光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇一

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今日,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒,，當好幼兒健康的指導者和引路人。所以,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),，搞好班級的團結(jié)，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導交給的任務(wù),。

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。經(jīng)過我們的努力,，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。

1,、在日常教學活動中，我能夠配合其他教師工作,，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。

2,、進取協(xié)助教師組織活動,，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。能做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊,，堅持桌面、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3,、能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。

4,、在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

工作中,，我服從領(lǐng)導分配，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查,。按要求完成本職工作。不怕臟,，不怕累,，不怕苦，勤勤懇懇,，任勞任怨,，今年六一活動期間,，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝,，受到園領(lǐng)導的表揚,。

工作中，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒,。在輕聲教學方面有待加強,。

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇二

當班時間做到人到、心到,、眼到,、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。

盡快適應(yīng)新環(huán)境,、喜歡幼兒園生活,。培養(yǎng)幼兒良好的習慣，提高他們的自理能力,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

1,、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心,、互相幫助,。

2、能習慣集體生活,，遵守集體規(guī)則,，不擾亂別人。

3,、能愛護幼兒園的玩具,、用具、樹木和花草等,。

4,、自己能做的`事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù),。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早,、好,、再見,、謝謝,、別客氣等。

5,、別人送東西要得到父母同意才能接受,，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西輕的習慣,。

6、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛集體的情感,，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動,。

引導幼兒要保持個人衛(wèi)生,，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護自己的眼,、耳,、口、鼻以及認識身體的主要器官及功能,，了解簡單的保護方法,。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的,，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害,，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血,。

1,、配合教師組織好各種教育活動。

2,、認真作好每天幼兒的帶藥情況記錄,，并按時為帶藥幼兒喂藥。

3,、細心觀察幼兒在園期間的活動情況,。如發(fā)現(xiàn)異常，及時向家長取得聯(lián)系,，采取合理的調(diào)理措施,，確保幼兒健康成長。

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇三

先是婦幼陳常婭醫(yī)師,，給我們講了幼兒園教師每年體檢一次和新生入園必須體檢的重要性,。讓我領(lǐng)略了她的專業(yè)造詣。接下來是婦幼的黃蘭蘭主任,，她講了兒童注意缺陷多動癥的障礙,，這是我們教師們都會煩惱的一個問題,，很感激黃蘭蘭主任幫我們解決這一難題。

確實衛(wèi)生保健工作是幼兒園管理的一個重要方面,，是為保證幼兒身心正常發(fā)育和健康成長實施的各種措施,，衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有異常重要的意義，這也是幼兒園教育與管理區(qū)別于中小學的一大特色,。幼兒園必須經(jīng)過衛(wèi)生保健工作,，實施良好的保育與教育，促進幼兒健康成長,。自在幼兒園精細化管理過程中,，作為園長更要將衛(wèi)生保健工作置于管理的重要位置，立足本園實際,，探索衛(wèi)生保健工作精細化管理,，不斷提高衛(wèi)生保健水平，使園所保教質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

首先,，抓自身學習，樹立職責意識,。作為單位的一把手,，應(yīng)是衛(wèi)生保健管理工作第一職責人。要實施精細化管理,，做到對園所的各方面工作全面了解,，在工作實踐中就要“學”字當頭，如頒布的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法》及《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等一系列法規(guī)文件,，從“法”的高度明確了衛(wèi)生保健工作在幼兒園中的重要地位和作用,。作為幼兒園園長及教師要加強學習，廣為宣傳,，從思想上高度重視衛(wèi)生保健工作,。不僅僅要了解衛(wèi)生保健工作的意義和任務(wù)，更要清楚衛(wèi)生保健工做的資料構(gòu)架,，即包括兩大方面資料,，保健管理，保健教育指導,。在學習過程中,，還要對照標準反思園內(nèi)工作，尋找差距,，針對工作中的薄弱環(huán)節(jié),，制定相關(guān)的衛(wèi)生保健工作要求，將其納入園務(wù)工作計劃中，從而保證貫徹執(zhí)行,。

其次,，抓好保健員，增強主管意識,。幼兒園的保健員既是衛(wèi)生保健制度的執(zhí)行者,，也是各項保健工作的組織者,，更是園長管理和指導的參與者,，在實施精細化管理中，要注意抓好保健員這個點,，以保健員為點帶衛(wèi)生保健面,，從而提高全園衛(wèi)生保健精細化水平。衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，工作要求高,、難度大。在實施精細化管理中,，抓好對保健員的管理是十分重要的,，保健員應(yīng)當做到“三勤三心”，三勤既嘴勤手勤腿勤,；三心既耐心,、細心、用心,。同時保健員要經(jīng)常深入保教一線,，定期檢查指導，做到不走過場,，及時向園長反饋交流,，成為協(xié)助園長組織實施有關(guān)保健衛(wèi)生制度并監(jiān)督執(zhí)行的得力助手。

