每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班級管理意見建議篇一

我覺得,，我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點(diǎn)有著密切的關(guān)系,。

1、衛(wèi)生意識不夠強(qiáng),。如上所說,，同學(xué)們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天,。

2,、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里,，離那兒最遠(yuǎn)的就是我們第一組,，我們組的同學(xué)都懶得走過去，一般都是叫近的同學(xué)遞到垃圾桶或是亂丟,，還有的同學(xué)則會像投籃一樣投進(jìn)垃圾箱,，沒投進(jìn)也懶得去撿起，造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿,。

3,、依賴值日生。大多數(shù)同學(xué)想：有值日生打掃,，沒關(guān)系,。就是因?yàn)檫@三點(diǎn)然我們的教室不整潔。

我建議,，小組中的第二桌同學(xué)的桌子上掛一只垃圾袋,，這樣的話就解決了同學(xué)們懶惰的問題。另一個(gè)建議是小組中的同學(xué)撿起一件垃圾就加一分,，每組分時(shí)最高的同學(xué)就免去做值日一周,，讓分?jǐn)?shù)最低的同學(xué)去掃。我相信同學(xué)們一定會養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,。

祝：六(3)班的環(huán)境越來越整潔!

班級衛(wèi)生建議書范文四

親愛的20_級全體同學(xué)們：

時(shí)光穿梭,，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間,，我們20_級來到龍城中學(xué)兩個(gè)月了,，為了更好地適用高中的學(xué)習(xí)和生活、促進(jìn)我們更加健康,、優(yōu)秀的成長,，我們倡議做到如下：

在學(xué)習(xí)上：

1、針對本次考試認(rèn)真改錯(cuò),，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，制定下一階段的目標(biāo)、計(jì)劃和措施，堅(jiān)決融入到以后的學(xué)習(xí)過程中,。

2,、利用好早讀。一日之計(jì)在于晨,，早晨是記憶知識的黃金時(shí)間,，抓住了早讀就抓住了記憶的關(guān)鍵時(shí)間。因此,，我們應(yīng)該盡早到教室,、高聲朗讀、狂背知識,，努力提高早讀的記憶效率,。

3、努力提高課堂效率,。課堂時(shí)間是理解掌握知識的黃金時(shí)間,，課堂時(shí)間是一個(gè)學(xué)生和教師作為職業(yè)的全部生命力所在。誰不集中精力提高課堂效率,，就是犯罪。課上一分鐘,，課后一天功,。因此，讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學(xué)習(xí)：抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識,、做好課堂筆記,、積極參與課堂思考、認(rèn)真做好每一道題,。

4,、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、做好和改好鞏固習(xí)題,。學(xué)習(xí)過的知識課后不復(fù)習(xí)就等于沒有學(xué),，做題不認(rèn)真做就等于沒有做，做錯(cuò)了題不認(rèn)真改就等于沒有做,。因此,，這就要求我們課后及時(shí)復(fù)習(xí)知識，獨(dú)立認(rèn)真做作業(yè),，認(rèn)真改錯(cuò)解疑,。

5、雙休日,、假期日,、空閑時(shí)間積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。

6、學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí),。

總之，在學(xué)習(xí)上我們要展開學(xué)習(xí)比賽,、掀起學(xué)習(xí)高-潮,，我們比一比看一看哪個(gè)同學(xué)更努力，哪個(gè)班級更優(yōu)秀,。

在紀(jì)律上：

1,、一個(gè)國家、一個(gè)集體,、一個(gè)單位無規(guī)矩不成方圓,，均需要規(guī)矩和紀(jì)律。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保障,，嚴(yán)明的紀(jì)律方能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,。因此我們倡議認(rèn)真遵守學(xué)校一日常規(guī)和八大紀(jì)律，使我們的紀(jì)律更好,。

2,、上課及時(shí)靜班、遵守課堂紀(jì)律,，不遲到,、不早退，課間文明休息,，不追逐打鬧,，不在教室門口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行,，保持安靜,，不起哄滋事。

3,、鈴聲就是命令,，午晚休按時(shí)作息。

3,、男女同學(xué),，自尊自愛，文明交往,，言行得當(dāng),。

4、在校園絕不使用手機(jī)等電子設(shè)備,，不濫交朋友,，一門心思的用在學(xué)習(xí)上,。

5、不吸煙,、不喝酒,、同學(xué)之間互相忍讓、不打架,。

文明規(guī)范：

1,、在校期間要儀容儀表得體，不穿奇裝異服,，不戴首飾,，不染發(fā)等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、校園必穿校服,、帶校牌。

3,、整理好宿舍內(nèi)務(wù),，疊好被，掃好地,。

4,、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試,，杜絕考試舞弊行為,。

同學(xué)們,，冰冷的天氣凍不住我們奮斗的熱情,，刺骨的寒風(fēng)刮不倒我們進(jìn)取的決心。頑強(qiáng)拼搏,，是我們不變的誓言;追求優(yōu)秀,，是我們努力的方向!讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和文明規(guī)范上全面塑造自己,，塑造優(yōu)秀的20_級!為龍城中學(xué)增光添彩!

