范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇一

1,、軟件使用

ui設(shè)計(jì)重要的就是對(duì)軟件的熟練使用,，ps、ai,、ae等軟件是常會(huì)用到的并且會(huì)交叉使用的,，對(duì)這些軟件的熟悉使用可以大大提升工作效率，在外行人面前使用軟件時(shí)用一些快捷鍵會(huì)讓人覺得逼格很高,，看似隨意的按快捷鍵會(huì)讓人覺得你使用這個(gè)軟件已經(jīng)很久,，已經(jīng)達(dá)到一定的高度。

2,、學(xué)會(huì)臨摹

臨摹之前有一個(gè)重要的步驟就是大量的看一些好作品,，提升自己的眼界。

好的作品在哪里,，花瓣,、站酷、dribble,、ui中國,、behance,。都是老師在平時(shí)上課的時(shí)候給我們推薦的一些好的平臺(tái)網(wǎng)站。老師說我們以后大都做的是視覺設(shè)計(jì),，所以平時(shí)收集一些好的作品尤為重要,。如何找到好的設(shè)計(jì)是一個(gè)非常大的學(xué)問，我自己的話也沒有特別好的方法,，只能搜一些想要的相關(guān)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索,。

看到好的作品一定要存下來，我比較喜歡在花瓣上存,，分類整理畫板,，這樣翻起來也方便。

專業(yè)技能中的設(shè)計(jì)能力最為基礎(chǔ)的是臨摹,，進(jìn)階是模仿,，再進(jìn)階是超越即是創(chuàng)新。好的設(shè)計(jì)太多了,，我們不可能哥哥都臨摹,，為什么要見到好的設(shè)計(jì)要存下來，就是為了之后能用上,。

臨摹并不是要抄襲,，而是學(xué)作品呈現(xiàn)思路、設(shè)計(jì)思路,，表達(dá)手法等等,。

3、靈感

對(duì)于設(shè)計(jì)師來說靈感就是一切,，沒有靈感再好的題目也設(shè)計(jì)不出好的作品而對(duì)于靈感來說就是來自于各個(gè)方面,，不管是書籍還是電影亦或者電視劇還是生活中的其他方面的設(shè)計(jì)作品，都可以用于靈感來源,，不斷發(fā)現(xiàn)新的事物美麗的一面進(jìn)而來對(duì)自己的作品迸發(fā)新的美感亦是設(shè)計(jì)師的看家本領(lǐng),。

4、總結(jié)

總結(jié)可以幫助我們反思現(xiàn)有的設(shè)計(jì)思路流程,，重視設(shè)計(jì)的公司一般會(huì)有每周的總結(jié)例會(huì)和分享,，這是一個(gè)很好的根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品去反思總結(jié)的方式，當(dāng)再有新的需求的時(shí)候,，我們也可以很好很快的理解業(yè)務(wù)需求,，按照之前反思總結(jié)的方式，加入自己新的思考,，不斷改善,，做的更好。

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇二

最近參加了ui設(shè)計(jì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過3個(gè)月的學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì),，我總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)ui的重點(diǎn)：??

第一、時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。?

???學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多,，無論是在生活里，你結(jié)識(shí)一個(gè)朋友,、看一場(chǎng)電影,、讀一本書、瀏覽一個(gè)網(wǎng)站,、看一則廣告,，隨處都暗藏著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然不一定能學(xué)到具體的技能,，但至少可以領(lǐng)略到一些精神和獲得一些專業(yè)上的靈感,。??

??? 第二、一定要堅(jiān)持不懈的練習(xí)!??

??設(shè)計(jì),、編程在我眼里都是需要?jiǎng)邮植拍芫毦统鰜淼谋臼?，只看書滿腦子理論完全不行。設(shè)計(jì)基本功：你可以有計(jì)劃的練習(xí)手繪,，提高painting能力我認(rèn)為對(duì)做設(shè)計(jì),，包括ui設(shè)計(jì)，是有好處的,。從臨摹開始：可以先臨摹一些教材上的范例,，現(xiàn)有的優(yōu)秀界面，優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的作品;在此基礎(chǔ)上,，時(shí)不時(shí)可以加上自己的想法情感,，搞點(diǎn)原創(chuàng)?？傊?，“曲不離口拳不離手”要堅(jiān)持練習(xí)，多動(dòng)手,，一定會(huì)從中獲得很多經(jīng)驗(yàn)!?

