人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇一

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習積極性很高。但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,，上課聽不進,，高考沒目標，學習沒興趣,。本學期應著重培養(yǎng)學生良好的學習心理,，有一個健康的備考心理,。

二、本學期目標：

在學校和年部的領導下,，以體現(xiàn)“學生主體”為中心,，在迎接高考的在形勢下，重點加強學生的自我教育,，把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，能夠以一種健康心理參加高考,，并能夠在高考中獲得成功的高中畢業(yè)生,。

1.在學校的大環(huán)境下，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。

2.注重學法指導,，提高學習效率，加強備考心理的指導,。

3.與學生融洽相處,，建立“亦師亦友”的師生關系。

三,、主要工作

1.加強師生對話,。

經(jīng)常與學生聯(lián)系，讓學生走近老師,、了解老師,；讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。

2.強化精致性,，加強學生備考指導,。

關于筆記本、錯題本的重要性,，每個老師都能認識到，也會反復強調(diào),。我除強調(diào)之外,，更注重的是制定措施，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本,，有專門時間品讀筆記本和錯題本,。

從高一下學期開始，每天午睡時,，我班學生總比學校規(guī)定時間,，提前10分鐘進入教室,，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時,，我班學生總比學校規(guī)定時間,，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外,，也只做這項工作,，日積月累，收到了非常明顯的效果,，成績中游學生,，普遍有明顯提高。本學期,，我將繼續(xù)堅持這種做法,。

3.不入棄任何一個學生。

欲提一本率,，嚴抓二本區(qū),；欲提二本數(shù)，嚴抓500后,。抓一本區(qū)域同學的學習,，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量,。只有嚴抓二本區(qū)域同學的學習成績,，才可能會提高一本的數(shù)量。同理,，嚴抓500后,，才可能會提高二本數(shù)量。

我在班級中劃定范圍,，進入校300名以內(nèi)者,，均有希望考入一本，進入校500名以內(nèi)者,，均有希望考入二本,，而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望,，都有努力目標,。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃,。

這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績,，從高一時的倒數(shù)第三名，過渡到高二時的第一、第二名,。本學期中,，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴抓這部分學生的學習成績,。一方面保持良好的班風,，避免學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度,，使全班學生平穩(wěn)順利通過高考,。

4.欲使學習有動力，不說成績說素質(zhì),。

為解決學生的學習動力不足的問題,，我在高一、高二年級,，圍繞《讀高中,，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會,，引導學生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì),，使學生認識到，不論何時,，人品永遠是第一位的,，學習成績是第二位的。

最終,，在班級內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人,，一定會刻苦學習；刻苦學習的人,，未必品德高尚,；不刻苦學習的人，品德一定不高尚,。這對形成良好的班風,，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力大有好處，學生們都能自覺刻苦學習,，自覺關心班級,，收到的效果，令我自豪,。

高三年級,，學生有動力，易緊張,；有挫折，易沖動；有迷茫,，易倦怠,。鑒于此，我將以《十二班,，使我成才的家》為主題,，召開2~3次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果,，珍惜這難得的學習環(huán)境,，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號,。

從珍惜環(huán)境入手,，引導學生自覺完成本職任務。用“溫曖的家”,、“溫馨的環(huán)境”,，緩解學生間的沖突，緩解學生學習中的緊張,，緩解學生的學習倦怠,。從而能保持長久的學習動力。

5.輿論引導,，潤物無聲,。

上課犯困不是毛病，但怎么解決犯困問題卻是人的素質(zhì)差別,。

優(yōu)秀是一種自覺,，十二班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎,？

筆記本使知識更系統(tǒng),，錯題本使解題更細致。

考前多流汗,，考后少流淚,。

再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空,。

分數(shù)是學出來的,，而不是考出來的。

別人學習時你也學習不是拼搏,，別人玩時你還在學,，才是拼搏。

每天拼得一分,，任何人都會化腐朽為神奇,。

你學的和別人一樣多是不會進步的,，只有比別人多才能進步。

十班同學未必是最聰明的,，但一定是最刻苦的,，最終一定是秀的。

這種輿論影響,，用到好處,，其作用是十分巨大的。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法,。

6.情緒起伏,，提前預防。

高三復習,，緊張焦慮,。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中,，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段,。

