我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

好老師心得體會(huì)好老師心得體會(huì)幼兒園篇一

非常感謝舉辦了這次支教老師的培訓(xùn),，這我得到了一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)也感謝全體老師及工作人員,，在我參加培訓(xùn)的這周,，你們的熱情、真誠及愛心給我留下了很深的影響,，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

下面我將這段時(shí)間培訓(xùn)所得到的收獲和心得總結(jié)如下,。

第一點(diǎn),，我非常贊同教學(xué)理念：一切為了孩子的成長。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的，這里不僅有常規(guī)的文化課程,，還有一些能夠?qū)W習(xí)到西方文化的課程,。最可貴的是，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動(dòng)有趣,。作為英語成長中心,，主要是教給孩子英語，而光學(xué)習(xí)一種語言是單調(diào)乏味的,，能夠結(jié)合西方文化,，創(chuàng)造文化氛圍，讓孩子身臨其境,，這樣的教學(xué)理念不僅能夠讓孩子學(xué)習(xí)到本該學(xué)的知識,，而且更有利于他們的成長。

第二點(diǎn),，我非常喜歡為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍,。當(dāng)我剛走進(jìn)時(shí)，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧,，這樣的情境只有在孩子十分放得開時(shí)才會(huì)出現(xiàn)的,。室內(nèi)布置和早教中心相差無幾，都是顏色鮮艷協(xié)調(diào),，分為幾個(gè)功能區(qū),，總體還是溫馨、童真的格調(diào),。區(qū)別在于老師在課堂上對孩子的寬容,。我曾在一堂課上看見幾個(gè)孩子輪番在桌子上蹦，我作為主教的話一定會(huì)沖他們吼,，至少也要嚴(yán)厲談話,，但是我們的老師只是叫他們下來。我當(dāng)時(shí)很不解,，紀(jì)律與約束不也是孩子要學(xué)會(huì)的,？主教后來告訴我，一次大吼很可能會(huì)導(dǎo)致孩子再也不會(huì)活躍,。我們教育的目的是引導(dǎo)孩子身心全面健康成長,，而不是臣服于老師的權(quán)威。這件事,，值得包括我在內(nèi)的很多老師反思,。

教學(xué)理念我贊同并接受，但落實(shí)到具體方法上我們難以實(shí)施,，這也是我建議再去培訓(xùn)的'時(shí)候,，要選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和環(huán)境,，或者改變培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。

首先,，是全英語教學(xué),，其目的也是教會(huì)孩子說英語，所以一切課程都是圍繞這個(gè)目的來設(shè)計(jì)的,。而我目前所在教學(xué)點(diǎn)并不打算開英語課,，并且我們拓寬課程的前提是完成教學(xué)目標(biāo)，而我們迫切需要學(xué)習(xí)的是怎樣在完成教學(xué)目標(biāo)的過程中寓教于樂,。

其次,，是具體到我們的教學(xué)條件。我們教學(xué)條件不可能和城市里的學(xué)校一樣,，更不可能和早教中心比,。簡單來說，我們的教具只能是就是取材,，最簡單的,，動(dòng)點(diǎn)心思的可以自己手工做一點(diǎn)，遠(yuǎn)不及早教中心豐富多樣有趣的教具,。同樣的手工課,，我們可能因?yàn)樵牧系南拗疲n程本身的趣味性和實(shí)際意義大大降低（當(dāng)然,，如何用最簡單的材料達(dá)到最好的效果,，是我需要學(xué)習(xí)的）。

最后,，我想也是比較重要的一點(diǎn)是,，山區(qū)孩子和城市孩子在認(rèn)知上的差距。我舉個(gè)例子,，我的一個(gè)學(xué)生,，今年4歲多，你問她長大后的夢想是什么,，她對你笑笑跑掉了,；而同樣的問題去問早教中心的孩子，他們會(huì)給你五花八門的答案,。再來說說這個(gè)孩子為什么笑笑跑掉,，因?yàn)樗静欢阍谡f什么：什么是長大？什么是以后,？什么是夢想,？在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點(diǎn)，但我再舉一個(gè)例子,，結(jié)論剛好相反,。我班里幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生,，每次同學(xué)之間有矛盾，他們都會(huì)在我出面之前把事情平息掉,，午飯時(shí)總會(huì)對其他學(xué)生說留一點(diǎn)飯給老師,。他們今年七歲,、八歲,，我相信城市里的同齡孩子在這一點(diǎn)上沒有山區(qū)孩子更懂事。所以說,，他們在認(rèn)知上和城市孩子的差異,，導(dǎo)致我們不能孩子和方式來教育他們。但我想有一點(diǎn)是相同的,，就是孩子對這個(gè)世界的好奇,。作為一個(gè)支教老師，我想我最重要的任務(wù)是保護(hù)好他們的好奇心,，這是他們成長的動(dòng)力,。

