演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師勵志演講稿小學(xué)篇一

作為一名教師,，讓我們用愛,，用真情去關(guān)愛學(xué)生，讓時間來見證,，讓祖國的花朵來見證,，這偉大的師德力量!下面就由本站小編為你帶來小學(xué)教師勵志

演講稿范文

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師,。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——客店中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。

學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包,，邊走邊吃,，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了,?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的,。 這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵,，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔,，最最美麗，最最文雅,，最最高貴的大姐姐,。”剎那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因為愛,，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融。最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少?血和汗,，看人才風(fēng)貌，全知曉,。愛深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊,。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花,。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時候,，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受學(xué)生愛戴的好老師,。五年前,，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校,。

前幾天，很偶然的,，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課,。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個問題：“你們說,，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么?”臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學(xué)者頓時淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查,，也就是說你是一個好老師嗎?聽聽學(xué)生們怎么說?好像也只有這時我才會感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題,、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入,。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報,，當(dāng)學(xué)生不滿其意時,，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員,，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時間最長,，對學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的,。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個性,，那么他帶出來的學(xué)生也將具有怎樣的品德,、個性”。

也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時代的青年教師,，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動積極的愛。精誠所致,，金石為開,。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,、充實。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,，當(dāng)我和同學(xué)們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候,，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂,。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富,。

最后,，借用冰心老人的一句話：愛在左，情在右,，在事業(yè)的道路上,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺痛苦,，有淚可揮，不覺悲涼!

我的演講完畢,，謝謝!

尊敬的xx：

記得在冰心作品中,，有這樣一段話“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時播種，隨時開花,，將這一徑長途點綴的花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可留。便覺得幸福”,。我想這段話正是無數(shù)教師的內(nèi)心寫照,，激勵著每個人無悔的奮斗在教育一線上!

今年九月份，我懷揣著希冀,，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣,，正式的走進(jìn)校園，走入課堂,。感受新的環(huán)境,，融入新的集體。這是一所全新的學(xué)校,，嶄新的校舍,，嶄新的面孔，除了經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)層外,，全部任課教師都是剛剛?cè)肼?。起初還有些擔(dān)憂，在沒有資深老教師的引領(lǐng)下,，這所年輕的學(xué)校將會有怎樣一個未來?但時間見證了一切,，給了我一個滿意的答復(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對事務(wù)的處理有序而高效,，對教師的關(guān)心細(xì)致而周到,。我們努力的新教師們，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂,，在愛的過程中收獲成果,。雖然缺少經(jīng)驗，但有足夠的激情和熱情,，不惜熬夜奮戰(zhàn),，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對任務(wù)的來臨都竭盡全力!在領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在同事的感染下,，我也逐漸樹立起主人意識，用心去做每一件事,，真誠對待每一個人,，為打造精品學(xué)校共同努力!將我滿腔的愛賦予學(xué)生身上，有時會因他們的調(diào)皮而埋怨;因他們的退步而急躁;因他們的違紀(jì)而失態(tài);雖然有時會很累很煩,，但是心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要為這些尋夢的孩子引路，相信每一個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，在老師愛的沐浴下長成參天大樹,。

我們是幸福的，見證著每個孩子的成長，我們是幸運(yùn)的,，感受著自身的成長!我們是孩子的老師,，同時,，孩子也教會了我們許多,。開學(xué)典禮上，老師們朗誦完《我驕傲,，我是一名老師》后,，柴銘遠(yuǎn)對我說：“老師，你們朗誦的太好了,，我都快要哭了!”那一刻,，他教會了我孩子內(nèi)心也有感動，要用心去呵護(hù)!秋季趣味運(yùn)動會上,，在教師接力賽時,，我們組跑了倒數(shù)第二名，在走回二班時,，楊欣怡對我說：“老師,，你盡力了!”那一刻，她教會了我孩子內(nèi)心的寬容和理解!外教課上,，由于sam老師體型偏胖,，幾個活動下來滿頭是汗，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗,，那一刻,，感動的不僅僅是外教老師，她也讓我學(xué)到了孩子發(fā)自心底的那份關(guān)懷與真誠!和孩子們共同成長,，是每位老師都觸手可及的幸福!

