我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇一
撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸,，陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師,。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下,，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事,，想起充滿(mǎn)稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們,。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,，引上成功之路,。老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切,，而今天,，我要將我最誠(chéng)心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們!
雖然你們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑,，可您依然把會(huì)心的微笑留給我們;白色的粉筆末,，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā),，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺(tái)上,，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您,，老師!
老師,，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心,，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言;老師,，你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著,，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄;老師,，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念,，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你,。老師，你們教會(huì)了我太多太多了,，同時(shí),，你們也失去了太多太多了,，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?，我們?yīng)該怎樣報(bào)答呢?因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo),，我沒(méi)有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類(lèi)靈魂的工程師,，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè),，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們,，老師!
有人說(shuō),，老師是園丁,，哺育著花兒;有人說(shuō),，老師是紅燭，照亮了我們,，犧牲了自己;有人說(shuō),，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路;而我說(shuō),，老師是無(wú)私的雨露,，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露,，燦爛地開(kāi)放著,。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天,。一粒種子怎能發(fā)芽,，一棵小苗為何挺拔，因?yàn)橛心銈儭蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià),。悅耳的鈴聲,，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制,，只有我的祝福,，不會(huì)改變，謝謝你們,，勤勞的老師們,。
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇二
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候;再堅(jiān)強(qiáng)的人也有軟弱的時(shí)候;再自信的人也有沮喪的時(shí)候。
當(dāng)你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門(mén)檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?
此時(shí),，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風(fēng)景,，聆聽(tīng)曠野的足音?多么的希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下吧!
老師,，你還記得嗎?一向膽小而內(nèi)向的我,，是在您一次又一次的期望,，鼓勵(lì)的.眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來(lái),，磕磕巴巴的回答問(wèn)題時(shí),，在您“好，說(shuō)下去!”“不錯(cuò),，有見(jiàn)地!”“你有進(jìn)步了!再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵(lì)聲中,，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂(lè)觀,、自信起來(lái);老師,，你還記得嗎?當(dāng)侃侃收獲成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是您在作業(yè)本上及時(shí)提醒我：“同學(xué),，前方有更美的風(fēng)景等著你,，你怎么能貪戀路邊的小風(fēng)景而止步不前呢?”老師，你還記得嗎?當(dāng)我自己已經(jīng)覺(jué)得拉滿(mǎn)弓,，再也沒(méi)有潛力可掘時(shí),，又是您及時(shí)的寫(xiě)下了期待和祝福語(yǔ)：“同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的,，你怎能這樣小看自己,，再努力一把!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎?祝你百天竿頭,，再進(jìn)一步!”
老師,，我是在您一次次的提醒，鼓勵(lì),，一次次的期待,，鞭策中脫胎換骨的。老師,，你記得嗎?有多少個(gè)像我一樣缺乏自信,，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù),，一路的悉心關(guān)心,，一路的提醒，一路的鼓勵(lì)中一步步前進(jìn)的,，在您滿(mǎn)含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生的行列的,。
老師，無(wú)論我在何時(shí),、何地,，都能感覺(jué)到有一股熱情關(guān)懷的動(dòng)力，催我上進(jìn),。感謝您一路的呵護(hù)!一路的鼓勵(lì)!
