總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)PPt篇一

孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生,，警惕甚至恐懼,，經(jīng)過我們兩位老師發(fā)自內(nèi)心的微笑，親切的撫摸,，摟抱,，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間內(nèi)喜歡上了幼兒園,，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心.耐心.細(xì)心”真誠的對每位幼兒,，讓孩子感受到老師的愛,，用愛和幼兒建立感情,。

我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中.上廁所中.用餐中.午睡中有不安全的事情發(fā)生,，會及時制止,，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影,，如有不測發(fā)生會及時制止,，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候,，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊,，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀察他們的一舉一動,，一說一笑,，觀察他們是否有不適，是否有情緒,。

我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合,，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式,，使幼兒在理解和快樂中投入到活動,，激發(fā)他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍,，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情,，通過集體活動的進(jìn)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神，如：我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化,，感受大自然的美,，尤其是在小小運動會上，我們表演了揪尾巴,，展示了孩子的風(fēng)采,，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動性.參與性,，使他們得到鍛煉,，讓他們更健康.更自信。

自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

1.孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),，如：手把手的交給孩子穿.脫衣服,，手把手的孩子入廁.洗手，鼓勵孩子自己動手進(jìn)餐,，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為,。

2. 在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子,，因為天冷，如果幼兒尿褲子會容易生病,，為了不讓幼兒尿褲子,，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子,，即使是一個幼兒上廁所,，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子，我們班一.二十個孩子,，每個孩子尿三次,，都得重復(fù)這樣的動作好幾十次，尤其是男孩,，上廁所時自己照顧不好,，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著小雞雞尿,，可潘老師才是一位20歲的小姑娘,，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親手扶著男孩尿尿,，有時我看不下來,，說：我來吧,，可她說：沒關(guān)系,，都是咱得孩子，我能做好,。

3.在用餐中,，兩位老師會根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐,，滿足每個孩子的飯菜需要,，鼓勵幼兒自己學(xué)著吃飯，剛來園時幼兒吃飯能力較差,，老師總是耐心的哄著,，講著故事喂這個孩子吃，喂那個孩子吃,，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好,，我們就同時喂幾個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀,，忙完以后,，停下來才想起我們還沒吃飯呢,，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿足,。

4.在睡覺中,，孩子剛來園時睡覺真是個大難題，在家是媽媽摟著睡,，來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧,，所以幼兒難免不適應(yīng)，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著.摟著.拍著.哄著,，一刻也不離開孩子,，例如：浩然和小金金剛來時，根本就不挨床的邊,，一到睡覺就哭著找媽媽,，我們就抱著孩子滿教室的晃.哄.唱歌，這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的,，晚上睡覺都不知怎么放,，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺和醒來時,，我們都是及時給孩子脫穿衣服,，以防幼兒生病感冒，就是在平時活動中我們也會根據(jù)每個幼兒的情況及時脫穿,，如：蘇航.胡藝凡,，特別愛出汗，我們就根據(jù)室內(nèi).室外溫度的差異,，每天甚至要脫穿五.六次,。

5.老師每天必須按照規(guī)定清潔.消毒.杜絕細(xì)菌.病菌的流傳，有個孩子在外傳染上腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,，為孩子造一個舒適.衛(wèi)生的生活壞境,。

1.發(fā)揮家長原地的作用，以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,。

2. 通過各種渠道做好家長的交流.溝通。

①.向家長公布二位老師的電話號碼,，方便家長和老師的溝通,。

②充分發(fā)揮家長資源，調(diào)到家長更好地參與到我們的活動中。

③配合幼兒園召開每次家長學(xué)校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),，以及需要家長參與配合

孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活情況,。

希望在來年新德學(xué)期中通過我們師生共同的努力,，貝貝班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓。