為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

共同體活動方案篇一

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹《臨沭縣教育體育局關于組建城鄉(xiāng)教學共同體的實施意見》精神,，按照教體局要求建立教學共同體，本著平等,、互助,、民主,、尊重的原則,，以教師專業(yè)發(fā)展為重點,，強化專業(yè)引領和同伴互助；以加強課堂教學改革為主線,，推進有效教學行動,；以優(yōu)勢互補，資源共享為平臺,，加強橫向交流,，以促進學校均衡發(fā)展為目標，構建和諧教育,，提高辦學水平,。

共建、共享,、共贏原則：理念共享、資源共享,、管理共享,、成果共享。

1,、教師互相學習,，促進教師專業(yè)成長；

2,、學生互相交流,，促進學生全面發(fā)展；

3,、學?；ハ啻龠M，提升學校辦學水平,。

1,、教學共同體每學期至少召開一次中層以上干部參加的共同體學校發(fā)展研討工作會議,，積極進行教學管理的交流。

2,、教學共同體每學期組織一次以上相互的教學調研交流活動,，相互學習，取長補短,。

3,、教學共同體每學期組織2次以上學校教師參與的教學研究、觀摩活動,。

4,、教學共同體每學期組織一次各學科教師集體備課活動。

5,、教學共同體構建各級網(wǎng)絡交流平臺,，及時交流教學信息。

6,、教學共同體每學年開展一次“手拉手,、共進步、同成長”活動,。

7,、教學共同體每學年組織一次學生素質交流展示活動。

8,、教學共同體每學年組織一次外出考察學習交流活動,。

（一）加強組織領導

1、學校成立由校長任組長的城鄉(xiāng)學?；ブ餐w工作領導小組,。認真分析共同體間各學校的辦學風格特點，找到相互間協(xié)作的最佳結合點,、增長點,，制定方案，認真組織實施,。

組 長：xx

副組長：xxx xxx xx

成 員：xxx xxx xx

2,、建立城鄉(xiāng)學校互助共同體協(xié)調組織機構,。按照職責分工,，制定具體的實施方案和配套制度，共同做好共同體發(fā)展的工作,。

（二）健全保障機制,，確保互助共同體建設工作順利開展，并取得顯著成效,。

建立學校共同管理機制,。共同體的成員單位由共同體統(tǒng)一管理，各成員單位對共同體負責,。校長,、中層管理干部定期交流，互相學習先進管理經(jīng)驗,，共同探索構建現(xiàn)代學校管理制度,，共同研究解決實際問題，切實提高共同體內(nèi)所有學校的管理水平,。

（三）加強教學交流,，促進共同成長。

立足課堂,，積極探索新的教學方法,，推動教學改革的深入發(fā)展。教研組長,、班主任定期交流經(jīng)驗,，探索高效教學研究活動和班級建設新思路、新舉措,；要充分發(fā)揮骨干教師作用,，定期舉行公開課、課堂教學比賽,、教學技能比賽活動,，開展相互聽課評課等活動；充分利用現(xiàn)代教育技術,，發(fā)揮網(wǎng)絡設備優(yōu)勢,，實現(xiàn)信息共享，促進各學校教師之間相互學習共同提高,。

（四）加強城鄉(xiāng)聯(lián)動,，促進學生交流與成長。

1,、組織城市學生體驗鄉(xiāng)村生活，愛心回報社會,。

組織部分學生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校和社區(qū),、學生家中體驗和學習。通過向困難農(nóng)村學生捐獻書包,、書籍等奉獻愛心,；通過城鄉(xiāng)學生聯(lián)誼、手拉手活動,，讓他們相互交流,，共同學習,，激發(fā)向上的信心和意志。通過組織學生到農(nóng)村社區(qū),、敬老院等參與愛心活動,，讓他們學會關愛、學會尊重,、學會感恩,。

2、組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生到城區(qū)學校參與活動,，開闊他們視野,。

定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選拔優(yōu)秀學生到第一初中參加文體、讀書,、演講等活動,，增進友誼，相互學習,。條件允許時可共同組織部分學生到青少年活動中心,、市科技館等參觀考察、共同活動,，增長智慧,，滲透教育。

