工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

計算機培訓(xùn)總結(jié)800字篇一

網(wǎng)絡(luò)媒體校教育教提供資源共享,，信息交流協(xié)同工作計算機網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)環(huán)境,。網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè),，管理員隊伍建設(shè)等。更具體化,，作非形象比喻:物理網(wǎng)絡(luò)像路，應(yīng)用系統(tǒng)像車,，管理員比作駕駛員。路,，車，駕駛者實現(xiàn)運輸,。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，包括四面:結(jié)構(gòu)化布線,，網(wǎng)絡(luò)連通(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇)，服務(wù)器選擇,，終端選擇,。"車"運行于網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)，主要包括:網(wǎng)絡(luò)媒體教育通信服務(wù)系統(tǒng),。"駕駛員"網(wǎng)絡(luò)維護管理員。

建設(shè)具自身特點網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境,，關(guān)鍵于握校需求實際，處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系,，基礎(chǔ)進行整體設(shè)計，確定期實施內(nèi)容近期目標,，完整工程建設(shè),。

"路"物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，整網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施,，特別結(jié)構(gòu)化綜合布線。比棟建筑物基,，要建百層高廈，基定要建適應(yīng)十層樓基,，即使目前經(jīng)費夠建十層樓，基必需按百層樓打,，再往加層。布線應(yīng)該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮,，能現(xiàn)200臺機器布200點,，增加10臺機器,，拉10根線,，建網(wǎng)絡(luò)容易現(xiàn)混亂。于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)器,，交換機，終端機等設(shè)備臺數(shù),，根據(jù)實際情況期購買。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)非重要,，"路"壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓,。反講,，條"高速公路"沒"車",，再寬"路"沒用,，"路""車"服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)手段,，應(yīng)用才目。建網(wǎng)重視應(yīng)用,，修路跑車，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用,。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，且基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，沒使用，高速公路,，滿載貨車,，沒駕駛員，貨仍能達目,，運用網(wǎng)絡(luò)媒體教服務(wù)仍句空,，讓建網(wǎng)絡(luò)投入報更談起,。

內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè),，往往網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身作重點,，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手，首先考慮主干網(wǎng)類型,，選atm，選千兆網(wǎng),，fddi,，快速太網(wǎng)等,，容易忽視應(yīng)用系統(tǒng)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊伍建設(shè),。或者幾者,，先建網(wǎng)，考慮應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，再考慮使用員隊伍建設(shè)。結(jié)購置先進網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，缺乏相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)，要花間做軟件,，應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再進行員培訓(xùn),，結(jié)整程拖太。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快,，候網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落。使校園網(wǎng)巨投資,，短間內(nèi)難發(fā)揮效益,，些均錯誤建設(shè)式,。合理妥善處理幾者關(guān)系，校園網(wǎng)投資報,。

目前內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況看，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并困難,，快建，建設(shè)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊伍則期艱巨任務(wù),。沒規(guī)劃,，幾者結(jié)合起，能走彎路,。

我校作福建省計算機教育實驗校，建設(shè)校園網(wǎng),，充運用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力營造現(xiàn)代化計算機輔助教環(huán)境,。

我校網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)，電教樓網(wǎng)絡(luò)交換機,，通光纖1000m帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000m自適應(yīng)交換機,，構(gòu)高速光纖主干網(wǎng),，各建筑物交換機100m帶寬與每樓層10/100m自適應(yīng)共享集線器相聯(lián)接，使每樓層擁100m共享帶寬,，樓層集線器100m共享式直接聯(lián)接桌面終端，整網(wǎng)絡(luò)功能實現(xiàn)強數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸,，能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送，支持80路阻塞視頻點播,。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機直接聯(lián)接，保證媒體服務(wù)寬帶要求,，并通ddn專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連，教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū),，同實現(xiàn)程度資源共享。

