確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇一

1,、介紹本學(xué)期工作內(nèi)容，對(duì)本學(xué)期的工作重點(diǎn)做到心中有數(shù)。

2,、家園共育一起培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3、幼小銜接的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備工作,。

1,、各班家長(zhǎng)簽到、就坐,。

2,、班主任發(fā)言，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的實(shí)際情況以及開(kāi)學(xué)初需要家長(zhǎng)注意和配合的方面,。幼兒的學(xué)習(xí)方面：增加閱讀,、識(shí)字、寫(xiě)字,、算術(shù)等活動(dòng)的量,，在教學(xué)形式上也會(huì)與小學(xué)接軌；幼兒的生活方面,；幼兒的行為習(xí)慣方面,；安全教育；家長(zhǎng)配合工作方面,。

3,、幼兒園怎么做好幼小銜接？ 需要家庭,、幼兒園,、小學(xué)、社區(qū)多方合作完成,。制定詳細(xì)的幼小銜接計(jì)劃和方案,，在制定每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中有所滲透；從園所和家庭都要培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,；家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，提高孩子的自理能力和交往能力。

4,、研討本學(xué)期幼兒園的規(guī)定及相關(guān)制度,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先,，對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝您們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。

大班是孩子們?cè)谟變簣@十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,、克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力、

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

今年有我和張開(kāi)心老師來(lái)帶班,，我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言,、體育、健康,、美術(shù)等領(lǐng)域,，張老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、音樂(lè),、科學(xué),、音樂(lè)等領(lǐng)域的課程。我班現(xiàn)有幼兒36名,，孩子從中班到大班,，各個(gè)方面的能力有了明顯的提高，如：生活自理能力,、交往方面,，學(xué)習(xí)能力等。經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入大班后,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也較快,。生活自理方面有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，自我服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng),。然而，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中,，自主探索的能力較差,，喜歡依賴成人，缺乏質(zhì)疑能力,，交往也不夠大膽,。分析原因：一方面是因?yàn)槲覀兝蠋熢谄綍r(shí)活動(dòng)中較缺乏對(duì)幼兒這方面能力的培養(yǎng)，讓孩子接觸外界的機(jī)會(huì)也較少,，為孩子們?cè)诖朔矫娲罱ǖ钠脚_(tái)也較少,；另一方面是家長(zhǎng)工作忙，疏于帶孩子外出以及與孩子交流,，幼兒缺乏一定的交流和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，缺乏一個(gè)相互質(zhì)疑與辯論的平臺(tái)。同樣的,，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒的規(guī)則意識(shí)有待進(jìn)一步培養(yǎng),。分析原因：首先教師對(duì)孩子某些規(guī)則方面的要求不能持之以恒；其次教師在家教宣傳中較為忽略對(duì)此內(nèi)容的指導(dǎo),，家園要求也難以達(dá)成一致,。另外教師對(duì)幼兒自發(fā)制定規(guī)則的鼓勵(lì)不夠。

（二）本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)及主要措施：

工作重點(diǎn)：加強(qiáng)主題活動(dòng)中幼兒自主探索,、自我表達(dá)的能力,，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

主要措施：

1,、加強(qiáng)主題開(kāi)展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（班級(jí)內(nèi)外的交流,、與家長(zhǎng)的溝通），包括對(duì)教案,、教材的研究,。

2、在主題活動(dòng)中,，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己,。

3,、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性,。

4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

5、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn),。

6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn),，不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作,。

1、計(jì)算：10以內(nèi)的分解組成及加減,、數(shù)字書(shū)寫(xiě),，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；

2,、語(yǔ)言方面,，引導(dǎo)幼兒講述學(xué)過(guò)的兒歌、詩(shī)歌,、故事、識(shí)字方面學(xué)習(xí)四十個(gè)生字,。拼音方面學(xué)習(xí)單韻母,，聲母會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)按正確的書(shū)寫(xiě)方式寫(xiě)。

3,、區(qū)域游戲方面,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些材料。

4,、其他領(lǐng)域方面本學(xué)期會(huì)唱3-4首兒歌、會(huì)做手指操,、每周一幅幼兒繪畫(huà)作品,，每學(xué)期兩個(gè)舞蹈，這些活動(dòng),，讓孩子們又學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，很多技能。

為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)大班的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,、克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：

通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾個(gè)星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力,、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

1,、自理方面：開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái),，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂(lè),。在家,，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定得時(shí)間,，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替、無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做,。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平,，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，并相信孩子,，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事,。

2,、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間,，有些孩子在飲食,、睡眠、盥洗,、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意,。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到,，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯，自己收拾碗桌,。這樣,，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，做家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

3,、行為習(xí)慣

細(xì)節(jié)決定成敗,，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿,，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行,。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作,。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f(shuō),。

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所,，也就是在家庭中,，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢？

1,、不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做,。（比如系鞋帶,、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了,。）

2,、注意孩子的第一次,，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口,，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、問(wèn)清原因,、及時(shí)解決。）

3,、孩子之間無(wú)大事,。一個(gè)班三十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突,。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo),，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決,。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題,，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決,。

4,、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè),，有的是口頭作業(yè),，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂,，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè),，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí),，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。

5、根據(jù)孩子活動(dòng)開(kāi)展的需要，希望家長(zhǎng)能與孩子共同收集主題需要的各種材料,。如區(qū)角活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

6、請(qǐng)為您的幼兒準(zhǔn)備皮球,、大小沙包,、飛盤(pán)、跳繩進(jìn)行戶外活動(dòng),。

1,、為幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意安全問(wèn)題,。請(qǐng)不要讓幼兒帶危險(xiǎn)用品,、細(xì)小玩具和飾品入園。宗旨：安全第一,。

2,、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為７：30，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,，而且,，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心,。

3、孩子下午離園為5：30,，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系,。

4、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,，希望能和老師請(qǐng)假,，還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系,。

5、衛(wèi)生習(xí)慣：勤給幼兒洗澡剪指甲,。幼兒每晚刷牙,、洗腳,、洗臉,。

6、在家培養(yǎng)孩子做力所能及的事（穿衣、疊被,、分發(fā)碗筷等）,，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。帶餐巾紙,，便于幼兒擦鼻涕,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，最后，再次感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)我們也希望在未來(lái)的一年里,，你們能一如既往地支持、配合我們的工作,，謝謝大家,！

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇三

一、向家長(zhǎng)發(fā)布家長(zhǎng)會(huì)通知單,，登記參會(huì)人員名單

二,、家長(zhǎng)到指定簽到處簽到，老師在門(mén)廳,，歡迎家長(zhǎng)到來(lái)

三,、主持人簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容

四、園長(zhǎng)發(fā)言或致辭

五,、帶班老師發(fā)言

1,、班級(jí)情況分析

①班級(jí)師資情況(主班、配班,、保育員介紹)

②班級(jí)基本情況介紹重點(diǎn)：分析該年齡段幼兒特點(diǎn)及能力

2.重點(diǎn)：本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)及內(nèi)容介紹

①學(xué)期總目標(biāo)概述

②學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述(幼兒教材特色)

3,、幼兒一日生活作息安排，課程周計(jì)劃表

4,、幼兒安全問(wèn)題(接送安全等),、良好的講衛(wèi)生懂禮貌習(xí)慣，生活作息習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

5,、介紹衛(wèi)生保健知識(shí)(季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病,、飲食等)

六,、重點(diǎn)：家園共育，需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)(家園教育保持一致,，需要準(zhǔn)備物品,，語(yǔ)言溝通正面引導(dǎo)，復(fù)習(xí)親子互動(dòng)等)給家長(zhǎng)的建議(賞識(shí)教育等)家長(zhǎng)代表發(fā)言

七,、家長(zhǎng)提出問(wèn)題,、建議或意見(jiàn)，教師解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)發(fā)言稿各位家長(zhǎng),，你們好!首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等,，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話,，有的孩子挑食,，有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里，要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服,，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好。

午睡時(shí)間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。播種行為收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗,，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對(duì)孩子是非常重要的。在學(xué)習(xí)方面：主教材是五大領(lǐng)域課程,，融入在一日教育活動(dòng)中,，分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

健康：

1,、喝水

2、進(jìn)餐;

3,、如廁;

4,、戶外鍛煉。

語(yǔ)言：

創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境;

支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言上的交流;

文學(xué)作品的鑒賞;閱讀習(xí)慣,、傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

社會(huì)：

交流、互助,、分享,、責(zé)任等方面的培養(yǎng)。

藝術(shù)：主要以音樂(lè),、美術(shù)為主,。

科學(xué)：對(duì)事物的正確認(rèn)知;發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣,，也很重要。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),，內(nèi)容包括數(shù)量,、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面,。整合了詩(shī)歌,、兒歌、游戲,、迷宮等多種形式,，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)數(shù)。體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走,、踏步走,、隊(duì)形排列、等等,。

音樂(lè)：培養(yǎng)幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作;能正確隨著音樂(lè)唱兒歌,，懂得欣賞音樂(lè)的興趣,，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能按時(shí)完成。

