總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇一

提升專業(yè)能力的廣度

從用戶體驗(yàn)的五個(gè)層次來說分別是：戰(zhàn)略層,，范圍層，結(jié)構(gòu)層,，框架層,，表現(xiàn)層。正如圖中所示,，提升自己的某方面設(shè)計(jì)能力的專業(yè)度,，可以說是縱向走的更深，可以讓人成為所在領(lǐng)域的專家,，比如視覺大神,，交互大神，動(dòng)效大神等等,，但是市場(chǎng)也更需要全方位發(fā)展的設(shè)計(jì)師,，如果在某一領(lǐng)域做得很好的情況下，對(duì)其他方面也觸類旁通,，成為一專多能的設(shè)計(jì)師,，降低和其他設(shè)計(jì)師或者產(chǎn)品經(jīng)理的溝通成本,，更好的推動(dòng)設(shè)計(jì)落地。

要不要學(xué)編程

曾經(jīng)和很多互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的同事討論過該不該學(xué)習(xí)編程的問題...我的感覺是可以不學(xué),，但是要懂ui和編程交集中的門道,，而且如果真的掌握一些編程語言甚至自己可以去做前段，懂開發(fā),，其他不敢保證,，絕對(duì)『錢』途無量...

(1)提高與rd/pm溝通的話語權(quán)

比如很多項(xiàng)目經(jīng)常前端同事的一句話比如做不了，可能我們真的就束手無策了,，但是比如你懂前端,，這些問題都迎刃而解了，而且不怕被忽悠了,。當(dāng)然人的精力是有限的,，感覺真的學(xué)會(huì)前端也是比較困難(畢竟設(shè)計(jì)領(lǐng)域要學(xué)的都太多了)，我感覺如果能學(xué)會(huì)寫一個(gè)頁面,，把一個(gè)頁面用程序?qū)崿F(xiàn)出來,，基本上設(shè)計(jì)和前端交叉的點(diǎn)也就學(xué)的差不多了，推薦設(shè)計(jì)師：“我是稻米鼠”的教程《代碼能有多難?》我看過一些,，感覺講的深入淺出,，前端基礎(chǔ)基本看完這個(gè)就全會(huì)了。當(dāng)然也是不錯(cuò)的選擇,。

(2)之前在做一個(gè)數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目的時(shí)候真正意識(shí)到了編程對(duì)于可視化的重要性,。目前可視化比較主流的語言有d3，r語言等,，因?yàn)楫吘棺詈笠砍绦蛟硞冊(cè)诔绦蛑袑?shí)現(xiàn),，所以設(shè)計(jì)也不可能完全脫離編程，但是據(jù)同事說d3要是熟練運(yùn)用基本要手寫代碼,，也就是很資深的程序猿才能hold住,，當(dāng)然真的對(duì)編程有興趣真心建議學(xué)的透徹些，但是可能對(duì)于一般的設(shè)計(jì)師沒太必要這樣,，我感覺先把d3的基本樣式先熟記于心或者做個(gè)總結(jié),，再看《數(shù)據(jù)可視化之美》等專業(yè)書籍，參考一些數(shù)據(jù)可視化的步驟和思路既可,。

看關(guān)于用戶體驗(yàn)的書籍

感覺現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)網(wǎng)站上比如ui中國(guó),，優(yōu)設(shè)等可以看到很多關(guān)于用戶體驗(yàn)的文章，很多寫的都很好,，但是有個(gè)問題就是比較零碎,，無法展示整體流程的全景。書籍雖然可能文章的例子不一定新,，但是其中的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法都是非常值得借鑒的,，重點(diǎn)在于邏輯條理和完整性,。而且我們遇到的問題可能別的ued也曾經(jīng)遇到過，所以看看這些書可以提供新的思路和方法,，圖中的幾本書是我搜到的幾本比較好的書籍,，有很多值得借鑒的思路和方法。

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇二

在暑假即將來臨的時(shí)候,，突然得到焦老師舉辦暑期ui設(shè)計(jì)強(qiáng)化夏令營(yíng)的消息,。思慮再三，帶著疑問和不安,，我報(bào)名了參加暑期ui設(shè)計(jì)強(qiáng)化夏令營(yíng)。

由于報(bào)名了夏令營(yíng),，所以原本在暑假中的一些計(jì)劃也打亂了,。而或許是因?yàn)轭檻]，或許是因?yàn)椴幌嘈?，在夏令營(yíng)開展之前,，我特意跑去了深圳一趟。從廣州到惠州再到深圳,，走了十幾天,，去了數(shù)個(gè)已經(jīng)參加工作的朋友。這些朋友有一部分是去年從我們學(xué)院畢業(yè)的畢業(yè)生,，也有早工作了幾年的大學(xué)生,。有的從事著和我們專業(yè)差不多的工作，也有的從事著其他的行業(yè),。和他們聊了很多,，一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也對(duì)我說了很多。在交談中,，聯(lián)系這一路上我個(gè)人的所見所聞,，我收獲很多，感受也頗深,。

其實(shí)很多的話語以前也聽過,，但是那個(gè)時(shí)候卻沒有放在心上，或許是放在了心上卻又不能體會(huì),。

在安靜的校園里面,，我們永遠(yuǎn)體會(huì)不到外面的熱鬧;在和諧的校園里面，我們永遠(yuǎn)感受不到外面的競(jìng)爭(zhēng);在溫室的校園里面,，我們永遠(yuǎn)見識(shí)不到外面的狂風(fēng)暴雨!

