演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇一
大家好！
很榮幸,，我今天能夠做為新教師代表在這里發(fā)言,。一起慶祝新學(xué)年的開學(xué)。
新學(xué)期的開始,，意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程。作為教師,，在新學(xué)期里,，我會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進??；立足于講臺,，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！
作為新教師,，我們早已做好準(zhǔn)備,，我們愿傾我們所有，全力以赴為孩子們服務(wù),。我們會用每一堂精彩的講課，每一份精心的練習(xí)詮釋我們的責(zé)任,；我們會用每一個關(guān)愛的眼神，每一句溫暖的話語升華我們的責(zé)任,；我們會用每一個同學(xué)的進步,，每一位家長的口碑檢驗我們的責(zé)任。
作為一名新教師,，走上三尺講臺，真切地感受到教師這兩個字的神圣,、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任,。“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”,，成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰(zhàn),。在以后的工作中，我們要以成為一位名好老師為奮斗目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去,，把一片愛心奉獻給學(xué)生,，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)最大的人生價值,。
最后,，祝福同學(xué)們在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進步,，祝福老師們工作順利,，身體健康！
謝謝大家,！
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇二
您是我眼中最美的老師,。李老師，您是我眼中最美的老師,。說你美,，并不是因為您長得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美,，您的一舉一動都值得我學(xué)習(xí),。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服,，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心,。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾,，也不是每天都濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親,。
您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”,。只要一下課,，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,，他們就像您的粉絲，和您嬉笑,，和您玩耍,，和您談理想，和您說自己心中的小秘密……很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了,。記得一年級時的一次班會課,，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己,，也可以談對您或其他老師的看法,，還可以問自己在老師心目中的樣子,。同學(xué)們暢所欲言,，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來,。這時,，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們,。那節(jié)課,，就像我看過的動畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘記,。
上課的時候,，您耐心、嚴(yán)厲,、一視同仁,。無論是誰，只要上課不專心聽講,，那都逃不過您的法眼,，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘,?？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激,。有一次,，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn),，您并沒有因為她是班長就徇私枉法,，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠,。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”,。
用教導(dǎo)有方這個詞來形容您,，一點都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué),，您總能找到根源,，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會學(xué)好,，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到,，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來,。
我覺得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心,、嚴(yán)厲,、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師,。李老師,，謝謝您!
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇三
金色的九月，金色的陽光,，在這金色的季節(jié)里,，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和,，暢游書中的海洋,。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影,，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停,，寫過無數(shù)個春夏秋冬,，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中,，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了無數(shù)個學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,，有這樣一位好老師,，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心,。她就是我的班主任,。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博,，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)經(jīng)驗也十分豐富,。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師,。
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,，但是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作,，每一天寫一篇作文是務(wù)必的,，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),，幾句鼓勵的評語,。我每一次也會很期盼的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,，老師的.微笑給了我無窮的力量,，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平,，還使我懂得許多做人的道理,。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵,。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。老師,，我的好老師，感謝您明亮的燭光,，感謝您辛勤的澆灌,，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,，讓我真誠地祝福一聲：老師,，教師節(jié)快樂!