? ?第三,、基礎(chǔ)理論和基本技能不能忽視? ??

?許多設(shè)計(jì)都有著自己的規(guī)范與知識(shí)點(diǎn)，這些你可以自己找書看,，各種設(shè)計(jì)專業(yè)的書籍可以具體從構(gòu)圖,、排版、色彩,、圖形等方面入手了解一些基礎(chǔ)知識(shí),。然后學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)常用的軟件，adobe系列的?photoshop、illiustrator算常用的了,，如果對(duì)web感興趣還可以玩玩flash,，dreamweaver甚至是html5?等等。??

第四,、前期創(chuàng)作建議從不斷模仿做起

怎樣才能學(xué)好ui設(shè)計(jì)?在剛開始學(xué)的時(shí)候,，大部分人都是從不斷模仿學(xué)起，孰能生巧,，通過不斷得積累，最終你會(huì)學(xué)到ui的精髓,。當(dāng)然,，你的模仿對(duì)象要有水準(zhǔn)，要選擇那些經(jīng)典的作品,。? ?

第五,、多洞察別人的作品，多閱讀,，多思考?

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)日新月異的行業(yè),，但是我建議，在日后的界面設(shè)計(jì)工作中,，不可盲目的追趕潮流,，要知道，設(shè)計(jì)是需要一段時(shí)間的沉淀才能達(dá)到一個(gè)新高度,。多洞察別人的作品,，多閱讀，多思考,，這樣你才能成為一名優(yōu)秀的ui交互設(shè)計(jì)師,。

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇三

光陰似箭日月如梭，大學(xué)四年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,。這幾年我學(xué)習(xí)ui的經(jīng)歷一一從我腦海中浮現(xiàn),。ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程剛開始主要是ps和ai的基本操作，雖然這些是基本操作,，但是老師也沒有因?yàn)檫@些課程簡單而草草講解,，而是非常認(rèn)真的講解并且?guī)ьI(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)際操作。在老師的認(rèn)真講解下,，基本操作順利完成了,，這為我之后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

接下來的幾個(gè)階段我學(xué)習(xí)了平面設(shè)計(jì),，手繪,，這對(duì)我這個(gè)新手來說有點(diǎn)困難。由于我之前并沒有接觸過手繪，所以我在這個(gè)階段向老師們請(qǐng)教了很多,。隨后老師又繼續(xù)深入地為我們講解了ui設(shè)計(jì)中的手繪的作用,，這一階段需要用到ps軟件，而這個(gè)階段主要考驗(yàn)的是學(xué)生的耐心和創(chuàng)意性,，這個(gè)階段也讓我明白了ui設(shè)計(jì)并不僅僅是掌握各個(gè)操作功能就能完成的,，還需要靈感和創(chuàng)意。

在經(jīng)過這幾個(gè)階段的ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我從一個(gè)什么都不會(huì)的新生變成了一個(gè)掌握技能的ui設(shè)計(jì)師，在實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想以后,，我對(duì)ui設(shè)計(jì)更加感興趣了,。

下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一，學(xué)習(xí)的三種心態(tài)：?

(1)了解的心態(tài),，則學(xué)不到該學(xué)的東西;?

(2)使用的心態(tài),，則學(xué)以致用，能改變現(xiàn)狀;?

(3)教的心態(tài),，則播出智慧的種子,，孕育更強(qiáng)大的力量。?

2.學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟：?

(1)初步了解,，建立概念;?

(2)重復(fù)學(xué)習(xí),，更重要是學(xué)你不能做到的;?

(3)開始使用，理論與實(shí)際相結(jié)合,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn);

? (4)融會(huì)貫通,，統(tǒng)籌全局;?

