光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇一

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺,，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者,。

落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率,。

1、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點。

2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

3,、探索語文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。

4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平,。

1、加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué),，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

2,、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,；通過說課,、聽課、評課,、反思,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,，取長補短,；準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

3,、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實,、抓嚴(yán),，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課,，課課有教案,；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，落實新課標(biāo)提出的“主動參與,、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的`求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實效性,。

4、加強課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力,。

切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀,，開展好書推薦會,，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動,。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記,；特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學(xué)生的語文綜合運用能力。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機及課件制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來,，做一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇二

所謂“校本研修”，是指以學(xué)校教育,、教師工作中存在的實際問題為切入口,、著眼點，以預(yù)定目標(biāo)和學(xué)校,、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向,，以滿足學(xué)校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需求為根本目的，以學(xué)校自身力量,、資源優(yōu)勢為主要依托,，在學(xué)校、教師自我思的基礎(chǔ)上,，在教師發(fā)展共同體（教的相互作用（影響）下,，進(jìn)而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下，由學(xué)校自行設(shè)計與策劃安排實施的一系列,、分階段,、有層次的教師教育（包含教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)、教師進(jìn)修,、及教師繼續(xù)教育）與教育研究（包含教學(xué)研究及常規(guī)教研,、教育科研）有機融合的促進(jìn)學(xué)的過程與活動。核心是學(xué)?！敖萄?、科研、培訓(xùn)一體化”,。

以新課程理念為指導(dǎo),，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂,，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動,。通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效,，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣,，“集體備課”是家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。“集體備課”的優(yōu)點是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,，集集體之智慧，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力,；不足之處是：英語“集體備課”在部分學(xué)校名存實虛，教師為了“省事”,，往往是按資料抄寫的礁,。如果真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一悲哀：部分教師可能對別人所給的礁不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,，這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任,！英語“集體備課”是一把“雙刃劍”,，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。

首先要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程,，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學(xué)段的知識框架，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面,。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材,。在教研活動時，各備課組聚在一起,，仔細(xì)研究教材,，制訂教學(xué)目標(biāo)，查找資料,，探索教學(xué)方法,，落實重難點，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的礁,，課件,，練習(xí)，試卷等,，通過課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能,，豐富的語言知識,，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗，良好的英語交際能力,，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊合作的意識,，持久的學(xué)習(xí)積極性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心,。同時為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力，各備課組都把積累的資料及思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級,，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),，經(jīng)驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,，讓教學(xué)資料日趨完善,，質(zhì)量不斷提高。

其次開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施”為主題的校本研修活動,。并制訂本校英語課評價標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計劃目標(biāo)和具體的實施措施來提升教師的教學(xué)能力,，其中包含：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng),，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求,，認(rèn)真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足,，制訂切實可行的.改進(jìn)目標(biāo)與措施，并落實到每天的課堂教學(xué)中,。同時,，教師要把本身的課堂教學(xué)改進(jìn)的實施情況案例的形式記載下來，并及時進(jìn)行思,，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動,。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課,、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進(jìn)行,。

1,、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念,，總結(jié)課例所提供的行動策略,。

2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,，比較他們的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,，評價他們的優(yōu)缺點及對本身所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開課同名的課例進(jìn)行對照分析,，剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計,，進(jìn)行討論，獲取新的認(rèn)識與感悟,。

第四,、以“骨干教師帶動全體教研組教師”為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師,，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶教3位青年教師,，讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課,，評課,，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文,，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉本身,；讓她們在不斷的實踐和思中快速提高。同時,，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來,，進(jìn)行指導(dǎo)，聽課,，研討,。

第五、開展人人小課題活動,，每位老師針對本身在日常教育,、教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題,，立或合作研究,、攻克。要求選題小,，富有現(xiàn)實性,、實效性，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理,，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。

第六,、除基礎(chǔ)型課程外，加強創(chuàng)造性,、探究型課程的開發(fā),，各年級可以組織如“小翻譯家”、“英語歌曲欣賞與學(xué)唱”,、“視聽英語樂園”,、“英語電影賞析”等課外活動小組，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力賽等比賽,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動,，逐步掌握英語知識和技能,，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力，拓展視野,，汲取知識,，發(fā)展個性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1、采取“分組協(xié)作,、逐層推進(jìn),、校本科研”的工作策略，構(gòu)建以校為本的英語教研活動模式,；

