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高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇一

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

3、經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部。不過,，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習,。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1、確立班集體的奮斗目標——“立志,、求實,、拼搏、進取”,。開學初,，班級為了營造緊張有序的高三復習備考氛圍,，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學生時刻明確學習目標,，保持良好的學習狀態(tài),。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價,，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。

三,、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展

調(diào)動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務,，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生,，要求他們明確目標,，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。

四、注意心理輔導,，加強學習方法的指導

本學期,，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我對學生進行了心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。

總結一學期的工作,，有收獲,，有喜悅,，也有教訓，有不足,。的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學習,，多摸索，工作就能會有成績,。的不足是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓,。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇二

一學期業(yè)已結束,，高三(理)班很好地完成了學校規(guī)定的各項教育教學任務。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下,，超額完成高考指標?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下。

本學期著重從學生的思想工作入手,，注重后進生的教育與教學,。首先形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍,，潛移默化,，逐漸改變個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色,，尤其對李輝敏,，陳芬等同學的教育，不僅從思想上,，更在學習上,，生活上了解關心他們，使這類學生變化很大,，這一點師生有目共睹,。

其次，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展,，更加完善了班級的管理體系,，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作,，以學生小組為單位,，八排(座位)學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動，以這八個小組為單位,，落實到小組長,，然后小組長負責本組10人的活動。機動靈活,，收效很大,。

第三，宿舍管理方面,，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,，遵守作息制度，營造了一個溫馨,、舒適的休息環(huán)境,。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”,。

第四,，加強交通安全的教育，積極組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義,。

第五，結合各課任教師,，尤其是數(shù)學老師,、生物老師、化學老師,，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑,，求得突破,，以求實現(xiàn)自己的高考目標。

另外,，本學期有一個明顯的變化,，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學們上課改變了以往的要么上課講小話,，要么就不說話,、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學的效果,，這與時時關注學習方法分不開的,。

總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責,，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的,。回顧這一學期的班主任工作,，總體工作是成功的,，另外，在其他人凡是學校組織的活動中,，表現(xiàn)都是很突出的,。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體,，能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞,。

實事求是地講,，一學期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底,，以致這些同學的高考成不理想,，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”,。雖說班級整體完成高考任務,，但對于個別學生來說，在中學學習的最后階段沒有提高成績,，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味,，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中,，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,，注重班主任經(jīng)驗的總結與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法,，以期收到事半功倍的效果,。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇三

過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一,、完善班級管理建設,，重視發(fā)揮班委作用

本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出,，讓學生學會換位思考,，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

二,、加強班級管理,，深入了解學生，以身作則,，全面深入地做好班級工作

首先,，(23)班是一個普通班，學生的基礎不好,，但是為了升學，學生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,，去討論各種問題,，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一,，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心,。其三,，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,。幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五,、密切課任教師間的關系，共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時做好學生的思想工作,，為了增強做學生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任,。

六、加強對學生心理素質(zhì)的訓練,，提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練,。采取集體方法指導,，個體情況分析，有計劃,，有步驟地克服學生的怯場心里,，逐步提高學生應試的自信心。

這一學年,，我一直在盡力把這個班帶好,，無論是這個班的班風、學風,，還是這個班的成績,，都有了長足的進步,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限,，學生畢業(yè)走了,，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足,。今后,，我將繼續(xù)努力，不斷總結經(jīng)驗和教訓,，面帶微笑,，走向未來。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇四

高三班主任不僅教學任務重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài),、學習情況,。本學期工作總結如下：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好，關心班集體,，關心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學生積極進取,。

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部,。不過,，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習,。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1、確立班集體的奮斗目標,。班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期目標的結臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。在扶正壓邪,，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

3,、實行班級管理民主化,、細致化。有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。

4、開展各種有意義的教育活動,。集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向、育人的功能,，班主任要積極組織,、參與學校各項有意義的活動，在活動中,，促進學生相互關心,，尊重理解和協(xié)作的關系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。最后,，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,，才能更好地完成以上工作。

三,、抓兩頭帶中間,，促進整體發(fā)展

調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生,，要求他們明確目標，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣,。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析，幫助學生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,，就缺少前進動力機械,，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習,。能夠提高學習效率,，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施,，通過多途徑幫助學生樹理想,，談追求，增強責任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性,、和進取精神,。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵,、明志能使學生保持持久的學習的動力。

四,、注意心理輔導,，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理,、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果,。

總結一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學習，多摸索,，工作就能會有成績,。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇五