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇四

1.提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,，樹立較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德。服從領(lǐng)導的安排,，認真完成各項工作,。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心,、耐心,、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作,。

2.加強幼兒保育工作,，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

這個班都是我新接手的，我要用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的'愛,、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上我這位新老師,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、生活自理能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.1,、在體質(zhì)上,，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,，隨時督促孩子添加衣服,，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開水,，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率,，保持本班出勤率,，真正做到讓家長放心。

2.2,、抓好孩子的常規(guī)習慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好,。

2.3,、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿衣服,、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事,。

2.4,、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

2.5,、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲,，不去危險地方,，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全,。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2.6,、生活能力

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢,。獨立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

3.認真做好餐具,、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作,。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下,、自己的努力下,，有所收獲有所成長。

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇五

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼一學期又飛快的過去了,。眼看著幼兒園的小朋友們越來越大，又不斷有新的孩子們來到這個歡樂的園地,，我的內(nèi)心也充滿了熱情和的歡喜,。

在本學期的工作中，伴隨著天氣的變化在,，在生活和保育上,，我們也更加注重了室溫和夏季常見疾病的預(yù)防。并且,，在班級的教育上,，我們和老師之間也互相配合,，引導學生培養(yǎng)正確良好的衛(wèi)生習慣,，出色的完成了這學期的工作任務(wù)?；仡欉@個學期,，雖然工作還算順利，但在個人的思想和行動上,，仍有需要總結(jié)和反思的地方,。以下是我個人的工作總結(jié)。

作為一名幼兒保育員,，我一直都十分清楚這份崗位職責的重要性,！面對幼兒園的孩子，我們要做的不僅僅是照顧和保護,，更重要的是要引導他們學會正確對待生活中的各種問題,，培養(yǎng)良好的個人習慣。

為此,，在思想上我一直嚴格的要求自己,，讓自己能明確工作的目標，積極改進引導方法,，幫助幼兒更好的學習正確的行為習慣,。

回顧本學期的工作,，在保育方面，我一直嚴格遵守幼兒園的規(guī)定和要求,，并與其他老師互相溝通,，認真反思。通過對班級幼兒的接觸,，了解幼兒性格,，并使用適合的方法來引導幼兒。教育幼兒,。

如今天氣漸漸炎熱,，我們在加強教室溫度管理的同時，也十分注重保持的室內(nèi)的通風,，保證幼兒園內(nèi)的健康環(huán)境,。

此外，我們還加強了對幼兒衛(wèi)生習慣的教導,，幫助幼兒掌握正確的洗手方式,，并引導幼兒了解了關(guān)于清潔衛(wèi)生的重要性。

并且,，對于幼兒的午休的問題,，我們加強了檢查，防止有幼兒踢被子或是熱出汗,。并做好記錄,，完善了對幼兒的細節(jié)了解。

夏季到來,，也有很多疾病突發(fā),。為此，在老師們和家長交流管理和教育的同時,，我們也適當?shù)奶嵝蚜思议L關(guān)于幼兒健康方面的管理和科普,。不僅讓家長們了解了關(guān)于夏季防病的知識，更了解了許多關(guān)于幼兒的健康身體情況,，加強了家長們的重視,。

回顧自己的工作，我認識到自己也有很多不足的地方,。尤其是讀自己的工作缺乏詳細計劃,。容易丟三落四。這對于一個保育員而言是不因該的,！為此,，在接下來的幼兒園工作中，我會針對自己的不足進行完善,，希望能取得更好的進步,！

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇六

本園保育人員都能做到忠實于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛幼兒,，對孩子做到關(guān)心,、耐心、不歧視,、不體罰,。服從領(lǐng)導分配，工作踏實,、吃苦耐勞,、對幼兒高度負責，末出任何職責事故,。遵守職責堅持每一天早上在幼兒入園前,，做好了一切清潔工作，堅持環(huán)境整潔,、完美,、安靜、舒適,，準時到崗迎接孩子,。

堅持對幼兒進行衛(wèi)生、睡眠,、飲食等各方面習慣的培養(yǎng)和檢查,。每一天堅持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何堅持手的清潔,。在進餐前,，保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快、安靜地進餐,。餐后,，指導幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習慣,。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔,，進餐速度也比以前有提高。

