人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇一

從上學(xué)期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上,，學(xué)生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)積極性很高,。但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，上課聽不進,，高考沒目標(biāo),，學(xué)習(xí)沒興趣。本學(xué)期應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理,，有一個健康的備考心理,。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

在學(xué)校和年部的領(lǐng)導(dǎo)下,，以體現(xiàn)“學(xué)生主體”為中心,，在迎接高考的在形勢下，重點加強學(xué)生的自我教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，能夠以一種健康心理參加高考,，并能夠在高考中獲得成功的高中畢業(yè)生,。

1.在學(xué)校的大環(huán)境下，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率，加強備考心理的指導(dǎo),。

3.與學(xué)生融洽相處,，建立“亦師亦友”的師生關(guān)系。

三,、主要工作

1.加強師生對話,。

經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,；讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。

2.強化精致性,，加強學(xué)生備考指導(dǎo),。

關(guān)于筆記本、錯題本的重要性,，每個老師都能認(rèn)識到,，也會反復(fù)強調(diào),。我除強調(diào)之外，更注重的是制定措施,，使學(xué)生有專門時間整理筆記本和錯題本,，有專門時間品讀筆記本和錯題本。

從高一下學(xué)期開始,，每天午睡時,，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間，提前10分鐘進入教室,，專門整理或細(xì)讀筆記本和錯題本,。早晨到校時，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間,，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外,，也只做這項工作,，日積月累，收到了非常明顯的效果,，成績中游學(xué)生,，普遍有明顯提高。本學(xué)期,，我將繼續(xù)堅持這種做法,。

3.不入棄任何一個學(xué)生。

欲提一本率,，嚴(yán)抓二本區(qū),；欲提二本數(shù)，嚴(yán)抓500后,。抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí),，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量,。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,，才可能會提高一本的數(shù)量。同理,，嚴(yán)抓500后,，才可能會提高二本數(shù)量。

我在班級中劃定范圍,，進入校300名以內(nèi)者,，均有希望考入一本，進入校500名以內(nèi)者,，均有希望考入二本,，而且不斷強化這種輿論,。這可以使每名學(xué)生都感覺到自己有希望，都有努力目標(biāo),。促使每名學(xué)生都能自覺地刻苦學(xué)習(xí),，促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。

這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績,，從高一時的倒數(shù)第三名,，過渡到高二時的第一、第二名,。本學(xué)期中,，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴(yán)抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。一方面保持良好的班風(fēng),，避免學(xué)生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度,，使全班學(xué)生平穩(wěn)順利通過高考,。

4.欲使學(xué)習(xí)有動力，不說成績說素質(zhì),。

為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足的問題,，我在高一、高二年級,，圍繞《讀高中,，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì),，使學(xué)生認(rèn)識到，不論何時,，人品永遠(yuǎn)是第一位的,，學(xué)習(xí)成績是第二位的。

最終,，在班級內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人,，一定會刻苦學(xué)習(xí)；刻苦學(xué)習(xí)的人,，未必品德高尚,；不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚,。這對形成良好的班風(fēng),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力大有好處，學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí)，自覺關(guān)心班級,，收到的效果,，令我自豪。

高三年級,，學(xué)生有動力,，易緊張；有挫折,，易沖動,；有迷茫，易倦怠,。鑒于此,，我將以《十二班，使我成才的家》為主題,，召開2~3次主題班會,。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境,，珍惜這種誠摯的感情,，為高中生活畫上完美的句號。

從珍惜環(huán)境入手,，引導(dǎo)學(xué)生自覺完成本職任務(wù)。用“溫曖的家”,、“溫馨的環(huán)境”,，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張,，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠,。從而能保持長久的學(xué)習(xí)動力。

5.輿論引導(dǎo),，潤物無聲,。

上課犯困不是毛病，但怎么解決犯困問題卻是人的素質(zhì)差別,。

優(yōu)秀是一種自覺,，十二班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎,？

筆記本使知識更系統(tǒng),，錯題本使解題更細(xì)致。

考前多流汗,，考后少流淚,。

再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空,。

分?jǐn)?shù)是學(xué)出來的,，而不是考出來的,。

別人學(xué)習(xí)時你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時你還在學(xué),，才是拼搏,。

