為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

班級中秋活動班會設計方案篇一

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式,，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷,，并且在中秋來臨之際激發(fā)學生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典,、熱愛經(jīng)典,、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節(jié)前后,，組織開展“月圓國圓,，傳承經(jīng)典”主題活動。

月圓國圓,，傳承經(jīng)典

20xx年x月x日

（一）中秋讀月

1,、國旗下講話——“但愿人長久，千里共嬋娟”,。給學生講述關于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事,；“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信,；“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2、搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌、書籍,，晨會課各班開展有關的活動,。

（二）中秋憶月

1、各中隊組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中,。

2,、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻,，學生可以把對同學,、親人、老師,、長輩想說,、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上,。

3,、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”,。搜集,、誦讀有關中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福，增進同學之間的友誼,。

（三）中秋賞月

1,、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務,，與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福,。（一、二年級）

2,、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動,，學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖,，并寫一驗日記,。（三,、四年級）

3,、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報；六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報,。（每個中隊上交5份）,。

班級中秋活動班會設計方案篇二

讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣,，了解節(jié)日的淵源,、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓,、送祝福、送親情的意義,；體會班級就是一個大家庭,，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心,，相互愛護,；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動,，使學生真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

中秋節(jié)前兩天

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4、培養(yǎng)學生搜集,，整理,，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及中秋的相關資料。

第一階段：活動準備

1,、搜集有關中秋節(jié)的名稱,、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等,。

2,、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

第二階段：以班會形式進入活動

1,、 情境導入,。

2、進入活動主題,，交流感悟：

第一主題：話說中秋

1,、中秋節(jié)的由來。

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事,。

3、中秋詩詞佳句知多少,。

第二主題：中秋實踐活動

1,、設計別致、精美的月餅圖案,。

2,、舉辦月餅宴。

1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節(jié),。

2,、同學們之間交流。

第四階段：小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開！月常圓,！人常在,！老師感到好開心！看來,，我們班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

1,、中秋的風俗習慣,。

2,、中秋的傳說和故事,。

3、月亮的傳說與故事,。

4,、關于月球的小知識,。

5、關于中秋的詩詞,。

6,、關于中秋的食品。

班級中秋活動班會設計方案篇三

20xx年9月25日

中秋月圓人團圓

1,、通過活動,，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識,，重視友情,、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

2,、讓學生體驗節(jié)日的快樂,，熱愛生活，懂得情感的可貴,，為身邊的人送上祝福,。活動準備：（提前幾天準備）

1,、以小組為單位準備節(jié)目,。

2、搜集資料,。

（1）中秋節(jié)的來歷（民間傳說）,；

（2）有關中秋“月亮”和“月餅”的謎語；

（3）明月的古詩詞,。例：李商隱――《嫦娥》,；李白――《靜夜思》。

（4）有關月亮的歌曲,；

（5）中秋節(jié)笑話,、小品、相聲,。

一,、走近中秋

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍,。

a：時光的車輪展過一道深深的痕跡,，留下金秋的收獲。

b：皎潔的月亮傳達一種深深的思念,，思念中秋的團聚,。

a：今天,，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光,，同抒走進校園的喜悅,！

b：今天，菁菁校園,，我們在嘹亮歌聲中把希望起航,。

a：明月當空，萬里無云,，詩情畫意,，讓我們展現(xiàn)心聲――請欣賞文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》。

b：此情此景,，不禁讓我們想起了它的悠久歷史,，想起了那美麗的傳說，下面請文學組同學講述它的悠久歷史,。

文學組同學帶來（嫦娥奔月,、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等）,；

王勤主持猜謎游戲,；

a：同學們知道的還真不少，下面進行才藝表演,。請美術組來解說他們的才藝表演,。xx解說xx表演小品《吃月餅》。

美術組展示美術作品,。

伴著同學們的歡聲笑語,，這次的班會圓滿的結束了。這次班會上同學們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂,，讓我們知道親人的思念,，在特別的日子里，同學們要學會關心父母,，關心同學,。我衷心的希望同學在新學期有新氣象，新起色,，煥然一新的我們一定會越做越好,，此次班會圓滿結束。

班級中秋活動班會設計方案篇四

讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加學生學習的興趣,，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓,、送祝福,、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員,，應該相互關心,，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動,，使學生真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

中秋節(jié)前兩天

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福,。

3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4,、培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及中秋的相關資料,。

第一階段：活動準備

一、搜集有關中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

二,、調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二,、進入活動主題,，交流感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3,、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致,、精美的月餅圖案

2,、舉辦月餅宴

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

第三階段：拓展,，延伸,。

1、中秋的風俗習慣,。

2,、中秋的傳說和故事。

3,、月亮的傳說與故事,。

4、關于月球的小知識,。

5,、關于中秋的詩詞。

班級中秋活動班會設計方案篇五

讓同學們充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加同學們學習的興趣,，了解節(jié)日的淵源、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓,、送祝福,、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員,，應該相互關心,，相互愛護;增強同學們愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

中秋節(jié)前兩天

1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,，激發(fā)同學們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4、培養(yǎng)同學們搜集,，整理,，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及中秋的相關資料。

第一階段：活動準備

一,、搜集有關中秋節(jié)的名稱,、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

二,、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、情境導入

二、進入活動主題,，交流感悟

第一主題：話說中秋

1,、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3,、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1,、設計別致,、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。

2,、同學們之間交流,。

四、小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

第三階段：拓展,，延伸。

1,、中秋的風俗習慣,。

2、中秋的傳說和故事,。

3,、月亮的傳說與故事。

4,、關于月球的小知識,。

5、關于中秋的詩詞,。

6,、關于中秋的食品。