今年擔任高三文科實驗班班主任和數(shù)學教學工作。本學期是高三一輪復習階段打基礎的重要關鍵時段，作為班主任應從思想上予以重視,，為提高學生成績,，讓班級工作上一個新的臺階。如何提高班級整體學習成績,，身心與健康全面發(fā)展,，感覺責任重大，如何為每一位學生的發(fā)展創(chuàng)造更好的平臺,，使他們能全力以赴備戰(zhàn)高考準備,，我打算從以下幾個方面開展工作。

1,、關注學生安全教育,。利用各種機會對學生做好安全教育。

(1)通校生要做好上學和放學路上安全,，遵守交通規(guī)則,、不走機動車道、不闖紅燈,、不駕駛摩托車,、汽車。

(2)做好心理調(diào)節(jié)教育,，通過各種手段了解學生心理狀況,，做到及時疏導和溝通。

(3)禁止在學校用火,、加強在學校內(nèi)安全用電教育,，禁止使用臺燈。

(4)做好青春期學生教育,，正確處理男女生交往,。

(5)加強逃生知識教育。

2,、定期召開各種學生會議,，了解學生學情。

(1)每兩個星期召開一次班委會,，加強學生自治管理,。

(2)每個星期召開一次課代表會議，了解學生作業(yè)完成情況,，學生在最近一階段學習的困難,。

(3)每次考試結束后對邊緣生做一次整體調(diào)整，及時與他們溝通,，找到學習的短板,。

(4)每天至少找一個同學交流,，了解他的學情。

3,、定期召開班級教導會,，制定切實可行的復習方案。

兩周一次班級教導會,，班主任和任課老師集中交流,，介紹學生基本情況，探討合適的教學策略和方法,。在進行基礎教學的基礎上根據(jù)情況進行必要適度的能力提升,、思維的拓展，確保優(yōu)秀生能脫穎而出,。在兩周之后再交流,，看教學方案是否需要進行適度的微調(diào)。大型考試后一起研究學生成績,，幫助學生進行質(zhì)量分析,，查漏補缺，面向個體制定提高方案,。

4,、按時召開家長會，充分調(diào)動家長參與學生管理的積極性

根據(jù)級部安排,，定期定時召開家長會,，讓家長了解學生在學校學情，我把學校的政策及時給家長解讀,。作為高三家長,，讓他們正確處理與學生的管理，家庭矛盾,。認真聽取家長對學生管理的意見和建議,，明確不同階段家長的責任和關注的重點。提醒家長多關注學生的學習狀態(tài)和精神狀態(tài),，讓家長把對孩子的關心從瑣事嘮叨中解放出來,、盯緊孩子高考目標，用

行動詮釋對孩子的關注,。同時,，通過家長或讓家長更好的了解學校、支持學校的各項工作,。建立班級微信群,，及時和家長溝通學生在學校的表現(xiàn)。

5,、建立各種規(guī)章制度,，確保良好的學習環(huán)境,。

(1)選好安全委員，做好班級安全工作,。

(2)選好班委，維持好課間,、自習紀律,。由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況,，保證自習課的正常進行,。

(3)選好課代表，讓每位同學都知道每節(jié)課的學習計劃,，明確努力的目標和方向,，及時上交作業(yè)、筆記,，及時了解學生的學習情況,，培養(yǎng)學生七個良好學習習慣。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇六

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達終點,。在過去的一學期里，擔任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學期繁重的備考任務,，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案,，帶領他們參加體檢,，走向高考，還要做深入細致的思想工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、 班級管理中，用制度說話

1,、 繼續(xù)進行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》,，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度,。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序,，對遲到,、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰,，同時對全勤的同學,，學期結束予以獎勵,，以保證整個高三學習的正常進行。

2,、 單周召開一次班干,、團干會議，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當好班主任的得力助手,。保證班級團結和諧的學習氛圍，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動委員,，帶領本組值日生,，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔,、舒適的學習環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習慣。

4,、協(xié)助學生改善學習行為習慣,，科學調(diào)整各科學習時間。改進學習方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

二,、加強思想教育，關注學生心理健康

1,、 密切關注學生思想動向,。高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時幫助學生進行疏導,，做好心理調(diào)整工作。

