學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

好老師心得體會好老師心得體會幼兒園篇一

一,、樂觀,、大愛、無私奉獻(xiàn)的處世態(tài)度

從石秋杰老師的事跡中了解到,，在生活上,，她是一個大愛、樂觀的被學(xué)生稱為“博導(dǎo)媽媽”的好老師,。身為人母的她,，每當(dāng)過節(jié)，都會帶學(xué)生到自己家里包餃子，讓學(xué)生體會到融融的節(jié)日氣氛及母愛般的呵護,。從她身上,，真正讓我們感受到了什么叫樂觀與大愛。

二,、個人價值的實現(xiàn)

有一句話是這么說的：一個世界有你,，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大,，就是你一身最大的意義,。我想，石秋杰老師做到了這一點,，她的臨走,，給千千萬萬的人帶來了精神上的轟動與共鳴，給世人留下了一種可敬的精神,。

有幸處在這個光榮崗位的我們,，何不利用這大好時光，發(fā)揮好自身優(yōu)勢,，挖掘自身潛能,，不斷地拓展自己，找準(zhǔn)自己的立足點,，在自己的位置上發(fā)光,、發(fā)熱!

三、換位思考,、學(xué)會感恩

每一次看著教室里同學(xué)們一殷切的求知眼神,，我們的工作頓時變得極其重要。一位身患癌癥的老師帶著擴音器充滿著力量地在三尺講臺上給學(xué)生上課,，我們也應(yīng)反省自己,，全身心地投入自己的教育教學(xué)工作中。

石秋杰老師雖然離世,，但她正引領(lǐng)著整個光輝的教育事業(yè)!讓石老師的精神激勵我們在工作中時刻進取向上!

好老師心得體會好老師心得體會幼兒園篇二

今年3月份,，我來到修水職業(yè)中專支教，短短的半年時間讓我體會到了當(dāng)老師的辛苦及喜悅,，讓我充滿成就感,。

學(xué)生的好學(xué)，讓我滿腦想的就是我要為他們負(fù)責(zé),，我要將我所學(xué)教予他們,。這是我當(dāng)老師的決心！

當(dāng)然想要站在講臺上不緊張的講話或講課,。首要條件是你必須要有東西可講,。如果你事先沒有準(zhǔn)備,，腦子里空蕩蕩的,，就算是經(jīng)驗十足的老師,，也恐怕難以站上講臺就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務(wù),。而作為一個新老師更加是必不可少的,。

因此作為第一次當(dāng)老師的我想要站在講臺順利的把課講完，就寫教案備課成了必不可少的工作,。在校學(xué)習(xí)的所分析學(xué)習(xí)的教學(xué)對象都是的普高的學(xué)生,。而我的教學(xué)對象是職高學(xué)生。所以授課時,，我會針對其特點教授,，班上的學(xué)生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動上來發(fā)言,，但是紀(jì)律不是很好,，因此，上第一節(jié)課就遇到了攔路虎,，沒辦法只好兇了她們,。為了打敗這只攔路虎。我對學(xué)生們進行了思想工作,，并不斷鼓勵他們,。最后終于打敗了這只攔路虎。

作為新老師的我,，備課寫教案成了一大費時的問題,。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改,。這是老師必做的工作,，也是最累人的。現(xiàn)在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f：“老師是蠟燭,，燃燒自己點亮別人”,。

當(dāng)老師雖然辛苦，但是當(dāng)看學(xué)生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時,，會覺得很滿足,。當(dāng)把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生收服，讓他也喜歡上你的課時,，會覺得特別的有成就感,。我發(fā)現(xiàn)其實平時喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都是比較有號召力的人。只要把那類學(xué)生收服了,，基本上也就不容易出現(xiàn)紀(jì)律問題了,。而收服這類學(xué)生最重要的就是要與他們打好關(guān)系,，多傾聽他們的心聲，多關(guān)心他們,，多幫助他們,。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了,。

當(dāng)老師辛苦,，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢？我喜歡這樣的辛苦,。它讓我很有成就感,。我喜歡燃燒自己而點亮別人的這份職業(yè)。

這次支教只是我圓教師夢的路程上的第一個里程碑,，我將不斷向前邁進......

