心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

四好老師的心得體會幼兒園篇一

對廣大教師的這一殷切希望,，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè),、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向,。去希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀,。今年的教師節(jié)前夕,，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學(xué)識、仁愛之心,。理想信念源自現(xiàn)實,，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。就此而論,，教師理想信念的堅定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣,，士希賢,。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德,，增強為人師表的使命感,。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國古代的儒家思想，一直強調(diào)修身,、齊家,、治國、平天下,，在這其中,，修身是本，是齊家,、治國,、平天下的基礎(chǔ)和前提。個人的修身立德,，不僅包含著為人,、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身,、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會主義核心價值觀,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴,，嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣，以高度的責(zé)任心達到育人的目的,。

對于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水,?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想,，在那時,，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。

自古以來,，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,，還要有廣博的知識。所謂“精”,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識,，擴大學(xué)識,，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師,?！?學(xué)高為師，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生,、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要,，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程,。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。

四好老師的心得體會幼兒園篇二

近來,，打開電視機，在許多頻道各種節(jié)目上都能經(jīng)常看到有關(guān)提到幼兒園教師師德師風(fēng)的問題,。作為一名教師,，如果不具備良好的師德師風(fēng)。我們影響的是未來社會的精英,，國家的棟梁,。

為此，我園開展了《師德師風(fēng)》演講,。倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗的奉獻精神,，組織教師重溫學(xué)習(xí)《家是職業(yè)道德規(guī)范》，使教師有較高的思想覺悟,，增強工作的事業(yè)心,、責(zé)任心感和服務(wù)意識。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)做到“二,、三,、五”。即：“二在崗”人在崗,，心在崗,。工作盡心盡職?！叭凉M意”辦求做到家長滿意,、自己滿意、同事滿意,?！拔孱w心”對工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”,，對幼兒生活要“關(guān)心”,。

教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”,。使自己從思想到行動上踐行“德高為師,，身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處,。形成團結(jié),、勤奮、愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng),，樹立我園教師良好的師德風(fēng)范,。

園以班為單位，在我就職的大大二班,，是一個活潑快樂的集體,。課堂上與孩子互動,、學(xué)習(xí)。課間與孩子溝通,，玩耍,。班上有個小朋友叫徐俊杰，他是一個比較內(nèi)向的小男孩,，很少與其他小伙伴交流，早上來園也不好意思跟老師問好,?？偸仟殎愍毻,？吹竭@以后,，我和班上的林老師在課堂上多鼓勵他回答問題，經(jīng)常請他扮演,。課間也與他溝通,，經(jīng)過幾個月的努力，現(xiàn)在的在課堂上竟然都會大聲回答問題,。課間也與小伙伴們玩的開心,。由此可見，教師的關(guān)心,、細心,、愛心、耐心,、熱心對一個孩子的成長起了多大的作用,。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種事業(yè)――平凡而偉大。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教,。師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我受益良多;相信付出愛就會有愛的收獲,，即便是堅冰也會融化，在愛的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯成長,。

做四好老師心得體會4

四好老師的心得體會幼兒園篇三

爭做“四好”老師是新時期新疆教師的責(zé)任與擔當,，做“四好”老師，是新時期自治區(qū)黨委對教師的新要求,。下面就讓我們一起來看看新疆四好老師的心得體會吧!

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。正是從這個意義上說,，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來,。

也正因如此,，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師,，就沒有好的教育，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,，爭做具有新疆特色的好老師,。并對全疆各族教師提出，要做有歷史責(zé)任感的好老師,、做為人師表的好老師,、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師,。這“四好”,，是對全疆各族教師提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老師的基本準則,。

在新疆,，好老師首先要有很強的'歷史責(zé)任感,。新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位，爭做具有新疆特色的好老師,，就要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界,，并始終胸懷這樣的大局，做一個有理想,、有格局,、有情懷的人,，自覺為黨和國家分憂,，為新疆教育事業(yè)盡心盡力。與此同時,，當前境內(nèi)外“三股的勢力”與我們爭奪教育陣地,、爭奪下一代的斗爭異常激烈，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透,。應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，每一位教師都要有與當前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔當,，清醒地意識到自己的特殊作用,，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心地投入教書育人的崇高事業(yè),，義無反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”,。

做具有新疆特色的好老師，更要在為人師表,、立德樹人上下功夫,。對于新疆各族學(xué)生來說，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人,，既要傳授知識,，更要教育他們做人，為他們指引人生方向,。教育是心靈與心靈的溝通,，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔。廣大教師必須以身作則,，做政治堅強的表率,，做踐行“五個認同”的模范，做師德高尚的楷模,，用自己的人格魅力,、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，教育他們牢固確立中華民族共同體意識，堅決抵制“雙泛”思想,，大力促進民族團結(jié),。從每一件小事做起，從一點一滴做起,，堅持全員育人,、全方位育人、全過程育人,，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，做一個現(xiàn)代,、文明的新疆人。