在此說(shuō)聲謝謝!孩子帶回的書(shū)籍請(qǐng)按時(shí)帶回,。由于家長(zhǎng)們工作比較忙,，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接,。如家長(zhǎng)有特殊情況,，無(wú)法接孩子時(shí)請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系，并告知由誰(shuí)來(lái)接,，如家長(zhǎng)真有急事遲來(lái)接的話,，一定要事先通知老師。不要讓未成年的學(xué)生來(lái)帶孩子回家,，這樣會(huì)很不安全,。如果您臨時(shí)有事不能按時(shí)來(lái)接孩子也沒(méi)有關(guān)系,，我們有老師值班，會(huì)一直在幼兒園帶著孩子直到您來(lái)接他為止,，您也不用著急,，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時(shí)安撫孩子的情緒,，安排好孩子的活動(dòng),，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒。及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái),。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系：都是孩子成長(zhǎng)中的教育者和引導(dǎo)者,，家長(zhǎng)更是孩子的榜樣,，老師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長(zhǎng)則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者,，所以,，家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子,。你們把孩子交給我們,，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任,，我們從你們手中接過(guò)的也不僅僅是孩子,，更是一種責(zé)任;沒(méi)有，只有更好,。我們將努力做到更好,。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，如果我們疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)一定要及時(shí)提醒我們,，同時(shí)也感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持!以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流,。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到令每位家長(zhǎng)放心,、滿意。

今天的交流到此結(jié)束,，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái),，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇四

20xx年10月28日上午9：30

幼兒園大班教室

大班家長(zhǎng),、教師

為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力,，提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性。同時(shí),，根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù),，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同,、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作,。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育,，走進(jìn)班級(jí)教育,，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營(yíng)造寬松,、和諧的教育,、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境,。

1,、交流班級(jí)情況和主要工作，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,，讓家長(zhǎng)了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習(xí)情況,，做好升小學(xué)前的準(zhǔn)備。

2,、了解幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng),，形成合力,。

(一)、介紹班級(jí)中的三位教師

(二),、班級(jí)情況分析

(三),、介紹幼兒在園的情況

(四)、需家長(zhǎng)配合與支持的工作

1,、幼兒作息時(shí)間的調(diào)整,。

2、家長(zhǎng)不進(jìn)園制度,。

3,、接送卡制度。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作,。

5,、幼兒請(qǐng)假制度。

6,、孩子需要在園吃藥時(shí),，我們的家長(zhǎng)需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量,、時(shí)間,。

7、孩子的發(fā)展需要幼兒園,、家庭共同合作,，所以希望我們的家長(zhǎng)能在接送孩子的時(shí)候多和我們老師溝通，會(huì)讓您和孩子有更多的共同語(yǔ)言的,。同時(shí)也能及時(shí)地了解你的孩子的在園狀況,。有了您們的支持和參與，孩子的活動(dòng)材料會(huì)更豐富,，孩子的收獲會(huì)更多,。

各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn),，可以直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇五

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而每一個(gè)成功孩子的背后都有一成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位幼兒,，用心的去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。同時(shí),，我們?yōu)榱烁玫拈_(kāi)展班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更好的同我們配合，達(dá)成一致,，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì),。

1,、幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

2、知道本學(xué)期的教學(xué)主題及內(nèi)容,。

3、家園共育,，雙方面共同取得一致教育,。

1、制作家長(zhǎng)會(huì)ppt,、互動(dòng)音樂(lè),、游戲等。

2,、家長(zhǎng)簽到表,、家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋表、教師發(fā)言稿,、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄表,、會(huì)議室環(huán)境布置等。

具體活動(dòng)方案及流程

（一）迎接家長(zhǎng),。

（二）家長(zhǎng)簽到,。

（三）開(kāi)始會(huì)議。

1,、熱身游戲：艱難的成長(zhǎng),。

游戲玩法：家長(zhǎng)找一個(gè)伙伴，兩人都當(dāng)“蛋”蹲在地上劃拳“石頭,、剪刀,、布”，勝者由“蛋”成長(zhǎng)為“魚(yú)”,，并一邊模仿魚(yú)游動(dòng)作一邊尋找另一條“魚(yú)”劃拳,，輸者繼續(xù)當(dāng)“蛋”，并找到另一個(gè)“蛋”劃拳,?！棒~(yú)”如果本次繼續(xù)獲勝可成長(zhǎng)為“猴子”，一邊模仿猴子的動(dòng)作一邊尋找另一只“猴子”劃拳,，而輸了的“猴”降級(jí)為“魚(yú)”,，繼續(xù)尋找“魚(yú)”劃拳，如此類推依次成長(zhǎng)為“猿”和“人”,。己經(jīng)成“人”的游戲者離開(kāi)游戲場(chǎng)地到指定地點(diǎn)旁觀其他游戲者繼續(xù)游戲,。

交流感受：按“第一個(gè)成為'人'的家長(zhǎng)”、“最后成'人'的家長(zhǎng)”和“最終也沒(méi)有成'人'的家長(zhǎng)順序,，分別請(qǐng)他們談?dòng)螒虻母惺堋?/p>

老師提煉：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,，如果將這個(gè)游戲的感悟與我們孩子的成長(zhǎng)相聯(lián)系，您是否也認(rèn)同“雖然我們都希望孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠一帆風(fēng)順，但是誰(shuí)也無(wú)法規(guī)避孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不利因素”這個(gè)觀點(diǎn)呢,？

如今,，我們的孩子已經(jīng)升入大班，來(lái)到了幼小銜接關(guān)鍵期,，幼小銜接不僅僅是認(rèn)字,、學(xué)拼音、算算術(shù)題,，更重要的東西到底是什么呢,？希望這個(gè)游戲能夠帶給家長(zhǎng)們一些啟示，并且愿意提升育兒觀念和優(yōu)化育兒行為,。從這一刻開(kāi)始,，請(qǐng)親愛(ài)的家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)放手，充分讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得更多,、更有意義的親身體驗(yàn),。

2、幼兒在校情況：班級(jí)基本情況介紹,、教師所帶科目介紹,、幼兒班級(jí)總?cè)藬?shù)，男女比例等,。

我們班今年有44個(gè)小朋友,，男生23名，女生21名,，其中從中班新加入的小朋友有6名,。

班級(jí)常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括晨間活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒排隊(duì),、如廁、洗手,、用餐,、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。

時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼,，我們那些緊緊拉著爸爸媽媽的手,，哭著鬧著不肯走進(jìn)幼兒園的小不點(diǎn)兒們，現(xiàn)如今已經(jīng)成為大班的小朋友了,，而他們?cè)谀挲g特點(diǎn)上也和中班有了明顯的區(qū)別,。

3、幼兒年齡特點(diǎn)：

(1)活動(dòng)的自主性,、主動(dòng)性提高

(2)自我控制能力明顯提高

(3)合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),，規(guī)則意識(shí)逐步形成

(4)愛(ài)學(xué)、好問(wèn),，有極強(qiáng)的求知欲望

(5)能生動(dòng),、有表情地描述事物，閱讀興趣顯著提高,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為了使他們能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，我們老師和家長(zhǎng)要共同努力,，相互配合，讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面,，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力,。

4、幼小斜街準(zhǔn)備：家長(zhǎng)分組討論如何更好地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活,。（三分鐘）,。各組選出一名家長(zhǎng)代表在討論后代表小組上臺(tái)交流匯報(bào)，然后由老師小結(jié),。

一,、能力準(zhǔn)備

（1）、自理能力

開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐前,、后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施兩周來(lái),，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心,，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。

這學(xué)期,，我們采取輪流制和同伴推選的方法,，讓孩子來(lái)?yè)?dān)任組長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,。每周五,，我們將進(jìn)行換選活動(dòng)，組長(zhǎng)的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收發(fā)玩具,、餐前餐后服務(wù),、各種課前準(zhǔn)備、提醒違反規(guī)則的幼兒等等瑣事,，我們共同制定了組長(zhǎng)制度,，以此培養(yǎng)孩子的愛(ài)集體、愛(ài)班級(jí),、愛(ài)同伴的情感,，樂(lè)意為他人做事，有較強(qiáng)的責(zé)任感,。

（2）,、自我控制能力

活潑、好問(wèn),、好動(dòng)是幼兒園孩子固有的天性,，他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力。因此,，對(duì)大班孩子進(jìn)行自控能力培養(yǎng)是非常必要的,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好,；什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。另外,，要訓(xùn)練孩子做事的時(shí)候一心一意,，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，不拖拉。

（3）,、合作能力

現(xiàn)在家庭中,，大多幼兒扮演著“小公主”、“小皇帝”的角色,，在生活中處處體現(xiàn)著“獨(dú)”的一面,，這種天然的優(yōu)越感,，使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向,，克服“獨(dú)”的特點(diǎn),，我們要讓他們除了讓學(xué)會(huì)分享外，還應(yīng)學(xué)會(huì)理解尊重他人,、學(xué)會(huì)欣賞他人的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)互助和支持,。如多站在別人的角度考慮問(wèn)題,；多以競(jìng)賽的形式體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)；多說(shuō)說(shuō)別人觀點(diǎn)的好處等,。這樣才能在活動(dòng)中與同伴達(dá)成共識(shí),，達(dá)到最好的溝通、合作效果,。在家中,，家長(zhǎng)也應(yīng)適宜地引導(dǎo)孩子為同一個(gè)目標(biāo)而合作，如和孩子共同制作小玩具,、小制作,；讓孩子做小助手，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)等,；一起為班級(jí)主題活動(dòng)收集一些資料等,。經(jīng)常讓孩子參與大人一起合作完成某一件事，可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力量大的道理,。

二,、習(xí)慣準(zhǔn)備

（1）、收拾習(xí)慣

不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。又如,，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具,、物品，進(jìn)行分類擺放,，物品用完后要?dú)w位,。整理物品時(shí)，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,，您不放手孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,。

（2）、作息習(xí)慣

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半左右睡覺(jué)。早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,，起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子按時(shí)上學(xué)不遲到,，應(yīng)讓孩子知道，上學(xué)不是可以隨心所欲的事情,。到了大班,，9：30開(kāi)始做早操，集體活動(dòng)時(shí)間為30分鐘,，活動(dòng)課程會(huì)比中班多些,。

（3）、遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,。規(guī)則存在于一日生活的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)之中，它是保證幼兒愉快生活,、交往,、學(xué)習(xí)的前提。我們讓孩子成為規(guī)則的主人,，我們和孩子一起制定了各項(xiàng)規(guī)則,，如，發(fā)言先舉手,、整齊擺放,、整理學(xué)習(xí)用品、按時(shí)完成老師布置的任務(wù)等學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則,；進(jìn)餐,、午睡保持安靜、不做影響他人的事的生活規(guī)則,；不爭(zhēng)搶玩具,，愛(ài)護(hù)游戲材料，不損壞,，結(jié)束后能歸回原處等游戲的規(guī)則……

教育教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)學(xué)方面,、語(yǔ)言方面、體育鍛煉,、班級(jí)特色

一,、在數(shù)學(xué)方面

（1）、近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師,，我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單,，其實(shí)只要掌握方法,，不一定要做很難的題目，而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目,，我們不需要很難很靈活,，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上,，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè),。

（2）、認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂,。雖然一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn),、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào),，但是我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí),，也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?

