不強迫學生去改變興趣和習慣等,。

關(guān)愛學生體現(xiàn)在多個方面，學生對于老師是崇拜和尊敬的心理,。而老師們千萬不能夠居高臨下地對待學生,，一定要能夠做到平等待人，尊重學生,，關(guān)愛學生,，和學生能夠相處融洽。而關(guān)心學生首先要對學生有足夠的了解,，在了解學生之后就能夠明白學生的需求,，對癥下藥，幫助學生樹立健全的人格,，正確的人生觀,、價值觀。和學生擁有良好的關(guān)系,，在課堂中,，學生也會認真聽講，積極配合老師,，努力的學習這個科目,。所以關(guān)愛學生可以增強教學的針對性和有效性。教師平常要多和學生溝通,，做學生的良師益友,。而且經(jīng)常和學生溝通還可以發(fā)現(xiàn)學生在日常生活中存在的問題，在備課之中就可以結(jié)合班級的情況,，適當?shù)男薷膬?nèi)容,，提高課堂的效率,。

課堂的好壞，不僅決定于老師的表達能力,，還決定在老師的備課準備,。備課是教師教學之中非常重要的一個環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接會影響到學生學習的效果,。如果一個老師的備課準備都不充分,，在講課之中錯誤百出，或是干脆講不下去了,，這樣學生在聽講的時候也不會認真,，對這個老師也不會產(chǎn)生好的印象，在以后的學習之中也不會認真努力,。所以老師的備課對同學們的影響極大,。優(yōu)秀的教師都能夠合理安排課堂上的時間，規(guī)劃好課堂之中所要傳授的內(nèi)容,。

而我在備課之中十分關(guān)心以下幾點,。

1、新課程改革之后,，新課程和老課程的主要區(qū)別,。

2、本節(jié)課程之中所要講授的內(nèi)容在初中數(shù)學中所占有的地位及重要性,。

3,、近幾年來關(guān)于本節(jié)所要講授的內(nèi)容的高考之中出現(xiàn)的題型。

4,、新課程標準之中與考試說明之中對于本章節(jié)的要求,。

5、本節(jié)內(nèi)容需要哪些經(jīng)典例題或是習題,。

6,、節(jié)內(nèi)容之中的重點和難點。

在初中數(shù)學的教學之中,，教師要特別重視學生對數(shù)學概念的理解,，當然前提是教師要對數(shù)學概念有自己的一些見解，并且能夠很清晰的將數(shù)學概念教授給學生,，只有這樣學生才能夠?qū)W會這些概念,。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇六

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

博采眾長,，提高教學水平。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的`力量

半年來,，在各位領(lǐng)導和我們備課組老師，特別是我的指導教師孫寧老師的親切關(guān)懷和熱情幫助下,，我努力做好教育教學工作?，F(xiàn)將我這半年的工作做一總結(jié)如下：

平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學活動,。每周按時參加升旗儀式,，按時出勤，始終堅持”教師無小節(jié),，事事是育人”的思想，平時注意自己的教師形象,，以身作則,，尊敬師長，服從學校統(tǒng)一的安排,，與同事們關(guān)系融洽,。

20xx年-20xx學年，學校安排我教高一十班和十班的數(shù)學課,，在教學工作中,，我努力做到以下幾點：

(一)備課認真仔細，盡力做到科學,。準確,。嚴密。

由于剛剛參加工作,，沒有任何的教學經(jīng)驗,。所以在備課的過程中，我除了認真專研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外,，積極向?qū)O老師及備課組其他老教師請教，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓。

1,、突出新教材新思路新方法,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學階段的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認真對待每一位學生。

走進新的世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇七

一學期的工作又結(jié)束了，能夠說緊張忙碌而收獲多多,?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教701,、702班的數(shù)學學科,，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，使以后的工作能夠有效,、有序地進行，現(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下：

每一天來的不算早但走得很遲,，無私奉獻,，嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務(wù)和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，不請病,、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學習計劃,，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,，個性是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應(yīng)用,。

在教學工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案，認真地上好每一節(jié)課,。備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。教學中,，我重視學生的思維潛力、自學潛力的培養(yǎng),，一面自覺學習先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行課堂教學的分層教學研究,，著力點放在激發(fā)興趣－－－教給方法－－－養(yǎng)成習慣－－－培養(yǎng)潛力－－－構(gòu)成品格上,，改革教學方法、手段,，增大課堂容量,，提高學習興趣，實現(xiàn)后進生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應(yīng)有發(fā)展的目標,。對于班級的學困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導,，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成＂一幫二＂小組,，根據(jù)各自的狀況給學困生定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考,，常研究,，常總結(jié),，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力,，以自主創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法,、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹,；撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文,。