對此，我將根據(jù)各階段中學生易出現(xiàn)的問題,，提前做好預防工作,，以幫助學生順利渡過難關，讓學生盡可能平穩(wěn),、輕松地堅持到高考,。

第一輪復習的形式，是分章節(jié),、分模塊進行,，主要鞏固基礎知識，訓練基本能力,，而考試題內(nèi)容卻是綜合性的,。復習形式與考試題內(nèi)容不匹配，學生難以答出高分,。

第一輪復習的內(nèi)容,，是學生從遺忘中找回高一高二學過的知識，幾乎都像新的陌生知識,。而每天必做習題都是高三新題型,。用陌生知識解答新題型，學生很難得到高分,。

第一輪復習的進度變化,，使學生始終面臨一個問題：解決了昨天的疑惑，今天又遇到新的難題,；弄清了今天的難題,，明天研究的又是下一章,。每次考試題中總有很多新內(nèi)容，學生得分自然偏低,。

所有學生都要按老師的要求,，扎扎實實，按部就班,，做好每個環(huán)節(jié)。只有在第一輪復習中,，知識積累足夠豐富,，才能到第二輪復習時，整理知識使之系統(tǒng)化,，形成綜合能力,，解決綜合問題。才能做到不長知識,，卻長分數(shù)”,。

在第一輪復習過程中，多次闡述,、滲透這種觀點,，結(jié)合對學生進行個別指導，能較長久地激發(fā)學生的學習動力,，基本能解決整個第一輪復習過程中,，學生出現(xiàn)的各種焦慮情緒，順利完成復習任務,。

再如,，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調(diào)這次考試的重要性,，而我除強調(diào)其重要之外,，一定會列舉幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到,，這次就算考不好也沒有關系,，自己依然有希望。因此能輕裝上陣,，恰恰能答出好成績,。

本學期我將堅持這種做法。當然,，我在分析考試利弊因素時,，一定會結(jié)合階段復習特點、學科復習特點,、氣候特點,、周邊環(huán)境,、班內(nèi)實際等多方面情況，做到每次都不重復,，每次都能有針對性地解決實際問題,。

7.飄而抑之，衰而揚之,。

管理工作有固定原則,，卻無固定方法。學生管理,，“管”是手段,，是措施，而且是最初的措施,?！袄怼笔悄康模芤I學生朝既定方向前進,。能做到“理”的程度,，也是做學生管理工作所追求的一種境界。

管理有法而無定法,，要視班級實際情況靈活進行,。飄風起，則抑之,；挫而衰,，需揚之。讓全班所有學生都認識到：“十二班學生未必是全校最聰明的,，但一定是全校最刻苦的,，最終一定是全校秀的”。所有的做法或措施的目的都是,，為了使全班學生始終處于希望中,，有希望卻難以自負；始終處于不懈努力中,，有挫折卻難忍舍棄,。

本學期，我將繼續(xù)堅持這一原則,。

原則如此,，但細節(jié)很多也很繁雜，操作方法也是與時俱進的,。限于篇幅,，不能細言。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇二

高三(4)班現(xiàn)有學生50人,，其中男生30人,，女生20人,，作為理科班，學生學習基礎較差,，行為習慣較差但發(fā)展態(tài)勢較好,。

二、工作要點

理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性),。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎,。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風，不僅應堅持一周,、一月,、一學期，而且應該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風,。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4.加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍,。具體做到：

(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手,。

(2)分工明確,、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位,、分配到人,。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真,、全面,、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題,，既追究當事人的責任,，還追究負責人的責任。

5.強化日常管理,，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制,，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

6.開展活動，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛,。

高三這一年是關鍵的一年,，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇三

堅持以“惠陽一中實驗學校20xx屆高考備考工作計劃”為指導思想,，以學生為本，關注每一名學生的發(fā)展,，培養(yǎng)學生具有健全人格,，具有拼搏、不甘人后的進取精神,，建設一個“和諧,、自信、奮發(fā)向上”的班集體,，爭創(chuàng)20xx年高考佳績,。

二、班級學生構(gòu)成及存在的問題

本屆高三(12)班共56位學生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部內(nèi)宿),?？傮w上學生的學習成績一般,，無突出、明顯的尖子生,，而且弱科比較普遍,、明顯。班上絕大部分學生的學習熱情較高,學風較濃,但仍有部分學生學習基礎較差,自信心不足,，也有部分學生因努力了,、奮斗了，但成績不是很理想,，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭;另外我班學生學習上還是欠積極主動,，不懂就問的學習習慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺,，總之學習方法還不是很得當,、有待改進。

三,、班級高考奮斗目標

1,、力爭高重點本科實現(xiàn)零的突破。

2,、力爭高考上本科線人數(shù)達到45人,。

3、力爭高考上?？凭€人數(shù)達到55人,。

四、班級誓詞

高三(2)班,、活力無限!

