當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇一

“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級(jí)的稱號(hào),，下面我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煱?

我心目中的好老師一定要會(huì)“玩中學(xué)”,。所謂“玩中學(xué)”,，就是在玩耍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！本褪沁@個(gè)意思,。孔子,，古代的大教育家，老師,，特別是好老師當(dāng)然要遵守這一條啦,。而如果是生硬地往腦子里塞知識(shí)，特別是理科知識(shí),，就會(huì)適得其反,。

我心目中的好老師一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流,。但他們都不懂學(xué)生,，所以對(duì)待問(wèn)題治標(biāo)不治本。而我心目中的好老師,，因?yàn)樗?她)會(huì)用學(xué)生的眼睛,，去看待一切，所以才能和學(xué)生真正的談心,，從而治本,。

我心目中的好老師不會(huì)因?yàn)樽约旱碾y處而把氣撒在我們身上。雖然從來(lái)沒(méi)有這種情況,，但以后不免科目增多,，老師感到壓力大也很正常。

我心目中的好老師要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。有的老師偏心,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生不聞不問(wèn),。我心目中的好老師會(huì)公平,，任何事情都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)，再下定論,。他(她)不會(huì)不分青紅皂白,，以偏見決定對(duì)錯(cuò)。

我心目中的好老師會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)生,，而使用不同的教學(xué)方法,。聰明一些理解能力強(qiáng)的就教的快一點(diǎn),。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營(yíng),。他(她)不僅不會(huì)嫌棄,，還會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)為不懂的“開小灶”,，也毫無(wú)怨言,。

我心目中的好老師會(huì)讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會(huì)只關(guān)注學(xué)生成績(jī),，而會(huì)讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程,，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂(lè),，無(wú)論考不考試,，都會(huì)讓我們享受應(yīng)有的樂(lè)趣，而不是當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器,。

我心目中的好老師可能和現(xiàn)實(shí)里人們知道的好老師一樣,，但實(shí)際真的有人能做到這幾點(diǎn)的。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇二

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),，只有腳踏實(shí)地,，從小事做起，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈,，不斷反思，不斷改進(jìn),，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo),。下面是小編整理的爭(zhēng)做四好教師心得體會(huì)，歡迎參考!

爭(zhēng)做四好教師心得體會(huì)一

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。正是從這個(gè)意義上說(shuō),，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,，決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。

在現(xiàn)在社會(huì),，怎樣做個(gè)好教師是我們每個(gè)教師心中所想,，可從以下幾點(diǎn)入手：

一、愛(ài)崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò),，“德者師之魂,。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象,，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好教師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài),。干一行，愛(ài)一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行,。為人師表,，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力,，盡職盡責(zé),。

做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開的,。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土,，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛(ài)學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光,。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài),，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子,，我用心去體會(huì)孩子的心情,，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們,，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會(huì)有希望,。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水,。我認(rèn)為要做一名好教師，甚至要有一河的活水,。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本,，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才,。此外,，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí),。有學(xué)者說(shuō)“ 教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的科學(xué)視野,，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,，就不能滿足他們的需要,。” 淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的求知欲,，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí),，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知,，育人感人,，

作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí),，以滿足學(xué)生的好奇心,，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn),、觀念更新,，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂,，流利,、生動(dòng),、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的生活入手,，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作交流,，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。

三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革,，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,，做一名好教師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體,，課堂不教死書,，死教書，不能像以前一樣,，就課本教課本,，而要更新觀念。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)好每一堂課,，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教,，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，制定教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂,，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格,。在這樣的課堂里,，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的,、運(yùn)動(dòng)的,。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，新理念,，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐,。

四,、好教師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力,。學(xué)會(huì)如何釋放自己,，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài),，去面對(duì)你工作中的壓力,，去克服種.種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解,。

好教師應(yīng)該有著開闊的胸懷,，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿愛(ài)心與責(zé)任感等等,。做一個(gè)好教師很不容易,，對(duì)于一個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步,。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位教師都要熱愛(ài)教育事業(yè),，每位教師都要熱愛(ài)我們的孩子,。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了,，估計(jì)小了,。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在教師心中應(yīng)是大事,，要事,。把小孩子的事做好就是我們教師的責(zé)任,。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義?！?我想這大概就是好教師的典范吧,。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好教師,。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),，只有腳踏實(shí)地，從小事做起,，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈，不斷反思,，不斷改進(jìn),，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

爭(zhēng)做四好教師心得體會(huì)二“師愛(ài)事小勝愛(ài)子,，勤學(xué)能拼超一般,，科研創(chuàng)新超專家，幫傳帶扶興一園,?！报D―送給吳紹萍教師。認(rèn)真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛(ài)注幼兒 情灑事業(yè)――南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍教師事跡材料》后,，情不自禁想到了上面的四句話,，寫下來(lái)送給吳教師。

雖然這四句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能概括吳邵萍教師精神的真諦,，但卻是我內(nèi)心的真切表達(dá),。

作為幼教園地的一名普通教師，成長(zhǎng)為年級(jí)組長(zhǎng),，到園長(zhǎng),，吳教師從普通的路上走來(lái)，走出來(lái)了一條不普通的路,。細(xì)讀材料后,，發(fā)自內(nèi)心的想以吳教師為榜樣，爭(zhēng)取去做一名“四好”教師,。平常,，我們經(jīng)常評(píng)定學(xué)生為“三好”或“五好”，教師何嘗也不來(lái)一個(gè)幾好的標(biāo)準(zhǔn)呢?這“四好”從哪里來(lái)?就是從吳教師的事跡中來(lái),，也可以用本文開頭的四句話作為概括,，如果再濃縮一些的話，那四好就是：師愛(ài)好,，勤學(xué)好,，教研好,，幫傳好。我想,，作為一名教師,，不管是在中學(xué)，小學(xué),，還是幼兒園,，只要能達(dá)到“四好”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教師，那肯定是一位好教師,。