(5)再次加強(qiáng)，鞏固提高,。

二：能力提升

1,、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的學(xué)生,，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授,，感覺豁然開朗,，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),，感覺收獲很大,。

總的來說,，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑,，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

回想這這四年的學(xué)習(xí),，多位老師的理論給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，我感受著新思潮,、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，我受益匪淺。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏。

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇四

一個(gè)人的格局由他和他的朋友組成,。自然,，也由他和他所使用的東西、所食用的食物,，甚至所熱愛的服飾和樂曲組成,。一個(gè)人坐在那里看書、吃飯,、沉默或者是說話,，其實(shí)就是一種格局。

做人的格局有大小之異,。

偷東西的那個(gè)人對(duì)他自己的孩子是慈愛的;殺人犯最后把器官捐獻(xiàn)出來,，他拯救了另一個(gè)人的生命。我們不能粗暴而簡單地命名他們就是壞人,。但是,，同樣的一個(gè)人，選擇做一個(gè)小偷來滿足私欲或是達(dá)到目的的格局是小的,。因?yàn)?，他在通向獲得的道路上忘記了恥辱，為了目的而不擇手段;同樣的緣由,，不論是糾正公平還是突然爆發(fā),，忽視別人的生命，偏執(zhí)地殺死別人并最終賠付自己的一切的人,，格局也是小的,。

格局總是和一個(gè)人的經(jīng)歷相關(guān)。貧窮過的人才會(huì)知道珍惜食物;受過傷害的人才會(huì)想盡辦法避免挫折,。

看電視新聞,，知道大千世界里，我們不可能要求每一個(gè)人都像八十歲的老人一樣看破世事心態(tài)淡然,。但是,，格局卻是在很小的時(shí)候就可以養(yǎng)成的,，由此不斷擴(kuò)大。

真正破壞自己格局的不是這些過往,，而是內(nèi)心里的迷失,。譬如一點(diǎn)一點(diǎn)迷失在物質(zhì)里，從貧窮開始的某種占有欲望,，從偷竊開始的某種無序競(jìng)爭(zhēng),，從炫耀開始的某種淺薄虛榮。這些被物質(zhì)所迷惑,、所包圍的世俗生活是可怕的,。這些迷失在物質(zhì)里的人，已經(jīng)喪失了作為個(gè)人尊嚴(yán)的內(nèi)核,，成為這個(gè)世界上被物質(zhì)統(tǒng)治的一種動(dòng)物,。這樣的人，不管他走到哪里,，他的格局的小都會(huì)成為他致命的牽絆。

我有切身的體驗(yàn),，貪婪和懶惰常常會(huì)把一個(gè)善良的人逼成小偷,。

我的朋友唐胖子就是這樣的人。他是一個(gè)有才華的詩人,，在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)女人,，瘋狂地給人家寫詩。后來,，他突然揚(yáng)眉吐氣,，買了一套小房子。見面吃飯,，見到他抽上好煙,，說著我們都沒有去過的酒店的名字，在詩歌里列舉一些洋品牌,，一副無比奢華的樣子,。在和我私下相處的空間里，他露出卑鄙的人性,，說自己如何用詩歌把一個(gè)有錢女人虜獲,。

我覺得他要完了，很友善地勸解他說：“如果你真像原來說的那樣,，喜歡詩歌,，就要有獨(dú)立的精神?！痹谪S富而生動(dòng)的物質(zhì)誘惑面前,，我自己都感覺到我的話多么蒼白和弱智,。

唐胖子其實(shí)并不胖，他有標(biāo)準(zhǔn)的好身材,。但是,，多年不見的他，終于成功破壞掉別人的家庭以后,，便不再寫詩了,，做什么不得而知。只是覺得他一臉的暗淡,，像一個(gè)吸毒犯,，當(dāng)年的陽光早就拋棄了他，只剩下一個(gè)空殼,。