好老師心得體會(huì)好老師心得體會(huì)幼兒園篇二

天都變，讓他無規(guī)律可循,，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少,，因?yàn)樗恢老乱豢虝?huì)發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他,，為的就是要他爆發(fā)情緒,，變成小恐龍，但是我會(huì)立刻安撫他的情緒,，并引導(dǎo)他說說發(fā)生什么事了,，經(jīng)過兩個(gè)多月的重復(fù)，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒,，從一開始的亂叫接著驚恐一會(huì),，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神,。

而在課后,，以前我會(huì)見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他,，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干,，睨一下他的反應(yīng)，開始是他從老遠(yuǎn)看到我就跑,，后來會(huì)狐疑我為什么不看他,，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑,，有時(shí)我跟他打招呼他也會(huì)向我打招呼,，到現(xiàn)在他會(huì)主動(dòng)過來和我打招呼了,。

就是自己的拖拉懶散導(dǎo)致的，有意識沒行動(dòng),，等過了一個(gè)月才寫,，按照記憶曲線，有些亮點(diǎn)也被自己遺忘,，效果也不大了,。

盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來,，還是會(huì)有不確定性,，經(jīng)驗(yàn)也是很重要很薄弱的一環(huán)。

作為一名新教師,，我有很多不足,，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我受益頗多,。

總之，我還很年輕,，需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此,，我將一如既往,，努力早日達(dá)到目標(biāo)。

好老師心得體會(huì)好老師心得體會(huì)幼兒園篇三

人總是在不斷地實(shí)踐中成長的,，如果沒有實(shí)踐來磨礪自己,，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處,。對于我們師范生來說,，這一次的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)就是對我們學(xué)習(xí)過的知識的最好的檢驗(yàn)，它不僅僅讓我們在這難得的實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識到了自己的不足和缺陷,，也為我們提供了一次服務(wù)社會(huì),，回報(bào)國家的機(jī)會(huì)。

時(shí)間就像不斷運(yùn)動(dòng)的星星,，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子,，可是實(shí)際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實(shí)習(xí)開始之前,，我總是會(huì)想,，這么長的時(shí)間要怎樣才能度過呢，可是當(dāng)自己真正地來到這里之后,，我需要努力的還有好多,，每一天都是在學(xué)習(xí),，在進(jìn)步。我才知道,，這看似漫長的時(shí)間,，卻是根本不夠用的，我有太多的欠缺需要彌補(bǔ),，也發(fā)現(xiàn)了自己原來有這么多的漏洞,。

當(dāng)然，我也遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友,，我們一起實(shí)習(xí)的一共七個(gè)人,，都是來自不同的專業(yè),，我想如果沒有這次實(shí)習(xí),，我們這一輩子都不會(huì)有交集，可現(xiàn)在我們一起吃飯,，一起探討,，像是最親密的人，像戰(zhàn)友一樣的并肩作戰(zhàn),，拋頭顱,，灑熱血。

我還記得自己第一次被人稱為“老師”,，雖然不像是想象之中的那么激動(dòng),，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長，原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春,。原來自己早已經(jīng)成長為能夠給予別人知識的領(lǐng)路人,。

頂崗實(shí)習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)匯華學(xué)院長期開展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養(yǎng)活動(dòng)，在這其中,，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實(shí)際情況,，作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)匯華學(xué)院幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉,。

我想,，不論是在教育教學(xué)中，在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲,，在不斷的摸索中,，我們學(xué)會(huì)了體諒，懂得了謙讓,，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)向前走,，我相信，這些都會(huì)是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富,，有了這次的職前教育,，我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會(huì)成為一名負(fù)責(zé),，優(yōu)秀的人民教師。

頂崗實(shí)習(xí)還在繼續(xù),，我也依舊會(huì)全心全意的投身到教育中,，爭取越來越熟練的完成學(xué)校的任務(wù)，把自己知道的都奉獻(xiàn)給大家,。

好老師心得體會(huì)好老師心得體會(huì)幼兒園篇四

還記得自己第一次踏上講臺的興奮與激動(dòng),，時(shí)光匆匆今年是從事教師這個(gè)職業(yè)的第七年，七來對于自己的工作,，有了更深刻的認(rèn)識,，有了更深刻的領(lǐng)悟，同時(shí)也有了更多的疑問,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我有幸拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當(dāng)教師》，書中的100個(gè)教育案例都是出自中小學(xué)校園讓我如獲至寶,，讓我看到了那些教育理論生動(dòng)多樣的靈活應(yīng)用,，從這些教育的事例中，我不光看到了許多優(yōu)秀老師對于教育理論的靈活應(yīng)用,，更看到了他們的聰明才智,，他們對于教師這個(gè)職業(yè)的熱情和他們對于對教師這個(gè)職業(yè)的理解。

看這本書的時(shí)候,，我不禁驚嘆我們教師的偉大和智慧,，原來老師可以當(dāng)?shù)脑趺淳剩瓉砝蠋熆梢援?dāng)?shù)娜绱说闹腔?，原來老師是該這樣當(dāng)?shù)摹?/p>

今天,，我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的,，還要有科學(xué)的思維方式,，真正的專業(yè)水平。