所以說,，教師不僅僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè),。每一位學(xué)校人都把自己的那份愛默默的奉獻(xiàn)給學(xué)校,，遞給同事，捧給孩子,。這也體現(xiàn)了師德就是一種偉大的精神,，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛,，源自于心靈深處的芬芳,。親愛的老師們，讓我們用愛,，用真情去關(guān)愛學(xué)生,，讓時間來見證，讓祖國的花朵來見證，這偉大的師德力量!

謝謝大家!

教師勵志演講稿小學(xué)篇二

大家好,！我是××,，來自××小學(xué)。我演講的題目是《愿做一朵云》,。 曾經(jīng),，我問過自己，教師是什么,？有人說,，教師是春蠶，教師是紅燭,。還有人說,，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。然而十年前,，當(dāng)我穿過它面前的層層光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時,，我才知道,，教師只是一株小草，默默無聞,，平凡而寂寞,。教師更是一朵云，寧靜高遠(yuǎn),，心懷淡泊,。

還記得一年前，我自信滿滿地走進(jìn)××小學(xué),。原以為憑借著八年多的教學(xué)經(jīng)驗和滿腔的工作熱情,，可以很輕松地勝任這份工作?？蓻]想到,，理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感,。

當(dāng)我挑燈苦熬,，精心備課，課堂上卻看到學(xué)生們眼神漂移,，學(xué)習(xí)淡漠,；當(dāng)我認(rèn)真地對他們曉之以理，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)有些孩子依然我行我素,，不以為然,。我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火,、傷心,。有一天，終于按耐不住心中的怒火,，訓(xùn)斥一頓,，摔門而去。

成功了,。王老師眼前的老花鏡藏不住對學(xué)生,、對同事關(guān)切的目光，臉頰深深的皺紋掩飾不了她燦爛的微笑,，對學(xué)生的大愛。是啊,，在那層層滄桑的背后,，還有過多少不為人知的感人故事。

是啊,，捫心自問,，作為孩子本應(yīng)該最愛的母親，給孩子做過幾頓飯菜,，對孩子內(nèi)心了解多少,，學(xué)習(xí)上又關(guān)注了多少？在學(xué)校心情好了,，回家后對孩子自然是又摟又抱,，心情不好了，巴著臉,，愛人孩子一起遭殃,。

隨著時間的流逝，我懂得了我不僅僅在學(xué)校要爭做一名優(yōu)秀的教師,，在家里還要努力成為一名合格的母親,。

“耿耿園丁意，拳拳育人心,，身于幽谷處,，孕育蘭花香?！比螒{世事滄桑,，紅顏憔悴，我會永遠(yuǎn)心守這盞希望之燈,。為了我愛的學(xué)生,，我愿做一棵樹,，一棵守望孩子們心靈凈土的樹，我愿做一朵云,，一朵純凈學(xué)心靈碧空的云,。

教師勵志演講稿小學(xué)篇三

大家下午好!

今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時候,，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個受學(xué)生愛戴的好老師。五年前,，我從思想政治教育畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校,。

前幾天,，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課,。講課前,，他先向?qū)W員提了這樣一個問題：“你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么?”臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學(xué)者頓時淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查,，也就是說你是一個好老師嗎?聽聽學(xué)生們怎么說?好像也只有這時我才會感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的,。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入,。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報，當(dāng)學(xué)生不滿其意時,，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員,，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員,。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時間最長，對學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的,。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德,、個性，那么他帶出來的學(xué)生也將具有怎樣的品德,、個性”,。

也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動積極的愛,。精誠所致,，金石為開。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,、充實,。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和同學(xué)們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財,，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

最后,，借用冰心老人的一句話：愛在左,，情在右，在事業(yè)的道路上,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺痛苦,，有淚可揮,，不覺悲涼!

我的演講完畢，謝謝!