計算機培訓(xùn)總結(jié)800字篇二

然而,，在我參加了第一次培訓(xùn),，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實用性不強，而且那時學(xué)的東西,，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了,。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性很強,，因為我們講課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件,。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺,。因為以前不會,，每次講課都得找人做,。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年,，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn),，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的'充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電，才能提高自已的工作能力,。古人云，“活到老,、學(xué)到老”，這句話是很有道理的,。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟,，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流,，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們,。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn),，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項教學(xué)應(yīng)用的交流,。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的,。

以往的教學(xué)中，我們確實也經(jīng)常用到電腦,，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段,，更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中,，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用,，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案,、學(xué)案，編排習(xí)題,、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人,，達到資料共享而已,。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率,，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí),，進一步提高了自己的水平。也學(xué)會了電腦的進一步應(yīng)用,。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。

以往的教學(xué),，需要相關(guān)資料時，經(jīng)常采用的辦法,，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單,，好像用就可以，似乎覺得自己都會,，也沒有什么要學(xué)的。但通過真正的學(xué)習(xí),，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源,，原來幾乎無能為力,，現(xiàn)在才知道如何去尋找,、利用,，如何共享。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實,。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式,，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣,，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí),。例如我們針對某一知識點,，以往的方法是講透,、教會相關(guān)知識,，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用。現(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識,，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史,，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事,，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高,。

培訓(xùn)以前，我們幾乎認為,，掌握了微軟的office,，教學(xué)中就足夠了,。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù),，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學(xué)，甚至我們對doc,、ppt,、xls文件的制作和利用,，也與掌握相去太遠。當然,，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會這門知識，更是讓我們看到了差距,。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓(xùn)的收獲不是我們學(xué)到了什么,，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí),，提高自己的水平。

3.計算機交互能力在課外活動中的應(yīng)用

計算機最突出的能力,，是作為一個綜合應(yīng)用平臺。在教學(xué)中,，把媒體播放、實驗投影,、板書等用計算機整合，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了,。但作為交互工具，調(diào)配,、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，進行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo),，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的。例如,，學(xué)生在星期六,、星期天是不在校學(xué)習(xí)的,，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中碰到問題怎么辦?自然是問老師。建立一個教師與學(xué)生相互交流的平臺,，能讓學(xué)生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答,。如果通過電子郵件，將是不公開的,，問題雖然能解決,，但其他學(xué)生不能借鑒,。

未來的教學(xué),，我們極有可能是面對坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生,。有可能所有的教學(xué)過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn),，通過電腦的學(xué)習(xí)過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進程,，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化,，將其應(yīng)用于教學(xué)控制，了解,、管理學(xué)生的學(xué)習(xí),，并取得了良好的效果,。希望我們不久的將來,，都具有這種水平。

兩個假期的的計算機培訓(xùn),，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距,，更多的，是通過教師之間的交流,，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進行教學(xué)的經(jīng)驗,，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做,。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進步,，而是經(jīng)驗的積累。希望將來,，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,，更好的應(yīng)用與教學(xué)。

在培訓(xùn)的這段時間,，讓我走過了忙碌而充實的日子,，這難忘的經(jīng)歷,，將永遠存儲在我記憶的光盤上......

計算機培訓(xùn)總結(jié)800字篇三

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而,，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術(shù),。由此，本學(xué)期學(xué)校開展了為期四周的全員計算機技能培訓(xùn),，根據(jù)教師年齡和計算機技能基礎(chǔ)分為了初級班、中級班和高級班,，共有209人參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn),，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，課堂上教師們認真聽講,，氣氛活躍，通過這次短期培訓(xùn),，大多教師都有較大收獲,。初級班教師學(xué)習(xí)了word,、excel,、powerpoint，學(xué)會用word編輯,、制作一份試卷，用excel對學(xué)生成績做一些簡單分析及制作簡單的ppt課件;中級班教師專門學(xué)習(xí)powerpoint軟件使用,，能熟練制作ppt課件;高級班教師則學(xué)習(xí)flash軟件，學(xué)會制作簡單flash動畫并能獨立制作課件,。

