計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇一

為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任教師除了傾注愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，因材施教，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的進(jìn)取性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué),，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》,。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其構(gòu)成的原因,，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。

2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的本事,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)取性的提高方面要花大力氣,。

5、進(jìn)取發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑,，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。

6,、進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

7、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”,。

經(jīng)過(guò)本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇二

校本研修是以學(xué)校為研究的基地,，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1,、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

2,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、做創(chuàng)新型的教師,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

4,、在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。

1,、規(guī)范xx課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平,。

3,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開(kāi)拓知識(shí)視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

1,、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx課程標(biāo)準(zhǔn)》,，寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實(shí)效。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽(tīng)課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3,、認(rèn)真做好備、講,、批,、輔、考等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好反思,，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時(shí),，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

2,、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇三

興紅小學(xué)：王功成一,、指導(dǎo)思想：

遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、研究主題：

小組合作學(xué)習(xí)中引導(dǎo)對(duì)于活動(dòng)成效的影響

三,、研究目標(biāo)：

1、明確合作學(xué)習(xí)的目的性,。

2,、提高合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

四,、研究?jī)?nèi)容：

1,、引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法。

2,、提高合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

五,、研究方法

1、文獻(xiàn)法：查閱文獻(xiàn)資料,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本課題的理論依據(jù),，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。

2,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：不斷和教師交流，提煉經(jīng)驗(yàn),，探索規(guī)律,。

六、實(shí)施步驟

第一階段（2017年2月—3月）： 結(jié)合學(xué)校研修主題,。制定個(gè)人2017年研修工作計(jì)劃,。

第二階段（2017年3—7月）：

1、按照操作方案初步實(shí)施研究,。采取邊實(shí)驗(yàn)邊思考,，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案,。

2,、開(kāi)展研究活動(dòng)，研究理論教育的內(nèi)容,、途徑,、方法，著力研究課內(nèi)外相結(jié)合的操作方法,。

第三階段（2017年9—11月）：

1,、按照研究方案具體實(shí)施研究。

2,、積累資料臺(tái)帳,。

第四階段（2017年12月）：研修成果交流、總結(jié),。

六,、成果體現(xiàn)：

1、撰寫課題研究報(bào)告和研究工作報(bào)告,。

2,、收集資料，健全資料臺(tái)帳,。

2017年3月10日

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇四

為適應(yīng)教師終身教育的需要,，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，開(kāi)展校本研修工作,，在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，切實(shí)提高教育質(zhì)量,，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)，為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，開(kāi)創(chuàng)校本研修新面貌,。

通過(guò)扎實(shí)有效、形式多樣的校本研修活動(dòng),，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力,，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想,、理念等,，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，完善人格,。

2,、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

3,、有效課堂教學(xué)研究。以主題式研修方式,，針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，指導(dǎo)教師通過(guò)有效的方法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，促成有效教學(xué)，提升教學(xué)能力,。

4,、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,。

1,、專題講座。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請(qǐng)專家,、教研員來(lái)校作專題講座、教學(xué)指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí)發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時(shí)的心得體會(huì),，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

2,、主題式研修活動(dòng),。由教研組確定研修主題，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、展示課,、賽課等活動(dòng)形式,，聚焦教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)能力,，為教師搭建自我展示的平臺(tái),，營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

3,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),，同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,，撰寫讀書筆記。

4,、主動(dòng)反思,。教師通過(guò)寫讀書筆記，寫教學(xué)反思,，寫聽(tīng)評(píng)課反思等形式,，在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平。

1,、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定與要求,，完善校本研修管理制度。

2,、有機(jī)整合教學(xué),、教研、科研,、繼教等工作,，以課堂教學(xué)研究為中心，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和教師的實(shí)際需要,，開(kāi)展多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),；以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，把課堂教學(xué)師生雙邊活動(dòng)和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來(lái)抓,。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作。通過(guò)專家引領(lǐng),、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競(jìng)賽活動(dòng)等形式豐富校本教研,。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，完善管理、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制,，提高繼續(xù)教育工作有效性,，避免搞形式、走過(guò)場(chǎng),。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,，定期檢查聽(tīng)課筆記與培訓(xùn)記錄,，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職評(píng),、獎(jiǎng)懲,、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤。