經(jīng)過十幾天在外面的走動(dòng),，我擺好了自己心態(tài)回到了學(xué)校。八月十號(hào),，開始了暑假ui設(shè)計(jì)夏令營(yíng)第一天的培訓(xùn),。

一個(gè)月后,，第一次暑假ui夏令營(yíng)終于結(jié)束了。這段時(shí)間,、這個(gè)過程,，讓我從陌生到了解，從無從下手到有步有驟,。

培訓(xùn)的第一天,，看張那一張復(fù)雜的圖片，看張那一套英文版的軟件,，我苦笑不已,。結(jié)果一天下來，一張圖做了不到五分之一,。

接下來一段時(shí)間,，通過焦老師的講解，我及時(shí)的完成了這張圖的臨摹,。

之后的一段時(shí)間,，我繼續(xù)著臨摹。通過這幾天的臨摹,，在結(jié)合老師講解的東西,，我慢慢的掌握了一些技巧，對(duì)英文版的軟件也能夠更好的操作了,。

在經(jīng)過幾天的臨摹之后,，我們的不足也暴露出來了。那就是——基礎(chǔ)不牢,。于是,，老師安排了我們進(jìn)行手繪練習(xí)。

幾天的手繪練習(xí)讓我痛苦不堪,，但是卻讓我在之后的實(shí)圖臨摹中起了很大作用,。因?yàn)樵谝院蟮呐R摹中，我學(xué)會(huì)了思考,，不再是拿著一張圖就不想事情的埋頭就做,。而且通過手繪之后，我的眼界也有了很大的提高,，能夠很分辨出別人的作品的好與壞,，自己的作品和別人作品中的差距了。

手繪是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，更是創(chuàng)作,、發(fā)展的基甸。

通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了ui,。而也因?yàn)檫@一個(gè)月的學(xué)習(xí),，讓我更加了解了ui。ui是一個(gè)新的蛋糕,，我很高興我走向了分享這個(gè)蛋糕的第一步,。在這里我要感謝學(xué)校給了我們一個(gè)這樣的資源，感謝對(duì)我們指導(dǎo)的黃麗老師,、趙敏老師,，更要感謝一直陪著我們并給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的焦老師。還要感謝一直關(guān)注著我們的徐老師和李老師!

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇三

今天是在ui這邊實(shí)習(xí)的第二天了,，坐在電腦前想寫一點(diǎn)關(guān)于一天的實(shí)習(xí)感受,，總結(jié)一下順便和大家分享一下。

早晨八點(diǎn)二十順利到達(dá)公司,，真走運(yùn),，路上沒怎么堵車，心里直呼大爽!來到公司sherry姐先給安排了一位置然后又幫著找電腦,，熱心的好人啊!解決了電腦問題以后就開始正式的干活了。上午sherry姐給的事情不多,，就是通知了幾個(gè)投過建立的同學(xué)來面試,，發(fā)了點(diǎn)郵件然后整理了點(diǎn)東西，因?yàn)橐郧熬妥鲞^這種類型的工作,，所以做起來還是比較順利的,，輕車熟路。下午一點(diǎn)半的時(shí)候來面試的同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)的到來了,，我的主要工作就是協(xié)助sherry姐組織和進(jìn)行面試,，因?yàn)檫@些工作對(duì)自己都是很熟悉的所以做起來也算是得心應(yīng)手。面試結(jié)束以后把面試的同學(xué)的資料輸入電腦,，很快下班的時(shí)間就到了,，真快!

這一天的工作相對(duì)比較輕松也還算順利，這還要依賴于sherry姐的幫助和鼓勵(lì),。sherry姐總是很耐心的解答我的問題并在交待工作的時(shí)候也是很詳細(xì)地對(duì)每一步都作了說明,，正是由于這種耐心的指引和教導(dǎo)幫助我順利地完成了一天的工作。除了sherry姐公司的其他人也給了我很多幫助,，當(dāng)我需要找東西或者做事情的時(shí)候都會(huì)給我最大的幫助和詳盡的提示,，記得以前在公司里做的時(shí)候感覺在一個(gè)辦公室里大家是比較陌生的，但是在美邦我卻沒有這種感覺,，每個(gè)人迎接我的都是熱情的微笑,，對(duì)于我這個(gè)新人并沒有排外或者說是不理不睬，都會(huì)耐心的解答我的每一個(gè)疑問并會(huì)詢問我是否有什么需要幫助的地方,，這些真的讓我一種很溫馨的感覺,。

印象比較深刻的是中午出去吃飯的時(shí)候eddy可能是因?yàn)樗敛环?，有點(diǎn)鬧肚子。公司的員工很細(xì)心的幫他去買藥并會(huì)注意到每一個(gè)小細(xì)節(jié),，比如說外國(guó)人喜歡中國(guó)的什么藥,，哪種藥比較合適他用而且價(jià)格也不是很貴等等。這種關(guān)心和幫助使我以前在別的公司里沒有見過的,。在公司里eddy應(yīng)該是最逗的一位了,，時(shí)不時(shí)的會(huì)和大家開個(gè)小玩笑引來一陣笑聲，正是這種笑聲拉近了大家的距離,。

可能是因?yàn)閯傔^來實(shí)習(xí)的原因,，所以sherry姐給的工作不是很多，但是給的幫助和照顧確實(shí)很多,，公司里其他的人帶給我更多的是溫馨的感覺,。因?yàn)橐郧霸诠咀龅臅r(shí)候大家的關(guān)系都是有點(diǎn)陌生的，所以現(xiàn)在的感覺特別深刻,，始終都有一種輕松和愉快的感覺,，這種感覺讓自己可以很順利地完成工作，所以雖然工作只有一天但是已經(jīng)開始喜歡上這個(gè)工作環(huán)境了,，沒有了印象中的呆板枯燥,，取而代之的是一種很溫馨的工作環(huán)境，在這種工作環(huán)境里每個(gè)人都可以很順利地完成自己的工作,，笑聲雖然沖淡了上班那種嚴(yán)肅的感覺卻帶來了工作效率,，也是這就是人文的工作環(huán)境吧!