班級管理意見建議篇二

時(shí)間過得真快,回頭看看這已是我擔(dān)任班主任的第八個(gè)年頭了,在這八年的時(shí)間里,感觸最深的莫過于班主任工作的艱辛,班主任工作事無俱細(xì),，凝聚著每一位班主任的心血和汗水。在班級管理中,時(shí)常感到力不從心,班主任的付出很多時(shí)候得不到學(xué)生和家長的理解,這讓我有很大的挫折感,但我不氣餒,，這更增加了我探索班主任班級管理工作的動力,。在班級管理中我不斷總結(jié)工作中的得失,把所學(xué)的理論知識與學(xué)生的具體情況相結(jié)合,因材施教，頗有收獲,在感到班主任工作艱辛的同時(shí),也體會到作為一名班主任的快樂,下面是我簡單談一下自己在班級管理中的一些心得體會,。

一,、表揚(yáng)無處不在

在日常的班級管理中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)予以鼓勵(lì)和表揚(yáng),，俗話說得好：“好言一句三冬暖”,，人人都喜歡聽好話，與其老是抓著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,，還不如換個(gè)角度,，去發(fā)掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣不僅能讓老師的心情愉悅,，更能讓學(xué)生認(rèn)識到自己身上的優(yōu)點(diǎn),，肯定自己，樹立改正缺點(diǎn)的信心和勇氣,。事物都是在不斷發(fā)展變化的,。學(xué)生很多方面都在發(fā)展，犯錯(cuò)是正常的事,，假如班主任沒有一顆寬容的心,，那么眼中看到的只會全是學(xué)生的缺點(diǎn)，學(xué)生就會讓我們覺得越來越討厭,，反過來批評就越多,，學(xué)生的逆反心理就越強(qiáng)，這樣更不利于班級管理,，所以盡量做到多表揚(yáng)少批評,，多肯定少指責(zé)，要知道好孩子是夸大的,，我們完全可以換種角度來看待學(xué)生,，因?yàn)楸頁P(yáng)無處不在，任何人都有閃光的一面,，重點(diǎn)在于你有沒有一顆發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的心,。

二、榜樣的作用

人人都有學(xué)好的愿望,，在學(xué)生的心目中老師的言行,、品德、修養(yǎng),、為人處事等諸多方面都會對學(xué)生的心理素質(zhì),、品德和生活習(xí)慣的形成有著很大的影響，如果老師是陽光,、健康,、積極向上的，那么學(xué)生每天看到的則是陽光,，假如老師是憤世嫉俗,、郁郁寡歡,、沉默不語，那么學(xué)生看到的則是烏云密布,。好的心靜就如打呵欠一樣都會傳染人,，所以在我們與學(xué)生交往中應(yīng)盡量將自己積極向上、陽光健康的一面展現(xiàn)給學(xué)生,。其次,，是身教重于言傳。喊破嗓子不如做出樣子,，要求學(xué)生做到的老師先做到,，比如要求學(xué)生上課不遲到，那么我們老師就應(yīng)該守時(shí);要求學(xué)生積極鍛煉身體,，那么我們老師就應(yīng)該熱愛運(yùn)動;要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，那么我們老師就應(yīng)該端正工作態(tài)度;要求學(xué)生注意儀容儀表，我們老師就應(yīng)該穿著得體;要求學(xué)生熱愛班級體,，那么我們老師就應(yīng)該愛崗愛校等等,，榜樣的作用是無窮的，有時(shí)無聲的榜樣教育要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空口說教,。

三,、建立良好的班紀(jì)班風(fēng)

俗話說得好：“不依規(guī)矩不成方圓”。沒有良好班紀(jì)班風(fēng),，就不可能組建一個(gè)好的班集體,，猶如一盤散沙難以有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，所以必須建立科學(xué)民主的班紀(jì),，和求實(shí)好學(xué)的班風(fēng),。正如一支，只有鐵一樣的紀(jì)律,，才會有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。所以組建班級后的第一件事就是要在學(xué)校制定的校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上制定本班的班紀(jì)班規(guī)，要讓學(xué)生明白哪些事情可以做,，哪些事情不可以做,，然后大家在一起互相監(jiān)督自己和他人的言行,，自覺遵守班紀(jì)班規(guī)和維護(hù)班級榮譽(yù)。積極向上求實(shí)好學(xué)的班風(fēng)同樣也很重要,，學(xué)生的主要任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí),，所做的一切都應(yīng)該服務(wù)于這一中心,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短相互鼓勵(lì),、共同進(jìn)步,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)班級體發(fā)展好了,，身為其中一員的你才能發(fā)展好，所以班級管理中的首要任務(wù)就應(yīng)該是打造良好的班紀(jì)班風(fēng),。

四,、班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。

大多數(shù)班主任不僅擔(dān)任班級管理工作,，還要擔(dān)任本班相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作,，所以就具有了雙重身份，要想讓學(xué)生信服你,，不僅體現(xiàn)在班級管理上,，更為重要的是體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)能力上，所以班主任應(yīng)盡全力搞好自己學(xué)科的教學(xué),，讓學(xué)生看到的是一個(gè)知識淵博,、教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的你,，這樣才能讓學(xué)生信服你,，成為學(xué)生能學(xué)到有用知識的好老師。班主任最不應(yīng)偏離的就是自身的教學(xué)工作,。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化或情緒變化適時(shí)溝通輸導(dǎo)。比如：考試后自然就有考得不理想的同學(xué),，這時(shí)班主任就應(yīng)該找到這些同學(xué),，跟他們交流溝通，找出問題所在,。學(xué)生生病了,，要關(guān)心學(xué)生的身體狀況，甚至做點(diǎn)好吃的,。天氣變冷時(shí),，提醒他們多加點(diǎn)衣裳，晚上查夜時(shí)多到學(xué)生宿舍看看,，跟他們聊聊,，了解一下學(xué)生的家庭情況，有什么生活上的困難,，甚至組織學(xué)生活動時(shí)班主任可以參與進(jìn)去與學(xué)生同樂等等,，好多方面都能拉進(jìn)班主任與學(xué)生間的距離，成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的良師益友,。

