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小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇一

我校數(shù)學教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排，在學校政教處工作計劃的指導下,，以“輕負擔高質(zhì)量”主題,，以“學本課堂”建設為重點，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設計”推薦工作,，深入常態(tài)課堂,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。

目前我們數(shù)學教研組有8個教學班,，有5位年輕的數(shù)學教師,，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高,、積極主動,、學習氛圍濃。

1,、通過專家引領,、青藍教師師徒結(jié)對、自我反思,、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實,、有效,、持久地開展教研活動，重點引導教師做好“學習目標”,、“學習任務”,、“學習檢測”等關鍵備課活動，進一步助推學本課堂行動,。加強課程開發(fā)與建設,，積極探索小學數(shù)學拓展課研究，深化課堂變革實驗,。

2,、加強骨干隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展,。加強落實《溫州市小學數(shù)學教學常規(guī)》,，開展“新常規(guī)·新設計·新作業(yè)”專題培訓，繼續(xù)鼓勵教師創(chuàng)新教學設計,，完善資源庫,，實現(xiàn)優(yōu)秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”,、“關鍵任務”為抓手,，優(yōu)化備課、上課教學等常規(guī)建設,，切實提高教學質(zhì)量,。

3、依據(jù)《數(shù)學課程標準》，開展數(shù)學核心概念與核心能力的專題研究,，以學科研修活動為契機,，引導教師從實際情況和學生特點出發(fā)，明確學生數(shù)學學習應該達到的程度要求,，指導教師準確把握教學的深度和廣度,，把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學中，從而提高學生數(shù)學素養(yǎng),。

4,、開展“小數(shù)學家”培養(yǎng)活動。開展豐富多彩的數(shù)學文化活動,，倡導“做中學”,，開展“數(shù)學益智游戲”活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,，提高學生整體素養(yǎng),。同時，加強培養(yǎng)學生的學習習慣,。規(guī)范低年級學生課前準備,、課堂回答、課堂傾聽,、合作學習等課堂學習習慣,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,。教案內(nèi)容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定于期初,、期中和期末三次對其進行教學檢查,。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。講授要精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“課前預習、自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,。課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意學習方式的多樣化，并及時反饋教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精要,。批改要正確、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的實際情況,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結(jié)合我校申辦的培訓活動,，組織全體教師共同認真?zhèn)湔n,、磨課，以提升研討課的質(zhì)量,，深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。（每位老師一學期聽課,、評課達到15節(jié)以上）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、組織本組教師參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問,、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8,、豐富數(shù)學活動,。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

周次 日期 活動內(nèi)容 活動地點 參加對象 區(qū)級 校級 區(qū)級/校級

1 2.15—2.21

教師報到，始業(yè)教育

2 2.22—2.28

區(qū)“小數(shù)學家”評選申報,、資格審查

學科教研組長會議

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇二

為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作,，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃如下：

（一）教研工作重點：

1,、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學效率,，形成教師樂教,、學生樂學的良好氛圍。

2,、進一步深化課堂教學改革,，提高課堂教學效率。

3,、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學,，教學觀念不更新,，教學方式不改變，教改就將流于形式,。所以教師必定要更新教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作,。

4,、搞好教法、學法研究,，提高學生的學習品質(zhì)和能力

5,、根據(jù)各年級段的學生特點，改變學生的學習方式,。

6,、實行集體備課制度

（二）教研課題：

本學期教研組專題是：

深入學習新的數(shù)學課程標準，繼續(xù)圍繞校級課題開展教學研討工作，提高課堂教學效率,。

1,、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革,。通過隔周一次的全組教學研討,，邀請名師指導，全組教師參與交流,，授課教師及時反思,，再展開網(wǎng)上討論的集體備課形式，加快課改速度,，提高課堂教學效率,。

2、扎實開展培優(yōu)補差工作,。

針對學校實際情況,，認真開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有計劃,、有內(nèi)容,、定時間、有實效,，補差工作有對象,、有措施、有提高,。為了使每一個學生都能學有所用,、學有所長，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點,，進行長期的分層輔導,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。努力改進研究活動的形式,，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平,。力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多作,，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學評價的導向,、激勵、調(diào)控作用,。

4,、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報備案,。按照學習,、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文,。

5,、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課,、上課,、反思、教學論文的指標,。加強青年教師的指導和培養(yǎng),。

6、發(fā)揮名師作用,。對己獲得市,、區(qū)學科帶頭人、教學骨干稱號的教師,，組織他們公開教學觀摩,、展示活動，也可以結(jié)合其教學理念,、組織教學的一些做法,，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，起到傳,、幫,、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手,，推進教師隊伍建設,。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇三

數(shù)學是現(xiàn)代科學技術發(fā)展必不可少的基礎工具之一。它在日常生活,、生產(chǎn),、科研、建設中有著廣泛的應用,。因此掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能是我國公民應具備的素質(zhì)之一,。另外，小學數(shù)學又是義務教育的一門重要學科,。從小給學生打好數(shù)學基礎,，發(fā)展思維能力。培養(yǎng)學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣對于貫徹全面發(fā)展的教育方針,，提高全民族的素質(zhì)有著十分重要的意義。