2,、為期一年，采取以“研修一體”為主,，“集中研修”為輔的方式,，抓好教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,；以教師為研究的主體,，以問題解決為出發(fā)點，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點,，切實提高英語新課程的教育質(zhì)量,。

3、個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合,，學(xué)校現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實際教學(xué)情況，思本身的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實踐,。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4,、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。所以,，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,，提高教學(xué)效率和效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇三

對于今年的網(wǎng)絡(luò)研修,，讓我耳目一新，這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),，技能的培養(yǎng),。我為自己制定以下研修目標(biāo)：

作為一名一線教師，我基本上能做到忠于職守,，對教學(xué)一絲不茍,，認(rèn)真勤懇。但教學(xué)的時間長了,，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性,，再也不像以前那樣,，主動去聽課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點來彌補自己的不足；也不再去考慮怎樣設(shè)計課堂教學(xué),，使學(xué)生更容易接受；更不會為了寫一篇滿意的教案,，熬夜到十二點〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封,，自我滿足。時代在發(fā)展,，思想在更新,，再不改變自己的現(xiàn)狀,，和別人的差距會拉的更大更遠(yuǎn)。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想,，消除自己的惰性,，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，錘煉自己的基本功,。堅持讀書,，讀好書，以豐富自身的文化素養(yǎng),，沉淀自身的知識儲備,。同時，要多寫讀書筆記,，一方面可以把有價值的知識記錄下來,，以便查找記憶，另外還可以鍛煉自己的文筆,。對于粉筆字和書法的練習(xí),，是一個持之以恒的事情，我堅信,，在大家的幫助下,，我一定會不斷提高自己的語文素養(yǎng)，做一名合格的語文教師,。

自從教以來,，我一直遵循以往接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)，從沒有想過讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和獨特,，課堂上一貫采用“滿堂灌”的方法向?qū)W生傳授知識,，從而無法凸顯學(xué)生的主體地位，教學(xué)課堂顯得呆板沒有活力,。在今后的研修中,，我一定要努力改變自己的

僵化思想，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，把新課標(biāo)提倡的三個維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,，課堂上采用自主、合作,、探究的方法,，建設(shè)開放有活力的語文課堂，讓自己的課堂教出一定的特色,。

作為一名教師,，我基本上能夠把握教材，把知識傳授給學(xué)生，能夠解決教學(xué)中遇到的難點,，能用普通話教學(xué),，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范，但對于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運用,，比如多媒體手段,，還不能靈活操作；對于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會多向別人學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，提高自己的各項能力,，我相信,，功夫不負(fù)有心人，通過努力,，我一定會做到的,。

平時的教學(xué)中，上完一節(jié)課,，就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,，不再去想學(xué)生們接受多少，教學(xué)效果怎樣,，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失,。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動，一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),，“教然后而知困”，只有在不斷的`反思中才能看到自己的不足,，才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí),、求教，才能不斷提升自己的教學(xué)水平,。所以,，在以后的教學(xué)中，我要堅持寫教學(xué)反思,，逐漸提升教學(xué)水平,。

在這一方面，我認(rèn)為自己還是能夠和學(xué)生進(jìn)行很好的溝通的,。我覺得和學(xué)生溝通,，最重要的是傾聽,，要學(xué)會傾聽學(xué)生們的心聲,，傾聽他們的想法，能設(shè)身處地的為他們著想，明白他們心中所想,，這樣,，

學(xué)生才會把心里話告訴你。因此,，在平時的教學(xué)中，只要是學(xué)生愿意,，我都會抽出時間和他們談心,，同時也和不少學(xué)生交了好朋友,。今后，我會堅持這種做法,，讓自己成為學(xué)生的良師益友,，這也是我的心愿。

這一方面,，對我來說是一片空白，而且現(xiàn)在我也沒有這個能力去做課題研究,，我想,，只有在今后的學(xué)習(xí)中，努力提高自己的各項能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,，才有能力去填補這一空白，我會為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇四