五,、建立與學(xué)生家長之間良好的溝通橋梁。

教育好學(xué)生僅依靠學(xué)校和班主任的力量是不行的,，必須要借助學(xué)生家長的力量,，多與學(xué)生家長交流溝通?，F(xiàn)在通訊都很方便，學(xué)生在校的表現(xiàn)好與壞要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)解決,。很多時(shí)候家長比我們更能了解學(xué)生性格特點(diǎn)，這很有利于我們與學(xué)生溝通,，找到問題的根源所在,。在與學(xué)生家長交流溝通中家長就是最重要的橋梁，特別是第一次家長會,，班主任應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備,，盡最大努力在家長面前展現(xiàn)自己能力，從而贏得家長的信任,。另外,，第一次家長會也是讓家長了解班級管理要求重要的會議，讓家長更加清楚自己的責(zé)任,，從而更好的配合班主任搞好班級管理工作,。對家長應(yīng)該做到熱情、就事論事,，設(shè)身處地地為學(xué)生考慮,，讓家長看到你對他孩子的苦心。其后的家長會要對班上紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上困難的同學(xué)跟家長針對性的交流,，找到解決問題的方法。要告知家長,，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)嚴(yán)格教育,，平時(shí)的生活上要多加關(guān)心，要做到嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處,，只有與家長建立良好通暢的溝通橋梁，我們的班級管理才能更加有效,。

六,、充分發(fā)揮科任教師的管理作用。

班級管理并不是班主任一個(gè)人的事,，科任教師同樣很重要,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往會出現(xiàn)最喜歡的科目和最不喜歡的科目，科任教師在本學(xué)科上更了解學(xué)生的具體情況,，所以,，讓學(xué)生最喜歡科目的科任教師與其交流,，學(xué)生可以獲得肯定,，有成就感,、有自信心。而與最怕科目的任科教師交流,，可以查找到該生在本學(xué)科上自身存在的不足,，找到改進(jìn)和提高的方法。所以班主任要經(jīng)常與科任教師溝通,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，使每個(gè)學(xué)生做到均衡發(fā)展。

以上是我對班級管理幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的工作,，永遠(yuǎn)沒有定法，學(xué)生在不斷變化,，隨著我們年齡的增長,，在我們班主任身上也會出現(xiàn)越來越多的挑戰(zhàn)，我們要不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，才能在班級管理中有更大的收獲,。最后,，我還是希望班主任們要保持愉快的心情，擁有良好的心態(tài),、健康,、幸福的生活，真正做到愉快教學(xué),，與學(xué)生和諧相處,。

班級管理意見建議篇三

1、健全班委會,，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力和學(xué)習(xí)能力。

2,、為每個(gè)學(xué)生建立健康成長檔案,。

3、集思廣益,，共同制定完善班級共約,，力求做到“人人有事做，事事有人做”,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

4,、嚴(yán)肅班級紀(jì)律,，加強(qiáng)課間,、自習(xí)、課堂,、就餐,、住宿等常規(guī)管理。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

6,、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動,，讓每一位學(xué)生有一個(gè)合理的定位。

7,、召開“做好人,，讀好書”主題班會活動，讓學(xué)生明確自身的價(jià)值,，從而塑造完善的人格,。

8、開通“花季心語”欄目,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況確定話題，例如“說句心里話”,、“把你的煩惱告訴我”等,。

9、統(tǒng)一班級學(xué)生思想,，提高認(rèn)識,，教育學(xué)生以積極的心態(tài)參加學(xué)校舉行的各種活動，充分展現(xiàn)班級形象,，努力為班級增光,，增強(qiáng)班級凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,。

10,、廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”大討論,，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

11,、抓兩頭,，帶中間，提高全體學(xué)生素質(zhì)，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

12,、開展“一對一”學(xué)習(xí)互助活動，實(shí)行班干部,、團(tuán)員,、后進(jìn)生結(jié)對子責(zé)任制,。

13,、全面抓好個(gè)人、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作,，預(yù)防疾病,，杜絕疾病發(fā)生。

14,、不斷強(qiáng)化安全意識,，增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患,。

15、評選每周一星,。

班級管理意見建議篇四

學(xué)校還需加強(qiáng)如下方面的工作：

1,、安全教育只起到預(yù)防事故發(fā)生的作用，加強(qiáng)對學(xué)生的自護(hù)自救教育極為重要?，F(xiàn)在,，隨著人們生活水平的不斷提高，又大部分學(xué)生的玩具數(shù)不勝數(shù),，“刀槍炮,、海陸空”樣樣齊全，各種各樣的玩法層出不窮,。加上影視傳媒的大量普及,，學(xué)生對英雄人物盲目崇拜，讓教育者措手不及,。這給學(xué)校的安全教育工作帶來極大的困難,。光憑學(xué)校的教育是不夠的，學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育,、管理和保護(hù)工作,，消除安全隱患。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，完善學(xué)生請假制度,。如：事假、病假必須由家長向班主任提出。

2,、學(xué)校教育除了教學(xué)活動,，還有體育課、課間活動,、校內(nèi),、校外勞動等，為了避免學(xué)生事故的發(fā)生,，學(xué)校應(yīng)對校舍,、活動場地，其

