時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇一

全面落實(shí)區(qū)教研室校本研修工作計(jì)劃，瞄準(zhǔn)前沿,，結(jié)合實(shí)際,，注重特色，多渠道,、多方式,、多層次積極開展小學(xué)語文校本研修工作，并在自主發(fā)展,、同行互助,、專業(yè)引領(lǐng)、平臺交流等方面積極有所突破,，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展,、研修發(fā)展，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長,。

教學(xué)改革以來,，特別是調(diào)入?yún)^(qū)級教研室兩年多來，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下,，在上級專家的引領(lǐng)下,，通過認(rèn)真不斷地學(xué)習(xí)，個(gè)人的教科研水平和實(shí)踐能力有了一些進(jìn)步和提升,，得到一線老師的好評,，體會深刻。但是應(yīng)當(dāng)看到,，在自身專業(yè)成長領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些不足：一是實(shí)踐的多,，研修的少?！敖虩o研不深”,。作為我個(gè)人，要從昔日一線一個(gè)教書匠要真正過渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學(xué)習(xí)和不斷“充電”;二是實(shí)踐告訴我們,，作為一個(gè)現(xiàn)代教師,，每一個(gè)教育工作者不僅僅是一個(gè)課堂上的實(shí)踐者，而且應(yīng)當(dāng)是一個(gè)理論的探索者,。作為一名教研員,，盡管自己有23年的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但僅憑經(jīng)驗(yàn)的傳承和“吃老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律;三是學(xué)無止境,、教無止境。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只研不修是教研工作之大忌,。作為一個(gè)教研員應(yīng)及時(shí)洞察新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,，聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問題，確定課題深入研究,，真正成為廣大教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者,、指導(dǎo)者和服務(wù)者。因此,，持之以恒的積極廣泛開展好校本研修工作是我個(gè)人實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的永恒話題和任務(wù),。

.堅(jiān)持每天專題學(xué)習(xí)三小時(shí)，做好學(xué)習(xí)記錄,，及時(shí)總結(jié)反思,、概括歸納，形成自己的校本研修研究成果,。

2.深入基層,、深入一線，堅(jiān)持上好示范課,、探究課,，堅(jiān)持每學(xué)期不少于四課時(shí)。

.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，勇于課堂實(shí)踐,，獲得第一手研究資料。

2.通過學(xué)習(xí),，提高個(gè)人校本研修能力,，引領(lǐng)廣大教師提升執(zhí)教能力，向研究型教師邁進(jìn),。

3.深入基層，有力推進(jìn)各校的校本研修力度,。

.基于自主發(fā)展的微格教學(xué),、案例分析、教學(xué)反思,、教育閱讀,、教育協(xié)作;

2.基于同行互助的示范觀摩、聽課評課;

3.基于專家引領(lǐng)的專題講座,、案例點(diǎn)評,、咨詢診斷、交流探討等;

4.基于專業(yè)能力發(fā)展的技能訓(xùn)練、課題研究,、論文撰寫;

5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的博客協(xié)作,、qq交流。

.特定的學(xué)科專業(yè)知識,，包括：學(xué)科知識的更新拓展;學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;不同學(xué)段學(xué)科知識的有效銜接;課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;學(xué)科教材分析;學(xué)科課程資源開發(fā)和利用等,。

2.教育教學(xué)活動所需要的教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，包括：德育原理;

發(fā)展心理學(xué);學(xué)科教學(xué)心理學(xué);學(xué)科教學(xué)論;教育教學(xué)評價(jià);現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等,。

3.教育教學(xué)活動中處理各種情景與問題的智慧及經(jīng)驗(yàn),，包括：師生溝通技巧;

課堂管理策略;班主任工作經(jīng)驗(yàn);班主任工作與班集體建設(shè);班級活動的組織與班務(wù)管理;教學(xué)設(shè)計(jì);作業(yè)布置等。

