總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇一
班上這學(xué)期共49位學(xué)生,,其中男生26人,女生23人,,全是老生,。大部分學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)良好,,如黃子萱,、饒夢雪、楊政、邱雅倩等等,,但存在的小問題也比較多,,主要有:早讀不喜歡開口,如周雅琪,、趙芯悅,、吳海濤、邱米瑩等,。小部分孩子不注意個(gè)人衛(wèi)生,,不會整理自己的學(xué)習(xí)用品;不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具,。如李奧,、謝智飛、吳海濤等,,課前準(zhǔn)備不充分,,發(fā)言不夠積極,聽課堅(jiān)持不到十分鐘便動來動去,,左顧右盼,。如:黃家發(fā)、吉宇納,,邱米瑩等;有的同學(xué)上課極易走神,。作業(yè)字跡不工整,尤其是家庭作業(yè),,粗枝大葉,、馬虎了事,審題不清,,又不愿自己檢查,。如張鎮(zhèn)濤、吳海濤,、李奧,、周雅琪、吉宇納等等;班干做事沒有起表率作用,,嚴(yán)重缺乏獨(dú)立自主的能力,。如郭蘇翰等等。
1,、加強(qiáng)習(xí)慣教育:一是衛(wèi)生習(xí)慣方面,,面對班級整體“臟亂差”狀態(tài),我首先成立了“衛(wèi)生執(zhí)行隊(duì)”,,成員有陳雪,、郭蘇翰,、饒夢雪、黃子萱,、王萌晨,。為了更好的管好紀(jì)律,班級也競選出了五位“值周班干”,,成員有陳雪,、郭蘇翰、黃銳淇等,。他們每天早讀前,、早讀、午休前,、午休輪流值日,,結(jié)對子行動。紀(jì)律監(jiān)督員課下負(fù)責(zé)管好紀(jì)律及安全工作,,并做好記錄;清潔小分隊(duì)成員分別在大課間和午間查看班級衛(wèi)生,,若有不好,便立即提醒當(dāng)天值日生及時(shí)清掃干凈,。在這些小助手的幫助下,,很多孩子的衛(wèi)生逐漸趨于好轉(zhuǎn)。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,,我首先從課堂入手,,設(shè)立小組和個(gè)人比賽,誰課堂表現(xiàn)好,,就給小組或個(gè)人加上一到三顆不等的紅星,,以此積累,每星期評講一次,,前三名的給予鼓勵和物質(zhì)獎勵,,這樣大大提升了孩子的學(xué)習(xí)積極性,,基本形成了良性循環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍,。三是飲食習(xí)慣方面,大多孩子都是獨(dú)生子女,,在校吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,,因此,我要求學(xué)生每天排好隊(duì)去食堂吃飯,,用餐不許大聲說話,,不許浪費(fèi)食物,更不許挑食,。目前很多孩子的飲食習(xí)慣大有改觀,,如,戴鈺婷、劉冬陽等,。
2,、加強(qiáng)集體主義教育。由于家庭,、社會等多方面的影響,,學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,,開學(xué)來,通過學(xué)校各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,,如講故事比賽,、《弟子規(guī)》誦讀、數(shù)學(xué)口算比賽等等,。這些活動不但增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,還使學(xué)生得到了很好的鍛煉。
3,、學(xué)習(xí)重要性教育:一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育,、幫助;如吉宇納、周雅琪,、彭錦慧,、吳海濤、邱米瑩等,。我從英語老師那里理解到這幾個(gè)孩子經(jīng)常是不完成家庭作業(yè)的,,針對這些問題,作為班主任的我,,先找到孩子們談話,,讓他們自己意識到自己的問題已經(jīng)比較嚴(yán)重,接著是跟這些孩子的家長聯(lián)系溝通,,讓家長也了解到自己孩子在學(xué)校的情況,,注意家校配合教育,才能取得成效,。最后這些孩子在長時(shí)間的教育下,,都有一定的改進(jìn),但還需堅(jiān)持不懈的努力才行,。二是注意對他們的教育方法,,采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,,讓孩子在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴。三是多與孩子交流,,常跟他們說一些成功人士的事跡,,樹立榜樣的作用,讓他們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,。后半學(xué)期以來,張琪琪等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。如遇孩子作業(yè)連續(xù)幾次拖拉,,或考試態(tài)度極不端正,學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定等情況,,我便及時(shí)聯(lián)系家長,,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,,并通過家長會提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。如邱米瑩,、張琪琪、楊浩等,。
本學(xué)期,,我緊跟學(xué)校步伐,根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)思想,,我們?nèi)昙壦陌嘣谡n程改革的匯報(bào)演出中要排練結(jié)尾舞,結(jié)尾舞看似簡單其實(shí)不簡單,,因?yàn)槿昙壢齻€(gè)班都要參加這個(gè)節(jié)目,,人數(shù)比較多,,這給排練節(jié)目增加了一定的難度;另外,我們四班的男生還要和三班的男生一起排練《功夫小子》,,因?yàn)闀r(shí)間比較緊急,,且又要排練結(jié)尾舞。但我們班的孩子不畏艱難,,老師們也認(rèn)真跟班,,最后孩子們都把這兩個(gè)節(jié)目成功地演出了,獲得了陣陣的掌聲,。孩子們真棒!