它的教學(xué)設(shè)施,，生活設(shè)施進(jìn)行不定期的檢查維修,，達(dá)到符合安全標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生提供一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如：加強(qiáng)課間紀(jì)律,，避免出現(xiàn)上學(xué)、放學(xué)學(xué)生“真空時(shí)間”,，杜絕學(xué)生私自外出,，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo),、值周教師進(jìn)行巡視檢查,，教師時(shí)刻跟班。做到預(yù)防為主,，安全第一,，才能維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

3,、學(xué)校,、班級還要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校開設(shè)心理健康教育課,，由專職老師上課,，有針對性地疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，開展心理健康教育活動課,，開設(shè)心理咨詢室,，開通心理咨詢熱線，為家長開設(shè)心理健康教育講座等,。

4,、定期組織學(xué)生開展安全實(shí)踐活動，建立安全教育實(shí)踐基地,，聘請交警,、消防員等校外專職人員為學(xué)生開辦安全講座,。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，積極引導(dǎo)學(xué)生家長加強(qiáng)對學(xué)生安全知識教育,，增強(qiáng)家長的安全意識，形成安全教育合力,。

6,、加強(qiáng)健康網(wǎng)上行教育工作，教育學(xué)生不上黃色網(wǎng)站,。

7,、學(xué)校必須配合相關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境的清理工作。

8,、學(xué)校還應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)流行性疾病的防治教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,。

學(xué)生平安,，老師心安、家長心安,、學(xué)校心安,。 青少年是祖國的未來和希望，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全健康的成長環(huán)境是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

班級管理意見建議篇五

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個(gè)班級成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要依據(jù),。

2.以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個(gè)人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動接受，自覺遵守,。

3.要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段,。

4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí),。

5.工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī),。

6.要有耐心,，不怕出問題，允許出問題,，解決問題時(shí)忌急躁,。

7.“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位,、過程上全程、途徑上全優(yōu),。

8.處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決。

9.要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10.要善于借勢、借力,，即善于借任課老師,、家長、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力,。大家方向要一致，心往一處想,，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

班級管理意見建議篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級三班的班主任工作,。大家都說,，班主任工作是辛苦的，的確,，我也深刻領(lǐng)會到這一點(diǎn),，領(lǐng)會到了班主任工作的事務(wù)繁多，婆婆媽媽,，但也領(lǐng)會到了做班主任工作的快樂,，現(xiàn)將我一學(xué)期來的班務(wù)工作作一小結(jié)：

一、制定計(jì)劃,、按計(jì)劃做好班務(wù)工作,。由于該班比較特殊，五年級一年該班學(xué)生養(yǎng)成了懶懶散散的壞習(xí)慣,，孩子們自私自利,，集體觀念不強(qiáng)，尤其表現(xiàn)在集體打掃衛(wèi)生時(shí),。為了改變這一現(xiàn)狀,，我在開學(xué)初制定出了一套嚴(yán)格有效的班級管理計(jì)劃，提出了班級奮斗目標(biāo)：努力成為一支朝氣蓬勃,、積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。為此,，我將計(jì)劃滲透在班隊(duì)會課中，并在每節(jié)班隊(duì)會課前都要讓每小組的監(jiān)督員進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),，讓同學(xué)們互相影響,，潛移默化地受到教育熏陶，并在班務(wù)工作中嚴(yán)格加以實(shí)施,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級管理效果較好，該班已呈現(xiàn)出了一股生機(jī)勃勃,，積極進(jìn)取的景象,。

二、常規(guī)性工作：本學(xué)期,，我?guī)影嗉壵J(rèn)真做好了常規(guī)性工作,，堅(jiān)持做好日常事務(wù)。如：堅(jiān)持做好每天的兩操,，體育委員認(rèn)真組織,，并有監(jiān)督員監(jiān)督帶隊(duì)時(shí)有無說話現(xiàn)象，有無不穿校服,，不帶紅領(lǐng)巾現(xiàn)象,。堅(jiān)持搞好每天的衛(wèi)生清潔工作,，學(xué)生嚴(yán)格按照開學(xué)初規(guī)定的清掃責(zé)任區(qū)去認(rèn)真清掃，明天早,、中兩次清掃,、清洗，平時(shí)清撿做好保持工作,，總之,，自己的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)一整天都要干凈整潔。在常規(guī)檢查評比中,，我班取得了較好的成績,，獲得了較好名次。該期中,，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了階段性的訓(xùn)練,。先是訓(xùn)練衛(wèi)生習(xí)慣，繼而訓(xùn)練了兩操習(xí)慣,，而后又進(jìn)行了集會習(xí)慣的訓(xùn)練,，并進(jìn)行了綜合測評。在每次訓(xùn)練過程中,，我都帶動學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練,，要求一步一步落實(shí)，檢查均取得了較好的成績,。

三,、月訓(xùn)練工作：本學(xué)期以“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”、 “文明禮儀我先行”,、 “規(guī)范間操集會”為月訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,，以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每個(gè)月我都制定相應(yīng)的獎懲措施,，并設(shè)有相應(yīng)的監(jiān)督員,，負(fù)責(zé)監(jiān)督本組學(xué)生的行為，在月總結(jié)時(shí)對行為不規(guī)范的學(xué)生給與提醒,，對表現(xiàn)好的學(xué)生給與表揚(yáng)與獎勵(lì),。還讓每組的監(jiān)督員用文字上報(bào)本組學(xué)生該月的表象，我將其上報(bào)的內(nèi)容整理歸納發(fā)布到我的博客中,，所有學(xué)生都要閱讀并提出建議,。經(jīng)過訓(xùn)練與規(guī)范，我自己感覺我班學(xué)生在養(yǎng)成教育方面的效果還是很不錯(cuò)的,。