寒假生活已經(jīng)結(jié)束,，帶著新學(xué)期的憧憬投入到新學(xué)期的工作之中。通過不斷的工作歷練,，已熟悉了學(xué)校校醫(yī)工作的各項內(nèi)容,。在堅持“救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)”的職責(zé)的同時,，更以我?！胺?wù)學(xué)生，救助社會”的高標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)要求自己,。

（一）優(yōu)勢方面：

1,、在思想政治方面加強師德學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實學(xué)校各項工作，規(guī)范自我,，教育學(xué)生,。時刻關(guān)注思想變化，掌握相關(guān)政治知識,，緊跟政策新動向,，努力提升自我，使思想達(dá)到新高度,。不斷得提高溝通能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高工作積極性,，高效快速的完成學(xué)校工作,。

2、在教育教學(xué)工作繼續(xù)鉆研教育教學(xué)知識,，打好教學(xué)基本功,，多聽課，聽好課,，以優(yōu)秀教師為榜樣使自己不斷成長,。在教學(xué)中應(yīng)用，在應(yīng)用中反思,，在反思中提高,。

（二）不足方面：

1、提高組織管理能力和水平,，使理論方法與平時的工作和教學(xué)相結(jié)合,。

2、加強創(chuàng)新意識,，能更好的調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,，增強相關(guān)醫(yī)學(xué)知識。

3,、努力在運用現(xiàn)代化教學(xué)手段上及設(shè)計教學(xué)活動上提高個人水平,。

4,、面對學(xué)生逐漸學(xué)習(xí)方法和技巧,，學(xué)習(xí)與學(xué)生良好溝通的習(xí)慣。

5,、不斷提升個人醫(yī)學(xué)專業(yè)和教育理論水平,。督促自己吸取相關(guān)專業(yè)的新知識、新思想,、新觀念的意識,。

對本學(xué)期的工作作出以下具體要求：積極完成校領(lǐng)導(dǎo)指定的任務(wù)，虛心聽取他人的批評意見，對自己的.不足加以改進(jìn),，任勞任怨,。通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，努力成為一名合格的校醫(yī)工作者,。加強個人專業(yè)成長,。

（一）醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步做好全校衛(wèi)生消毒、體檢,、春季傳染病的預(yù)防工作,。

本學(xué)期更是要不斷做好學(xué)生晨、午檢工作,。將工作細(xì)致化,、流程化，嚴(yán)把傳染病關(guān),，建立班級疾病收集袋,。嚴(yán)格做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離,、早治療,，防止疾病蔓延，密切關(guān)注學(xué)生身體狀況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

（二）強化本學(xué)期的校園環(huán)境,，衛(wèi)生習(xí)慣,、衛(wèi)生意識。

為了使工作落到實處,，使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，繼續(xù)配合德育處抽檢各班衛(wèi)生,，從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持,。對出現(xiàn)的情況及時整改。

（三）積極開展衛(wèi)生保健宣傳教育活動

根據(jù)春季氣候,、季節(jié)的變化,，結(jié)合我校具體情況，不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動,，以講座形式進(jìn)行傳染病及衛(wèi)生小知識的普及,，從而提高了同學(xué)們的防病意識。重視學(xué)生視力,、口腔問題,，結(jié)合相關(guān)活動進(jìn)行正確引導(dǎo),，不斷推進(jìn)紅十字社團(tuán)的教學(xué)工作，使各項事務(wù)有序進(jìn)行,。

第一階段：工作準(zhǔn)備階段（3――4月）：做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作,，明確本學(xué)期工作方向，工作重點,，制定詳盡的工作計劃,。

第二個階段：工作實施階段（5-6月）：不斷推進(jìn)各項工作開展同時，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,，進(jìn)行資料匯總,，及時修改工作方案計劃。

第三個階段：工作總結(jié)階段：（7月）：對本階段各項工作成果予以總結(jié),，進(jìn)行期末反思和評價,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇五

作為一名教師能參加名師工作室是幸運的，幸運的是擁有與大家共同成長的機會,，幸運的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者,。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師，除了認(rèn)真教學(xué)之外,，學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的,。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，則會更好地把握正確的教育教學(xué)方向,，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果,，這是一個新的起點。方向比努力更重要,，方向?qū)α?，努力才有意義，甚至?xí)掳牍Ρ?。我將結(jié)合自身實際,，并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實施要求，制定自己的個人年度研修計劃,。

