在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

天宮第一課篇一

一,、重課前交流

在課前，與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流,，是整堂課成功的前提,。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過程中,，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流,，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問好,。

二,、重情境的創(chuàng)設(shè)

結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心,，實(shí)則有意,，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識，興趣濃厚,。首先采用孩子們最愛看的幾部動(dòng)畫片的放映開始,，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過去，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫片人的多少開始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué),。設(shè)計(jì)巧妙,、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過的知識鞏固運(yùn)用,，這樣,，學(xué)生就在無意識之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得鮮活起來,。

還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然,、大方,。語言清晰、準(zhǔn)確,，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評價(jià)與激勵(lì),。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的,，不像以前的課堂追求花樣,，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí),，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng),，理論水平也較高。

通過這次的學(xué)習(xí),，我感到自己要學(xué)的東西太多了,，自己在教學(xué)中還存在著很多的問題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索,。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的,。

天宮第一課篇二

湖北外新確診人數(shù)已經(jīng)11連降，疫情防控形勢正處于關(guān)鍵事情,，各地在抓嚴(yán)抓實(shí)疫情防控的同時(shí),，也紛紛掀起企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的新熱潮，不斷加快企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的步伐,，全力恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。

在疫情防控期間做好做實(shí)企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工，黨員干部要念好“三字訣”,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)過程中依然存在的各種問題,，如思想上畏首畏尾，行動(dòng)上磕磕絆絆,，路線上雜亂無章等情況;鼓足干勁,、破除壁障，充分發(fā)揮黨員帶頭作用,，推動(dòng)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序平穩(wěn)的發(fā)展,。

念好“燃字訣”，復(fù)工復(fù)產(chǎn)需要鼓足干勁,?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于海,?！钡巧胶笄楦芯蜁?huì)像山一樣飽滿,看海意志就會(huì)像海水一樣多，我們黨員干部推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)必須全身心地投入,，點(diǎn)燃復(fù)工復(fù)產(chǎn)的創(chuàng)業(yè)激情,，鼓足干勁，千方百計(jì)為企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)謀出路,，找方法,。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入膠著狀態(tài)，隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)以及各項(xiàng)工作的持續(xù)跟進(jìn),，我們要堅(jiān)定理想信念,，全面克服身心疲倦,、懈怠情緒，念好“燃字訣”,，以飽滿的熱情，奮戰(zhàn)在復(fù)工復(fù)產(chǎn)的道路上,。

念好“銳字訣”,，復(fù)工復(fù)產(chǎn)需要破除壁障?！芭G斬棘,，砥礪前行”黨員干部在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)應(yīng)念好“銳字訣”狠抓心中的尖銳利劍，披荊斬棘,，破除阻礙企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的雙重壁障,。一是破除疫情壁障，要做到兩個(gè)“重視”,。重視企業(yè)環(huán)境整體消毒工作,，做到公共環(huán)境衛(wèi)生定時(shí)消毒;重視員工個(gè)人消毒工作，做到出入園區(qū)實(shí)時(shí)消毒,，全力保障員工個(gè)人生命健康,。二是破除生產(chǎn)的壁障，全力保障企業(yè)水電網(wǎng)的暢通,，全力保障生產(chǎn)原材料的供給,。三是破除銷售的壁障，積極拓寬銷售途徑,，采取線上預(yù)約,、送貨上門等方式，多途徑解決銷售問題,。

念好“沖字訣”,，復(fù)工復(fù)產(chǎn)需要黨建引領(lǐng)?！耙幻h員就是一面旗幟,。”企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn),，黨員干部要念好“沖字訣”,，沖鋒在隊(duì)伍的最前沿，要結(jié)合政府復(fù)工復(fù)產(chǎn)的優(yōu)惠扶持政策,，到各類企業(yè)開展復(fù)工復(fù)產(chǎn)的專項(xiàng)工作,，以實(shí)際行動(dòng)打消企業(yè)顧慮。同時(shí),，我們要主動(dòng)激發(fā)企業(yè)的黨組織的干事創(chuàng)業(yè)活力,，讓企業(yè)黨員沖在復(fù)產(chǎn)復(fù)工的最前沿,，起到先鋒模范作用，感染和帶動(dòng)廣大勞動(dòng)群體主動(dòng)加入到復(fù)產(chǎn)復(fù)工中來,，為平穩(wěn)有序推進(jìn)復(fù)產(chǎn)復(fù)工,，盡快恢復(fù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

“人民需要什么,，五菱就造什么”上海通用五菱汽車集團(tuán),，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)后大量生產(chǎn)醫(yī)用口罩，有效地支援了各地的疫情防控工作,?？梢姡髽I(yè)有序平穩(wěn)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)能夠?yàn)橐咔榉揽靥峁?qiáng)有力的堅(jiān)實(shí)保障,。黨員干部更應(yīng)以恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任,，念好“三字經(jīng)”全面扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)平穩(wěn)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

天宮第一課篇三

我一直以為非典永遠(yuǎn)都是一個(gè)歷史上的一個(gè)災(zāi)難,，這樣的災(zāi)難或許可怕,，但離我們很遙遠(yuǎn);直到這次的肺炎病毒我才意識到災(zāi)難隨時(shí)會(huì)發(fā)生。這次肺炎病毒的傳播速度以及對人體的破壞程度不下于非典,。所有人都閉門不出,，口罩變成了稀缺物資。這個(gè)時(shí)候我才切實(shí)體會(huì)到原來病毒如此可怕且近在身邊,。生離死別并不是一句玩笑話,，我們生命中最珍貴的東西，或許是身邊親人的笑顏,，是小孩子打鬧嬉笑聲,，它平凡而又無價(jià)。