本學期中心校數(shù)學教研工作將遵照上級安排和學校工作計劃,，立足課堂,、革新教學方式、以提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點,，強化教學常規(guī)管理,，扎實推進課程改革。樹立全面,、立體的教學質(zhì)量觀,，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,，不斷提高教學質(zhì)量，力爭使我鎮(zhèn)數(shù)學教學工作再上一個新臺階,。

結(jié)合上級工作安排,，根據(jù)新課程標準的精神，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性,，合理地利用教材,，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的情況,，培養(yǎng)學生的觀察,、操作、討論,、交流,、猜測,、歸納、分析,、整理的能力,，為此，各校應結(jié)合自己的實際,，制訂出切實可行的計劃,，把工作重點放在以下幾個方面：

1、注重對學生基礎知識和基本技能的培養(yǎng),，力爭達到三維目標的要求。

2,、注意學生解題方法多元化,。

3、探索數(shù)學生活化的題型和途徑,。

4,、加強數(shù)學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力,，提升學生數(shù)學拓展的推理能力,。

5、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,，增強學生在數(shù)學學習中的主動性,，自覺性。

（一）發(fā)揮教研職能,，推進課程實施

1．本學期,，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織各校教師深入細致地學習《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動,。

2.結(jié)合課改實踐，組織 “新課程人人談”專題研討活動,，要求每位數(shù)學老師在活動中作有準備的發(fā)言,。在此基礎上，數(shù)學組將組織開展各個校有專題的教學研究活動,。

3.全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，對一些典型課例進行案例分析，養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中不斷更新自己的教學觀念,、豐富自己的實踐經(jīng)驗,，為后繼實驗積累有價值的素材。

（二）深入課堂研究,、提高教學實效

教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組將協(xié)同各校深入課堂進行一系列的教學研究活動,。

1．全面落實教學工作的“十字”要求,。即：備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”。

2．充分發(fā)揮備課組的積極作用,，加強組內(nèi)聽課和評課,，使教學研究“日常化”,、集體智慧最大化,。制定好課改實施計劃，明確課改目標,、內(nèi)容,、方法和研究課題，加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成

果,。要把集體備課作為教師個性化創(chuàng)造的舞臺，特別是要發(fā)揮集體力量,，共同研究,。變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”,。

3．繼續(xù)組織好“數(shù)學教研活動”,。本學期，將開展專題定向研討,；結(jié)合學習體會,，進行課堂教學的評議,；在評議的基礎上進一步完善。

4. 補差工作常抓不懈,。針對部分學校差生多,，補差時間少的情況，教師制定行之有效的補差計劃及措施,，加強對學習上有困難的學生的輔導,，特別關愛他們，不歧視,、責罵他們,，不打擊他們，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育。

9月份：

1.協(xié)同各校認真學習《新課程標準》及制訂的有關教學方面的規(guī)章制度.

2.制定數(shù)學教研組工作計劃及個人學期教學計劃,。

3.落實各校研究課的課題、專題和時間,。

10月份：

1.專題學習,，并結(jié)合案例分析。

2.教學研究學習,、討論活動,。

3.鎮(zhèn)數(shù)學研討課

11月份：

1. 組織專題研討活動；

2．鎮(zhèn)解題能力測試

3．鎮(zhèn)數(shù)學研討課

12月份：

1.組織專題研討活動,。

2..鎮(zhèn)各級數(shù)學復習研討課

3.鎮(zhèn)各年級素質(zhì)測評,。

1月份：

1.鎮(zhèn)數(shù)學教師教案設計比賽。

2.學期工作總結(jié),，下學期工作設想,。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇四

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室,、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導,，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

（一）,、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1,、備課： 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容,，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用,，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。實施“推門聽課”制度,。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結(jié)合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。（每位老師一學期聽課,、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法