4.師德修養(yǎng)和學(xué)識為主的教師個(gè)人素養(yǎng),，包括：教育法規(guī)與政策;

教師職業(yè)道德;教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控;教師保健知識;教師禮儀;個(gè)人興趣,、愛好、修養(yǎng)等,。

5.解決教育教學(xué)實(shí)際問題所需要的方法和知識等,，包括：教育科學(xué)研究方法;

課題研究的實(shí)施;行動研究、敘事研究的實(shí)踐;教學(xué)反思技巧等,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇二

二十一世紀(jì),，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真計(jì)劃了校本研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：

1,、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多

層次教育科學(xué)研究,，人人有課題，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。,。

2,、 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級,、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

3,、各教研組要積極組織老師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力,，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效,。、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動,、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

4,、關(guān)注自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不

斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,，通過交流，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,，找到了與外界的差距,，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，夯實(shí)立教之基

教書育人，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍,，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù),，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo),，注重內(nèi)化,，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論,，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式,，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí),，提高教師對新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識,，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體,。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn),，常抓不懈,，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修,。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書，加強(qiáng)通識研修,，通過學(xué)習(xí)：一、在知識方面主要了解以下三點(diǎn)：（1）了解學(xué)生對所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識的掌握狀況；（2）了解學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識,，哪些是正確的，哪些是錯誤的,，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：1,。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；2,。了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí),；3,。了解學(xué)生對本學(xué)科中的什么知識最感興趣,；4。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價(jià)是非,、對錯的準(zhǔn)則,。三、在個(gè)性心理方面主要了解以下五點(diǎn)：1,。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心,；2,。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度,；3,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn),；4。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿望和要求,；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。四,、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：1,。了解學(xué)生是否有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí),；2,。了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué)；3,。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法,；4。了解學(xué)生能否利用作業(yè),、問答、測驗(yàn),、評價(jià)自己的學(xué)習(xí),，并及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握概念、規(guī)律的方式,；6,。了解學(xué)生解答問題所采取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

回首走過的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,，有在工作中成長的快樂,，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時(shí)間的意義,，讓我明白了擁有的珍貴,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇三

研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)被納入我國基礎(chǔ)教育體系，這是一種全新的教學(xué)方式,，對教師的教學(xué)過程有更高的要求,。它充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與探究性，讓學(xué)生通過親身實(shí)踐得到知識,，因此研究性學(xué)習(xí)對老師也提出更高要求,，作為一名年輕教師，應(yīng)不斷加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，提高教研能力,、教學(xué)水平。20xx年個(gè)人校本研究工作計(jì)劃如下：

1,、20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動下,，繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫,。在該年度第一學(xué)期，上一節(jié)校級公開課,。

3,、20xx學(xué)年度：根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思。撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，爭取發(fā)表1篇,。

1,、以新課程理念為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行“261”新課改教學(xué)模式,，發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體作用,，提高課堂效率。

2,、繼續(xù)編寫導(dǎo)學(xué)案,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，難易適中,，達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思,，集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1,、積極參加學(xué)校組織的磨課、磨題活動,。提高自身教學(xué)水平，教研能力,。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動，認(rèn)真記,、多鞏固,，多總結(jié)，多反思,，多交流,，多討論，多向優(yōu)秀教師請教,。

3,、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的歷史教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之,，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇四

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育,。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

1,、在學(xué)校工作,、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念,，特別是對新課程有自己的獨(dú)特見解,，能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見解的情況下,，增進(jìn)對理論與實(shí)際的研究,，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的.教學(xué)模式,，使學(xué)生受益,。

3、深入開展高效課堂的改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。

4,、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老,，大力開展“青藍(lán)工程”。加大教研力度,，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案，做到有計(jì)劃,，有活動記載,，保證每次活動有收效。

5,、認(rèn)真落實(shí)好縣局對教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核；

6,、加強(qiáng)課題研究,，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績,。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理,，教育時(shí)效性的”課題研究做好相關(guān)工作；對于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作,。