過于舒適的工作環(huán)境可能會(huì)增長(zhǎng)員工的惰性，但是溫馨的工作環(huán)境卻可以提高員工的工作效率,。沒有了一天工作的疲憊,，輕松的感覺讓我樂于接受新的工作，我相信在美邦在ui我一定會(huì)有不同的收獲,。

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇四

班級(jí)管理是班主任按照一定的要求和原則,，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑯?gòu)建良好的班級(jí)集體,，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng),，是班主任對(duì)所帶班學(xué)生的思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活、勞動(dòng),、課外活動(dòng)等項(xiàng)目的管理教育的活動(dòng),。班主任是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校、社會(huì),、家庭的橋梁,，因此，班主任的意義重大,。班主任要想把班級(jí)管理工作做得有條不紊,，就必須掌握管理的藝術(shù)，帶好學(xué)生,，管理好班集體,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

一,、提高教師自身的素質(zhì)

要想管理好一個(gè)班集體,，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式,，首先要得到學(xué)生的佩服,，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說過：＂教師是人類靈魂的工程師,。＂教師首先應(yīng)該熱愛教育,，把教育事業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè),，要有自己的理想和奮斗目標(biāo),，這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然，就會(huì)忘我地工作,，不求回報(bào)。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí),、文化積累的職業(yè)。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，作為班主任的教師越出色,，學(xué)生就會(huì)打心底里佩服和敬重，產(chǎn)生親近教師的渴望,。

二,、認(rèn)真了解每一位學(xué)生，制定個(gè)性化的教育方案

學(xué)生與教師相處的時(shí)間很長(zhǎng),，俗話說得好＂一日為師,，終生為父。＂作為一個(gè)合格的教育者,，應(yīng)該充分了解你的每一個(gè)學(xué)生,，這就要求班主任要有敏銳的觀察力，多方面地去了解學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生的家庭狀況,，個(gè)人興趣愛好,，優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù),，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。班主任要充分了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案,。

期刊文章分類查詢，盡在期刊圖書館教師只有熱愛學(xué)生,，用心去教育學(xué)生,，才能耐心去聆聽每一位學(xué)生的心聲。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，的方法就是和學(xué)生談心,，通過談話讓孩子感受到溫暖，對(duì)你敞開心扉,，只有這樣才能真正了解,、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，哪怕是一句親切的問候,，一次輕微的撫摸,，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌,，讓他們?cè)谛愿裆匣パa(bǔ),，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子每天的情緒變化,，因?yàn)楹⒆幽挲g小，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差,，所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及時(shí)解決，讓孩子身心健康發(fā)展,。對(duì)有特殊要求的孩子,，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行家訪，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長(zhǎng)來學(xué)校,，請(qǐng)家長(zhǎng)不如家訪效果好,，起碼在家長(zhǎng)看來你是關(guān)心這個(gè)孩子的，這樣才會(huì)形成和諧的師生關(guān)系,，才會(huì)得到學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的尊重和信賴,。

三、堅(jiān)持心靈溝通

教師要注重情感交流，要樂于為學(xué)生服務(wù),，解決問題,。在與學(xué)生交流談心時(shí)，要耐心聆聽,，不要隨便打斷學(xué)生的對(duì)話,。錯(cuò)誤或者不當(dāng)?shù)牡胤剑v話結(jié)束一并指出,，表示對(duì)學(xué)生的尊重,。學(xué)會(huì)接納，試著站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題,，不要一味地批評(píng)與反對(duì),。遇到問題要支持鼓勵(lì)，給與學(xué)生溫暖,，但是不要盲目同情,，要理智面對(duì)。

四,、培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生自己參與管理

要帶好一個(gè)班級(jí)，不怕有后進(jìn)生,，就怕沒有得力的班干部,，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié),、堅(jiān)強(qiáng)的集體,。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求,，班干部就是起帶頭榜樣作用,。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來的,。作為班主任就要有意識(shí)地培養(yǎng)他們,，既要向班干部傳授方法,，又要給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生,。但要注意讓其管理班級(jí)事務(wù),，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié),，對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)有缺的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣班級(jí)和諧氛圍才濃厚，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂成長(zhǎng),。

總而言之,，做好小學(xué)班級(jí)管理工作不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要老師,、學(xué)生,、學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)多方面的支持,，老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外，更要關(guān)注學(xué)生的心理問題和個(gè)人發(fā)展情況,，只有這樣才會(huì)成為學(xué)生的良師益友,，才能培養(yǎng)出德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,，才會(huì)無愧于教師這一神圣職業(yè),。

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇五

在最新預(yù)告中，劉昊然飾演的秦風(fēng)入獄,，長(zhǎng)澤雅美飾演的小林杏奈遇襲,，另外，出演網(wǎng)劇版《唐人街探案》的邱澤和張鈞甯也以主角身份出現(xiàn),?？磥恚愃颊\導(dǎo)演下了一盤大棋,，網(wǎng)劇播完電影上映的日子,，大電影和網(wǎng)劇實(shí)現(xiàn)了真正的聯(lián)動(dòng)，這在國(guó)內(nèi)電影史上算是一次不小的嘗試和挑戰(zhàn),。

預(yù)告中,，隨著唐仁與秦風(fēng)一路闖關(guān)破案，q的懸念也越來越緊抓人心,?！罢l第一個(gè)出現(xiàn)在我面前，誰就是q”,在這句臺(tái)詞之下,，《唐探》系列的重要角色一一亮相,，可以說每一個(gè)人都是觀眾的重點(diǎn)猜測(cè)對(duì)象。q是否就藏在其中,，q背后又有什么秘密,，預(yù)告的信息量極大,，吊足觀眾胃口。

此次《唐人街探案3》將于大年初一上映,，繼曼谷,、紐約之后，唐人街神探唐仁,、秦風(fēng)這一次前往東京破案,，“世界偵探排行榜”中的偵探們也齊聚東京，加入挑戰(zhàn),，一場(chǎng)亞洲最強(qiáng)神探之間的較量爆笑展開,。

整部電影除了笑料十足外，還十分燒腦,，從第一部里的密室殺人到第二部里的連環(huán)殺人,，可以說讓觀眾在笑的同時(shí)，思路也跟著緊張的破案節(jié)奏一起走,，對(duì)于喜歡偵探的觀眾來說,，看的也很過癮!