3,、充分發(fā)揮家長委員會作用,，拓展學生交流平臺。

第一初中有豐富的家長資源,，由家長委員會組織動員家長與孩子一起,，進行城鄉(xiāng)學校交流互動，讓城鄉(xiāng)學生逐漸相識,、相知,，開展“年級與年級結對”、“班級與班級結對”,、“學生與學生結對”,、“家庭與家庭結對”的聯(lián)誼活動，建立穩(wěn)定的互訪交流機制,。通過“走進鄉(xiāng)村,、享受自然”和“走出鄉(xiāng)村，體驗城市”同吃同住同學習系列活動,，讓城市通過家長提供的機會和場地,，讓學生體驗大自然的美好，讓鄉(xiāng)村學生感悟城市文化的發(fā)展，增強對社會的認識,，提高融入社會的能力,。城里學生還要通過親身體驗農(nóng)作物栽培、家畜養(yǎng)殖,、果樹管護等,，培養(yǎng)熱愛勞動，珍惜勞動成果的勞動價值觀,。充分利用第一初中的家長資源,，對共同體內(nèi)家庭困難學生實行救助、幫扶,。

4,、充分利用現(xiàn)代教育資源強化城鄉(xiāng)學生交流互動。

在老師和家長的正確指導和監(jiān)控下,，充分利用網(wǎng)絡資源,，讓城鄉(xiāng)孩子利用現(xiàn)代技術進行網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交流活動,，加強城鄉(xiāng)學生的聯(lián)系,，互相切磋學習方法、生活經(jīng)驗,、習慣養(yǎng)成等方面的內(nèi)容,，形成善于溝通，互相幫助,，共同進步的個性品質,。

5、組織共同體內(nèi)城鄉(xiāng)學生開展各項主題教育活動,。

共同開展德育主題教育活動,。按照每月活動主題，共同體內(nèi)制定統(tǒng)一的活動方案,、活動內(nèi)容,、城鄉(xiāng)學生共同參與，共同開展活動展示與評價,。組織藝體特長交流,、綜合素質展示、科學制作,、學科競賽等聯(lián)誼交流活動,，促進城鄉(xiāng)學生相互學習、相互幫助,、共同提高。城鄉(xiāng)學校評選出的書法、繪畫,、小制作小發(fā)明等作品,，要在城鄉(xiāng)學校間公開展示，互相交流切磋,。

6,、組織共同體內(nèi)城鄉(xiāng)師生開展豐富多采的文體活動。

充分利用第一初中的優(yōu)質資源,，良好的體育設施,、達標的器材配備，組織共同體城鄉(xiāng)師生在第一初中校園內(nèi)定期開展各種豐富多采的文體活動,，如文藝演出,、運動會、乒乓球賽,、籃球賽等,，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。

（五）認真搞好活動評價,，激勵師生積極參與,。

共同體各學校要及時總結共同體實施過程中的好經(jīng)驗好做法。對在教學,、管理等方面的活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人員（學校校長,、中層干部、班主任,、教研組長,、骨干教師）進行表彰獎勵并在學期末個人量化中原有成績基礎上再進行10%的獎勵。

9月：

1,、共同體學校之間教學觀摩活動,、教學能手示范課。

2,、學生習慣培養(yǎng)經(jīng)驗交流及展示,、觀摩活動。

3,、舉行中層管理干部,、年級主任、班主任教育管理經(jīng)驗交流活動,。

10月：

1,、班主任、教研組長論壇,。

2,、教師個性教學法展示,。

3、第一初中“小組合作學習”教學模式研討,、展示活動,。

4、聯(lián)合體學生“我愛祖國”演講活動及征文比賽,。

11月：

1,、課堂教學研討活動，同課異構,。

2,、階段監(jiān)測交流活動。

3,、舉行教研組長,、骨干教師課改經(jīng)驗交流。

12月：

1,、聯(lián)合體學校精致化管理觀摩,。

2、優(yōu)秀校本教材交流展示及經(jīng)驗介紹,。

3,、優(yōu)秀校本課程課堂教學觀摩活動。

4,、教師優(yōu)秀博客,、隨筆、網(wǎng)頁等展示活動,，及實踐經(jīng)驗交流,。

共同體活動方案篇二

本學期，繼續(xù)落實《安溪縣教育局關于做好―初幼教工作的通知》（安教【20xx】266號）文件精神及國家,、省,、市、縣教育規(guī)劃綱要為重點,，以“兩項督導”整改內(nèi)容為重點,，致力于規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)管理,，加大質量監(jiān)控,，狠抓標準化學校創(chuàng)建、鞏固和提升工作,，促進學校向更高水平發(fā)展,。