一,、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊,。

我將嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,。

二,、個人發(fā)展目標(biāo)和要求

1、個人發(fā)展目標(biāo)

我將在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。積極參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力,。

2,、個人工作要求

(1)勤讀書

閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的`文章,，理解 “數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等。

不但要勤讀,，還要勤思勤寫,，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。

(2)樂教學(xué)

我將認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,、上好每一堂課,，深入鉆研教材，時常反思,。注意跟學(xué)生交流,，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我,。學(xué)習(xí)同行的教學(xué)之長處,，補己之短，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)多研究

參加省級課題《優(yōu)化整合班班通資源,，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。開展教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展動態(tài)，把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論,，再由理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力,。

(4)細(xì)品評

學(xué)會觀察,、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),、好學(xué)。

三,、年度主要研究內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)工作室方案,，明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容，加強與工作室成員的溝通與交流,，打造團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氛圍,。

2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃，擬定個人年度發(fā)展規(guī)劃,，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo),，并積極完成。

3.參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源,，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究,。根據(jù)工作室的方案，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)參考書和教材等,，領(lǐng)會教材編寫者的意圖，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，進(jìn)行深度備課,。

4.堅持在課前做到精心備課：一備教材，深入鉆研教材寫好教案,，理清教學(xué)重點和難點;二備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的個體差異，進(jìn)行不同層次的提問以及分組;三備課件,，選擇好課件資料,，刪繁就簡;四備反思，課后及時反思教學(xué)得失,，寫好教后隨筆,。

5.每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并不局限于本學(xué)科,。通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,，通過向同行的學(xué)習(xí),，在有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。

6.每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文,，力求能獲區(qū)級以上獎，上好l～2節(jié)校級以上公開課。

7.教學(xué)中要因材施教,，有的放矢，不盲目追求形式,，注重知識形成的發(fā)展過程，提高生生互動,、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效率,。同時，注重知識的積累,，做好實踐反思本的撰寫,，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點,，及時加以調(diào)整及改進(jìn)。

8.積極參加本工作室的有關(guān)集體活動,，請進(jìn)來，走出去,，拓寬視野,，取他人之長,，補已之短，教學(xué)相長,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇六

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平,。

2、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

3,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

4、迅速解決教師在實際教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展。

1,、 轉(zhuǎn)變教育觀念,，實現(xiàn)師生平等。

科學(xué)地對新教材進(jìn)行定位,，認(rèn)真把握新教材的素質(zhì)教育方向,，實現(xiàn)教學(xué)從學(xué)科為本向以學(xué)生發(fā)展為本的重大轉(zhuǎn)變，課堂上把學(xué)生引進(jìn)探索,、創(chuàng)新的空間,，徹底改變課堂教學(xué)中老師包辦代替，一講到底的教學(xué)方式,。

2,、 創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程,，應(yīng)該是學(xué)生自主探究，并自主得出結(jié)論的過程,。根據(jù)這種指導(dǎo)思想,，使用新教材進(jìn)行教學(xué)時，教學(xué)方法應(yīng)該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新,，以促進(jìn)學(xué)生的全程參與,。老師應(yīng)善于換位思維，“知學(xué)生所思所想”,，從學(xué)生的角度提出問題,，對學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的問題，有超前的預(yù)測,，準(zhǔn)確的判斷,，同時應(yīng)瞄準(zhǔn)“知識的發(fā)散點，能力的發(fā)展點,，問題的關(guān)鍵點,，教材的重難點”，這些亮點,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，因勢利導(dǎo),。

3,、 情緒調(diào)控,，使之合理優(yōu)化。

教學(xué)過程也是師生情感交流,，彼此感染的過程,，教師情緒的表現(xiàn)不可避免地影響學(xué)生的心理狀態(tài)。因此,，我們嚴(yán)格要求教師以其良好的情緒調(diào)控學(xué)生的情緒,，利用教師新穎的教法、生動的語言,、多樣的形式,、可感的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生強烈的思考欲。