首先是師愛(ài)好,。用理論層次稍高一些的話來(lái)說(shuō)，師愛(ài)好,，是屬于師德的范疇,。師德的范圍太大，不容易直接操作,，而師愛(ài)可以說(shuō)是細(xì)化的師德,，容易從簡(jiǎn)單的事情上表現(xiàn)出來(lái)。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò),，愛(ài)學(xué)生的教師不難找,，難找的是愛(ài)差生、愛(ài)問(wèn)題生的教師,。在我們的教師群體里,，對(duì)于班級(jí)里面的尖子生，特長(zhǎng)生,，哪位教師不喜歡,，哪位教師不是當(dāng)成心里的寶?這一點(diǎn)，對(duì)于所有的教師來(lái)說(shuō),，都能做到,。而對(duì)于一些所謂的“差生”，想使每一位教師都愛(ài)她,，那就并非一般教師所能做到了,。吳邵萍教師的可貴之處，不僅在于愛(ài)學(xué)生,，更在于她能愛(ài)問(wèn)題學(xué)生,。吳教師面對(duì)的雖然是幼兒園的孩子，但愛(ài)學(xué)生的事情,，絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上,，在小學(xué)教師身上，初中教師,，乃至高中,、大學(xué)教師身上，都是我們所有教學(xué)一線教師必須要學(xué)習(xí)的一種可貴品質(zhì),。

其次是勤學(xué)好,。大家都知道，要想給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新不腐,，還要不斷進(jìn)行更換,。大家知道這種道理，是不是都能落實(shí)到行動(dòng)中呢?答案是否定的,。我們的許多一線教師,，在畢業(yè)后的三至五年之內(nèi)，還能保持一股在校做學(xué)生時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭,，參加一些自學(xué)考試,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的學(xué)習(xí)，但時(shí)間一久,，加上工作的加重,，家庭的一些碎屑事情，便漸漸放松了學(xué)習(xí),，有的拿個(gè)?？凭退懔?，還有的拿個(gè)本科便不再要求上進(jìn),，停止了學(xué)習(xí)，對(duì)于一些培訓(xùn)，也沒(méi)有了當(dāng)初的熱衷,。當(dāng)我們看了吳邵萍教師的事跡后,，不禁會(huì)覺(jué)得慚愧,。談學(xué)識(shí)，作為幼兒教師，中師的學(xué)歷就夠了,，而吳教師并沒(méi)有因此而滿足,，而是始終保持一股頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭,，從中師一直學(xué)到研究生課程班,，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。她在提升學(xué)歷層次的同時(shí)還多看教育學(xué),、心理學(xué)等書刊，比起我們只是看看教材方面書籍的知識(shí)面,，自然是寬多了,，她不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位出色的智慧型園長(zhǎng),，與她的這種勤學(xué)精神密不可分,。我們?cè)诮虝啵ぷ髦?，千萬(wàn)不能有惰性思想,，一定要把活到老，學(xué)到老的這種理論切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)中去,，不能讓其成為掛在口頭上的一句空話,。

第三是教研好?，F(xiàn)在的教師群體中,，有兩類教師占有一定的比重。一類是教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，但教科研水平不高,，沒(méi)有課題研究，沒(méi)有論文發(fā)表,，天天只是盯住學(xué)生,，把學(xué)生的成績(jī)搞好,。自己沒(méi)有一種教科研的意識(shí),，沒(méi)有動(dòng)筆的意識(shí),，認(rèn)為教書，只需要把學(xué)生成績(jī)教好就行了,。另一類是教科研水平很高,，但教學(xué)業(yè)績(jī)又平平,。他們認(rèn)為，能寫幾篇論文,，教學(xué)成績(jī)差點(diǎn)也無(wú)所謂,。其實(shí)，這兩類教師,，在他們各自的路上都不會(huì)走太遠(yuǎn),，或者說(shuō)走了一段距離就會(huì)遇到許多障礙。因?yàn)樗麄兊睦碚撆c實(shí)踐脫離了軌道,。如果教學(xué)業(yè)績(jī)好的教師,，能夠再關(guān)注一下教研，多思考,，多動(dòng)筆;如果教研好的教師,，在學(xué)生成績(jī)上再多下一些功夫，他們都將會(huì)有另一番天地,。而吳邵萍教師可以說(shuō)是把這兩方面很好地結(jié)合起來(lái)了,，教研指導(dǎo)教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際,，教讜有方向,，自然就會(huì)有成績(jī)。

第四是幫傳好,。吳教師的好,，不僅表現(xiàn)在她一個(gè)人，還表現(xiàn)她所在的園,，這表明她的幫傳好,。而在我們的教師當(dāng)中，總會(huì)有一少部分教師“有寶不放”,，自己只打自己的小算盤，只考慮自己的收獲,，不關(guān)心他人的成長(zhǎng),，擔(dān)心別人超過(guò)自己，搶了自己的風(fēng)頭,。事實(shí)證明,，這種思想，不利于他人成長(zhǎng),，更不利于自己發(fā)展,。所以我們要做一名如吳教師這樣心胸廣、樂(lè)助人的教師,。

在如今的教育領(lǐng)域,，在某一方面突出的教師并不難找,，難找的是像吳教師這樣“全面開花結(jié)碩果”的全能型教師。一位優(yōu)秀教師的內(nèi)涵,，也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面所提到四個(gè)方面,，但只有上面的四個(gè)方面做到了，才可以是一位優(yōu)秀的教師,，缺少任何一樣,，那都將會(huì)讓優(yōu)秀的含金量顯得不足。我們學(xué)習(xí)她,，就是要學(xué)習(xí)她的這種精神,，只有把這種精神實(shí)質(zhì)學(xué)透了，領(lǐng)悟了,，才是我們所學(xué)吳教師先進(jìn)事跡的真經(jīng)所在,。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇三