1、加強教學常規(guī)管理,，規(guī)范辦學行為,。

2,、狠抓教學質量監(jiān)控，提高辦學水準,。

3,、健全教學評價機制，促進個性發(fā)展,。

1、重新審定課程設置,。

期初,，學校根據(jù)《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》（閩教基14號）附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程,，不隨意增減課程和課時,，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術”代替“美術,、音樂”,，并且嚴格執(zhí)行科學、體育,、音樂,、美術、綜合實踐等課程的課時規(guī)定,，確保英語,、信息技術開設開足課時，確保三年級以上每周開設一節(jié)書法課,，確保每兩周開設一節(jié)安全教育課,。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,。

一是全體教師要認真學習《安溪縣小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《湖頭中心學校教師教學常規(guī)工作檢評細則》,，做到心中有數(shù)，有章可循,。二是學校要做好期中,、期末的教師常規(guī)工作的檢評和課堂常規(guī)的平時巡查，檢評情況要及時記入《湖頭中心學校教學工作檢查記錄本》,，存在問題要督促整改落實,。三是迎接中心學校實行的每周隨機下校抽檢教師常規(guī)工作的制度，對檢評情況進行通報反饋,。四是以縣評選“學生學業(yè)狀況先進班級”和“學生學業(yè)狀況先進單位”為契機,，隨機抽取一個學科或一個年段的學生學業(yè)狀況（含教師教案）進行評比。

3,、規(guī)范功能室的使用和管理,。

幾年來,，學校能以創(chuàng)建“標準化學校”為契機,，加大資金投入,，配足設施設備，辦學條件得到進一步改善,。學校要緊緊利用這一時機,，充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設施設備，注重使用和維護已充實的儀器,、設備,，堅決防止功能室閑置和各種設備、器材棄用等不良現(xiàn)象,。同時學校要以“小學生課外閱讀先進單位”評選為載體,，加強學校圖書室和閱覽室使用管理，借鑒部分學校建設學校書吧和班級圖書角的做法和經(jīng)驗,，培養(yǎng)師生熱愛閱讀習慣,；要以開展讀書日、讀書月等活動為載體,，以推薦書,、談心得、考級等形式開展相關讀書活動,，使學校圖書室,、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養(yǎng)料,，營造學校良好的閱讀氛圍,。

4、加大教育質量監(jiān)測,。

本學期,，學校將貫徹落實《福建省義務教育質量監(jiān)測工作實施辦法》和《湖頭中心學校教學質量評價方案》，繼續(xù)完善平時抽考與期末監(jiān)測相結合的質量評價機制,，嚴抓考風考紀,，努力做到公平競爭，確保教學質量持續(xù)向上,、穩(wěn)步提升,。

5、積極開展教研活動,。

一是繼續(xù)開展校性教研,。學校每三周開1節(jié)教學觀摩研討課。每學年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學研討課,。公開課教案,、教學設計說明及教者說課,、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。學期初,，學校必須上報教師開課的時間,、內(nèi)容，學校在安排校性公開課時不能集中在學期中或學期末,，不局限于語,、數(shù)兩科，做到上半學期,、下半學期,、高中低年段、各學科的協(xié)調搭配,。

二是積極參加區(qū)性教研。時間：5月7日上午,；地點：三安小學,；學科及課型：四年級語文精讀課文教學；五年級數(shù)學應用題教學,；執(zhí)教者：蘇秀燕,、蘇培麗。