事實上,，教師在課堂上多變的情緒處理,，直接影響學(xué)生掌握知識的成效。無疑,，要使課堂氣氛輕松愉快,，使學(xué)生真正進(jìn)入主體角色，提高教學(xué)效率,，教師善于調(diào)控自己在課堂上的情緒表現(xiàn)是非常重要的,。

4、 強調(diào)師生交往,，構(gòu)建互動的師生關(guān)系,。

教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往,?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出,，教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的.關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生置疑,、調(diào)查,、探究，在實踐中學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足不同需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往,，是對教學(xué)過程的正本清源,。教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體，在教學(xué)過程中,，強調(diào)師生間,、學(xué)生間的動態(tài)信息交流，這種信息包括知識,、情感,、態(tài)度、需要,、興趣,、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等,，通過這種廣泛的信息交流,，實現(xiàn)師生互動，相互溝通,，相互影響,，相互補充。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將不斷讓位于師生互教互學(xué),，彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

總之,，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力,。充分發(fā)揮學(xué)生主創(chuàng)性和實踐性，真正實現(xiàn)教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇七

不聞不若聞之,，聞之不若見之,，見之不若知之，知之不若行之,，學(xué)至于行而止矣,。每位教師都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，新的教育理念,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實自己，提高自己,。由此,，特制定本學(xué)期個人研修計劃：

1、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平,，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚,。

2、樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面,、主動發(fā)展；同時積極實踐課改的新理念,，新思路,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、繼續(xù)加強小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識和理論的學(xué)習(xí),，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升備課,、上課,、觀課、評課等課堂教學(xué)實踐水平,。

4、在教學(xué)實踐中,，學(xué)會自我反思,、合作探究、經(jīng)驗積累,，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野,，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì),。做一名快樂學(xué)習(xí)，善于思考,，互助共享,、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師。

1,、提升師德修養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處,，多反思,，多思考，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,，為人師表，嚴(yán)于律己,，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),，以優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的教師,。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，力爭成為一名讓學(xué)生喜歡,，讓家長放心的老師,。

2、教學(xué)教研能力研究,。主動參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究活動，多進(jìn)行聽評課活動,。主動研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識和能力,。

3,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研究。充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,，主動參加學(xué)校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽。

4,、形成獨特教法,，撰寫經(jīng)驗文章。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的'教學(xué)設(shè)計,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

5,、個人素質(zhì)提升,。通過閱讀名著、經(jīng)典文學(xué)作品,，提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng),，以德塑魂，樹德立人,。

1,、每周參加教研組的校本教研活動，同時積極參與學(xué)科間的教研研討活動,。有選擇性地觀摩優(yōu)秀老師上課,，學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄,，更要思考別人的教學(xué)設(shè)計和課堂把握的能力,。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長,。

2,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新的學(xué)期新的面貌,，總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，以生為本,，讓生本理念,、學(xué)科讀寫理念在科學(xué)課堂落地生根。在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí),，真正把研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，做有特色,、有情懷的合格教師,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇八

1、加強師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強職責(zé)心和使命感,，透過繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用，并及時反省,。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和潛力,。

5,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),。反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價值的教學(xué)論文,。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)潛力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好!

教師個人校本研修計劃

1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,，努力探索研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生計算機操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點,，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵自己,，多觀察,、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識型教師。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

總之,，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好,。

教師個人校本研修計劃

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)潛力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂個人校本研修計劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。透過校本研修,，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

1,、透過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、用心開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，加強理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的`，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，用心撰寫讀后感3――5篇，個性要加強對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,，并用心參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議,。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

(三)公開課

用心參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課,，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來,。

(四)教研組集中研修

用心主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和群眾備課，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實際狀況,，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件,，并用心參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

1、透過個人與群眾學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律。用心參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、用心參加教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

3,、用心參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,，學(xué)會思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足，透過反思優(yōu)化教學(xué)實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效,。

6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組數(shù)學(xué)教師用心參與校本研修活動,，透過同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之,，我將透過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平,，用心推進(jìn)新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇九

姜淑芩 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計 劃。

一,、研修目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4．通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的'教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)

生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三、具體實施方案

1．勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3．勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇十