老師您好。

每每看見您夾著書本以慣常的“三步式”走上講臺(tái),，在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺,，意外地在校門口遇見您的汽車，我都想將這句話脫口而出,。那份由來(lái)而生的親切感,，讓我有理由相信，多年后再次相遇,，話到嘴邊的還是這句——

老師您好,，我的好老師,。

師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也。

當(dāng)您站上三尺講臺(tái),，仿佛就像被賦予了能量一般,，不用ppt也全身自帶光芒,。一支粉筆，勾畫出最基礎(chǔ)的例題,，概念輕松掌握,，層層推進(jìn)，題類多變,，重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心,。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯(cuò)誤,，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn),。有時(shí)便會(huì)覺(jué)得教室如同武場(chǎng)，您就是高高在上的將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀,。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí),，總不免有一些還沒(méi)玩夠的遺憾。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn),，便是仿佛與生俱來(lái)的幽默感,，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來(lái)的緊張,，或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué),。就連開完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)的母親說(shuō)起來(lái)也是忍俊不禁：“你們宋老師呀，自帶喜感,?！?/p>

師者，也是為人父母般和藹,，慈祥,。

相處不過(guò)三個(gè)月，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心,。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室,，轉(zhuǎn)了兩圈覺(jué)得有哪里不對(duì)勁，于是走到門口開了燈,。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無(wú)意觸動(dòng)了我,。想起做作業(yè)晚時(shí)，父母也會(huì)這樣悄無(wú)聲息地打開燈,，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心,。

記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,，不怕考試,，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候,，初一和初二12考場(chǎng)的卷子拿反了,。看著漸漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師,，心里出現(xiàn)了從未有過(guò)的慌亂,，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰,。您有沒(méi)有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“沒(méi)事兒不怕,?！眳s藏進(jìn)了我的心底。

師者,，也傳人以自信,，力量,。

或許當(dāng)我們看到對(duì)面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的x班,，當(dāng)評(píng)委席上的手機(jī)一齊對(duì)準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候,，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí)，勝負(fù)似乎早已注定,。只靠?jī)扇?jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班,，是您，站在隊(duì)伍正前方,，微笑著看著我們,，讓我們?nèi)绱诵陌玻溉辉黾恿肆α?。比賽結(jié)束,，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)!

宋老師，您好!我們的數(shù)學(xué)老師,，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇四

可能有的人認(rèn)為,，道德只有在與別人相處時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)。

其實(shí),，在我們獨(dú)處的時(shí)候,，面對(duì)我們的內(nèi)心，道德同樣存在,。 自強(qiáng)是一個(gè)重要的因素,，每個(gè)人在面對(duì)自己的內(nèi)心時(shí)，都應(yīng)該捫心自問(wèn)一下,，自己是否無(wú)愧于自己的內(nèi)心,。 生命是可貴的。

面對(duì)生活的磨難,，有的人自暴自棄,，甚至選擇放棄自己的生命;而有的人則自珍自愛(ài)，成為“心靈的強(qiáng)者”,。 無(wú)論是天災(zāi)還是人禍：在堅(jiān)強(qiáng)的人面前,，什么問(wèn)題都不是什么難題;在軟弱的人面前，什么問(wèn)題都認(rèn)為是難題,。要發(fā)揮自己的潛能,。要相信這樣一句話：天下沒(méi)有兩棵相同的樹木，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人,。人人都是獨(dú)一無(wú)二的,。

家庭是溫馨的港灣。作為家里的孩子，我們一定要孝敬長(zhǎng)輩,。百善孝為先,，養(yǎng)育之恩大如天。孝敬長(zhǎng)輩是做人的本分,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。 勤勞可以創(chuàng)造財(cái)富;節(jié)儉可以聚集財(cái)富。勤勞節(jié)儉,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的美德。

在我們的成長(zhǎng)歷程中,，濃濃的師愛(ài),、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右,。我們感恩老師,，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;我們感謝伙伴,，同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,，帶給我們無(wú)限的快樂(lè);我們熱愛(ài)集體，因?yàn)槟鞘俏覀兞硪粋€(gè)溫暖的家,。

人類與自然相互依存。當(dāng)我們向自然獲取我們想要的東西的時(shí)候,，我們還要善待自然,、保護(hù)自然、尊重自然,。只有這樣,，才能真正建立起人與自然和諧相處的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

讓大家都做一個(gè)有道德的人吧!

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇五

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)怎樣做一名好教師這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求。十年樹木,，百年樹人怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.矢志不渝鑄師魂。

自任教以來(lái) 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，始終堅(jiān)持德育首位的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是,，公正嚴(yán)明,，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教,，以德育德,。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起,，從每一名學(xué)生抓起,，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信,，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人,，努力成人,，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取,。

2.樹立良好的師德形象,。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師,，他不幸患上了脊髓空洞癥,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說(shuō)：我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,。古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就,，要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像春蠶吐盡青絲,，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力,。

首先,，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn),，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師,。

其次,，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，在實(shí)踐中摸索,、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位,。

4,、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛(ài)生

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，是教好書,、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理,，以愛(ài)心為前提,，充分尊重學(xué)生個(gè)體,，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛(ài),、善良,、公正、尊重,、信任地對(duì)待學(xué)生,，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受,，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振,，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束,，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展,、自我提高。古今中外,，凡偉大的教育家都是充滿愛(ài)心的人,。孔子有君子學(xué)道則愛(ài)人之語(yǔ),。

教育的藝術(shù)怎樣做個(gè)好老師心得體會(huì)優(yōu)秀范文

教師的天職是育人,，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁,、春蠶,、蠟燭、人梯,、靈魂工程師,、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有愛(ài)。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水,，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。是的,，要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，心中必須要有愛(ài)。

首先,，要愛(ài)學(xué)生,。

每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵,、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生,、愛(ài)恩斯坦,。用愛(ài)心、關(guān)心,、責(zé)任心,、寬容心、細(xì)心去培育他們,。高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子,。的確,，愛(ài)是一種情感交流，只有把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí),，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào),，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師,，先決條件是要愛(ài)學(xué)生,，只有心中有愛(ài)，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生,。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛(ài),，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛(ài)的偉大!