四,、具體活動：為了更好地規(guī)范學(xué)生的行為，三月份我們組織了“學(xué)雷鋒,，樹榜樣”活動,，四月份組織了“我是文明監(jiān)督員”——調(diào)查校內(nèi)外不文明現(xiàn)象活動,。活動效果很好,。

五,、配合科任老師做好相關(guān)的工作。班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶,，是當(dāng)然的多功能老師,，為了搞好該班，我積極主動地同科任老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)進(jìn)行教育，必要時(shí)溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心,，下苦功夫?qū)W習(xí)。該學(xué)期中,，我經(jīng)常找學(xué)生談心,，久而久之，學(xué)生在遇到心理難題時(shí),，能主動找我談心,，從而我也能從側(cè)面及時(shí)了解到好多班級情況。

六,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，幫助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。平時(shí)我常教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民、關(guān)心幫助他人,，在學(xué)校舉辦的兩次獻(xiàn)愛心教育中，我抓住教育這個(gè)契機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行了關(guān)心,，幫助他人的教育，讓人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)愛,，培養(yǎng)了他們的愛心,。另外，我還通過不同途徑幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，雖只處于萌芽階段，但也為以后打下了良好的基礎(chǔ),。尤其對學(xué)生早戀現(xiàn)象的處理,，我認(rèn)為比較有效,。

以上是我一期來的班務(wù)工作總結(jié)，從一學(xué)期的班主任工作中我又收獲了不少經(jīng)驗(yàn),，我將在以后的班主任工作中加倍努力,，以取得更好的成績。

班級管理意見建議篇七

淺談班級未來發(fā)展趨向

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)大三,，一切都顯得那么匆忙,。

我們班目前的現(xiàn)狀大體上良好。首先在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)們學(xué)習(xí)風(fēng)氣依然濃厚,，自習(xí)室圖書館已經(jīng)成為同學(xué)們每天的必去之地，積極向上,，由于是大三,，大家基本上為自己的未來做好了規(guī)劃，并且朝著這個(gè)規(guī)劃努力地邁進(jìn),。辦理考研的同學(xué)不在少數(shù),，幾乎有多于一半同學(xué)選擇了考研，其他熱衷于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)也著手考bec等其他與商務(wù)英語有關(guān)的證書考試,，以很好的將興趣和自己的專業(yè)結(jié)合起來,，當(dāng)然也有其他的考慮，例如立志于當(dāng)教師或是律師,，準(zhǔn)備之后的教師資格證考試以及不久的司法考試,。但是在這同時(shí)也有很多不足之處，最明顯的一點(diǎn)就是上課出勤率的降低,。由于為了增加各種考試的備考時(shí)間,，大家都比較默契的認(rèn)為翹課是擠時(shí)間的不錯(cuò)方法。

針對這樣一些類似的問題,，作為班長我首先會以身作則,，起到該有的表率作用，在學(xué)習(xí)態(tài)度尤其是出勤率方面盡我所能做到更好;其次,，更靈活的運(yùn)用班委機(jī)制,，協(xié)調(diào)帶動其他班團(tuán)干部，優(yōu)化班委之間的分工合作,，更有效率;最后也是最重要的是,，在鼓勵(lì)督促同學(xué)們積極上課的同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們之間關(guān)于未來發(fā)展的討論,，促進(jìn)交流,，有目的性有篩選性的更多留意有關(guān)考研就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，支持鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)等就業(yè)理想的多元化，使大家更加客觀現(xiàn)實(shí)地結(jié)合自身的實(shí)力與興趣和所選行業(yè)的就業(yè)前景,，讓不久之后的就業(yè)更加明朗和清晰,，讓大家從大學(xué)到社會順利過渡。

其次,，本班同學(xué)也比較熱衷于諸如體育文藝等類課外活動,。在緊張忙碌的大三，這種具有兼鍛煉身體與放松功能的活動更是千篇一律自習(xí)生活的一種調(diào)劑,，有益于勞逸結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)效率。所以在以后的工作中,，課外活動還會是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),。就如最近，本班同學(xué)參加的籃球比賽在士氣節(jié)節(jié)攀升下順利贏得比賽;再如之前的心理健康主題的運(yùn)動會上,，本班同學(xué)亦是積極加入,，士氣不遜于任何一隊(duì)，遵循友誼第一,，比賽第二的永久原則,。

最后，在班級內(nèi)部的以及關(guān)系方面,，依然是大矛盾沒有,，小矛盾很多。但是據(jù)了解,，大家漸漸已經(jīng)學(xué)會了去忍耐或是交流,，至少為了時(shí)日不多的大三生活。作為班委,，我們要做的就是要在有限的時(shí)間內(nèi)組織有意義的,，讓大家有興趣覺得有必要的活動，緩和或是化解矛盾,，給大家制造一個(gè)舒適的環(huán)境去最追更有價(jià)值的東西,，減少因同學(xué)關(guān)系不和或是宿舍糾紛導(dǎo)致的分心，增強(qiáng)學(xué)生之間以及師生之間的交流,。例如之前導(dǎo)師制的學(xué)生負(fù)責(zé)人主動積極聯(lián)絡(luò)老師,，爭取了盡可能多的交流機(jī)會;或是上周我們組織的全班性的單車郊游，這極大地促進(jìn)了同學(xué)們的相互了解以及班級凝聚力,。