不得不說，陳思誠很會(huì)把握現(xiàn)在年輕人喜好,，探案,、喜劇、愛情,、懸疑這些青春熱血元素都能結(jié)合運(yùn)用得恰到好處,，此次《唐人街探案1》里出演思諾的演員張子楓，將在第3部里回歸,，大家應(yīng)該對(duì)第一部影片結(jié)束前,，張子楓飾演的思諾坐在病床上露出的詭異笑容嚇的印象深刻。

另外,，網(wǎng)劇里新增加了一個(gè)叫林默的偵探,，在“crimaster世界偵探排行榜”上排行第四，是個(gè)孤兒,，跟q之間也有很深的瓜葛,，他的最終目的就是找到那個(gè)手腕紋有q標(biāo)志的殺手。

而網(wǎng)劇中,，利用了林默的lvy,，不但是笑臉的幕后操控者，還可能跟林默母親當(dāng)年被殺的事情扯上關(guān)系,。因?yàn)榱帜老∮浀胠vy的耳后紋身跟“q”標(biāo)志有些相像,。

從網(wǎng)劇的內(nèi)容和電影預(yù)告的內(nèi)容來看,，對(duì)于曾經(jīng)在電影《唐人街探案2》中出現(xiàn)的神秘角色q再次出現(xiàn)了,，不管是在網(wǎng)劇中還是電影中這依然是非常神秘的,，或許是一個(gè)人也或許會(huì)是一個(gè)組織。

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇六

近期本局開展了以“行政效能提升和干部作風(fēng)改進(jìn)”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),，提升行政效能。自己根據(jù)本局的安排部署,，積極參與活動(dòng),，現(xiàn)將教育活動(dòng)體會(huì)總結(jié)如下：

2月18日起，我國(guó)土局在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,，集中學(xué)習(xí)了視察保定重要講話,、省委書記張?jiān)拼ㄔ谑∥邔昧稳珪?huì)上的講話、市委書記宋 太平在市委九屆九次全會(huì)上的報(bào)告,、縣委書記張浩在縣委十一屆六次全會(huì)上的報(bào)告以及最新的國(guó)土政策等內(nèi)容,，以此作為“干部素質(zhì)提升年”學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。通過 學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到了此次開展“干部素質(zhì)提升年”活動(dòng)的重要性和緊迫性,，堅(jiān)定了自己的理想信念，使自己的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、文化素質(zhì)和調(diào)查研究的能力有 了一定的提升。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多加指導(dǎo)：

首先,，來保定慰問看望基層干部群眾，同大家一起喜迎新春并考察指導(dǎo)工作,，充分體現(xiàn)了以人為本,、執(zhí)政為民的情懷和深入基層、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，體現(xiàn)了對(duì)我市人民群眾的親切關(guān)懷,，對(duì)我市各項(xiàng)工作都是極大的促進(jìn)。

的講話引領(lǐng)我們黨委,、政府和廣大干部群眾從高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作,，在工作中以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主線,，努力實(shí)現(xiàn)“”時(shí)期我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好開局,。

通過學(xué)習(xí)省委書記張?jiān)拼ā⑹形瘯浰翁?、縣委書記張浩的講話,，我們要圍繞我局職能、結(jié)合國(guó)土衛(wèi)片執(zhí)法監(jiān)察現(xiàn)狀,，以全縣土地清理工作為契機(jī),，認(rèn)真做好今年 工作,，圍繞“既保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、又在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上有新的突破”,，認(rèn)真清理企業(yè)和個(gè)人非法占地建廠及建房,，積極推進(jìn)對(duì)磚瓦窯的治理和復(fù)墾，掌握 土地利用規(guī)劃修編變更內(nèi)容,，既支持企業(yè)發(fā)展又堅(jiān)持保耕地的基本原則,，努力做好工作。

通過以上學(xué)習(xí),，我們一定要做到能擔(dān)當(dāng)重任,，強(qiáng)素質(zhì);敢擔(dān)當(dāng)，不懼風(fēng)險(xiǎn),。要認(rèn)真學(xué)習(xí),，善于研究和謀劃，勇于負(fù)責(zé),，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和工作,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇七

教師是人類靈魂的工程師.如今的教師已不僅僅是簡(jiǎn)單的"傳道授業(yè)解惑者"更是學(xué)生完美靈魂的塑造者培養(yǎng)有道德有思想有才能有潛力的學(xué)生是我孜孜以求的理想.從教二十余年所教學(xué)生逾千看著他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會(huì)到肩頭的責(zé)任:教師是一項(xiàng)神圣的職業(yè)它能成就學(xué)生夢(mèng)想國(guó)家的未來人類的進(jìn)步.讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學(xué)生首先要塑造教師自己的靈魂,。

塑造自己的靈魂教師要正確定位職業(yè).首先要把教育作為享受把奉獻(xiàn)作為樂趣.用樂觀無私的心態(tài)看待我們職業(yè)便會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無盡的快樂汲取工作的熱情收獲成功的喜悅."甘心服務(wù)眾生如同令人敬仰的人他們用服務(wù)獲得價(jià)值來提升自己."這就是教師無私而高尚的人格."心手同一神色坦然帶著那些感人的喜氣他們把陽光帶給所有人因而他們的心中也是陽光."這就是教師平和而真實(shí)的快樂.其次要把教師演變成領(lǐng)袖畏懼轉(zhuǎn)變成愛戴.時(shí)代在進(jìn)步學(xué)生的思想更成熟見識(shí)更豐富觀念也更超前僅僅用嚴(yán)格的管教難以使他們心悅誠服.畢竟教師與學(xué)生之間"貓捉老鼠"的關(guān)系早已過時(shí)了,。