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇三
冬天過(guò)于光線(xiàn)充足的日子里,，我透明的心里甚至也有光線(xiàn)爬進(jìn)來(lái),。也就是在這種時(shí)候，我一邊幻想自己身上生出無(wú)遮無(wú)攔的雙翼,，一邊強(qiáng)烈地預(yù)感到我這一生恐怕一事無(wú)成,。
在回首間，才突然發(fā)現(xiàn),，我這十多年的努力和放棄,，只不過(guò)為了周遭人對(duì)我滿(mǎn)意而已。為了博得周遭人的稱(chēng)贊與微笑,，多少人把自己套進(jìn)了這世界早已設(shè)置好的條條框框,，做他人希望我們做的事，做他人希望我們過(guò)的生活,。走到最后才發(fā)現(xiàn),，我們只剩下了模糊的面目，和一條早已回不去的路,。
正如我并不信任這個(gè)世界一樣,，你也不會(huì)信任我,，你只相信那些最常規(guī)的,，你能控制和完全能理解的東西。你不知道我多么渴望逃離這個(gè)世界,，你不知道我對(duì)這世界早已沒(méi)有征服欲,，你不曾了解我內(nèi)心的虛無(wú)。
所以在如此短暫的時(shí)光里我們永遠(yuǎn)不會(huì)彼此熟悉,，可我再不會(huì)相忘,。我難以相信在如此困難迷茫的時(shí)光里是這樣的人陪我走過(guò)，但我一日日明白就是這樣的你可以憑著并不深入甚至并不真實(shí)的了解,，包容我的過(guò)錯(cuò),，理解我的無(wú)知，并且耐心等待我成長(zhǎng),。
那么長(zhǎng)的躊躇,，那么久的徘徊，每一次的失落,，每一次的忐忑不安,，每一次的理直氣壯，每一次的倔強(qiáng)直視,，每一次的憤憤不平,，有時(shí)我都覺(jué)得驚訝的是，連我父母都不曾參與的迷茫,，都是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著我一步步走過(guò),。
一切美好或不美好的往事,，都已被時(shí)光打磨成溫潤(rùn)的羊脂玉，我知道我的存在微不足道,，而你更是會(huì)擁有不計(jì)其數(shù)的學(xué)生,，可我不一樣。數(shù)學(xué)里有一個(gè)溫柔霸道的詞語(yǔ)：有且僅有——我這1年多的時(shí)光,，有且僅有您,。
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇四
您是茫茫黑夜中的北斗星，指引我們前進(jìn)的方向;您是炎炎沙漠里的清泉水,，給予我們水分,。沒(méi)有您，我的生命不會(huì)有陽(yáng)光,，是您使我的生命更加豐富多彩,。
您是我永生難忘的恩人。以前,，我懵懂無(wú)知,，幼稚可笑，是您循循善誘,，使我走向成熟,。以前，我知識(shí)缺乏,，頭腦簡(jiǎn)單,，使您誨人不卷，使我充滿(mǎn)智慧,。雖然您的職業(yè)平凡,，卻使您無(wú)怨無(wú)悔地付出青春。您雖然沒(méi)有我們地球母親偉大,，然而您對(duì)我們的教育與呵護(hù),，卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力，而您也因看到了我們從月缺到月圓,，而倍到欣慰,。然而您卻不知，不知不覺(jué)中,，您的頭發(fā)開(kāi)始出現(xiàn)白色蹤影,，額頭上也遭受風(fēng)霜。您無(wú)私的為我們傳授知識(shí),，卻耗費(fèi)了自己的大好青春,。我們?yōu)槟械津湴痢?/p>
老師，您是我一生的傍樣。您身為人師,，卻有人稱(chēng)您為父親,，因?yàn)槟髧?yán)格。無(wú)時(shí)無(wú)刻愛(ài)護(hù)我們,，卻是如此不露聲色,，讓我們慢慢體會(huì)。也有人換您為母親,，因?yàn)槟吞@可親,，無(wú)微不至關(guān)懷我們，讓我們賓至如歸,。甚至還有人視您為摯友,，因?yàn)槟矚g和我們打成一片，您也同樣擁有青年一般狂野的心,?！拔笔俏覀冇淇斓穆曇簦泊砦覀兊穆?、真誠(chéng),。
回想以前，我們?cè)捱^(guò)您,，那叛逆的我,，被沖動(dòng)沖昏了頭腦，還曾氣氛地寫(xiě)過(guò)一篇《老師,，您這個(gè)壞家伙》的文章,。而今看來(lái),，自己當(dāng)初的行為是多么無(wú)知,，多么可笑。您為了讓我汲取知識(shí),，嘔心瀝血;您為了讓我開(kāi)拓思維,，掏空心思。那一次,，您讓我感動(dòng),，讓我感受到母親以外的母愛(ài)。不知道您還記不記得,，那一次校運(yùn)會(huì),，我摔傷了腳，沒(méi)能贏得比賽,，不能為班爭(zhēng)光,，而您卻一點(diǎn)責(zé)怪我的意思也沒(méi)有。那一次我被您深深的感動(dòng)了，那一次我永遠(yuǎn)不能忘記,。
老師，您是多么勤勞。多少次從您辦公室經(jīng)過(guò),，看到的是您忙碌的身影,。您又是那么無(wú)私不求索取地把知識(shí)傳授給我們，而您所做的一切,，目的很簡(jiǎn)單,，僅僅是希望我們?cè)缛粘刹牛炎鎳?guó)的明天建設(shè)得更好,。
老師,，您是那么崇高，那么偉大,，以至于我不知道怎樣才能表達(dá)我的感情,，我只知道“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”贊美的就是您,。不管怎樣,，您始終是我最親愛(ài)，引以為豪的人,。
有人說(shuō)老師如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動(dòng)……我說(shuō)老師如一支蠟筆,，在顏色用盡時(shí),，留下了一副美麗的畫(huà)卷。
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇五
今年的教師節(jié)是第_個(gè)教師節(jié),，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié),。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功,。給人留下很深的印象,。
在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加,，積極配合,。活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，老師一走進(jìn)教室,，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬,，并向老師送上祝福,。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目,。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物,。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話(huà),。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ),，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純,，那樣深,。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，已刻在老師的腦海里,，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài),，已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷,，給予我們的幫助相比呢?是的,，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信,，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒,。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答，不,，我們行,，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師!這也許是給您的安慰?！袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼讓人感到多么熟悉,，多么親切……
這次活動(dòng)，不僅搞的很成功,，還密切了師生的關(guān)系,，真是太完美了!