他是一個(gè)聰明的人,，卻因?yàn)楦窬痔。^于沒有定力,，迷失了自己,。

每一個(gè)往目標(biāo)行進(jìn)的人，都有可能遇到路邊的野花,、蜂蜜,、美女蛇、極大的榮譽(yù)和合乎內(nèi)心的其他誘因,。人也不可能像被種在稻田里的秧苗一樣,，被一行又一行的規(guī)矩完全控制，行動(dòng)不得,。犯錯(cuò)誤,、小氣、好色,、貪吃都不是致命的,。若是不過分，這些缺陷,，甚至是我們以后憶念某些舊友的深刻印記,。

只是，多數(shù)人因?yàn)樽约旱母窬痔?。承受不住誘惑,，一點(diǎn)點(diǎn)地把積累的良心和德性丟掉，最后只剩下空洞的軀殼,。是的,，最后來衡量我們的不是文筆的好壞。不是衣服的光鮮,，不是閱讀書籍的多少,，而是我們做人的格局,。

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇五

佛說，一花一世界,，一葉一菩提,。

我們從細(xì)微之處看到整個(gè)世界。我循著佛的路,，尋找著某個(gè)細(xì)微點(diǎn),，來打開我的世界。

一,、以我的方式,，從你美麗的流域

我們不能只圈畫著自己的生活，我們還要涉足他人的生活,，不同的人不同的獨(dú)特體驗(yàn);我們不能只生活在清晰的現(xiàn)在,，我們還應(yīng)該去遙望遠(yuǎn)古和未來，讓思想站在時(shí)間的高端;我們不能只擁有現(xiàn)實(shí)的生活,，還應(yīng)該給心靈以詩意的浸潤,，讓它在幻妙的天空翱翔……

這些，我可以通過閱讀來實(shí)現(xiàn),。不過是白紙黑字而已,，千年底蘊(yùn)，竟賦予了它一種斑斕的美麗,，如此神奇,，我只有在頂禮膜拜中走近,。

一直感謝語文,，讓我有勇氣做我自己，又讓我的生命,，不單單局限于自己,。

那樣真切地喜歡著、愛著,，卻不時(shí)地,，在本該沉醉的課堂上提心吊膽。

語文課上,，總有這樣幾個(gè)時(shí)刻：教室里一片寂靜,，幾只手高高地舉著，有的同學(xué)平靜地注視著老師,，而我則深深地埋下頭,，躲開老師的目光;或，教室里一片喧嘩,，一伙人在一起呼喊著一個(gè)名字——很“不巧”,，又是我的名字,，而我則一臉驚恐地看著語文老師，急急地?cái)[手……

這總是發(fā)生在老師找人感情朗讀的時(shí)候,。

“用感情朗讀課文”,，這似乎是很簡單的事情啊。聽上去,，只要你不是冷血心智不缺,，都應(yīng)該能做得很好?？晌?，偏偏怕上了它。

誰那慷慨激昂的斗志,，我只能用平淡的語氣讀出,，誰那細(xì)膩纏綿的愁思，聽我讀來,，卻是索然無味,。怪的是，居然還有許多可惡的家伙,，在老師找人讀書的時(shí)候,，整齊地叫著我的名字。然后在我讀完后放肆地大笑著,，哄笑著,，嘲笑著。

或許只是為了看一向很強(qiáng)勢(shì)的我尷尬吧……

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇六

對(duì)于探究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、探究性學(xué)習(xí)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，但不能因此而否定接受式學(xué)習(xí)，只有兩者結(jié)合,，才能提高教學(xué)效率,。如果忽略或否定了接受性學(xué)習(xí)，全面推行探究教學(xué)也是行不通的,，探究性教學(xué)也就成了無源之水,、無本之木。

2,、探究性學(xué)習(xí)在具體活動(dòng)的安排上,，應(yīng)遵行由易到難的原則，逐步加大探究力度,，活動(dòng)的的數(shù)量安排也應(yīng)考慮由少到多,，使教師和學(xué)生都有一個(gè)逐步適應(yīng)的過程，切忌搞“一刀切”,。

3,、探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)上,，還要考慮學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和能力水平，對(duì)于每一個(gè)探究活動(dòng),，教師都應(yīng)當(dāng)周密考慮,，認(rèn)真安排每一個(gè)環(huán)節(jié)。