8、數(shù)學競賽,。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

9,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

九月份

1,、教師認真組織檢查學生的暑假作業(yè),。

2、組織全體教師進行高效課堂的研討活動,。

3,、領導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4,、各任課教師制定教學工作計劃,。

5、教研組長制定教研組工作計劃,。

6,、收交教學設計參賽文本。

十月份

1,、評選優(yōu)秀教學設計,。

2、領導深入課堂聽課,、檢查,、指導。

3,、組織高效課堂專題講座,。

4、進行學生電腦作品的評選活動。

5,、組織教師學習新課標和高效課堂的理論文章,。

6、教學能手上示范課,。

7 確定高效課堂試點年級和教師,。

8 組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9,、教學常規(guī)工作檢查,。

十一月份

1、組織教師進行計算機技能培訓,。

2,、組織同課異構(gòu)的活動（四年級數(shù)學）。

3,、高效課堂試點教師上第一輪嘗試課,。

4、組織高效課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動,。

5,、安排課堂技能大賽的報名工作。

6,、組織期中教學質(zhì)量抽測,。

7、組織期中測查的卷面分析工作,。

8,、征集優(yōu)秀案例、試卷,。

9,、教學常規(guī)檢查。

十二月份

1,、進行各年級計算技能比賽活動,。

2、組織課堂技能大賽預賽,。

3,、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手,。

4,、教學能手上示范課,。

5,、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

元月份

1,、三年級同科異構(gòu)活動,。

2、各任課教師做好期末復習工作

3,、繼續(xù)做好期末的復習工作,。

4、迎接縣和中心校的教學質(zhì)量測查,。

5,、完成教研工作總結(jié)。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇五

周次（周三）內(nèi)容主講人第一周備課,、改作模式學習,；集體備課；1-7單元教材分析陳曉琴第三周組內(nèi)主題研討課活動——說課上課教師第五周組內(nèi)主題研討課活動——評課四年級教師第七周如何提高孩子們的審題能力研討活動陳曉琴第九周小學數(shù)學課堂有效提問研討活動王利娟第十一期中質(zhì)量檢查分析陳華華第十三周先學后教能否培養(yǎng)孩子的自學能力,？陳曉琴第十五周以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討蘭云英第十七周如何組織有效復習,？

本學期我教研組將以《數(shù)學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

(一)聯(lián)系實際,，扎實開展教研活動

我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標,，我們注重研究總結(jié)在教學過程中出現(xiàn)的各種問題,，以求提高教學效率。

1.充分利用周四下午教研時間,，進行每周一次的“同伴互助”研討活動,，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法,。

2.抓住機會觀摩名,、優(yōu)教師課堂教學,。

3.以“教研課、浪花杯,、同課異構(gòu)”為平臺,，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”,，造福學生,。

(二)加強教研組建設，構(gòu)建“研討型教研組”,。

在學校教研室的指導下,，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平,、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課,、集體磨課等多種形式,，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合,。

這學期,，我們教研組將以教學為中心,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

九月份：

1.參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃

2.主題研討：重溫“教學管理規(guī)程”,，執(zhí)行“五精常規(guī)”

3.“憑海臨風”主題論壇內(nèi)容確定

4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動

十月份：

1.“浪花杯”課堂教學決賽及評課

2.兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動

3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動

十一月份：

1.“憑海臨風”主題研討

2.減負增效教學隨檢

3.期中教學檢查

4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動

十二月份：

1.“海納百川”讀書論壇

2.“憑海臨風”主題研討

3.主題教研課暨評課反思活動

4.數(shù)學智慧展示

5.減負增效教學調(diào)研

一月份：

1.“憑海臨風”主題研討

2.主題教研課暨評課反思活動

3.教師讀書筆記交流,。

4.期末復習工作和命題研討

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇六

在過去的一個學期里，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作,，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高,，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素,，兩者都有吧,。

在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗,，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃,，可以說是非常成功的,。

因此在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗,，又制定了一份最新的教學工作計劃,，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓,，具體內(nèi)容有下：

1,、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學生和教師提出的新要求,，充分認識到課改的長期性、艱巨性,、復雜性,。要善于學習、善于思考,、勤于研究,、勤于研究、勤于總結(jié),，確保課改實驗深入持久地開展下去,。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席。

2,、立足課堂教學實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,，能力為中心,、活動為重點；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,，要著眼于學生的發(fā)展,，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高,，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣,、信心,、意志,、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化,，是學生了解社會的重要窗口,，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課,，分析研究,，提高課改實施水平。

3,、研究新課標,、新教材，優(yōu)化課程實施,。要通過比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系,。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法,。新一年級教師要用好上好新教材,，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學,。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,，關注落實過程性目標,；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線,，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力,。

4,、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究,。建立評價目標多元,、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價,；注重學習過程的評價,；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價,；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式,，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化,。

5,、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境,，發(fā)揮學生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學方式,，使學習過程地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體,、分析問題,、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習,。

6,、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃,，明確課改目標,、內(nèi)容、方法和研究課題,，加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課、評課,、饌寫教學隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成果。

1,、切實做好“五認真”工作

“五認真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,，作為教師教學行為,、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間,，注重三維目標的落實,，注重整體結(jié)構(gòu)的設計,，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案,，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導,，要特別關愛他們,，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育。

小學數(shù)學教研組教學工作計劃4

本學期,，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手,，以提高教學質(zhì)量為目標,。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革,，全面推進素質(zhì)教育,，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究,。

1,、強化課改意識，深化教學改革,。

（1）深化數(shù)學課堂教學改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標,。

（2）以“課標”為指導,，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本,，向優(yōu)化教學目標,、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探究的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

2、改變教研形式,，激活教研熱情

（1）切實提高教研活動的實效性,，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力,，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中,，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。

（2）要積極推進高效教研活動的開展,，提高,、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強教師教學工作之間的交流與合作,，相互學習,，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識,。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等,。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃,，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新,。

3,、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)

（1）抓教研文化建設,。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信，平等合作,，勤學樂教,，廉潔奉獻的教師群體；注重校風,、教風建設,，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣,、團結(jié)合作,、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍,。

（2）提升教師教學素養(yǎng),。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,；要求教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記,，作好教育反思,。