2,、做好學生每次月考后的思想工作,，防止思想因為分數(shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣,，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數(shù),，并在每次考試中總結,、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態(tài),。本學期學生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點。深入了解學生的內(nèi)心世界,，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學一起書寫《高三(x)班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道,，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,，融洽師生關系,，而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中,，記錄同學們的成長歷程，.寫下每個同學的人生格言,、愿望,、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上,，精神上有歸屬感,，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習,、明確學習目的,，幫助學生找好精神歸宿感。

三,、營建高考氛圍,，讓學生愉快備考

1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：“我努力,，我收獲”,。

2、督促學生做好學期學習計劃,，小考小結,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成良好的高三學習規(guī)律,，把握學習節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學習生活,。

3、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績,，了解學生的階段學習情況，對成績進步,、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作,。

4、每周星期一早上7：00帶領全班同學在足球場跑步,，由班主任與同學們一起享受跑步時光,，既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松,，加強班級凝聚力,，營造輕松學習氣氛。

5,、每次月考后,，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力,。對學生成績及近期學習進行總結分析,。

6、堅持與同學一起學習經(jīng)典文學作品,，用文學作品去感染學生,。以強大的精神食糧豐富學生內(nèi)心世界，提高學生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔、富于幻想的學生來講,，文學作品教育影響作用更大,。讓學生品味文學作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學生精神世界的獨特的方法,。和學生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學作品，使學生心靈受到洗滌,，情感得到凈化，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。

9、定期召開班團干會議,，調(diào)動學生管理學生的積極性,，讓學生參與班級管理，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學生家長聯(lián)系，形成合力,，共同促進一個良好的班集體的形成,。

四、關心學生生活,、經(jīng)常走訪學生寢室

在班級管理方面,，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心,。

高三學生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境,，尤其是家庭困難的學生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習,。

總結一學期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓，有不足。的體會是：只要有愛心,，多投入、花時間,，多學習,，多探索，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學生在一起的過程,。所幸的是本屆高考，學生考出了可喜成績,，上線率79%,。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇七

一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時,，自己的收獲更多。

都說“教育無小事”,，今年是有了深刻體會,。作為一名年輕的教師，第一次擔任高三班主任,，無論是學生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此,，關注細節(jié)顯得尤為重要,。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果;但反之,，通過細節(jié)入手,，加強家校交流、溝通,，能夠增強對年輕教師的信任度,。

開學初，為了能更好地進行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,，以《告家長書》的方式告之家長,。一方面，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認為教師一職是十分清閑的工作,，是種不錯的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個教學過程中，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)系,，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。

其次,，關注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要,。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴,。

高三的學業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕,，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中,，能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去新城區(qū)公園的踏春,、放風箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導其實也是相當重要的,。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時,，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關鍵的,。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時,，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親,。心里的感覺是很復雜的，忽然意識到積極,、樂觀的教師情緒固然對高三學生很重要,，但是真實的情感流露也許更有說服力。

心與心的去與學生交換,，必能使收獲更多于付出,。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學點歌祝福,，之后的學生反饋讓我吃驚——甚至有同學激動萬分地打電話過來,，只說了一句：老師，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結束后,，我給全班同學每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少,。直到今天,，還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累,?！@點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師最大的成就感,、幸福感來源于學生，我體會著,、更收獲著……

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇八

本學期是高三年級的上學期,，也是進入高沖刺前的關鍵時期,，針對本班的學生情況，本學期主要做了以下幾方面的工作：

一,、依靠班委作用,，使學生自己學會學習

一個集體的良好學習氛圍的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人密切相關,，因此,，班委的模范帶頭作用是一個班集體發(fā)展的關鍵，本學期根據(jù)學生要求,，我對班委作了大膽的調(diào)整,，使之能把整個班的學習良好風氣帶起來，班長,、紀律委員的調(diào)整,，對全班影響很大，使得本學期一開始學習,、紀律都有很大起色,，對以后的學習發(fā)展奠定了良好的基礎。

二,、在政教處的領導下,，利用主題班會抓好學習的德育思想工作，提高學生的整體素質(zhì),。

本學期開了主題為：我的理想,、中學生早戀的危害、中學生的形象以及有關火災隱患的主題班會,，使得全班同學對自己的奮斗目標有了更深刻的認識,，對自己的行為更規(guī)范，積極投入到緊張的學習中,，使得許多學習更關心集體,，如：季宏同學免費為班上承擔起打窗簾的工作，使全班同學上課不再曬著太陽等,，在本學期學校舉行的冬運會上,，由于全班同學的共同努力,，起得了高三年級第三名的好成績,，盡管班主任不在，但全體同學表現(xiàn)都非常好,，體現(xiàn)了班集體的凝聚力,。

