總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

三年級英語期末教學反思總結(jié) 三年級英語期末教學反思和建議篇一

本次試題著重考查學生運用英語的能力,，比較切合學生的實際,，激發(fā)了學生答題的積極性，提高了學生自信心,。從整體上來說,，凸現(xiàn)了新課改的精神。既注重了基礎(chǔ)知識的考查,，以督促孩子學好課本知識為主,，又側(cè)重培養(yǎng)了學生運用所學語言在特定的語境中進行交際能力,，以下針對三年級全體學生的成績進行分析。

三年組總共2個班級,，參加考試44人,。

試卷滿分為100分，限時60分鐘,，包括聽力和筆試兩大部分,。

聽力部分：

從考生的答卷中，我們發(fā)現(xiàn)聽力的第一,、二題得分較高,，它考查了學生對于英語單詞的聽音能力，除極少數(shù)學生不能區(qū)別單詞準確的讀音外,，大多數(shù)學生答得較好,。第三題，聽句子,，圈出你聽到的信息,。這道題得分率很高，學生對單詞與句子之間的聯(lián)系完成的很認真,。第四題，聽音,，判斷對錯,。這道題中其實都是對單詞的鞏固，得分率高,。第五題,，聽音，完成下列句子,。少數(shù)學生是邊聽邊做,，缺乏對所聽信息進行分析加工的能力，不會抓關(guān)鍵詞和有用信息,。

筆試部分：

第六題是筆試題,，單詞與圖片連線。此題考查學生本學期學習的單詞掌握的能力,，盡管平時對單詞的抄寫,、背誦都有一定的訓練，但是仍有少數(shù)學生因此而丟分,，非常遺憾沒有得到滿分,。第七題看圖寫單詞，很多學生都能答滿分,，這跟我們平時訓練是分不開的,。第八題看圖選擇正確答案。平時加大學生對于基本功的掌握，這道題答的比較好,。第九題句子與對應(yīng)的圖片連線,。句型都是本冊書出現(xiàn)的重點句型，出題者也很細心地結(jié)合課文,，讓學生做出選擇,，既考查了閱讀句子的能力，也考查了學生對重點知識的掌握情況,，本題得分率高,。第十題數(shù)字排序，有個別學生對數(shù)字掌握的不好,。多數(shù)學生能很好的完成此題,，并得到了滿分。第十一題,，閱讀理解,，多數(shù)學生能夠獨自閱讀完成，并得到滿分,，少數(shù)基礎(chǔ)較差的學生仍然有一定的困難,。第十二題，根據(jù)情景選擇合適的句子,。由于平時注重情景練習,，學生得分很高。第十三題,，根據(jù)對話內(nèi)容重新排列順序,。這是書中出現(xiàn)的對話，而且比較簡單,，得分高,。只有少數(shù)孩子有問題，他們是閱讀不夠仔細,，不能認真完成,。

本次考試不足的地方有以下幾點：

1．平時練習不扎實。在平時的訓練過程中我們應(yīng)該扎扎實實,，一步一個腳印,，考試時就不至于措手不及。卷面出現(xiàn)的聽音,，應(yīng)該達到100%的正確率,，可是我們還沒有做到；在聽音完成句子及聽音判斷中我們也應(yīng)該達到更高的正確率,，因為在平時的課堂中我們都有抽出一部分時間練習,。以后還得繼續(xù)鞏固,，做到每個同學都有收獲。

2,、聽,、說、讀,、寫基本內(nèi)容掌握不牢固,。在三年級英語訓練目標中，聽,、說,、讀、寫應(yīng)該貫穿全部,，在起初的學習過程中我們達到了四個內(nèi)容基本統(tǒng)一,，可是越到期末就越?jīng)]有時間把他們的關(guān)系處理好，所以以后我們要及時做到四個基本原則相互統(tǒng)一,，按時督導,，及時檢查。

3,、題型練習得少,。本次試卷中有一道數(shù)字排序題，學生第一次見到就有點發(fā)懵,，不知道什么意思,，也不清楚該怎么回答，這就是暴露了我們平時訓練的過程中教師不能把題型練習到,，而在考試時弄的手忙腳亂,。在以后的訓練中,，我們應(yīng)該教會學生主動去學習,，在考試中以不變應(yīng)萬變。