一個(gè)醫(yī)生死去了,，在為患者治療時(shí),，不幸感染。這次病毒有多可怕大家都知道,，但即便如此仍然有千千萬萬的護(hù)士,、醫(yī)生、醫(yī)學(xué)工作者自愿地奔走在病毒肆虐的魔掌下,，這些人難道沒有父母需要贍養(yǎng),，沒有子女需要照顧，沒有親人朋友在牽掛著他們嗎?他們也只是和我們一樣的普通人,，有著簡單的快樂,，對未來充滿向往，疾病發(fā)生前他們也只是陪伴在親人身邊的普通人,。但是在關(guān)鍵時(shí)刻,，他們毅然決然地站出來,，扛下了這份責(zé)任。他們放下了自己的家庭,，給全國人民一個(gè)承諾,，一個(gè)疾病很快就會(huì)過去的承諾。

我們的現(xiàn)世安穩(wěn)很多時(shí)候就是這樣許許多多個(gè)普通人在承擔(dān)著,，一個(gè)醫(yī)生死去了,，或許一個(gè)孩子就失去了父親，一對老人就失去了孩子,，他的妻子再也無法等到丈夫下班。這些人要用至親的死亡來支援國難,。我想這就是大義,，這樣的人就是中國脊梁。

許多微信網(wǎng)友在捐款,，其他國家也支援了我們物資,，陸陸續(xù)續(xù)許多身在異國的醫(yī)學(xué)工作者趕回武漢。天南海北各個(gè)角落,，許多藉藉無名的人獻(xiàn)上了自己的一封愛心,。國家與人民，集體與個(gè)人,，我從未如此清晰地體會(huì)到原來他們之間有這樣深刻的聯(lián)系,。那些異地的捐贈(zèng)者、志愿者,、醫(yī)學(xué)工作者都是我們血濃于水的同胞,。

在這之前我從來不知道生命可以如此脆弱也可以如此偉大，脆弱的是我們的肉體凡胎,，偉大的是那些肉體凡胎中不屈的靈魂,，是我們心中對于愛的守護(hù)，對于生命底線的堅(jiān)守,。

我不知道你是誰,，

但你卻牽掛著我們的安危，

姑且讓我叫你一聲白衣天使

我不知道你來自何方

但我知道你在醫(yī)院中守護(hù)著自己的家園

那么允許我叫你一聲守護(hù)者

我們的親人都有一個(gè)名字

叫做中華兒女

你的家人也在白色戰(zhàn)線之外記掛你

我們永遠(yuǎn)都會(huì)感謝你

唯有白衣可以體現(xiàn)靈魂的純凈,、圣潔與偉大

這是生命的高度

天宮第一課篇四

12月9日,，我校于今日下午在老師的組織下，同學(xué)們坐在教室,，通過多媒體觀看“天宮課堂”第一課,，“天宮課堂”第一課在中國空間展開講，天宮課堂令我們體會(huì)到了探索的樂趣,，感知宇宙奧秘,，天地之間進(jìn)行互動(dòng),。

“天宮課堂”開講，太空真奇妙,，講述了中國航天員在空間站的衣食住行,，并向我們詳細(xì)介紹了航天服的內(nèi)部設(shè)計(jì)以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮,，心血管功能下降,。接著講述了細(xì)胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育研究，詳細(xì)講解了心肌細(xì)胞,，細(xì)胞在太空中很神奇,，熒光顯微鏡下跳動(dòng)，并且一閃一閃的十分震撼,，成片的心肌細(xì)胞做著收縮運(yùn)動(dòng),。

到了同學(xué)提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色,，第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師,，王亞平老師提問，“在空間站里,，可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答,，因?yàn)榭臻g站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走,。他們總是飄來飄去的,，并且在旋轉(zhuǎn)的過程中，上半身向右轉(zhuǎn),，下半身會(huì)向左轉(zhuǎn),，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身會(huì)向右轉(zhuǎn),，吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身,，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，可以令其轉(zhuǎn)身,。第二位同學(xué)向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答,，由于他們用的是處理過的生水,，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用,，把乒乓球放在水杯里向下按,，乒乓球會(huì)不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底,，王亞平老師向我們解釋,，那是因?yàn)樵诳臻g站中浮力幾乎消失。

水膜實(shí)驗(yàn)是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了,。接著，王亞平老師向水膜中注水,，形成一個(gè)大水球,，通過水球觀看，王亞平老師是一個(gè)倒立的像,，那是凸透鏡成像形成的,。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走,，并向水球中注射了一個(gè)大氣泡,，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像,。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會(huì)有一正一反兩個(gè)像?那是因?yàn)樗虮粴馀莘殖闪藘刹糠??！蓖鮼喥嚼蠋煟~光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗(yàn),，畫面十分壯觀,。后面有廣西南寧，澳門,，四川汶川,，北京等幾位同學(xué)，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題,，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題,。

最后，有三位同學(xué)說出了他們的感受,，第一位同學(xué)感覺透鏡成像十分震撼;第二位同學(xué)提出,，在空間站想要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，用扇子扇一扇應(yīng)該也可以轉(zhuǎn)身;第三位同學(xué)道出航天員老師們在空間站要克服重重困難,，身負(fù)重任的他們是多么的艱難,，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。

就此,，中國空間站首站太空授課成功完成,。

我的理想是藍(lán)色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色,。我把藍(lán)色穿在身上,，把紅色繡在胸口。