1,、主題式校本研修,。

擬4次活動(dòng),，由教研組確定月活動(dòng)主題，圍繞主題每周開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,、研討等活動(dòng),。

2、專題培訓(xùn),。

初步擬定4次培訓(xùn),，以師德教育、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容,。

3、課題研究,。

指導(dǎo)教師開(kāi)展市,、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。

4,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇五

努力形成具有自己教學(xué)風(fēng)格,，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計(jì)劃如下：

1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

2,、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索x慣。

3,、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí),。

4、不斷進(jìn)行教育反思,，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：

1,、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))

繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取舊課上出新意,，讓學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)課堂,，熱愛(ài)美術(shù)教師，積極開(kāi)展有效課堂的研究和施行,，爭(zhēng)取多參加公開(kāi)課或者比賽課,。

2,、教育教研方面的目標(biāo)(問(wèn)題性目標(biāo))

3、學(xué)x目標(biāo)(拓展性目標(biāo))

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開(kāi)理論做支撐，力爭(zhēng)學(xué)x幾本具有代表意義的理論書籍,。繼續(xù)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)x和研究,。

(1)重在學(xué)x計(jì)劃的制定

對(duì)自己的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對(duì)自己的學(xué)x風(fēng)格,、學(xué)x能力,、以及找尋學(xué)x資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì)。

準(zhǔn)確找出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,，評(píng)價(jià)自己能做什么,，不能做什么。

針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況如何開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)x,。

(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與能力

積極參與校本教研,，進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想,、觀念和方法,，對(duì)自己和他人的理論、信念,、言語(yǔ)和做法進(jìn)行批判和反思,，剔除偏見(jiàn)、局限,，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問(wèn)題,，取得學(xué)x的進(jìn)步,。堅(jiān)持每課一反思，反思必須深刻真實(shí),。把新課程理念的學(xué)x與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合,。提倡學(xué)x——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，用新課程理念來(lái)重新審視我們的教學(xué),，力爭(zhēng)使我們?cè)诶辖滩牡慕虒W(xué)中體現(xiàn)新課程的理念,。

(3)增強(qiáng)自己評(píng)價(jià)能力

依照最初確定的學(xué)x目標(biāo)和學(xué)x計(jì)劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)x的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)x目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況,，正確評(píng)價(jià)學(xué)xx度和學(xué)x結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。

(4)善于總結(jié),，提升理論,。

結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人,，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)行思考挖掘,、提升，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆,，積極撰寫論文,、案例以及教學(xué)隨筆等，爭(zhēng)取在2年內(nèi)發(fā)表,。

(5)交流學(xué)x,，致力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

教育的目的最終是為了學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂(lè)于探究,，善于探究,。在反思的過(guò)程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余,，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)x的機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造有利條件,。爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級(jí)以及別獎(jiǎng)項(xiàng),。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇六

1、透過(guò)研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù),。

2、用心開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇七

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一、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、通過(guò)集體培訓(xùn),、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。

二,、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽(tīng)課筆記，完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合整體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,，提高。

三,、具體做法如下：

（1）讀一本教育專著,，撰寫一篇“讀書心得”。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2,、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。

3,、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容,。

4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng),。

5,、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課,、上課,、反思等活動(dòng)。

6,、參加哈市的uc教研活動(dòng),。

8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。

9,、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。

10,、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

11、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等,。

四、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到,。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),。