每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇,。

你學(xué)的和別人一樣多是不會進步的,，只有比別人多才能進步。

十班同學(xué)未必是最聰明的,，但一定是最刻苦的,，最終一定是秀的。

這種輿論影響,，用到好處,，其作用是十分巨大的。本學(xué)期我將繼續(xù)堅持這種做法,。

6.情緒起伏,，提前預(yù)防。

高三復(fù)習(xí),，緊張焦慮,。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中,，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段,。

對此，我將根據(jù)各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的問題,，提前做好預(yù)防工作,，以幫助學(xué)生順利渡過難關(guān)，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn),、輕松地堅持到高考,。

第一輪復(fù)習(xí)的形式，是分章節(jié),、分模塊進行,，主要鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本能力,，而考試題內(nèi)容卻是綜合性的,。復(fù)習(xí)形式與考試題內(nèi)容不匹配，學(xué)生難以答出高分,。

第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，是學(xué)生從遺忘中找回高一高二學(xué)過的知識，幾乎都像新的陌生知識。而每天必做習(xí)題都是高三新題型,。用陌生知識解答新題型,，學(xué)生很難得到高分。

第一輪復(fù)習(xí)的進度變化,，使學(xué)生始終面臨一個問題：解決了昨天的疑惑,，今天又遇到新的難題；弄清了今天的難題,，明天研究的又是下一章,。每次考試題中總有很多新內(nèi)容，學(xué)生得分自然偏低,。

所有學(xué)生都要按老師的要求,，扎扎實實，按部就班,，做好每個環(huán)節(jié),。只有在第一輪復(fù)習(xí)中，知識積累足夠豐富,，才能到第二輪復(fù)習(xí)時,，整理知識使之系統(tǒng)化，形成綜合能力,，解決綜合問題,。才能做到不長知識，卻長分?jǐn)?shù)”,。

在第一輪復(fù)習(xí)過程中,，多次闡述、滲透這種觀點,，結(jié)合對學(xué)生進行個別指導(dǎo),，能較長久地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，基本能解決整個第一輪復(fù)習(xí)過程中,，學(xué)生出現(xiàn)的各種焦慮情緒，順利完成復(fù)習(xí)任務(wù),。

再如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前,，許多人都強調(diào)這次考試的重要性,，而我除強調(diào)其重要之外，一定會列舉幾種會影響考試的正常因素,，讓我的學(xué)生認(rèn)識到,，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己依然有希望,。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績,。

本學(xué)期我將堅持這種做法,。當(dāng)然,，我在分析考試?yán)滓蛩貢r,，一定會結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點、學(xué)科復(fù)習(xí)特點,、氣候特點、周邊環(huán)境,、班內(nèi)實際等多方面情況,，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對性地解決實際問題,。

7.飄而抑之,，衰而揚之。

管理工作有固定原則,，卻無固定方法,。學(xué)生管理，“管”是手段,，是措施,，而且是最初的措施?！袄怼笔悄康?，要能引領(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進。能做到“理”的程度,，也是做學(xué)生管理工作所追求的一種境界,。

管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行,。飄風(fēng)起,，則抑之；挫而衰,，需揚之,。讓全班所有學(xué)生都認(rèn)識到：“十二班學(xué)生未必是全校最聰明的,，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校秀的”,。所有的做法或措施的目的都是,，為了使全班學(xué)生始終處于希望中，有希望卻難以自負(fù),；始終處于不懈努力中,，有挫折卻難忍舍棄。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)堅持這一原則,。

原則如此，但細(xì)節(jié)很多也很繁雜,，操作方法也是與時俱進的,。限于篇幅，不能細(xì)言,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇二

高三(4)班現(xiàn)有學(xué)生50人,，其中男生30人，女生20人,，作為理科班,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差但發(fā)展態(tài)勢較好,。

二,、工作要點

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅應(yīng)堅持一周,、一月、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學(xué)到老”,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類,，實行分層推進,。

(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,，提高主動認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

4.加強完善班干部建設(shè),，營造良好的氛圍。具體做到：

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手,。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位,、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),，每一位學(xué)生必須及時,、認(rèn)真、全面,、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任,，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6.開展活動,，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期,。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項工作,，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇三

堅持以“惠陽一中實驗學(xué)校20xx屆高考備考工作計劃”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本,，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏,、不甘人后的進取精神,，建設(shè)一個“和諧、自信,、奮發(fā)向上”的班集體,，爭創(chuàng)20xx年高考佳績。

二,、班級學(xué)生構(gòu)成及存在的問題

本屆高三(12)班共56位學(xué)生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部內(nèi)宿),。總體上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般,，無突出,、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍,、明顯,。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高,學(xué)風(fēng)較濃,但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,自信心不足，也有部分學(xué)生因努力了,、奮斗了,，但成績不是很理想，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭;另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動,，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成,，似乎有害羞的感覺，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng),、有待改進。

三、班級高考奮斗目標(biāo)

1、力爭高重點本科實現(xiàn)零的突破,。

2、力爭高考上本科線人數(shù)達到45人。

3、力爭高考上?？凭€人數(shù)達到55人,。

四、班級誓詞

高三(2)班、活力無限!