7,、積極探索課堂教學(xué)模式的改革,，確定實(shí)驗(yàn)教師,，所有教師積極參與實(shí)踐，形成有效的教學(xué)模式,；

（一）常規(guī)管理常抓不懈

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。這學(xué)期,，我校將繼續(xù)加強(qiáng)過程管理，每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查（檢查教案,、反思、批改作業(yè)情況,、家訪等情況）。堅(jiān)持隨機(jī)聽課,、評課制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí),。對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂,，任意拖課,，隨意換課，將嚴(yán)格管理,。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息。加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,，做好記載,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,，確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上,。

4、加強(qiáng)晨間誦讀管理,，重視加強(qiáng)午休制度管理,。加強(qiáng)“推普”工作制度管理。

5、開放圖書室,、閱覽室,。為學(xué)生營造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣,。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

（二）重視課堂練兵,，讓教師在實(shí)踐中成長,。

1、課堂是教師展示自我的舞臺,，是教師自我成長的必經(jīng)之路,。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量,。狠抓有效教育,。即備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,，開發(fā)校本課程,，形成辦學(xué)特色,，在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補(bǔ)差,，集中培優(yōu)”原則,。加強(qiáng)各班尖子生,、特長生的輔導(dǎo)力度。

2,、積極開展“跟班聽與教,、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動，不斷豐實(shí)教研內(nèi)容,，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地,，根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo)，提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：

①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課,，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,，檢查上課效果。

②推門課：事先不通知教師,，聽課后將意見反饋給教師,。

③交流課。每兩個(gè)教師之間互聽,、互評,、互相交流。

3,、規(guī)范教師聽課制度,。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄,?；ハ嘟涣鳌W(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。

4,、繼續(xù)做好年輕教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,，認(rèn)真結(jié)對,，發(fā)揮傳、幫,、帶作用,。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍,。

（三）開展校本教研活動,，互相交流提高。

教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線,，學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量,。根據(jù)形勢的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求,。因此,，我們勢必加強(qiáng)校本研究,，探索規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，擬定了一份校本教研制度,，要求使我校校本教研活動的開展更加有序,，更加規(guī)范，更加合理,，同時(shí)努力提高我校校本教研活動的針對性和實(shí)效性,。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時(shí)間。形式多樣：

（1）寫教學(xué)反思,，談教學(xué)心得，教師把自己的成功之處,，疑惑之處都寫出來,，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足,，以便及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)水平的提高；

（2）有集體備課,、評課,、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學(xué)水平更上一層樓,。

2,、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,，認(rèn)真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。形成人人幫,、幫人人的教學(xué)氛圍,。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教科研活動

鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn),、問題,、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣?，解決自己在工作中存在的實(shí)際問題，達(dá)到教學(xué)相長的目的,，以此提高教師的教科研水平。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

（五）組織教師開展課題實(shí)踐活動

本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時(shí)效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,，要求課題組成員積極參與研究，做好結(jié)題工作,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇五

新的學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下。

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考,，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、交流互動積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

人常說：“百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本?！毙W(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn)，使全體教師師德修養(yǎng),、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，建設(shè)一支精干、高效,、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、通過校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師,。

2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺,，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。

3,、通過校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

1,、積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討,，并做好有關(guān)記錄。

2,、利用時(shí)間，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流,。

4、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑。

5,、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話,、說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動,，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

6,、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

1,、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平,；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中,，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長,。

3、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力。

以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研能力和水平,。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作,。

5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之，在干好本職工作的同時(shí),，按照計(jì)劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇六

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

以“求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修,。

1、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn),。

3,、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課,。

4、案例分析

對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對課堂的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力、