二班同學,，潛力無窮

做最好自己、勇于爭先!

自強不息,，我要成功!

再努力!再堅持!再拼搏!一定成功!

五,、班級勵志口號

周一、每一天都是一個起點,，每一天都有一點進步,，每一天都有一點收獲!

周二、人活著要呼吸,。呼者,，要出一口氣;吸者，要爭一口氣!

周三,、超越自己,，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn),，向陋習挑戰(zhàn)!因為奮力拼搏才是我們的選擇!

周四,、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔!要成功,，下定決心——往前沖!

周五,、貴在堅持、難在堅持,、成功也在堅持!堅持就是勝利!

周六,、不是盡力而為，而是全力以赴!腳踏實地山讓路,，持之以恒?？梢?

周日、沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動,，只有扎扎實實地學習!

六、班歌

《奔跑》

七,、本學期的工作計劃

(一)認清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作。

1,、通過“奮斗一年,，幸福一生”、“人生像一杯茶,，不能苦一輩子,，總要苦一陣子”等主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的份量,，激發(fā)學生的拼搏精神,。營建競爭與積極的高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài),，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,，使學生明白——只要有信心，再加上刻苦,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功,。

2、通過班會等活動,，逐步消除學生對高考的陌生感,、恐懼感，讓學生感悟高考，少走彎路,。

3,、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考,、學習經(jīng)驗交流會,、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人等,，希望這些活動能大大地促進良好的學風,、班風的形成。

(二)嚴抓班級量化考核,、紀律管理,，營造良好班風、學風

以身作則,，努力做學生的榜樣,，早晚自習、兩操時間段勤跟班,，平時經(jīng)常深入宿舍了解情況,，解決問題，使班風,、學風逐漸濃厚,。努力使我班在學校的各項管理評比中都能取得較好的成績，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

(三)加強對學生的思想教育,，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流,，了解班級情況及存在的問題,，共同探討處理方案。

2,、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化,。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是為實現(xiàn)重點突破,、本科上線,、省專上線服務。

3,、通過有效形式,，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”,，肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步),，激發(fā)自尊心及榮譽感,，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心——讓學生給自己一個恰如其分的自信。

4,、每次周考,、月考模擬后根據(jù)每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導,，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。

(四)加強與家長的溝通,、交流

好學生,。

(五)加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級黑板報和教室空間,，通過名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。創(chuàng)設一個“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育,。

(六)配合學校與年級組做好工作

認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,在做好班上工作的同時還要配合好學校和年級組做好相應的工作。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇四

作為一名班主任,，我在管理學生的同時也樹立了相當?shù)耐?。雖然加強了紀律的要求，但對于學習的引導卻不是適合的方向,。

為此,，在本學期中，我要更努力的融入到班級中,，融入到學生的團體中去,。讓學生看到我的第一眼不是“害怕”而是信任。同時,，自身也要做好“榜樣”工作,，讓學生能在看到我的時候能自覺的提高自己的要求,。

二,、自我的思想態(tài)度

作為一名班主任，且要作為一名“榜樣”,，我在思想上必須嚴格的要求自己,。

首先,，我要提高自己的思想水準，鞏固自身對師德師風的要求,。努力在校園中做好表率,，更要以自身為榜樣引導學生，讓學生能培養(yǎng)對學習的正確思想,，提高學習和文明習慣的自我要求,。

此外，我也要做好對學生心理的分析,，讀一些學生心理分析的書籍,。要引導學生，先要了解學生原創(chuàng),。對此,，我還要更加用心的和學生交流，并加深與家長們的溝通,。