二班同學(xué)，潛力無窮

做最好自己、勇于爭先!

自強不息，我要成功!

再努力!再堅持!再拼搏!一定成功!

五,、班級勵志口號

周一,、每一天都是一個起點,，每一天都有一點進步,，每一天都有一點收獲!

周二,、人活著要呼吸。呼者,，要出一口氣;吸者，要爭一口氣!

周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)!因為奮力拼搏才是我們的選擇!

周四,、拼一年春夏秋冬,，搏一生無怨無悔!要成功,，下定決心——往前沖!

周五,、貴在堅持,、難在堅持,、成功也在堅持!堅持就是勝利!

周六,、不是盡力而為,，而是全力以赴!腳踏實地山讓路,，持之以恒海可移!

周日,、沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學(xué)習(xí)!

六,、班歌

《奔跑》

七,、本學(xué)期的工作計劃

(一)認(rèn)清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作。

1,、通過“奮斗一年,，幸福一生”、“人生像一杯茶,，不能苦一輩子,，總要苦一陣子”等主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神,。營建競爭與積極的高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢,，使學(xué)生明白——只要有信心,，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功,。

2,、通過班會等活動，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感,、恐懼感,，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路,。

3,、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人等,，希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

(二)嚴(yán)抓班級量化考核,、紀(jì)律管理,，營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，早晚自習(xí)、兩操時間段勤跟班,，平時經(jīng)常深入宿舍了解情況,，解決問題,，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚,。努力使我班在學(xué)校的各項管理評比中都能取得較好的成績,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

(三)加強對學(xué)生的思想教育,，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1,、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題,，共同探討處理方案,。

2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化,。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差,，目的是為實現(xiàn)重點突破、本科上線,、省專上線服務(wù),。

3、通過有效形式,，加強與落后學(xué)生的溝通交流,。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步),，激發(fā)自尊心及榮譽感,，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信,。

4、每次周考,、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度,，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢利導(dǎo),，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致,。

(四)加強與家長的溝通、交流

好學(xué)生,。

(五)加強班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,，充分利用班級黑板報和教室空間，通過名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。

(六)配合學(xué)校與年級組做好工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇四

作為一名班主任,，我在管理學(xué)生的同時也樹立了相當(dāng)?shù)耐?yán)。雖然加強了紀(jì)律的要求,，但對于學(xué)習(xí)的引導(dǎo)卻不是適合的方向,。

為此，在本學(xué)期中,，我要更努力的融入到班級中,，融入到學(xué)生的團體中去。讓學(xué)生看到我的第一眼不是“害怕”而是信任,。同時,，自身也要做好“榜樣”工作，讓學(xué)生能在看到我的時候能自覺的提高自己的要求,。

二,、自我的思想態(tài)度

作為一名班主任，且要作為一名“榜樣”,，我在思想上必須嚴(yán)格的要求自己,。

首先，我要提高自己的思想水準(zhǔn),，鞏固自身對師德師風(fēng)的要求,。努力在校園中做好表率，更要以自身為榜樣引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生能培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的正確思想,，提高學(xué)習(xí)和文明習(xí)慣的自我要求。

此外,，我也要做好對學(xué)生心理的分析,，讀一些學(xué)生心理分析的書籍。要引導(dǎo)學(xué)生,，先要了解學(xué)生原創(chuàng),。對此，我還要更加用心的和學(xué)生交流,，并加深與家長們的溝通,。

三、教育工作方面

在教育工作中,，我要提高自己的課前準(zhǔn)備,，針對班級的情況,，計劃好后續(xù)的管理和教育計劃，認(rèn)真做好每天的教案和備課,。

且在日常中,，我要和其他老師積極交流，討論,。根據(jù)班級學(xué)生的情況積極分析班級的管理方法,，并進一步的提出更好的的改進方式，為學(xué)生們不斷的改進自我,。