6,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇七

遵照市教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,。

4、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇八

作為一名教師,，我深知不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)知識更新和研修能力,，從各個(gè)方面完善自己，走專業(yè)化發(fā)展的道路,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn),。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作，為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高,，我特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和新課程標(biāo)準(zhǔn)等各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識，廣闊的知識背景,，較高的業(yè)務(wù)水平，加快新課程發(fā)展建設(shè)的步伐,，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。

2,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理，存入檔案,，

并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。積極撰寫教育教學(xué)論文,。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4、通過認(rèn)真聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

6、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

總之,，今年我將積極進(jìn)行校本研修工作,，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，把個(gè)人的校本研修工作做好。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇九

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲,。

一,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素質(zhì)

1,、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著,，《課程改革與課程評價(jià)》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論,，并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。

2、組織本組教師認(rèn)真撰寫外語教學(xué)優(yōu)秀論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，強(qiáng)化課后教學(xué)反思，每位教師都要著重從五個(gè)方面認(rèn)真做好課后記：記成功之舉,；記"敗筆"之處；記教學(xué)機(jī)智,；記學(xué)生的創(chuàng)新見解；記再教設(shè)計(jì),。組織教學(xué)有無不當(dāng)之處；解題的諸多誤區(qū)有無突破,；啟迪、訓(xùn)練是否得當(dāng)?shù)轿坏鹊?，通過課后記進(jìn)行必要的歸類總結(jié)，以此為素材,，撰寫教學(xué)反思，及時(shí)階段性總結(jié)歸納自己的教學(xué)得失,，達(dá)到總結(jié)、反思,、提高的目的，更有效的指導(dǎo)課堂教學(xué),。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

1,、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。加強(qiáng)集體備課,，積極組織集體備課，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試,，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。

2,、繼續(xù)抓好各年級教學(xué)重點(diǎn)工作

七年級重點(diǎn)是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，解決中小學(xué)銜接問題,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課堂記筆記和課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性,。課堂教學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)的"小循環(huán),，勤反饋"，實(shí)行"低起點(diǎn),，小坡度，嚴(yán)要求",，兼顧不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生需要，課堂練習(xí)、檢測和作業(yè)布置要有不同的要求,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控能力,。課堂教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各科學(xué)習(xí)方法的交流指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成適合自身特點(diǎn)的本學(xué)科學(xué)習(xí)策略。

八年級重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，加強(qiáng)分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的問題,。我們要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意志力上下功夫，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。任課教師要多與學(xué)生接觸交流，實(shí)行成功教育,，努力使不同層次的學(xué)生都能有學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn)，把追求學(xué)習(xí)成功作為自己的目標(biāo),。要切實(shí)加強(qiáng)班級管理，重點(diǎn)分析問題學(xué)生的具體情況,，采取有效措施，努力提高轉(zhuǎn)化效果,。

九年級重點(diǎn)是加強(qiáng)課改形勢下中考改革方案的研究，加強(qiáng)中考工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合畢業(yè)班教育教學(xué)狀況,，進(jìn)一步完善、制定本屆中考升學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮評價(jià)激勵作用，調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性,、主動性。努力做好對畢業(yè)生和家長的指導(dǎo)工作,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想，積極宣傳上級相關(guān)政策,。把握好畢業(yè)班教學(xué)的階段性重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科的分類輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，針對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，研究采取有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率,。

3、認(rèn)真做好試卷分析工作,，及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊，不斷提高本組的英語教學(xué)水平,。

4、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，參加網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合起來,。

1,、各位教師重新確定各自的課題研究,，做好研究計(jì)劃、實(shí)施方案,。組織教師進(jìn)行說課比賽，認(rèn)真上好公開課,、研究課。加強(qiáng)聽課,、評課,。積極參加縣教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息,，研究新教法，提高教學(xué)水平。做好本課題有關(guān)的子課題工作,，認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。

2、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語角,、英語日等活動。七年級學(xué)生舉行英語書法展、單詞競賽活動,，八年級學(xué)生舉行英語作文比賽,，九年級學(xué)生舉行英語知識競賽,。同時(shí)組織好12份的全國中小學(xué)生英語能力大賽。