通過這次短期培訓(xùn),，我們深深體會到：

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識的認識上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識,。因而,，教師必須有一種超前意識。

當今社會,，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)理念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織,、運用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,，可以與同行交流經(jīng)驗,，可以與學(xué)生進行溝通等等,，因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫,，但全體參加學(xué)習(xí)的教師通過學(xué)習(xí)，認識到計算機的重要性,，我們會在今后的工作中會更加努力，不斷學(xué)習(xí)新的計算機信息技術(shù),，充分利用所學(xué)到的知識進行教育教學(xué)。

計算機培訓(xùn)總結(jié)800字篇四

20xx年11月,，我很榮幸地被安排參加了根據(jù)省教育廳“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”的部署,、由省教育廳主辦,、陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的20xx年第二期中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師省級培訓(xùn)班,。帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，攜著對計算機專業(yè)的濃厚興趣,，懷揣提高專業(yè)技能的期望，開始了為期50天的計算機應(yīng)用培訓(xùn),。

常言道：走出去看看，才知道自己的能力和水平,，才可以知道別人的長與短，才能更好地完善自己,，豐富自己，提高自己,。通過剛開始幾天的學(xué)習(xí)，就對自己的計算機水平有了更進一步的認識--這一看,，還真的是看出來很多問題?？此坪唵蔚暮芷匠５牟僮鳎瑓s束手無策,，步履維艱，好在可以很快的調(diào)整好自己的心態(tài),，一步一步慢慢來,，慢慢的學(xué)習(xí),。可謂是真正做回了學(xué)生,，體驗回到校園的生活,。真正的地認識自己,，看清自己才是第一步,。在我們以后的教學(xué)中也要讓學(xué)生學(xué)會這一點,，有利于他們的成長和進步。

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對計算機知識更加系統(tǒng)化,、具體化、精湛化,，操作,、認識水平有了一定的提高。

photoshop告訴了我如何去做自己想要的圖片,，不用再為去 “百度”、 “谷歌”發(fā)愁了,；ppt制作課程為我今后的課件制作增添了許多挑戰(zhàn)性和趣味性,，也使其更加有吸引力,；視頻編輯軟件教會了我剪輯制作自己想要的視頻片段,，可以減少影片切換帶來的諸多不便之處,，提高課堂效果；flash 制作讓我明白了動畫效果制作的不易之處,，學(xué)會為我的課件做一些簡單的動畫演示,，使得我要表述的內(nèi)容更加直觀,、形象,、明了。javascript 開發(fā)和網(wǎng)頁制作課堂讓我過了一把程序員的癮,，著實讓人興奮。

這些,，讓我更深入地認識和了解了計算機專業(yè)，進一步理解和掌握了計算機應(yīng)用的技巧和方法,，相信應(yīng)用于今后的文件、課件中對工作有很大的幫助,。

此次學(xué)習(xí)讓我對于學(xué)生課堂的教學(xué)有了新的認識--提高其興趣愛好是提高學(xué)習(xí)效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來說,，首先對于這些課程有很大的興趣，才會認真地學(xué)習(xí)之,。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢,？現(xiàn)在計算機知識已經(jīng)在各行各業(yè)普及,，我們在學(xué)習(xí),、工作中主要利用計算機的技術(shù)解決一個個問題，我們可針對學(xué)生的心理特點,，有意識的介紹一些技術(shù)含量比較高，學(xué)生感興趣的軟件,，如flash動畫，影片的剪輯,，三維動畫等，通過學(xué)生這種好奇心理,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各種軟件的學(xué)習(xí)，如flash,、photoshop,、dreamwever等,，教學(xué)他們這些軟件的操作方法和技巧,，讓他們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)情境中了解計算機知識,，掌握計算機的基本操作程序。如在教授photoshop軟件的時候,，教師問學(xué)生自己對什么最喜歡？最喜歡什么明星,？對自己的容貌有什么地方不滿意,？學(xué)生的回答后,，教師可以通過軟件將個人照片與明星進行合影，或者對自己喜歡的東西進行重新設(shè)計,，如手機的設(shè)計，學(xué)生會驚嘆于軟件技術(shù)的高超,，這樣學(xué)生就比較感興趣,，為了讓自己的設(shè)計更美觀，有的學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)photoshop的其他知識與技巧,。而教師從旁輔導(dǎo)與幫助，并提供意見,，如顏色的搭配等,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)過程就轉(zhuǎn)被動到主動,，效果顯而易見,。