三,、教育工作方面

在教育工作中，我要提高自己的課前準備,，針對班級的情況,，計劃好后續(xù)的管理和教育計劃，認真做好每天的教案和備課,。

且在日常中,，我要和其他老師積極交流，討論,。根據(jù)班級學生的情況積極分析班級的管理方法,，并進一步的提出更好的的改進方式，為學生們不斷的改進自我,。

此外,，還要善用好班干部這一職責，不僅僅是根據(jù)班級學生的推舉,，更是要通過自己的了解去選擇,，有擔當，有能力的.學生來協(xié)助做好班級管理,。讓班級更加的有序,。

四、家訪方面

學生的發(fā)展和學習不僅僅是學校中的事情,，家長對學生的影響一樣是必不可少的!為了能的做到良好的家校一致,，我在家訪上也要做好規(guī)劃，積極的和家長聯(lián)系,，共同為學生的塑造努力,。

新的學期已經(jīng)開始,，我也不能一直在規(guī)劃上努力了。我要將視線更多的放在學生上面,，負責的做好自己班主任的職責!

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇五

1,、以發(fā)展的眼光看隊伍：我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,，主管領導要“上好一門課,，管好一個口”，做到“抓教學手不軟,，說教學話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學,，為了使學生考入大學,，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史,、地理外,，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。

2,、以發(fā)展的.眼光看備考：整個高三工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課,、復習,、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標,。因此,，我們要合理安排時間，精心選擇資料,，把高三的工作看成是一個教師自我提升,，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺,。校方給高三老師訂了《中學教學參考》,，另訂04《高考說明》，北京海淀,、湖北黃鋼兩套資料,，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷,。老師們還要從兄弟學校,、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗,，研討復習方法,，把備考工作做到家。

質(zhì)量是學校的生命線,，質(zhì)量是教育永恒的主題,。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況）,，制定出本屆高三人頭和高考目標,。

1、高考升學率爭取與去年持平（95.4%）,，其中本科保6人,，力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階,。

2,、具體落實到班級：人頭目標

單科成績目標：

1 兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù),，縱橫比較,、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù),。

2,、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導,，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師、班主任,、家長相互結(jié)合,，取得立體效應。

3,、三個加強：作息時間加強,，保證時間，12月后高三晚自習延長到8:30（多一個小時）,；加強質(zhì)量意識,；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量,、資料）,。

4、兩個重點：突出重點學生,，突出重點學科,。

5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食,，中間生要幫助,，差下生要穩(wěn)?。怀浞掷煤冒鄷?，對學生警鐘長鳴,；分析高考動態(tài)、影響,，做到有的放矢,，克服盲目性；明確知識框架,，考題一定要有價值（基礎,、綜合、能力結(jié)合）,；隨時了解學生思想動態(tài),，定期召開備考研討會，學生思想動員會,，信息講座等,；堅決實行獎罰；文,、理綜教師加強調(diào)研,，把好模擬關，文綜組長：晉愛老師,，理綜組長：樊明彪老師,。

總之，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線,，“知從高遠,，愛國敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，嚴謹治學，與時俱進”,。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇六

本學期，我班將根據(jù)學校工作要求,，結(jié)合高三畢業(yè)班復習備考的實際情況的需要,，進一步強化本班教育、教學管理;努力營造緊張有序,、拚搏無悔的迎考氛圍;增強全體同學的高考意識,。以保障高三(12)班復習有序、迎考積極、送考順利,、高考滿意,。

一、班級建制

1,、班訓

天道酬勤 有恒乃成

2,、目標

強抓思想道德教育，強化成材為國的意識,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

強化“勤學,、善問,、求實、創(chuàng)新”的班風,，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學習,、工作環(huán)境。

加強學法指導,，有針對性的,、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況,，完成各項教育教學任務,。

養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康,。

3,、值周班長制度

每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結(jié)，并記錄于班級博客,。

值周班長所負責的范圍有：上課紀律,、衛(wèi)生情況、午間與下午自修,、班級安全等,。

每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板,，提醒同學,。

4、干部管轄

以身作則,，學習工作兩不誤,。

切實完成本職工作，戒浮躁,。

有高度集體榮譽感與責任心,。

5、具體要求：

自覺維護日常秩序，每日著校服;不遲到,，不曠課,，不早退。(早7：20前到校)