總之,,本學(xué)期,雖然通過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體,。但仍還存在很多問題,有待于下學(xué)期進(jìn)一步的改善,。如:
1,、班上學(xué)習(xí)被動的、不按時(shí)完成作業(yè)的情況還未能全部根治,,這是個(gè)巨大的工程,,需要每學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力!如:吳海濤、李奧,、周雅琪等,。
2、班上自理能力較差的孩子,、家長包辦過多的情況還有,,這方面,班主任還需多下功夫,。如吳海濤,、李奧、謝智飛等,。
3,、班干的積極、負(fù)責(zé)性還需加強(qiáng),。有的班干當(dāng)班干太久,,已經(jīng)滋長了貪玩、帶頭玩的壞習(xí)慣,。如郭蘇翰,、黃銳淇等。
總之,,這學(xué)期我的班主任工作有得也有失,,孩子們的常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還需加強(qiáng)。但我不會灰心,,會吸取經(jīng)驗(yàn),。在以后的工作中,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇二
作為三(1)班班主任,,我面對的是9歲,、10歲的兒童,工作很繁重,。平時(shí)我是從以下幾個(gè)方面著手的:
班里共有有學(xué)生36名,,其中男生16人,女生20名,。三年級的學(xué)生,,很多都很好動,要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦,。本班學(xué)生很多來自各村委會和外來務(wù)工子女,,雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,學(xué)習(xí)刻苦,,但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺性,,學(xué)習(xí)懶散,再加上他們的父母親為了家庭,,很少有時(shí)間顧及他們,,老師就更辛苦了。
1,、安全工作:我們在班級中將安全教育放在工作首位,,與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校,,班上學(xué)生較為好動,,自我監(jiān)管能力弱,就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo),。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全,、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,,使同學(xué)們感受到了生命的可貴,,注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時(shí),,認(rèn)真做好安全周記,。
2,、班級衛(wèi)生勞動委員負(fù)責(zé)制
每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,,另一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生,,由室內(nèi)勞動委員及班干部自行安排好組內(nèi)人員,完成好當(dāng)天的值日工作,,從而鍛煉了班干部的能力,,又樹立了威信,一舉兩得,。
在班級文化建設(shè)中,,體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的黑板報(bào)定期進(jìn)行更新,。平時(shí)我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看,最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣,,營造“書香班級”的氛圍,。
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。平時(shí)我利用品德與生活課加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),,結(jié)合班會課對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績,、行為稍差一些的,,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,,我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們,,在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,,采用談話教育方式,對他們進(jìn)行教育,,并經(jīng)常督促他們改正,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),,以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長會,加強(qiáng)與家長溝通,,取得雙贏,。
這個(gè)學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任,心中不免有些緊張,,畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,,于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個(gè)學(xué)期下來,,讓我深刻感受到,;只要我們真誠地對待孩子,我相信,,孩子們會了解老師的,,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲,,努力做好班主任工作,。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇三
我接任三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作已結(jié)束,這學(xué)期在了解學(xué)生的同時(shí),,做到熟悉新教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課?,F(xiàn)將三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、班級語文整體狀況
通過班級平時(shí)成績來看,1/3學(xué)生成績優(yōu)秀,,1/3學(xué)生成績良好,,1/3學(xué)生成績差。由此看來本班學(xué)困生仍然是影響成績提高的主要因素。不用說閱讀,、作文等方面提高困難,,就是在字詞方面班里就有三名學(xué)生也難以掌握,每次聽寫生字都寫不出幾個(gè)字來,,讀課文也結(jié)結(jié)巴巴的不成句,。
通過班級期末成績整體來看,無論哪方面我都很郁悶,,難道三年級的教學(xué)真是個(gè)難點(diǎn),?反思在平時(shí)課堂教學(xué)中我認(rèn)識到,,說實(shí)在話光字詞的聽寫,,一部分同學(xué)都不過關(guān),字詞沒有抓住也影響了其它方面的提高,。
在期末復(fù)習(xí)中,,我在字詞句方面加大了力度,以課堂講解,、讀背,、競賽小測的形式激發(fā)學(xué)生的積極性。一有空就督促學(xué)生改錯(cuò),。經(jīng)過十多天的共同努力,,可以看出學(xué)生的字詞掌握已有了明顯的進(jìn)步,但在閱讀和作文方面還有待提高,。 通過學(xué)生期末學(xué)生答題出現(xiàn)的眾多問題就是教師教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),。
二、從期末成績反思
1,、加強(qiáng)字詞的教學(xué),。
如試卷中字詞句:看拼音寫漢字中的“探視”,誤寫成“探試”,。組詞中的“秘密”兩個(gè)字的順序顛倒,,分辨不清“竟”與“競”。積累詞語中的“日夜兼程”誤寫成“日夜尖成”,,大多是知道讀音不會寫字,。詞語模仿秀中的一至四題由于復(fù)習(xí)到了,學(xué)生做的比較好,,“津津有味aabc”式的詞復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)的少,,學(xué)生錯(cuò)誤較多。根據(jù)課文內(nèi)容添空中的課文是《花鐘》一課的句子,,錯(cuò)誤原因?qū)W生熟悉內(nèi)容不會字,,或者根本不熟悉課文。句子變換中的“我?guī)е隽擞浱柕亩幻鄯洌吡藘衫锫贰睋Q成把子句,,有的學(xué)生改變了原意,,其它句子在變換時(shí)有丟字現(xiàn)象,縮句不是最簡,。佳句古詩積累中要求寫出思念親人的詩局,,學(xué)生只寫出半句。
2,、加強(qiáng)閱讀積累與運(yùn)用的教學(xué),。
如試卷中閱讀積累與運(yùn)用:“從( )哪三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺去講故事”,兩次掌聲的原因,,閱讀二中根據(jù)意思寫詞語等題錯(cuò)處較多,。因?yàn)?閱讀是字、詞,、句,、段、篇基本功的“組裝”,這道題是檢查學(xué)生是否運(yùn)用和熟練,。在閱讀方面要重視課堂教學(xué)教給學(xué)生閱讀方法,,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
3,、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作方面的教學(xué)
對于三年級學(xué)生初學(xué)寫作來說,,普遍存在這樣的現(xiàn)象。如內(nèi)容少,,每話可說,,三言兩語,語句重復(fù),。內(nèi)容多點(diǎn)也不過是流水帳,,沒有具體事例。不分段層次混亂,,甚至連題目格式都寫錯(cuò)??這就需要在今后的教學(xué)中制定好一整套的教學(xué)計(jì)劃,,采取有效的措施,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力,。
總之,,還是那句話。今后繼續(xù)抓好字詞句的學(xué)習(xí),,這是學(xué)生學(xué)好語文的前提,,抓好學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),這是學(xué)好語文的關(guān)鍵,,提高學(xué)生的習(xí)作水平是學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn),。
光陰似箭,,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(3)班、(4)班的語文教學(xué)工作,。在教育教學(xué)上我剛剛起步,,在大家的耐心幫助下和各位老師的積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),?;仡欉@半年,即忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)在我將這半年來的工作做一小結(jié),,借以促進(jìn)提高,。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,開學(xué)后的幾堂做課便暴露出許多的問題,,那時(shí)的我心急如焚。沒有,,也不可能有時(shí)間讓我從頭學(xué)起,,于是郭校長給王主任、張老師和楊老師下達(dá)了“硬指標(biāo)”,,不論用什么方法也要讓我在短期內(nèi)學(xué)會語文教學(xué),。老師們都無私奉獻(xiàn)地傳授著知識、技能,、方法,、竅門。在此期間我也不斷的給自身充電,,學(xué)習(xí)理論知識,。在我看來,理論知識是框架,,若要教的好,,框架必須搭的高,搭的穩(wěn),,但光有框架沒有內(nèi)容也是萬萬不行的,,而實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)積累顯得尤為重要。