好老師心得體會好老師心得體會幼兒園篇三

在教育的路上,，我們是一群追逐者；在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。

人與人的不同,，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野,。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo),；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進,，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計,，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn),。

執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候,，然后再不得不做,，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣,，真不如早點將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿,，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還,、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間,。

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識、塑造性格,、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn)、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么,，他就是一個成功的老師。

在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè),；在一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視,，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂,！

經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂,！

好老師心得體會好老師心得體會幼兒園篇四

在支教過程中,，我們遇到了幾個問題，在每個問題上,，我們都陷入了深深的思考,，把自己一份深深的責(zé)任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步,。

隊長兼協(xié)作者朱佳慧曾在例會上提出過這一問題。在會上,，隊員們提出了不同的見解,，但基本分為了兩部分：一部分是贊成是與孩子的陪伴，一部分贊成是教育孩子們以知識,。我們都深知這次支教的時間短,，過的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出現(xiàn)偏差,，將沒有挽回,、補救的余地，所以每位隊員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案,。我贊成陪伴的一方,，理由有下：1、經(jīng)過大量的家訪了解到,，這里的孩子大部分時間都沒有父母的陪伴,，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚，存在代溝,，存在顧慮,，導(dǎo)致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關(guān)愛；2,、這里的老師確實存在失責(zé),、過失等方面，這使孩子在學(xué)校同樣沒有傾訴,、被愛的成年人對象,。因此贊成給孩子以陪伴是基于關(guān)注孩子心智的健康發(fā)展、給予人生導(dǎo)向必要的關(guān)懷,。不可辯駁的一點是大部分家長都對蒲公英小英英們提出一點：多教些知識,，多督促孩子們把化學(xué)好。作為老師,，我們當(dāng)然知道這里的孩子的短板是什么,，家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認(rèn)知教學(xué)的重要性。

最終,，這個問題沒有給出確定的答案,，其實這才是最好的答案。在思考這個問題上我們都考慮到了方方面面,，生怕出現(xiàn)差錯,，這其中對孩子的愛、對家長的愛、老英英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分,，我們的思想,。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實踐中辯證思考,，把自己的期望變成一種傾向,、一種習(xí)慣。只要心中有愛,，有深深的責(zé)任,，時間會告訴我們每個答案都是正確的。

這個問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會上提出的,。不可否認(rèn),，這個問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中,，我們經(jīng)常向家長問起這個問題：您認(rèn)為我們支教老師應(yīng)該多開設(shè)興趣類程還是教學(xué)類程,。大部分家長都期望孩子在老師的這幾天可以多輔導(dǎo)一下孩子的化，彌補一下地方教學(xué)的缺陷,。劉顯楷是一位對支教,、對孩子們有絕對真心的人，他的思考能讓我們感受深深的責(zé)任感和指路明燈的無私奉獻(xiàn),，但團隊的發(fā)展,，或者說大學(xué)生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辯和大膽謹(jǐn)慎的實踐,。

單從問題本身，我們就能發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)存在偏執(zhí),、急功近利的思想傾向,。首先，教育是一個長期感化的過程,，一個孩子的成長是老師,、家長不斷地糾正、支持的過程,，優(yōu)秀的學(xué)生的成長不在旦夕,。所以填鴨式、疲勞性的教學(xué)模式不可取,。另外,，這同時也驗證了手工、音樂,、心理健康等的重要性：學(xué)習(xí)是聯(lián)動的,，在興趣類程上學(xué)習(xí)到樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、積極動腦解決問題等是學(xué)習(xí)化的催化劑,。興趣類程的影響是不易發(fā)現(xiàn)卻影響廣泛的,，就像樹根，如果沒有廣泛而扎實的扎根就沒有滿樹的繁茂,。