計算機是實踐操作性很強的學(xué)科,，教學(xué)中運用到的素材也是至關(guān)重要，選擇適合學(xué)生,，是學(xué)生感興趣，熟悉的內(nèi)容為素材,。例如在講授計算機病毒的時候，教師可以以最近流行的病毒為例,，導(dǎo)入新課，在講授完畢后,，探討學(xué)生在家中電腦碰到的病毒問題，有能力的話請學(xué)生分析并幫助解決,，教師從旁引導(dǎo)，這不僅提高了學(xué)生實際解決問題的能力,，最主要的是極大的刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)海無涯，作為一名教師,，我們更應(yīng)該不斷地提高自己，接觸科技前沿的新鮮只是來擴充自己的知識和視野,。

計算機培訓(xùn)總結(jié)800字篇五

21世紀信息代，計算機技術(shù),，通信技術(shù)媒體技術(shù)相結(jié)合,，給類信息交流式帶深刻變革,。隨著我基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，使教育技術(shù)面臨著全新機遇挑戰(zhàn),。計算機媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教各環(huán)節(jié)，引起教模式,，教,，教手段教工具重革新。所構(gòu)造計算機輔助教(cai)環(huán)境,，能真改變教師位置:師間,，間實現(xiàn)雙向交流，習(xí)者真習(xí)主體,，自由瀏覽，查詢信息,，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)，探究,，解決問題，領(lǐng)教優(yōu)秀教師指導(dǎo),，同別習(xí)者展討論。教師則負責提供服務(wù),，答疑，提供網(wǎng)址,，甚至師角色互換。種模式克服傳統(tǒng)遠程教反映遲滯，非雙向交流,，交互性差等缺點，給終身教育,，別化教注入新力,。實現(xiàn)主體教師主導(dǎo)現(xiàn)代教思想。

網(wǎng)絡(luò)媒體校教育教提供資源共享,，信息交流協(xié)同工作計算機網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，管理員隊伍建設(shè)等,。更具體化,，作非形象比喻:物理網(wǎng)絡(luò)像路，應(yīng)用系統(tǒng)像車,，管理員比作駕駛員。路,，車，駕駛者實現(xiàn)運輸,。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，包括四面:結(jié)構(gòu)化布線,，網(wǎng)絡(luò)連通(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇),，服務(wù)器選擇,，終端選擇。"車"運行于網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng),，主要包括:網(wǎng)絡(luò)媒體教育通信服務(wù)系統(tǒng)。"駕駛員"網(wǎng)絡(luò)維護管理員。

建設(shè)具自身特點網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境,，關(guān)鍵于握校需求實際，處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系,，基礎(chǔ)進行整體設(shè)計，確定期實施內(nèi)容近期目標,，完整工程建設(shè)。