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇六
一至三年級(jí)，我們班一直是由陳老師當(dāng)班主任,，到了四年級(jí),，換成了一名男老師，而且是學(xué)校唯一一位男班主任,。還記得三年級(jí)的結(jié)業(yè)典禮那一天，盡管我努力忍住不讓眼淚流出來(lái),，但是卻做不到,。陳老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭的稀里嘩啦地，只有一個(gè)人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里,，像一個(gè)局外人,，面無(wú)表情的說(shuō)了幾句話(huà)。我并不記得他到底說(shuō)了些什么，但是當(dāng)時(shí)有些令我感到失望的是,，他就是我們的新班主任——李老師,。
李老師看起來(lái)很其貌不揚(yáng)，個(gè)子也不高,，似乎總是一臉嚴(yán)肅,。但這只是我最初對(duì)他的看法，然而沒(méi)過(guò)多久這些看法就改變了,。
李老師其實(shí)很幽默,，在他的課堂上，經(jīng)常會(huì)傳出一陣陣笑聲,。有一次,，我們班一名外號(hào)叫“大熊”的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)。那時(shí)正是冬天,，李老師并沒(méi)有正面批評(píng)他,，而是看玩笑似的說(shuō)：“冬天到了，這個(gè)大熊吧,，也是要冬眠的,，所以能來(lái)上學(xué)已經(jīng)不錯(cuò)啦，作業(yè)沒(méi)完成就算了吧!”李老師話(huà)里有話(huà),，不但逗得我們大家笑破了肚皮,，還提醒了那名同學(xué)。果不其然,，“大熊”很快就把作業(yè)補(bǔ)完了,。
李老師有時(shí)講著講著課，內(nèi)容扯得老遠(yuǎn),，但最終總能“總而言之”地在拽回來(lái),。有一次，我們學(xué)一首名叫《萬(wàn)歲,，母?！返脑?shī)，講的是一個(gè)學(xué)校五十周年校慶,。李老師講著講著,，就講到了他原來(lái)上的那個(gè)中學(xué)，也舉行了五十周年校慶,。后來(lái)又講到他在的那個(gè)俄語(yǔ)班,，在同學(xué)們的一致要求下，李老師還教起了我們俄語(yǔ),。李老師教的興致勃勃,，我們學(xué)的津津有味,。這是一堂多么豐富多彩的語(yǔ)文課啊!
李老師也很孩子氣，他經(jīng)常和我們一起踢足球,，踢毽子,，玩“打鴨子”等游戲。那時(shí),，他似乎不是我們的老師,，而是和我們一樣的學(xué)生。我們經(jīng)常是玩的大汗淋漓,，不亦樂(lè)乎,。
我最欣賞李老師的一點(diǎn)莫過(guò)于此——我們可以在李老師的課上發(fā)表自己的看法，說(shuō)出自己的心聲,，我們可以反對(duì),、反駁，甚至于有些時(shí)候進(jìn)化成了抬杠,。但是李老師卻不會(huì)生氣,，再?lài)?yán)重的斗嘴，他也總能化解成一陣笑聲,。我這個(gè)人吧,，說(shuō)話(huà)比較直，還經(jīng)常帶著刺,。有時(shí)我會(huì)和李老師頂嘴,，但其實(shí)也不是故意的，只是剛一聽(tīng)到那句話(huà),，就不經(jīng)意的下意識(shí)甩出來(lái)一句,，本能的把它頂回去?？衫罾蠋煵挪粫?huì)和我計(jì)較呢,，總是一笑而過(guò)，這一點(diǎn)令我非常欽佩,。要是碰上其他老師,，也許會(huì)很生氣，再頂回來(lái)一句,，像我,，也不會(huì)就此罷休。吵到后來(lái),，自己沒(méi)話(huà)說(shuō)了還好,，要是那個(gè)老師理虧了，那可就慘了,。李老師總是能寬宏大量,，不和我們這些小毛孩子計(jì)較。
每一個(gè)老師都能教我們學(xué)習(xí),，但并不是每一個(gè)老師等能教我們做人,。李老師并不是最淵博的老師，也不是最資深的老師,，更不是什么特級(jí)教師,。但我認(rèn)為，李老師比那些老師都要好,，因?yàn)樗亲铋_(kāi)明的老師,，他教會(huì)了我們做人。
作為六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生,，我甚至我在九一小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了,。我留戀我的母校，我留戀我的班級(jí),，我更留戀和李老師在一起的日子,。天下沒(méi)有不散的宴席，我們馬上就要告別母校,，告別李老師了,。在此，我感謝李老師對(duì)我的培育,。
李老師,，謝謝您!