團結(jié)同學,、真誠禮貌待人,，同學間熱心幫助，不與同學發(fā)生沖突,、不使用不雅語言,。

尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好,。

上課專心聽講,，認真記錄，提高課上效率,。

課間不得追逐,、起哄、大聲喧嘩,，要積極營造良好的休息環(huán)境,。

午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設備,。

課后所有作業(yè)必須獨立完成,，不得抄襲，考試不得舞弊,。

校內(nèi)不得使用手機;平日不沾煙酒,，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧,、游戲機廳等場所,。

自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務,。

(10)愛護公物,，對教室設施使用要經(jīng)心，不得丟失,。

(11)有事提前請假報告,，不得隱瞞欺騙。

(12)認真遵守以上要求,，若違反將按規(guī)處理,。

二、班級交流平臺

1,、暢通的班級通訊網(wǎng)

班級通訊網(wǎng)仍將起到至關重要的作用,，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發(fā)生,。本學期沿用通訊網(wǎng)機制,，并確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班長聯(lián)絡,，本學期將使機制更為完善,。

2、班級博客

班級博客是我班另一特色交流平臺,，設有專門同學進行日常管理,。博客設有班主任老師近期工作計劃、同學優(yōu)秀學習經(jīng)驗,、社會熱點,、各值周班長的周例總結(jié)及其他學習資訊，是老師同學交流的良好平臺,。我班旨于將此特色持續(xù)保持,，并號召同學廣泛參與,。

三,、學習方面

1、制定計劃

明確學習任務,，確立學習目標,，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態(tài),，自信的自我面對高考的激烈競爭,。千里之行始于足下，要求學生制定切實可行的學習計劃,。

2,、學習經(jīng)驗交流

組織學生進行學習經(jīng)驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高,。

3,、同桌之間互補互助

同時相互競爭從而達到一個共同目標。

4,、學習型小組創(chuàng)建

在高三階段,，學業(yè)日趨繁重，學習更不能指靠單槍匹馬,，一定要定期準時的開展學習型小組活動,，在幫助別人的同時使自己取得進步。

1)此工作計劃各由學習委員統(tǒng)籌,，各科課代表監(jiān)督管理,，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。

2)利用課間及中午休息時間,，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難,，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答,。若無法解決,，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后,，負責教會組內(nèi)其他成員,。每位同學確保有疑問及時解決，不把問題積壓下,。

5,、體育鍛煉

強化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力,，調(diào)整學習狀態(tài),。充分利用體育課

四、主要活動

1,、三月五日敬老愛老活動

在學雷日,，重返我班寒假里結(jié)對的曹安敬老院，慰問老人,，和他們談心,，為他們送上我們準備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂,。

2,、雙節(jié)

鼓勵同學們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力,，展示自己的才華,，做到文理相通。盡量多地參加一些活動,，在活動中收獲書本中學不到的知識,。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰。

3,、成人儀式

集體過成人儀式,，組織一次班會，讓同學們暢談理想,、暢談未來,，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責任”的認識。

4,、畢業(yè)典禮

班級組織一次聯(lián)歡會,，邀請所有任課老師,，回顧一年來的酸甜苦辣，準備豐富多樣的節(jié)目,，填寫同學錄,，并拍照留念。

一,、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂,，是班主任的耳朵、眼睛和雙手,，是一個班級的頂梁柱,，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性,，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢?雖然重新分班,，但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系,，了解情況,，臨時進行分工，建立臨時班委,，通過一段時間的工作,，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎,。

二,、努力研討“點圓式工作法”,、學生主動性與創(chuàng)造性等教育理論,，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作,。

繼續(xù)開展并深化“值周班長制”,、“值周日制”，充分發(fā)揮所有同學的積極性,、主動性與創(chuàng)造性,，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者,。通過參與班級管理,，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理,，促其迅速成長,。

班級工作中，做到腿勤,、嘴勤,、眼勤,、腦勤、耳勤,、手勤,。班級工作多請示、多匯報,，上令下達,，不折不扣;多到教室、宿舍,、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;每次會議、班會,、個別談心都做好記錄,，及時總結(jié);注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見,，不斷改進班級工作方式及工作思路,。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀,，為大家學習創(chuàng)設了良好的環(huán)境,。 三、想方設法調(diào)動學生學習積極性,，激發(fā)學習興趣,，掀起學習熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎,，將直接關系到將來的高考,。基于這種原因,，在學期初我將通過班會,、個別談心等方式，以調(diào)動學生學習興趣為主,，激活學生學習熱情,，幫助學生樹立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實施計劃,，并付諸行動,。在班內(nèi)，以“點圓式工作法”為指導,，合理安排各科自習,，要求各科科代表各負其責，與老師們協(xié)調(diào)好關系,，形成融洽的師生合作關系,。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”,，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁,，因材施教,，使班級形成了良好的學風。