我們常說,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須擁有一桶水。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬,。莊子言：“水之積也不厚,，則其負大舟也無力”，扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì),。近年來,，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效，但教育基礎(chǔ)依然薄弱,，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高,。我們要看到這些差距，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平,。當今時代，新知識層出不窮,，知識更新?lián)Q代的周期越來越短,，為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋,，如果教師知識不扎實,、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。因此,，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”,，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。

成才先學(xué)做人,，教師就是培育人的工程師，人類靈魂的工程師,。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛之心播撒種子,，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，我們在實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的道路上才會有堅定的保障,。

四好老師的心得體會幼兒園篇四

爭做四好教師心得體會一

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本。正是從這個意義上說,，教師隊伍的素質(zhì)高低,，決定著一個國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會,，怎樣做個好教師是我們每個教師心中所想,，可從以下幾點入手：

一、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括,，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好教師應(yīng)該有職業(yè)之愛,。干一行，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強烈的責(zé)任感,。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標準要求自己,，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表,，以身立教,，樂于奉獻，不計個人得失,，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé),。

做一名好教師,，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的,。要愛學(xué)生,，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土,，朝陽能撫慰心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無聲,，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光,。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,，我用心去體會孩子的心情,，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望,。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步,，慢慢跟上班集體前進的腳步,。

二、加強學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

作為教師,，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心,，成為學(xué)生的良師益友,，使自己的教育思想先進、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進課堂，流利,、生動,、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,，努力按照學(xué)科的課程標準要求和特點，尊重學(xué)生的個性,，關(guān)注學(xué)生的興趣,，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手,，用自己的知識感染學(xué)生,，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流,，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程,。

三,、與時俱進，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異,。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生,，做一名好教師,，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的途徑方法,，以學(xué)生為主體，課堂不教死書,，死教書,，不能像以前一樣，就課本教課本,，而要更新觀念,。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,，教師應(yīng)努力實踐,，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課,，盡量兼顧每一位學(xué)生,，因材施教，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃,，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，教學(xué)手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù),。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處,，發(fā)展孩子的個性,。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的,、立體的、運動的,。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電，不斷地完善自己,，因為學(xué)習(xí)是無止境的,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念,，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時代的步伐。

四,、好教師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)

當今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己,，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力,，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解。

好教師應(yīng)該有著開闊的胸懷,，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好教師很不容易,，對于一個年輕教師來說更是認識膚淺,。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步,。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位教師都要熱愛教育事業(yè),，每位教師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了,，估計少了，估計小了,。孩子們的事沒有一件是小事,。他們的事在教師心中應(yīng)是大事，要事,。把小孩子的事做好就是我們教師的責(zé)任,。做好了我們會感覺活的很有意義。“ 我想這大概就是好教師的典范吧,。我會用我的實際行動,，努力使自己成為一個好教師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,，只有腳踏實地,，從小事做起，從眼前做起,，堅持不懈,，不斷反思，不斷改進,，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標,。

爭做四好教師心得體會二“師愛事小勝愛子，勤學(xué)能拼超一般,，科研創(chuàng)新超專家,，幫傳帶扶興一園?！报D―送給吳紹萍教師,。認真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒 情灑事業(yè)――南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍教師事跡材料》后，情不自禁想到了上面的四句話,，寫下來送給吳教師,。

雖然這四句話遠遠不能概括吳邵萍教師精神的真諦，但卻是我內(nèi)心的真切表達,。

作為幼教園地的一名普通教師,，成長為年級組長，到園長,，吳教師從普通的路上走來,，走出來了一條不普通的路。細讀材料后,，發(fā)自內(nèi)心的想以吳教師為榜樣,，爭取去做一名“四好”教師。平常,，我們經(jīng)常評定學(xué)生為“三好”或“五好”,，教師何嘗也不來一個幾好的標準呢?這“四好”從哪里來?就是從吳教師的事跡中來，也可以用本文開頭的四句話作為概括,，如果再濃縮一些的話,，那四好就是：師愛好，勤學(xué)好,，教研好,，幫傳好,。我想，作為一名教師,，不管是在中學(xué),，小學(xué)，還是幼兒園,，只要能達到“四好”這個標準的教師,，那肯定是一位好教師。

