總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇一

(一)使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

(二)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

今年我主要負責五年級三個班級和三年級二個班的美術(shù)教學,，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密,，因人而異,，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍!按照的要求,，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑,。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價,，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。并參與課題研究,、積極地參與學科教研,、堅持向?qū)＜覍W習、請教,。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,，能遵紀守法,，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，每次都認真參加學校的例會學習,。

二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，不僅需要教師掌握必要的知識,，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段,，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。因此,，我在平時能自己利用電腦制作課件,，課堂中利用電教手段創(chuàng)設教學情境和氣氛，加強學生的美術(shù)體驗,。開拓學生的藝術(shù)視野,。

我認真地分析小學美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，然后舊有的結(jié)合學生的生活實際進行繪畫,、工藝的練習。每次備課時,，我都細心地備教材,、專心地備學生。把學生分成若干個小組,，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學生受歡迎課,。

總的說來，本學期美術(shù)教學工作順利圓滿完成,，但也還存在不足之處:在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容,，當然教學中存在缺點也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中要繼續(xù)努力,，爭取取得更加突出的成績!

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇二

本學年我主要擔任一年級三個班和二年級五個班美術(shù)教育教學工作，一周16節(jié)課?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

承擔學校安排的教學任務,，認真?zhèn)湔n、上課,、輔導,、批改作業(yè)，認真鉆研所教學科教材內(nèi)容,、教法研究,，認真寫好授課計劃，明確教學目的,、重點,、難點。

1,、學習新大綱,，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和《教學大綱》,，進一步端正教育思想,，提高認識，把握教學動向,，明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,。

2、認真學習教育理論,。我征訂了《少兒美術(shù)》,、《中小學美術(shù)教育》專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),。

1、我在本學期初便定好學期工作計劃,，排出教具,、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查,，督促學生帶好學具,。

2,、這學期使用的美術(shù)教材，在教學中我始終貫徹"以人為本",、"以學生的發(fā)展為本"這一新的教育基本理論。通過學習,，促使學生觀察生活,、關心社會發(fā)展、熱愛自然,、保護自然,。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性,、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道。

3,、課后,，積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好,，組織學生探索新知識,，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學習興趣。在20xx年元旦到來之際,，我在學校藝術(shù)長廊展出學生作品95幅,。20xx年7月，在學校藝術(shù)長廊展出學生作品85幅,。20xx年7月,，我輔導了邱義程同學參加縣教育局組織的"暢響中國夢？校園之聲"書畫,、攝影比賽,，結(jié)果未知。

經(jīng)過一學期的努力,，同學們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇三

隨著我們的課題研究進行到新的一個階段,，我對低年級繪畫創(chuàng)作也有了更深一步的認識,，在這里,，將自已的一些想法與大家分享一下：

我們都知道，“興趣是最好的老師”,，長期觀察你會發(fā)現(xiàn)每個學生都喜歡涂涂畫畫,，這個興趣是學生們與生俱來的。低年級的學生愛繪畫,，但又怕畫不好,，這是學生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少,，素材積累有限,，作畫時不大膽，怕畫不好,，放不開,；對表現(xiàn)的對象理解簡單化、概念化等,。因此,，在教學實踐中，我采取了如下措施：

一,、鼓勵實踐,，大膽作畫。

在我看來,，許多小學生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的,，只是總覺得自已畫不好，心里有一種憂慮感,。在他們看來,，繪畫是最難的事。在教學中,，我不斷鼓勵他們輕松地作畫,，盡量把內(nèi)心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗,。不管畫的質(zhì)量如何,，我都給予一定的肯定，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情,。

二,、拓展內(nèi)容，自由作畫,。

小學生年齡小,，生活經(jīng)歷少，接觸的事物不多,，所以他們腦子里儲存的素材就少,。如果老師在教學中總是對他們設定條條框框的話,，孩子們就會有一種無從下手的感覺，為了不打擊學生們作畫的積極性,，我很少為他們的作業(yè)命題,，而是讓學生進行自由作畫，發(fā)揮他們的思維,，進行創(chuàng)造性,、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材,。另外，我會引導他們注意觀察身邊的事物,，可通過參觀,、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材,。

三,、重視評價，激發(fā)學習興趣,。

高效課堂模式中的評價方式是多方面的,，對于美術(shù)課來說，評價也可以是多元的,，繪畫工具是否帶全了,，課堂上是否認真畫了，這些都可以激發(fā)學生的學習興趣,，而對于有進步的孩子,，更要及時鼓勵，讓他看到成功的希望,。通過這些評價方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了,，對畫面內(nèi)容的拓展也起了非常大的作用,，孩子們往往會邊想邊畫，有時還自言自語地說些什么,，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫面表現(xiàn)在畫紙上了,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇四