其次,，要愛(ài)學(xué)習(xí),。

教育是一項(xiàng)灌溉事業(yè)，要給學(xué)生一杯水,，教師必須是一條有源頭的河流,。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛(ài)學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念,，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景,。只有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力,，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,，成為學(xué)生傾心,，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開心的名師,。

再次,，要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。

教育是一項(xiàng)事業(yè),，我們要愛(ài)自己所從事的事業(yè),，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗,。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存,，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家,、社會(huì)發(fā)展,。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求,，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力,、地位,、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖,，每一天都充滿激情,，勇于開拓，敢于追求,，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵,。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容,，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才,，我感到無(wú)比快樂(lè)!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注愛(ài),。只要不吝惜揮灑愛(ài)的教師,，才會(huì)成為受學(xué)生愛(ài)戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，師愛(ài)就是教師的靈魂,。我，一介書生,，深有同感,。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇六

為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)講話精神，樹立新時(shí)期教師良好形象,，按照教育局的統(tǒng)一安排和部署,，我們xx小學(xué)掀起了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)教講話精神爭(zhēng)做"四有"好老師活動(dòng)的熱潮,。這次活動(dòng)由學(xué)校黨支部組織，支部書記給我們上了一節(jié)生動(dòng)的黨課,，書記在黨課中提出了以下四點(diǎn)要求：

一是用社會(huì)主義核心價(jià)值觀"唱響"教師的職業(yè)意識(shí),。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于教師培養(yǎng)、培訓(xùn),、管理全過(guò)程,，并積極培樹典型，讓全區(qū)教師有理想信念,，自覺(jué)肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任;有道德情操,，自覺(jué)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;有扎實(shí)學(xué)識(shí)，自覺(jué)刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);有仁愛(ài)之心,，自覺(jué)愛(ài)護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,，努力成為黨和人民滿意、學(xué)生喜歡敬佩的好老師,。

二是用推進(jìn)人力資源發(fā)展"唱響"教師的職業(yè)道德,。推進(jìn)區(qū)域教育人力資源專業(yè)化發(fā)展，組織學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)教師師德進(jìn)行監(jiān)督,，對(duì)師德建設(shè)不力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以通報(bào)，對(duì)違反師德的教職工在評(píng)優(yōu)評(píng)職中實(shí)行一票否決,。

三是用豐富多彩的活動(dòng)"唱響"教師的職業(yè)樂(lè)趣,。開展一系列"籃球賽"、"乒乓球賽",、"歌曲大賽"等娛樂(lè)性活動(dòng),，同時(shí)開展"說(shuō)課賽"、"優(yōu)質(zhì)課賽"等專業(yè)比賽,，讓教師在參與的過(guò)程中體驗(yàn)生活的快樂(lè),、職業(yè)的樂(lè)趣和人生的幸福。

做四有好老師心得體會(huì)心得體會(huì),，學(xué)習(xí)心得

四是用各類優(yōu)秀的書籍"唱響"教師的職業(yè)操守,。要求區(qū)直各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育辦公室要給老師提供專業(yè)類,、勵(lì)志類,、心理類、家庭教育類方面的書，積極培養(yǎng)教師健康的心理,、優(yōu)秀的品質(zhì),、積極的人生態(tài)度，讓教師要尊重學(xué)生,、尊重家長(zhǎng),、尊重自己，對(duì)生活,、對(duì)人生充滿了激情與活力,。

五要健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教師教育改革,，完善教師管理制度,，通過(guò)多元開放、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，打造高素質(zhì)的一流教師隊(duì)伍;創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，把握講話精髓,，將學(xué)習(xí)習(xí)講話精神與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，與遠(yuǎn)學(xué)張偉近學(xué)張培培做焦裕祿式好教師活動(dòng)相結(jié)合，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹重要講話精神的熱潮,。

這次活動(dòng)中,，讓全體老師深刻領(lǐng)會(huì)重要講話的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，以推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教師積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性為核心，以改革創(chuàng)新為主線,，爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的排頭兵和學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人;要求全體教師要有堅(jiān)定的理想信念,、高尚的道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心,，以崇高的責(zé)任感和使命感,，身體力行爭(zhēng)做一流教師。

通過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)習(xí)講話內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解,，通過(guò)學(xué)習(xí)討論會(huì),、匯報(bào)交流會(huì)、優(yōu)秀典型事跡報(bào)告會(huì),、板報(bào),、校長(zhǎng)教師講座等豐富多彩的形式，更進(jìn)一步加深了為辦好人民滿意的教育作出新的更大的貢獻(xiàn)的決心。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇七

當(dāng)前的教育政策為教師的自主發(fā)展和自主學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的大背景,。在這一大背景中,，教師必須具備自主發(fā)展意識(shí)，能從教育改革的方向中找到自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo),，能從所遇到的一些真實(shí)的問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷與需求,，成為一個(gè)自我導(dǎo)向，自我驅(qū)動(dòng),、自我調(diào)控的發(fā)展者,。作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)計(jì)劃,。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做一名有思想,、有品位的教師

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想,，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

二、勤于鉆研專業(yè)知識(shí),，做一名教學(xué)上過(guò)硬的專業(yè)教師

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,，理會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),。

三,、因材施教，做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師

樹立新型的教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀,，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,，積極探索新的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂教學(xué)中,，轉(zhuǎn)變教師的角色,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。以自身的人格魅力感染學(xué)生,，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化,。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷積累,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，為做一名合格的教師而努力,。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇八

讀完《老師您好，我的好老師》后,，我深受感動(dòng),。

書里寫了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們,，愛(ài)戴我們,，教給我們知識(shí)和做人的道理。有的用自己微薄的工資來(lái)資助困難家庭的孩子讀書;有的在自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí),，為了保護(hù)我們,，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

作為一個(gè)學(xué)生,，我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理來(lái)報(bào)答那些辛苦教育我們的老師,。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡，激勵(lì)我們好好做人,。我覺(jué)得這本書寫得太好了,，他讓我更深入的了解老師們的艱辛，我要感謝編者,，感謝出版社!