三、利用課余時間家訪 ,，了解學生課外學習生活習慣,，進行養(yǎng)成教育,。

本學期先后到了陳鑫、馬云萌,、趙躍,、毛發(fā)軍、張萍,、季宏等同學家中進行家庭調(diào)查,，并對王瑩、周永泉,、陳鑫三位同學進行了學習追綜,，工作上得到了同學、家長的積極支持,，對這些同學和生活有一定的了解,，但由于工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長期違反學校紀律的學習轉(zhuǎn)變不好,。

存在的問題

對個別學生放得比較松,，因此對全班工作在后期管理上有點亂;對學生的思想工作做得不夠細，也使得在期末考中出現(xiàn)了學生違紀的現(xiàn)象;抓紀律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象;抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實到實處,，使得衛(wèi)生成績不理想,。

總之，本學期雖做了許多工作,，但離學校的總目標還相差很遠,，因此，在今后的工作中,，我一定向有經(jīng)驗的教師學習,，把班主任經(jīng)驗交流會上的許多經(jīng)驗運用到具體的工作中，使32班的學習等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來,，為學校爭榮譽,。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇九

高三是高中的最最關鍵一年，高三學生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折,。我根據(jù)本班的實際情況,，重新調(diào)整了的班級20_高考總體目標和工作計劃。現(xiàn)總結如下：

(一) 調(diào)整班級20_年高考總目標,。

本人根據(jù)20_年本校高考的情況,，并結合本班的實際，本班提出了20_年高考的總目標：

①力爭本班學生高考84%上線的目標 ;

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線;

③爭取上本科的學生中有11名學生高考總分達到第一批重點線 ,。

從現(xiàn)在的估分情況看,，基本能完成任務。其中劉散航同學以605分位居年級前列,，這在平行班中是屈指可數(shù)的,。

(二) 深入了解學生的學習情況,，提出“四個基本素質(zhì)”要求。

一學期來,，本人充分利用課余時間,，以個別談話的方式，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價,，充分肯定他們的學習方法,，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作,。

同時,，我還根據(jù)本班學生在學習上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個基本素質(zhì)”要求：強健的身體素質(zhì),、頑強的意志素質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎能力素質(zhì)。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性,。

(三) 加強紀律,，確保高考備考順利進行。

本學期合班以來,，本人根據(jù)本班的實際情況,，提出嚴格紀律的要求，并按照學校

制定的<<高三高考班學生總復習階段要求及管理措施>>要求,，嚴格把關,。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障,。班級紀律有改善,，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎,。

(四) 開展心理輔導教育工作,。

一個學期來，我根據(jù)本班學生在不同學習階段,，本學期,，我們高考班先后進行

了三次模擬試，學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作,，通過談話書信等方式使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎,。

(五) 制定高考分數(shù)目標計劃,。

本學期開學初,，我要求每位學生根據(jù)自己的實際,，制定高考分數(shù)目標,，并努力

為實現(xiàn)這個目標不懈努力，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標,。

(六) 實施早回校讀書計劃,。

計劃的提出：為了實現(xiàn)本班高考計劃目標 ，本學期班第一天,，我就提出了實

施提早回校讀書的計劃,，要求學生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書，并把這項計劃納入德育考核的范圍,。通過這項計劃的實施,，充分調(diào)動了學生學習積極性。每天早上7：10,，全班學生已到課室,，開展了每天的讀書活動。

(七) 開展學習方法,、復習方法指導,。

一學期來，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結方式,，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,，才能達到提高學習成績的效果,。

(八) 積極開展安全教育工作。

安全工作是各項工作的首要任務,，要長抓不懈,。因此，一學期來,，我每月班會課

都積極開展安全教育工作,，特別做好防交通事故、防溺水,、防火,、防爆、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發(fā)生,。

(九)認真指導學生做好高考報名工作和高考志愿填報工作,。

本學期一開學,，就開始進行高考報名工作，6月下旬做好高考志愿的填報工作,。本學期,，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關高考志愿填報的資料供學生參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備,，也使這兩項工作的順利進行創(chuàng)造了條件,。

一個學期來，為了確保高三高考取得預期有成績,，我雖然在班主任工作中,，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點,，如個別學生學習積極性不高,、學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結經(jīng)驗,，繼續(xù)努力,，把班級工作做得更好。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十