4,、探究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上,，應(yīng)注重于過程性和主體性，切忌只注重結(jié)果,。

在探究性學(xué)習(xí)中,，教師要做到：

1、指導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題,。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的提出問題的興趣和能力,。

2、關(guān)注探究性問題的價(jià)值,。具有“挑戰(zhàn)性”和“深刻性”,，能激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心和多元潛能的開發(fā),，問題就為完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

3、在學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí),，教師要發(fā)揮“促進(jìn)者”的作用,，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)說明。

4,、為學(xué)生提供必要的資源和環(huán)境條件,。

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇七

透過這些天對(duì)海西教育技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使我收獲頗豐,，主要有以下幾方面的體會(huì)：

1,、真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”,、“信息技術(shù)與課程整合”,、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念,。教育技術(shù)：指運(yùn)用各種理論及技術(shù),，透過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、利用,、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐,。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù),、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合,，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,。教學(xué)設(shè)計(jì)：指依據(jù)教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法,，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)資料、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計(jì)劃并做出具體安排的過程,。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)：即“信息化教學(xué)”的設(shè)計(jì),，提倡教師不僅僅要通曉現(xiàn)代信息技術(shù)，而且需要掌握如何學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)以信息技術(shù)支撐的教學(xué)過程,，在教學(xué)過程中把信息技術(shù),、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,，其主要環(huán)節(jié)包括：單元教學(xué)目標(biāo)分析,、教學(xué)任務(wù)與問題設(shè)計(jì)、信息資源查找與設(shè)計(jì),、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、學(xué)生作品范例設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì),、單元實(shí)施方案設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)修改。2,、“老師引導(dǎo)——-小組討論——代表發(fā)言”的學(xué)習(xí)形式,，不僅僅學(xué)到了很多新知識(shí)，而且是一個(gè)以貼合教學(xué),、學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求的教學(xué)方式,。3、透過討論練習(xí)進(jìn)一步明確了“授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)”,、“探究型教學(xué)設(shè)計(jì)”的特征,。

4、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位,，即“三促進(jìn)”：(1)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績,，促進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果和效率;(2)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合潛質(zhì)和科技創(chuàng)新潛質(zhì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng),、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新潛質(zhì);(3)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展和良好情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成,。

5,、弄清了整合的技術(shù)選取原則，就應(yīng)是“量課程之體,，裁技術(shù)之衣”,。不就應(yīng)是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而就應(yīng)是課程同化信息技術(shù),，就應(yīng)是“課程本位”,，而不能是“科技本位”。在整合的過程中,，就應(yīng)注意到三方面的要求：(1)課程資料的適用性,，務(wù)必適合利用信息技術(shù)教和學(xué)的資料;(2)學(xué)生的多樣化需求，以學(xué)生為主體的信息技術(shù)應(yīng)用,，學(xué)生的個(gè)別差異與多樣化需求;(3)學(xué)科領(lǐng)域的不一樣特點(diǎn),，不一樣學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)與認(rèn)知規(guī)律的不一樣就應(yīng)是技術(shù)選取的一個(gè)重要方面。

6,、讓我們明白了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在：(1)能滿足多主題,、分層次的教學(xué)任務(wù);(2)能夠預(yù)設(shè)和帶給學(xué)習(xí)支持功能;(3)支持全員成果展示或全參與式的互評(píng);(4)具有動(dòng)態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評(píng)價(jià)信息成為可能,。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能能夠延展課堂教學(xué)的時(shí)刻和空間,。

總之，在今后的工作中,，我們必須會(huì)更加發(fā)奮,，將所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn),。

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇八

“老師一念題,，學(xué)生搔頭皮。肚里空蕩蕩,，只好干著急,?！蓖瑢W(xué)們,，你們是不是常為作文不好語文成績低，導(dǎo)致三科總分的名次被拉下來而煩惱?其實(shí)作文，就猶如“紙老虎”,，你越怕它,，它裝得越嚇人，但當(dāng)你掌握了克服它的巧招后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)它并不是“怪物”。這我就來告訴你們我總結(jié)出來的寫作技巧吧!

俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”可見,，寫作能力的培養(yǎng)和提高關(guān)鍵在于閱讀,。多讀書，讀好書,，邊讀,，邊思考，邊積累,，潛移默化間,，寫作能力自然會(huì)步步提升。像語文報(bào),、英語報(bào)等期刊,、雜志之類，都是貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的,，這一類是大家的首選,。其次，如果你們有空閑時(shí)間,，我建議多讀一些名著,，這能豐富你的知識(shí)開闊你的視野，還要勤記筆記或?qū)戦喿x心得,。所謂：好記心不如爛筆頭,。在讀書過程中，把里面優(yōu)美的句子,，精彩的段落摘抄下來,，這樣日積月累，持之以恒就能充實(shí)和豐富自己知識(shí)與語言積累,。

作文有很多種類：描景,、寫人、些事……體裁不同,，寫作的方法也不同,。如寫人要注意以下幾點(diǎn)：

一、要寫出人的特點(diǎn)，所謂特點(diǎn),，也就是何其他人不同的地方,，只有把特點(diǎn)寫出來，才可使這個(gè)人給讀者留下鮮明的印象,。

二,、抓住細(xì)節(jié)刻畫人物。要出阿朱任務(wù)細(xì)微的動(dòng)作及變化,，給予生動(dòng),、的描述，使原先平板,、模糊的印象變得栩栩如生,，有血有肉。

三,、人物語言的的描寫,，要符合人物的身份和性格。要注意：語言描寫,，要符合人物的年齡,、身份和特點(diǎn)，人物的語言描寫,，力求反映人物的特征,。

考試是想要讓自己寫的作文得高分，最重要的還是要仔細(xì)審題,。要先把作文要求讀上兩遍,，想清楚要寫的內(nèi)容，列個(gè)提綱才可以開始動(dòng)筆,。(以防跑題或?qū)懸话胗X得題材不夠好但又沒有足夠的空間和充分的時(shí)間可以寫而后悔莫及)

我的寫作技巧介紹完了,，我相信大家應(yīng)該有所收獲吧?!你的寫作技巧又是什么呢?告訴我吧!讓我們互相學(xué)習(xí)，共同提高自己的寫作能力吧!

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇九

從2年前開始,，我就想考二級(jí)建造師,，但是一直擔(dān)心專業(yè)不對(duì)口，所以遲遲沒有報(bào)名,。后來聽說別人也是非專業(yè)的,，但是審核通過，報(bào)名成功了,，這讓我半信半疑,，所以，就在別人的介紹下到了上元教育,。反正就是抱著試試看的態(tài)度報(bào)了名,。讓我高興的是,，我的審核也通過了。不過當(dāng)我看到那厚厚的教材后,，信心頓時(shí)降低了不少,。翻一翻書,，簡直是頭大啊,，一個(gè)字都看不進(jìn)去。我趕緊問給我報(bào)名的黃老師：老師,，啥事上課,，我要馬上上課!

還好我報(bào)名報(bào)的是優(yōu)能班，有網(wǎng)校課程,，能在上課之后反復(fù)的聽,，也可以作為預(yù)習(xí)聽，這加快了我的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，比如說《法規(guī)和施工管理》,，很多的概念要背，我就自己發(fā)明了一種“視頻記憶法”,，老師講到這個(gè)概念的時(shí)候,，我會(huì)用手機(jī)把這段課程內(nèi)容錄下來，然后反復(fù)的聽,，反復(fù)看,，再模仿老師講課的內(nèi)容，在家里用錄視頻的方式自己給自己講課,，這樣一來,，我對(duì)知識(shí)的把握和理解就很深，完全的轉(zhuǎn)化為自己的東西,?！秾?shí)務(wù)》我有一個(gè)小竅門，在聽了老師的課之后,，可以按照知識(shí)邏輯,，打亂課本順序，把重點(diǎn)一個(gè)個(gè)串聯(lián)起來,，并且讓抽象的知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂,。《法規(guī)》課程也是將重點(diǎn)自己組織起來,，模擬老師講課的方式,，將知識(shí)點(diǎn)深深的印在自己的腦子里。這樣做有一個(gè)好處,，就是“形象記憶”“聲音記憶”,，在我做題的時(shí)候,，會(huì)回想起自己在模擬講解時(shí)的內(nèi)容，聲音,，還有些小細(xì)節(jié),。比如說，有一次一道題目,，我回想那個(gè)概念,，想起來那天我在家模擬講課時(shí)候接了一個(gè)快遞，是朋友送我的生日禮物,，這種小細(xì)節(jié)又成了我記憶的串聯(lián)點(diǎn),，回想起來，也是一種樂趣,。