面對(duì)更有主見的現(xiàn)代學(xué)生亦師亦友的關(guān)系才更利于對(duì)他們的指導(dǎo).要讓學(xué)生們心甘情愿地接受領(lǐng)導(dǎo)只有不斷提升教師自身的學(xué)識(shí)與人格魅力贏取學(xué)生們的欽佩以領(lǐng)袖的身份指引學(xué)生踏上正確的方向用人性化的方式進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心"引導(dǎo)心靈與精神的提升".不怒而威師生融洽."人性化的教師是溫暖的如同陽光;人性化的教師是靈動(dòng)的如同甘露."這樣美好的教師足以征服每一個(gè)學(xué)生.羅斯福卻依舊抱著感恩之心，人生因此而感到快樂,。

聽過這樣一個(gè)故事,，一個(gè)生活貧困的小男孩為積攢學(xué)費(fèi)，挨家推銷商品,，并不順利,，他饑寒交迫時(shí)，敲開一扇門,，希望主人給他一杯水,，開門的年輕女子遞給他一杯熱騰騰的濃牛奶，男孩從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣,，許多年后,，他成了一位著名大夫。一天,，一位病重婦女,，被轉(zhuǎn)到這位大夫治療。無意間,，這位大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前給他那杯熱牛奶的年輕婦女,，他決定要好好報(bào)答她，一直為昂貴手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女去辦出院手續(xù)時(shí),，只見手術(shù)費(fèi)單上看見了這九個(gè)字,，手術(shù)費(fèi)：一杯熱騰騰的濃牛奶,。

感恩，其實(shí)不一定要感謝大恩大德,，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操,。

同學(xué)們,，從小到大，你們感恩過沒有?母親,，父親,，老師……他們將多少愛灌溉在我們的身上?而我們從來都沒有過感恩,。我們從沒有感謝過他們，讓我們向他們說一聲：“謝謝!”

同學(xué)們,，在你們此時(shí)開開心心的在教室上課時(shí)，你們是否想過這些是誰給你們帶來的?你們也許是自己考上的,，也許是找關(guān)系進(jìn)來的,，但你們是否想過：沒有母親你們?cè)趺闯霈F(xiàn)在這個(gè)世界?沒有父親，你們那兒來的錢上學(xué),，你們那兒來的零花錢?這些錢是怎么來的?這是我們父親辛辛苦苦賺來的呀!你們感謝過他們么,，同學(xué)們不要再浪費(fèi)式的花錢啦，你們應(yīng)該體諒一下你們的父親呀,。同學(xué)們,，現(xiàn)在我們是初中生，讓我們一起拼搏考上好的大學(xué)來報(bào)的父母吧!你們不要沒有信心,，只要努力,，我們?nèi)巳硕伎梢钥忌虾么髮W(xué)!只要每天對(duì)自己說一聲：“好好學(xué)習(xí)是為了報(bào)答父母，努力,，加油,。”你們可以做到,?！?/p>

同學(xué)們，你們是否說過：“媽媽我愛您,，爸爸我愛您!”沒有的話對(duì)你們的父母說一聲：“媽媽我愛您,，爸爸我愛您!”不要害羞，只要你們愛自己的父母,，你們一定可以說出口!你們是否頂撞過自己的父母?如果有,，回去對(duì)父母說一聲：“爸爸媽媽，對(duì)不起”并說一聲：“媽媽我愛您,，爸爸我愛您!”去把你們可以做到,，不要害羞去吧,。

祝你們將來考上理想的大學(xué)!

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇八

夏有三伏，最令人煩躁的頭伏終于來了,。高溫,、烈日、暴雨……這個(gè)季節(jié)不變的代名詞,。

今晨,，透過窗戶的縫隙，發(fā)現(xiàn)太陽離我竟是如此之近,。天上不再是白云綿綿,，藍(lán)光閃閃，而是布滿了白晃晃的日光,。走出空調(diào)屋,，像往常一樣快速來到那充滿“溫情”的陽臺(tái)拿衣服，剛推開門,，滾滾熱浪就撲面而來,，似掀開沸騰著水的鍋蓋，積存在軀殼里的熱量無法揮散,，整個(gè)人被蒸得輕飄飄,，熱騰騰，好像迷失在某種幻境中,。我隨意拽下件上衣,，跌跌撞撞地跑出陽臺(tái)，腳下像踩著什么東西似的,，迫不及待地沖到了冰箱面前,，拉開了門，取出了一盒冰激凌,，像風(fēng)一樣卷到臥室,，瘋狂地吮吸著，似乎想一下子掠走這根冰糕所有的冰爽,。

上午,，爸爸開車送我到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。十點(diǎn)的街道雖不是一天中最熱的時(shí)候,，但一出家門,，空氣中彌散的熱辣辣的柏油路的味道讓人窒息。我打一把太陽傘,，戴一副墨鏡,，吃一根冰糕，小跑跳進(jìn)入開著空調(diào)的車?yán)铩?/p>