透過班會、晨會對學生進行的思想教育,。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通，虛心理解家長的見意,，并從家長的角度去思考問題，爭取與家長的教育思想達成一致,。我不但注重學生的學習成績,，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣,；不但重視學生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學生的思維潛力、自學潛力的培養(yǎng),，我虛心學習,、大膽創(chuàng)新,，跟班緊、認真負責,、指導到位,，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正構(gòu)成團結(jié)向上,，紀律嚴明,，環(huán)境整潔，學習刻苦的良好班氣,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導,。

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維潛力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的狀況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。

5,、教學反思不夠。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

教師的工作周而復始，我將好好反思一學期來我工作中的經(jīng)驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領(lǐng)導和老師給予我?guī)兔团u，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著勤學,、善思、實干的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇八

本學期,，本人擔任八年級166、167兩班數(shù)學學科的教學工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，,，認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福辉谡n堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率；在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。

四、正視自我,，明確今后努力方向

工作中存在的問題：教材挖掘不深入,。教法不靈活，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 ,， 合作學習 ,， 缺乏理論指導 。差生未抓在手,。教學反思不夠,。今后努力的方向： 學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強教學反思，加大教學投入。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇九

數(shù)學課堂教學的引入固然重要,，設(shè)計得巧妙，能起到先聲奪人,，引人入勝,，一石激起千層浪，激發(fā)學生主動學習的作用,。那么,，良好的課堂小結(jié)，可以再次激起學生的思維高潮,，如美妙的音樂一般耐人尋味,。如果設(shè)計得好，不僅能產(chǎn)生畫龍點睛的作用,，而且起到余味無窮,、啟迪智慧的效果。能使一堂課所講的知識體現(xiàn)出的數(shù)學思想,、數(shù)學方法系統(tǒng)化,。初步形成認知結(jié)構(gòu)，既可使學生所學知識得到鞏固,，使課堂效果得到反饋,，又可培養(yǎng)和提高學生獨立的思考能力，分析問題能力以及口頭表達能力,，使學生養(yǎng)成學以致用的良好習慣,。因此，在課堂教學中,，我們必須精心設(shè)計好結(jié)語,，讓學生產(chǎn)生余興未消、意猶未盡之感,，從而使他們樂于學習數(shù)學,，積極參與其中。根據(jù)本人的工作實踐，現(xiàn)將個人對課堂小結(jié)的一些見解闡述如下：

課堂小結(jié)是教學中既重要又容易忽視的環(huán)節(jié),，是完成某項教學任務(wù)的最后階段,，教師富有藝術(shù)性地對所學知識和技能進行歸納總結(jié)和升華的行為方式，有它存在的價值與意義,。主要體現(xiàn)在兩個方面：

1,、對教師而言，它是對“教”的一種回顧

當我們進入課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)時,，當我們面對學生提問“今天有何收獲”時,，學生在思考。教師也應(yīng)當回顧,，“這堂課我教會了學生什么”,。課堂小結(jié)對于教師而言，應(yīng)是一種回顧,，回顧每一個教學環(huán)節(jié),，思索每一個教學細節(jié)。作為教學工作的組織者,、引導者,、合作者，我們是否完成了教學目標,，是否促進了每一位學生的發(fā)展,。在此時，課堂小結(jié)猶如一面鏡子,，折射著這堂課亦或暗淡亦或閃耀著明亮的光輝,。

2、對學生而言,，它是對“學”的一種深化

雖然是簡短的幾分鐘結(jié)語,，對學生而言。卻是對“學”的一種深化過程,。它可以幫助學生從總體把握知識,、理解知識、運用知識,，培養(yǎng)學生善于思考,、歸納總結(jié)的能力，激發(fā)學生樂于學習,，積極參與的熱情,。

課堂小結(jié)的形式多樣，常用的類型有：

1,、知識梳理型

這是一種常見的小結(jié)方式,，教師利用一節(jié)課結(jié)束前的幾分鐘,，簡明扼要地對本節(jié)課的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。一方面可以讓學生回憶所學知識的內(nèi)容,，并幫助學生加以梳理,，辨清知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，加深對知識的掌握與理解,，另一方面進一步強調(diào)教學重點和難點,，以促進其認知結(jié)構(gòu)的建立和完善，從而提高學生運用知識,，解決問題的能力,。