第二點我們都深有體會,，那就是這里的孩子化基礎(chǔ)太差，差到甚至初中生不會背誦九九乘法表等等,。這確實是一個嚴(yán)峻的問題,，嚴(yán)峻到我們不能總抱著等待、被動的心態(tài)去關(guān)照孩子們的未,。從我們國家現(xiàn)有的教學(xué)模式上看,，楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒有再去追趕、與其他地區(qū)孩子受平等教育的機會,，對于這一點,，我們雖是痛心卻必須承認(rèn)與接受。眾所周知,，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開始不過是一名村婦,，不識一字，如今卻開創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè),，把自己的產(chǎn)品賣向全球,。這足以說明，生活下去的路不只有一條,，學(xué)習(xí)的路走不通,，我們同樣可以尋找其他的路，這并不可恥或是低人一等,。開設(shè)興趣類程可以幫助孩子們尋找到生活的意義,，或許對他們說，多找到一個朋友,，性格變得開朗,、意志變得堅強比數(shù)學(xué)公式更有意義。

最后一點便從我們自己出發(fā),。時間倒溯在開設(shè)程的那一次例會上,，我們是懷著怎樣的心情，又承擔(dān)著怎樣的責(zé)任為孩子確定下這三門,，不可否認(rèn)我們的愛在那一刻都是盡職盡責(zé)的,。之后寫過，又修改過多少次教案,，我們又試講了多少次,，我們極力把自己掐指可數(shù)的堂保證都是完美、無憾的。面對這樣一片真心和巨大的心血,，我們的程也不是說停就可以停下的,。此外當(dāng)?shù)亟逃志珠L期盼我們多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣和習(xí)慣。眾所周知,，過于緊促的化補習(xí)易導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)興趣下降,，不能做好寒假與學(xué)期的銜接，以至于影響當(dāng)?shù)乩蠋煶痰陌才拧?/p>

最后我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn)我們其實已經(jīng)做出了巨大的,、合理的進步,，那就是晚自習(xí)。晚自習(xí)的安排在以前幾次支教隊中也有實踐,，在小柏樹支教隊中,，我們延續(xù)并做了擴大。劉顯楷同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，所以顯楷同學(xué)負(fù)責(zé)晚自習(xí)的安排是合理明智的,。在短短的幾天支教中，讓我們印象深刻的也不過幾事,，但最讓人難以忘卻的便是自習(xí),。因為在自習(xí)的時候我們和孩子是一同進步的：我們引導(dǎo)孩子們思考，提升孩子們的學(xué)習(xí)樂趣,，培養(yǎng)他們的邏輯思維,。這個過程讓我們真正體驗到為人師的光榮感。如果有機會,，我希望可以把晚自習(xí)發(fā)揚光大,。

不是所有的問題都有答案，不是所有的事情都有對錯,，也不是所有的孩子都可被分為好學(xué)生,、壞學(xué)生。學(xué)會變通,，膽大心細(xì)，學(xué)會換位思考,，把心地變得善良就會發(fā)現(xiàn)世間萬物都是善良的,。曾經(jīng)做過一名支教老師，我這一生都無憾,。

好老師心得體會好老師心得體會幼兒園篇五

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè),，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意,，今年的寒假,，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學(xué)的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺,。

寒假如期而至,，通過努力地搜羅，在學(xué)校的附近,，我找到了托管所,。精心準(zhǔn)備，面試順利通過,，就這樣,，我的“教學(xué)生涯”開始了，在接下來的日子,，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著,。

每天的工作都是如此有規(guī)律,，下午三點多，我們從托管所出發(fā),，到學(xué)校等待學(xué)生們下課,，然后接學(xué)生們到托管所，讓學(xué)生們做好自己的位置,，開始輔導(dǎo)工作,。

托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起,，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋,，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著,。孩子們總是對一切充滿了好奇心,，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時，更是活躍了,。記得第一次和他們見面,，因為自己的身高高了點，在孩子們看來,，好像就是一個怪物,，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后,，還加了個"sk",每次去學(xué)校接他們,，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后,，我故作生氣,，一臉的委屈,，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書,，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停,，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法,。