在中華民族五千多年文明發(fā)展史上,，英雄輩出，大師薈萃,，這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的,。記得爺爺說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”只有在老師的教育下,，學(xué)生們才有遠(yuǎn)大的志向發(fā)明出很多東西,，如：電視、電腦,、汽車,、火車、飛機(jī),、輪船等等,。

老師，是您教會(huì)我們認(rèn)字,、寫字、讀書,，您是我一輩子的老師,，我永遠(yuǎn)忘不了您,，忘不了您給予我們的知識(shí)，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您!

今天,，老師您為了我的成長(zhǎng)忘我的工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)。長(zhǎng)大后,，我也要當(dāng)一名老師,，繼承老師的工作，讓更多的兒童學(xué)到真本領(lǐng),，學(xué)會(huì)做人!

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇九

20xx年xx月xx日上午,中共中央,、在會(huì)見慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來(lái)到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時(shí),，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話,。

日月如梭，時(shí)光如箭,，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文,。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過(guò)去的3年,，重新審視自己,，覺(jué)得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想,，那就是：當(dāng)一名好老師,，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師,，這句話不禁讓我想起一位老校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們說(shuō)的一句話：金杯銀杯,，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià),。因此我立志要讓自己成長(zhǎng)為一名令黨和人民滿意的教師,，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過(guò)對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：

一是教育問(wèn)題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性,。

講話中提到：正所謂“國(guó)將興,，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì),。教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是全民精神,、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó),、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家,，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力,。國(guó)家只有把教育問(wèn)題上升到一個(gè)新的高度,，才能引起各方面的重視，使目前中國(guó)教育的問(wèn)題,、困難受到重視,、得到解決。我們都看過(guò)日本作家黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》,，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時(shí)候,，還有營(yíng)建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說(shuō)明日本對(duì)基礎(chǔ)教育的重視,，不能不說(shuō),，這是他們后來(lái)迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。美國(guó)經(jīng)調(diào)查證明,，對(duì)基礎(chǔ)教育每年多投入8美元,，就能減少未來(lái)的1次刑事犯罪?！覀儑?guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，抱著對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育，面對(duì)教育的投入,、規(guī)劃;面對(duì)師資的選擇;面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國(guó)教育的困境,，培養(yǎng)出未來(lái)中國(guó)的好公民，儲(chǔ)蓄起未來(lái)中國(guó)的優(yōu)秀人才,。

二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性,。

講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國(guó)家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。并明確指出,，教師要做“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。

教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生,，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師,。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位,，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中,，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇十

1月12日,，同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)發(fā)表重要講話,。他強(qiáng)調(diào)，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記,，始終做到心中有黨,、心中有民、心中有責(zé),、心中有戒,。 “四有”不僅是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽螅菍?duì)所有干部從政提出的諄諄教誨,。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)關(guān)鍵在黨,，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在黨員干部,。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí) “四有”深刻內(nèi)涵,，常做“四有”干部。而作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)“四有”,，值得我深思，我想,，愛(ài)崗敬業(yè)就是對(duì)我們老師的基本要求,，是對(duì)公民職業(yè)道德方面的核心要求，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素,?！熬礃I(yè)”就是“凡做一件事，便忠于一件事,，將全副精力集中到這事上頭,，一點(diǎn)不旁騖?！焙?jiǎn)單來(lái)說(shuō),，敬業(yè)就是用敬畏,、敬重的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),、一心一意,、精益求精。

一,、熱愛(ài)工作,，像孺子牛般任勞任怨。

作為一名人民的教師,，須“學(xué)高為師,，身正為范”。教師是學(xué)生的楷模,，是學(xué)生的榜樣,。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，須用自己的言行給學(xué)生以示范,，用自己的人格魅力感染學(xué)生,，讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德,，從而在“傳道,、授業(yè)、解惑”過(guò)程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向。因此,，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生,，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低要求”嚴(yán)格要求自己,。吃苦在前,，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著“三個(gè)代表”的重要思想,，具備良好的綜合素質(zhì),，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”,。因此,，不斷給自己“充電”，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)模式。

二,、熱愛(ài)教學(xué)教研,，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)。

作為新時(shí)代的教師,，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力,，才能滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的需求。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論,，研究教育理論書籍,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法,。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力,、開展教學(xué)科研的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課,。在課堂上,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，大膽創(chuàng)新,，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀,。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí),。上好每一節(jié)常態(tài)課,，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力,。

三,、熱愛(ài)學(xué)生，像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格,。

作為班主任,，要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作，深入班級(jí),，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。實(shí)施“耐心教育”,，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理”， “感人心者莫先乎情”,，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ),，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,，從而拉近師生間的距離,。尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)反映給家長(zhǎng),，同時(shí)也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)交流教育對(duì)策,，共商教育方法,，取得家長(zhǎng)的配合與認(rèn)可,。讓家長(zhǎng)放心,、滿意，為人師表,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模,。

敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志,，積極奮進(jìn),，潛下心來(lái)做教育，靜下心來(lái)育人,，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè),。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇十一

在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，書記在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話,，提出了做當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心,，并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印,！?/p>

作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師,，筆者能切身感受到書記的講話帶給教育界的震動(dòng)。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的扣子，又可以是理想的扣子,、信念的扣子,，還可以是道德的扣子、價(jià)值的扣子,。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一粒扣子,，只有幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩樱麄兘窈蟮娜松凡挪粫?huì)走偏,，才不會(huì)迷失,。“四有”標(biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子,，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,，才能正衣冠、明得失,、知方向,。