"路"物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，整網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，特別結(jié)構(gòu)化綜合布線,。比棟建筑物基,，要建百層高廈,，基定要建適應(yīng)十層樓基，即使目前經(jīng)費夠建十層樓,，基必需按百層樓打，再往加層,。布線應(yīng)該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮，能現(xiàn)200臺機器布200點,，增加10臺機器，拉10根線,，建網(wǎng)絡(luò)容易現(xiàn)混亂。于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)器,，交換機，終端機等設(shè)備臺數(shù),，根據(jù)實際情況期購買,。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)非重要,，"路"壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓。反講,，條"高速公路"沒"車"，再寬"路"沒用,，"路""車"服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)手段,，應(yīng)用才目。建網(wǎng)重視應(yīng)用,，修路跑車，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用,。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng),，且基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，沒使用，高速公路,，滿載貨車，沒駕駛員,，貨仍能達目,，運用網(wǎng)絡(luò)媒體教服務(wù)仍句空，讓建網(wǎng)絡(luò)投入報更談起,。

內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè)，往往網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身作重點,，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手，首先考慮主干網(wǎng)類型,，選atm，選千兆網(wǎng),，fddi，快速太網(wǎng)等，容易忽視應(yīng)用系統(tǒng),，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊伍建設(shè)?；蛘邘渍?，先建網(wǎng),，考慮應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，再考慮使用員隊伍建設(shè)。結(jié)購置先進網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，缺乏相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)，要花間做軟件,，應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，再進行員培訓(xùn)，結(jié)整程拖太,。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快，候網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落,。使校園網(wǎng)巨投資，短間內(nèi)難發(fā)揮效益,，些均錯誤建設(shè)式。合理妥善處理幾者關(guān)系,，校園網(wǎng)投資報。

目前內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況看,，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并困難，快建,，建設(shè)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊伍則期艱巨任務(wù)。沒規(guī)劃,，幾者結(jié)合起，能走彎路,。

我校作福建省計算機教育實驗校，建設(shè)校園網(wǎng),，充運用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力營造現(xiàn)代化計算機輔助教環(huán)境,。

我校網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè),，電教樓網(wǎng)絡(luò)交換機,，通光纖1000m帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000m自適應(yīng)交換機，構(gòu)高速光纖主干網(wǎng),，各建筑物交換機100m帶寬與每樓層10/100m自適應(yīng)共享集線器相聯(lián)接,，使每樓層擁100m共享帶寬,，樓層集線器100m共享式直接聯(lián)接桌面終端，整網(wǎng)絡(luò)功能實現(xiàn)強數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸,，能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送,，支持80路阻塞視頻點播,。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機直接聯(lián)接,，保證媒體服務(wù)寬帶要求,，并通ddn專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連,，教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū),，同實現(xiàn)程度資源共享,。

計算機培訓(xùn)總結(jié)800字篇六

通過近三個多月的學(xué)習(xí),，我收獲了很多意外的驚喜,。回想這些天的學(xué)習(xí)過程,，可以用突飛猛進來形容，當然也很辛苦,，在進行陪訓(xùn)前，我們每天的都在上課,、批改作業(yè),、處理學(xué)生的問題,、與家長溝通中度過，當然還有家庭的事務(wù),，每天都很忙，每天都覺得時間不夠用,，好像在和時間賽跑。現(xiàn)在我在進行陪訓(xùn),，每天除了上述工作外，還多了一項學(xué)習(xí)的任務(wù),，開始很不適應(yīng)。隨著學(xué)習(xí)的深入,，我對網(wǎng)站慢慢的熟悉了,，通過學(xué)習(xí),、請教,，我對網(wǎng)絡(luò)不再陌生。學(xué)會了注冊,，自己的博客也有了，反思教學(xué)也學(xué)會了,，發(fā)貼、回復(fù),，qq群……每一點進步,，我都欣喜,，成績再上升，我自己的知識也在積累,。真應(yīng)了一句話，活到老,，學(xué)到老，沒想到自己在工作若干年后,，又做起了學(xué)生。每天和時間賽跑,，頑強地活著，真好?。,。?/p>