首先是師愛好,。用理論層次稍高一些的話來說,，師愛好，是屬于師德的范疇,。師德的范圍太大,，不容易直接操作，而師愛可以說是細化的師德,，容易從簡單的事情上表現(xiàn)出來,。不知是誰說過，愛學(xué)生的教師不難找,，難找的是愛差生,、愛問題生的教師。在我們的教師群體里,，對于班級里面的尖子生,，特長生，哪位教師不喜歡,，哪位教師不是當成心里的寶?這一點,，對于所有的教師來說，都能做到,。而對于一些所謂的“差生”,，想使每一位教師都愛她，那就并非一般教師所能做到了,。吳邵萍教師的可貴之處,，不僅在于愛學(xué)生，更在于她能愛問題學(xué)生,。吳教師面對的雖然是幼兒園的孩子,，但愛學(xué)生的事情，絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上,，在小學(xué)教師身上,，初中教師，乃至高中,、大學(xué)教師身上,，都是我們所有教學(xué)一線教師必須要學(xué)習(xí)的一種可貴品質(zhì)。

其次是勤學(xué)好,。大家都知道,，要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水,。大家更知道,，要想使一桶水始終保持清新不腐，還要不斷進行更換,。大家知道這種道理,，是不是都能落實到行動中呢?答案是否定的。我們的許多一線教師,，在畢業(yè)后的三至五年之內(nèi),，還能保持一股在校做學(xué)生時的學(xué)習(xí)勁頭，參加一些自學(xué)考試,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的學(xué)習(xí),，但時間一久，加上工作的加重,，家庭的一些碎屑事情,，便漸漸放松了學(xué)習(xí)，有的拿個?？凭退懔?，還有的拿個本科便不再要求上進，停止了學(xué)習(xí),，對于一些培訓(xùn),，也沒有了當初的熱衷。當我們看了吳邵萍教師的事跡后,，不禁會覺得慚愧,。談學(xué)識，作為幼兒教師,，中師的學(xué)歷就夠了,，而吳教師并沒有因此而滿足，而是始終保持一股頑強的學(xué)習(xí)勁頭,，從中師一直學(xué)到研究生課程班,，這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。她在提升學(xué)歷層次的同時還多看教育學(xué),、心理學(xué)等書刊,，比起我們只是看看教材方面書籍的知識面，自然是寬多了,，她不僅是一位優(yōu)秀的教師,，更是一位出色的智慧型園長,，與她的這種勤學(xué)精神密不可分。我們在教書之余,，工作之余,，千萬不能有惰性思想，一定要把活到老,，學(xué)到老的這種理論切實落實到行動中去,，不能讓其成為掛在口頭上的一句空話。

第三是教研好?，F(xiàn)在的教師群體中,，有兩類教師占有一定的比重。一類是教學(xué)業(yè)績突出,，但教科研水平不高,，沒有課題研究，沒有論文發(fā)表,，天天只是盯住學(xué)生,，把學(xué)生的成績搞好。自己沒有一種教科研的意識,，沒有動筆的意識,，認為教書，只需要把學(xué)生成績教好就行了,。另一類是教科研水平很高,，但教學(xué)業(yè)績又平平。他們認為,，能寫幾篇論文,，教學(xué)成績差點也無所謂。其實,，這兩類教師,，在他們各自的路上都不會走太遠，或者說走了一段距離就會遇到許多障礙,。因為他們的理論與實踐脫離了軌道,。如果教學(xué)業(yè)績好的教師，能夠再關(guān)注一下教研,，多思考,，多動筆;如果教研好的教師，在學(xué)生成績上再多下一些功夫,，他們都將會有另一番天地,。而吳邵萍教師可以說是把這兩方面很好地結(jié)合起來了，教研指導(dǎo)教學(xué),，理論聯(lián)系實際,，教讜有方向,，自然就會有成績。

第四是幫傳好,。吳教師的好,，不僅表現(xiàn)在她一個人，還表現(xiàn)她所在的園,，這表明她的幫傳好。而在我們的教師當中,，總會有一少部分教師“有寶不放”,，自己只打自己的小算盤，只考慮自己的收獲,，不關(guān)心他人的成長,，擔心別人超過自己，搶了自己的風(fēng)頭,。事實證明,，這種思想，不利于他人成長,，更不利于自己發(fā)展,。所以我們要做一名如吳教師這樣心胸廣、樂助人的教師,。

在如今的教育領(lǐng)域,，在某一方面突出的教師并不難找，難找的是像吳教師這樣“全面開花結(jié)碩果”的全能型教師,。一位優(yōu)秀教師的內(nèi)涵,，也許遠遠不止上面所提到四個方面，但只有上面的四個方面做到了,，才可以是一位優(yōu)秀的教師,，缺少任何一樣，那都將會讓優(yōu)秀的含金量顯得不足,。我們學(xué)習(xí)她,，就是要學(xué)習(xí)她的這種精神，只有把這種精神實質(zhì)學(xué)透了,，領(lǐng)悟了,，才是我們所學(xué)吳教師先進事跡的真經(jīng)所在。

