從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師立德樹人奮進擔當心得體會篇一

教師崗位——特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢?

不錯,，近年來,，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè),，愿意當教師的人也多了,。然而，清醒認識教師職責,，還是個沒有完全解決的問題,。教師是一個崗位、一種職業(yè),，但更是一種責任,。付秀琴老師，她不計個人得失,，一心只為教育,，一心只為學生。燃燒自己，照亮別人,，靠的是什么?是一種清醒的責任意識,。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術,，構建不同的教學模式,，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件,。

付秀琴老師不是“完人”,，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù)，我們向付學習就應該深入研究教學內容,，研究教學對象,，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度,，以此支撐和升華教書育人的效果,，增強教學內容的說服力和震撼力，以應對互聯(lián)網覆蓋全球的今天,，各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學生,。教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的,，是不可能通過工作量來反映的。

執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位,，做好教書育人必備的品格,。付老師不懼清貧，不懼寂寞,，不計報酬,，他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受,。因此,，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價,，他都能毫不動搖地常年堅持,。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受,，不是被贊許,，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應,，是被對方滿意地接受時那種眼神,、那種表情,，是一屆屆學生能成為社會棟梁。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的,。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,，使自己成為青年學生思想上的向導、理論學習上的良師,、心靈情感上的益友,。多年的教學實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的,。感情的投入給學生可親,、可信的感覺，能拉近與學生的距離,，實現(xiàn)教師與學生情感上的交流,。具體來說，就是嚴格要求與熱情關心相結合,，知識交流與感情交流相結合,，課堂講授與課后服務相結合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一,。所以,，要真誠地做學生的良師益友。作為良師,，我是學生思想上的引導者,、人生道路的領航人;作為益友,，我又必須轉變居高臨下的師生態(tài)勢,，堅持以理服人,，以情感人。這樣學生感到老師可親不可懼，可信不可疑,。實踐證明，在學生心目中教師可親才可信,，可信所講的道理才有說服力,。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

付秀琴老師的事跡,，感染人,，鞭策人，激勵人,。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞、一種付出,，也是一種收獲,、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了,，但我珍愛這一崗位,，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容,，但我一定努力,，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。

教師立德樹人奮進擔當心得體會篇二

“把我留下,，讓孩子們先出去?！睂W習了秦開美老師的先進事跡后,，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗,，正義與邪惡的較量中,，她用如此懇切而又堅定的請求，換取了52個孩子的安全,，她不是偉人,，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢,、智慧,，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語,，只是說：“我做的都是我該做的”,，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命。

秦開美老師是我們學習的楷模,，她面對歹徒的威脅,，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧,。她以生為本,、沉著冷靜、因勢利導的教育智慧讓人贊賞,。她在自己和學生生命受到威脅的生死關頭,，置自己的安危于不顧，視學生生命高于一切,，挺身而出,，主動提出自己當人質，換取學生的安全,，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概,。她舍生忘死,、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿斁窳钊司磁?。她從教二十多年,，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農村基層,，淡泊名利,，甘于平凡，無私奉獻,，以自己的辛勤付出,，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守,、敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽,，卻給孩子們無限光明;她不是雨露,，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂,。

秦開美老師的先進事跡深深震撼了我,，我更加明確了今后的工作應該做到：

1、愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求,但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取,。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣,。我們只有從內心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄,。

3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生,。如果自身散漫,怎能要求學生認真,。要提高自身素質,這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。并且不斷的學習,不斷開辟新教法,，努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學中體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。

4,、以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,我們要學習先進,，嚴格要求自己，不計較個人得失,。要有一顆平常心,、知足心，不會受社會上的一些歪風邪氣的影響,，不做那些違背師德的事情,，時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，“學高為師,，身正為范”。作為教師,，我知道自己的努力還不夠,，秦開美老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!

教師立德樹人奮進擔當心得體會篇三

幾場秋雨,，洗去了夏日炎炎的煩躁,，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我和藍建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場“佛山優(yōu)秀教師報告團報告會”,。

報告團成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學彭戈菲校長，高明一中李敏華副校長,，順德振華小學李斌主任,，佛山市實驗中學英語教師柴茂珍，禪城區(qū)石灣第一中學信息技術教師保安璞,，南海區(qū)石門中學梁冠建老師,。他們從不同側面,、不同角度，介紹了自己在教書育人,、鉆研業(yè)務等方面取得的驕人業(yè)績,，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師,。

他們崇高的人生追求,，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神,，深深地感染了我,。下面從兩個方面談一下本人學習優(yōu)秀教師先進事跡報告的心得體會：