根據(jù)教學內(nèi)容的不同，可以采取不同的方式：

①概括式的小結(jié)

例如,，初中幾何中的《三角形全等的條件》，可把三角形全等的條件列出來,，使學生對三角形全等的條件有一個全面的,、系統(tǒng)的了解，讓學生在證明三角形全等時知道,，有哪些條件可選,，使學生證明三角形全等的能力得到提高。

②問題式

通過提問的方式,，將課堂上的所學知識串聯(lián)起來,，形成系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。例如,，在教學《認識三角形》時,，可為：這節(jié)課我們學習什么內(nèi)容？你知道了三角形的哪些知識,？然后針對每一個知識點加以提問,，學生逐一解答。

③對比式小結(jié)

教師將本節(jié)課所授的內(nèi)容和其類似的課進行比較小結(jié),，抓住它們的相同點和不同點,，使學生對本節(jié)課的教學內(nèi)容和其類似的內(nèi)容得到了區(qū)分，加深了學生對本節(jié)課堂所學的內(nèi)容的理解,。

2,、互動性小結(jié)

可先讓學生比收獲，教師加以補充,，再談疑惑,，教師解答，然后提建議,。教師和同學針對自己的情況有則改之,，無則加勉,。這樣一節(jié)課下來，同學們對當堂課內(nèi)容基本都能消化,。這樣小結(jié)的方式,，不僅可以激發(fā)學生的求知欲，而且可以培養(yǎng)和發(fā)展學生的概括能力,。

課堂小結(jié)不應(yīng)該只是簡單地重述一下本堂課的主要內(nèi)容,，而是學生極好的一種自我反思的機會。這種自我反思的過程是一個思想升華的過程,，是教師無法替代的,。因此，小結(jié)應(yīng)圍繞學生學會了什么,，有哪些收獲而展開,。

1、課堂小結(jié)要簡明易懂

在設(shè)計中,，應(yīng)抓住最本質(zhì),、最主要的內(nèi)容，做到少而精,，簡明扼要,、語言精煉。

2,、課堂小結(jié)要有目

3,、課堂小結(jié)要有引導性

在小結(jié)時，可以讓學生在討論中小結(jié)或通過一些問題,，鼓勵學生多加思考,，激發(fā)學生探新的愿望，把課堂小結(jié)作為聯(lián)系課堂內(nèi)外的紐帶,，引導學生向課外延伸,，發(fā)展學生自主探索，培養(yǎng)學生的思維和分析問題,、解決問題的能力,。例如，課堂小結(jié)可為：這節(jié)課我們學習了哪些數(shù)學知識,？請你說一說,。

4、課堂小結(jié)要有針對性

凡是學生難記,、難理解,、難掌握及容易出錯的地方，都應(yīng)闡明,?？赏ㄟ^圖示或表格的方式,，將新學的數(shù)學知識與原有的知識進行比較，加深學生對知識的理解,。

總之,，課堂教學藝術(shù)是一個整體，課堂小結(jié)是其不可缺少的部分,，在日常的教學中要重視課堂小結(jié),，充分發(fā)揮課堂小結(jié)應(yīng)有的功能。其方式方法必須從教學內(nèi)容和學生實際出發(fā),，與課堂教學藝術(shù)融為一體,。總結(jié)的形式不拘一格,，不論采取什么形式進行總結(jié)都應(yīng)讓學生感到“課已盡,，意無窮”。這樣才能使教學成為一種藝術(shù)上的享受,。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇十

初一學生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中……總之,，初一學生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學,，更應(yīng)善于引導，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,，變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一年來我對初一數(shù)學的體會：

本學期,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂

三,、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。了做到這點,，我常常下題海去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生

的成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、狠抓學風,。我所教的兩個班中有一部分同學學習情況不太好，基礎(chǔ)差,，上課的時候不認真,，不能專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè),。甚至找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。可是后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都不是很好,，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。

七. 經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高,。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導致教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高,。如何解決呢? 這些都有待以后改進,。

教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流,，共同學習,，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言,、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說,，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇十一