當(dāng)然了,，在我把課本的重點(diǎn)記在腦海里之后，還要聽老師的習(xí)題講解和沖刺串講班,，通過往年真題了解考試題型,，通過串講將重難點(diǎn)再次提煉，讓我的知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)非常清晰,。在掌握重點(diǎn)的過程中,，還有個(gè)秘籍，就是“快問快答”,。我會(huì)合上書本,，把重點(diǎn)給我老公，讓他提問我,，我一定要在不看書的基礎(chǔ)上答對(duì),。因?yàn)橛行〇|西，在看書的時(shí)候,，你以為你肯定會(huì)了,，一旦考試考到了，就忘了,，所以一定要有這種“閉卷考試”,。

最后就是模擬考試了，老師最后都會(huì)為我們來個(gè)“模擬考試”,，簡直相當(dāng)于高考的模擬考,，考了3次，每次我都可緊張了,。不過還好,，每次都能順利通過，成績都在及格線上,，這樣我對(duì)正式考試也越來越有信心,。

最后一周時(shí)間,，我把每科安排兩天時(shí)間，將老師提到的重點(diǎn)再復(fù)習(xí)一遍,。這樣,，我就信心滿滿的參加考試了。

結(jié)果當(dāng)然是功夫不負(fù)有心人啦,，我這個(gè)非專業(yè)生順利的通過了考試,，現(xiàn)在是二級(jí)建造師啦，明年,，我還想增項(xiàng)市政專業(yè),，拿到函授本科土木工程專業(yè)畢業(yè)證看看能不能報(bào)個(gè)注冊(cè)造價(jià)師或一級(jí)建造師,。當(dāng)然了,，如果報(bào)名，我還是會(huì)去上元教育,。安利一下,，老師教的確實(shí)不錯(cuò)，校區(qū)的教務(wù)班主任也都很負(fù)責(zé),，教務(wù)老師的監(jiān)督雖然嚴(yán)格,，但是對(duì)于我們這種上班的學(xué)員確實(shí)是種約束，教學(xué)和服務(wù)都標(biāo)準(zhǔn)化的流程,，聽說他們的老師也有嚴(yán)格的考核,，學(xué)員的滿意率和他們的工資也掛鉤，所以,，我不但心他們教的好不好,，反而是擔(dān)心自己學(xué)的好不好。希望明年,，我能一鼓作氣,，拿下一級(jí)建造師。

ui實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十

20xx年,，我報(bào)了某知名院校成教的質(zhì)量員報(bào)名,，語文考了88分，數(shù)學(xué)141分,，英語77分,。這個(gè)結(jié)果我覺得還是蠻欣慰的。

我于20xx年7月走出了校園,，在家沉悶地待了一年,，學(xué)了一點(diǎn)電腦知識(shí)，應(yīng)聘到一所高校的打字復(fù)印店工作,。那時(shí)的工作時(shí)間很長,，也很累,，薪水又少，但是我沒辦法改變那一切,。常常走在校園里,，每當(dāng)望見那些大學(xué)生，心里都會(huì)很酸,，從那時(shí)我心里有了一個(gè)夢(mèng)想,，什么時(shí)候我也能變成一個(gè)大學(xué)生!在那里工作了一年多，由于涉足的社會(huì)面很窄,，幾乎都是在校園里過,，對(duì)外面的社會(huì)了解甚少。20xx年的夏天,，我跑出去找工作,，才發(fā)現(xiàn)自己好難堪，形象沒形象,，學(xué)歷沒學(xué)歷,，怎么生存呢!