一、立足本職,，對學生獻出一片愛心,。

通過學習，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學生就是一個“愛”字。

我們不僅要懂得去愛,，更要讓孩子感受到這份愛,。實驗中學的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔任西藏班班主任的消息,，由于之前沒有接觸過西藏學生,，在開學前的暑假她通過上網了解西藏的文化背景，風俗習慣,，風土人情,，通過朋友同事打聽學生的性格特點，拿到學生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學生的名字,。由于柴老師提前對學生做好了充分的了解,，所以去車站接他們的時候，學生都覺得特別親切,。有一位西藏班的學生做了幾天火車腳都腫了,，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關心學生的生活,，經常給生病的學生煲湯,，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還經常邀請孩子們分批到家里做客,，平時和他們一起去購物。在孩子們最需要的時候,，她總能給予他們最有效的幫助,。因此,，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”,。愛總是能創(chuàng)造奇跡的,。2014年，她所帶的西藏班44名學生全部考入重點大學,。

鹽步中心小學的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學校的正中央,，學校會因為愛而煥發(fā)光彩?！?/p>

二,、教師要追求專業(yè)化成長

高明一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到幸福感,，就要走專業(yè)化成長的道路,，讓自己不斷完善，不斷突破,。

石灣中學的信息技術老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程,。一個偶然的機會，她走上了講臺成為了一名信息技術老師,。多年來,，她不斷鉆研，在專業(yè)化領域探尋適合學生發(fā)展的特色課程,。積累了大量的經驗,，數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤,，愛上課堂,。保老師在成就孩子的同時，也成就了自己,。

順德區(qū)振華小學的李主任,，美術老師。是理想信念的堅守者,，被譽為“背著照相機的天使”,。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執(zhí)著追求。從98年起,，李老師就開始了攝影教學的探索,，讓攝影進課堂，自編教材,。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界,。他的學生多次登上了國際攝影大賽的舞臺，他所在的學校也被評為“攝影特色學?！?。2013年9月,，他響應廣東省“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的號召，受順德區(qū)教育局派遣,，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學支教,。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機,，在浮下小學首先成立了美術,、攝影興趣小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學探索,。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓練,，用照相機觀察身邊的生活，記錄山村的美景,。理想要用理想去喚醒,，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀。

在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風順,，在他們的身上,，都有著一個共同的地方，那就是堅持,。是堅持成就了他們的夢想,，是堅持讓他們在自己的教育教學之路上，順暢地前行,。

教師立德樹人奮進擔當心得體會篇四

20__年9月22日,，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進事跡報告會，報告會上十位模范教師的先進事跡,，深深地感動了我,。通過聆聽他們的先進事跡，我的內心受到極大的震撼,，被他們的愛崗敬業(yè),、無私奉獻、熱愛學生,、淡泊名利的精神深深地打動,，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表,、教書育人的事跡所感動,，為有這樣的同行而自豪。

作為教師,，教書育人,，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育,。師愛是師德的靈魂,。十位教師雖然事跡不盡相同,，但“教書育人,、為人師表、愛生如子,、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致,，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心,。關愛每一名學生,，關心每一名學生的成長進步，以真情,、真心,、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友,，成為學生健康成長的指導者和引路人,。

反思自己，其實我們也知道,，要樂于奉獻,，一次，二次,，三次,，四次，一月,、二月好象都還可以堅持,，而要堅持不懈、堅持到底,，堅持到最后,，是多么的不容易，這也是讓我感動的地方之一,。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距,，使我對自己的人生觀、價值觀,、道德觀等有了新的認識和標準,，在今后的教育教學工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，嚴格要求自己,，提高思想道德素質及業(yè)務能力，努力做一個優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點：

一,、愛崗敬業(yè),，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行,，愛一行”,，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質和專業(yè)技術能力,，以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去,，同時不斷鉆研學習，加強與同事的團結協(xié)作,，為提升學校的教育教學質量而共同努力,。

二、熱愛學生,，關注每一位學生的健康成長,。在完成傳道、授業(yè),、解惑的任務的同時,，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系,，使學生親其師而信其道,，使教學相長，幫助學生成人成才,。優(yōu)秀教師關注后進生,，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學中,，我將讓愛先行，先愛生再教育,。

三,、努力奉獻，爭創(chuàng)佳績,。在今后的工作中,，除了努力提高自身的業(yè)務素質外，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認識,，全身心地投入到教育事業(yè)之中,，發(fā)揚無私奉獻的精神。

此次報告會令我深受鼓舞,，在他們身上,，我看到了人民教師的偉大和崇高,，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機,，在今后的工作中,，滿懷熱情，踏實工作,，勤奮學習,，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”,。