一學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實,、幾分感概,。本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務(wù),，為了自己的提高”的理念的奮斗目標,，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，開學初，我組積極響應(yīng)學校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，認真落實了集體備課制度,，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行,，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足,。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上,，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正,，講求實效,。

根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度,、相互聽課制度,、教研組活動記錄。為使新教師早日成長,，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授，新教師虛心好學,。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，每位教師聽課都在20節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修,、培訓活動,。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強,，有良好的師德師風,。

我們的具體作法如下：

1、集體備課,、資源共享：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

①,、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

②、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法,。

③,、課堂模式百花齊放,。

2、 認真上好每一節(jié)課：

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教

學手段,、提高教學效果，每位老師都制作了課件,，為了上好一節(jié)課,，每位老師都準備了學案。

3,、課后輔導：

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導，老師們的工作態(tài)度令人欽佩,。

4,、 課堂教學案例研究：

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位,，做了一個教學的案例研究，通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,，提高課堂教學效益,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

總之，“學無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇十二

本學期，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。下面我談?wù)勔黄趤砦覍ζ吣昙墧?shù)學的情況：

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，使之對學習萌發(fā)興趣,，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響,，很多學生厭學,，導至教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高。如何解決呢,？這些都有待以后改進,。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流,，共同學習，但在此過程中,，好的學生能積極討論、發(fā)言,、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學生來說,，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢,？還有待探索和研究,。

1,、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫小論文,，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

7,、成立課外興趣小組,，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

8、開展分層教學,，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等分層布置,，課堂上照顧好好,、中、差在三類學生,。

9、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

10,、站在系統(tǒng)的高度,，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度,，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學生學得輕松,，記得牢固,。

11、開展課題學習,，把學生帶入研究的學習中,，拓展學生的知識面。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇十三

學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1 ,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2 、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4 、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導。

4 ,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

5 ,、教學反思不夠,。

1 ,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2 ,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3 、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 ,、加強教學反思，加大教學投入,。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇十四

很快的,，一學期已悄然已過，回顧一學期的教學教研工作,，我們倍感欣慰,，因為通過一學期的學習、進修,、研討老師們對課程改革有了更深層的理解,，教育教學理論也有了更進一步的提高，當然與此同時,，我們也存在因惑與不解,。下面，我將個人工作總結(jié)報告如下：

當前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學理念已是當務(wù)之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，才有改革可言,。為此,，學校領(lǐng)導高度重視加強師資的培訓工作。暑期,，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓,，并分派各位老師參加各類培訓學習等；

期初，學校絲毫不敢延誤,，及時組織全體教師學習《走進新課程》一書,，學習語文、數(shù)學,、藝術(shù)、英語,、體育等學科課程標準,，學習一年級語、數(shù)實驗教材的教學理念,，學習二至六年級語文大修訂教材的使用情況,，學習綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等。通過認真學習,，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。

新一輪課程改革倡導"立足過程，促進發(fā)展"的課程評價方式,。為此,，學校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能,。在教學過程中,，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力,。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用,，就是我校改變評價學生方式的一項新舉措。實踐證明：學生容易接受鼓勵,、表揚的正面激勵,。

課堂教學是主渠道、主陣地,，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像,，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。

在具體的教學實踐中,，我們亦有不少困惑：如何備課,，如何寫教案，如何處理教材……我們倍感肩上的任務(wù)之重,，壓力之大,。因此我們必須樹立終身學習的目標，不斷地提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教育改革的需要,。

在接下來的工作中，我們會繼續(xù)深化數(shù)學教學改革,，全面實施素質(zhì)教育,，做好個人教學工作計劃，圍繞科組的改革專題“數(shù)學課堂如何進行素質(zhì)教育”,、“低年級的愉快教學”和“運用多媒體計算機輔助教學的嘗試”進行教學改革,，盡量將教學工作開展得更好。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 初中數(shù)學教學工作總結(jié)個人篇十五

本學期,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有組織,、有步驟地開展教育教學工作。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行工作總結(jié),。并發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。

因材施教因人施教,，備課時,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計授課類型,，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。讓每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出評價與總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納成集,。

力求講解清晰化、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生,，關(guān)注學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

教學上有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。

經(jīng)過一個學期的教學，我所教的初三(1)班期末數(shù)學考試成績中,，分107分,，優(yōu)秀4人，良好13人,。

一份耕耘一份收獲,，我堅信，只要肯付出定會有回報,。在今后的教學工作中,，我將再接再厲，爭取更大的進步,。