教師勵志演講稿小學(xué)篇四

大家好!我叫智剛,，是陽邑中心小學(xué)的一名教師,，今天我給大家演講的題目是《播撒愛的希望收獲愛的幸福》,。

父母就是我們第一任的老師,，是他們教會了我們愛與被愛，是他們讓我們懂得了耐心和慷慨,，是他們讓我們理解了什么是真愛,，當(dāng)我們從學(xué)生的父母手中承接了愛的溫暖，當(dāng)我們來到這群孩子陌生世界的時候,，那到底在這個世界上還有沒有像父母那樣對我們的人生影響深遠(yuǎn)呢,，有,，就是在坐的各位，以及此時臺上的我,，我們就是光榮的人民教師,，是用語言來播種，用智慧來耕耘,，用汗水來澆灌,，用心血來滋潤人類心靈的工程師，我們是那陽光下最崇高最受人尊重職業(yè)的從事者,，當(dāng)我們走上講臺,，面對臺下那幾十雙渴望智慧和知識碰撞的眼睛，當(dāng)我們成為他們?nèi)松飞现嘎啡说臅r候,，我感到這不僅是壓力,，更是一種責(zé)任，如何接過優(yōu)秀教師的接力棒,，將合格的小學(xué)生塑造成為擁有實力與夢想的社會主義的建設(shè)者,，這不僅是現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，更是國家,，歷史,，人民負(fù)于我們光榮而艱巨的任務(wù)。

大家知道,，身為教師的我們,，有被人誤解的時候，有被學(xué)生氣急的時候,，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是,，當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時,，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時,，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好!”,，此時我的心里是多么的快樂和幸福!

記得今春開學(xué),，一個課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來,。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃,，激動地說：“老師，這是送給您的,，很好吃!”我接下兩個核桃,，感覺沉甸甸的,。因為那是一個學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著,。

我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門,，幫他們點燃理想之燈,。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

我愛我的學(xué)生,，雖然他們成績并不優(yōu)秀,，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤,，我愛我的學(xué)生,，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊慕處?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的曹奇同學(xué),，剛進(jìn)班時頭發(fā)比女生的還長,，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”,，當(dāng)時我覺得不能接受,，后來經(jīng)過和他的多次談心，曹奇同學(xué)終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，不僅僅儀表象一個小學(xué)生,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李斌、孟濤,、蘇迎輝這三個同學(xué)在學(xué)校打架搗蛋出了名,，五年級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個學(xué)生時,，頭腦一陣發(fā)蒙,，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對,，課余時間,，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害,，每星期放假時,，和他們的家長進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況,，平時抓住一切機(jī)會對他們及時進(jìn)行表揚(yáng),，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部,，管理同學(xué)的同時,，學(xué)會管理自己，本星期的升旗儀式,，又讓他們代表班級進(jìn)行升旗,。一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,，“我是好學(xué)生”,，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)?；氐焦ぷ鲘徫?，見到我可愛的學(xué)生們，當(dāng)走進(jìn)教室的時候,，只有我所熱愛的學(xué)生,，只有我所熱愛的教育事業(yè)，有愛就有溫暖,，有溫暖就有信心,，有信心就會成功，我相信,，只要我們心中充滿愛,，我們一定會實現(xiàn)心中的理想。

所以,，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,，總有一種感動讓我淚流滿面!

教師勵志演講稿小學(xué)篇五

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師,。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！偷曛袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,，一塵不染，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛校如家,，愛生如子”。

學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃,，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的。 這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻,，呵呵，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔,，最最美麗，最最文雅,，最最高貴的大姐姐,。”剎那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因為愛,，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融。最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少?血和汗,，看人才風(fēng)貌，全知曉,。愛深沉,，花繁葉茂。鬢為霜,，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè)，丹心照!

教師勵志演講稿小學(xué)篇六

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師,。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——客店中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。

學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的`，早飯是一包牛奶一個面包,，邊走邊吃,，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了,?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的,。 這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻,，呵呵，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔,，最最美麗，最最文雅,，最最高貴的大姐姐,。”剎那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因為愛,，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融。最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少?血和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉。愛深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè)，丹心照!