審視今天——在審視中甄別。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

通向未來(lái)的路不是回家的路,；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇八

隨著繼續(xù)教育改革的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)要求,，開(kāi)展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。為了規(guī)劃和強(qiáng)化校本培訓(xùn),，提高培訓(xùn)的質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂本校校本研訓(xùn)計(jì)劃：

通過(guò)開(kāi)展校本研訓(xùn)，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范?掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為抓手?轉(zhuǎn)變教育觀念?全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)?促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。通過(guò)創(chuàng)新高效課堂模式?不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本年度,，在深刻認(rèn)識(shí)校本研訓(xùn)在全面實(shí)施素質(zhì)教育,、促進(jìn)師生共同發(fā)展和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義的'基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，著重從師德修養(yǎng)、新課標(biāo)研修,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、教育教學(xué)能力研修、教科研能力研修等方面進(jìn)行校本研修,。

1,、師德研修。

帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，提高教師自身的思想素質(zhì),。同時(shí)，大力開(kāi)展讀書活動(dòng),，開(kāi)展“教師假期讀書交流會(huì)”為教師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí),、互相交流讀書體會(huì)的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師多讀書,，做一個(gè)真正意義上的讀書人,。使廣大教師愛(ài)教育—就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意。愛(ài)學(xué)生—就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。愛(ài)自己—就是要做到以“學(xué)為人師?行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感。言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率,。

2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,。

在集中研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。做好校內(nèi)教學(xué)模式的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組,、備課組作用,，加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校教學(xué)模式的評(píng)選活動(dòng),，并采用公開(kāi)課,、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平,，條件成熟時(shí)向外推介,，增強(qiáng)學(xué)校影響力。

3,、教育教學(xué)能力研修,。

以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈。開(kāi)展年組,、教研組“教學(xué)團(tuán)隊(duì)賽”活動(dòng),，增進(jìn)教師之間的密切合作，努力做到資源共享,，提倡集體上臺(tái)階,。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。

強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)。幫助教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。有序組織教師參加全國(guó)教育技術(shù)能力考試,，安排好教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，使每位教師都能通過(guò)考試,。組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,。形成有思想,、有品味、有影響的博客群落。

5,、教育科研能力研修?

要樹(shù)立教研科研意識(shí),。把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)模式研究進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。不斷創(chuàng)新課堂模式研究，努力形成適合自己的課堂模式,。努力提高教師的教科研能力，開(kāi)展教學(xué)反思,，開(kāi)展教育隨筆評(píng)比活動(dòng)等,。

校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇九

校本研修是通過(guò)對(duì)教師有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、進(jìn)修、學(xué)科教研,、教育科研等活動(dòng),，那么教師如何制定校本研修計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的校本研修

工作計(jì)劃

從目的,、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化,，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新,，而是理念上的一次重建。

我校開(kāi)展了從有效教學(xué)到高效課堂,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率,，提升我們教師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育

課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、自身素質(zhì)分析

1,、教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),，反思,。總是對(duì)學(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。

2,、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況,，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致,。

3,、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

三,、年度目標(biāo)

1、吃透校本研修的基本理念和方法,，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、通過(guò)研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

四,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)

課件

五,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真記,、多鞏固，多總結(jié),，多反思,，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間,，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍,。

4、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，以提升自身的教學(xué)能力,。

5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),，認(rèn)真做筆記,，提出問(wèn)題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，寫教育隨筆,。

總之，在未來(lái)的教學(xué)中,，一方面,，我會(huì)努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

為了更好地進(jìn)行教學(xué),，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

關(guān)注自我反思,，繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

教師角色正確定位,，明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人，在幫助造就成功的人生,。

共

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1

1

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校本研修個(gè)人工作計(jì)劃篇十

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,，結(jié)合自身實(shí)際狀況,，特制定個(gè)人校本研修工作計(jì)劃：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感，透過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》,、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，繼續(xù)做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng),、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力,。

5,、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思,，每周一總結(jié)。反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文,。

6、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng)與小組學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，將學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)潛力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!