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。在第三實驗小學已經(jīng)工作半年的時間,，很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人,，它使我改變了以前懶散,、不喜歡負責任的習慣,。1—論文—網(wǎng)—歡迎您

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級和六年級美術(shù)教育教學工作,，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學進行工作總結(jié)如下：

學生剛來學校的時候都是沒有什么美術(shù)學習功底的,，而且大部分都是學習不是很好的學生，這需要教師耐心的引導,，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好,，興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了,，不用從頭講到尾,，學生興趣自然有，上課輕松又愉快,?！蔽倚σ恍Γ南胍钦婺茏屆恳还?jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易,，課前的精心準備,，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排,、個性輔導,、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來思考,、推敲,。

《美術(shù)課程標準》提出九年義務教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一，陶冶學生的情操,，提高審美能力,；

二，引導學生參與文化的傳承和交流,；

三,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；

四，形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,；

五,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。應該說,，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過去的以學習美術(shù)技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,，要達到這樣的目標,，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng),。而這,，與我對美術(shù)課美術(shù)教師的期望正好吻合。

這一學期來我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好,？怎樣上好美術(shù)課呢,？在思考的同時，我把自己認為正確的理念放到課堂里,，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

思考一：美術(shù)課前的準備

美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備,，它要有更廣泛的內(nèi)容,。比如在《鳥語花香》這一課里，教具是制作好的手工禮物,，為了讓課堂更有氛圍,，我準備了兒童歌曲《童心是小鳥》和關于小鳥的卡通影片，歌曲和影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準備之外,，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊,。這得靠老師長期的積累,。

思考二：美術(shù)課堂教學

課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討,。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說,，在丟勒中學,，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的,。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學上的收放自如,，既不放縱,，也不壓制。

思考三：美術(shù)作業(yè)的評價

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀,，亂七八糟！殊不知,，兒童繪畫貴在無序,、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個性鮮明,，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改,、評價應該有多重的標準,，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。

課程標準是新的,，兒童是新的,，在教學中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎迹@確實是十分有意思的事情。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇五

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,。這一學期，我們和x路小學組成了一個大家庭,，在這里大家互幫互學,，我從中真是受益匪淺，在工作中我享受到了收獲和喜悅?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。

在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。本學期,，結(jié)合美術(shù)課程改革，我確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來,，我積極參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,；網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準；藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,，《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會我還通過技能培訓；外出學習,；講公開課等方式使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識,，為自己更好地教學實踐做好了準備,。

本學期我校開展了一系列的集體活動，其中無論是讓我當評委,，還是在馬校長的帶領下去王程寨小學送課下鄉(xiāng),，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好,，做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質(zhì)高效。

今后在工作中我還要積極進取,，虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，不斷地完善自己,，使自己能更好地進行教育教學工作，能更好的適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇六

本學年,，我主要擔任二年級三個班、三年級五個班的美術(shù)教學工作,。一學年的美術(shù)教學即將結(jié)束,，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學，彌補不足,，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動（做,、畫,、聯(lián)想、想象）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受美術(shù),、理解美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),，并在一定基礎上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù),，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù),。

為了使學生能輕松,、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),，表達自己對美術(shù)的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，美術(shù)考試我采用了：以學生平時作業(yè)為主的評價方式,，讓學生充分重視平時，結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,，大大提高了學生對美術(shù)的認識程度與重視力度,。

一學年來，我利用課余時間積極輔導學生參加各種比賽,，為學生提供一個展示平臺,，提高學生學習美術(shù)的興趣。20xx年9月,，我輔導了六（4）班邱義程同學參加由市教育局舉辦的"暢想中國夢·校園之聲"書畫攝影競賽,，榮獲縣級一等獎、市級一等獎的好成績,。20xx年9月21日,，我輔導了楊熙堯等四位同學參加由鎮(zhèn)沅科協(xié)舉辦的第二屆鎮(zhèn)沅青少年科技創(chuàng)新大賽，四位同學都獲得一等獎,，我獲得"優(yōu)秀科技教師"獎,。