任24班班主任,，面臨高三年級下學期繁重的備考任務,，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，既要為每個考生準備高考檔案,，還要做深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài),、學習情況,，以確保56個學生以健康、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學習情緒做好復習備考,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。(3)經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關心班集體,，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部。不過,，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習,。

二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動學習積極性

調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生，要求他們明確目標,，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣,。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析，幫助學生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學習興趣,。一個無追求和奮斗目標的人,，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學習,。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想,，談追求,，增強責任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學生的熱情性,、主動性、和進取精神,。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵,、明志能使學生保持持久的學習的動力,。

三、注意心理輔導,，加強學習方法的指導

本學期,，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學習,，閱讀了關于學習心理,、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果。

總結一學期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓,，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學習，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十一

本學期我擔任06財會班的班主任,，在學校領導的關心和支持和科任老師的配合下,，所帶班級班風學風良好，學生德智體全面發(fā)展,，回顧一個學期的工作,，我的做法和體會如下：

一、制定學習目標,，激勵學生學習信心

“只要努力,，你一定行”是我經(jīng)常對學生說的一句話。我根據(jù)06財會班18位學生的起點和發(fā)展狀況,，報考,、招生形勢以及推進素質(zhì)教育的要求和學校的預測目標,，提出了班級的奮斗目標和口號，我們的目標是：爭取人人上大學,。我們的口號是：相信自己,，定能成功。在上個學期我就要求學生制定高考目標和個人的學習計劃,，同時分四個小組進行比賽;我又召開了“學會學習”主題班會,，在那次的主題班會上同學們深深得感受到自己的學習任務，得到學校領導的支持和鼓勵以及各科老師的信任,，為這學期作了充分的思想準備,。在這個學期又跟每個家長通過電話，希望家長配合學生一起訂好目標和計劃我要求每位學生訂下高考目標和學習計劃,，而且希望家長配合子女的學習,，要多給鼓勵，少給壓力,。這些活動也使學生增強信心和希望,。

二、發(fā)動科任老師對學生進行學法指導,，重視學習能力的培養(yǎng),。

各科老師的教學方法,，對學生的高考成績分數(shù)有很大的影響,，對學習能力不同的同學要使之不同教學方法。本學期里,，我班各科任老師反復指導學生閱讀高考大綱和高考說明,，掌握高考的范圍和要求，吃透其精神和實質(zhì),，避免盲目地復習,，指導學生根據(jù)學科特點，歸納,、總結綜合應用知識,，提高自學能力，提高學習效

三,、做好家長工作,，增強外力作用，促進班級工作,。

發(fā)揮家長作用,，讓家長參與對學生地管理，又等于多了一支教育學生的生力軍,，向家長介紹學校和班級如何教育,、管理,、關心學生，主動聯(lián)系家長,，通過家訪,，電話，約見等方式,，了解學生的在家表現(xiàn),，也及時地把學生在校表現(xiàn)和存在問題反饋給家長，共同做好學生的思想工作,，06財會班共有18位參加高考,，有兩位學生很有希望，要及時掌握他們的動態(tài),，不能錯失良機,。

四、良好的心理素質(zhì),，是學生高考勝利的保證,。

高三的學生，要面臨高考的選拔和淘汰,，要面臨方方面面的壓力,，思想波動大，情緒起伏大,，如何讓他們以平常心態(tài)去迎接高考,，去對待自己的成敗得失，也是高三工作的一個重要環(huán)節(jié),，我經(jīng)常與學生談心,，交朋友，舒緩調(diào)試學生的心理,，同時也發(fā)動全體同學,，學會互相關心，互相幫助,，人人體會到集體的溫暖,，在5月份，我對全班同學做了高考前20天的學習心理輔導,、12天的學習心理輔導,、前8天的學習心理輔導，讓學生沒有絲毫地心理負擔去迎接這次的高考,，做了最充分的心理準備,。

五、認真學習《招生簡章》《專業(yè)目錄》《報考指南》做好志愿填報的指導工作,。

報好高考志愿,，相當于高考多了幾分,，我深知報志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后,，認真地指導了同學填報志愿,，要求學生根據(jù)幾次模擬考試的成績對自己進行定位對多數(shù)同學進行了具體的指導，要求學生合理填報志愿,。

目前高考的成績還沒公布,，根據(jù)學生的努力情況，有兩個同學肯定能考上,。幾年的班主任工作中,，在學校領導的指導和關心下，取得了一點點成效,，但是還是遠遠不夠的,，在以后的工作中我還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績,。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十二