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇四
月缺又月圓，前塵往事浮現(xiàn),。伏筆提按,，記錄著遭遇的每道風(fēng)景和每一人事。日影飛逝,，許多與小學(xué)相關(guān)的約定,，來不及兌現(xiàn)已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景,，終究亦只是相忘,。但凡我記得的關(guān)于小學(xué)的記憶，也是零零星星,，散落太多,。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處,，比如彭秋菊教師，她是我心中最美的教師,。
晨露曉風(fēng),，叩醒簾內(nèi)的幽夢。
落葉方知已入秋,，四周的景物皆褪去往日的光彩,，顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時節(jié),，身高未及母親肩膀的我,，攜著母親溫?zé)岬氖终疲と肓诉@所陌生的學(xué)校,。濕潤的青石路,，涼風(fēng)拂過，菊花的芳香,，飄散在潮濕的空氣里,，彌漫著清甜味。母親領(lǐng)著我先去了校長室,，囑托了幾句,，而后匆匆離開了。半晌,，有人推門而入,，進來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,，深邃的眼睛如大海般深不可測,，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好,，她卻示意我坐下,，自我介紹道：“我是你的班主任，彭秋菊教師……”她的聲音很好聽,，且名如其人,，秋天的菊花，是那么清新淡雅,，那么美,。
陰雨連綿的夏季，靜坐小窗,，聽雨打殘荷，寥落,，也孤獨,。每日繁重的任務(wù),，壓得人喘可是氣，又迎來了數(shù)學(xué)測試,。她挾著一疊試卷走進教室,，吵鬧聲頓時消散無蹤，她清了清嗓子說要測試,，試卷已傳遍教室,，唯獨剩下筆在白紙上劃動的沙沙聲。待筆落,，窗外已是一片艷陽,。她瞥了幾眼我的試卷，唯剩嘆息,。于是,，她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊,，來到辦公室,，看見了她辦公桌上的試卷，第一張是我的,，75.5分,。我心如刀絞，驚慌失措,。她慎重地對我說：“這道題教師明明講過很多遍,，為什么總是莽撞答題?總要吃虧的?！彼袷窃谫|(zhì)問我,，又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾,，抽出戒尺,，打了一下我的手心，火辣辣的,，吃疼的緊,。我難過地踏出門檻，不料耳邊出來一句話：“這孩子,，跟我小時候真像,。”我的心弦仿佛被觸動了,，抬頭望向窗外的云,，靜悠悠的，美如畫卷。
如今,，我早已小學(xué)畢業(yè)了,，我還時常會不經(jīng)意地想起她，可惜我連一張她單獨的相片都沒有,?？墒撬利惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中，揮之不去,。漫漫人生,，因為有彭教師，我才能自由翱翔于天際,。
故事過了很久,，回憶釀成老酒，尋覓釀酒的人,，身影不再了,。當(dāng)我于浩瀚大海中游弋，彭教師化身孤島的藍(lán)鯨,，予我棲息的港灣,。那么多的故人遠(yuǎn)去，那么多的繁華落盡,，抹去昨日的記憶,，又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿,，日漸清晰的,，是所有關(guān)于彭教師的回憶，只因她是我心中最美的教師,。
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇五
雖然在小學(xué)時我就明白這個道理,，卻始終悟不出它的意思。然而在今天,，我卻深深地領(lǐng)悟了這句金玉良言,。
畢業(yè)考前夕，班上的同學(xué)特別浮躁,。中午自習(xí),，說話的說話，下棋的下棋,，沒有一點畢業(yè)班的樣子,。姜老師好說歹說，可我們總聽不進去,，她傷心啊!嘴上也總說著,，不管你們了,，不管你們了……后來才得知，她心里還是有我們的,。還記得她給我日記的評語是：是很傷心,，雖然嘴上說不管你們了，其實,，心里還是很疼你們每一個人，包括最較真的小慷,，不愛學(xué)習(xí)的小星,、小爍，有點笨的小和,，每個人都有可愛之處,。是啊!姜老師是最疼我們，最關(guān)心我們的人了,。
姜老師,，一個最令我感動，最令我折服,，最令我難以忘懷的老師,。十年樹木，百年樹人,，姜老師的教誨之恩,，我終生難忘!
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇六
我在暑假的時候去了高點畫室學(xué)習(xí)：畫畫、學(xué)習(xí)書法,。
在那里我遇到了一位美麗的好老師,，在我心里，美麗的老師并不是每天穿著時尚的衣服,，打扮得像天仙般的美麗,，而是內(nèi)在的美麗和對學(xué)生的一片愛心。她不戴華麗的首飾,，也不是每天濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法,、畫畫,。她頭發(fā)長長的、烏黑烏黑的,。眼睛大大的,、亮亮的。她是一位有耐心,、平易近人的好老師,。
有一次她上書法課的時候,，她娓娓動聽的耐心講解筆畫和字的結(jié)構(gòu)，然后又認(rèn)真的講解字的書寫方法,。下面我們開始寫了,，這幾個筆畫中的“、”我怎么也寫不好,，老師看見了就連忙走過來,，手把手的來教我寫，直到我會寫為止,。
下課了,，老師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事,。她講的故事個個都引人入勝,，我們大家都聽的入了迷，恍如身臨其境,。老師的聲音戛然而止,，我卻仍在發(fā)呆，直到老師嚴(yán)厲的說：“同學(xué)們,，該上課了,。”這時我才驚醒過來,。
上美術(shù)課了,，老師先精彩的講解要畫的內(nèi)容，然后一部分一部分的把畫畫完整,。讓我們也跟著畫,。畫完畫，老師又讓我上黑板上去畫,，我不想去,，老師鼓勵我說：“加油!你一定可以的，相信你自己,?！甭犃死蠋煹脑挘夜淖阌職獾厣虾诎迳先ギ嫯?，雖然畫的不怎么好但也得到了老師的夸獎,。老師給我說了，我畫畫的缺點和優(yōu)點,。我心想：下次畫的時候一定要改正缺點,。
她就是我心目中最美麗的老師。
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇七
大家下午好,！
在新學(xué)期開學(xué)典禮上能代表新教師在這里發(fā)言,，我感到無比的榮幸,。青銅峽市一中有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，嚴(yán)明的紀(jì)律,，井然的工作秩序,，還有校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷。作為新教師,，想到以后將在這里與許許多多的老師,、同學(xué)一起為自己的理想和未來拼搏，倍感責(zé)任重大,。懷著這樣的想法,，我們新老師邁進了學(xué)校，將和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師一起架起讓學(xué)子們向上攀登的人梯。
在這里,，我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老教師們承諾：在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與老教師的厚望。教學(xué)上,，勤懇鉆研,，踏實肯干，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌,。我們愿意以學(xué)校為家，處處以家為榮,，為家著想,，在學(xué)校的管理、教學(xué)上流下自己的汗水,，做出自己的貢獻,。緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，為人師表,，注重師德師風(fēng),，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，創(chuàng)造性的開展工作,，在各自的崗位上努力爭創(chuàng)一流的業(yè)績。