20xx年10月1日，我輔導了李昕怡等21位同學參加了由鎮(zhèn)沅文化局組織的現(xiàn)場繪畫比賽,，6人獲一等獎,，6人獲二等獎，9人獲三等獎,。20xx年10月10日,，我輔導了楊熙堯等兩位同學參加由鎮(zhèn)沅縣關工委舉辦的以"中國夢·我的夢"為主題的現(xiàn)場繪畫比賽，兩人分別獲二等獎,。20xx年10月20日,，我輔導六（4）班邱義程同學參加由鎮(zhèn)沅縣民政局、教育局,、共青團組織開展的《我和我爺爺奶奶》敬老文化主題公益活動繪畫比賽,，結(jié)果現(xiàn)在未知,。20xx年6月1日,，我輔導了彭思源等23位同學參加了由鎮(zhèn)沅青少年活動中心舉辦的鵝卵石現(xiàn)場繪畫比賽,，4人獲一等獎，6人獲二等獎,，11人獲三等獎,。20xx年1月，在學校藝術(shù)長廊展出學生繪畫作品62幅,。

通過一學年的學習,，學生各個方面的能力都得到了一定程度的提高。當然,，其中也暴露出了一些不足,，這些還有待于今后不斷學習，加以改正,、提高,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇七

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教四,、五,、六年級和三年級（2）班的美術(shù)課（四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù),、六年級嶺南版美術(shù)）,，共計14節(jié)課,。由于高年級的課程多，四年級的開兩節(jié)課,，五,、六年級開一節(jié)課。課時少,，再加上畢業(yè)班的學生要綜合考試,，美術(shù)學科也占15%，在引導孩子學點應考的綜合知識,，又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“奇妙的腳?。ㄔO計發(fā)明課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設計課）”“變化無窮的形象”（設計發(fā)明課）等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語我能行比賽”，慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽“等等,；書畫比賽是每學期舉行一次比較大型的現(xiàn)場書畫比賽，本學期舉行第十九屆現(xiàn)場書畫比賽,，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題,，體現(xiàn)綠色奧運、科技奧運人文奧運,。全校有1031名同學踴躍參加比賽,，大膽地展示自己的奧運之夢，837名同學獲獎,。同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、等任務,。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情完成好,。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

1,、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；

3、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，在美術(shù)選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻,。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇八

時間一晃而過,，彈指之間20xx年已接近尾聲。本學期我擔任一年級四個班以及四年級的美術(shù)課,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就將這一學期的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下,。

在美術(shù)指導方面我輔導學生繪畫國畫參加中心校的書畫展,，犧牲了自己的休息時間輔導他們繪畫，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,。家長會時輔導各班畫大畫的學生,，學生們都很積極認真，畫出的作品各有千秋,，為家長會增添了一份絢麗的色彩,。然后是美術(shù)課程方面，上學期的我因剛接觸工作,，對美術(shù)課程的各個環(huán)節(jié)都不懂,，那個時候的我其實是有點害怕走上講臺的。但是在經(jīng)過一學期的歷練后,，在這一學期里,，我慢慢的自信起來，也學會獨立的處理一件一件的問題,。比如說課上調(diào)動學生上課的氣氛,，能夠準確把握課堂的節(jié)奏,，以及合理安排我所授課的內(nèi)容，并且快速的備好一節(jié)課,，與學生們和諧的相處,，最后達到輕松自如地上好一節(jié)課。

1.在美術(shù)教學中有特色,，有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點。

2.課堂管理方面希望學生們在課上可以發(fā)散自己的思維多一點創(chuàng)新,，所以對他們一直不是很嚴格,，但是也總會有一些學生借著學習的借口調(diào)皮的，這一點我還是需要在加強管理一下,。

1.培養(yǎng)學生豐富的想象力,，給學生們盡量提供多一點的素材,，激發(fā)學生們對美術(shù)學學習的興趣,。

2.課堂形式的多樣化，比如視頻,、圖片,、故事、互動,、尋寶等等,。

總之，在這一學期的教學過程中,，我收獲了許多,，但也有許多不足，面對不足,，我將在以后的學習生活中不斷的學習總結(jié),，學會用更多更好的方法，讓學生想畫敢畫,，提高學生們的繪畫質(zhì)量,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇九

時間飛逝，短短一個學期已經(jīng)匆匆過去,，本學期在學校領導的正確領導下,，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率,，較好的完成了本學期的教學工作,，下面就將本學期的工作綜合總結(jié)如下：

在教學中，特別注重發(fā)展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律,，采取藝術(shù)教育的特殊方法,，提高學生的審美能力。讓學生觀察,、學習,、評價同齡人的美術(shù)作品。在具體評價過程中,，結(jié)合學生繪畫的情景,，所表達情感的真實性與觀察方法。