（3）、認(rèn)識(shí)球體,、正方體,、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn),，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,，基本都沒(méi)有問(wèn)題。

二,、在語(yǔ)言方面

請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天,，說(shuō)說(shuō)話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情,，談孩子心里的想法等,，并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上,。

三,、在體育鍛煉方面

本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，在學(xué)期初,、中,、末我們都組織達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習(xí),，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧,，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。

四,、班級(jí)特色

我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色“成語(yǔ)接龍”,，幼兒對(duì)成語(yǔ)接龍比較感興趣，幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期,，也是獲得語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期,。通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生動(dòng),、順口,、獨(dú)具表現(xiàn)力的成語(yǔ)能運(yùn)用到日常生活和游戲當(dāng)中。當(dāng)吃飯時(shí)我說(shuō)：“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會(huì)馬上說(shuō)﹙津津有味),。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩,，看到一個(gè)小朋友去折樹(shù)枝，有的孩子馬上就說(shuō)(知法犯法),。成語(yǔ)學(xué)習(xí)可以幫助他們提高對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，豐富詞匯。在說(shuō)話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述,，不僅豐富了他們的知識(shí),，使他們懂得了很多道理，同時(shí)他們的語(yǔ)言的理解表達(dá)能力也有了明顯的提高,，在日常生活中還能夠運(yùn)用得妙趣橫生,。

1、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)：向家長(zhǎng)說(shuō)明安全防范教育、告知家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策，家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工作是否有一些建議和要求呢,，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

2、分享日本幼稚園的故事

《日本幼稚園》的故事,，讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練,，這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄，頑強(qiáng)的毅力,。耐心做事的習(xí)慣,，還能讓孩子未來(lái)成為一個(gè)讓周圍都喜歡的人。

3,、家園誓章：我們的承諾

4,、教師祝福語(yǔ)：每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子,當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方,，我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通,，能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn),，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,！

5、家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋建議,。

最后非常感謝家長(zhǎng)們重視我們的家長(zhǎng)會(huì),，相信有你們的積極參與，會(huì)讓我們幼兒園的工作更加順利,，相信有你們的積極參與和我們?nèi)w老師的共同努力下,，將為孩子們創(chuàng)造出最美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng),，愿寶貝們?cè)谛率兰o(jì)幼兒園這個(gè)大家庭里像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng),！今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝您的積極參與,！謝謝,！

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇六

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓楊,，本學(xué)期擔(dān)任蒙氏1班班主任,，另一位是老師，我們一起負(fù)責(zé)蒙氏1班的教學(xué)及保育工作,，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓,！

1,、活動(dòng)的自主性,、主動(dòng)性提高

大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn),隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨,、服從，而是有了自己的想法和主見(jiàn),，他們活動(dòng)的自主性,、主動(dòng)性水平明顯提高，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做,。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子,。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動(dòng)幫助老師收拾整理碗筷和桌椅,。

2,、活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃

同小班,、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比,，大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性,，多了些目的性和計(jì)劃性,。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的,，它有賴于成人的引導(dǎo),。雖然計(jì)劃顯得很幼稚，但它畢竟說(shuō)明孩子們知道用計(jì)劃指導(dǎo)自己的行動(dòng)了,。王柏元,、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高,。

3,、自我控制能力的提高

大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高,。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性的控制上,，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力,。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進(jìn)步較大,。

4,、同伴間互動(dòng)、合作多了,，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習(xí)

大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強(qiáng)了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng).如果有共同的興趣或目標(biāo),幼兒相互之間會(huì)有很好的分工,、合作、協(xié)作等,。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí),，一起討論問(wèn)題等。胡津鳳,，劉翔,，朱子薦，胡文韜,，張皓,，浣俊豪，李佳昱,，胡佳琪,，代凡茜，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大,。

5,、好學(xué)、好問(wèn),，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心,，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西,。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上,。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題,，涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性,、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、問(wèn)題的情境,，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后，解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿足和快樂(lè),。肖偉業(yè),，黃國(guó)豪，黃雨晨,，劉星雨,，胡天樂(lè)，王炎楨這幾位小朋友就非常的好問(wèn),。

6,、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽

隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高,，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主,，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面,，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn),，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。龍墨涵,，黃籽瑤,，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進(jìn)步較大,。

信任游戲：通過(guò)這次游戲大家發(fā)現(xiàn)隨著我們距離的加大,，我們內(nèi)心的不安全感越來(lái)越強(qiáng)烈，特別需要支撐感,。這就好比大家把孩子交給我們老師,，距離產(chǎn)生了，內(nèi)心的不安全感出產(chǎn)生,，關(guān)注點(diǎn)也會(huì)偏激起來(lái),。在這里我請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們都是專業(yè)的老師,，都是為人父母,，您把孩子交給我,，我會(huì)用心對(duì)待每一個(gè)孩子。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的,，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用,。但是,，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則,，長(zhǎng)久下去,，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上,，孩子做錯(cuò)了事,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō),，是“嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然,，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài),，這樣做是為了孩子的進(jìn)步,。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，老師還是會(huì)喜歡你的,。

曾經(jīng)我班有一個(gè)小女孩，平時(shí)比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，有一天,，小伙伴沒(méi)有和她分享玩具，她很不高興,，竟然在班上說(shuō),，要“殺”了同伴；還有一個(gè)孩子,，由于父母關(guān)系不是很好,，在班上只要遇上點(diǎn)事就嚷嚷著要離家出走，動(dòng)輒用頭撞墻……這一系列的現(xiàn)象都說(shuō)明：現(xiàn)在的孩子,，他們的生活環(huán)境過(guò)于優(yōu)越,，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口”的生活，意志品質(zhì)和生活能力確實(shí)比較差,，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打,，缺乏應(yīng)付挫折的能力，一旦遭遇挫折,，他們的想法和做法往往很極端,。失敗和挫折本身并不可怕，關(guān)鍵是如何對(duì)待的問(wèn)題,。如果以正確,、積極的態(tài)度來(lái)看，它們就可能成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力,。反之,，則可能使孩子產(chǎn)生一些消極的心理效應(yīng)，甚

至對(duì)他們的心理發(fā)展造成不良影響,。當(dāng)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí),，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們用積極向上的態(tài)度去面對(duì)，消除其畏懼困難的心理,，幫助指導(dǎo)他們尋求問(wèn)題的解決辦法,，在幼兒解決困難之后進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定，使他們?cè)诿鎸?duì)以后的困難時(shí)有更大的信心,。而當(dāng)他們嘗試失敗之后也要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),、支持，幫助他們尋找其他的辦法,，或者與他們分擔(dān)不愉快,，避免他們形成逃避困難的心理。對(duì)幼兒的賞識(shí)教育與挫折教育可以結(jié)合在一起進(jìn)行,，二者是相互促進(jìn),，相互補(bǔ)充的。大家要知道“富養(yǎng)”,，養(yǎng)的是品味與精神,；“窮養(yǎng)”，養(yǎng)的是品格與能力,。

孩子升入大班后,，我們將重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

1,、嚴(yán)重?fù)p害了幼兒心理發(fā)展,，是一種拔苗助長(zhǎng)的教育

2、幼兒快樂(lè)玩耍的年齡背負(fù)了沉重的不是這個(gè)年齡段應(yīng)該承受的學(xué)習(xí)任務(wù),，很容易誘發(fā)厭學(xué)

3,、應(yīng)該是小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在幼兒園和小學(xué)都學(xué)習(xí),，是重復(fù)性教育

4,、小肌肉群沒(méi)發(fā)育，幼兒過(guò)早動(dòng)筆造成幼兒近視,、駝背

5,、由于幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，擾亂了小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

6,、幼兒園老師對(duì)小學(xué)的內(nèi)容研究不夠,，方法不統(tǒng)一，入學(xué)后很難改正

幼兒工作：

（一）自理方面,。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結(jié)論,?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具,，整理小物品,，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,，今后孩子的動(dòng)作,、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

（二）解決問(wèn)題方面,。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀,，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋,、敢想,、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐,。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信,。