4、常規(guī)檢查常抓不放松,。

a,、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應注意備學生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得,。

b 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

c ,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學素質(zhì)全面發(fā)展,。

d,、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠,，那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學,。

5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平,。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課,，進行講座等,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課三議。要善于在教學實踐中學習,、研究,，及時對自己的教學進行反思。

6,、學困生的研究,。

各位老師都要認真研究學困生，制定計劃,，有的放矢,，輔差工作要卓有成效。

1,、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,，發(fā)表自己的困惑、觀點與建議,。

2,、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動。不得無故缺席,。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點,。

3、每位老師要多學習,、多實踐,、多反思、多練筆,、養(yǎng)成勤反思,，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考,、感悟及時記錄下來,。

4,、進一步加強網(wǎng)絡學習，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力,。

九月份：

1,、制定教學計劃。

2,、學習新課程標準,。

十月份

1、學習新課程標準,。

2,、常規(guī)教學檢查

十一月份：

1、期中考試,。

2,、質(zhì)量分析。

3,、期中教學檢查,。

十二月份：

1、學困生的研究匯報

2,、常規(guī)教學檢查,。

元月份：

1、復習研討課

2,、期末考試,。

3、學期總結(jié)

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇七

認真貫徹落實黨的教育方針,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，在校長室、教導處領導下,，以學?？傮w教學工作為指導，本學期我們數(shù)學高段組將繼續(xù)以教學管理常規(guī)落實為基礎,，以新課標改革,，關注教師問題的有效性，培養(yǎng)學生自主探究學習,，提高學生學習成效為目標，以造有效課堂,，優(yōu)化課堂作業(yè)設計,，提高教學質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔為根本,，聚集教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展,。堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，結(jié)合本組的實際，制定本學期的數(shù)學教研工作計劃,。

（一）以備課組為中心開展教學研究活動,，加強教師間的交流與合作，

共同努力,，共同提高,。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃,，

有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人。備課組討論教材,，切磋教法,，研究學法，探討教學重,、難點,，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄,，使備課組活動真正落到實處,。

（二）搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,，組織全組教師開

展一系列專題研討,、學習，說課,、聽課,、評課等。學習先進的教學方法,，接受新的教學信息,，發(fā)揮“他之石，可以攻玉”的精神,，把先進的教學理念用到教學之中,。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效,。

（三）切實加強教學常規(guī)管理,，積極實踐課改的新理念、新思路,，提

高課堂教學效率,，打造有效課堂,，立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究,。

（四）組織全體組員學習研討《小學數(shù)學新課程標準》,，帶動全體組員以本學期教學內(nèi)容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質(zhì)的提高,。撰寫硏究性論文,、教學設計、優(yōu)質(zhì)教案等,，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資成果資料,。

（五）繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

(一)加強理論學習,，提升教師素質(zhì)

按照學校統(tǒng)一布署，教師都要認真學習新的《數(shù)學課程標準》,，領會課改精神,，認真研究教材新教法，制定出新的教學計劃和教學進度計劃,。本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性 ，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，從學生的實際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

（二）做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1.備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

2.上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學效果,。

3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5.檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

(三)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1.根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4.結(jié)合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5.根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6.鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7.本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法 。

8.本學期將圍繞教研主題《教師問題的有效性》和《課堂優(yōu)化作業(yè)設計》兩大主題開展教研活動研討,，理論學習和實踐研究,。

9.繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇八

本學期,，我校數(shù)學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù),，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,，讓課程改革促進課題研究的不斷深入,，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,，開展“務實教研,，教研務實”，努力提高我校數(shù)學教學的整體水平,。

（一）,、加強理論學習，增強課程改革的意識

1,、本學期,，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《數(shù)學學科課程標準》,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。

2,、根據(jù)本校的教學特點、重點研究的課題,、教師的不同需求,，采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、把專題學習與問題探討相結(jié)合,、把學術交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性,。

3,、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領作用,，以學校教研組的學習培訓為基地,，圍繞學科教師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求,，定期開展研討,、交流，帶動廣大教師共同走進新課程,。

（二）,、扎實教學研究，提高課程實施水平

1,、本學期要在新課程實驗年級調(diào)研的同時,，加強非課改年級的教學研究力度,，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上,，提高廣大教師的課改意識與課改熱情,。

2、本學期要進行新課程理念下小學數(shù)學有效教學的研究,，發(fā)揚互幫,、互助、攜手共進的精神,，促進教師間的交流,，構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡，達到教育資源與教學經(jīng)驗的共享,。

3,、進行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課,。常規(guī)調(diào)研時將備課檢查作為一個重點，及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,。及時總結(jié)和推廣數(shù)學教師的成功經(jīng)驗,。

4、教育科研是探索教育教學規(guī)律,，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程,。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用,。用課題研究解決課程改革中的問題,，讓課程改革促進課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平,，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變,。

5、在理論學習,、總結(jié)經(jīng)驗的基礎上,，組織教師開展教改實踐，讓教師在文本理論,、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,，認真撰寫教育教學論文。本學期將組織教師參加省,、市征文活動,；收集,、整理“小學數(shù)學活動課教學案例”，以此來促進教師新理念的內(nèi)化,，教學新行為的改善,，總結(jié)和推廣教學改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學課堂教學模式,。