孩子“多動”和“懶惰”的'天性,，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余,，也給我們帶來了挑戰(zhàn),。如何調(diào)動孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,，是我們都要面臨的問題,。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個學(xué)生總會在寫字的時候容易分神,，心不在焉,，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力,，一個字總會花十幾秒,，然后停頓下來,，如果不提醒一下，總會習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍,，嘴巴總是說個不停,，趁老師不注意,，總會離開自己的位置,，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我,，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習(xí)慣之后,，那是多么可怕的一件事情,，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前,，我都會給他們限定好時間,，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感,。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè),，證明給我看,，好滿足他們的爭強好勝的心理,。也有那么幾個，總會和我討價還價,，如果你給他們的時間是五分鐘,，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀,，我心理暗暗偷笑,，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了,。

托管的工作有時候也許會辛苦了點,，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班,，這時候已經(jīng)很晚了,。在學(xué)生功課多的時候，可夠我們忙乎了,?！袄蠋煟^來”,、“老師,，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏,，剛解答完這個,，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的,，需要我們耐心細(xì)心地講解,，不斷重復(fù)，才能夠接受,，所以,，當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn),，這時候的我們就累得差點不跨下來了,。

有趣味，也有勞累,，有歡樂,，也有愁苦，但一個寒假以來,，托管讓我們受益匪淺,，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。

責(zé)任,，是我們這些托管老師的首要職責(zé),。因為,，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響,，所以,，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松,。

快樂，托管給我們帶來另一份感受,。當(dāng)你幫助了一個個學(xué)生提高,，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候,，心里總會有說不出的甜蜜,，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。

朋友,，我認(rèn)識了一幫可愛的朋友,。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系,，在我看來,，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程,，和他們分享心理問題過程,，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣,，一起聆聽彼此心靈的悸動,。

時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，寒假結(jié)束了,。新的學(xué)期開始了，我的托管工作也結(jié)束了,，我和孩子們也分離了,，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學(xué)生,。和孩子們一樣,，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進。

好老師心得體會好老師心得體會幼兒園篇六

不知不覺已經(jīng)在大二的暑假里了,，再過兩年我們就要踏上工作崗位了,。所以，這個暑假也是我以后的工作積累經(jīng)驗的時候,。遠(yuǎn)離童年的我想最后做一個告別,，而但老師是一個既可以工作積累經(jīng)驗,，又可以距離孩子進，可以懷念自己的童年最好的選擇,。

在即將上崗做實習(xí)老師時，我是躊躇滿志,，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天,，希望自己的實習(xí)道路精彩，美麗,?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習(xí)生活,，讓我真正的體會到了做老師不容易,，做一名好老師就更不容易了。孩子們是天真的,，但也是不懂事的,。作為一個小學(xué)語文教師跟不容易啊。中國五千年的歷史在孩子們的眼里不如奧特曼,，悲哀啊,。

做老師呢?首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容?

作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務(wù)就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學(xué)生,，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，探索學(xué)習(xí)。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里,，我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗,。

1.在安排上課內(nèi)容時,應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡單的事情,，也會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法,，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識太難,，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。語文課呢,，應(yīng)該多講一些故事,，調(diào)動孩子們的積極性，玩一些小游戲,，講一些小笑話,，跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑屗麄兞私庹Z文的可愛之處,。

問,，將一些他們了解知道的好玩的現(xiàn)在或近期發(fā)生的事情,，讓他們可以更加喜歡學(xué)習(xí)。

其次,是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?

在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師,，不是把知識“填鴨式”地輸送給學(xué)生,，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識轉(zhuǎn)化為能力,。例如：講作文時可以用身邊最近最有趣的事情說出來,，寫下來，一點點的滲透到孩子們的心中,。要求他們一天寫一篇日記或?qū)懸黄υ捁适?，一點點的培養(yǎng)他們的寫作能力。在知識的海洋中,，教師如燈塔如舵手,，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚波擊水”，只有這樣,，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代,。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法。

知識是人類的精神財富,。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受,。身為教師，在傳授知識的同時,，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生.特別是學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生,，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累,、很痛苦的事情,所以對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們,，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材,，對書本知識進行深加工,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具,，傾注于感情,，聲情并茂、靈活多樣地進行授課,，使教書成為有趣的事情,。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)知識的同時，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生就會越學(xué)越想學(xué),，越學(xué)越愛學(xué),。