（三）班級(jí)管理方面,。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽,。因此,，我們建立了“小助手”制度?！靶≈帧睅椭蠋熣戆嗉?jí)桌椅,，分發(fā)小東西，擦擦桌子,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì),、做早操,，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。小助手輪流擔(dān)任,，并且要求要表現(xiàn)乖的孩子才能當(dāng),，這樣,，孩子們就能積極表現(xiàn)自己，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)工作：

1,、每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如：別

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙,、漱口,。勤給孩子洗澡、剪指甲,、換衣服,，可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

3,、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題,。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲,。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。如：走路時(shí)遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走、不要摸電插座,、要有自我保護(hù)的意識(shí)等,。

4、教育孩子互敬,、互愛(ài),、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起,、不客氣等,。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5,、如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以。

6,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng),、專家講座等）。

7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

9,、針,、小扣子、鉛筆刀,、比較小而尖銳的東西,，別讓孩子帶到學(xué)校來(lái)。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇七

1,、有效整合家園力量,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的知識(shí)觀。

2,、根據(jù)家長(zhǎng)信息反饋,，幫助家長(zhǎng)做好自己孩子入小學(xué)的物質(zhì)和心理準(zhǔn)備。

1,、進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

2、與茶小教師座談,，并邀請(qǐng)茶小教師參加研討會(huì),。

3、關(guān)于“知識(shí)觀”的相關(guān)資料閱讀,、整理,。

4、場(chǎng)地：音體廳二樓 、 橫幅：“孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么,？”研討會(huì) ,、 音響 記錄 照相

1、開(kāi)場(chǎng)白：“各位家長(zhǎng)好,，歡迎你們的到來(lái),。今天我們研討的主題是“孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么？”,，再過(guò)幾個(gè)月,，幼兒將從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的一大轉(zhuǎn)折,，從幼兒園做小朋友，變?yōu)樾W(xué)的小學(xué)生,，角色變了,，要求變了，家長(zhǎng)的期望值也變了,，孩子就會(huì)有諸多的不適應(yīng),。為了處理好孩子從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的階段，讓幼兒很好的適應(yīng)小學(xué)生活,，做一名合格的小學(xué)生,，甚至是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，目前我們做了很多前期工作,。1,、我們請(qǐng)每位家長(zhǎng)都參與了問(wèn)卷調(diào)查，了解了家長(zhǎng)的想法,，2,、我們也與茶小的低段教師進(jìn)行了座談，從小學(xué)教師那里知道了剛成為一名一年級(jí)小學(xué)生的孩子有哪些不適應(yīng),，3,、我們進(jìn)行了多次分析、研究關(guān)于幼小銜接的問(wèn)題,，今天,，我們就‘孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么？’和各位家長(zhǎng)一起來(lái)交流和研討,，同時(shí)邀請(qǐng)了省級(jí)重點(diǎn)小學(xué)茶店子小學(xué)的周老師和宋主任和我們一起座談,。”

2,、拋出討論話題“您認(rèn)為您的孩子進(jìn)入小學(xué)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備,？”,。家長(zhǎng)自由發(fā)表看法，暢所欲言,。

3、分析調(diào)查問(wèn)卷：“開(kāi)學(xué)初,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與了問(wèn)卷調(diào)查,，從問(wèn)卷反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子能否順利適應(yīng)小學(xué)生活非常關(guān)注，很多家長(zhǎng)也對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)做了許多準(zhǔn)備,。例如這位家長(zhǎng)說(shuō)‘小孩已能認(rèn)很多字,，但拼音不怎么會(huì)用，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在小學(xué)拼音教得很快,，所以一定要在上學(xué)前打好基礎(chǔ),。’對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，你是怎么看待的,，大家可以談?wù)劇,！奔议L(zhǎng)討論,，茶小教師作解答。

繼續(xù)分析問(wèn)卷：“這位家長(zhǎng)在問(wèn)卷中談到‘孩子進(jìn)小學(xué)前,，應(yīng)有良好的生活習(xí)慣,，有一定的時(shí)間觀念，有一定的協(xié)調(diào),、溝通,、配合能力及活潑、開(kāi)朗,、上進(jìn)的心態(tài),。’對(duì)此,，大家又有什么看法,？” 家長(zhǎng)繼續(xù)討論，茶教師作解答,。

4,、解讀“知識(shí)觀” ：剛才，很多家長(zhǎng)都談到了學(xué)“知識(shí)”,，那么什么是“知識(shí)”呢,？世界經(jīng)合組織從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)知識(shí)進(jìn)行了劃分：一是知道是什么的知識(shí)，即關(guān)于事實(shí)的知識(shí),；二是知道為什么的知識(shí),，即指自然原理和規(guī)律方面的科學(xué)理論；三是知道怎么做的知識(shí)，即關(guān)于技能和訣竅方面的知識(shí),；四是知道是誰(shuí)的知識(shí),，涉及誰(shuí)知道某種信息的知識(shí)，即關(guān)于人力資源方面的知識(shí),，它包含了特定社會(huì)關(guān)系的形成,。其中，第一類和第二類知識(shí)可以通過(guò)讀書(shū),、聽(tīng)演講和查看數(shù)據(jù)庫(kù)而獲得,，第三類和第四類知識(shí)屬于“隱含經(jīng)驗(yàn)類知識(shí)”，是難以編碼和度量的知識(shí),，它們的獲取主要靠實(shí)踐,。這個(gè)分類生動(dòng)地反映了當(dāng)代知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)。同時(shí),，知識(shí)還分為“小知”和“大知”,，與傳統(tǒng)的“小知”相比，“大知”的新含義主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一,，“大知”認(rèn)為人類各種知識(shí)是一個(gè)有機(jī)的整體,，一個(gè)現(xiàn)代人不應(yīng)該把自己束縛在狹小的單學(xué)科天地里，做井底之蛙,，而要在掌握一門(mén)專業(yè)的基礎(chǔ)上,，朝多方向發(fā)展，成為一個(gè)全面發(fā)展的人,，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué),、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)綜合發(fā)展的需要,。第二,，“大知”還表現(xiàn)在不僅重視科學(xué)知識(shí)本身，同時(shí)重視知識(shí)產(chǎn)生的背景,、發(fā)現(xiàn)過(guò)程,、思維方式、運(yùn)用方法等,，換句話說(shuō),，后者也是“大知”所包括的內(nèi)容。第三,，我們不是為“知”而知,，而是為“創(chuàng)”而知。為此,，我們的知識(shí)不能局限在可以言傳的書(shū)本知識(shí)上,，而且要把動(dòng)態(tài)的意會(huì)知識(shí)包括在內(nèi),，后者是創(chuàng)造過(guò)程中的重要因素。對(duì)于知識(shí)創(chuàng)新實(shí)踐而言,，交往,、合作、組織,、協(xié)調(diào),、能力、道德,，都是不可或缺的構(gòu)成要素。幼兒將來(lái)從事知識(shí)創(chuàng)新的真正基礎(chǔ)不是什么具體的確定的知識(shí),，而是他們的好奇心,、求知欲、批判意識(shí),、合作意識(shí),、綜合意識(shí)等等。因此,，我們主張幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，重視孩子知識(shí)的自我建構(gòu)，為幼兒提供廣闊的時(shí)空和最大的自由,，使知識(shí)觀念轉(zhuǎn)變引起的學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)策略和課程設(shè)置的變革由觀念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

5,、幼兒園在幼小銜接中所做的準(zhǔn)備工作,。

① 將幼小銜接工作作為核心工不斷加以研究、實(shí)施,。

② 開(kāi)展了調(diào)查,、分析，準(zhǔn)確把握幼小銜接工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題,。

③課程改革方面：a,、在課程設(shè)置、組織與實(shí)施過(guò)程中,，我們更加注重幼兒前閱讀能力,、前書(shū)寫(xiě)能力、數(shù)慨念等方面的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和看書(shū),、寫(xiě)字姿勢(shì)，注意傾聽(tīng)老師和同伴發(fā)言,，愛(ài)護(hù)書(shū)籍與文具 , 正確閱讀與書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

b,、環(huán)境中孕育對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),、交往能力,、獨(dú)立生活等能力的培養(yǎng)。例如：規(guī)則意識(shí),，我們遵循幼兒的年齡特點(diǎn),，尊重幼兒，和幼兒平等對(duì)話,，與幼兒共同商量一日生活各環(huán)節(jié)及游戲活動(dòng)的規(guī)則,，改變了以往老師制定幼兒遵守的傳統(tǒng)方式。他們與老師討論區(qū)域

活動(dòng)的規(guī)則,，生活環(huán)節(jié)的規(guī)則,，戶外活動(dòng)的規(guī)則等等。如建構(gòu)區(qū)的規(guī)則：剛開(kāi)始的時(shí)候人滿為患,，孩子們漸漸覺(jué)得空間不夠,，提出擴(kuò)大地方。當(dāng)空間不能再增加時(shí),，又有幼兒提出以腳印限制人數(shù)的方法,。幼兒對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們?cè)诨顒?dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，所以更為他們接受,！

c,、有意識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行挫折意識(shí)的培養(yǎng)，如：在課程設(shè)置中適度增加困難,，鼓勵(lì)幼兒在遇到困難時(shí)積極想辦法,，自己解決或與人合作解決，而非畏難而退,。

④認(rèn)真做好家園配合,，有效整合資源，今天開(kāi)這個(gè)研討會(huì)也是這個(gè)目的,。希望家長(zhǎng)配合做到：首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的.家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書(shū)桌 , 一個(gè)小書(shū)柜即可 , 重在安靜,、整潔。