這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化知識(shí),。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本,，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才,。此外，教師更應(yīng)具有廣博的知識(shí),。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西,，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的視野，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,，就不能滿足他們的需要?！睆V博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的求知欲，只有教師自己知識(shí)豐富,，做生活中的智者,，才能在學(xué)習(xí)、處世,、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念,。教師職業(yè)，三尺講臺(tái)雖小,，卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕,，卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想,，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。

第二面鏡子——道德情操之鏡?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！钡掠且磺薪逃母?。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀,、價(jià)值觀，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn),，就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣,、濁氣,，培養(yǎng)正氣,、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿了各種誘惑,，有個(gè)別教師耐不住寂寞，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地?fù)p害了教師形象。

第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來(lái),，就可以終身賣不盡的,。”當(dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì),，知識(shí)種類之豐富,，知識(shí)更新速度之快，學(xué)科交叉比例之大,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí)，而且要有開闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識(shí)技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn)，精益求精,。

第四面鏡子——仁愛(ài)之鏡,。眾所周知,，教育是一門愛(ài)的藝術(shù),，愛(ài)和責(zé)任是教育的靈魂。書記在“愛(ài)”之前又加上一個(gè)“仁”字,?！叭省痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ)。它包括孝,、弟(悌),、忠、恕,、禮,、知、勇,、恭,、寬,、信、敏,、惠等內(nèi)容,。因此，孔子把“仁”作為的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,。“仁愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè),、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,，用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生,，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生，亦師亦友,，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

書記送給教師這四面鏡子，就是要讓我們常常對(duì)照,，時(shí)時(shí)反省,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身修養(yǎng),。同時(shí),，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,，將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中?！皶r(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí),。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣,，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,，有要求不落實(shí)容易務(wù)虛。

做“會(huì)系扣子”的“四有教師”,，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,，再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子;還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái),，真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持，為教師,、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。

學(xué)高為師,，德高為范。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線,，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者,。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇十二

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇十三

今天,，中國(guó)迎來(lái)了教師節(jié)。我看了《齊魯最美的老師》,。愛(ài)情就像春風(fēng),，春風(fēng)的默默奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了我。

每天都在140里外的郭小英老師,，已經(jīng)答應(yīng)工作一輩子,。把30年青春獻(xiàn)給工作的梁淑華老師，一直認(rèn)為：心中有太陽(yáng),，人生沒(méi)有雨天,。崔景瑜的“珠心算”;劉信義老師的愛(ài)心行動(dòng);還有周星亞，一個(gè)兒子殘疾,，父母相繼去世,，但仍能化苦為樂(lè)的老師;還有一位特殊教育老師，劉雪蓮,，他把自己特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了世界,。老師有很多感人的故事。

這些老師感人的故事讓我想起了我的老師?，F(xiàn)在,，我是一名八年級(jí)的學(xué)生，她做了我一年多的班主任,。她每天都關(guān)心我們,。她教會(huì)了我們做人的道理。她說(shuō)我們就像她的小天使,。

在我心里,，她是一個(gè)嚴(yán)格而有愛(ài)心的老師，但她總是告訴我們要努力學(xué)習(xí),，孝敬父母,，做一個(gè)善良的人。她不是很漂亮,，但是在我心里,，她很漂亮。我深深地愛(ài)著她的微笑,。她總是仔細(xì)觀察班上的每個(gè)人,，她總是告訴我們八年級(jí)一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭,。有幾個(gè)老師教我，都很負(fù)責(zé),。是老師教會(huì)我們知識(shí)和忠誠(chéng),。是老師在學(xué)校給了我們精神上的依偎。

春蠶死時(shí)盡最大努力,，每晚蠟燭都會(huì)滴干燭芯,。

默默對(duì)所有老師說(shuō)，老師,，你們辛苦了!老師,，愿您未來(lái)的生活一帆風(fēng)順。

你選擇了愛(ài)和奉獻(xiàn),，你引領(lǐng)著平凡的時(shí)尚!

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇十四

愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生是老師工作的對(duì)象，不愛(ài),，如何全心投入,，如何有效教育?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人,。這可以說(shuō)是最基本的要求了,。 好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生,。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過(guò)這樣的老師,，她指著學(xué)生的腦門說(shuō)：“你這個(gè)豬頭，這么笨,，才考了這么一點(diǎn)分,，你爸爸很有 錢，可是有什么用,，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者，怎么可以這樣出言不遜,，后來(lái)我明白了,，她壓根不愛(ài)她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分,，憑 此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生,，是充分尊重學(xué)生,，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受,、學(xué)生的發(fā)展,。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺(jué)得在師 生交往中，這一條很重要,。時(shí)刻想著“如果我是他,，我會(huì)怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題,，我們可以更加了解學(xué)生,，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上

聽 見一位老師說(shuō)：“我今天后悔死了,，我不該這樣對(duì)他說(shuō)話,，如果我的老師也這么說(shuō)，我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師,，就憑她的這 一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學(xué)生之間的距離也在增大,，我覺(jué)得很慌。于是,，我愿意花時(shí)間去和他們交 談,、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書,，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣，我的教育會(huì)更有效率,。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未 來(lái)帶去些什么。

我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識(shí)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給 學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條,，是一種方法,，它和知識(shí)是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興 趣,、促使學(xué)生思考,、教會(huì)學(xué)生方法，一個(gè)熱愛(ài)探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的,。第二條,，是自信，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生,，另 外,，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生 呢!第三條,，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,，充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣,。另外學(xué)生 在成長(zhǎng)中，會(huì)有懵懂的時(shí)候,，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),，引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。

說(shuō)了這么多,，我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求,，我想做一個(gè)好老師，于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事,，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,，在教師生涯中不斷成長(zhǎng),，做一個(gè)好老師!

爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文1

我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，知識(shí)不斷更新,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多,，教師不努力學(xué)習(xí),，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就不指滿足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),，提高教書育人的能力,。

第二，要有仁愛(ài)之心,，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛(ài)學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想,，從心里愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見,。同時(shí)老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人,，處事要盡量公平合理,，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生,，不管是不是自己教過(guò)的,，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，生活條件也好了，父母的期望也高了,，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力,，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助每一位學(xué)生,，用愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí),、生活 ,。

第三，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

第四,，要有道德情操，好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

總之,，我將以講話精神為動(dòng)力,，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。

爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文2

“教育大計(jì)，教師為本,?！币粋€(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。

正像習(xí)總書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。

樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和,、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心,。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文3

“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師,，就要為人師表,，起到表率作用,。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。

正像習(xí)總書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。

正人先正心,，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來(lái)病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來(lái)就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大,，我們都沒(méi)有帶傘,，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請(qǐng)假條時(shí),，李主任說(shuō)沒(méi)傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,，一看窗外,，雨下得很大，根本出不去,。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘,，你們先在這等會(huì)吧，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”,，說(shuō)著,，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子，并要給我們倒水,，說(shuō)：“天氣涼,，先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽了這幾句話,，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué),，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài)，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和,、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心,。

1、做一名充滿信任與愛(ài)的教師,。作為一名教師,，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,，她不畏艱辛,，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè),，愛(ài)自己的學(xué)生,，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧,，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮，有活力,，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠,，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。

4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，不求名利,，燃燒自己，照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。

作為一名教師,，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇十五

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣,，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo),。因而，利用寒假時(shí)間,，我在西寧市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),，從而在教學(xué)中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。幾曾一度從上中學(xué)到上師范,，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的"傳道,、授業(yè)、解惑"之人,。然而在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì),。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性,，管仲說(shuō)："百年樹人。"我國(guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代,。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石,。為此,，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí),，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng),。

二,、通過(guò)對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程,，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。第二,，認(rèn)識(shí)自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。

在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的,。

三、通過(guò)對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫"高尚師德"的形象,，并以此為自身的追求,。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著"以身立教"的作用,。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過(guò)對(duì)《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種"柳暗花明又一村"的感覺(jué)，仿佛一下子見到了光明和希望,，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過(guò)每個(gè)年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺,。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,，使學(xué)生在課堂四

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇十六

為人師表,，率先垂范，做好教師的領(lǐng)路人

——落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”,，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)心得體會(huì)

“改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾”八項(xiàng)具體舉措，明確提出輕車簡(jiǎn)從,、精簡(jiǎn)會(huì)議,、規(guī)范出訪、改進(jìn)文風(fēng)等進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的新舉措,。中央領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則,、率先垂范，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng),，展現(xiàn)實(shí)事求是的思想品格,，順應(yīng)人民群眾的期待，以實(shí)際行動(dòng)向全黨發(fā)出了轉(zhuǎn)變作風(fēng),、改進(jìn)黨風(fēng)的召喚,。展示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政新姿態(tài)，是聚黨心得民心之舉,。黨風(fēng)正則人心齊,，人心齊則事業(yè)興,。

作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,，我在學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定的過(guò)程中,，受到了教育，堅(jiān)定了信念,，下面談點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一,、履好職，帶好頭

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，領(lǐng)導(dǎo)干部是重點(diǎn),、是表率、是關(guān)鍵,。改進(jìn)工作作風(fēng)就是要求黨員干部隊(duì)伍要有高度的政治責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)感,，發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，做教師的表率,。

二,、服好務(wù)，盡好責(zé)

教學(xué)校長(zhǎng)理應(yīng)把教師的需求和成長(zhǎng)作為根本宗旨,，始終把讓師生滿意作為工作標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持以管理促服務(wù)，向管理要質(zhì)量,，全力改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法,，著力提高工作標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)管理質(zhì)量。為教師的專業(yè)發(fā)展服好務(wù),，做青年教師成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,。

作為一名黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,，不折不扣的的執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針,、政策，是衡量你是否合格的基本要求,，作為黨員就應(yīng)該具備這樣的能力,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該具有領(lǐng)導(dǎo)該有的能力和水平,，工作中的教條主義,、形式主義和懶漢思想，既是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),，更是置黨和國(guó)家的事業(yè)于“不仁不義”之地,，危害之大可想而知。貫徹落實(shí)中央政治局作出的“八項(xiàng)規(guī)定”,，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng),，不僅需要黨員干部真抓實(shí)干,，持之以恒，還需要領(lǐng)導(dǎo)干部做表率,，帶頭抓,。

領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓作風(fēng)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要臺(tái)上講,，班內(nèi)做,，更要班下守。自覺(jué)扛起“節(jié)儉旗”,、打好“親民牌”,，成為落實(shí)規(guī)定的“標(biāo)桿”，踐行規(guī)定的“樣板”,。時(shí)刻警醒自己“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為?！苯處熢u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的好壞,，其標(biāo)準(zhǔn)往往不是什么“大事”，而往往是一些不起眼的小事,，不經(jīng)意的細(xì)節(jié),。這就要求我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓作風(fēng)，要從小處著眼,，從小事著手,，始終做到慎獨(dú)、慎微,、慎小,。讓勤儉節(jié)約，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)成為一種習(xí)慣,，化為一種自覺(jué),。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇十七

近日來(lái)，通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書記在第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生,，發(fā)表激情洋溢的講話,，強(qiáng)調(diào)全國(guó)廣大教師要做“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛(ài)之心”的好老師，講話充分肯定教師在國(guó)家繁榮,、民族振興中的重要作用,，對(duì)廣大教師擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命寄予殷切希望，我覺(jué)得收獲頗多,，感觸很深,。讓我又一次深刻認(rèn)識(shí)了要做一名合格的人民教師,，必須要做到習(xí)近平總書記對(duì)“好老師”提出的四條要求。即“要有理想信念,，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心”,。 習(xí)近平總書記在講話中還諄諄教導(dǎo)我們：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國(guó)家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。并明確指出 “好老師”的四條具體要求,。即“要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，要有仁愛(ài)之心”的四有好老師。習(xí)近平總書記講話擲地有聲,，意味深長(zhǎng),，為我們教育工作者指明了奮斗的目標(biāo)。做黨和人民滿意的好老師,，就是要嚴(yán)格要求自己,，努力提升自己。

第一,要有理想信念.老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任.正確理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈.心中要有國(guó)家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任.始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé).做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量.