贊揚是“老師”的“老師”。當(dāng)活動的結(jié)果得到肯定時,人會興趣更濃,、干勁更足,從而越干越好,，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反,，因為活動而受到責(zé)罵或貶低時,，則會使人心沮喪，興趣索然,，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán),。教師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚,，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學(xué)生,，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點,，發(fā)揮其長處，經(jīng)常給以鼓勵;對于取得的點滴進步,，都要及時給予贊揚,。所以，當(dāng)一個老師在批評學(xué)生時,，應(yīng)該多多的考慮一下,，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚,。一個蘿卜加一個大棒,，事實孩子前進的好方法呢。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了,，學(xué)習(xí)樂趣濃厚了,，知識豐富了，視野開闊了,，就會產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望,，此時學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求教師及時為學(xué)生確定方向,，設(shè)定目標(biāo),。目標(biāo)越具體越清晰，實施越容易,，也越容易見成績,，成績不斷累積的總和就是目標(biāo)的實現(xiàn)。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點。孩子們也有自尊心,，上進心,。競爭會使人進步，孩子們也是,，通過努力學(xué)習(xí),，成績好了孩子們自尊心強了，學(xué)習(xí)也就更加努力了,。

最后,，是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生?

這是一個看似簡單，其實卻是一個最困難的問題,。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi),。例如當(dāng)說到如何安排教學(xué)內(nèi)容時，我們老師是有主動權(quán)的,，我們可以根據(jù)需要來安排合適的內(nèi)容,。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來說,，他們有時連自己都左右不了自己的情緒,。作為老師，要管教好他們,，確實是一件困難得事情,。

我經(jīng)過了這短短的實習(xí)期，也有了一些自己的看法,。

1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們

用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們,，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過程中,，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素,。相信沒有一個學(xué)生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們,。適時的講一些人生哲理小故事,，暗示他們做人的道理，以及一些常識問題知識,，提高他們的知識面,。

2.要作好學(xué)生的心理工作

七歲到十四歲的孩子是最調(diào)皮的，但這個年齡段也是孩子成長最重要的時間段,，他們在這個期間會吸取很多知識,，做人的道理以及一些性格方面的形成。這階段呢,，老師就要正確指引孩子,。

在這實習(xí)的一個多月里，我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上輔導(dǎo)班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事,，并沒有比在學(xué)校里輕松多少,，有些學(xué)生反而是有更大的壓力。小學(xué)來上輔導(dǎo)班的孩子很調(diào)皮,，而且基礎(chǔ)也不是很好,。有時在講課時注意力不集中，甚至幾個同學(xué)一起玩起來,。而導(dǎo)致他們不愛學(xué)習(xí)的因素是書本上的只是不吸引他們和老師的可太枯燥,。

小孩們的心中有的僅僅是同伴們的一句話或一個動作。又是兩個孩子僅僅會因為一個還說了另一個孩子一句不好的話,，就會哭,，而只是的老師就要給他們將道理哄他們。

最后,，雖然說在實習(xí)的過程中遇到了很多的困難,，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子,，他們的天真和無邪深深地感動了我，也快樂了我,，讓我體會到久違了的童年的歡笑,。還有，學(xué)生把握當(dāng)成了他們的朋友,，每天把快樂和悲傷都與我分享,，真正的體到了一個成功老師的樂趣。

通過這短短的一個多月的實習(xí),，我才真正的體會到了作為一名教師的快樂和煩惱,，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。

好老師心得體會好老師心得體會幼兒園篇七

一,、共同學(xué)習(xí),，掌握新的教學(xué)理念。

在這一年里,，我們共同學(xué)習(xí)了新的《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)了上海市的二期教改理論以及《新課程：語文教育怎樣改革》《新課程：語文教學(xué)論》等書籍，還共同閱讀與學(xué)習(xí)了《語文學(xué)習(xí)》,、《中學(xué)語文教學(xué)》等雜志,，交流了學(xué)習(xí)體會。通過學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識到,，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu),，也就是實踐，所以要突出實踐,，突出活動,，突出習(xí)得。語文課要積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式，努力建設(shè)開放而有活力的教學(xué)模式,。在教學(xué)設(shè)計中,，要充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，要訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生的語文能力,。由于在這一年中我們不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教學(xué)理念,，對語文教學(xué)有了深刻的認(rèn)識,，也為上好語文課打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