在陪訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,，一共有八個模塊,，從注冊、登錄到主題單元的設(shè)計,，思維導(dǎo)圖的設(shè)計，網(wǎng)站的制作發(fā)布與應(yīng)用,。每一環(huán)節(jié)都有新意，都有收獲,。雖然我平時不怎么動電腦，現(xiàn)在對電腦還有些生,，但是我已經(jīng)有了不小的進步。我完成了注冊,，學(xué)會了發(fā)貼，還有了自己的主頁,。我對這個網(wǎng)站越來越熟悉了。在今后的教學(xué)工作中,，可以想像的到，這個網(wǎng)站會對我大有幫助,。在此和眾多的優(yōu)秀教師進行交流，使我學(xué)習(xí)到了很多的東西,。

特別是主題單元設(shè)計這個模塊，通過學(xué)習(xí)我設(shè)計了主題單元,，形成了相應(yīng)的課程設(shè)計與教案設(shè)計，并利用了思維導(dǎo)圖來幫助我理清思路,。網(wǎng)站所提供的兩個思維導(dǎo)圖軟件，我現(xiàn)在都能正常運用,。“實踐出真知”,，這次我真得理解了這句話的含義,。主題單元的設(shè)計可以讓我更系統(tǒng)的從宏觀上把握教材，從整體上分析教材,，把握新的課程標準。制定的整體的目標,，分別落實到每一節(jié)的任務(wù)中去?？梢陨蠁卧O(shè)計更加合理,、詳細和精細化,，便于宏觀調(diào)控。方便我梳理知識結(jié)構(gòu)體系,，把握知識內(nèi)在的聯(lián)系，有利于促進多元化的學(xué)習(xí),，可以整體設(shè)計系統(tǒng)的活動，根據(jù)自身班級的特點,，設(shè)計出適合教師、學(xué)生的個案,，利于展示教師的特長也利于學(xué)生的培養(yǎng)。我可以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，查找資料自評互評，小組協(xié)作自主學(xué)習(xí)等能力,，也便于為學(xué)生提供豐富的資源,，拓展課堂的空間,，解決并培養(yǎng)學(xué)生動手的解決實際問題的能力。

這次還有一個收獲應(yīng)該就是學(xué)會了使用思維導(dǎo)圖來處理問題,。幾個作業(yè)做下來，我對網(wǎng)站上提供的兩個思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用地越來越熟練,，還教會了其他老師使用這個軟件。思維導(dǎo)圖在我平常教學(xué)中應(yīng)用的越來越多,，我通過思維導(dǎo)圖為主題單元設(shè)計了目標及內(nèi)容規(guī)劃,、以及問題框架規(guī)劃，清楚地表達自己的思路,。我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思路變得更加清楚，各個模塊之間條理非常清楚,，使我在教學(xué)中能很快的抓住教學(xué)重點，對學(xué)生的培養(yǎng)目標更加明確,。思維導(dǎo)圖讓我能夠清晰地看到自己要表達些什么，什么問題是主,，什么問題是次,，在教學(xué)中做到了事半功倍,。而且還有各個單元的知識鏈接,，便于各個單元之間進行滲透，也便于我對學(xué)生各種能力系統(tǒng)的培養(yǎng),。

還有的收獲就是我學(xué)會了制作網(wǎng)站，雖然這個網(wǎng)站還不太成熟,，但是對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)與各個功能的實現(xiàn)花費了我很多的精力,，現(xiàn)在這個網(wǎng)站已經(jīng)投入使用,，我還會不斷的完善這個網(wǎng)站,，站它為我的教學(xué)增加色彩。

總之,，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多的知識,，對我的教學(xué)有了很大的幫助。我會把我所學(xué)到的知識,，告訴其他老師，讓他們也感受到主題單元設(shè)計的好處,，計算機信息技術(shù)對教育帶來的發(fā)展空間是巨大的。在今后的工作中我要不斷的反思自己,，提高自己,，把學(xué)習(xí)進行到底,。