為孩子選擇好臺(tái)燈：一般用光線柔和的白熾燈,；15~25瓦 , 左側(cè)取光 , 燈臂可調(diào)整 , 燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目, 開(kāi)關(guān)安全,、方便。

孩子作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視,、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那,，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè),。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書(shū)、看報(bào),，給孩子以潛移默化地影響,。

重視孩子思維能力的培養(yǎng)，6歲的孩子,，思維能力由具體形象向抽象邏輯過(guò)渡,，特別是入小學(xué)后，心理活動(dòng)要求增高,，因此,，家長(zhǎng)要在觀察力、抽象概括力,、分析綜合力,、分類力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng),，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化的具體過(guò)程,。

提高孩子對(duì)語(yǔ)言的理解水平,，有事可以和孩子多交談，多多陪護(hù)孩子,，多溝通,，多交流，了解孩子的想法,。語(yǔ)言要逐漸精煉、復(fù)雜,。閱讀故事時(shí),，不要孩子一問(wèn)就停下來(lái)解釋，要讓孩子能聽(tīng)過(guò)全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語(yǔ)句,、詞匯,，多讓孩子談?wù)勊?jiàn)所聞，學(xué)習(xí)一個(gè)事物的多種表述方法,。如"爸爸,、媽媽和我在家里。""這是我的家,，我家有爸爸,、媽媽和我""這座漂亮的房子就是我家"……等不同方法表述。

加強(qiáng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能準(zhǔn)備,，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,，要提醒孩子保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：兩腿與肩平寬,、雙肩放松、胸與桌一拳,、眼與桌一尺,、手指離筆尖一寸。要善于利用周圍的文字環(huán)境讓孩子認(rèn)識(shí),，激發(fā)孩子對(duì)文字的興趣,，使之對(duì)于抽象符號(hào)具有一定的接受能力，為其思維水平躍向新的高度創(chuàng)造條件,。

讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的熱情,，孩子上小學(xué)，是他人生道路上的一個(gè)較重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。除了在物質(zhì)上幫助孩子做好準(zhǔn)備外,，還要營(yíng)造入學(xué)的情境，讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往,，盼望早一點(diǎn)上小學(xué),。平時(shí)，家長(zhǎng)在和孩子的聊天中,，要不時(shí)傳遞這樣的信息"你長(zhǎng)大了,，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興""我們家要有小學(xué)生了,，我們真開(kāi)心",，讓孩子知道，父母為自己的成長(zhǎng)高興,，為自己上小學(xué)自豪,。

6、結(jié)束：今天的研討會(huì)就到這里,，家長(zhǎng)對(duì)于幼小銜接還有什么好的建議與想法,，請(qǐng)與本班老師做具體溝通，再次感謝各位家長(zhǎng)的積極參與,，謝謝,！

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇八

地點(diǎn)：小一班教室

小一班全體家長(zhǎng)

各位家長(zhǎng)下午好！

感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加首次家長(zhǎng)會(huì),。邀請(qǐng)大家來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要是希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)老師，讓各位家長(zhǎng)了解幼兒園,，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下,！

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小一班的班組成員：我是徐老師，也是本班的班主任,，畢業(yè)于四川師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),。擔(dān)任幼教工作已有9個(gè)年頭了。主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作負(fù)責(zé)幼兒的保育工作,。這位是我們班的配班老師彭老師,，他是一位已有10多年幼教經(jīng)驗(yàn)的好老師。主要每天教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)幼兒的保育工作,。請(qǐng)家長(zhǎng)們記一下二位老師的電話,。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底學(xué)了什么？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,，我們分了五大領(lǐng)域有藝術(shù)。語(yǔ)言,?？茖W(xué)‘社會(huì)。健康,。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園,，按時(shí)來(lái)園中途不要看望接走：孩子的年齡都很小,。依賴性也很強(qiáng)，那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。

首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食,、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛,，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),，孩子好好的,，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭,。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。

1、如果您的寶寶今天沒(méi)來(lái)上學(xué),，爸爸媽媽們別忘了請(qǐng)假,。請(qǐng)于9：00之前將原因短信告知老師。（上班時(shí)間不能接電話,。） 希望固定接送人,，如有變動(dòng)要提前通知班上老師：

希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，有事還是養(yǎng)成請(qǐng)假的習(xí)慣,，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后上小學(xué)打好基礎(chǔ),。如果經(jīng)常缺勤對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有很大的害處,。若孩子早上在出門(mén)前有不舒服的現(xiàn)象，來(lái)園后一定要告訴老師,，這樣老師會(huì)特別留意的,。

2、來(lái)園時(shí),，你可以這樣：用愉快的方式,，在班級(jí)門(mén)口盡快和幼兒道別，家長(zhǎng)不要進(jìn)班,。

3,、離園時(shí)，家長(zhǎng)要求幼兒不把幼兒園的玩具帶回家,。交孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子走時(shí)請(qǐng)?zhí)嵝延變号c老師再見(jiàn),。 接園時(shí)不要在幼兒園吃點(diǎn)心,。垃圾隨地丟。同時(shí)我們家長(zhǎng)要做好榜樣,，請(qǐng)幫助您的寶寶養(yǎng)成這些好習(xí)慣：

4接孩子時(shí)有序排隊(duì)一個(gè)一個(gè)的進(jìn)入教室,。不擠不推采取前門(mén)進(jìn)后門(mén)出。

5另外我們每天請(qǐng)一位家長(zhǎng)幫我們老師放學(xué)后做一些工作如看管孩子,。打掃衛(wèi)生‘打掃衛(wèi)生要求教室走廊屬于我們班,。不能像上學(xué)期只打掃教室。走廊要用濕拖把拖然后把拖把洗干凈晾在走廊上。

1,、皮球,、橡皮泥（單色、奇妙多）,、水彩筆（買(mǎi)西瓜太郎牌）,、12色油畫(huà)棒（真彩牌）、毛巾有時(shí)給孩子檫檫臉,，有時(shí)戶外活動(dòng)熱了檫檫汗或貼背用,。

1張個(gè)人照片、圖畫(huà)書(shū)1本,。紙巾要統(tǒng)一買(mǎi)心相印的抽紙,。戶口本復(fù)印件一張孩子那一頁(yè)。

[征求一下大家意見(jiàn),。由于我們都把紙這些東西賣來(lái)我們一下也不好收拾,。還有賣來(lái)的東西也不統(tǒng)一。我提議每個(gè)孩子交一點(diǎn)錢(qián)我們統(tǒng)一買(mǎi),?？茨銈兗议L(zhǎng)的意見(jiàn)?！课疫€想給孩子們添制一些桌面玩具,。

1、建議女孩子剪短發(fā),，盡量不帶小飾品,。

2、每周剪指甲,，因?yàn)橹讣滋L(zhǎng)一來(lái)不衛(wèi)生,，二來(lái)容易不小心抓到自己和別人。定期為幼兒洗澡,、換衣服,。理發(fā)。不要求孩子穿好好的衣服但要求孩子天天穿干凈的衣服,。

3,、家里的危險(xiǎn)物品，不帶到幼兒園來(lái),。不帶零食入園由于這學(xué)期沒(méi)有早餐請(qǐng)家長(zhǎng)早晨給孩子吃好,。

4、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，教會(huì)幼兒與老師溝通如大小便告訴老師,。

5,、學(xué)習(xí)蹲著上廁所，回家后可以進(jìn)行練習(xí),。

6,、在家引導(dǎo)幼兒會(huì)說(shuō)大小便、學(xué)習(xí)蹲著上廁所,。

7,、正確對(duì)待孩子的表述，有事情可以先找老師了解情況,。

8,，給幼兒準(zhǔn)備小書(shū)包：用顯眼的顏色寫(xiě)上孩子的名字：包內(nèi)裝孩子換洗的衣物，我們小班的孩子一開(kāi)始回尿褲,，為了方便,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的情況準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膿Q洗褲子。方便快捷,，作好孩子也能識(shí)別的標(biāo)記

家園要求保持一致： 孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭(zhēng)搶玩具,、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶,，自己玩過(guò)的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌、講文明,。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師,、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣,。家長(zhǎng)要在家中教幼兒如何上廁所,，因?yàn)楝F(xiàn)在大部分家中都是坐便的形式,，但幼兒園是蹲坑,，為了讓幼兒能盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒時(shí)常教如何上廁所。

正確看待孩子之間的糾紛：在交往中的沖突問(wèn)題,，家長(zhǎng)要教幼兒正確處理問(wèn)題的方法,，不要簡(jiǎn)單說(shuō)誰(shuí)打你你打誰(shuí)？我想有時(shí)家長(zhǎng)在這方面幼兒園的應(yīng)該有一個(gè)思考,，你可能過(guò)分的保護(hù)孩子,，你采取的方式，卻可能幫了倒忙,。在幼兒園小朋友的沖突有老師解決,，

家長(zhǎng)不要直接對(duì)話，這樣容易激化矛盾,。還有幼兒之間的沖突,，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式,，大人應(yīng)該用一種積極的方法教會(huì)幼兒如何與人交往,。

請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)，不要有誤導(dǎo)性語(yǔ)言：例如：“是不是小朋友不和你玩,？”“是不是老師不愛(ài)你,？”“不舒服就不要去幼兒園”等等。讓幼兒知道上幼兒園是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了,，要去學(xué)新知識(shí)了,，要去認(rèn)識(shí)新的朋友了，不要說(shuō)是因?yàn)榘职謰寢屢习嘀惖脑?。在孩子面前千萬(wàn)不要說(shuō)孩子笨,，傻之類的話，要多鼓勵(lì)幼兒,，幼兒能成功的邁出第一步是家長(zhǎng)的大力配合,，相信這樣下來(lái)，4年的成長(zhǎng)孩子會(huì)有很大進(jìn)步的,。