堅持消毒隔離制度,，保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌,、椅、門把手,、杯架,、床架等幼兒摸到的地方,，玩具、廁所,、地面,，空氣消毒每一天用“紫外線燈”〞臭氧〝消毒，每一天有記錄,，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果,，學期末進行總評，由于各班消毒措施到位本學期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課,，但沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行,。

定期、不定期的進行安全檢查及自查工作,，盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響,。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險游戲,，不攀登高物,，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險物品等,。同時,，還協(xié)助教師傳授一些防火、防水,、防電等知識,。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭玩具等,。

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇七

合理營養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)健康膳食環(huán)境的主要目標,，是促進幼兒生長發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必要條件。合理營養(yǎng)體此刻膳食上就稱為平衡膳食,。任何一種食物都不可能包含所有的營養(yǎng)素,，任何一種營養(yǎng)素也不可能具備全部營養(yǎng)功能。所以,，我們把各種食物合理調(diào)配,，使具有不一樣營養(yǎng)特點的食物在膳食中占有適當比例，從而保證幼兒的營養(yǎng)需要和膳食供給平衡,、各種營養(yǎng)素和熱量平衡,、各種氨基酸平衡和各類食品平衡,。

科學合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵,。根據(jù)需要，我們成立了有家長參與的食譜制定小組,，參與幼兒食譜的制定,。成立伙食管理委員會,，每月開一次會，聽取各方意見,，及時改善,，不斷提高膳食質(zhì)量,。另外，保健教師定期計算每日膳食中各種營養(yǎng)素的供給量,，制定食譜。

1,、洗。仔細沖洗,，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥,，盡量不在切后洗,，更不在水中浸泡,，以減少水溶性營養(yǎng)素的流失。

2,、切。根據(jù)幼兒消化機能尚未發(fā)育健全的特點,，菜肴制作時原料要切得細,、碎,，盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹,，以減少營養(yǎng)素的流失,。

3、配,。既配質(zhì)量，配色,、香、味,、形,，更注重配營養(yǎng),，葷素搭配，粗細搭配,。

4、燙,。根據(jù)菜肴屬性，有些原料需要水燙處理,。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，堅持鮮艷的色澤,，口感的脆嫩,。比如菠菜有人主張不宜作水燙處理，殊不知菠菜在沸水燙后,，雖然損失了部分維生素,，但也能除去較多的草酸，有利于體內(nèi)鈣的吸收,。

5,、烹,。減少營養(yǎng)素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒,。使用旺火急炒,，葉菜類的維生素c平均保存率為60~70%，而胡蘿卜素的保存度則可到達76~96%,。急炒時加熱時間不宜過長,，以免水溶性蛋白質(zhì)的流失，如蛋,、雞,、鴨,、豬血中,，均包含豐富的水溶性蛋白質(zhì)，在加熱過程中,，這些水溶性蛋白質(zhì)會逐漸凝固,，加熱時間愈長，凝固得越硬,，會影響口感及營養(yǎng)素的利用,。

6、調(diào),。烹調(diào)時不宜過早加鹽，煮豆,、燒肉時加鹽太早,，會使原料中的蛋白質(zhì)凝結(jié)過早,，不易吸水膨脹而碎爛;燒湯時加鹽過早，會導致蛋白質(zhì)過早凝結(jié)而影響湯汁的濃度,。味精的調(diào)味也很講究,，一般在菜肴將起鍋時放入最好,。

可見,，幼兒營養(yǎng)是否充分,，不僅僅與膳食結(jié)構(gòu),、原材料質(zhì)量有關(guān),，并且與烹調(diào)過程及技巧有關(guān)。不科學的烹調(diào)技術(shù)和方法會導致營養(yǎng)物質(zhì)流失或破壞,，降低了營養(yǎng)價值。

3~6歲的幼兒喜愛花樣面點與各種配菜,，喜愛色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的食品,，他們不愛吃太長的菜葉,、滑溜溜的紫菜,、豬肝和醬色太深的湯,。所以,，我們可將孩子平時不愛吃,，但營養(yǎng)豐富的豬肝,、胡蘿卜制成餡，做成包子,，將不愛吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當點心吃,，使他們樂于理解，增進營養(yǎng)素的攝入,。根據(jù)孩子的需要,，我們的食譜常換花樣，主食種類也十分多樣,，如營養(yǎng)飯,、花卷、包子,、面條,、粽子等。增加了各種粥,、粗糧,，并在傳統(tǒng)的煲湯中加入了各種時令蔬菜，受到孩子們的歡迎,。