(1)加強(qiáng)教研組教學(xué)研討交流和教案管理,。教研組定期開展教材分析,、案例交流,，組織說課,、聽課和評課等交流研討活動，做好教研活動記錄,。重視抓案例、抓研討,、抓課題、抓學(xué)習(xí),。

(2)切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)本學(xué)科教師的教學(xué)工作,，努力保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3)以課改為核心,，教研為主線，探討研究有效教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的深入發(fā)展,。把問題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。即努力通過創(chuàng)設(shè)問題情境啟發(fā)誘導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們在想迫切解決問題的要求之下學(xué)習(xí),。我們要在自己的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中努力致力于尋求教學(xué)結(jié)構(gòu)多樣化的各種結(jié)構(gòu)模式，不斷地提高課堂教學(xué)的有效性,。

4)加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題,，不走形式，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。

努力使教研組形成自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制,，發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織。以教學(xué)實(shí)際問題解決為目標(biāo),，將教研的成果運(yùn)用于課堂，借助于觀察,、反思,、行動三要素以及它們之間的循環(huán)來實(shí)現(xiàn)教師自身教學(xué)行為的改善,。校本教研在重視教師個(gè)人反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同成長。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,，努力營造求真、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇十

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平及后勤住宿生的管理能力，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì) 劃。

1,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí),，提高自身的住宿生的管理能力,。

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化管理的真諦,，提高自己的管理水平。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的管理實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的管理風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)住宿生管理方面的書刊，及時(shí)更新理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,，做好本職工作,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行研討。

目前進(jìn)行的后勤工作的大討論,，對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的一些突發(fā)事件,，及時(shí)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決

方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）加強(qiáng)后勤工作管理研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的住宿生管理中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的方法，來激發(fā)學(xué)生的各種興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣，及時(shí)對每天的工作進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和論文。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫出反思 ,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升自己對住宿生的管理能力,。

（四）在學(xué)生管理上，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué),、學(xué)生管理的理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富自己的宿舍管理經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、堅(jiān)持每一次教研活動，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的宿舍管理水平,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行宿舍管理案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇十一

以新課程理念為指導(dǎo)，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動,。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的,，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,，集集體之智慧,，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛,，教師為了省事，往往是按資料抄寫的教案,。如果真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,，這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢,，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動,。一套教材的實(shí)施需要較長一段時(shí)間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學(xué)段的知識框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面,。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時(shí)，各備課組聚在一起,，仔細(xì)研究教材，制訂教學(xué)目標(biāo),，查找資料,，探索教學(xué)方法,，落實(shí)重難點(diǎn),，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的教案，課件,，練習(xí)，試卷等,，通過課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識,，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，良好的英語交際能力,，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識，持久的學(xué)習(xí)積極性,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力,，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個(gè)年級，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高,。

其次開展以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來提升教師的教學(xué)能力，其中包括：師德素養(yǎng),，文化知識素養(yǎng)，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求,，認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施,，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí),，教師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來,，并及時(shí)進(jìn)行反思,，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動,。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評課、備課組集體觀評課,，教研組集體觀評課等多種形式進(jìn)行,。

1,、完整地觀一節(jié)課,，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動策略,。

2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,，評價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義。

3,、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進(jìn)行對照分析，剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行討論,，獲取新的認(rèn)識與感悟。

第四,、以骨干教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師,，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年教師,，讓他們盡快地成長起來,。采取相互聽課，評課,，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文,，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺,，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實(shí)踐和反思中快速提高。同時(shí),，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進(jìn)行指導(dǎo),，聽課，研討,。

第五、開展人人小課題活動,，每位老師針對自己在日常教育,、教學(xué)過程中遇到的難題,，通過校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題,，獨(dú)立或合作研究、攻克,。要求選題小，富有現(xiàn)實(shí)性,、實(shí)效性，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理，撰寫,，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。