我園是綠色幼兒園,，家長(zhǎng)進(jìn)園禁止抽煙，禁止亂丟垃圾,。給孩子也做好榜樣,。請(qǐng)遵守院內(nèi)的規(guī)定。每天接完孩子后,，請(qǐng)盡快離園,，不要在幼兒園長(zhǎng)時(shí)間逗留。

為了孩子的將來(lái),、為了我們的希望,。讓我們家長(zhǎng)和老師一起：手拉手,、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子,。也誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,，多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到,、想到,、注意到、疏忽的問(wèn)題,，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,，告訴我們，以便我們既是改正,、糾正,、改善我們的教育環(huán)境。讓我們彼此多一分理解,、多一分溝通,、多一份寬容、多一分真誠(chéng),、多一分合作,，為孩子打起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?！最后祝各位家長(zhǎng)：中秋節(jié)快樂(lè),。工作順利、萬(wàn)事如意,！祝孩子度過(guò)一個(gè)愉快的假期,！

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇九

xx月xx日

大一班教室

1、為幼兒園與家長(zhǎng)搭起了一個(gè)交流,、研討,、切磋、溝通的平臺(tái),。

2,、讓家長(zhǎng)了解如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、在心與心的交流中,，家長(zhǎng)們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,。

4,、促進(jìn)了家園合作，為孩子的學(xué)習(xí)與健康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（1）歡迎家長(zhǎng)致辭

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，我代表大一班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作！

（2）本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容

本次召開(kāi)大家來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有如下幾點(diǎn)：

1,、分析本學(xué)期的情況

2,、老師自我介紹

3、幼兒常規(guī)

4,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

5,、幼兒園幼兒一日時(shí)間安排

（3）班級(jí)基本情況介紹

我們大一班有兩位老師，我叫王偉是大一班的班主任,。我擔(dān)任語(yǔ)言,、音樂(lè)、美術(shù),、體育科目,。另一位老師叫王紅艷擔(dān)任數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、社會(huì)科目。本班有47名幼兒男孩子30人,，女孩17人其中有2名新生,。45名幼兒都是從中班升上來(lái)。經(jīng)過(guò)近一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,， 孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外,，在園內(nèi)的生活是快樂(lè)而充實(shí)的。

孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，而且通過(guò)我們的教育活動(dòng),， 孩子們的行為習(xí)慣，健全的體格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),。孩子們之間初步懂得了互相謙讓互相幫助,，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣,。這個(gè)班絕大多數(shù)是我已帶過(guò)的。本學(xué)期我們班還來(lái)了幾位新幼兒和中班上來(lái)的,。在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,，我想這是我們共同所期望的,。

（4）幼兒園情況

1、欣賞孩子在園的活動(dòng)照片,。

2,、幼兒園每學(xué)期都開(kāi)展活動(dòng)，這都需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,，每次活動(dòng)的剪影都張貼在大門(mén)左側(cè)的櫥窗內(nèi),。

右側(cè)櫥窗是孩子們的每月之星和周計(jì)劃。這是我們以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣為突破口,，注重孩子的品格教育,，從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、禮儀習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面入手。一月一個(gè)主題,，一月評(píng)選出十名幼兒,，并張榜公示。這些之星包括：九月禮儀之星,、十月孝敬之星,、十一月安全之星、十二月巧手之星,、一月健康成長(zhǎng)星,、三月文明守紀(jì)星、四月衛(wèi)生寶寶,、五月環(huán)保之星,、六月藝術(shù)之星、七月愛(ài)心之星,、八月自立之星,。各"星"的產(chǎn)生需經(jīng)一個(gè)月的考察。首先我們?cè)趫@進(jìn)行教育，同時(shí)把評(píng)選條件發(fā)給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)根據(jù)孩子實(shí)際表現(xiàn)填好,，老師再結(jié)合園內(nèi)表現(xiàn)選出此項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)好的十名優(yōu)秀幼兒。本月評(píng)選的是"孝敬之星",，評(píng)選條件貼在門(mén)口處,。希望家長(zhǎng)平時(shí)多留意以便配合。

3,、我們還特別注重孩子的動(dòng)手能力,，每月展示一次美工作品，改為每星期展示孩子的繪畫(huà)作品,。主要是發(fā)揮孩子的想像力增添畫(huà)，還有一些畫(huà)如：簡(jiǎn)筆畫(huà),、剪紙,、毛線圖、樹(shù)葉拼圖等,，有時(shí)需要家長(zhǎng)在家一同與孩子完成,。

4、在大班的最后一年里家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，上午三節(jié)課下午三節(jié)課,，每節(jié)課是30分鐘。具體安排如下：

上午

7：30——8：20 區(qū)域活動(dòng)時(shí)間

8：20—8：30 下課活動(dòng),，準(zhǔn)備第一節(jié)課,，

8：30—9：00第一節(jié)課（有的孩子總愛(ài)遲到，那么第一節(jié)課的誦讀時(shí)間就沒(méi)有了,，一些古詩(shī),、弟子規(guī)、閱讀之類的就跟不上,，希望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送孩子入園,。）

9：00—9：20 是入廁和喝水時(shí)間。

9：20—9：50 第二節(jié)課,。

9：50—10：20 是課間操（入廁,、喝水）

10：20—10：50 第三節(jié)課

10：50——11：10 是孩子入廁和喝水時(shí)間，回來(lái)準(zhǔn)備離園,。

下午

1：30—2：10 是接待幼兒和午寫(xiě)時(shí)間來(lái)得特別早,，值得表?yè)P(yáng)，來(lái)了以后老師適當(dāng)讓孩子寫(xiě)點(diǎn)東西,，（語(yǔ)文就寫(xiě)寫(xiě)拼音,，練練字。數(shù)學(xué)寫(xiě)些計(jì)算題和數(shù)字等）

2：10—2：20 下課活動(dòng)

2：20—2：50第一節(jié)課，

2：50—3：10下課活動(dòng)（入廁,、喝水）

3：10—3：40 第二節(jié)課

3：40—4：10 戶外活動(dòng)（入廁,、喝水）

4：10—4：40 第三節(jié)課

4：40—5：00 活動(dòng)時(shí)間（入廁、喝水）準(zhǔn)備離園

5,、介紹班務(wù)工作

（5）班級(jí)常規(guī)教育

俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓,。新學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在,，我們班將重點(diǎn)放在幼兒的行為習(xí)慣常規(guī)教育上,。開(kāi)學(xué)初，首先對(duì)幼兒的禮貌教育和排隊(duì)時(shí)候的行為習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng),。 短短一個(gè)多月,，班內(nèi)孩子基本養(yǎng)成講禮貌習(xí)慣，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)早,，問(wèn)好離園時(shí)能主動(dòng)和老師再見(jiàn)并把小椅子推到桌子下再離園,。在排隊(duì)方面也基本做到了快，靜,，齊,。每次表現(xiàn)好的孩子都有當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是需要自己來(lái)爭(zhēng)取的,。

（6）晨間活動(dòng)與入園活動(dòng)

1）衣著整潔,，愉快來(lái)園，接受晨檢,。

2）有禮貌地向老師小朋友問(wèn)好和家長(zhǎng)再見(jiàn),。

3）自己將書(shū)包衣物整理好放入課桌上。

4）進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)：擺放小椅子,，發(fā)放書(shū),。

（7）教育教學(xué)活動(dòng)

1）聽(tīng)從老師要求積極參與活動(dòng)。

2）坐姿端正,，不東倒西歪,，不翹腿，不脫鞋,，不隨意走動(dòng),。

3）舉手發(fā)言，不插嘴,，不告狀,，有一定的抗干擾能力，養(yǎng)成康好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

4）聽(tīng)老師的口令,，不亂摸亂動(dòng)書(shū)桌上的用品。

5）上課用完的物品學(xué)會(huì)整理放回原地。

（8）飲水,，入廁,，盥洗

1）在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)入廁，盡量在上課的30分鐘內(nèi)不入廁,，如有需要大敢提出來(lái),。

2）在統(tǒng)一的下課時(shí)間喝水，排隊(duì)分組飲水,，不推不擠,，不浪費(fèi)水。隨時(shí)口渴,，隨時(shí)喝水,。

3）小零食最好不帶，如帶水果,，果皮扔入垃圾桶,。保持地面干凈。

（9） 游戲區(qū)域活動(dòng)

1）遵守游戲規(guī)則,，愛(ài)護(hù)玩具,，學(xué)會(huì)整理玩具,。

2）自理自律,，依冷熱增減衣服，不離開(kāi)集體學(xué)會(huì)自我防范,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

（10）介紹本學(xué)期各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

語(yǔ)言：都以講故事，學(xué)兒歌的形式來(lái)拼讀,、認(rèn)字,。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)能力的手段,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)：以蒙氏數(shù)學(xué)為主,，有和兩本,，采用各種有趣的游戲形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力,。幼兒熟練的掌握20以內(nèi)的加減法及100以內(nèi)數(shù)的各種數(shù)法。

藝術(shù)：1,、通過(guò)音樂(lè)游戲教育,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和想象力、記憶力和表現(xiàn)能力2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà),，手工欣賞的興趣,，提高審美能力和動(dòng)手操作能力，幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展有二的想象力,，創(chuàng)造力和審美能力。

健康社會(huì)：使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,，可塑性強(qiáng)，這里包含了勞動(dòng)和思想品德,。

