每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)管理意見建議篇一

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。 調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動(dòng),，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)\"內(nèi)容的安排,、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解，取得共識(shí),，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高,，干勁大,，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后,，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，或通過《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi)、見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng),。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委,、小隊(duì)委,、科代表、小組長(zhǎng)的作用,。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理

的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái),，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng),、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣,。 三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓,，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三，利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，例如每天的八分鐘活動(dòng),，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系，\"一箭三雕\"的目的;第四,，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班級(jí)管理意見建議篇二

尊敬的李老師：

您好;首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來,，氣氛更加活躍,，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩，可是我去了好多次一般的教室,，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，稍稍呆一會(huì)，感覺氣氛好壓抑,。

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的,，有事了還是會(huì)重視的，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言,，可以用一盤散沙來形容,，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位，經(jīng)過一學(xué)期的磨合,，這種局面還是沒有打破,。一個(gè)班級(jí)沒有團(tuán)結(jié)力，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展,。在一學(xué)期的時(shí)間中,，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那?例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊(duì),，只有我們幾個(gè)球員,，還有幾個(gè)比較自覺的女生過來,，過來當(dāng)一下啦啦隊(duì)。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中,，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),，這讓我們幾個(gè)球員感覺有點(diǎn)差強(qiáng)人意。

班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒有積極可言,，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),，想辦法融入這個(gè)社會(huì)，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能,，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

班委方面：

我感覺班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的，而不是站在那里指揮同學(xué),，自己什么都不做,，遇到什么事應(yīng)該率先做，班委做事情,，不應(yīng)該帶著目的的做事情,。把那一副管架子去掉，班級(jí)的主題不是班委,，而是班級(jí)里的所有成員,。

衛(wèi)生方面：

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室,，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾,，維持打掃人員的辛勞結(jié)果,。

建議：

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來，到夏天了,，我們可以組織同學(xué),，外出春游，野餐,，聚會(huì)等等,，在班里，也常常舉辦一些活動(dòng),。只要每個(gè)同學(xué)心里想著,，這樣做有損于班級(jí)利益，我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助,，我們?cè)谝黄鹁?/p>

是兄弟姐妹,。在班級(jí)管理中不能過緊也不能太松，這就要靠班主任,，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了,。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康,、萬事如意,。

班級(jí)管理意見建議篇三

現(xiàn)如今，我站在教師的工作崗位上已經(jīng)20xx年了,，并且還擔(dān)任了多年的班主任,。比如，現(xiàn)在我就擔(dān)任著九(2)班的班主任一職,。作為一名班主任,，我深刻的體會(huì)到她在班級(jí)管理中的重要作用，從而也獲得了一些管理班級(jí)的方法和措施?，F(xiàn)說出來希望與各位同仁共勉,，如有不妥之處，請(qǐng)給予指正批評(píng),。

一,、 德育是搞好班級(jí)管理的前提

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵,。教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人，教給學(xué)生做人的道理,。而且,，要讓他們感到教師對(duì)他們的要求是出于真誠(chéng)的關(guān)心和愛護(hù)，這樣,，他們才會(huì)愉快的接受,，才能達(dá)到良好的教育效果。在教育學(xué)生的過程中,，讓學(xué)生逐漸樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。弄清楚在學(xué)校為了什么而學(xué)習(xí),，確立自己的奮斗目標(biāo),，學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識(shí)后要準(zhǔn)備做什么等?？傊?，一個(gè)人如果他的品德不好,，那他就是一個(gè)危險(xiǎn)品，有可能成為社會(huì)的蛀蟲,，更談不上為社會(huì)服務(wù)了,。到那時(shí)，他的才能越大,，對(duì)社會(huì)的危害性就越大,。因此說，德育工作是班級(jí)管理的前提,。