此外,，還要善用好班干部這一職責(zé)，不僅僅是根據(jù)班級學(xué)生的推舉,，更是要通過自己的了解去選擇,，有擔(dān)當(dāng)，有能力的.學(xué)生來協(xié)助做好班級管理,。讓班級更加的有序,。

四、家訪方面

學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的事情,，家長對學(xué)生的影響一樣是必不可少的!為了能的做到良好的家校一致,，我在家訪上也要做好規(guī)劃，積極的和家長聯(lián)系,，共同為學(xué)生的塑造努力,。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，我也不能一直在規(guī)劃上努力了,。我要將視線更多的放在學(xué)生上面,，負(fù)責(zé)的做好自己班主任的職責(zé)!

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇五

1、以發(fā)展的眼光看隊伍：我們把辦學(xué)思路,，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動,，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個口”,，做到“抓教學(xué)手不軟,，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué),，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對高三老師的配備上慎重再慎重,，本屆高三老師除了歷史、地理外,，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師,。

2,、以發(fā)展的.眼光看備考：整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得,。如果處理不好上課,、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達不到預(yù)期目標(biāo),。因此，我們要合理安排時間,，精心選擇資料,，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺,。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說明》,，北京海淀,、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》,，下學(xué)期訂一套模擬試卷,。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考經(jīng)驗,，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,，我們針對本屆學(xué)生實際（整體比上屆差的實際情況）,，制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。

1,、高考升學(xué)率爭取與去年持平（95.4%）,，其中本科保6人，力爭8~10名,；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階,。

2、具體落實到班級：人頭目標(biāo)

單科成績目標(biāo)：

1 兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù),，任課教師對學(xué)生心中有數(shù),，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù),。

2,、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師、班主任,、家長相互結(jié)合,，取得立體效應(yīng)。

3,、三個加強：作息時間加強,，保證時間，12月后高三晚自習(xí)延長到8:30（多一個小時）,；加強質(zhì)量意識,；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練（如作業(yè)量,、資料）,。

4、兩個重點：突出重點學(xué)生,，突出重點學(xué)科,。

5、做好八項工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食,，中間生要幫助,，差下生要穩(wěn)住）,；充分利用好班會,，對學(xué)生警鐘長鳴；分析高考動態(tài),、影響,，做到有的放矢，克服盲目性,；明確知識框架,，考題一定要有價值（基礎(chǔ)、綜合,、能力結(jié)合）,；隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，定期召開備考研討會,，學(xué)生思想動員會,，信息講座等,；堅決實行獎罰；文,、理綜教師加強調(diào)研,，把好模擬關(guān),，文綜組長：晉愛老師,，理綜組長：樊明彪老師。

總之,，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時俱進”,。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標(biāo)而努力奮斗。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇六

本學(xué)期,，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求,，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實際情況的需要，進一步強化本班教育,、教學(xué)管理;努力營造緊張有序,、拚搏無悔的迎考氛圍;增強全體同學(xué)的高考意識。以保障高三(12)班復(fù)習(xí)有序,、迎考積極、送考順利,、高考滿意。

一,、班級建制

1,、班訓(xùn)

天道酬勤 有恒乃成

2,、目標(biāo)

強抓思想道德教育,，強化成材為國的意識,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

強化“勤學(xué),、善問,、求實,、創(chuàng)新”的班風(fēng),，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境,。

加強學(xué)法指導(dǎo)，有針對性的,、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成各項教育教學(xué)任務(wù),。

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心健康,。

3、值周班長制度

每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結(jié),，并記錄于班級博客。

值周班長所負(fù)責(zé)的范圍有：上課紀(jì)律,、衛(wèi)生情況、午間與下午自修,、班級安全等,。

每日早讀,，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板,，提醒同學(xué),。

4,、干部管轄

以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤,。

切實完成本職工作，戒浮躁,。

有高度集體榮譽感與責(zé)任心,。

5、具體要求：

自覺維護日常秩序,，每日著校服;不遲到,，不曠課，不早退,。(早7：20前到校)

團結(jié)同學(xué),、真誠禮貌待人，同學(xué)間熱心幫助,，不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語言,。