三是加強教師的研訓力度,。為進一步促進教師專業(yè)化成長,，我校將積極開展一系列教師研訓活動，努力提升教師的業(yè)務素養(yǎng),。

6,、規(guī)范學籍管理。

進一步規(guī)范各種學籍檔案的管理工作,，學校嚴格按學籍管理規(guī)定辦理學生異動手續(xù),，嚴禁招收手續(xù)不全的學生。本學期,，原則上不再辦理本鎮(zhèn)跨初中招生片區(qū)畢業(yè)班的轉學手續(xù),。

7、主要活動安排,。

⑴參加小學生規(guī)范字比賽,。時間：2月份

⑵參加小學生學業(yè)狀況評比活動。時間：3月份

⑶參加“教壇新秀”評選活動,。時間：4月份

⑷參加小學生數(shù)學素養(yǎng)比賽,。時間：4月份

⑸參加小學生現(xiàn)場畫畫比賽。時間：5月份

⑹參加區(qū)性教研活動,。時間：5月份

⑺參加縣小學教科研共同體教學交流研討活動,。時間：5月中旬

共同體活動方案篇三

本學年,，認真貫徹落實國家、省,、市,、縣關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學教學常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,，以縣局提出的“創(chuàng)強,，提質，改課堂”的思路作為工作指南,，繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨,，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標,，以提高教育教學質量為核心,，堅持“先學后教，教為主導,，學為主體,，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展,，關注教師的專業(yè)成長和自我提升,。

突出一個中心：全面提高教育教學質量；

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,，二是以“先學后教,，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學、構建高效課堂為重點,。

強化“三項研究”：一是加強對教學常規(guī)管理工作的研究,；二是加強對高效課堂教學模式的研究；三是加強小專題研究,。

（一）抓好“課程方案”的落實,，促進學生全面發(fā)展。

1,、全面落實課程計劃,。開齊、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,，加強對音樂、美術,、體育,、科學等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生一日不少于1小時體育活動時間,。

2,、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā),。

3,、面向全體學生，關注個體差異,。落實“培優(yōu)轉差”配套措施,。關注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學生掉隊,。

4、著眼學生素質,，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣,。

（二）抓好教學管理,，提高管理效益。

1,、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能,。做到制度制訂科學民主、措施有力,，制度落實到位,、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效,。

2,、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本,、質量立校意識的提升,。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精,、做細,、做實、做優(yōu),。

3,、加大對教學檢查評估力度。根據(jù)學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。

4,、強化質量意識,，認真做好階段性檢測，及教學質量分析,，逐步規(guī)范學生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革,。

（三）抓好教學常規(guī),，規(guī)范教學行為。

1,、計劃重落實,。要認真制定教學工作計劃，杜絕假,、大,、空。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式,。

2、課標重解讀,。加強對課程標準的學習與解讀,，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中,。

3,、教材重研讀。引導教師認真研讀教材,，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),，準確把握編者意圖，深挖教材,、用好教材,、合理開發(fā)教學資源。

4,、備課重實效,。備課要準確定位學生、定位教學目標,、定位教學方法,、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”,。

5,、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點,，著力構建高效課堂,，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性,。

6,、作業(yè)重規(guī)范。今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整。作業(yè)要精選精編,，認真批改,，講評到位，做到精選,、精練,、精批、精評,。

7,、常規(guī)檢查重指導。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。各校要主動開展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高,。

（四）抓好教學研究,、教育科研,，提高研究實效,。

1、繼續(xù)落實好學校校本教研工作,。透過教師個人反思,、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式,，開展好教研活動,、理論學習活動，扎實推進校本教研,。

2,、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應，全面提高我鎮(zhèn)師資水平,，促進教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動、示范課,、外出學習等活動,。

3、開展“有效教學,、高效課堂”研究活動,，用心進行課堂教學改革，引進“先學后教,，當堂訓練”課堂教學模式,，以中心小學本部和羅小的數(shù)學科作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村小學,。

4,、加強教研組織建設，進一步完善學校教研組織建設,，定期組織中心教研員和骨干教師外出學習外地先進教研經(jīng)驗,，深入學校，服務基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能,，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高。