（三）,、抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平,。

1,、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導學生,、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況以檢查與考核,。

2,、加強培優(yōu)輔差工作,。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算,、多一點行動、少一點埋怨,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

3,、自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課,。規(guī)范教師的業(yè)務行為,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

4,、繼續(xù)組織好每兩周一次的業(yè)務學習,。結(jié)合我校本學期的'校本研修，圍繞專著的學習,、課題研究,，以教材分析,、說課、評課為主,，定時,、定人、定內(nèi)容,，提高教師參與活動的積極性,、主動性、要求認真準備,、積極發(fā)言,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5、認真組織好教研課,，形成教師課堂教學風格。

教研組規(guī)定雙周四進行業(yè)務學習,，時間安排在下午三節(jié)課后（即4：50開始）,。要求全體教研組成員準時參加，不得無故缺席,。

組長：王承玉組員：李寶琴,、顏升紅、吳勇,、孫有才,、陳勇、李春松,、杭秀和,、王承玉、高飛,、高玉珠,、俞耀、丁家順

安排九月份：

1.傳達市備課會精神,。

2.學習數(shù)學課程標準,。

3.學習錦西小學數(shù)學教學常規(guī),。

4.制定教研組工作計劃。

5.制定各年級教學計劃,。

6.籌備數(shù)學課堂教學競賽,。

7.一人一課開始。

8.九月份月查,。

十月份：

1.開展課題研究,。

2.學習理論文章。

3.積極籌備片教研活動,。

4.十月份月檢,。

十一月份：

1.繼續(xù)學習數(shù)學課程標準。

2.繼續(xù)開展課題研究,。

3.期中檢測及質(zhì)量分析,。

4.完成教學論文。

5.十一月份月查,。

十二月份：

1.學習理論文章,。

2.繼續(xù)上好一人一課。

3.十二月份月檢查,。

一月份：

1.學習理論文章,。

2.制定期末復習計劃。

3.做好期末復習工作,。

4.認真總結(jié),。

5.收集、整理資料,。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇九

本學期在我校教研室的的領導下,，學校領導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學為核心,，注重課堂教學的時效性,，高效性。從細節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

1、以“研讀新課標,，踐行新理念”為活動重點,，加強我組教師對《小學數(shù)學課程標準）》的學習，不斷提高課程實施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡平臺,，解讀《小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言,，并組織“學習新課標,，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文,。,。年小學數(shù)學教研組工作總結(jié)5篇20xx年小學數(shù)學教研組工作總結(jié)5篇

1、重視校本教研活動,。學校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段,。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為,，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣,。

2、積極開展教研組活動,，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓等方式開展好教學研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間,、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”,。

3、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于16節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

1,、認真落實集體備課制度,。根據(jù)我校學生實際情況要求每位教師設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記,。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設計，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流,，通過開展聽課,、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短,，不斷提升自己的課堂教學水平,。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4,、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課，課前作好充分準備,，在課堂教學中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導,。

5、組織進行了教學教研活動,，遠程研修給我們提供更好的學習機會,，通過研修，我們組內(nèi)教師的學習積極性很高,，并且有一定的收獲,。提升了教師的課堂教學水評。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇十

數(shù)學教研組1-6年級有17個教學班,，2個學前班，由18位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高,。

繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù),，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。使我校數(shù)學教學,、教研質(zhì)量更進一步提高。

1,、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的"三率"標準,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、根據(jù)量訓工作要求，合理安排時間,，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作,，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確,，適時運用于教學工作中,。

5、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

1、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，嚴格執(zhí)行部頒計劃，杜絕擠課,、占課,，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

2,、開展45歲以下（含45歲）數(shù)學教師的賽課活動,，分別在 內(nèi)完成。

3,、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查,。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié),。

4,、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、賽課活動,。45歲以下教師學會自制課件,。

5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

6,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學生。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇十一

以學校教學處教學工作計劃要點為指導,，以“基于學生差異的課堂教學策略研究”項目為抓手,，確立使學生“會學、樂學”的教學理念,。通過課堂教學實踐及案例分析,，備課組老師進一步了解學生個體差異，轉(zhuǎn)變教學理念,，致力于高效課堂教學的研究與學生學習能力的全面發(fā)展,，按時并有質(zhì)量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學研究工作。

1,、以“綠色指標”為引領,，立足課標，幫助二年級學生順利從學習習慣,、學習態(tài)度的可塑性過渡到逐漸定型的階段,。

2、加強學習和研究,，以“提出核心問題”為備課抓手,，規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

3,、結(jié)合教材分析，設計單元大作業(yè)檢測學科知識與技能目標,，體現(xiàn)低年級數(shù)學學習的趣味性及作業(yè)評價的多元性,。

4、選擇合適的課內(nèi)教學內(nèi)容設計有趣的數(shù)學主題活動,，提高學生學習數(shù)學的興趣,。

“呈現(xiàn)學生認知差異，解決課堂真問題”