過一年的努力,、拼搏，在高三(12)班全體科任老師的相互協(xié)作下,，xx屆地理班在高考中取得近幾年來的一次突破,。全班重點上線人數(shù)14人，本科上線人數(shù)22人,，均超額完成任務,。700分以上有5人，黃加敏同學以總分779分成為全市地理類考生的第一名,，袁慧君同學以地理單科797分獲得市地理狀元,，地理平均分為九大校之首,。數(shù)學,、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想。

取得這樣的成績離不開級長與學校的指導與關懷,，也離不開科任老師們認真細致的工作,，我自己在這一年里也從以下幾個方面作出了自己的努力。

一 以勤補拙,，真心關愛

作為第一年上高三的年青教師,，無論是業(yè)務水平，還是班級經(jīng)驗都比較淺薄,。唯一的優(yōu)勢就是一顆不服輸?shù)男?，和飽滿的熱情。在班主任工作中,，我組織好班干部負責班級日常事務,。自己將更多的時間和精力投入到關心學生學習和精神狀態(tài)方面,。高三這一年里可以說幾乎每天晚上在教室里都會有我的身影，可以說披星戴月,，有時在班上看完學生才開始備課,。一個星期9個教案，有時確實讓人有些喘來過氣來,。但想一想學生對班主任的期待,，心里也就平靜下來了。

二 多交流溝通,，注意學生心理健康,。

高三學習壓力大，面對競爭和升學的壓力,，學生普遍都很壓抑,。當學習上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時，很容易引起心理上的波動和不良情緒,。不好好處理,，對學習危害非常大。在每一次月考之后,，我都會找一些考試發(fā)揮不理想的同學了解情況,，幫助他進行分析，有時鼓勵,、有時激將,，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好,。當然,，這里也因為我班人少，操作起來很靈活,。

三 利用多種形式,，端正面對高考的態(tài)度，激勵斗志,。

利用班會課,、標語等形式激勵學生、鼓舞斗志,。

“成功源于執(zhí)著”,、“心平常，自非凡”等讓學生有一個合理的心態(tài)面對學心與高考

當然,，在班主任工作中還存在許多要改進的地方,，在今后的工作中不斷嚴格要求，自我完善。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十三

過去的一學期里,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。

在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十四

本學年,，本人擔任高一(12),、(18) 班數(shù)學課教學和十八班主任工作。一學年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，圓滿地完成了工作目標任務,。

一,、加強學習，努力提高自身素質(zhì),。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“科學發(fā)展觀”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，積極參加各種形式的培訓,、教研活動，努力提高自己的教學水平,。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不缺席。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

本學年,，本人強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課25節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平,。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五、加強協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作,。

從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

六,、正視自我，明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6,、加強與科任教師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十五

本學期是高三學年的第一學期,，也是高考前重要的一個階段,，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想,，結合學校和年級的工作安排,，制定班級工作計劃如下：

一、加強學習,，增強自己的指導能力

在本學期,，自己要在業(yè)務和班級管理方面加強自己的學習能力，通過自己的融會貫通加強對自己學生的指導能力,。比如對《考試說明》,、《考綱》的理解，對于高考考前心理,、考試策略等的研究,。能積極的利用網(wǎng)絡等資源提高自己對高考形式的把握。

二,、注重學生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,，及時溝通

進入高三以后，學生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗,，如何讓學生順利度過這一敏感的階段,，圓滿的完成學業(yè)，是當務之急,。計劃增強和學生的溝通,，多渠道了解學生的內(nèi)心，積極的通過各種活動讓學生建立良好的心理素質(zhì),。

三,、加強學法科學指導，激發(fā)學生潛力

通過主題班會,、印制班級小報,、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側(cè)重考試后針對不同學生的情況提出合理化的建議,，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低,，把他們對學習的欲望提高，方法改進!

四,、幫助學生度過幾個關鍵點

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防,。比如一模考試前的焦慮,，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等,，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十六

一,、營造高考氛圍,，讓學生真正進入備考狀態(tài)

認真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課,，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量,。同時通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學的貼心人。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

二、以抓學習為重頭戲,，讓學生在學習中保持昂揚向上的心態(tài)

一要密切關注學生思想動向：人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,，要及時請心理輔導老師,，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平,。

二要引進競爭機制,。通過學生每一次的考試成績，總分名次來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要帶的學習資料;課上認真記好筆記,，保留好筆記本;準備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷,，定期裝訂,。