總之，在為數(shù)不多的日子里,，我們將致力于做到讓09級1班在毫無遺憾的過好大學(xué)的最后時(shí)光的同時(shí),，也加大同學(xué)們的就業(yè)前景或是考研的勝算，贏在心態(tài),，也贏在實(shí)力上,。

班級管理意見建議篇八

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個(gè)班級成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系,，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要依據(jù)。

2,、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個(gè)人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動的關(guān)系,。要給學(xué)生講明、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動接受,，自覺遵守。

3,、要做到“四勤”,，即，口勤,、手勤,、腿勤、腦勤,，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段。

4,、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實(shí),。

5,、工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī),。

6,、要有耐心，不怕出問題，允許出問題,，解決問題時(shí)忌急躁,。

7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位、過程上全程,、途徑上全優(yōu),。

8、處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決,。

9、要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10、要善于借勢,、借力,，即善于借任課老師、家長,、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力。大家方向要一致,，心往一處想,，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。

班級管理意見建議篇九

教育是一門最為深奧的藝術(shù),，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力,。作為一名班主任,，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么,，如何才能把工作做得更好,，使教育更加高效呢?我認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”,。

一要有目標(biāo),。所謂理念決定高度,，高度決定視野,，班主任一定要有自己的教育理念,，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo),。如此，班主任的工作才是高效的,。假如班主任沒有明確的目標(biāo),，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著,，而且毫無工作成就感可言,。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向,，整個(gè)班級就會像一支無頭雁之雁群一樣,，即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn)。

二要會“小題大做”,。葉圣陶先生曾說：“教育是什么?往簡單方面說,，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然,?！币虼耍粋€(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生,。班主任老師要抓住一切教育契機(jī),，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì),，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育,、安全教育等才會更為行之有效,。

三要尊重學(xué)生。有人說：“沒有愛就沒有教育,?！卑嘀魅螌W(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁,，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙,。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤，出了問題,，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析,，只憑主觀臆斷,，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事,。如此不尊重學(xué)生,，不尊重事實(shí)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。所以,，在教育管理過程中，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤,、違反了學(xué)校的紀(jì)律,，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈，曉之以理,、動之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育,。正所謂“感人心者，莫先乎情;為教之本,，莫若育心,。”尊重學(xué)生,，班主任的教育才更有生命力,。

四要用公共制度約束學(xué)生。班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，既要懂得“曉之以理”,，更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度,，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框,，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個(gè)教育的過程,，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù),。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí)，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效,，這就是我們平時(shí)所說的“同齡效應(yīng)”,。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑,。

五要愛每一位學(xué)生,。教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望,。因此,，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù),，對“差生”遺忘嫌棄,。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,，而是要多元地、全方位地去評價(jià)每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展,。這不是口號，也永遠(yuǎn)不過時(shí),。多元化地評價(jià)學(xué)生,，方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長、成才,，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。

六要打集體仗,。班主任是科任教師的帶頭人,，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶,。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康,。有的班主任還利用班會課,、體音美課時(shí)間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作,。如此一來,，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高,。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展,，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。

七要有始有終,。班級管理往往都是在具體的事情或活動中進(jìn)行的,。一件事、一項(xiàng)活動,，如果班主任布置完不組織落實(shí),，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理,，也會對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響,。因此，班主任一定要檢查,、落實(shí)自己布置的工作,。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能,，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉,。

八要人性化的管理,。班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生,，講求民主,，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣,，同一規(guī)格,。這樣，既不符合教育的規(guī)律,，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展,。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán),，更要有和藹可親的笑容,，這樣才是一個(gè)班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。

九要言傳更要身教,。教育是一個(gè)言傳身教的過程,，班主任的言行舉止、工作方式,、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生,。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?！庇纱丝梢?，班主任對學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳,，有什么樣的班主任,，往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀,，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到,，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動,，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油,。因此，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，使自己成為“通才”,，成為“完人”，并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生,。

十要用班級文化提高教育的實(shí)效性,。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個(gè)積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界,。在教育中,，簡單空洞的說教不但起不到教育效果,，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,，聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此,，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動,，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學(xué)生的心靈,，起到“潤物細(xì)無聲”的效果,。

班級管理意見建議篇十

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長,。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說在處理班級事務(wù)時(shí),，尤其是獎懲方面,，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法，一定要公允,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。 調(diào)動"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲,、活動，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。每期我們班的"八分鐘自主活動\"內(nèi)容的安排,、少先隊(duì)活動計(jì)劃以及班級評比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式,，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解,，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

調(diào)動"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個(gè)方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家,，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長簽注到家時(shí)間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會,，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi),、見義勇為、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊(duì)會,，針對性的主題會,，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委,、小隊(duì)委,、科代表、小組長的作用,。這四套班子是班級的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會,，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個(gè)人都能策劃活動,、主持活動,、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項(xiàng)活動開展得形式多樣,。 三是對四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動的機(jī)會,，并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;第三,，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，例如每天的八分鐘活動,，班級競賽活動等，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系，\"一箭三雕\"的目的;第四,，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入;第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動,，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班級管理意見建議篇十一