大街上，天空的熱量往下壓,，地上的熱量往上蒸,，熙熙攘攘過往的行人似乎是那么的浮躁不堪。就在這時(shí),，紅綠燈下我看到了一個(gè)與不同的人,。那個(gè)人穿著整齊的長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，筆直地站在馬路中央,，那是一個(gè)交通警察,！他沒有戴墨鏡，也沒有吃冰糕,，只是一動(dòng)不動(dòng)地佇立在馬路中央,，矗立在酷暑中,。黝黑的皮膚,，發(fā)燙的臉頰，在夏日的熱浪,，他們默默地做自己該做的事,，堅(jiān)強(qiáng)地履行自己的職責(zé)。那一刻,，我的心一陣悸動(dòng),，隨著車子的移動(dòng)，背后馬路中央的那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)背影定格成了我心中的美好,！

繼續(xù)往前走,，透過車窗，看到了小時(shí)候常玩的那個(gè)小花園,。車行的很慢,，讓我不禁將目光停留在那些折射著陽光的花的流光中。這里的花有的枯萎,，有的還在努力爭(zhēng)取,，奮力生長(zhǎng)。我想下車去探望她們,，但卻不能,。但花枝上不斷抽出的新芽，一定是她們的根須在干裂的泥土下尋找到了生命的水源,。那一刻,，我的心一陣悸動(dòng)，連花都能用堅(jiān)強(qiáng)綻放出生命之花,。即使烈日炎炎,，也擋不住它對(duì)生命熱情！

十多分鐘的車程，我來到了輔導(dǎo)班里,，三十多個(gè)人擠在二十多平米的房間里,，盡管空調(diào)嘩嘩地吹著，可是一人呼吸一口,，基本上也就把涼氣泯滅了,。我們坐在教室里，悶熱的空氣令人窒息,。我們臉上,、脖子上、背上,、腿上全流滿了汗,，滴答滴答地往下滴，浸透了衣背,。但當(dāng)我想起了烈日下佇立不動(dòng)的交通警察,，想起了干渴中依然尋找水源的花朵，便覺得再熱再若卻依然也擋不住我學(xué)習(xí)的熱情,。

三伏天可能是最能考驗(yàn)人的,，特別是烈日當(dāng)空的時(shí)候。生命中總有一些堅(jiān)強(qiáng),，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。只要用堅(jiān)強(qiáng)沖破困難的硬殼，就一定能綻放出生命之花,！

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇九

瑜伽體系是習(xí)瑜伽者形體再造過程中一個(gè)十分重要的藝術(shù)工程師,。心、身在其的引領(lǐng)下,，能使習(xí)瑜伽者進(jìn)入一個(gè)無限美妙的形體再造藝術(shù)天地,。所以對(duì)瑜伽形體姿勢(shì)的欣賞是瑜伽紅塵為打造瑜伽麗人的重要基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容。

我們?nèi)绾尾拍苄蕾p和體會(huì)瑜伽體系的思想內(nèi)容和主題呢?總的來說,，就要通過瑜伽感知,、感情體驗(yàn)、審美認(rèn)識(shí)和判斷這三個(gè)階段,。

通過這三個(gè)心理活動(dòng)的相互作用,，使欣賞者(也是習(xí)瑜伽者)對(duì)瑜伽形體姿勢(shì)有了具體的感知和體驗(yàn)，對(duì)瑜伽形象有了更準(zhǔn)確的把握,，欣賞者才能在此基礎(chǔ)上深刻理解瑜伽形體姿勢(shì)表現(xiàn)的深層內(nèi)涵(至于瑜伽形體姿勢(shì)的功能介紹,，當(dāng)然更可以通過解釋了解姿勢(shì)的內(nèi)涵)，并對(duì)瑜伽姿勢(shì)的藝術(shù)價(jià)值作出審美判斷,，使欣賞者既得到精神的高度升華,，又獲得最大的藝術(shù)滿足感，進(jìn)而作用于人體提升了體態(tài)藝術(shù)價(jià)值。

習(xí)瑜伽的感知是欣賞瑜伽姿勢(shì)的感性階段,。這一階段是欣賞者對(duì)瑜伽姿勢(shì)中節(jié)奏,、力度、速度,、造型等瑜伽基本要素的感覺,，以及對(duì)這些要素及其結(jié)構(gòu)的綜合形式，如平衡感,、節(jié)奏感,、和諧感、曲線結(jié)構(gòu),、風(fēng)格等等的感受,。包含著對(duì)瑜伽基本情感特征的初步體驗(yàn)和理解，如抒情,、平和,，安寧、愉快等等,。

接著就進(jìn)入情感體驗(yàn)的階段,。表現(xiàn)情感是各類藝術(shù)的共同特征,。瑜伽姿勢(shì)藝術(shù)以復(fù)雜的體頻刺激來引起感覺,，喚起人的情感。我們認(rèn)為：在習(xí)瑜伽中,，外在的客觀性消失了,，瑜伽與欣賞者的分離也消失了，瑜伽精靈于是透入人心與主體合而為一,。就是這個(gè)原因,，瑜伽成為最富于表情的藝術(shù)。

不同的形體姿勢(shì)組合形式,、節(jié)奏感,、刺激量、瑜伽精靈與心靈,、形體響應(yīng)等千變?nèi)f化的力點(diǎn)組成形式,，對(duì)人的心、身產(chǎn)生刺激,，情緒上出現(xiàn)不同的聯(lián)覺反應(yīng),。如有的個(gè)體在演繹蛙式，感到蛙的呼吸悠長(zhǎng);別的個(gè)體同樣習(xí)瑜伽蛙式時(shí)卻悟到此物中氣充沛,。

這時(shí)瑜伽形體姿勢(shì)就能使欣賞者不僅調(diào)動(dòng)自己平時(shí)所積累的生活經(jīng)驗(yàn)與感情體驗(yàn),，而且還能與瑜伽姿勢(shì)所表現(xiàn)的感情在基本性質(zhì)上取得一致，使得瑜伽欣賞中的感情體驗(yàn)在辯證統(tǒng)一中得以充分展開。