二,、互相探討,，探究語文教學(xué)規(guī)律。

為了盡快地讓程老師站穩(wěn)講臺,，除了互相聽課以外,，我還重點讓她注重教學(xué)設(shè)計，讓她明白,，在語文教學(xué)的設(shè)計中,，應(yīng)凸現(xiàn)語文學(xué)科的特點，語文課應(yīng)“語文化”,，而不能上成政治課,。每教時都應(yīng)有語文教學(xué)的要求與目標(biāo)，特別是要有訓(xùn)練目標(biāo)的設(shè)計,，新課程的教學(xué)設(shè)計要為每位學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學(xué)習(xí)條件”,。因為掌握了新的教學(xué)理念，程老師注意在教學(xué)設(shè)計中以學(xué)生為本,，能根據(jù)學(xué)科特點和知識類型設(shè)計教學(xué),，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。如進行《父與子》的教學(xué)時,，她精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，讓學(xué)生置身于其中,，去領(lǐng)悟與體驗。而在教學(xué)《為學(xué)》時,，她又一改從情節(jié)到主題,，從人物到藝術(shù)特色的逐一分析，而是通過設(shè)計提問,，讓學(xué)生去帶著問題學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生主動去探索。其他諸如在教學(xué)設(shè)計中怎樣設(shè)計教學(xué)的突破口,，怎樣注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，怎樣進行語文訓(xùn)練，程潔老師都能在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生和教材的實際進行合理地安排,，初步站穩(wěn)了講臺,。

三、取長補短,，互幫互助共同提高,。

雖然我比程老師年長好多歲，但并不是說明我一定比她高明,。年輕人悟性強,，吸收新知識比我們多，比我們快,。尤其是在電子時代的今天,，她們在網(wǎng)上獲得的信息比我們多得多，特別是一些教學(xué)資料,，能依靠她們很快的得到。我也在程潔老師的幫助下,，運用電腦的水平有了很大的提高,。另外，青年教師思維活躍,，點子方法也比我們多,，這些，都是值得我學(xué)習(xí)的,。所以,，指導(dǎo)青年教師的過程，也是我向青年教師學(xué)習(xí)的過程,。我們?nèi)￠L補短,，互幫互助，共同提高,，取得了雙贏,。

新老教師結(jié)對,，促進了互幫互助，促進了專業(yè)化學(xué)習(xí),，促進了教學(xué)能力的提高,，也讓學(xué)生最終受益。這種攜手互助,、比翼齊飛的好模式,，確實值得提倡，值得推廣,。

好老師心得體會好老師心得體會幼兒園篇八

20xx年xx月xx日上午,中共中央,、在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時,，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話,。

一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。

講話中提到：正所謂“國將興,，必貴師而重傅;貴師而重傅,，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會。教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興、社會進步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。

國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭,，是全民精神,、文化素質(zhì)的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國,、做為當(dāng)今世界人口最多的國家,，教育是國家發(fā)展的源泉，是實現(xiàn)中國夢的動力,。國家只有把教育問題上升到一個新的高度,，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題,、困難受到重視,、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》,，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候,，還有營建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對基礎(chǔ)教育的重視,，不能不說,，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會范文做黨和人民滿意的好老師心得體會范文,。美國經(jīng)調(diào)查證明，對基礎(chǔ)教育每年多投入8美元,，就能減少未來的1次刑事犯罪,。……我們國家必須立足長遠(yuǎn),，抱著對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對教育,，面對教育的投入、規(guī)劃;面對師資的選擇;面對教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國教育的困境,，培養(yǎng)出未來中國的好公民,，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。

二教師對教育發(fā)展的重視性,。

講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國家繁榮,、民族振興、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出,，教師要做“有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會,。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點則是教師,。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性,，真正提升教師的地位,，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中,，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。