課堂教學(xué),、參加教研活動,、觀看教師的授課錄像無疑都是積累經(jīng)驗(yàn)的好辦法,。課堂教學(xué)是教師的首要任務(wù),明確了中心任務(wù),,就有了工作的方向,。剛剛開始的時(shí)候,每做一堂課,,我都會試講三四遍,,確保自己在課堂上沒有失誤,甚至有的時(shí)候還要囑咐學(xué)生怎么回答問題等等,。這樣一來完全讓學(xué)生處于被動的角色之中,,那樣的做課只能稱為教師做秀,一堂課下來孩子一點(diǎn)收獲沒有,,只能在老師設(shè)計(jì)好的框架中游走?,F(xiàn)在想起來都覺得好笑,真是為了做課而做課,。自從市導(dǎo)做課后,,我恍然大悟,之前的那種種行為實(shí)在沒有必要,,學(xué)生的臨場發(fā)揮,,教師的隨機(jī)應(yīng)變,,課堂的鮮活氛圍才是最最重要的,。在課堂上學(xué)生對詞語、語言的理解,、感悟能力,,很大程度與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力和理解水平有關(guān),。因此,,在語文教學(xué)中要時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,,各抒己見,。在激烈的爭論中,在思維的碰撞中,,得到語言的升華,。這樣一來,課堂氣氛活躍了,,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺,。從那以后,每堂課我都向做課一樣精心準(zhǔn)備,,真正做到教材內(nèi)容爛熟于心,,力求做到讓我的語文教學(xué)更具特色,,讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,在語文課中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,讓學(xué)生學(xué)有所得,,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)之余,,我為學(xué)生安排了有趣的成語接龍游戲,。一天一個(gè),學(xué)生們學(xué)得津津有味,,還經(jīng)常提醒我別忘了這項(xiàng)活動,。看來積累并不是枯燥無味的煩心事,,而是成為我們每天的例行公事了,。“腹有詩書氣自華”廣泛的
積累能開闊視野,、陶冶情操,。因此積累成為了學(xué)生提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。曾有位家長給我提建議:讓學(xué)生們每天背一首古詩,,當(dāng)時(shí)我還不以為然,,現(xiàn)在看來這沒準(zhǔn)是一個(gè)新的突破點(diǎn)呢!下學(xué)期我要大膽的嘗試運(yùn)用,。 反思本學(xué)期的工作,,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己工作中的不足,。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇四
伴隨新年的腳步,我人生第一個(gè)學(xué)期的工作也接近了尾聲,,在這近5個(gè)月的日日夜夜里,,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,耳邊雖然依舊是朗朗書聲,,但角色已悄然改變,。從對家庭的依賴到自己獨(dú)立生活,從對教學(xué)的懵懂到不斷摸索嘗試,,從老師眼里的學(xué)生到學(xué)生眼里的老師,,今日回首,已經(jīng)走出好遠(yuǎn),。我深深知道,,這每一點(diǎn)一滴的前進(jìn),都凝聚著自己的不懈努力,,更體現(xiàn)出各級領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的幫助和支持,。在這里,我想談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。下面從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
首先,,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,,遵守各項(xiàng)師德規(guī)范及教育法規(guī),;注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)處處為人師表。
其次在教學(xué)工作上,,本學(xué)期我負(fù)責(zé)三個(gè)年級的科學(xué)課,,剛開始確實(shí)是沒有找到很好的教學(xué)策略,但學(xué)校給我創(chuàng)造了觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會,。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,,并組織大家對觀摩進(jìn)行討論和交流;此外師徒結(jié)對活動對我?guī)椭艽?,我通過聽師傅的課以及師傅懇切的教學(xué)指導(dǎo),,使本人教學(xué)上有了很大進(jìn)步。 對于平時(shí)的教學(xué)我從不馬虎,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查閱資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路;為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我積極制作課件,,準(zhǔn)備、制作教具,;上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,;運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。此外,課堂上也注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,尋找學(xué)生感興趣的知識作為溝通的橋梁,。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做好記錄,,找出不足。同時(shí),,本學(xué)期我們還開展了豐富多彩的科學(xué)活動,。一是實(shí)踐活動,在校園里尋訪了生物,;也觀看了地球變化為我們帶來的奇特物種礦石,;在濕地公園感受了大自然的美麗??茖W(xué)實(shí)踐活動的開展提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,,科學(xué)課教學(xué)也從課內(nèi)走向了課外,走進(jìn)了生活中去,。二是科幻畫活動,,三年級的孩子剛學(xué)習(xí)科學(xué),通過這個(gè)活動讓他們提前感受科學(xué)的魅力,,對今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)
生興趣,。三是科技展示活動,這次的科技展示共開設(shè)了三個(gè)展區(qū),,每個(gè)展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容,,讓學(xué)生從眼、耳,、手多方面去感受科學(xué),在無形中向?qū)W生們滲透了科學(xué)知識,。
最后,,我在工作中還存在著許多不足的地方,今后的努力方向:加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,。在開展科學(xué)活動時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo),、老師請教,、吸取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總之,,在過去的一個(gè)學(xué)期里,,有付出,有收獲,,添了幾分經(jīng)驗(yàn),,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,,工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,,今后,將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,在探索和實(shí)踐中再接再勵,,為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力,。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇五
這星期五早上去拿了成績,開完散學(xué)禮回來了,,從今天起暑假也正式開始了,。小女很是高興啊,但今天拿到的成績確讓她有點(diǎn)失落,,晚上我回來的時(shí)候她說媽媽英語成績不好,,我問怎么了,她說英語成績是89.5,數(shù)學(xué)是95,語文是98.5,。這樣看來這次英語確實(shí)很差,,也是她上小學(xué)以來最差的成績了,剛考完回來時(shí)問她都說英該有100,,沒想到是這樣的成績,。說真的我心里也很生氣,她爸更是責(zé)備她,,我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平時(shí)也沒見你多和她溝通呢真是的,。我盡量心平氣和的和她說“沒關(guān)系,這次考得不好,,下次要認(rèn)真點(diǎn)就好了”,。
然后拿試卷來看了下,都是聽力的扣分多,,英語一直以來也是聽力扣分,,叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了。三年級下學(xué)期換了英語老師后,,英語就直線下降,,老師還反映說上英語課她看課外書,問她說不喜歡了,。語文老師說上課她有時(shí)講話,,三年級下學(xué)期來都有這樣的現(xiàn)象。說下她就好點(diǎn),,但沒過多久又復(fù)發(fā),,真的很拿她沒辦法。以前我沒接送她的時(shí)候,,她自己會安排好,,現(xiàn)在接送她反而之前的好習(xí)慣都沒有了,回來時(shí)看書不做作業(yè),,做事拖拖拉拉?,F(xiàn)在時(shí)間不多,相約群有時(shí)看有時(shí)沒空也沒看,,學(xué)習(xí)其它媽媽的好方法也沒學(xué)到了?,F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好,而我也暫時(shí)找不到更好的方法來教,,所以說沒文化真可怕,,就是因?yàn)閶寢寷]多少文化,所以只能靠你自己去努力學(xué)習(xí)才行?,F(xiàn)在對于她目前的狀況有時(shí)個(gè)真的無法可施,,畢竟我的知識和能力也有限,只能由之作任之了,。
看了老師寫給她的話多少有點(diǎn)安慰,,雖然說上課不認(rèn)真(希望你改掉),但你能樂于助人這點(diǎn)讓我也開心,。也希望你保持這樣的心,,同學(xué)間應(yīng)該相互幫助。
老師寫給她的話:
三年相處下來,,老師和同學(xué)都很喜歡你,,因?yàn)槟悴坏珜W(xué)習(xí)努力,而且心地善良,,樂于助人,。遣憾的是,你上課時(shí)偶爾會講小話,,那樣會影響你的學(xué)習(xí)的。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力向前,,使自己能更棒!