如《今天怎樣當(dāng)教師》這一篇,，看了后我真的觸動(dòng)很大,。我常抱怨沒有時(shí)間，每天必須做的備課,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)……占據(jù)了大部分的時(shí)間,，應(yīng)接不暇,。真正靜下來充實(shí)自己的文化、專業(yè)素養(yǎng)的時(shí)間真是少之又少。

就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且，總的來說,，對每一節(jié)課,，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,，對這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘,?！蔽彝蝗幻靼琢耍瑸槭裁茨敲炊鄡?yōu)秀教師,，課堂上總是那么得心應(yīng)手,、游刃有余，不管學(xué)生出現(xiàn)什么突發(fā)事件,，他們都能巧妙引導(dǎo),，讓課堂充滿閃光點(diǎn),，博得喝彩,。

反思自己的課堂，雖然做了精心準(zhǔn)備,，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,，語言貧乏，往往會(huì)被學(xué)生的突發(fā)狀況而搞得手忙腳亂,，有時(shí)不能處理就把學(xué)生的狀況放在一邊,、置之不理，結(jié)果我教得費(fèi)力學(xué)生聽的吃力,。

我這才明白,，優(yōu)秀教師是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)積累，在日常工作中提練,，借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，用一輩子來備課，而我只用課前的幾個(gè)小時(shí)來備課,，俗話說“書到用時(shí)方恨少”,，教學(xué)效果當(dāng)然有差距。蘇霍姆林斯基讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而應(yīng)當(dāng)是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。

蘇霍姆林斯基還有很多經(jīng)驗(yàn)，如“你如果想教頭腦遲鈍的學(xué)生學(xué)會(huì)思考，就要把他們帶到思維的源泉那里去,，讓他們觀察一系列現(xiàn)象,，從而了解其因果關(guān)系?！薄耙诤荛L的時(shí)期內(nèi)用心靈來認(rèn)識你的學(xué)生的心思集中在什么上了,，他想些什么，高興什么和擔(dān)憂什么,，這是我們教育事業(yè)中的一種最細(xì)膩的東西,。”等等……這些經(jīng)驗(yàn)對我都是非常寶貴和有指導(dǎo)意義的,。

好老師心得體會(huì)好老師心得體會(huì)幼兒園篇五

12月8日下午5點(diǎn)多,，伴隨著激情飛揚(yáng)的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕,。走出賽場,，手捧著三張紅的耀眼的榮譽(yù)證書，熱烈的掌聲還在腦中回蕩,，忐忑的心情總算平靜下來了,。回想起這一路艱辛歷程,，心中感慨萬千,，比賽前的“學(xué)”與“練”、比賽中的“快”與“精”,、比賽后的“悟”與“思”,，讓我在又一次歷練中成長。

此次技能比賽共設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中,，我是第一組上場的,。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā),，熟練地扎起了馬尾辮,，眨眼功夫三個(gè)幼兒被我梳理完畢，我第一個(gè)舉手示意完成,。當(dāng)我扭頭看兩邊的參賽選手時(shí),，我頓時(shí)有點(diǎn)傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實(shí)在比賽前,，我也練過各種各樣的發(fā)型,，跟我們班張老師也學(xué)了好多，但苦于扎的速度慢,，又加上比賽中的高度緊張,，害怕時(shí)間來不及，也就給放棄了。結(jié)果時(shí)間是很充余的不過有了這次的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，同時(shí)也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的'服務(wù)。

在接下來的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場的,。當(dāng)裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時(shí),，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里完成不了,，結(jié)果證我所料沒有一個(gè)按時(shí)完成,。當(dāng)輪到我上場時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同事們幫我加油打氣,，并給我吶喊助威,。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著,，拿出日常工作的扎實(shí)功底,，認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績,，心里感到很欣慰,。

在第三項(xiàng)“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣,。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則,，一聲令下，保育老師緊張利索地開始了比賽,。比賽中,，保育老師個(gè)個(gè)不甘落后，都拿出了自己的最好水平,。通過激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績。優(yōu)秀成績的取得與我平時(shí)的勤學(xué)苦練是分不開的,。這個(gè)項(xiàng)目的比賽,，提高了保育老師的工作技能，體現(xiàn)了幼兒園“保教結(jié)合”的宗旨,。

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”比賽中,，我是第四個(gè)上場。為了能緩解我的緊張情緒,，我特意給我的故事配置了音樂,。盡管準(zhǔn)備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害,。當(dāng)我站在臺上看到石老師那面帶笑容,、充滿鼓勵(lì)與希望的眼神時(shí)，我的心一下子平靜下來了。盡管其中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤,，但我也發(fā)揮出了最好水平,，取得了優(yōu)秀成績，并獲得了“全能二等獎(jiǎng)”,。

通過這次技能比賽,，保育老師利用這個(gè)平臺充分展示了自己才能，讓領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長了解保育老師的專業(yè)性;也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮?shí)功底,，提高了我們更好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識。同時(shí)也給我們提供了互相學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗(yàn),、取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，這不僅鍛煉了我們的技能,，而且也增強(qiáng)了責(zé)任意識和競爭意識,。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務(wù)。

最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的,，鼓勵(lì)過我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們,，希望“guolanbeibei”的明天更加輝煌。