第六、除基礎(chǔ)型課程外,，加強(qiáng)創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā),，各年級可以組織如小翻譯家、英語歌曲欣賞與學(xué)唱,、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組,，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動,，逐步掌握英語知識和技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運(yùn)用能力,，拓展視野,，汲取知識,，發(fā)展個(gè)性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,。所以,，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,，提高教學(xué)效率和效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇十二

化學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念,，尊重和滿足不同學(xué)生的需要，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，掌握最基本的化學(xué)知識和技能,，了解化學(xué)科學(xué)研究的過程和方法，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改變教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求和教學(xué)方式過于統(tǒng)一的傾向，要關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要,，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程。另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、已有的化學(xué)知識水平,、能力發(fā)展水平以及興趣、愛好和潛能,，對學(xué)生安排學(xué)習(xí)順序給予指導(dǎo)。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課程改革的基本要求,。教師要更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。同時(shí)還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的情境，在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新,，善于接受學(xué)生新的合理化的建議，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和能力,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識,。興趣是的老師,，只有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望和對化學(xué)知識及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識應(yīng)用于日常生活造福人類的動機(jī),，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望,。教師可以集色、態(tài),、味、光,、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

在教學(xué)中,，教師要結(jié)合課程內(nèi)容,，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N條件,，組織學(xué)生開展參觀、討論,、觀看影像、聽報(bào)告等實(shí)踐活動,，使學(xué)生有機(jī)會接觸實(shí)際問題,，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識來認(rèn)識生產(chǎn),、生活中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問題。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇十三

以學(xué)區(qū)工作要點(diǎn)為主,，以學(xué)校強(qiáng)化教研為重點(diǎn)，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動,，深入研究和推廣小組合作學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”,，努力實(shí)現(xiàn)教研科研新突破。確保每位教師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,，屆時(shí)邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽課、議課指導(dǎo),。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想,，成就幸福教師,。

2、建立規(guī)范成熟的教研制度,。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。定時(shí)開展集體備課,、聽課、說課、評課,、課題研究等校本研修，研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法,，提高隊(duì)伍的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

3、發(fā)揮骨干帶動作用,。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師,、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機(jī)制，推進(jìn)青年教師的快速成長,。

4、開展豐富的數(shù)學(xué)活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材,，研讀教參,，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,，課后還要寫出教學(xué)反思,，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要認(rèn)真對待,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。教師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄,、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組,、備課組聽、評課活動及教學(xué)實(shí)踐活動要有過程,、有記錄,，與此同時(shí),，要加強(qiáng)科研工作,，提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教

研,，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，記錄點(diǎn)滴，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來,。

2、強(qiáng)化課改意識,，改變教研形式

本學(xué)期，我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，開展課件制作競賽，電腦技能培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,，練好教師的教育教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師技能提升,。

3、豐富教研活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力,，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

(3)鼓勵教師積極培訓(xùn),，提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，對數(shù)學(xué)思想方面能有獨(dú)到的見解，發(fā)揮邏輯思維能力,。

(4)切實(shí)開展課題研究活動。讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去。每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動課,，共同學(xué)科的老師研討，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4,、青年教師的培養(yǎng)

按照《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實(shí)施意見》的要求，對青年教師,，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平，創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干,，努力造就一支“素質(zhì)較高,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍。加大對骨干教師隊(duì)伍的管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動，并承擔(dān)一定的開課,、科研

等任務(wù),，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、交流、研討,、績效考核的機(jī)制，加強(qiáng)對班主任工作的管理與考核,，提高班級管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

5,、具體措施

1,、以教學(xué)為主,，教師吧每堂課作為一個(gè)課題來研究，不斷地提高教學(xué)和教研能力,。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多思考,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅(jiān)持寫教育反思,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查,，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。加強(qiáng)互相聽課、評課,。