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察,、回憶,、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事,、校園生活,、家鄉(xiāng)風光、民俗風情,、家鄉(xiāng)的人,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等,。我本著美術(shù)教育以人為本,，面向全體學生，而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育”,。我給學生扎扎實實地上,，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念,。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，交流與合作的能力。我對一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

教學工作,，在教育教學工作中,，我認真遵照新課程標準的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值,。使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

總而言之,，美術(shù)教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式,，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇十

本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學,，依照教材要求,。著力提高學生感覺美、表現(xiàn)美和制造美的能力,。貫徹加強基礎知識,，開辟智力，發(fā)揮學生的個性和制造性的原則,，重視審美教育和加強工藝設計教育,，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體,。

興趣,，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣,，我經(jīng)過讓學生觀賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品,，讓學生聯(lián)系日子感覺大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望,。

作畫,，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）,。在教學中,，我時間提醒、糾正學生的姿勢,。

一幅畫從整體看上去美別美,，構(gòu)圖的處理是關鍵。如：一具物體擺放在畫面中,，畫得太大就顯得擁擠,；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下,、偏左或偏右都會使畫面不美觀,。怎么恰當?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關系呢？構(gòu)圖很重要,。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對照,，讓學生理解什么是構(gòu)圖飽滿。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪,。我依照兒童對新奇事物的濃厚興趣,，和當?shù)氐膶嶋H條件,，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆,、水彩色筆或蠟筆,，運用形與色的知識，進行臨摹,、寫生,、經(jīng)歷畫、想象畫的練習,。

經(jīng)過這些繪畫活動,，使學生知道得了本學期的美術(shù)基礎知識，掌握造型技能,，也增強了學生的審美情趣,、愛國情感和良好的品德、意志,，進展了他們的觀看能力,、形象經(jīng)歷能力、想象能力和制造能力,。真正讓學生在全面進展的基礎上進展自己的個性特長,。

經(jīng)過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

1.教學過程中，能別斷注重學科間的聯(lián)系,，教學過程中貫通德育教育,。

2.學生對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極,。

3.在教學過程中能與學生建立平等,、寬容,、和諧的師生關系,。學生有較強的自主學習能力與一定的制造能力。

4.教學過程中,，調(diào)整和改進教學辦法,，培養(yǎng)學生敏銳的感覺能力和大膽的制造能力。

存在咨詢題：

1,、教材內(nèi)容增多,，部分內(nèi)容一課時難以完成教學任務或達到較好的教學效果。

2,、部分教學內(nèi)容較為分散和繁瑣,。

3、學習內(nèi)容的多樣性給學習材料預備上帶來了一定的困難,。

4,、部分學生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴峻,。

改進措施：

1、加強教育,，改進評價辦法增強部分學生對美術(shù)活動的興趣與責任感,。

2、適當調(diào)整單元內(nèi)教學內(nèi)容,。

3,、學生課前收集整理材料的能力，難預備的材料由學校統(tǒng)一預備,，課前提早布置學習用具和材料,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇十一

轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了,，回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作,，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓,。

一,、 教學計劃貫徹情況

學期初，和科組教師一起,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學,。

二、 教學情況：

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

2,、利用學科特點,，和自身條件，組織部分學生參加美術(shù)興趣小組,?；顒拥某晒南踩恕１灸昙壊簧俚膶W生繪畫功底大大提高,。

3,、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗,，

把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,，主動向?qū)W校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一,，但從不講價錢,，任勞任怨，

扎扎實實地做好本行工作,。組織觀念強,，能遵紀守法，堅守工作崗位,，一學期來從來未曠工,、遲到、早退現(xiàn)象,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，每次都認真參加學校的例會學習。

4,、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。

美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中

注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,。

通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生

情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學,。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識,，學電腦技術(shù),，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學工作是主要的,，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習,，運動會工作等等,。

三、 經(jīng)驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和

雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學 情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教 學手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4.要關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì),。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋

轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:

科學課程要面向全體學生,。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,，它充分考慮到學生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程,、教材,、教學,、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一,、認清新課程改革的目標,。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,。使學生具有愛國主義、集體主義精神,、熱愛社會主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀;養(yǎng)成健康的'審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。

二,、具體做法：

1,、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準,，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料,，明確目標和任務,，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程,。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓練更有效,。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴,，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響,。3、嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗,。

實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,，體驗著科學知識的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學習方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步,。