1,、進行大量的強化訓練

俗話說：打下什么底,，就是什么底。給學生一定的目標,，能增進他們學習的動力,。教學目標中我們把“寫的能力”作為最基本、最重要的部分在平時的課堂中展開,，讀熟重點句型這個環(huán)節(jié),，讓學生有緊迫感，對待英語要認真,。

2,、循序漸進,、抓常規(guī)課堂

功夫應(yīng)下在平時。對于現(xiàn)在的孩子來說,，突擊復習遠遠不能滿足考試的需要,，也不能滿足孩子們考高分的欲望。所以我們就應(yīng)該把功夫下在平時的課堂上,，每一節(jié)課都應(yīng)該認真而有重點,、難點，每一節(jié)都要有目的性,，一個星期或者一個模塊進行測試與總結(jié),，循序漸進的積累才能使學生有更大的發(fā)展空間。

3,、提高備課質(zhì)量

大量的練習與考試不是主要提高的方法,，只有教師的素質(zhì)上去了，才能使學生得到提高與發(fā)展,。每一次的備課與上課都是一次深厚的自我剖析,、自我反省的過程，學生能從教師的備課中找到重點,，找到方向,，使學生愛學、樂學,，所以我們更應(yīng)該珍惜備課的過程,，把備課落實化。

4,、制定細節(jié),、保證效果

在英語學習過程中，孩子的興趣是關(guān)鍵,，有了興趣才能更好的學習,，所以在英語課上我們要采用更好的評價，雖然有孩子仍然對評價不感興趣,，我們也要采取更好的手段來使他們參與到其中,，這樣我們的課就能好上，也能上好了,。

三年級英語期末教學反思總結(jié) 三年級英語期末教學反思和建議篇二

這次期末考試,，從整體情況看來，測驗結(jié)果比較差強人意,為了更好的.總結(jié)和查找原因,，現(xiàn)從分析學生的答題情況及考試成績對試卷分析如下：

1.試題方面：

這次考試的內(nèi)容主要是考查1-7單元的單詞短語和句子以及這些知識點的綜合運用,，題型與平時測驗相同，分為聽力和筆試兩個部分,。聽力占70%,，筆試占30%,。從內(nèi)容看來,題目比較靈活,題量較多,具有一定的難度。特別是對中下層的學生而言,，難度較大,，也因此造成不及格人數(shù)遠遠超出以往任何一次測驗的結(jié)果。此外,，從學生的答題情況以及考后的反饋可以看出,，學生還不能很好的把握時間，這是間接影響學生整體成績的原因之一,。

2.試卷方面

1.聽力部分：這次考試,，聽力部分失分較多的是最后一道題：聽錄音，完成句子,，每空一詞,。這道題考查的是學生背誦和拼寫單詞的能力，從兩個班的卷面情況看來,，還有大部分學生對每個單元的單詞掌握不牢固,，也說明學生平時背誦和默寫單詞不過關(guān)。

2.筆試部分：筆試部分主要是對語言知識的運用能力,、以及書寫能力進行了考察,。其中，筆試部分出錯率較高的是第三大題：連詞成句,。仍有部分學生沒辦法寫出一個完成的句子,，說明學生對每個單元的句型掌握的不夠牢固，不能靈活運用,。此外,，第四大題：選擇合適的句子完成對胡，也有相當一部分學生出錯,，這種題型通常是考察學生對語言知識的運用能力,，從這次考試看來，學生的語言知識的運用能力還有待提高,。筆試部分最后一題是閱讀題,，這次的短文內(nèi)容有考查到一些生詞,，給學生在閱讀理解的同時增加了難度,。以后我們教師應(yīng)注意加強學生在閱讀理解這方面的訓練，讓學生掌握握閱讀技巧,，及時掌握學生的錯誤情形分析錯誤原因,。

1、加強與家長的聯(lián)系和溝通,，做好學生每天聽讀情況的檢查,。

2,、在以后的教學過程中，抓基礎(chǔ)知識及基本技能的培養(yǎng),，把聽,、說、讀,、寫落實到教學的各個環(huán)節(jié),，使學生不但會聽說讀，還會寫,。

3,、加強課內(nèi)外聽讀寫的綜合訓練，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力,。

4,、加強和鞏固學生對重點知識的掌握，并且要落實學生背誦和默寫單詞的情況,。

5,、在日常教學中，注重對學生的聽力訓練,，同時教給學生掌握一些聽力的技巧,。