英語(yǔ)：本學(xué)期是以英蕾教育為主,，圍繞幾個(gè)小主人公故事來(lái)學(xué)習(xí)各種簡(jiǎn)單的對(duì)話。

（11）本學(xué)期的班務(wù)工作

1〉,、學(xué)習(xí)計(jì)劃：

學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃、周計(jì)劃,、日計(jì)劃

2〉,、主題活動(dòng)

十月份運(yùn)球比賽，十二月份七巧板比賽,。

（12）家園共育

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當(dāng)然了,，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事打電話和我們請(qǐng)假,，我們的電話號(hào)碼是王偉老師：15028770399王紅艷老師13903187646

如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求家長(zhǎng)親自來(lái)接孩子,，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，告知老師,。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀,、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間,、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。

5,、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),，很容易受涼,。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)將近一年就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到,，（讓孩子在8：00前到園,，這也是為了讓幼兒能早讀和吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長(zhǎng)說(shuō)："我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆,！"有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像"字紙簍"，亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到諸多難題,，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破,，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，可是5——6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

7、為了豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒觀察欲望,，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品,。

8,、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是,、切合實(shí)際,，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的,。

9,、座位問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們安排座位一般按男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。我們會(huì)盡力考慮周全,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心,。

10、孩子每天的作業(yè),，老師都會(huì)寫(xiě)在作業(yè)條上放在小塑料口袋里,，防止孩子丟失。希望家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),。每天的作業(yè)老師都會(huì)批閱,。發(fā)下的書(shū)第二天一定帶回幼兒園來(lái)以勉影響學(xué)習(xí),。杜絕孩子不完全作業(yè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情，一定要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（13）家長(zhǎng)代表發(fā)言

育兒論壇

如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的力量,，是在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成的,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，不僅與孩子的智力有關(guān),，更重要的還是與孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),。所以俗話說(shuō)："與其給孩子金山，銀山,，不如教給孩子好習(xí)慣,。"因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是決定一個(gè)孩子未來(lái)成功的基礎(chǔ)和保障。

1,、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣

要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣,，我個(gè)人的體會(huì)是：1、在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，我們?cè)趯W(xué)期初這幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識(shí),，也要肯花時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。2,、孩子的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真,，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè),，而邊一邊又跟別人聊天或看電視,，甚至在家里打牌或打麻將,，這樣,，孩子能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎？不能,！所以教師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào),，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。平時(shí)在家里，孩子在做作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)不對(duì)孩子表示過(guò)度關(guān)心即問(wèn)孩子肚子餓不餓呀,！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情,，讓孩子安安靜靜地做作業(yè),，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了,。

2,、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表,，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。

說(shuō)明：作息時(shí)間表是按幼兒園上課時(shí)間星期一到星期五時(shí)間安排的作息表,，雙休日不包括在內(nèi),。

3、從小培養(yǎng)幼兒做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力,。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,，我個(gè)人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起,，從孩子的日?；顒?dòng)中做起，讓幼兒在生活,、學(xué)習(xí)中,，對(duì)父母不依不靠，幼兒能做好的事,，放手讓幼兒自己去做,。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說(shuō)的一句話："授人以魚(yú),，不如授之以漁,。"意思是給人魚(yú)吃，不如告訴人打魚(yú)的技術(shù),。培養(yǎng)幼兒也是這個(gè)道理,。學(xué)習(xí)時(shí),，不要坐在孩子一旁監(jiān)督,，也不陪幼兒看書(shū),，做作業(yè)。幼兒自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成,。至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，只是給幼兒理清思路,，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但不要告訴幼兒答案,，迫使幼兒自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

4,、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè),，自己檢查的習(xí)慣,。

幼兒在做作業(yè)時(shí)，從來(lái)不打擾幼兒,，讓他一個(gè)靜心的做題,。幼兒做完作業(yè)后，我的具體做法是,，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確,，加法有沒(méi)有做成減法，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后去訂正過(guò)來(lái),。

最后我借用拿破侖的一句名言來(lái)結(jié)束我們的交流活動(dòng)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)。 事實(shí)表明,，習(xí)慣左右了成敗,，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方，,，2還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,。你有什么建議或意見(jiàn),，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),，盡量做好我們的工作,，今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定了基礎(chǔ)。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇十

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái),。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)具體活動(dòng)流程：

一,、向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)情況，發(fā)展情況,、存在問(wèn)題

二,、介紹班級(jí)每個(gè)月安排的一些活動(dòng)。

三,、幼兒個(gè)別情況交流,。

四、家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

五,、教育觀念交流，力圖與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。

如：

1培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念,。

2,、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)孩子的注意力,、傾聽(tīng)力和自我控制能力。

4,、注意幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

5,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

其次是幾個(gè)小的具體問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們予以配合,，如：

1、為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具,，在家多寫(xiě)多畫(huà),。

2、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神,，請(qǐng)養(yǎng)成幼居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,，晚間不宜超過(guò)9點(diǎn)入睡。

3,、為讓幼兒能參加晨間體育鍛煉,，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：30——8：00入園。

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,，比如在家早晚睡覺(jué)穿＊＊服可給孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

5、為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園，幼兒來(lái)園前請(qǐng)家長(zhǎng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、小顆粒物、釘子,、彈珠,、玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育等,。

我的感想：為了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，我班做好了充分的準(zhǔn)備,，迎接家長(zhǎng)的到來(lái)。我想家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)來(lái)源與我們的老師對(duì)工作態(tài)度,，對(duì)孩子的關(guān)心與教育,。從家長(zhǎng)的發(fā)言中，我們聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作是肯定的,、理解的,，更是支持的。通過(guò)交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法，我們發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)共同的目標(biāo)是一樣的,，那就是一切為了孩子,。我做為一名老師，我對(duì)這份工作,，深有體會(huì)：雖然工作中總有酸甜苦辣,，但是最多的還是欣慰，為家長(zhǎng)理解我們老師而欣慰最多的還是開(kāi)心,，為孩子取得成績(jī)而高興：

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇十一

①讓家長(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式,，理解幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法,，呼吁家長(zhǎng)放開(kāi)愛(ài)的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高,。

③傳播先進(jìn)的育兒理念,，提供正確育兒方法，用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng),。

1,、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的需求

為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性,、實(shí)用性,，在召開(kāi)之前，可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問(wèn)卷,，讓家長(zhǎng)將教育孩子過(guò)程中遇到的困惑或者棘手問(wèn)題寫(xiě)出來(lái),，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫(xiě)下來(lái)。

老師們會(huì)前將這些資料匯總分析,，摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn),，有針對(duì)性地安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，用開(kāi)放的形式和鮮明的主題,，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，為家長(zhǎng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助,。

2、正式真誠(chéng)的邀請(qǐng)很多老師通知家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是通過(guò)讓孩子告知的方式,，這樣比較松散不正式,，孩子也容易遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函（電子版即可）,，明確時(shí)間,、地點(diǎn)、行車路線及停車方式,。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知,，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性,，體會(huì)到老師們的努力和真誠(chéng),，并對(duì)此充滿期待。還可以讓孩子親手制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函,，這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)充滿了期待,。

1、家長(zhǎng)簽到做好人員分工,，進(jìn)行迎接,、簽到和拍照，讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn),。

2,、觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻,，讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段,，感受幼兒在幼兒園的快樂(lè)生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

3,、班主任開(kāi)場(chǎng)致辭非常感謝大家頂著酷暑來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了,。這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲和歡笑聲,，留下他們成長(zhǎng)的足跡。在此,，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極配合,。

4、進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作,、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng),、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng),。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示,。

5、家長(zhǎng)代表發(fā)言幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,，他的變化家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的,。教師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較配合的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心,。

6,、表彰分享環(huán)節(jié)以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評(píng)出“進(jìn)步寶寶”,、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng),，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得,。

7,、親子互動(dòng)游戲游戲：比比看

游戲目的：通過(guò)穿衣服比賽讓家長(zhǎng)理解自我服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。

游戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組,，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì),，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。

小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短,，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”,。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接,、更迅速,，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過(guò)程。

請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下,，我們?cè)趲秃⒆哟┮路?、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合,？道理就是這樣。希望家長(zhǎng)從此讓孩子自己做力所能及的事情,，家長(zhǎng)少一些包辦代替,，孩子就多一些獲得，多增長(zhǎng)一些能力,。討論分享環(huán)節(jié)

幼兒生活自理金點(diǎn)子

（分四組分別討論）

a：幼兒進(jìn)餐,，您是如何做的？

b：幼兒入睡,，您是如何做的,？

c：幼兒穿脫衣物，您是如何做的,？

d：幼兒整理使用過(guò)的物品,，您是如何做的,？

活動(dòng)小結(jié)：

生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,、自信心以及獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,。

每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性,，也具有做事的身體條件,，如果此時(shí)父母和長(zhǎng)輩能有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵(lì),、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做,，既順理成章又事半功倍，何樂(lè)而不為,？

8,、假期需要家長(zhǎng)配合的工作假期即將開(kāi)始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)能力,，讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的假期。

注意事項(xiàng)

①注意通行安全

走人行橫道,，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈,，不瘋跑，不獨(dú)自橫穿馬路,。

②注意用電安全

認(rèn)識(shí)電源插座,，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子,、別針等金屬制品）去接觸,、探試電源內(nèi)部插座。