越過這階段后,，就進(jìn)入審美認(rèn)識(shí)和判斷的階段了,。認(rèn)識(shí)即理解，判斷即評(píng)價(jià),。要運(yùn)用和發(fā)揮認(rèn)識(shí)與判斷的作用,，首先就要對(duì)瑜伽形體姿勢(shì)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，即對(duì)姿勢(shì)從形式到內(nèi)容和人體意義的認(rèn)識(shí),。

欣賞者除了練習(xí)不同的瑜伽形體姿勢(shì)以外,，還有賴于對(duì)瑜伽姿勢(shì)的標(biāo)題、仿生靈物,、靈物體態(tài)以及動(dòng),、靜感表現(xiàn)手段和方法的了解分析。

例如在欣賞瑜伽樹式時(shí),，我們要了解樹式所處的自然環(huán)境,、生存狀況和仿生靈物的生長(zhǎng)規(guī)律、心靈狀況,，還要對(duì)其作用于人體的力度和方法以及人體生物內(nèi)在結(jié)構(gòu)和氣質(zhì)進(jìn)行理解,，這樣才能真正體會(huì)到瑜伽體系仿生精靈的博大情懷和崇高的精神境界。

經(jīng)過理解認(rèn)識(shí)階段,，對(duì)瑜伽體系仿生精靈的審美評(píng)價(jià)也會(huì)隨之而出,。欣賞者往往會(huì)發(fā)出一些仿生靈物美不美這樣的感嘆和認(rèn)識(shí)，這些感悟也就是我們對(duì)仿生靈物的審美評(píng)價(jià),。

比如我們?cè)诜磸?fù)練習(xí)和理解了瑜伽蛙式以后,，會(huì)對(duì)此式與人體的藝術(shù)創(chuàng)新、表現(xiàn)出來的偉大精神力量和生物功能給予稱贊與肯定,。這種稱贊和肯定,，又會(huì)增強(qiáng)欣賞者欣賞該類瑜伽形體姿勢(shì)的欲望，激起更強(qiáng)烈的情感共鳴,。

由于欣賞者的心靈境界,、藝術(shù)修養(yǎng)和趣味等因素的差異，其審美個(gè)性同瑜伽圣賢的審美意識(shí)不可能完全相同,。因此在欣賞瑜伽形體姿勢(shì)過程中,，個(gè)體所理解的瑜伽形體姿勢(shì)和瑜伽圣賢對(duì)姿勢(shì)所表達(dá)的審美情感存在著差異性。

這樣,，欣賞者在欣賞瑜伽形體姿勢(shì)時(shí)既可以對(duì)欣賞對(duì)象入平其中,，感受、體驗(yàn),、理解瑜伽形體姿勢(shì),，又可以出乎其外,，按欣賞者自己的審美個(gè)性進(jìn)行審美評(píng)價(jià)?？傊?，如果是基于打造瑜伽麗人為目的，那么瑜伽形體姿勢(shì)欣賞應(yīng)該以審美體驗(yàn)為目的,，以陶冶性情,，激勵(lì)積極人生為本。

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇十

在天天有書讀,，人人讀好書的倡導(dǎo)下,，有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”,。這是李老師20__年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹,，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀,、班級(jí)管理,、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實(shí)踐,。把讀者帶入一個(gè)愛的世界,，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃＿@本書里滿了愛,，充滿了讓人羨慕的愛,。

翻開序言，里面有令我感悟最深的一段話,，忍不住摘抄下來留作自勉：“每個(gè)人都是一棵樹,。你也許不是最美麗的,，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,，但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,，但你可以最樂觀我所謂的‘做最好的自己’,，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己,?！鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度,?！?/p>

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)對(duì)教育工作無比赤誠，對(duì)學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心,。而這種愛心成就了他的輝煌,。愛孩子,，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子,，才能無微不至地關(guān)心,、關(guān)注成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié);愛孩子，才能成為孩子的親密朋友;愛孩子,，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。

現(xiàn)在的教育呼喚文明化，關(guān)注兒童的生命成長(zhǎng),，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的老師”,。

現(xiàn)在的教育呼喚文明化,，關(guān)注兒童的生命成長(zhǎng)，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教育的老師”。我以前只知道教育需要“愛”,，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份“愛”,。一直以來，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛,，因?yàn)橛芯渌自捳f得好：“嚴(yán)是愛,，松是害?！彼?，在我的課

堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢,，哪怕回一下頭,，摸一摸下巴我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以“嚴(yán)懲”,。當(dāng)然,，這“嚴(yán)懲”指的是批評(píng)教育。在這樣的“高壓政策”下,，學(xué)生們出奇的“乖”,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。為此,，我一度沾沾自喜,，為自己的“高明”而“喝彩”。其實(shí),，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩,、一起樂,，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”,，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?教師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn),，每天要面對(duì)大量繁雜,、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對(duì)待周圍變化的事物,，久而久之脾氣會(huì)變壞,。如果急噪不能克制自己，變得激動(dòng),，訓(xùn)斥學(xué)生,，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會(huì)挫傷學(xué)生自尊,，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控,，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功,，對(duì)其不規(guī)范行為,，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作,。我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中,，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué),，隨時(shí)反省自己的言行,，要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣，這對(duì)自己發(fā)展很有利,，同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷,，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬,，他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤。要知道：我們對(duì)孩子的方式,，也是孩子對(duì)待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事,，具有良好的素養(yǎng),，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒,，及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來,，增進(jìn)師生情感,。

李老師是這樣說也是這樣做的?！拔乙恢倍荚谝痪€,，一直都在講臺(tái)，一直都和學(xué)生零距離!我時(shí)時(shí)提醒自己,，我是一名教師,，我的生活在講臺(tái)，我的生命在學(xué)生,?！?是的，只有和學(xué)生們零距離接觸,，才能感受到學(xué)生們的可愛之處,，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價(jià)值!