通過努力,，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學過程中解決：

一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習;

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，但是學校的條件往往達不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題,，有待于進一步去思考,。

今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇十二

小學生學美術(shù),，很多人認為只要學會畫幾個人，畫幾只動物,，涂涂顏色就行了,，其實不然。如果學生不喜歡學或?qū)W得很累,，就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,，甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學就很難順利地進行下去,。在課前和課后,，我千方百計地讓學生既能學習美術(shù)基礎知識,，又能激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)作潛力,，下面就談談我的一些體會,。

一、造就生動活潑的課堂學習氣氛,。

小學美術(shù)教科書上,，每一課都只有幾張插圖,，其他的資料就比較少,，所以我們上一堂課就需要很多的準備。在備課中,，我力爭以充實的資料來吸引學生,，透過聽聽、說說,、玩玩來培養(yǎng)學生的興趣,。比如，六年級“紙工飾物”這一課中,，我結(jié)合此刻的天氣狀況,，說說青蛙是因為冬天到了，它要去冬眠,，所以分外的著急,，它要到小石洞去冬眠了。學生制做好了以后,，我讓學生思考小青蛙能否站立呢,，請他們發(fā)揮想像力。問他們?nèi)绾巫龅竭@一點,？他們爭先恐后地發(fā)言,，并且將好幾種方案都列了出來，然后我再讓他們將自己認為最好的方案制作出來,。小青蛙做好后,，我們又能夠做其他要冬眠的動物了。這些作業(yè),，所花的時間不多,，但都是跟現(xiàn)實有關的事物，在學習的同時也幫他們解開了心中的迷霧,，所以學生很感興趣,，較好地完成了教學任務。最后,，我叫他們都帶領動物去冬眠,，童趣一點的語言原先以為六年級學生難以理解,，但我的顧慮卻是剩余的了，一堂課,，既簡單快樂又嚴謹?shù)赝瓿闪恕?/p>

二,、增加練習的趣味性。

六年級的美術(shù)課有一部分是關于“戲曲人物”方面的訓練,，我們南方的孩子,，普遍對京劇感到陌生、遙遠,。在進行授課時,，學生會對京劇人物的“老生”、“花旦”,、“小生”等等主角覺得陌生而枯燥,。我給他們講了楊門穆桂英這位女將的故事，及時放了一段穆桂英掛帥的京劇影片給他們看,，并把講臺變成舞臺,，學生們爭先恐后地模仿著京劇英雄人物的動作，一個個表演得十分認真,，用心性高漲,。我當場示范了一幅“武生”的戲曲人物圖，故意弄得比較幼稚,，讓他們也勇敢地進入了創(chuàng)造領域,，到達了較為理想的教學效果。

這樣的課安排得當容易激起學生的學習熱情,，也使他們開闊了視野,，激發(fā)起學生學習美術(shù)的興趣，從而促進了小學美術(shù)的教學效果,，提高了他們自覺的藝術(shù)創(chuàng)造力,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇十三

本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級,、二年級兩個班的美術(shù)教育教學工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調(diào)了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

（二）使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構(gòu)成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選取了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇十四

興趣是學習美術(shù)的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值,。

美術(shù)指導方面我市精心細致,，一絲不茍。學期中,，我樂意接受學校的美術(shù)輔導任務,，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星,、嚴夢,、孫佳,、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,，得到了學校領導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之,，在這一學期的教學工作中,，通過扎實的工作，不懈的努力,，培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察,、想象、思維和創(chuàng)新能力,，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹,，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學期里，我會更加關注全體學生,，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,，使學生提高審美能力,。

在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。利用媒體展示,，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外,，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟到了美術(shù)的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學中,，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，收到了良好的效果,。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

在美術(shù)教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，在教學中,，依據(jù)教學內(nèi)容,，運用故事、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,，創(chuàng)造一個寬松、和諧,、活躍的課堂氣氛,。

不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動學生的情緒,，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣,，增強學習意識。如在上《冷色》,、《暖色》一課時,，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫,，課上又讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖,。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣,。

在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法問題,。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。以上是我本學期的教育教學工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓的同時,，我會不斷反思,，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破,，有所提高,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)博客篇十五

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

一、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教五年級的美術(shù)課共計6節(jié)課,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,打造新型課堂。

二,、加強美術(shù)選修課,，加強反思，及時總結(jié)教學得失,。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學年來的工作，回顧自己工作的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。

1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,；

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,；

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作有 待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),，爭做新課改下的新型的教師。