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇六
三年級這學(xué)期老師和媽媽都說是關(guān)鍵的一年,,學(xué)習(xí)要認(rèn)真。我覺得自己付出了很多努力,,但是結(jié)果不是很理想,,只能說表現(xiàn)一般。
在上語文課時(shí),,我發(fā)言很少,,一方面是因?yàn)槲也粫硪环矫嫖覍ψ约簺]有信心,,不敢舉手,。詞語默寫有進(jìn)步,錯(cuò)字變少了,,但還是需要加油提高基本功,。寫字退步,因?yàn)槲壹敝瓿勺鳂I(yè)去做其它事,,耐心不足,,沒有一筆一畫的寫,字寫的較為亂,!
在數(shù)學(xué)課上,,我不是很明白老師講的內(nèi)容,很怕老師提問我,。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教,,而且我寫作業(yè)較粗心,經(jīng)常會有在答句上抄錯(cuò)數(shù)字,。
我比較喜歡上英語課,、音樂課和美術(shù)課,因?yàn)檫@些上課較生動,,可以看視屏等,,而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好,,曲子催的很流暢,!而且我最喜歡上美術(shù)課,因?yàn)槲业膲粝胧钱?dāng)畫家,,但媽媽不讓我報(bào)美術(shù)興趣班,,怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課,,我學(xué)會編織手鏈,。
我和同學(xué)們的關(guān)系相處的較為融洽,只是很煩梅溪恩,上課時(shí)找我,,下課又找我,,而我又不夠堅(jiān)定,總會被她帶的上課講話,。
這是我這學(xué)期的表現(xiàn),!我會克服自己的缺點(diǎn),爭取明年有一個(gè)大進(jìn)步,。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇七
班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
我們?nèi)昙壒灿?0人,其中男生17人,,女生23人,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,。
在班級管理方面,,我首先實(shí)行每周總結(jié)制度。就是把學(xué)生每天在校的表現(xiàn)利用周五的班會課進(jìn)行總結(jié),,看看哪些同學(xué)這一星期表現(xiàn)有進(jìn)步,,哪些同學(xué)存在不足,幫助他們分析不足的原因,,看看下個(gè)星期能否改正,,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,,身體,、思想都在突飛猛長,而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,,逆反心理也強(qiáng),,如果只是一味地要求他們做這、做那,,他們根本不服管,,容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了總結(jié)教育,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,,即使犯了錯(cuò)誤,批評到他們頭上,,也能心服口服
其次,對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,如開門,、早讀,、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、吃零食、關(guān)窗戶等等,。都有人去管理,,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。
第三,我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,,站在家長的角度談孩子,,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。
在我的班級里,,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我就批評,,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,,我真的覺得這些孩子真的懂事了,,也長大了!
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),,可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,,從沒有絲毫的放松過。除了備課,,上課以外,,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。學(xué)生的聽課狀態(tài)較好好,,但總體發(fā)言不夠積極。有的學(xué)生發(fā)言很積極,,可是動手卻很懶,,不愿意寫,每周四的下午,,我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,,為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣;平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)題,,做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力,,一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績提高的,!
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的`,取得的成績更是讓人高興的,,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,,我們班也是從不甘落后的。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底地完成掃除任務(wù),,把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。
總之,,在工作中,,我任然有一些地方做得不足,我相信我在今后的教育教學(xué)中會繼續(xù)努力,,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙,;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!付出就有收獲,。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇八
這一學(xué)期,,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實(shí),。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,,讓明天的工作更精彩,收獲更多,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。本學(xué)期,我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,,引導(dǎo)主動探究,,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外,,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。
(一)運(yùn)用多種途徑,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,我運(yùn)用競爭機(jī)制,每日由值日干部做記錄,,每星期評選一次,,給予冠軍獎勵。一個(gè)周和一個(gè)月后都評選冠軍,,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,,每日組織一位
"小老師"領(lǐng)讀,,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。
(二)通過多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,,以寫童話,、想象文為主,適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn),,另外,,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。
我充分利用課前一分鐘,,借助故事,,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高,。
(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,,本學(xué)期,,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,,利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。本班學(xué)生存在著差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我"抓兩頭,扶中間",,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,,同時(shí),在班中成立"互助"小組,,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,,樹立后進(jìn)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高,。
“興趣是的老師”,。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此,,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我著重“抓兩頭,帶中間”,。注重拔高優(yōu)生,,培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時(shí),鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,,增加他們的課外知識積累,。對待后進(jìn)生,注意激勵他們樹立信心,,多進(jìn)行課外輔導(dǎo),,從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會,,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,,寫感受,,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,,以彌補(bǔ)自身的不足,。
總之,本學(xué)期以來,,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,。”
因此,,學(xué)生的全面發(fā)展,,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),,對課本知識進(jìn)行延伸,,把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的課外積累,在教學(xué)中,,我都根據(jù)