一、學(xué)前班唯一的原則以及中心思想

我們要相親相愛共同提高哦,，齊心協(xié)力布置并捍衛(wèi)好這個(gè)溫暖又快樂的小家庭哦,，遇到困難的時(shí)刻，我們一定團(tuán)結(jié)起來與惡勢力作斗爭哦!~

二,、學(xué)前班規(guī)定

1.小盆友不可以毆打,、欺辱、詆毀班主任及各班干部,，有話好好說哦,，大小意見一定要冷靜的逐級向上反應(yīng)哦，班干部無法解決的問題小盆友要立即向班主任匯報(bào)迅速解決哦~

2.對于小盆友們可控范圍內(nèi)的調(diào)戲,、捉弄和無視等調(diào)皮搗蛋行為,，班干部不可以過分計(jì)較哦，萬一很不幸出現(xiàn)欺壓良民小盆友的干部一經(jīng)核實(shí)立即除名哦,，ps痛打并拖出去活埋哦~

3.小盆友不可以隨地大小便,、吐痰、亂扔垃圾哦,，務(wù)必保持班級新鮮空氣誒~

4.小盆友之間不可以相互攻擊,、辱罵或打架哦，一旦查實(shí),，不講理的那個(gè)小盆友必須向有道理的小盆友認(rèn)真道歉,，ps轉(zhuǎn)入其他沒有小帥哥小美女的班級哦~

5.鼓勵(lì)小盆友向班委或班主任提出各類意見、建議,、創(chuàng)意以及小鬼點(diǎn)子，共同開拓學(xué)前班的光明前途哦,，一經(jīng)采納獎勵(lì)特權(quán)待遇一次哦~

ps：

實(shí)在需要加學(xué)前班規(guī)定的時(shí)候,，由小盆友將意見匯總，經(jīng)班委通過后再增加吧!謹(jǐn)代表全班委衷心謝謝小盆友們的支持,、擁護(hù),、鼓勵(lì)以及監(jiān)督哦~

三、學(xué)前班管理組織

1.現(xiàn)任班主任：與性的一切未必不是愛情(超級大帥哥,，不搶白不搶噢,，當(dāng)心燙手~)

2.主任秘書/代理主任/班長/團(tuán)委/學(xué)習(xí)委員/宣傳委員/生活委員/體育委員/情報(bào)委員/無敵大隊(duì)長/智多星中隊(duì)長/特攻小隊(duì)長/班花/班級形象代言人等全數(shù)空缺，請各位小盆友按流程規(guī)定到置頂貼〈能不能申請當(dāng)班干部〉里認(rèn)真填寫，一經(jīng)錄用,，待遇從優(yōu)~

3.班干部職能：協(xié)助班主任維持班級秩序,，活躍班級氣氛，搞好小盆友團(tuán)結(jié),，幫助協(xié)調(diào)小盆友之間可能發(fā)生的各類小矛盾,，幫助處理小盆友各類小麻煩小問題小困難，關(guān)心小盆友的小生活小思想小發(fā)展,，帶動小盆友積極學(xué)習(xí)努力向上,，提議并改良班級風(fēng)貌…總之是全心全意為班級榮譽(yù)和小盆友的學(xué)習(xí)生活服務(wù)哦~

4.權(quán)限班委：不曠課，工作積極主動,，有較強(qiáng)責(zé)任心和愛心的班委,，將具備較高權(quán)限，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任批改,、編輯小盆友作業(yè);必要時(shí),，刪除嚴(yán)重違反班級規(guī)定的不良作業(yè)，封禁外班搗亂小朋友,。

四,、班干部申請流程

1.務(wù)必在本帖之下寫明所申請職務(wù)以及任職構(gòu)想，最重要的是要突出個(gè)人優(yōu)勢哦,。

2.作死地表現(xiàn),，把可能性競爭對手的戰(zhàn)斗力pk成番茄醬形態(tài)，充分做好我就是no,。1的大將心理準(zhǔn)備哦~

3.等待審核結(jié)果,，包括各類常規(guī)及變態(tài)不定期測評考核等等。

即日起8.1日止,，任命第一批班委成員,，沒來得及申請的小盆友可繼續(xù)申請等待第二次任命哦

五、班級成員投訴及建議

1.投訴

小盆友一定要首先冷靜下來哦,，在本帖跟貼發(fā)生狀況并說明原委,，最好寫明個(gè)人建議如何處理，然后耐心等待班委商議公布結(jié)果哦;班干部投訴可以直接給班主任寫信哦~

2.建議

班級管理意見建議篇十二

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。初踏上教壇,，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結(jié)合自己的工作實(shí)際,，我來談一談做班主任工作的一些體會,。

一.制定嚴(yán)格班規(guī)，養(yǎng)成良好班風(fēng),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,。