③注意飲食衛(wèi)生

不吃過(guò)量的零食,，在家飲食要規(guī)律,，按時(shí)吃飯，不挑食,，多吃蔬菜,。

④規(guī)律飲食和生活

請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

⑤控制看電視時(shí)間

放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng),，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,，如：自己穿脫鞋子,、自己吃飯等。

⑦預(yù)防疾病

放假期間,，請(qǐng)注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作,，避免被傳染。

9,、結(jié)束語(yǔ):在班主任工作和教學(xué)工作上,，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里,，我會(huì)更加努力,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。

教育孩子是我們共同的責(zé)任,，讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的成長(zhǎng)而努力！同時(shí),，預(yù)祝大家開(kāi)心快樂(lè),！今天的會(huì)議到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái),！

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇十二

活動(dòng)時(shí)間：xxxxxxx

活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxxx

1介紹本班班級(jí)情況,。

2.教師與家長(zhǎng)零距離交流活動(dòng)。3.關(guān)于幼兒一日生活做個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào),。

1．通過(guò)向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作內(nèi)容,，對(duì)本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)心中有數(shù)。

2.幼兒園和家庭共同培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)興趣,，重視幼兒良好行為習(xí)慣的,，又要兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

3．通過(guò)教師與個(gè)別家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活的了解,。

1.提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。2.家長(zhǎng)意見(jiàn)表,。3.簽到紙筆,。

（一）安排接應(yīng)老師讓陸續(xù)到來(lái)的家長(zhǎng)簽到并安排他們?nèi)胱?/p>

（二）會(huì)議過(guò)程：

1.園長(zhǎng)做家長(zhǎng)會(huì)的講話。

2.班主任致歡迎詞,本班三位老師分別作自我介紹,。3.對(duì)會(huì)議內(nèi)容做詳細(xì)介紹。

（1）班級(jí)情況分析,。

（2）本學(xué)期的工作重點(diǎn),，提高孩子的自理能力。

（3）安全工作方面。

（4）幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

（5）幼小銜接方面,。

（6）教育保育工作方面。

（7）需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

（8）結(jié)束語(yǔ),。4.科任老師發(fā)言。5.家長(zhǎng)發(fā)言,。

6.家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議,，與老師共同交流。

7.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇十三

一,、班級(jí)情況：

1、人員的調(diào)動(dòng)介紹

2,、班況情況介紹

3,、介紹午睡室的變動(dòng)

二、學(xué)習(xí)情況：

1,、介紹建構(gòu)式課程

2,、所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容任務(wù)

3、講解當(dāng)班的情況

4,、興趣班的活動(dòng)情況

三,、幼兒繪畫(huà)：

1、個(gè)人畫(huà)展報(bào)名

2,、北京《小龍人杯》畫(huà)畫(huà)比賽

3,、班級(jí)繪畫(huà)更換

四、安全問(wèn)題：

1,、交通問(wèn)題

2,、孩子的問(wèn)題

五、介紹我的教育觀點(diǎn)：

六,、給家長(zhǎng)的建議：

1,、欣賞孩子。

2,、保持一致,，不遷就孩子

3、多關(guān)注我們的《家園共育》,，共同努力

七,、其他：

1、本學(xué)期將要開(kāi)展的活動(dòng)

2,、要家長(zhǎng)配合的地方

3,、鞏固培養(yǎng)幼兒的坐,、立、行的姿勢(shì),。（強(qiáng)調(diào)握筆）

八,、擊鼓傳花：

1、你是如何陪養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)的

2,、你認(rèn)為孩子進(jìn)入大班后該學(xué)到點(diǎn)什么

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)方案流程篇十四

首先還是得感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加今天的會(huì)議,，今天主要是讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況以及寒假的一些安全注意事項(xiàng)。首先向各位家長(zhǎng)介紹一下本班的班級(jí)情況我們班一共有39個(gè)小朋友,，其中男孩子有17個(gè),，女孩有15個(gè)。經(jīng)過(guò)小班,、中班的學(xué)習(xí)與生活,，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,，語(yǔ)言豐富了,，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。大部分孩子都比較活潑開(kāi)朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動(dòng),，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng),，正確的使用禮貌用語(yǔ),，能自己用餐收拾餐具，擦桌子,，自己穿衣服,，能為班級(jí)做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動(dòng)中都能積極思考,，發(fā)言,，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期,，孩子們基本上都有達(dá)到各科的教學(xué)目標(biāo),。那各科的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在哪里？

接下來(lái)介紹一下教學(xué)方面上的情況,。首先,，說(shuō)一下五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

1、語(yǔ)言領(lǐng)域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會(huì)作品的情感,，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強(qiáng)幼兒進(jìn)入小學(xué)的意識(shí)。

2,、藝術(shù)領(lǐng)域,，音樂(lè)方面：讓幼兒能夠感受、欣賞,、并表現(xiàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣,。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象,，提高幼兒的繪畫(huà)及手工能力,。

3、科學(xué)領(lǐng)域,理解一些數(shù)的概念,，教會(huì)幼兒區(qū)分物體的輕重,，左右關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)別10以內(nèi)的單,、雙數(shù),，練習(xí)20以內(nèi)的加減；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法,；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的相鄰數(shù),；

4、社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒的交往能力,，理解他人情感,，解決問(wèn)題能力，愿意幫助有困難的人,；了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,，有初步的堅(jiān)持性,、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí),。

5,、健康領(lǐng)域，讓幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)體質(zhì)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，懂得保護(hù)自己,，進(jìn)行防火安全教育.

以上是五大領(lǐng)域所要求的目標(biāo),，孩子們基本上都能夠達(dá)到,。大班上學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，因?yàn)樗麄冊(cè)趨⒓诱５挠變航虒W(xué)活動(dòng)的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)計(jì)算等任務(wù).下學(xué)期,，我們會(huì)把拼音放在重點(diǎn)上,，所以如果以后孩子有不懂的問(wèn)題，我們希望家長(zhǎng)及時(shí)跟我們進(jìn)行溝通,，這樣對(duì)孩子比較有好處,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步非常大,，每個(gè)孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有些孩子漢字、計(jì)算,、拼音學(xué)得特別好,，比如我們班的方騰躍、劉若茜,、蔡梓婷,、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進(jìn)步了不少,，就比如在塑造個(gè)人的自信心方面進(jìn)步比較大的小朋友有陳榮堅(jiān),、李洪森、林志相,、黃彬彬,。課堂上的表現(xiàn)相對(duì)以前進(jìn)步較大的有：陳泓文、蔡詩(shī)彤,、王思琦等等,。大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè),，主要是讓幼兒更加鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，平時(shí)我們會(huì)利用了餐前、餐后,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、智力游戲,、算術(shù)題搶答,、展現(xiàn)自我風(fēng)采等活動(dòng)。使得幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力,，回答問(wèn)題的積極性也越來(lái)越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數(shù)概念，計(jì)算能力取得了非常好的效果,。

其次,，說(shuō)說(shuō)幼兒的游戲活動(dòng)：積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),。與同伴團(tuán)結(jié)合作,，共同解決游戲中的困難，體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè),。游戲有始有終，有責(zé)任意識(shí),。愛(ài)惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品。

第三,、說(shuō)說(shuō)對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)1）自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點(diǎn)基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動(dòng)作比較慢而已,。

2,、傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽(tīng)別人的談話,，做到不隨便插話,。

自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺(jué)遵守，這些習(xí)慣培養(yǎng),，孩子們也基本上都能達(dá)到要求,。

跟家長(zhǎng)談一談教育的觀念有些家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的思想太過(guò)明顯,，總是認(rèn)為多教字,，多做算術(shù)的才是好的，孩子的壓力越來(lái)越大,，導(dǎo)致效果跟我們預(yù)料的不一致,，認(rèn)字詞和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練,，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng),、直觀,、主動(dòng)地接受知識(shí),，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。還有一點(diǎn)就是，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,，不喂就不吃的,，我希望小朋友跟家長(zhǎng)都要注意一下了，畢竟孩子都長(zhǎng)大了,，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做,，不要總是包辦孩子的一切。

幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)匯報(bào)我們知道每位家長(zhǎng)最想知到孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，針對(duì)本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容向家長(zhǎng)做以下簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)匯報(bào)：

幼兒籃球操展示舞蹈《快樂(lè)的歌》,、《精忠報(bào)國(guó)》

認(rèn)識(shí)漢字4、詩(shī)歌朗誦五,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的注意事項(xiàng)因?yàn)轳R上就要放假了,，所以一些事情要求家長(zhǎng)跟小朋友一起注意的是：

1、交通安全：公路上交通縱橫交錯(cuò),，過(guò)往車輛多,，交通事故時(shí)有發(fā)生，給社會(huì),、家庭帶來(lái)不幸,。面對(duì)交通安全隱患，家長(zhǎng)務(wù)必要做好幼兒的監(jiān)護(hù)工作,。

2,、健康安全：引導(dǎo)幼兒注意做有益于身心健康的各種活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生,。

3、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍,、購(gòu)物時(shí)要家長(zhǎng)同意或由家長(zhǎng)陪同才可以出行,。（特別跟小朋友說(shuō)一下）4、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食,，不吃路邊攤的食品，養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣,。

5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火,、不玩電,、不玩煤氣、不輕易相信陌生人,，不隨便跟陌生人走,。

以上是一些安全注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè),、安全而又意義的寒假。

六,、評(píng)選孩子：班級(jí)好孩子（10名）,、能干寶貝（10名）、體育小天才（8名）,、進(jìn)步寶貝（10名）10號(hào)上完課就正式放假了，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是農(nóng)歷正月十六（2月26日）為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流,。最后,，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功,！孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),！