四,、以學習為龍頭,，抓好三操、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實實做好班級工作,。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點,，三操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道：三操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障,，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作,、學校制度、班級紀律,，約束學生的行為,，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理,。

五、協(xié)調(diào)好師生關系,，起到“樞紐”作用,。

繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點,。按時召開任課教師及相關學生座談會，及時交流信息,、想辦法出點子,，實現(xiàn)集體的智慧共享，充分發(fā)揮團結(jié)的力量,。時刻教導學生要尊敬老師,，要尊重教師的勞動，優(yōu)異的學習成績是對老師的最好回報,。每當教師工作生活中遇到困難時,，我及學生都鼎立相助,，使師生之間形成了和諧的相助關系。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇七

1,、班級增長點,。我認為，進步的關鍵在于能夠找到自己不足而及時改正,。通過幾次大型考試的成績分析比較,，班級整體來說呈現(xiàn)首位突出而中間薄弱，具體說,，成績優(yōu)異學生人數(shù)較多且相對穩(wěn)定,，成績較為薄弱的人數(shù)也較多且進步緩慢，而處于中間的學生浮動較大極不穩(wěn)定,，針對這樣的情況,，結(jié)合各位課任教師的綜合意見，一致認為,，對于尖子生應全力避免基礎失分,，加大對高考難題的突破，及時鼓勵尋找突破口,，提升加速度,；而中間部分應轉(zhuǎn)變思想觀念，繼續(xù)樹立吃苦意識,，加大對自主學習習慣的培養(yǎng),，針對自己提升學科加強引導，正確認識高考,，突擊最后沖刺,；對于成績薄弱同學，積極鼓勵,，樹立本科意識,，加大對自己優(yōu)勢科目的學習深度，薄弱科目完成基礎,。

2,、學科增長點。由于各種原因,，班級學科呈現(xiàn)極不平衡現(xiàn)象,，優(yōu)勢科目排在年級前列，部分科目排在末尾,，且差距較大,，特別是數(shù)學科目，是本班學生最沒有信心的一個科目,，學科本身較難,，且班級學生學習數(shù)學熱情不高,，導致了數(shù)學成績一直是本班最大的問題學科，與科任老師一同商討后,，學生的數(shù)學學習習慣不好,，努力意識薄弱，如果能在數(shù)學學科上增加自主意識,，花時間花大力氣,，數(shù)學成績會是增長最大的學科。

1,、提升學生加速度,。（1）尖子生缺的不是努力程度，而是如何突破現(xiàn)有的學習瓶頸,，本期初,，與尖子生意義座談交流，剖析自己,，找準限制提分的瓶頸,，為每位學生量身定做增分計劃，并且實行跟蹤記錄和跟蹤引導,；（2）中間學生沒有前面學生專注,，且在學習上有斷層現(xiàn)象，特別是邊緣生,，本期初針對這部分學生采用跟蹤監(jiān)督,，且為幫助加強專注學習能力，在座位調(diào)整上采取一定策略,，并實行一周一談話跟蹤分析引導,；（3）學習較薄弱學生，在思想意識上較差,，加上基礎薄弱,，針對上述情況，加大思想引領的同時,，本期加大對部分學生基礎知識過關訓練,，加強基礎強化，重在抓基礎分,。

2,、提升學科加速度。（1）薄弱學科重在時間和精力投入,，特別對數(shù)學、化學科目制定特定時間,，加強對這些學科的精力投入,，同時要求課代表及時和科任老師溝通,，加強反饋，加大對部分學生的積極引導,，同時注重學科學習方法的搜集和引導,；（2）優(yōu)秀學科主動騰出時間，如生物,，減少學生對生物的課外精力投入,，加強課堂下效率，提高學生課堂上的效率,；（3）重在綜合科目的提高,，從上期期末起就開始實行班級綜合選擇題自測，由我更改統(tǒng)分后學生在更正并且與老師建立聯(lián)系,，利用個別時間進行講解,、補充。