教材內(nèi)容,,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。由于自身的能力有限,,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。
2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。
總之,,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,,我班大部分孩子,,在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,,在學(xué)習(xí)成績上,,孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且這些孩子也更懂事更可愛了
……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,,時(shí)刻注意汲取他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,,盡量做到更好,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇九
第一學(xué)期就要過去了,,回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,,我努力付出,終于有了可喜的收獲,。本學(xué)期我擔(dān)任三(1—3)班的英語教學(xué),,由于是農(nóng)村小學(xué),加之外地生較多,,特別是一些外地民工的孩子習(xí)慣很差,,一些學(xué)生的平均英語水平很低,學(xué)困生較多,,對待英語學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡,。不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,。究其原因,,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,,以及英語與中文的部分反差的諸多因素,,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,,這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。現(xiàn)總結(jié)如下:
孩子們喜歡歡笑,,喜歡做游戲,,喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)許多有趣的活動,。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機(jī)會,,始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅(jiān)持下來,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了,,參加程度加大了。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好了,,并覺得愉快輕松起來,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會話等進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī),。
(1)及時(shí)表揚(yáng),,和諧發(fā)展,以肯定評價(jià)為主,。
因?yàn)樵趯W(xué)生心目中,,教師的評價(jià)具有權(quán)威性。對于學(xué)生來說,,他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步一旦得到老師的鼓勵,、肯定,內(nèi)趨力往往成倍激增,。所以我在教學(xué)中充分使用鼓勵性評語,,面向?qū)W生個(gè)體,有針對性的從學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,、動機(jī),、態(tài)度、自信心,,思維方法等方面進(jìn)行適時(shí)的正面積極的評價(jià),。指出學(xué)生的不足時(shí),委婉不傷害學(xué)生的自尊心和積極性,。發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn),,及時(shí)肯定表揚(yáng),并提出努力的方向,。每次我這樣做,,教學(xué)過程總是很順利,氣氛也總是和諧的,。
(2)教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合,改變了單一的教師評價(jià),。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,,學(xué)生自己的學(xué)習(xí)行為、態(tài)度和方法只是被動地被教師評價(jià),,總是處于被動地位,,容易發(fā)生各種弊病。這學(xué)期我有意把學(xué)生的自評和互評相結(jié)合,然后再進(jìn)行教師評價(jià),。不定期的與其家長取得聯(lián)系,,讓學(xué)生的家長也來參與評價(jià)。使評價(jià)成為一項(xiàng)雙邊甚至多邊的活動,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展,,開拓學(xué)生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處,,還需要進(jìn)一步研究,、改進(jìn)。
在期末復(fù)習(xí)時(shí),,通過師生的共同努力,,學(xué)生的思想有了進(jìn)步,知識能力得到了提高和發(fā)展,。他們樂說好學(xué),,很有自信,認(rèn)讀能力有了很大提高,。在這次期末考試中,,三個(gè)班的及格率和優(yōu)秀率都達(dá)標(biāo),平均分分別處于第二,、四,、六。
本學(xué)期雖然取得了一定的成績,,但也存在一些問題,,在下學(xué)期我會繼續(xù)努力,進(jìn)一步學(xué)習(xí),、研究,,形成自己較為有效的課堂教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生的良好個(gè)性,,良好的班風(fēng),,學(xué)風(fēng)的形成。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇十
我到我們雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)有一年半了,,現(xiàn)在任三年級班主任(學(xué)校唯一的男班主任),,我們雙語實(shí)小正像我們的微信群名“一家親”一樣,積極向上,,團(tuán)結(jié)拼搏,,,在這個(gè)大家庭中,,不管是從生活上,,還是在教學(xué)業(yè)務(wù)上,,我都感受到了家庭般的溫暖,集體的智慧與力量,,在這一年中,,我也成長了許多,學(xué)到了很多知識,。下面將本學(xué)期來的主要工作加以總結(jié):
三年級的學(xué)生要求用鋼筆字書寫,,學(xué)生剛接觸鋼筆,方方面面都需要教,,我從寫字姿勢,、放筆方法、怎樣吸墨水,、怎樣握筆等方面全方位指導(dǎo),、強(qiáng)調(diào)、糾正,、從網(wǎng)上搜集下載硬筆書法教程視頻,,讓孩子們學(xué)習(xí)、練習(xí),。有些學(xué)生用筆時(shí)放置不當(dāng),,經(jīng)常讓鋼筆掉落在地上,讓鋼筆摔壞了,,我就去買了一盒鋼筆尖,,隨時(shí)準(zhǔn)備給孩子們更換。
還有,,我的辦公桌上準(zhǔn)備了碘伏,、棉簽、創(chuàng)可貼,、溫度計(jì),、水性筆,隨時(shí)準(zhǔn)備為出現(xiàn)異常情況做處理備用,。
學(xué)校的大課間要求學(xué)生會整齊的站隊(duì),、做感恩的心手語操、跳大家一起來,、跳繩,、籃球運(yùn)球、方方面面都要求整齊有序,,這需要下相當(dāng)?shù)墓Ψ蛉ブ笇?dǎo),、排練、糾正,、監(jiān)督,。剛升三年級,30分鐘的大課間讓我費(fèi)勁了心思:學(xué)生如何排隊(duì);跳繩如何放,,籃球活動如何分組,,如何開展……
借鑒上年和其他班主任的經(jīng)驗(yàn),讓小組的四個(gè)人站一排,,跑步時(shí)四人還在一起,,這樣,在活動中四人小組可以相互監(jiān)督,,課間也可以進(jìn)行評價(jià),。看到跑步環(huán)節(jié)學(xué)生拿著跳繩不方便,,就借鑒在山東學(xué)習(xí)時(shí)體育教師的經(jīng)驗(yàn),,讓學(xué)生在地上按排隊(duì)順序放置跳繩,為了讓學(xué)生及時(shí)找到位置,,我曾在地上劃過粉筆印,,考慮到跳繩的站位點(diǎn)問題,我沒有在地上畫油漆印,,但這樣每周都得用粉筆畫一次,,為了“一勞永逸”,我干脆在學(xué)生的跳繩上用透明膠粘上了名字,,這樣,,只要一組的一個(gè)人放對了位置,其他的三個(gè)人就也找到了位置,。
可是在跳繩的時(shí)候我發(fā)現(xiàn),,有的學(xué)生跳繩不積極;有的跳大繩不認(rèn)真:一輪到他跳就卡殼,,有的爭論該誰搖繩,;還有大部分同學(xué)不會雙直搖。為了改變這一狀況,,我制定了如下規(guī)則:1,,跳繩的搖繩,每兩人輪一天,,每一組的十個(gè)人,,正好輪一周;2,,單直搖,,單雙排的兩人比賽,贏的同學(xué)加2分,;3,、雙直搖的每跳一個(gè)加1分,3,、跳大繩,要求每人跳過一次,,如果不按安排搖繩,、跳壞的同學(xué)每次扣一分,這樣同學(xué)們都積極的進(jìn)行課間跳繩,。
后半學(xué)期,,又加了經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié),為了使誦讀內(nèi)容不空洞,,我每周五都在微信上發(fā)下一周的誦讀內(nèi)容,,讓學(xué)生在雙休日背會,在誦讀時(shí)集體背誦,??吹綄W(xué)生跑步時(shí)秩序不好,規(guī)定:跑步時(shí)兩人一排,,不得亂隊(duì),,中途不得離隊(duì),發(fā)現(xiàn)一次扣一分,。在每次集合時(shí)及時(shí)總結(jié)大課間的得分情況,,經(jīng)過一段時(shí)間的治理,大課間的秩序有了明顯的改觀,,再也不用我跑前跑后的糾正,、點(diǎn)名、安排了,。
3,、三年級的清潔區(qū)面積大任務(wù)重,掃帚對于身單力薄的學(xué)生來說使用起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力,,為了讓學(xué)生順利的完成值日,,只要我早到學(xué)校,就到帶領(lǐng)學(xué)生掃地,,把能用20~30分鐘的掃地時(shí)間縮短到5~10分完成,。特別地,在我班值周的一周,,還要安排學(xué)生打掃廁所,,對于三年級的學(xué)生來說更是無從下手,為了創(chuàng)造干凈衛(wèi)生的廁所環(huán)境,,我每天都做到“三先”:早上起來,,先不送孩子上幼兒園先到校;到校后先不吃飯,先上廁所打掃衛(wèi)生,;先做完值日再忙自己的其他事情,,總結(jié)起來就是先學(xué)校后家庭,先工作后自己,。