6,、繼續(xù)深入開展教研“同課異構”活動（第七周）,。加強教師教學交流；找出差距,，推介優(yōu)秀教師的教學工作經(jīng)驗,。

7、鼓勵教師用心參加各種類型的競賽,，并要求有好的名次,，論文要有5―6篇以上獲獎；六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平,；其他各年級的調研抽測和競賽有新的突破,，站回自己應站的位置。

（二）以提高教師教學水平和學生綜合素質為中心,，認真開展"課堂教學效率年"活動,，校際間組織聽評課，匯報與交流,，積極展開課堂效率研究,，提高教師的研究能力和業(yè)務水平,。

（三）通過精心策劃"綠蔭文化講壇活動"，使共同體學校教師在藝術和文化的高雅氛圍中傾聽,、交流,、研討，產(chǎn)生濃厚的文化向往,，共同提高文化素質,，體現(xiàn)校際合作交流的全員性。

（四）共同體各學校承擔了《教師博客與教師專業(yè)發(fā)展》的課題研究,，在研究過程中,，必定會有新的研究成果呈現(xiàn)，當然,，也會有新的困惑,，共同體學校依托現(xiàn)代信息技術，進行網(wǎng)絡校際間的`學習與交流,，共同提高教育教學水平,，共同發(fā)展。

（五）調整共同體建設組織機構后,，更加注重建立健全科學的管理機制,。做到規(guī)范化、科學化,，保證活動的有效落實,，同時協(xié)調和管理校際間的合作交流活動，加深了教師之間的友誼,，提高教師的參與的積極性,，形成了聯(lián)動的氛圍，為今后全方位,、深層次的互助,、學習打下基礎。

（一）動員部署階段（3月20日之前）,。制定共同體活動方案及具體實施措施,，明確工作目標、工作任務和工作要求,，扎實推進"教師專業(yè)發(fā)展"的各項工作,，確保取得實效,。

（二）全面實施階段（4月1日至12月10日）,。根據(jù)本方案提出的要求，按照《共同體實施方案的要求》,，全面組織開展"教師專業(yè)發(fā)展促進工程"的各項工作,，落實責任,，落到實處，并逐步健全各項制度,，探索建立師培工作長效機制,。

（三）總結提高階段（12月10日之后）。對共同體活動開展情況進行全面,、細致的分析總結,，對好的經(jīng)驗、做法要樹立典型積極推廣應用,，更好地鞏固活動成果,。

（一）提高思想認識。要進一步提高對教師專業(yè)化發(fā)展的重要認識,，增強主動意識,、學習意識、責任意識,，在思想上更加重視自身素質的提高,，在行動上更加自覺地抓好專業(yè)素質的培訓，在工作上更加扎實地落實活動的要求,。

（二）狠抓工作落實,。緊密圍繞共同體活動的總體部署和要求，結合各校的實際,，認真研究完善2010年工作思路和措施,，改進作風，狠抓落實,。

共同體活動方案篇四

本學期,，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領導下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引,，以20春季晉江市小學教科研工作會會議精神為指針,，繼續(xù)深化教學與管理改革，創(chuàng)新教科研方式,，提高教科研工作實效,，以進一步深化素質教育、提高教育教學質量為宗旨,，努力發(fā)揮教研組“研究,、指導、服務,、引領”的職能,，推進我校教科研工作均衡、持續(xù),、協(xié)調,、健康發(fā)展,。

1、反思現(xiàn)狀,，均衡年級,、班級、學科差異,，有效施教,、訓練、評價,，切實提高課堂教學效率,，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量,。

2,、加強教學流程管理，加強管理,，使教學管理趨于更規(guī)范,、科學、有效,，不斷規(guī)范教師的教學行為,。

3、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質量,，促進教師“教”和“研”能力的提高。

4,、強化教師隊伍建設,，通過培訓、課堂教學練兵等活動,，不斷提高教師的教學能力,。

5、拓展學校辦學特色的內(nèi)涵,，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動,。

（一）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

為更好地開展基礎教育課程改革實驗,，要堅持以人為本,，進一步規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學化,、規(guī)范化,、精細化、實效性,，同時也要敢于突破創(chuàng)新,，以超前的思路適應新時期教育的發(fā)展，促進教師成長,，切實提高教學效益,，推動學校全面、協(xié)調,、可持續(xù)發(fā)展,。