三、日常生活中,，幫助學生解決實際困難

督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活,。

落實家訪,，了解學生生活實際。高三學生大都是走讀生，班主任要真實了解他們的生活實際,，注意路途安全,，有無生活困難，以使學生全心投入到學習生活中,。

四,、及時同科任老師交流，發(fā)揚科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學生進行學法指導,，培養(yǎng)學科興趣

學法的掌握，是提高學習效率的關鍵,。本班學生一個普遍特點是喜歡蒙頭學習,，少開口，上課同老師配合不密切,，嚴重影響學習效果,。本學期初發(fā)動各科科代表的表率作用，讓學生充分利用早讀,、晚讀時間大聲朗讀,，提高學生的語言表達能力。

在復習過程中提醒學生要善于總結,，自我歸納,，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案,，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本,，分析做錯的原因,，提高復習效率。經(jīng)過學法指導,，讓更多同學掌握學習方法,，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考,，變學會為會學,。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十七

一、把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重,，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

二、進一步完善班級管理建設,。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委,，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。實行安全,、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變,。

三,、抓典型，以點帶面以點補面,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結合。

四,、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學期大部學生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6、考試方式的改革,，部分學生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1、改善學習行為習慣

a,、科學調(diào)整各科學習時間,。

b、改進學習方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

c,、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

d、引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五,、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學生、尖子生分別進行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應。

六,、喜憂參半,。

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,，完善自我形象。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十八

在過去的20xx年上學期里,，在學校領導的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下,，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展,，取得了較突出的成績。現(xiàn)將一起來的主要工作具體總結如下：

一,、及時了解班級學情,，關注每個學生的學習動態(tài)。

進入到了高三的上學期,，一次次的考試,，不斷地給學生們帶來信心與失望，失望與信心,。所以我通過下午自習,、晚自習、考試成績等多個方面跟蹤,，全面關注每個學生的學習動態(tài)。通過學習成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流,。我班是文科普通班,，班級友相當一部分同學的成績波動很大,，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學習,，所以,，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學生談心與交流，事實證明,，只要自己肯用心關心每個同學,，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果,。

二,、常抓不懈地抓班級管理建設。

一個集體就像是一支部隊,，如果沒有鐵的紀律作保證,，松松垮垮，是要打敗仗的,，因此,，我對班級建設及管理一直常抓不懈。因此,，我班的班風一直較好,，使跑操、遲到,、衛(wèi)生,、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈,，我向?qū)W生們傳達的是如果你很優(yōu)秀,，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習慣,。

三,、有計劃地開展階段性的教育工作，及時跟蹤,，注意疏導,。

高三階段直接面對高考，讓同學們保持積極樂觀的心態(tài),，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作,。每次大考前后,，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學生,，我會進行及時的心理疏導,，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心,。

四、班主與科任教師及家長及時溝通,，形成教育的合力,。

在平時的工作中，我和各科任老師配合很好,，給學生適當?shù)木唧w的學習指導,。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討： 1、利用班會課進行學習心得交流,。每次考試都會有一些值得同學們?nèi)ソ梃b和改進的地方,，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結,，包括班級情況和同學們在級部的排名等,。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學習方法,。在期中的時候,，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學進行學習經(jīng)驗介紹，效果不錯,。 2,、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學生各科的學習外,，在對學生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流,，更多角度的了解學生，和任課教師在教育上形成一股合力,，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助,。 3、有效地開展家長會,，及時地和家長溝通與交流,，盡量做到家校交流，合力教育,。針對高三實際,，關注學生心理健康，鼓勵學生積極面對高考,，增強學習動力,。高三的生活壓力大，學習緊張,，學生的心理容易產(chǎn)生波動,，因此，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重,。高三的學業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學生上好班會課,，穩(wěn)定了學生的學習情緒。

五,、調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關鍵的,。

高三的班級管理工作既重又繁,。既有強大的壓力，又有諸如指導學生填寫高考報名表,、整理好畢業(yè)生檔案等復雜繁瑣的工作,。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的,，以至于到了后期,，我的同事們接二連三地生病。所以,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關鍵的,。我經(jīng)常對同學說：高考雖然很苦很累,，但我希望你們能夠感受到學習的快樂，在生活與學習中,，關鍵在于我們用什么態(tài)度去對待,，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。在過去的一學期中,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情,，不管學生的成績考得怎么樣,，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望,，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心,。