（一）扎實做好常規(guī)教學工作

1.集體備課單元分析,，梳理重難點和學習目標,，明確每節(jié)課的核心問題；課前準備充分,，方法靈活,，力求形式多樣。

2.課堂及單元練習設計要突出層次感,，重在落實,，講究實效,。

3.認真研讀課程標準，依據(jù)課程標準要求和學生年齡特征,，合理設計評價目標,、評價內(nèi)容與評價方式，養(yǎng)成在日常教學中關注每位學生的習慣,，不為了評價而評價,。

（二）加強落實組內(nèi)教研活動

1.扎實做好每周一次的備課組活動，采用理論學習,、座談交流,、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。

2.組織組內(nèi)教師學習新課程理念和有效教學的相關知識,，以研究專題“呈現(xiàn)學生認知差異，解決課堂真問題”為抓手,，通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現(xiàn)問題,，探索方法，解決問題,。

3.圍繞研究專題,，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上,，真正落實有效教學,，提高課堂教學效率。

（三）關注差異,，細化作業(yè)評價

1,、選擇合適的課題，逐步放手,，培養(yǎng)二年級學生自主學習的意識和能力,；

2、課前分析學情,，以核心為題引領呈現(xiàn)學生不同認知差異下反應出的真實的問題,，鼓勵學生自主學習，使不同層次學生在相同的教學環(huán)節(jié)能收獲到不同的學習體驗,。

3,、跟上教研節(jié)奏，多思考作業(yè)在評價中的作用,，將評價融入教學,，增強可行性和可操作性。

4,、嘗試設計單元大作業(yè),，從學生學習態(tài)度,、學習習慣及學習興趣等方面進行學業(yè)評價，激勵學生學習的信心,。

（四）開展豐富多樣的數(shù)學活動,，激勵學生個性發(fā)展

1、本學期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽,、最佳作業(yè)評比等活動,，充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生愛學,、樂學、會學數(shù)學,。

2,、根據(jù)本學期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設計數(shù)學主題活動，以豐富學生學以致用的感性體驗,，提高學習興趣,。

3、積極開展“小機靈游快樂宮”綜合評價活動,，以多元的活動評價全方位地評估學生的學習活動過程,。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇十二

新學期，我組努力更新教育思想和教育觀念,；牢固樹立質(zhì)量意識,，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點,，以數(shù)學教研組工作計劃為重點,，以備課組作為教學研究活動的陣地。落實教學常規(guī),，開展集體備課,，加強對教材的研究，深入課堂,，關注常態(tài)教學,，提高課堂教學的效率，優(yōu)化教學方式和方法,，努力提高教學質(zhì)量,。

本備課組一共有6位教師組成，多數(shù)老師長期擔任高段數(shù)學教學,，有較豐富的教學經(jīng)驗,。另外有4位老師擔任雙班的教學任務并做一個班的班主任，課務相對較重,。本組成員工作態(tài)度認真,、肯吃苦,、勤鉆研，是一個團結(jié)向上的集體,。

從上學期期末成績來看,，六年級數(shù)學基礎知識和基本技能掌握得比較好。但還存在著一些普遍性的,、共性的問題：

1,、計算方法不靈活。

2,、審題不夠,，不能養(yǎng)成自覺檢驗的好習慣,。

3,、利用所學知識解決實際問題的能力有待加強。

4,、綜合應用知識能力有待加強,。

（一）分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學,。

1,、隱性分層教學，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面,。備課上要下功夫,，備好、中,、差三種學生的教案,。主要是打好基礎，稍有提高,，層層推進,。前階段復習主要是讓基礎差的學生有發(fā)揮時間、余地,。讓困難生感到學數(shù)學有興趣,，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇,。

2,、顯性分層教學，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上,，處處關心,、愛護這些基礎差的學生，對于這些學生講解概念,，反復講,，作業(yè)和練習中的錯題,，反復糾正，反復操練,，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護,。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備,。

（二）高效低耗,。

1、不搞題海戰(zhàn),，學生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題、練習題,、作業(yè)題,，每天作業(yè)量在半小時左右。

2,、提高學生學數(shù)學的興趣，讓他們覺得學數(shù)學的必要性,、重要性,，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講,，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容,，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”,，盡力做到低的消耗,，高的效益。

（三）精心備課,，提高備課質(zhì)量,。例題的選題，習題的配備和要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理。

（四）發(fā)揮備課組的集體作用,。集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動（定時間,，定內(nèi)容,，定主題、定中心發(fā)言人）,。備課組活動每次都要有主題,，然后集體討論,，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點,、難點,，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面,，訓練到位,，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè),，進行適當?shù)难a差,。只有大多數(shù)學生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準,。備課組要做到資源共享,，行動統(tǒng)一。

（五）每學期每人上好一節(jié)教學研究課,，全面展示自己的教學思想和教學風格,。以備課組為活動中心，認真組織聽課,、評課,，不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤,，提高教學質(zhì)量,，精心選擇例題、練習題,，做到取舍得當,。