1、重新審定課程設置,。

期初,，學校根據(jù)《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》（閩教基2014號）附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程,，不隨意增減課程和課時,，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術”代替“美術,、音樂”,，并且嚴格執(zhí)行科學、體育,、音樂,、美術、綜合實踐等課程的課時規(guī)定,，確保英語,、信息技術開設開足課時，確保每兩周開設一節(jié)安全教育課,。要認真落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔〕4號）精神,，確保每年級每周開設一節(jié)書法課，把書法教育落到實處,，努力提高學校書法課的質量,。

2、大力開展教師相互聽課活動,，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄、分析和評價,。進一步完善學校校級領導蹲點,、中層以上干部推門聽課評課、分管負責人匯總點評制度,，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣,，強化對教學的監(jiān)督與指導。

3,、加強畢業(yè)班學生心理素質教育,，激發(fā)學生的學習興趣,，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會,，重基礎,、強能力、抓進度,。制訂可行性,、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性,，力爭在年質量考核中取得輝煌成績,。

4、抓好學困生輔導,。明確對象,，制定計劃，幫助他們彌補缺陷,，克服困難,。教師要有愛心、熱心,、耐心,，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理,，幫助他們樹立自信心,。

5、抓好“常態(tài)賽事”,。以作文,、經(jīng)典誦讀、數(shù)學,、寫字,、美術、書法等學科競賽為依托,，加大對特長生的培養(yǎng)力度,，要求教師加強方法策略的指導，重在培養(yǎng)學生學習興趣,，發(fā)展學生良好的.思維品質,。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

1,、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求,，科學、規(guī)范、細致地開展教研,、教學管理,，將管理深入到各學科教研組，規(guī)范操作程序,，提高教研質量,。

2、特別要強調教研組長的工作職責：要全面了解,、協(xié)調本學科教研組教師的教學工作情況,；對組內(nèi)教師的教學情況能作出客觀,、公正的評價,；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核,，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人,。做好對組長工作的檢查、反饋,、改進工作,，提升組長的管理能力。

3,、加強與龍林“小片區(qū)”的合作,，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性,，發(fā)揮帶頭作用,，鼓勵黨員、青年教師,，積極地投入到課題研究中去,，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務,，真正起到教研指導日常教學的作用,，講求實效性。

4,、加強研討課活動的管理：說課,、上課、評課,，聽課教師圍繞“三個一”進行評議,，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題,、提出一點改進”,。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應認真組織開展,，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核,。

5、學期結束將根據(jù)日常教研組活動考評,、教研組活動記錄,、教研組活動資料收集、教研組活動報道,、教研組活動特色材料,、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評。

（三）課程建設：夯實基礎,、減負增效

語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累,，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手,，開展“同一本書”共讀活動,，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究,，突出語文學科的人文性,，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展,。

數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率,。要加強學生口算訓練,，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力,、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練,。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說,、讀,、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量,。另外,，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能,，將語言知識和語言技能很好的結合起來,，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上,，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率。做強教育特色項目,，以每周星期五興趣小組活動為陣地,，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性,，讓學生在活動中提高能力,。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1,、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng),。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導,，加強對薄弱教師的個別指導,。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供學習和培訓的機會,，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢,，對青年教師的培養(yǎng),，通過教師講壇,、團隊學習,、校際交流,、師徒結對、外出培訓,、公開課展示等活動,，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會,。

3,、以課題培訓和研究為契機，以點帶面,，整體提升教師的研究能力和教學水平,。本學期將繼續(xù)以語文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本,，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫,、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數(shù)學組以《在課堂教學中情境創(chuàng)設的有效性》為主題展開教研活動，探討有效,、有趣,、高效的教學課堂。

（五）檢測考評：務實創(chuàng)新,、追求質量

1,、完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用,。

2,、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量測試,、定期對低中年級部分學科進行質量抽測,。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測,，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表,。每次測試結束，教師認真完成教學質量分析,，教導處都將開一次質量分析會,。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化,、規(guī)范化,。