記得臨近期末,,校長說你把中心校的“文體衛(wèi)工作資料匯總整理一下上報(bào)”,董老師送來一份材料,,可中心校要電子檔案,我再三尋找也沒找到電子檔,,我把這一情況報(bào)告給了校長,,校長說“沒有也得交啊,中心校再打電話怎么辦,?”我知道,,這事情必須要完成,當(dāng)時(shí)還有一份社團(tuán)資料需要匯總整理,,為了按時(shí)完成任務(wù),,我又搜集了許多相關(guān)資料,一直整理到凌晨4點(diǎn)才完成,,并將材料如期上報(bào),。類似的事情還有很多,只要領(lǐng)導(dǎo)或同事有求于我,,在力所能及的情況下,,我都盡心盡力的去完成。
今后的努力方向:加強(qiáng)班級管理,,把班級管理做細(xì)做深,,培養(yǎng)好班干部、組長,,做好小組捆綁式評價(jià),。積極鉆研教材,努力提高課堂效率,,做好培養(yǎng)優(yōu)秀生,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生生工作。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇十一
本學(xué)年,,我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,,加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集,。
二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上我講得盡量少,,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,,尤其是三年級的學(xué)生,。
三、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽其他老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。對于三年級學(xué)生,,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。
五,、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語(teaching english through english),,并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,,新教材層出不窮,,越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性,、階段性和實(shí)用性,。具體做法是:
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,,每個(gè)人都能說出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,,叫學(xué)生回答問題。
2,、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,,逐步擴(kuò)大用語量,,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),,從而日積月累,,在不知不覺中得到提高。三年級英語工作總結(jié)3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時(shí),,這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,,或者借助板書形式加以說明,??傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。
4,、力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5,、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,,在英語課上,,除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,,既活躍了課堂氣氛,,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考試就是一種考驗(yàn),,無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,,因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇十二
本班共有27名學(xué)生,,經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)訓(xùn)練,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能專心聽講,,踴躍發(fā)言,。課后明白按要求完成作業(yè),,同學(xué)之間互相幫忙,互相學(xué)習(xí),,互相團(tuán)結(jié),。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,知識的掌握較差,,有些學(xué)生此刻還不會閱讀理解題意,,注意力不集中,理解潛力較差,,因此,,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,做好充分的教學(xué)工作
(1)認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,,每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的,。
①認(rèn)真鉆研教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、了解教材的基本思想,、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,,讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是務(wù)必要掌握的知識,,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),,讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時(shí)在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。
③思考教法,,根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。為了調(diào)動學(xué)生的用心性采用比賽的形式來上課,。上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,,練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)資料有關(guān)的小活動,。
(2)課堂上的狀況
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,在課堂上個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快,,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。
2,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)
本班的學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控潛力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。
3,、注重學(xué)生的思想教育
厚愛差生:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,,做到言出必行,。其次做到“理解”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任中差生,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,,即透過學(xué)生的眼睛看事物。
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。
2、個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),,改善與提高。整體知識整合不夠,,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的潛力有待提高,,知識的構(gòu)成不夠系統(tǒng)。
3、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表此刻:學(xué)生家庭的不配合,,造成了學(xué)習(xí)差。
4,、還有一部分是,反映問題慢,,基礎(chǔ)太差,,是造成了不及格現(xiàn)象。
1,、針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),,我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),,和家長取得聯(lián)系,,爭取家長的配合,以使學(xué)生更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。
2,、加強(qiáng)知識運(yùn)用的綜合性,靈活性與實(shí)踐性,。注重將知識積累與動手操作,,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,。
3、注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用,,分析,。在知識學(xué)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣,。
4,、在知識學(xué)習(xí)的過程中。注意潛力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成
5,、結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇十三
以學(xué)校指導(dǎo)思想為主線,,以“真干,、實(shí)干、苦干”的精神為抓手,,切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作,,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,、實(shí)踐能力和應(yīng)試能力,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率,,使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有進(jìn)步,,爭取來年中考能創(chuàng)造佳績。
1,、開學(xué)前,,舉行了為期2天的軍訓(xùn),磨練了學(xué)生吃苦耐勞的意志力,,為初三的艱苦學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。
2、開學(xué)初,,各班班主任組織進(jìn)行了入學(xué)教育,,對新學(xué)期提出了更高的要求,班主任鼓足學(xué)生的信心,、干勁,,學(xué)生的精神面貌有了較大改善,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,利用班會課引導(dǎo)每位同學(xué)制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo),,從而學(xué)會在每次月考后調(diào)整自己的目標(biāo),,擺正心態(tài),,循序漸進(jìn),老師應(yīng)及時(shí)跟蹤并予以評價(jià),、指導(dǎo),;本學(xué)期初三年級較往年更加平穩(wěn);