有一句話說的很好，“剛開始養(yǎng)成什么習(xí)慣就是什么習(xí)慣”,。從初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)起,，我就制定了嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁,。當(dāng)時(shí)，班級內(nèi)有幾個(gè)較頑皮的學(xué)生,，為了讓這幾個(gè)學(xué)生不去違犯學(xué)校的規(guī)章制度,，能集中精力學(xué)習(xí)，不會荒廢自己的學(xué)業(yè),，我也是煞費(fèi)苦心,，甚至說出了“做為我們班的學(xué)生，不允許你們犯錯(cuò),，你們也犯不起錯(cuò)誤”這樣的狠話,。蒼天不負(fù)有心人，在我和全班同學(xué)共同努力下,，也將他們在品行方面成功轉(zhuǎn)型,。在剛步入初二年級時(shí)，我針對初二學(xué)生變化較大的特點(diǎn),，在第一節(jié)班會課上就給同學(xué)們列出了初二學(xué)生容易出現(xiàn)的四個(gè)問題1.上網(wǎng)成癮問題,。2.早戀問題。3.學(xué)習(xí)不專心導(dǎo)致成績下降,。4.逆反心理較強(qiáng)的問題。四個(gè)問題就像四座警鐘,，在同學(xué)們面對錯(cuò)誤茫然徘徊時(shí),，時(shí)時(shí)刻刻提醒著他們,。在保證紀(jì)律的前提下，衛(wèi)生工作通過自己的勤盯,，?？矗鄧诟酪踩〉昧丝上驳某煽?。有了紀(jì)律和衛(wèi)生的保駕護(hù)航,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性也自然高漲了起來，班級學(xué)習(xí)氛圍也較濃厚,。

二.與學(xué)生保持良好溝通,，要有一定的親合力

解決學(xué)生問題要學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的立場上,。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師,，為什么?就因?yàn)槲覀冞^于嚴(yán)厲，和他們的溝通過少,，使師生之間距離太大,，造成學(xué)生們有話不敢講，有意見不敢提,，長此以往,，他們不得不選擇離開。所以班主任一定要與學(xué)生保持良好的溝通,，要有一定的親合力,。因此，經(jīng)常通過組長及班干部了解班級內(nèi)的基本情況,，單獨(dú)和有問題的學(xué)生進(jìn)行談心,、交流，深入的了解問題,，找到問題的根源,，從而解決問題。其次,，勤下班,，多到班上走動。只要學(xué)生在學(xué)校,，我都會在學(xué)校,，課間操、晚自習(xí),、晚休我都會,，檢查衛(wèi)生，和學(xué)生聊聊天,，大家在一起閑聊,，學(xué)生也會對班級的情況談?wù)勛约旱目捶?，通過這些辦法，可以及時(shí)了解學(xué)生的思想,，改進(jìn)自己的工作,。

三.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)班級凝聚力,。

1.在班級管理中,，要組織一個(gè)成功的班級，班主任的首要任務(wù)就是選好優(yōu)秀班干,，培養(yǎng)骨干力量,，讓他們成為你的左右手，成為班級的領(lǐng)頭羊,。在班級里常會有一些個(gè)人的或是小范圍內(nèi)的不良現(xiàn)象,，班干部身處班級中，當(dāng)然能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象,，并主動采取措施進(jìn)行處理,，如果處理不了也能及時(shí)反映給你，不至于讓不良現(xiàn)象長時(shí)間滋蔓,。

2.在班級管理中,，班主任要善于諧調(diào)老師與學(xué)生、班干與同學(xué),、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系,，任何一方的人際關(guān)系處理得不好都有可能在學(xué)生心中造成逆反心理，產(chǎn)生厭學(xué)或敵對情緒,。這就要求我們班主任不能用一個(gè)學(xué)生的短處去比別人的長處,。我們通常說的要在身邊找榜樣，是讓他學(xué)習(xí)好的方法,，使自身得到進(jìn)步,，拿今天的自己跟昨天的自己進(jìn)行比較，班主任在批評和表揚(yáng)學(xué)生時(shí),，不能偏離這個(gè)軌道,。除此之外，班主任還要善于處理同學(xué)之間發(fā)生的矛盾或打架現(xiàn)象,。我們常說一個(gè)巴掌拍不響,，學(xué)生鬧矛盾或是打架，肯定是雙方或多方都有錯(cuò),，這時(shí)班主任一定要冷處理,。把事情緣由調(diào)查清楚，找班干部取證,，然后讓當(dāng)事人都意識到自己的不對,，學(xué)會從自身找問題,，學(xué)會自我批評。矛盾少了,，團(tuán)結(jié)的力量就會加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識就會潛移默化地滲透到每一個(gè)同學(xué)的心中,。

3. 開展競賽活動,。有利智力開發(fā)、體育競技方面的比賽不僅能促進(jìn)學(xué)生健康成長,，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識,。為此，我組織同學(xué)們進(jìn)行了籃球賽,、元旦聯(lián)歡競賽等娛樂活動,，經(jīng)過比賽的錘煉，同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識空前高漲,，班級凝聚力也得到了顯著提升,。

總之，班主任工作不但要嚴(yán)愛有度,，而且要悉心細(xì)致,，班主任心里時(shí)刻裝著學(xué)生，隨時(shí)和學(xué)生溝通,，著實(shí)做好學(xué)生的各方面工作,，讓班集體形成健康和諧、積極向上的良好氛圍,，在這樣的環(huán)境中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活就會走上良性發(fā)展的軌道

班級管理意見建議篇十三

級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個(gè)班級成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系,，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力的重要依據(jù),。

2,、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個(gè)人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動的關(guān)系,。要給學(xué)生講明、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動接受,，自覺遵守。

3,、要做到“四勤”,，即，口勤,、手勤,、腿勤、腦勤,，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段。

4,、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實(shí),。

5,、工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī),。

6,、要有耐心，不怕出問題,，允許出問題,，解決問題時(shí)忌急躁。

7,、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位,、過程上全程,、途徑上全優(yōu)。

8,、處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決。

9,、要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10、要善于借勢,、借力,，即善于借任課老師、家長,、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力。大家方向要一致,，心往一處想，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。