尊敬師長,，不隨意頂撞老師并向老師主動問好,。

上課專心聽講，認(rèn)真記錄,，提高課上效率。

課間不得追逐,、起哄、大聲喧嘩,，要積極營造良好的休息環(huán)境。

午休時間安靜自修,，不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備,。

課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲,，考試不得舞弊,。

校內(nèi)不得使用手機;平日不沾煙酒，不打架斗毆,，不出入網(wǎng)吧,、游戲機廳等場所。

自覺遵守勞動紀(jì)律,，按要求完成勞動任務(wù),。

(10)愛護公物，對教室設(shè)施使用要經(jīng)心,，不得丟失。

(11)有事提前請假報告,，不得隱瞞欺騙,。

(12)認(rèn)真遵守以上要求,，若違反將按規(guī)處理,。

二、班級交流平臺

1,、暢通的班級通訊網(wǎng)

班級通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞,，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學(xué),，防止一些錯誤的發(fā)生,。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機制,，并確定暢通,，使班級每位同學(xué)都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò),，本學(xué)期將使機制更為完善,。

2、班級博客

班級博客是我班另一特色交流平臺,，設(shè)有專門同學(xué)進行日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作計劃,、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗、社會熱點,、各值周班長的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊,，是老師同學(xué)交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持,，并號召同學(xué)廣泛參與,。

三,、學(xué)習(xí)方面

1,、制定計劃

明確學(xué)習(xí)任務(wù),，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立正確的人生觀,，要求學(xué)生以一個平常的心態(tài),，自信的自我面對高考的激烈競爭。千里之行始于足下,，要求學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃,。

2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高,。

3,、同桌之間互補互助

同時相互競爭從而達到一個共同目標(biāo)。

4,、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建

在高三階段,，學(xué)業(yè)日趨繁重，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬,，一定要定期準(zhǔn)時的開展學(xué)習(xí)型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步,。

1)此工作計劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌,，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在,，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流,。

2)利用課間及中午休息時間,，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進行討論,，擅長者對其作出解答。若無法解決,，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后,，負(fù)責(zé)教會組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問及時解決,，不把問題積壓下,。

5,、體育鍛煉

強化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力,，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),。充分利用體育課

四、主要活動

1,、三月五日敬老愛老活動

在學(xué)雷日,，重返我班寒假里結(jié)對的曹安敬老院，慰問老人,，和他們談心,，為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目,，給他們帶去溫馨和快樂。

2,、雙節(jié)

鼓勵同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華,，做到文理相通。盡量多地參加一些活動,，在活動中收獲書本中學(xué)不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰,。

3,、成人儀式

集體過成人儀式,，組織一次班會，讓同學(xué)們暢談理想,、暢談未來,，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責(zé)任”的認(rèn)識。

4,、畢業(yè)典禮

班級組織一次聯(lián)歡會，邀請所有任課老師,，回顧一年來的酸甜苦辣,，準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目,，填寫同學(xué)錄，并拍照留念,。

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂,，是班主任的耳朵,、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱,，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢?雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué),，可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)系,，了解情況，臨時進行分工,，建立臨時班委,，通過一段時間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委,，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ),。

二、努力研討“點圓式工作法”,、學(xué)生主動性與創(chuàng)造性等教育理論,，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導(dǎo)開展班級工作,。

繼續(xù)開展并深化“值周班長制”,、“值周日制”，充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性,、主動性與創(chuàng)造性,，使每個同學(xué)既是被管理者，同時也是一管理者,。通過參與班級管理,，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理,，促其迅速成長,。

班級工作中，做到腿勤,、嘴勤,、眼勤、腦勤,、耳勤,、手勤。班級工作多請示,、多匯報,，上令下達，不折不扣;多到教室,、宿舍,、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;每次會議,、班會,、個別談心都做好記錄,，及時總結(jié);注意同學(xué)生們交流，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見,，不斷改進班級工作方式及工作思路,。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風(fēng)有改觀,，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,。 三、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎(chǔ),，將直接關(guān)系到將來的高考,。基于這種原因,，在學(xué)期初我將通過班會,、個別談心等方式，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，并為這一目標(biāo)制定詳細(xì)的實施計劃,，并付諸行動,。在班內(nèi)，以“點圓式工作法”為指導(dǎo),，合理安排各科自習(xí),，要求各科科代表各負(fù)其責(zé)，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系,，形成融洽的師生合作關(guān)系,。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級無差生,，對于差生優(yōu)生一視同仁,，因材施教，使班級形成了良好的學(xué)風(fēng),。