4,、 結(jié)合段考考試對學(xué)生進(jìn)行誠信,、考風(fēng)考紀(jì)教育,整個(gè)考試過程考紀(jì)較好,、秩序良好,。
5、加強(qiáng)日常管理,,保證班級穩(wěn)定,。九年級全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),注重教學(xué)反饋,,及時(shí)主動與班主任交流溝通,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí),、落在實(shí)處,。
6、安全教育在先,,嚴(yán)格管理跟上,,嚴(yán)禁隨意進(jìn)出校門、打架斗毆,、破壞財(cái)物等違紀(jì)現(xiàn)象,,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。
7,、 重視家庭教育,,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教育的重要性,,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。
1,、 11月底,、12月初語文、數(shù)學(xué),、物理,、歷史結(jié)束九年級上冊的教學(xué)任務(wù),開始九下的教學(xué)內(nèi)容,生物,、地理開學(xué)時(shí)就已進(jìn)入總復(fù)習(xí),;學(xué)期結(jié)束時(shí),語文,、數(shù)學(xué),、政治、歷史物理基本結(jié)束九年級的新課教學(xué),。
2,、 各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法主題班會,;
3,、 年級在9月開學(xué)舉行了入學(xué)考試,10月,、11月,、1月組織了3次段考,并召開了年級教師月考質(zhì)量分析會,、班級碰頭會,,針對考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
4,、 加強(qiáng)巡課,,本學(xué)期我們加強(qiáng)了對班級的巡視和督促力度,了解學(xué)生動態(tài),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。對學(xué)生課堂參與教學(xué)的情況進(jìn)行問卷調(diào)查,及時(shí)了解和改進(jìn)教與學(xué)的情況
5,、 針對尖子生培優(yōu),,創(chuàng)建了一個(gè)培優(yōu)班,周一到周五利用下午第五節(jié)課進(jìn)行語數(shù)外物化學(xué)科的培優(yōu),,教學(xué)上加快,、加深,加強(qiáng)對個(gè)別和集體輔導(dǎo),、學(xué)生互幫互助的管理和指導(dǎo),,薄弱學(xué)科的成績有所提高,差距有所縮??;
6、下達(dá)各班一本,、二本,、前150名、前300名指標(biāo),并在月考中進(jìn)行考核,;制定并解讀中考獎勵二次分配方案,;
7,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,,充分利用學(xué)生動員大會、家長會,,定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,,加強(qiáng)家校聯(lián)系,,分別召開全體學(xué)生、部分學(xué)生工3次家長會,,與家長,、學(xué)生進(jìn)行感情交流。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,,他們面臨著畢業(yè),、升學(xué),承受的心理壓力特別重,,這壓力有來自于家長過高的期盼,,也有來自于自身的考試焦慮。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,,任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,,進(jìn)行家訪,,尋求和家長的溝通。
1,、開學(xué)時(shí)下發(fā)告家長書,,提出對初三學(xué)生的指導(dǎo)思想、注意事項(xiàng),,要求家長給予配合,; 2、每個(gè)星期各班召開感恩主題班會,,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,;
3、對學(xué)生儀容儀表,、課堂,、集會紀(jì)律進(jìn)行整頓,本學(xué)期有了較大改善。目前為止,,年級教育教學(xué)秩序井然,,學(xué)生較往屆初三穩(wěn)定;
4,、班主任每次段考后都組織本班任課老師的碰頭會,,對本班不同層次的學(xué)生分別提出不同要求,對指標(biāo)內(nèi)學(xué)生與后進(jìn)生更進(jìn)一步關(guān)注,;
5,、每周五下午第一節(jié)定期召開班主任工作會議,分析年級的具體情況制定管理措施,,交流與分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果,,找出工作中的不足和漏洞,促進(jìn)了班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展,。半學(xué)期來班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好班級分別是:6班(陳希曦),、9班(張秋梅)、14班(楊?。?、10班(嚴(yán)勇)、7班(劉偉),、1班(廖怡康),;(8)班(廖國勇)各方面有了好轉(zhuǎn)。
6,、班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,,包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,,具有針對性,。
1、檢查作業(yè):
2. 教案檢查:
教案寫的較好的老師有:尹
3,、學(xué)生問卷調(diào)查,,總評分都在90分以上:
3、組織學(xué)生座談會,,了解各班班情,、學(xué)情和教情
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在,。學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,學(xué)困生面太廣,,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。
2,、本年級有些班有些學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象如1,、4,、5班的數(shù)學(xué);4,,10班化學(xué),;4、5班的物理,,5,、13班的語文,;2,、8班的英語。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策,,克服這些問題,。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,,個(gè)別同學(xué)有講臟話,、隨便亂扔垃圾、不同程度破壞公物的行為,,做課間操拖沓,,懶散有待改進(jìn)。安全問題須常抓不懈,。
4,、教學(xué)常規(guī)工作的管理還不夠細(xì)致,有的工作沒有落到實(shí)處,,教學(xué)管理不夠深入,,缺乏有效的監(jiān)控與考核。
5,、學(xué)生對老師也有一個(gè)適應(yīng)和配合的過程,,一些教師過于強(qiáng)調(diào)班級學(xué)生的生源問題,從而喪失了教學(xué)的信心與熱情,。
6,、教師沒有過多的反思自己的教育思想和日常的教學(xué)行為,是否著眼于讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,?是否著眼于讓自身的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到發(fā)展,?對學(xué)生存在的問題沒有防微杜漸。
7,、班主任年紀(jì)偏大,,力不從心,,缺乏熱情,沒有花足夠的精力去研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)心理,,全面提高班級各科的教學(xué)成績。
1,、狠抓紀(jì)律和常規(guī)工作,,進(jìn)行一系列的培優(yōu)補(bǔ)缺工作,挖掘尖子生的潛力和作用,,落實(shí)幫帶活動展開,,讓每個(gè)尖子生都能互相成為小老師,因材施教,,分層要求,,培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)生,后進(jìn)生側(cè)重“雙基”訓(xùn)練,,多鼓勵,、采取結(jié)對子互幫互助、激勵等措施,,促使人人過關(guān),。中間學(xué)生要鼓勵向優(yōu)生看齊。
2,、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,,如何調(diào)動每一位教師的工作積極性,有待深思,。相信我們廣大教師會在今后的工作中做得更好,,會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一份力量。
3,、針對老師存在的問題個(gè)別找談話,,對教學(xué)成績不佳的教師要組織備課組長聽課指導(dǎo)。
4,、班主任在明確了學(xué)生的現(xiàn)有的狀況后,,必須以課任老師進(jìn)行班級分析,做到有的放矢,。
5,、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,,提高課堂效益,;采取進(jìn)班聽課、及時(shí)反饋,、共同商討的方法,,加強(qiáng)對薄弱學(xué)科和薄弱班級的幫扶指導(dǎo),。。
6,、課堂教學(xué)中滲透對學(xué)生的感恩教育和本校畢業(yè)學(xué)生和優(yōu)秀教師的宣傳,,加強(qiáng)學(xué)生愛校、熱愛老師的教育,,為生源保有做好一切準(zhǔn)備,;
7、對畢業(yè)班同學(xué)開展理想,、信念教育活動,。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,,成功來自努力”,、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,,促使他們樹立信心,,鼓足勇氣,,完成最后沖刺,,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。做好考前心理疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好迎考心態(tài),。
8、多層次召開學(xué)生會議,、家長會等,,談形勢,提要求,,多鼓勵,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。做學(xué)習(xí)真正的主人,;召開“百日誓師”大會,。充分利用大會的機(jī)會,是全體師生鼓干勁,,掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮,,以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果,。