四好老師的心得體會幼兒園篇五

教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

春蠶一生沒說過自詡的`話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

四好老師的心得體會幼兒園篇六

1,、做好老師,，要有理想信念。

廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

2,、做好老師,，要有道德情操。

老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

3,、做好老師，要有扎實學(xué)識,。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

4,、做好老師，要有仁愛之心,。

愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。

9日上午，中共中央,、在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué),，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué),，進行座談交流,，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。

在考察中強調(diào),，百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。國家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展,，使我國教育越辦越好,、越辦越強。

同學(xué)校師生代表進行了座談,。在認真聽取大家發(fā)言后,，發(fā)表了重要講話。他強調(diào),，教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

表示教過我的老師很多,，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識,、教給我做人的道理,，讓我受益無窮。

指出,，學(xué)為人師,，行為世范。我看了不少優(yōu)秀教師的事跡,，感人至深,、催人淚下。這就是人間大愛,。我們要在廣大教師中,、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德。

強調(diào),，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓,，滿腔熱情關(guān)心教師,，改善教師待遇，關(guān)心教師健康,，維護教師權(quán)益,，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng),。

最后強調(diào),，今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人,。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

四好老師的心得體會幼兒園篇七

習(xí)總書記提出了好老師要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”標準,，讓我看到了差距,，明確了方向,。在今后的教育教學(xué)工作中，我要以此為標桿,，努力提升師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做好本職工作，出色完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、做有理想、有信念的好老師

理想信念是人生的指路明燈,。只有樹立遠大理想,、堅定崇高信念，才有可能為社會,、為民族培養(yǎng)出棟梁之材,，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們要努力做一個有理想,、有追求的教師，能以“傳道”為第一責(zé)任和使命,，為學(xué)生點燃更燦爛的夢想,，為國家和民族貢獻更多正能量。

二,、做有道德情操的好老師

一個有道德情操的好老師,，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實現(xiàn)道德追求。師德需要教育培養(yǎng),，更需要教師自我修養(yǎng),。做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人,，應(yīng)該是每個教師的不懈追求。腹有詩書氣自華,，教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書上下功夫,。心靈要用精神食糧去涵養(yǎng)，教師只有常讀書,、讀好書,，多讀中國古典詩詞、經(jīng)典作品,，以詩書育浩然之氣,，才能認識和相信道德之理。知行合一,，互為表里,，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在行動中磨礪,。

三、做有扎實學(xué)識的好老師

俗話說：“活到老,，學(xué)到老,。”我認為要做一名好老師,，甚至要有一河的活水,。就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識,。淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要,。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性,，能以教書傳知,，育人感人。

四,、做有仁愛之心的好老師

在我校的辦學(xué)理念中“學(xué)生為本”是第一位的,，校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教職工“把培養(yǎng)學(xué)生當作事業(yè)來做、把關(guān)愛學(xué)生當作本能來要求”,、“千方百計讓學(xué)生開心生活,、快樂學(xué)習(xí)、健康成長,、快速成才”,，這些都讓我深深感到學(xué)校對學(xué)生真摯的關(guān)愛和為人師表那份沉甸甸的責(zé)任。我感受老師們給我最深的印象就是愛學(xué)生,，不管學(xué)生取得成績還是犯了錯誤,，不管學(xué)生明理懂事還是懵懂無知,，老師們的表揚,、寬容、鞭策,、引導(dǎo)無不詮釋了一個“愛”字,，我們必將用心挑起責(zé)任、用愛選擇堅持,，把這份愛傳承下去,。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地,，從小事做起,，從眼前做起,，堅持不懈，不斷反思,，不斷改進,，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。今后我將以“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”來嚴格要求自己,。

四好老師的心得體會幼兒園篇八

時光匆匆,，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取,。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的,。因為是他的諄諄教導(dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習(xí)慣,，走上了努力進取的道路,。

我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風(fēng)景。

從小到大,，多少老師曾給過我多少的愛,，是無私的，是慈愛的,，也是嚴厲的,，更是令我難忘的。記得五年級的時候,，有一次上作文課,，是鄒老師教我們。那一次,，正巧是講評上一次作文,，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步,，微笑地走了進來,。

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,，因為藍天讓它自由飛翔;老師,，我感謝您，因為您給我傳授知識,，讓我健康成長,。老師，作為您的學(xué)生,，我感謝您為我們無私的奉獻出青春,。

一分一秒的年華,，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語,，一楨楨季節(jié)的相片,，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里,，留在我溫柔的思念中,。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師,，一切安好,。

老師在我們的人生中起著至關(guān)重要的作用，他教會我們知識,，教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>