四,、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操,、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點,，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：三操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作、學(xué)校制度,、班級紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

五,、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,，起到“樞紐”作用。

繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”,，切好塊定好點,。按時召開任課教師及相關(guān)學(xué)生座談會，及時交流信息,、想辦法出點子,，實現(xiàn)集體的智慧共享，充分發(fā)揮團結(jié)的力量,。時刻教導(dǎo)學(xué)生要尊敬老師,，要尊重教師的勞動，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是對老師的最好回報,。每當(dāng)教師工作生活中遇到困難時,，我及學(xué)生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇七

1,、班級增長點。我認(rèn)為,，進步的關(guān)鍵在于能夠找到自己不足而及時改正,。通過幾次大型考試的成績分析比較，班級整體來說呈現(xiàn)首位突出而中間薄弱,，具體說,，成績優(yōu)異學(xué)生人數(shù)較多且相對穩(wěn)定，成績較為薄弱的人數(shù)也較多且進步緩慢,，而處于中間的學(xué)生浮動較大極不穩(wěn)定,，針對這樣的情況,，結(jié)合各位課任教師的綜合意見，一致認(rèn)為,，對于尖子生應(yīng)全力避免基礎(chǔ)失分,，加大對高考難題的突破，及時鼓勵尋找突破口,，提升加速度,；而中間部分應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，繼續(xù)樹立吃苦意識,，加大對自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，針對自己提升學(xué)科加強引導(dǎo)，正確認(rèn)識高考,，突擊最后沖刺,；對于成績薄弱同學(xué)，積極鼓勵,，樹立本科意識,，加大對自己優(yōu)勢科目的學(xué)習(xí)深度，薄弱科目完成基礎(chǔ),。

2,、學(xué)科增長點。由于各種原因,，班級學(xué)科呈現(xiàn)極不平衡現(xiàn)象,，優(yōu)勢科目排在年級前列，部分科目排在末尾,，且差距較大,，特別是數(shù)學(xué)科目，是本班學(xué)生最沒有信心的一個科目,，學(xué)科本身較難,，且班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情不高，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)成績一直是本班最大的問題學(xué)科,，與科任老師一同商討后,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，努力意識薄弱,，如果能在數(shù)學(xué)學(xué)科上增加自主意識,，花時間花大力氣，數(shù)學(xué)成績會是增長最大的學(xué)科,。

1,、提升學(xué)生加速度。（1）尖子生缺的不是努力程度,，而是如何突破現(xiàn)有的學(xué)習(xí)瓶頸,，本期初,，與尖子生意義座談交流，剖析自己,，找準(zhǔn)限制提分的瓶頸,，為每位學(xué)生量身定做增分計劃，并且實行跟蹤記錄和跟蹤引導(dǎo),；（2）中間學(xué)生沒有前面學(xué)生專注，且在學(xué)習(xí)上有斷層現(xiàn)象,，特別是邊緣生,，本期初針對這部分學(xué)生采用跟蹤監(jiān)督，且為幫助加強專注學(xué)習(xí)能力,，在座位調(diào)整上采取一定策略,，并實行一周一談話跟蹤分析引導(dǎo)；（3）學(xué)習(xí)較薄弱學(xué)生,，在思想意識上較差,，加上基礎(chǔ)薄弱，針對上述情況,，加大思想引領(lǐng)的同時,，本期加大對部分學(xué)生基礎(chǔ)知識過關(guān)訓(xùn)練，加強基礎(chǔ)強化,，重在抓基礎(chǔ)分,。

2、提升學(xué)科加速度,。（1）薄弱學(xué)科重在時間和精力投入,，特別對數(shù)學(xué)、化學(xué)科目制定特定時間,，加強對這些學(xué)科的精力投入,，同時要求課代表及時和科任老師溝通，加強反饋,，加大對部分學(xué)生的積極引導(dǎo),，同時注重學(xué)科學(xué)習(xí)方法的搜集和引導(dǎo)；（2）優(yōu)秀學(xué)科主動騰出時間,，如生物,，減少學(xué)生對生物的課外精力投入，加強課堂下效率,，提高學(xué)生課堂上的效率,；（3）重在綜合科目的提高，從上期期末起就開始實行班級綜合選擇題自測,，由我更改統(tǒng)分后學(xué)生在更正并且與老師建立聯(lián)系,，利用個別時間進行講解,、補充。