為了進(jìn)一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個人研修計劃,。

以 “求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1．提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2．加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,，教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考,，在思考中實踐；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1、多讀書,，善思考,，勤積累。

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的.階梯,。讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書活動,，談體會,，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

2,、小組集中研修

充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展 “培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究,。

學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、注重自我反思,，多向同行學(xué)習(xí)

積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù),。教研中做到“五勤”：勤聽,、勤思、勤寫,、勤說,、勤評。

4,、積極參加校內(nèi)外的語文教育教學(xué)教研活動,，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。

5,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

最后,，希望通過校本教研，不斷提升自己,，發(fā)展自己,，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育者。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇十一

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定本年校本研修個人工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想

通過校本研修,，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、堅持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)中。建立扎實,、有效的課堂教學(xué)模式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3,、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的'研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

三,、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，提高理論水平,。

2,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教,；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng)。

3,、認(rèn)真開展聽課,、評課活動,。

4、認(rèn)真參加 “教研組學(xué)習(xí)研討”活動,，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

6,、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo)、及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

四,、具體措施

1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記,。

2、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，努力做“學(xué)習(xí)型”教師,。

3、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

4、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。

通過校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化底蘊,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論知識,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇十二

一、教研重點：

本學(xué)期教研研究老師們在實驗教材計算教學(xué)中感到困惑的問題,，促進(jìn)計算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、教研目標(biāo)：

在計算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法,，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,，提高學(xué)生計算的速度和正確率;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法,，加強估算能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問題選用合適的運算來解決,，提高學(xué)生計算的合理性和靈活性,。

三、提出依據(jù)：

計 算,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù),，是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本方法和必要的應(yīng)用技能,，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基,。培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力 也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一?！度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練,，避免繁雜計算和程式化地敘述算理”,在第 一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”,。

新課程實施以來,，學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識及數(shù)學(xué)探究體驗 都得到加強。與此同時,，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：1,、計算錯誤率偏高了。在平時作業(yè)中,，被評為優(yōu)秀的.學(xué)生很少,。而相當(dāng)一 部份學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫、錯寫,、多寫,、漏寫數(shù)字和符號。2,、計算速度偏慢了,。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法,。

針對這些問題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科知識特點，提出以上的教研目標(biāo),。另外,，我們作為課堂教學(xué)的實踐者，也應(yīng)該努力探索計算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略,，努力提高自己課堂教學(xué)的實施能力,，提高計算教學(xué)課堂的有效性。

四,、具體措施：

1,、做好常規(guī)工作。

(1)開學(xué)初制定好教學(xué)計劃,，討論并制定好教研計劃,。

(2)加強課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，及時診斷和反思自己的教學(xué)行為,，多交流，多商討,，共進(jìn)步,，促提高，逐步形成每個人的教學(xué)特色,。每個老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，實踐有效教學(xué)策略，努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改,、輔導(dǎo)工作，努力不讓一位學(xué)生掉隊,。

(3)認(rèn)真組織好每一次的教研活動,，以教研活動為契機，備課,、交流構(gòu)思,、修改教案、上課,、反思,、說課、評課,，爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲,。

2、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高,。

3、探索“有效教研”的工作思路,，提高教研活動的參與面和參與度,，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,，充實教研組的隊伍,。

小學(xué)教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃5000字篇十三

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目，例如書籍《讓每個孩子都學(xué)會學(xué)習(xí)》,，《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》（竇桂梅），《做最好的班主任》等,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極參加聆聽名師公開課和專家講座，及時更新教育理念,，努力完成學(xué)校一學(xué)期的`兩次公開課,，認(rèn)真做好聽評課，反思自己的教學(xué)點,，把優(yōu)秀的做法用到自己的教學(xué)當(dāng)中,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組

教師交流學(xué)習(xí),，及時記錄在校本教研筆記當(dāng)匯總,，過研修――反思――總結(jié)――再研修，不斷提升教研水平,，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。認(rèn)真的完成校級小課題,，研究過程,，抓好總結(jié)和反思，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高自己能力的作用,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到

反思昨天――在反思中揚長；

審視今天――在審視中甄別,；

前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

4. 積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動，努力提升專業(yè)素質(zhì)

5,、重視反思和總結(jié),，不斷積累，豐富自身,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。