同時我也要代表新教師向各位同學(xué)表態(tài)：雖然我們是新教師,，但是我們會和校領(lǐng)導(dǎo),、老教師一樣，熱誠,、坦誠,、真誠的面對每一位學(xué)子,，教好書，育好人,，對所有同學(xué)的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。在學(xué)習(xí)上、生活中盡我們最大努力去幫助每一位同學(xué),，課堂上我們是知識的傳授者,，生活中我們就是你們的好朋友。在此我也真誠希望廣大同學(xué)學(xué)會求知,，學(xué)會做人,，學(xué)會生活，做到厚道,、自強,、求實、創(chuàng)新,，矢志成才,，努力走向成功，走向輝煌,！
站在這里,，我們看到了學(xué)校的希望和美好的未來。我們有這樣一批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)與教師隊伍,，有這樣一批聰慧活潑的學(xué)子,，我們有理由相信，我們的明天會更好,！老師們,、同學(xué)們，讓我們攜起手來,，努力開創(chuàng)美好的明天吧,！
謝謝大家！
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇八
一年前的階段考前期,，我捧著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊冥思苦想,，總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索，卻沒有絲毫的進展,?？荚嚠?dāng)天，教師們都不在辦公室,，問不到教師了,。考試有來這道題也只是無能為力了……想到這,，我的心境再也不能平復(fù),，我怎應(yīng)當(dāng)將這分白白丟掉!
考試一天天逼近,，無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息：“教師，明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了,。直到第二天的早上,，我仍沒有收到教師的回復(fù)信息，失望之情溢于言表,，我垂頭喪氣地步入考場,。
但正當(dāng)我坐在考場上盯著練習(xí)冊發(fā)呆時，一位同學(xué)急匆匆地跑來,，說：“同學(xué),，班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來，抓住同學(xué)問：“教師在哪?教師在哪?”“在三樓,?！蔽夷闷鹁毩?xí)冊直沖向三樓，到了,，腳步也放慢了,。
“教師?”我輕輕地叫?！芭叮熏幇?，你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時舒了一口氣,。我俯下身子，專心地聽著您的講解,。題目講完了,，也快考試了，時間連接得是如此巧妙,。我歡快地奔回考場,，等待那場數(shù)學(xué)考試的到來。
您,，是一位平凡的教師,，卻也是一位偉大的教師。您的細(xì)心照顧我不會忘,，您的名字我會深深的印在心底,。
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇九
一、具有強烈的責(zé)任心
作為一名教師,，每天面對的是一群天真可愛的孩子,，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,，在這時扮演著一個極為重要的角色,。因此，我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實際工作中,。責(zé)任心,，是一種態(tài)度，只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。
二,、做事要細(xì)心
教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學(xué)生都是一個單獨的個體,，有著各自的問題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時,，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全,，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容,。
三、要有關(guān)愛心
學(xué)生年齡小,，同時也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中,，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題,，對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,，尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童,，因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛，懂得回報愛,。
四,、要有恒心
“最美”教師的成功，貴在恒心,。對待教學(xué),，要時刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務(wù)的時候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵,、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心,。
最后,，我覺得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心，愛心,，恒心來實踐于教學(xué)中,，自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇十
大家好!
首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會,，同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和支持。
彈指一揮間,，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過,?；仡櫢胖罚袣g笑也有淚水,，雖然腳印參差不齊,，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!
我所說“好的教師”不是與我敬仰的霍懋征,、竇桂梅,、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識,、能力乃至天賦,，我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學(xué)生，身體被砸成三段,，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女,，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟,。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，我是默默的耕耘者,，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，而已。
但我要和有一個人比,，那就是我自己,。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅持不懈,，我便不斷地向“的教師”的境界靠近?，F(xiàn)在我可以驕傲地說，同樣是教師,，今天的我與十年前的“我”相比,，可以說是“好的教師”了。但對于明天而言,，和未來相比,，我還不算是“好的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比,，因為“做好的教師”是我永遠(yuǎn)的追求,，直到我教育生涯的終點。
做好的教師,，是一種平和的心態(tài),，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬,，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸,。我出生在一九七八年,，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強,。法制中國,，和諧社會，科教興邦,，復(fù)興中華,，做好的老師,，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓,。做好的教師是激情,、是豪情、更是扎實的行動!
我是一名教師,，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫出了彩虹,。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福,。
我的演講完畢!
謝謝大家!