二,、關(guān)心學(xué)生、建立融洽的師生關(guān)系,，是管理好班級(jí)的必備條件

相對(duì)來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。因此,，只有尊重學(xué)生,，相互之間獲得信任，才能建立起友好融洽的關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以，要管理好班級(jí),，教師必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位，用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,。同時(shí)，耐心仔細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生之間的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的好老師。課堂上,，我是學(xué)生們的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后,，我就成為他們的大姐和好朋友,，無話不談，對(duì)他們關(guān)懷備至,，了解他們的內(nèi)心世界,。對(duì)于行為有偏差的學(xué)生能夠做出及時(shí)處理,，使他們得以盡快的歸入正途。

三,、搞好家訪是管理好班級(jí)的必經(jīng)之路

不可,。班主任對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅僅通過看學(xué)生檔案是不夠的,。因?yàn)椴牧鲜庆o態(tài)的,，不存在發(fā)展性。而只和學(xué)生本人進(jìn)行交流,，也還是不夠,。因?yàn)閷W(xué)生由于多種因素，也不能完全真實(shí)反映情況,。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，家訪是必要的,。通過家訪,，一方面學(xué)生有一種更加被重視、關(guān)愛的感覺;另一方面,，可以互通學(xué)生在校,、在家的情況，織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶,，形成有效的教育合力,，這樣才能共同教育好學(xué)生。

四,、組建一套行之有效的班干部管理制度,，培養(yǎng)學(xué)生“自管”能力

班干部相當(dāng)于班主任的左膀右臂，同時(shí)也是班主任的另外一雙眼睛,。班級(jí)管理的好壞與班干部力量的強(qiáng)弱有直接的聯(lián)系,，但班主任在選拔班干部是必須有一個(gè)了解的過程。選拔前可以通過組織學(xué)生完成班級(jí)板報(bào),、大掃除等活動(dòng),，對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行觀察了解，從中發(fā)現(xiàn)選拔出關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、積極熱情、愿意幫助有困難的同學(xué),、有一定的組織管理能力和特長(zhǎng)的學(xué)生擔(dān)任班干部,。并且，對(duì)初中的學(xué)生來說,，他們已經(jīng)有了一定的觀察能力和辨別能力,，在選拔時(shí)必須采用民主投票的選舉方法,。這樣才能有利于班干部的工作開展。班干部選出后,，并不代表他們就能勝任班上的工作,，還要對(duì)他們各個(gè)的具體情況進(jìn)行精心的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求他們,，加強(qiáng)教育,。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，以身作則,，嚴(yán)以律己,，要密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人,。這樣才能和同學(xué)打成一片,，才能得到同學(xué)的信任。而且,，班主任還可以在班上通過一兩件事情來提高班干部在班上的威信,，以便他們能更加順利的展開班上的工作。

五,、班級(jí)管理過程中要重視獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)

進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和公平的激勵(lì)是班級(jí)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。如針對(duì)學(xué)生中正確的思想,、良好的行為,、可喜的成績(jī)，及時(shí)給予肯定,、贊揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)，使同學(xué)有成功的體驗(yàn),，有成就感,，讓“明日的快樂”不斷鼓舞者同學(xué)們，可以激發(fā)他們更大的積極性和創(chuàng)造性,。反之,，有給予否定、批評(píng),、甚至懲罰,，從而可以抑制不良行為，重復(fù)促進(jìn)良好行為的產(chǎn)生,。在評(píng)比與評(píng)價(jià)的過程中,，樹典型、揚(yáng)正氣,、表揚(yáng)先進(jìn),、激勵(lì)后進(jìn),，形成良好的班級(jí)環(huán)境。

總之,，班級(jí)的管理模式不是一成不變的,，而是要根據(jù)班上情況的不同而作相應(yīng)的改變。有培養(yǎng)和管理好一個(gè)班級(jí),，特別是初中生,，不能光靠班主任的嚴(yán)厲管制和恐嚇，更不能靠武力去解決一切班級(jí)問題,?？康氖前嘀魅蔚木慕M織和培養(yǎng)，靠的是班級(jí)的輿論和良好的班風(fēng),，更靠班主任自身潛移默化的影響,。