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇七
9月10日，是教師節(jié),。
我和3個(gè)朋友,，小舒、小樊和小立約好一起去拜訪小學(xué)時(shí)的班主任,，也是我們的大朋友,，宋老師。
既然是去拜訪,，總該準(zhǔn)備點(diǎn)什么吧,。于是，我提前買(mǎi)了一盒月餅,，再過(guò)不久就是中秋嘛,，一舉兩得。
中午,，吃過(guò)午飯,，外面還飄著毛毛雨，但這并不會(huì)影響什么,。我下樓,，提上放在保安室的月餅,，和3個(gè)朋友碰面。他們3人湊錢(qián)買(mǎi)了一大籃水果,，看起來(lái)挺沉的,。一路上，3個(gè)人還輪著抱,。
過(guò)了十多分鐘,，就到了宋老師家。大家都是老朋友,，沒(méi)什么拘束的,。在談天中，甚至還有點(diǎn)“高聲喧嘩”的味道,。我們從夢(mèng)七落敗聊到08奧運(yùn),，聊了很多。但至于學(xué)習(xí)方面的,，卻只是一筆帶過(guò)——不給我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲任何壓力是他的一貫作風(fēng),。但一轉(zhuǎn)眼，已過(guò)了兩個(gè)多小時(shí),，我們?cè)谙嗷サ绖e后,，不舍地離開(kāi)老師家。
回家后,，我不由自主地回憶起了小學(xué)生活——也許是剛才的拜訪,，勾起了我的回憶吧。
記得那個(gè)時(shí)候,，我還是一個(gè)極為膽小的人,。就拿老師抽我回答問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)我是完全知道的,，但一緊張,，嘴巴頓時(shí)就結(jié)巴了，怎么都吐不出一個(gè)字來(lái),。同學(xué)們又將目光投向我,，我便更加不知所措。老師見(jiàn)狀,，就把我當(dāng)開(kāi)小差處理了,，那個(gè)冤啊，真不是滋味,。隨后,，就是眼淚嘩嘩流了。直到上了三年級(jí)，我遇到了新任班主任宋老師,，情況才得到了改變,。從第一天他給我們上課時(shí)，他就一直拿我們當(dāng)朋友,。這不是說(shuō)說(shuō)而已,，而是真正付諸了行動(dòng)的,。他知道我膽小,，也知道我信心不夠，于是,，每次上課我都會(huì)受到“特殊照顧”,，他總是千方百計(jì)地“刁難”我，讓我回答問(wèn)題,。以至于每次他在提問(wèn)時(shí),，我都是一幅“不會(huì)又是我吧”的表情。但后來(lái)想想,，這是在為我好啊,。我因此很感激。這種感激,，我想,，我不必說(shuō)，他會(huì)懂的,。
他也從不在我們面前擺老師架子,，他允許我們和他理論，樂(lè)意接受我們給他指出錯(cuò)誤,。讓同學(xué)給他拿什么東西,，他會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，“謝謝”,。他先教我們做人,，再教我們知識(shí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，他給我們布置戰(zhàn)術(shù),，助威打氣;家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，他讓我們上臺(tái),，面對(duì)幾十個(gè)家長(zhǎng)講話(huà)……這些無(wú)一不說(shuō)明,，他是我們的朋友，他要讓我們學(xué)會(huì)大膽,、學(xué)會(huì)自信,。