六,、本期班級取得的成績。

一期來,，我與291辦全班同學齊心協(xié)力,，齊抓共管,，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績;在開學工作評比中,，291班被評為先進班集體,，開學三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優(yōu)秀,，291班團支部在9月和10月被評為優(yōu)秀團支部,，11月和12月班級常規(guī)管理評比291班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學我的夢”被評為優(yōu)秀,，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中,，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級,。

總之,，一個學期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學生的朝夕相處中我付出了心血和精力,，但也得到了學生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作,，完成學校布置的各項任務,，做學生的良師益友，為學校的發(fā)展和騰飛奉獻自己的綿薄之力,。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇十九

一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了辛酸,。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅,，為總結經(jīng)驗教訓,，有利于今后工作,現(xiàn)總結如下：

一,、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體

1,、嚴格考勤、加強管理。早上,、中午,、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守,，認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。

2,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周一的班會課對學生進行各方面教育,。比如,信心教育、學習習慣,、養(yǎng)成教育,、學習經(jīng)驗交流會、感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、樹立班級學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作。

三,、注意心理輔導,，加強學習方法的指導

本學期，學生基本上適應高三生活,，但學習成績出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，有的學生感到學習壓力很大，而有的學生出現(xiàn)了厭學的情緒,，多數(shù)學生在學習上出現(xiàn)了較大的不適應狀況,，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行了這方面的學習,，閱讀了大量的關于學習心理、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理?如何樹立自信心?如何進行考前復習?如何進行查漏補缺?如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生進行不同的輔導,，收到了一定的效果,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在許多問題,，不容忽視，任務還很重,，工作還存在很多困難,。因此，我將不斷努力,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取更加輝煌的成績。

高三班主任工作心得上學期 高三班主任工作匯報篇二十

一.了解全班學生：

本班的特點是一個由三個班合成的新班,。電腦專業(yè)46人,，美術專業(yè)26人。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解,，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生,，從原來的班主任那里去了解學生的喜好,，特性，學生的學習成績,。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,，他們對學校的各個方面都比較了解，并且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任,，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,，我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層,，在品學兼優(yōu)的學生物識班干部,，并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,，這是我一開始帶這個班的首要任務。

一.選好班干部：

1. 在班干集訓時盡快了解原來的班干部,，觀察他們的能力,，進行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是(1)來自各個班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主,。

2. 選好舍長：

因為對于我?guī)н@個班,，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當班干部,，而是一開學一定要先能穩(wěn)住這個班,，因為差生面太大，我知道如果沒有一個好的開頭,，后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,，所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話，美術專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,，一是滋事分子，最后我就任定副班長來兼任舍長,，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,，相對而言也算穩(wěn)定下來。

3. 培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多,，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的進行處理，不至于出亂子,。

二.利用主題班會進行思想教育

1. 首先我對這個班進行人性的教育,，做人的原則,，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材,，也不能成為社會的垃圾，就算你學識不深,，但你應該有高尚的人格,。我教育他們?nèi)艘詯郏宰?，自重,，但很遺憾在周記里有學生問我，她為什么要自愛?

2. 人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶,，讓學生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認為最深刻,，或值得你回憶的事,，許多同學搖頭，有的學生就說學生打老師,，我就趁著這個機會教育他們,，難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?

3. 就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們?nèi)W習,，去爭取,，不要讓自己虛度年華。

三.進行差生轉(zhuǎn)化

(1) 先抓住宿生,，

因為我們班有三個住宿生，簡直是同一鼻子出氣,，抽煙,，半夜起床打手機，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上,。我就先找三個之中的頭,，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段，希望他能帶個好頭?，F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴重違紀的現(xiàn)象,。

(2) 建立嚴格的考勤制度

因為剛開學的時候，同學遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生,，第一次給機會,，第二次要求他在班作出承落，如有再犯,，按班規(guī)處理,。

(3) 個別談心,，公開表揚

個別談心，不同的人采用不同的技巧,，要多讓學生說話的機會,，但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話，并且要控制好自己的心情,，但作為班主任,，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導地位,，才才能有威嚴,。多公開表揚，不管是誰,，只要有進步,，我都會全班表揚。

四.體會

我說句心理話,，帶這樣的班級真是很大的心理壓力,，總是擔心那一天會出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊,。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),，不要，對于知識,，只能學得多少算多少,，因為有個別學生所學的電腦只會qq，其他都不會,，對于文化課,，連書本都不見，激發(fā)他們的學習動力,，真是本人能力有限,，實在未能如人意?？串敃r的入學分數(shù)很多個人250分都不上,。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,，不要給學校帶來太多麻煩,，這是我最大的心愿。