優(yōu)雅的環(huán)境能夠使孩子心境愉快,，增強腸胃的蠕動及消化液的分泌，增進食欲,，促進消化,。注意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食,。在進餐過程中,，師幼、幼幼之間有交流,，融知識教育,、情感交流、行為與習慣的訓練為一體,。良好的飲食習慣有助于幼兒的膳食平衡,，有利于幼兒消化器官活動和疾病預(yù)防,，也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與禮貌行為的構(gòu)成。要求孩子定時定量,、定地點進餐,，細嚼慢咽;要不偏食、不挑食,、不剩飯撒飯,，飯前作好準備;要創(chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學習的環(huán)境，讓他們在進餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習慣,，促進身心健康。

在食堂人員中開展公平競爭考核活動,，是解決幼兒膳食營養(yǎng)要求與食堂工作質(zhì)量矛盾的關(guān)鍵,，也是實施幼兒園膳食科學管理的關(guān)鍵。我們的具體做法是：成立考核小組,，提出考核方案,，考核方案里的考核指標，以表格形式表示,。表格盡可能體現(xiàn)全面性,、公平性、數(shù)據(jù)性,。表格具體由每班保教人員如實填寫上交,。考核按表格要求,，根據(jù)當天當餐的食物,，從色、香,、味,、形、量等方面進行綜合評分,。這種公平,、公開、競爭,、量化的考核方式解決了前面提出的矛盾,。實施膳食科學管理的結(jié)果是：幼兒歡心、家長放心,、保教人員開心,、食堂人員舒心、領(lǐng)導寬心,。

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇八

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學習，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，我會及時完成下達的各項工作任務(wù)。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任小班的保育員以來，使我在工作中有高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的,，但是我深知勤能補拙，平時除向有經(jīng)驗的`同事請教外,，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步,。

由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經(jīng)學會自理自立,，也已經(jīng)熟悉幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣,。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學校學習到的一些有關(guān)知識利用在其中,，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師,。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習，多請教,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任,，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位,。

我知道,，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作,，還要在家園共建方面,，也要做好。我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確解幼兒保育方面的內(nèi)容，解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是保育還是教育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇九

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就要結(jié)束了,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感?；仡欉@一學期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。近半年的群眾生活,，使孩子們學會了很多，各個方面的進步也不錯,，那里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。我用心參加各項時事,、政治學習，用心學習科學發(fā)展觀,，并堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學習，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師,。平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務(wù)。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了中四班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認為自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的老員工,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，這天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改善,，不斷進步。

由于這學期,，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆?，他們已?jīng)上過半年的幼兒園了，我務(wù)必讓他們學會自立自理,，在日常生活中能夠?qū)W會自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理潛力差，因為年齡小,，對成人的依戀感強,，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時,，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手，擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手，一二三,，四五六,，小手洗干凈，洗好小手擦干手,，手心手背擦擦干,。”讓孩子邊模仿邊念,，在模仿中理解,，學會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓練,，幼兒的自己服務(wù)潛力大大加強,。如：會自己搬椅子就坐,，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會不斷進步,，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位,。

平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況,，家長都感覺十分溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況,，認真聽取家長推薦,。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活,，并向家長帶給一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

中班保育員個人工作計劃幼兒園保育員個人工作計劃篇十

孩子們這學期是在幼兒園生活中最終一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與本事是十分重要的,。在這關(guān)鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握必須的知識與各方面習慣及本事,。這學期將幼兒自主學習本事作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設(shè)必須的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不一樣的知識。這也是幼兒本事的體現(xiàn),，比如：觀察力,、語言本事、傾聽本事,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1,、引導幼兒在團體活動時間里逐漸堅持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。團體活動時能專心聽講,，進取發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活,。

2、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言本事,。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和教師指導下的閱讀活動兩種,。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀資料的機會，又能得到教師的引導,，在有目的,、有計劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀本事將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3,、教師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點,。

4,、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽本事有所提高,。

5,、每周供給一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的'填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

1,、制定貼合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2、加強晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3,、加強幼兒生活自理本事和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫—衣服，并且學會系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干,；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等,。

4、加強自己保護本事,，增強安全意識：兒童入園前,，教師進行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。明白自己保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上,；摔倒時應(yīng)抬頭,，兩手撐地。開展“小小安全員”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識,。

5、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高,、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長。

經(jīng)常相互溝通,，共同教育幼兒,。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標,，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、提高,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。

向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習慣構(gòu)成的重要時期,，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的職責。

幫忙家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來,、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。