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒

上就對(duì)于老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理,，一套一套的理論,。試著與學(xué)生心與心的交流，你會(huì)覺得教學(xué)原來是如此精彩! 讓我們放下架子,，尊重,、寬容、理解學(xué)生,，笑口常開,，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛,、更快樂,。

總之，浮躁的心,、生硬的態(tài)度,，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，我會(huì)多試著從學(xué)生的角度考慮問題,，用“學(xué)生的眼光” 看待,，用“學(xué)生的情感” 體驗(yàn),，像李老師那樣，用真心,、愛心,、誠心、耐心,，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,。

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇十一

5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國(guó)中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班》的培訓(xùn),。我自xx年9月參加工作已有六個(gè)年頭了,，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí),，非常的激動(dòng),。

這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺,。專家們所闡述的教育觀點(diǎn),，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣,、或樸素真摯,，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例。

25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告,。鄭老師結(jié)合自己班級(jí)的詳實(shí)鮮活的案例,，用樸實(shí)生動(dòng)的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級(jí)自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè),，都為集體付出;用行政功能將班級(jí)重新建制;根據(jù)學(xué)科特長(zhǎng)設(shè)置崗位,，根據(jù)學(xué)生能力特長(zhǎng)設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論,，解放了學(xué)生,，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力,。

25日下午來自北京市史家小學(xué)的萬平老師給我們帶來的是《教育是溫度的》,。“教育是有溫度的”,，有溫度的教育,，是在孩子們開心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育,，是在孩子們受傷時(shí),，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育,，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育,，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師,，萬老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源,，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度,，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水,。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng),。萬老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師,，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師，年輕的班主任,，需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多!

26日一整天的學(xué)習(xí)都是李曉凡老師關(guān)于《內(nèi)化師德,、當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》的專題報(bào)告。聽完李老師的報(bào)告,，讓我感受到李老師是一個(gè)真心實(shí)意做教育的好老師,。過去體會(huì)到的師德只是追求的一種外化，如熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵教師的思想境界,、理念,、行為、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵,，教師不僅僅是教書育人,，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈，一個(gè)優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力,，潛在有魅力,，外在有活力。正如李曉凡老師所說教師無小事,，事事是楷模,，做好每一件小事是教師最光榮的事。

這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。

ui實(shí)訓(xùn)心得 ui實(shí)訓(xùn)總結(jié)300字篇十二

疫情下，高校的思政課堂是怎樣的?

當(dāng)談到中國(guó)精神,，浮現(xiàn)在學(xué)生眼前的不單是知識(shí)點(diǎn),，還有一個(gè)個(gè)堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”一線，默默付出的身影;當(dāng)提到疫情防控體系建設(shè),，也不是囿于課本上的概念,，而是源于生活的感悟。

近日,，不少福建高校開啟思政“云課堂”,，高校黨委書記進(jìn)課堂講學(xué)、疫情防控成了思政課的“活教材”,，讓福建大學(xué)生對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和思政課有了更深的認(rèn)識(shí),。

一份投影ppt、一個(gè)話筒,、一方鏡頭,、一根網(wǎng)線，構(gòu)成了福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院萬人齊聚的思政“云課堂”,，鏡頭這端的主講人,，是福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記萬泉。

“針對(duì)此次疫情,，今天就由我給大家上一堂戰(zhàn)‘役’公開課,，和大家談?wù)勅绾慰茖W(xué)應(yīng)對(duì)疫情，確保平安有序,?！苯眨＝謽I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記萬泉準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在“云端”課堂,，以“科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情,，確保平安有序”為題，在線為全院學(xué)生,、全體專兼職輔導(dǎo)員,、思政課教師上了一堂別開生面的思政課。

在這堂課上,，除了向?qū)W生們介紹如何做好家中和返校途中科學(xué)防控,，萬泉也談起自己經(jīng)歷這場(chǎng)疫情后的一些體會(huì)和思考，有關(guān)生命,、自然,、規(guī)矩、健康,、習(xí)慣,、感恩,、家庭和國(guó)家。

“關(guān)于生命,，疫情給我們上了生動(dòng)的一課,，我們必須認(rèn)識(shí)生命，尊重生命,，珍惜生命,。大學(xué)生要始終保持蓬勃朝氣,、昂揚(yáng)銳氣,，充分發(fā)揮生命的創(chuàng)造力，在為社會(huì)作貢獻(xiàn)中努力提升生命的價(jià)值,，在創(chuàng)造中書寫人生的壯麗篇章,。”

“關(guān)于自然,，唯有尊重與和諧才是應(yīng)該秉持的理念,。作為林業(yè)院校的學(xué)生，我們更要牢固樹立生態(tài)文明意識(shí),，知林愛林,、熱愛自然，刻苦鉆研農(nóng)林專業(yè)知識(shí),，積極投身到脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中,，全面推進(jìn)福建山水林田湖草綜合治理，促進(jìn)生態(tài)福建的建設(shè),?！?/p>

“關(guān)于感恩，在最美‘逆行者’的感動(dòng)中,，讓我們懂得常懷感恩之心,，并努力爭(zhēng)做一個(gè)充滿愛、傳播愛,、奉獻(xiàn)愛的人,。”

疫情發(fā)生以來,，全國(guó)人民萬眾一心,、齊心協(xié)力共同戰(zhàn)“疫”，心往一處想,、勁兒往一處使,。

萬泉對(duì)學(xué)生們說，“抗擊新型冠狀病毒的斗爭(zhēng),，充分體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)及優(yōu)越性,。只有在社會(huì)主義的中國(guó)，才能集中力量辦大事，真正體現(xiàn)一方有難,、八方支援,、萬眾一心、眾志成城,，譜寫抗擊病毒的新時(shí)代凱歌,，讓我們不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的制度自信?！?/p>