（六）合理安排復習進度。

1,、詳細復習第一輪（按考綱進行復習）,。這一輪復習必需要慢、細,、清晰,，用時多一些。

2,、基本考點匯總,。

3、模擬卷訓練，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關注,。因為這些學生認為多復習沒勁了,，認為什么都懂了，復習沒興趣了,，所以要在試卷中找他們的錯處,，改變他們的心態(tài)。

4,、復習實際生活問題和綜合題,，數(shù)學來自實踐，讓數(shù)學應用于實際中,，總之為提高均分,，提高合格率，我組教師盡力而為,。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇十三

繼續(xù)以課程改革為中心,，以拓展、探究型課程為核心,，以夯實基礎為始終,，以抓教師教學理論學習為方向。堅持“質(zhì)量求生存,，特色求發(fā)展”的方針,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、 努力實施新課程改革，以拓展,、探究型課為核心,，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識,，爭取在全區(qū)的拓展,，探究型教學活動中取得好成績。

2,、 加強常規(guī)教學工作,，在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程,，優(yōu)化教學評價上下功夫,，切實提高教學質(zhì)量。

3,、 強化質(zhì)量意識,，認真做好階段性檢測，及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革。

4,、 進行中青年教師（拓展,、探究課的教學評比活動）

5、 科研注重學生的學習方法的研究,，促進教學的有效發(fā)展,。

1、 繼續(xù)加強學習二期課改的理論與課程,。

組織教師進行理論學習和研究,，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握,。

（1） 加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》,，《改進小學數(shù)學課堂教學的幾點意見》。

（2） 學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》,。

（3） 學習討論《怎樣評課》,。

（4） 組織教師學習《教學理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書籍,。

2,、 加強業(yè)務學習，重視教研活動,，繼續(xù)二期課改的課堂教學實踐活動,。

（1） 人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”

（2） 仍進行“備,、說,、聽、評,、思”的教研組活動模式,，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學,。

（3） 開展以“走進拓展課,、探究課”為主題的“六個一”活動，內(nèi)容包括：

① 寫好一篇教案,；

② 制作一個課件,；

③ 寫一篇教學反思（或教后記）；

④ 做一個小課題,；

⑤ 上一堂能體現(xiàn)拓展課,、探究課理念的備課組或校級公開課,；

⑥ 一篇在教學中落實拓展課、探究課理念的總結(jié)或論文,。

3,、 備課注重實用性，有風格和特色,。

（1） 備課要做到備教材,、備學生、備教法,。

（2） 要明確每單元的目標,、重點、難點,，每課要有練習設計,、板書設計。

（3） 年級組要做到定時集體備課,，要有充分準備,，充分討論，統(tǒng)一目標,、統(tǒng)一重點,、難點，進度和作業(yè)要求,。

4,、

作業(yè)檢查，作為日常工作：

（1） 作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一,，書寫規(guī)范。

（2） 結(jié)合學校制定的《作業(yè)要求》,，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處。

5,、 做好培優(yōu)補差工作,，繼續(xù)進行“進城務工子女學習心理及對策”課題研究,，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性,。

6、 組織學科活動,，培養(yǎng)學生能力,。

開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習積極性,，倡導學生的學習鉆研性,，鼓勵學生的學習創(chuàng)造性。

一、二年級——口算比賽,，計算比賽

三年級——計算題比賽,，根據(jù)要求自編應用題比賽。

四,、五年級——簡便運算比賽,，應用題比賽。

7,、 教學質(zhì)量考核：

（1） 做好第八周校監(jiān)控,。

（2）

第十進行期中練習，第二十周進行期末考試,。

（3） 第十三周二,、三、四年級區(qū)質(zhì)量抽查工作,。

時間

內(nèi)容

相關事項

二月份：

1,、 制定教研組、備課組計劃,。

2,、 配合教導處第一次備課檢查。

1,、 定計劃,、定時間、定中心發(fā)言人,。

2,、 檢查備課量和教師隨筆。

三月份：

1,、 學習討論《怎樣評課》

2,、 積極參加學校駿馬獎、耕耘獎的教學評比工作,。

3,、 學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。

1,、 作好摘抄,、交流體會、網(wǎng)上跟帖,。

2,、 教學中注重學習過程，提出改進意見,。

3,、 確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣,；高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習慣,。