第二,要有道德情操.老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件.老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀.要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?執(zhí)著于教書育人,對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài).干一行愛(ài)一行,做老師就要熱愛(ài)教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè).有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,干出好成績(jī).

第三,要有扎實(shí)學(xué)識(shí).扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ).在信息時(shí)代做好老師,自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野.始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識(shí)發(fā)展前沿,刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí),、拓展、提高自己,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo).

第四,要有仁愛(ài)之心.愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始,愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花.老師的愛(ài),既包括愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生,也包括愛(ài)一切美好的事物.要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人.把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅.尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生,使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人.

第五,，教師是“人類靈魂的工程師”,我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱號(hào).在今后的教學(xué)中,將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),心須努力教書育人.教書是手段,育人是目的,在對(duì)學(xué)生對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí),要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,處處為人師表,做一名新時(shí)代的“四有”好教師. 學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn),，一個(gè)好老師能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量,，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望,，是國(guó)家強(qiáng)盛的希望。作為一名教師,，我們要用習(xí)近平總書記的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照檢查自己，嚴(yán)格要求自己,，隨時(shí)隨地注意檢點(diǎn)自己的言行舉止,。做一名黨和人民滿意的好老師，我們要從小事做起：從認(rèn)真鉆研教材,，備好上好每一節(jié)課做起;從批改好每一本作業(yè),，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起;從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)做起,。教育無(wú)小事,，我們要運(yùn)用教育智慧，創(chuàng)造教育時(shí)機(jī),，注意每一個(gè)教育細(xì)節(jié),，要從每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)小事情做起。

“學(xué)高為師,，身正為范,。”我們要以滿腔的熱血投身于教育事業(yè),，要站住腳為人,，更要站得穩(wěn)為人，才能為人師為世范。我們要以自己的思想感染學(xué)生,，以自己的人格匡正學(xué)生,，以自己的魅力改變學(xué)生，以自己的堅(jiān)持鼓舞學(xué)生,。讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(zhǎng),，在良師的循循善誘下成才。惟其如此,，我們才能不愧于做一名黨和人民滿意的教師和習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師的殷切希望,。而成為一名具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師，則需要教師在教育教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中,，不斷摸索,、不斷積累。教師只有提升個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，才能教書育人,，做到“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”,。

好老師心得體會(huì)結(jié)尾 新時(shí)代好老師心得體會(huì)篇十八

最近，___市教育局在教師中開展了“學(xué)師德禮儀做‘四有’教師”為主題的學(xué)習(xí),、討論活動(dòng),，自己受益匪淺。作為一名教師怎樣才能做到“立德樹人”行為世范,，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)航人,，現(xiàn)就自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家分享。

關(guān)于什么是教師,，唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。很顯然,，在今天的教育形式下,，“傳道授業(yè)解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，不能滿足教育的需要,。

那么我們?cè)摮鯓拥哪繕?biāo)來(lái)努力呢?對(duì)此,，我們要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師。

工作這么多年來(lái),，曾有不少學(xué)生跟我感情很好,，因?yàn)椋麄冋J(rèn)為我不僅僅教他們學(xué)語(yǔ)文，更讓他們懂得許多做人的道理,。

我喜歡讓學(xué)生寫周記,，學(xué)生也喜歡寫周記。因?yàn)椋易屗麄儗懼苡洠窍胱寣W(xué)生通過(guò)練筆來(lái)提高學(xué)生的寫作水平;而學(xué)生喜歡寫周記,，是因?yàn)?，他們的心聲有人聆聽，他們的困惑有人指點(diǎn)迷津,。

曾經(jīng)有位課代表，叫___，他升入大學(xué)后,，也將周記本帶在身邊。沒(méi)事的時(shí)候,，他喜歡翻一翻,，看一看，因?yàn)槟抢镉兴某砷L(zhǎng)足跡,，那里有老師對(duì)他的諄諄教誨,。

他升入大學(xué)后，曾給我手下的學(xué)生寫過(guò)一封信,，在信中,，他說(shuō)，我不敢說(shuō),，我能考上大學(xué),，我的語(yǔ)文成績(jī)起了多大作用，但我敢說(shuō),，我考上大學(xué),，與語(yǔ)文老師有莫大的`關(guān)系，是她在我失意時(shí)鼓勵(lì)我,，是我同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)開導(dǎo)我,，讓我始終保持我的善良，讓我不丟失勇氣和力量,。

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),，我曾深深地不安，我不就比學(xué)生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的,，我內(nèi)心的不安消除了,，因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn),，我的知識(shí)確實(shí)比學(xué)生的多,。

再過(guò)幾年后，我又有了困惑,，感覺(jué),，自己的知識(shí)好像枯竭了，感覺(jué)自己的靈感消退了,。這是怎么回事呢?慢慢地,，我懂了，原來(lái),，是我自身的知識(shí)不夠扎實(shí),。

朱熹說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！惫ぷ骱螅覜](méi)有堅(jiān)持讀書,，不再讀書,，結(jié)果，我的知識(shí)泉水就枯竭了,。于是，我重新開始讀書,，讀小說(shuō),，讀散文，看漫畫,，看心理學(xué),，看教育理論。就這樣,，我感覺(jué),，我又是我了。

我想,，扎實(shí)的學(xué)識(shí),，不僅僅是知識(shí)上的，更是思想上的,，一個(gè)人必須要讓自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，在掌握知識(shí)的過(guò)程中，讓自己的思想豐富起來(lái)。