八月份：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2、制定教學(xué)進(jìn)度表,，備兩周新課

3、青年教師準(zhǔn)備說課稿

九月份：

1,、常規(guī)教學(xué),，集體備課

2,、課例研討及反思

3,、青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課，上交師徒備課記錄

十月份：

1,、集體備課研討

新老教師交流培訓(xùn)（教師教學(xué)語言的培訓(xùn),、教師板書設(shè)計(jì)及三筆字(鋼筆、毛筆,、粉筆)的培訓(xùn),、教學(xué)設(shè)計(jì)及備課方法的培訓(xùn),、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)）期中個(gè)教學(xué)進(jìn)度調(diào)整

2,、積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記,，及時(shí)寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇,。

十一月份：

1、集體備課

2,、課例研討

3、著重培訓(xùn)優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，做一次經(jīng)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)會

十二月份：

1、優(yōu)秀課件評比

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

4,、教學(xué)常規(guī)資料匯交

5,、期末測試

6,、青年教師教學(xué)心得

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 空間 校本研修個(gè)人工作總結(jié)篇十四

作為一名教師,，做好教育教學(xué)工作是個(gè)人工作的核心。為了能在20xx年更好的開展教學(xué)工作,，提升個(gè)人的專業(yè)能力，我根據(jù)各級教育部門和學(xué)校校本研修的任務(wù)及要求,，并結(jié)合自己的實(shí)際和上一年度校本研修的不足之處，制定以下個(gè)人研修計(jì)劃：

在陜西省教科所及學(xué)校校本研修方案的指導(dǎo)下,，通過研修，提高自己的專業(yè)知識素養(yǎng),，教學(xué)能力,，對學(xué)生的管理水平和師德素養(yǎng),，進(jìn)而更好的投身于教育事業(yè),。做領(lǐng)導(dǎo)滿意，學(xué)生喜歡,，家長放心的老師。

1.提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范。

2.提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

3.通過課題研究，提高科研能力,。

4.開展好個(gè)人工作站工作,，起到引領(lǐng)、輻射作用.

5.通過多讀書,，讀好書增強(qiáng)自身的職業(yè)幸福感。

師德師風(fēng)方面

加強(qiáng)黨的教育理論的學(xué)習(xí),，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀。踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,。為學(xué)生樹立良好的榜樣,。

學(xué)科知識和教學(xué)技能方面

1.研讀教材,。認(rèn)真研讀教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況創(chuàng)造性的處理教材，以取得良好的教學(xué)效果,。

2.撰寫教學(xué)反思,。除了每節(jié)課后的教后記外，要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,。來提高自身的教學(xué)水平,。

3.聽評課,。利用學(xué)校各種公開課、示范課,、實(shí)驗(yàn)課等聽課機(jī)會來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4.提高教學(xué)管理能力,。通過研讀心理學(xué)和教育方面的書籍，做好與學(xué)生的交流,，溝通,。從而達(dá)到既教書又育人的目標(biāo),。

教師的專業(yè)成長與發(fā)展方面

教研科研方面

1.有效開展備課組活動。利用備課組會實(shí)踐,，探索研究高三復(fù)習(xí)課的有效設(shè)計(jì)。

2.主持完成完成省級規(guī)劃課題“高中英語聽力教學(xué)多元化實(shí)踐的探究”撰寫開題報(bào)告,、有效安排成員的研究任務(wù)、做好成果的匯編,。

資源的開發(fā)與利用方面

1.建設(shè)好新浪博客。

2.制作微課或課堂實(shí)錄,。

3.收集、整理可以提高學(xué)生聽力的視聽說資料,。

總之，本學(xué)期我將在自己制定的研修計(jì)劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。只有積極的開展校本研修活動,，才能鞭策自己不斷進(jìn)取。期望20xx年在教育教學(xué)工作和生活上都能有更大的收獲,。