四月份：

1,、 學習《教學理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。

2,、 各備課組開展“備,、說、聽,、評,、思”的活動模式。

3,、 第八周校監(jiān)控,，做好質(zhì)量分析反饋。

4,、 第十周制定期中計劃,，進行期中練習，并做好期中質(zhì)量分析,。

1,、 作好摘抄、交流心得體會,、網(wǎng)上發(fā)帖,。

2、 備課組活動模式匯報,。

3,、 做好考試情況分析，找出不足,，提出改進措施,。

4、 階段性學習能力,、教學目標落實情況的調(diào)查,。

五月份：

1、 學習《拓展課指導綱要》

2,、 開展拓展課,、探究課教學評比，“六個一”活動內(nèi)容展示,。

3,、 做好區(qū)質(zhì)量抽查準備工作,。

4,、 開展各年級學科競賽,。

5、 骨干教師帶教匯報課,。

1,、 交流體會。

2,、 全校展示評價,。

3、 在不加重學生學習負擔的前提下,，切實把關,。

4、 各年級單項知識能力情況調(diào)查,。

六月份：

1,、 第二次備課檢查。

2,、 課堂教學中合作討論模式運用,、研究、實踐,。

3,、 備課展示交流。

4,、 制定期末計劃,，出好試卷。

5,、 一學期教研組工作的回顧和總結(jié),。

1、 反思自己的課堂教學效果,，寫好隨筆,。

2、 由一位教師上數(shù)學研究課,。

3,、 每位教師提出自己意見與收獲。

4,、 ?？蒲姓n題在本學期的收效。

5,、 教研組長,、備課組長總結(jié)發(fā)言。

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇十四

認真貫徹學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下,，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體,，以問題為核心，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，“洋蔥數(shù)學”，“思維導圖”與課堂相融合,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

（一）加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作

1,、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式,。在備課前,，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材,，采取適當教法,，融合集體智慧；

然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學生實際，進行備課,。

2,、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率,。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3、作業(yè),。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,，份量、難易要適中,，批改及時規(guī)范,，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心,。

4,、輔導。教師應針對學生的不同程度,，因人制宜地進行輔導,。課外輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式,，了解學生在家的自學情況,。要繼續(xù)做好?“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量,。

（二）認真開展數(shù)學教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學校教導處要求,，本學期教研組要確保數(shù)學教研活動有序,、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力,。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

2、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、學習心得,、教學隨感,、教學論文等環(huán)節(jié)。

3,、本學期的教研重點我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，“教學助手、洋蔥教育”,，“思維導圖”與課堂的融合,。

（三）加強學習評價，及時反饋,，提高教學質(zhì)量,。

1、學習評價關注課堂學生學習表現(xiàn),、及時對課堂作業(yè)進行面批,、及時反饋。抓好單元知識抽測,，及時做好教學行為改進,、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性,、發(fā)展性評價,。

2、期末檢測

組織期末教學質(zhì)量檢測,，嚴格把好教學質(zhì)量關,。

二月份：

1、根據(jù)各班實際,，制定本學期數(shù)學教學計劃

2,、制定教研組工作計劃

3、第一次教學常規(guī)檢查（教學計劃及教學進度表）

4,、學習交流“思維導圖”的特點

（1.有色彩,；

2.有線條；

3.有聯(lián)想功能。）和“思維導圖”的作用

（1.可以幫助大家極快的提高記憶力,；

2.可以很好的開發(fā)大腦潛能,、提高大腦的創(chuàng)造能力；

3.具有很好的歸納,、總結(jié),、分析能力）。

三,、四,、五月份：

1、督促每位教師安裝“教學助手,、洋蔥教育”,。

2,、第二次教學常規(guī)檢查3,、小數(shù)低段集體備課、聽課,、評課活動,。

4、小數(shù)高段集體備課,、聽課,、評課活動。

5,、讀書交流會六,、七月份：

6、制定期末復習計劃,。

7,、“我愛學習”期末評價

8、第三次教學常規(guī)檢查（備課本教研活動培訓手冊作業(yè)本）

9,、上交教研工作總結(jié)

小學數(shù)學教研組工作安排 小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期篇十五

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能,。

2、深入課堂教學研究,，確保課堂教學學生知識鞏固率100%,。

3、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一,、二年級95%以上,，三、四年級90%以上,，五,、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%,。

1,、開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。

2,、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案,。

4,、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務：以會“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等民主的師生關系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課。教師共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,，重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

2,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，注重“情商”的教育,，做到措施得力，成果顯著,。

5,、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價,。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化,。除筆試外，還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程。

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6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質(zhì)量,。

1,、單元檢測。抓好單元知識檢測,，嚴格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。

2,、數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

3,、期末檢測,。組織期末考試，期中考試,，嚴格把好教學質(zhì)量關,。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設,。

1,、本學期，結(jié)合各級教研活動,，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學,。

2,、組織教師外出聽課，并作好反饋工作,。

3,、加強校際間的教學交流，提升學校知名度,。

五,、具體安排

九月份：

1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃,。

2,、學習新課程標準。

3,、期初工作檢查,。（重點：備課）

4、開展教師幫扶結(jié)對子,。

5,、第一階段教學檢測。

十月份：

1,、教學常規(guī)檢查,。

2、視頻課堂教學學習,。

3,、畢業(yè)班教學工作座談。

十一月份：

1,、與燈塔小學開展教學研討活動,。

2、教學效果檢測,。

3,、教學開放周。

4,、座談開放周課堂教學實例,。

5、常規(guī)教學檢查,。

十二月份：

1,、中高年級數(shù)學競賽。

2,、視頻課堂教學學習,。

3、迎接教學常規(guī)考評檢查,。

4,、教學效果檢測,。

元月份：

1、期末教學工作檢查,。

2,、期末考試、閱卷工作,。