9,、針對不斷變化的中考,我們必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究,,以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),,抓好專題復(fù)習(xí)研究,,有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,,得心應(yīng)手,。
10、繼續(xù)實(shí)施月考,、模擬考,、聯(lián)考制度,尤其是模擬考試與聯(lián)考,,考后要及時(shí)召開質(zhì)量分析會,,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,,并在教學(xué)中及時(shí)解決,不斷獲得促進(jìn)和提高,。
11,、積極進(jìn)行體育和實(shí)驗(yàn)中招加試。針對體育和實(shí)驗(yàn)的考試要求,,積極采取措施和方法,,調(diào)動全體師生的積極性,打好中招考試的前兩仗,。同時(shí),,針對工作中出現(xiàn)的問題,要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決,,更快更好的完成此項(xiàng)工作,。
總之,我們要精心謀劃,,決不能有一點(diǎn)懈怠,,我們要坦然面對我們的考試成績,正視自己的不足,,通過比較找出工作中的疏漏,,要牢牢樹立憂患意識,抓住現(xiàn)在的良好契機(jī),,用耐心,,愛心感染學(xué)生和家長,用足我們的資源,,全年級一盤棋,,同心同德,,為培養(yǎng)高質(zhì)量的新鋼學(xué)子而做出積極的貢獻(xiàn)。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇十四
班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,?;仡欉@一學(xué)期,有苦有甜,,但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長,,我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),,在我擔(dān)任三年級一班的班主任期間,主要做如下幾方面的工作總結(jié):
為了能更好的當(dāng)好班主任,,親近學(xué)生,,我積極與其他班主任溝通,同時(shí)通過學(xué)生及家長,,盡快了解了本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在上一學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,,在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)愛插嘴,,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我積極尋找時(shí)間機(jī)會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對他們的親近和愛,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
老師要教好學(xué)生,必須要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。本學(xué)期,,通過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績,。
總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,相信一定會把班集體管理好的。我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得更好。
每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,,另一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生,由室內(nèi)勞動委員及班干部自行安排好組內(nèi)人員,,完成好當(dāng)天的值日工作,,從而鍛煉了班干部的能力,又樹立了威信,,一舉兩得,。
在班級文化建設(shè)中,體現(xiàn)有競爭但又寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的黑板報(bào)定期進(jìn)行更新。平時(shí)我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看,,最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣,,營造“書香班級”的氛圍。
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。平時(shí)我利用品德與生活課加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),結(jié)合班會課對學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的,長此以往,,定會拖班級的后腿,。因此,我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們,,在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,,采用談話教育方式,,對他們進(jìn)行教育,并經(jīng)常督促他們改正,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長聯(lián)系,,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長會,,加強(qiáng)與家長溝通,取得雙贏,。
這個(gè)學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任,,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,,于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力,。一個(gè)學(xué)期下來,讓我深刻感受到,;只要我們真誠地對待孩子,,我相信,孩子們會了解老師的,,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會再接再厲,努力做好班主任工作,。
三年級期末總結(jié)200字 三年級期末總結(jié)篇十五
孩子們上三年級了,,真的長大了!個(gè)頭長了,,力氣大了,,能獨(dú)立完成很多事了;原來書寫馬虎潦草的人,,能寫出端正工整的字了,;原來受不了一點(diǎn)兒委屈的人,能頑強(qiáng)地爬起來,挑戰(zhàn)自己了,;原來總是被批評的人,,能替老師管理班級了;不知不覺的,,我已不需要守著他們午讀,,守著他們勞動,守著他們看書……因?yàn)?,我們已?jīng)三年級了,!
學(xué)校教育,離不開家長的支持,。雖然大家都在說,,我們難以得到家長們的支持,而這一不可或缺的力量是我們無論如何也要去爭取的,!qq群是使用較廣,、較普遍的交流工具,通過它,,我們進(jìn)行過各種主題的討論,,思維導(dǎo)圖的繪制方法、作文的構(gòu)思,、學(xué)生優(yōu)秀作品的展示,、學(xué)校各種活動的宣傳、親子公益活動的組織等等,,我們還分享了不少科學(xué)育兒小知識,、讀書摘錄、戶外活動的快樂,。學(xué)校組織的家訪,,我采用家長沙龍會的形式,聚集了幾位男孩子的家長,,男孩子的性格特點(diǎn)相似,,交流起來更有針對性,會上大家列舉出問題,,一個(gè)一個(gè)地共同提議解決,,提高了家訪的時(shí)效性。班級圖書角的建立,,幾乎是一呼百應(yīng),,每一個(gè)家長都積極捐助了書款,讓孩子有好書可讀,,讓孩子擁有更豐富的精神食糧,讓校園生活更加多姿多彩。
孩子的成長意味著他們將由簡單走向復(fù)雜,,由外顯發(fā)展到內(nèi)化,,而教育是面對人的事業(yè),不可避免的,,班級的管理也逐漸變得復(fù)雜了起來,。在激勵、尊重孩子的同時(shí),,為了提高集體活動的執(zhí)行力,,不得不進(jìn)行必要的懲罰。這一學(xué)期,,我們所有的懲罰都是“做好事”,,幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課、幫助值日生打掃衛(wèi)生,、大聲讀課文,、做不好的事情再重做一遍、到操場跑步……而跑步是他們最喜歡的懲罰,,在校運(yùn)會中擺陣下來,,已經(jīng)得到了很大的教訓(xùn):身體素質(zhì)必須要好好提高,下次運(yùn)動會才能為集體爭取榮譽(yù),。獎罰分明,,在一定程度上保證了各項(xiàng)活動的正常開展,提高了學(xué)生的自覺性,、紀(jì)律性,,更重要的是,沒有為了宣泄而懲罰,,使懲罰有了更積極的意義,!
這個(gè)學(xué)期,我們積極參與了學(xué)校的各種活動,,收獲著成長,,收獲著喜悅,收獲著屬于我們的集體榮譽(yù)感,。黃科,、陸春艷在打字比賽中獲年級一等獎,廣播站logo設(shè)計(jì)比賽中多人積極參與并獲獎,,學(xué)校讀書月中以總分第一的成績榮獲“書香班級”稱號,,十、十一,、十二月均榮獲“文明示范班”,,藝術(shù)節(jié)書法展“最佳組織獎”,,學(xué)校三次板報(bào)評比分別獲得一、二,、三等獎,,學(xué)校小主持人比賽中四人進(jìn)入決賽分別榮獲二、三等獎,,校運(yùn)會榮獲“體育道德風(fēng)尚獎”等,。一次又一次的獎勵激發(fā)了更多學(xué)生的上進(jìn)心,在校運(yùn)會中,,我們看到了一張張努力拼搏的臉,,看到一個(gè)個(gè)有毅力、有決心的小勇士,,雖然失敗了,,但是收獲了!
陽光在大樹之前,,樹蔭便在大樹之后,,成長有煩惱,我們的問題也不少,!其一,,學(xué)習(xí)缺乏主動性,不少孩子仍需要大人的督促,,時(shí)常有丟三落四,、不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。需要與家長加強(qiáng)聯(lián)系,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,也需提高教師自身教育教學(xué)的藝術(shù)技巧,,使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),學(xué)有所成,!其二,,紀(jì)律缺乏自覺性?!?6號教室的奇跡》一書中曾提及道德形成的六個(gè)階段:我不想惹麻煩,、我想要獎賞、我想取悅某人,、我要遵守規(guī)則,、我能體貼別人、我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖,。班里每個(gè)孩子所處的道德發(fā)展階段并不一致,,大多數(shù)孩子還是處在初級水平,,作為班主任,還需牢記規(guī)律,,根據(jù)孩子的不同情況,,多加引導(dǎo),爭取更多的孩子能達(dá)到較高水平,。第三,孩子綜合素質(zhì)如何提高,?這一問題,,也許更適合問老師自身,學(xué)生接受多少,,直接指向老師能傳授多少,,唯有增長見識,徜徉書海,,行后能思,,不斷完善自我,才有更多的后勁去做傳道,、授業(yè),、解惑之人!
一路以來,,是向上的,,畢竟,三年級了,!路還在腳下,,我們還在往前!