9月我沖到了廈門，在工廠里做了一段時(shí)間工,，但是我不甘心,，于是就重找了一份工作，直到20xx年3月才想起我還有一個(gè)夢(mèng)想——大學(xué)夢(mèng)!也就是在那時(shí),，我認(rèn)識(shí)了成人高考,。雖然只要語、數(shù),、外三門課,，但想想我這名初中生，早已離開書本3年多了呀,，要拾起來是何等的困難,，但是我仍然要放膽一試。我深知,，唯有實(shí)踐,，才有真諦，功夫是不負(fù)有心人的,。3月16日,，我向一個(gè)同學(xué)借了幾本初中的書，一切都是從頭來,，一切都是自學(xué),。6月份，我加入了一個(gè)成考培訓(xùn)班,，就是二級(jí)建造師培訓(xùn)班,。社會(huì)上的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里有老師催著你學(xué),，全部要靠自己，自己就是自己最好的老師,，學(xué)會(huì)給自己施加壓力,，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。我對(duì)這個(gè)大學(xué)夢(mèng)很在乎,，我必須得考上,，而且要考入一所好學(xué)校?？记暗陌雮€(gè)月很重要,，當(dāng)時(shí)剛好有國慶長假，那幾天我每天都坐公交車到廈大教室里去看書,。

時(shí)間一天天流逝,，終于等到成考的那一天。第一場(chǎng)語文是我最怕的一科,，平時(shí)做語文題效率就低,，老是拿不定主意,，文言文的題目沒有做完,。所以大伙一定要引以為鑒，掌握好時(shí)間,，要果斷一點(diǎn),。第二場(chǎng)的數(shù)學(xué)則很順利，平時(shí)訓(xùn)練的也比較多,，所以考試時(shí)思路就很清晰,。對(duì)于數(shù)學(xué)，我覺得在平時(shí)就應(yīng)該多訓(xùn)練,。在我的成考同窗中,，好多都放棄了數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我覺得很不值,，數(shù)學(xué)分很好拿的,，大伙一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)!英語由于平時(shí)很少讀，再加上自身的詞匯量不夠多,，做起來很吃力,，直到后來才理解詞匯量是多么重要，所以英語千萬不可小視,。

最后我想提醒廣大學(xué)弟學(xué)妹們,，我之所以能夠成功，我想最重要的一點(diǎn)就是一定要抱著必勝的信念,。最后送大伙幾句話：要有好心境,，學(xué)習(xí)松弛有度,，沉穩(wěn)，自信!

不斷激勵(lì)鼓勵(lì)自己

成考的路最漫長最難熬,，因此沒有巨大的勇氣,，很難堅(jiān)持到底。在這個(gè)漆黑如深夜的道路上,，不斷的鼓勵(lì)激勵(lì)自己是十分重要的,。

要不要去上輔導(dǎo)班的問題

我的看法是，如果你的基礎(chǔ)他差,，東莞專升本可以考慮去上一個(gè)輔導(dǎo)班,，因?yàn)樵谀抢锿瑢W(xué)能給你提供學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，多少能提供一定的動(dòng)力,，那里的老師也是成考方面的專家,，能在最短的時(shí)間里給你理出科目的復(fù)習(xí)思路另外很重要的就是一些難點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)等,，可以使你的復(fù)習(xí)事半功倍,。

如果你基礎(chǔ)較好，建議自己看書,，就不要浪費(fèi)父母的銀子了,。

選擇復(fù)習(xí)書籍

輔導(dǎo)書籍很重要，最好買所在學(xué)校自己出的書,。如果沒有的話,，就選擇內(nèi)容系統(tǒng)性較強(qiáng)的書作為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)用書。

做好筆記

建議制作一個(gè)摘錄難點(diǎn),，自己容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)的“集錯(cuò)本”,，務(wù)必保證錯(cuò)誤只犯一次，有一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就要吃透原因,。