總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一

文科班的管理工作，多年以來,，一直是學(xué)校最頭痛的班級,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)不一,。特別是我們班,，擇校生占了一大半，學(xué)生家庭情況五花八門,，有離婚的,、單親的、父母不管事的,、留守的,、溺愛的、動不動就打孩子的等等家庭,，班級管理難度大,。但為了學(xué)生能成人和成才，我千方百計,、千辛萬苦的想辦法,，不辭辛勞的加強管理。因此,，開學(xué)之初就制定好班級精細(xì)化管理方案,，爭取做到人人有事做，事事有人做,。

行為習(xí)慣是學(xué)生能不能讀好書的一個重要前提,，于是，在開學(xué)不久就制定班級管理目標(biāo),，爭取成績上進(jìn)步,，衛(wèi)生上力爭得到一定量的流動紅旗，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣得到根本改觀,，學(xué)年不給班級和學(xué)校添麻煩等等,。另外,，高三了，很多學(xué)生面對升學(xué)壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難,，做好學(xué)生思想工作,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每周至少兩次以上在7點20分前進(jìn)入教室,，了解學(xué)生的到位情況，第一時間掌握學(xué)生的動態(tài),，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題,。

經(jīng)過老師學(xué)生的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，保衛(wèi)的配合管理下,，本學(xué)期班上沒有出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)問題，遲到曠課現(xiàn)象得到控制,，行為習(xí)慣等各方面得到改觀,。

本學(xué)期任務(wù)比較重，每一項工作都至關(guān)重要,。首先是配合和做好學(xué)校示范升類評估工作,，讓每個學(xué)生都參與到這項工作中來，大到班級文化環(huán)境布置,，小到打掃衛(wèi)生和學(xué)生的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求,。經(jīng)過班級努力，班級文化建設(shè)還取得良好的名次,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考。通過引導(dǎo)和各個科任老師配合,，每次月考成績整體上都不斷進(jìn)步,，給學(xué)生高考樹立了信心。再次安排好秋季運動會,，雖然班級學(xué)生運動素質(zhì)不好,，但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強學(xué)生凝聚力的主要平臺,。另外，帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢,，為學(xué)生服務(wù),，爭取不出現(xiàn)任何的差錯，為學(xué)生順利參加高考,，為明年高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ),。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的`學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值;對有特長的同學(xué),，引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展，使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演,，2人學(xué)習(xí)音樂,，2人學(xué)習(xí)美術(shù)，5人學(xué)習(xí)體育,，兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長處,，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭高考取得優(yōu)異成績,，回報父母,，回報社會。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,，高三（理）xx班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期著重從的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué),。首先形成良好的班風(fēng),，以此造成一個大的氛圍，潛移默化,，逐漸改變個別學(xué)生的不良思想,。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏,，陳芬等同學(xué)的教育,，不僅從思想上,，更在上，生活上了解關(guān)心,，使這類學(xué)生變化很大,，這一點師生有目共睹。

其次,，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,，更加完善了的管理體系，以班長蔡移飛牽頭,，各委員相互協(xié)作,，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個組,。一切集體活動,，以這八個小組為單位，落實到小組長,，然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的`活動,。機動靈活，收效很大,。

第三,，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,，遵守作息制度,，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境,。使宿舍成為一個團(tuán)結(jié),、友愛的“小家庭”。

第四,，加強交通安全的教育,，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義,。

第五,，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師,、生物老師,、化學(xué)老師,，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破,，以求實現(xiàn)自己的高考目標(biāo),。

另外，本學(xué)期有一個明顯的變化,，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話,、死氣沉沉的狀況,，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果,，這與時時關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。

總之,，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，總體工作是成功的,，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,，表現(xiàn)都是很突出的,。作為班主任，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持,；作為班集體,，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。

實事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學(xué)的思想工作沒有做好,，沒有做徹底,，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾,，真是“幾家歡樂幾家愁”,。雖說班級整體完成高考任務(wù)，但對于個別學(xué)生來說，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績,，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味,，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中,，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,，注重班主任經(jīng)驗的總結(jié)與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法,，以期收到事半功倍的效果,。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇三

我的教育生涯中，有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),。

本學(xué)期，我是擔(dān)任高三文科27班班主任,，班主任是集體的帶頭人,，班主任在班集體組建初期，尤其起著舉足輕重的作用,。為此,，我做了以下一些工作。

首先,，我通過與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生的各方面能力，組建一支好的班干部,，否則班主任本事再大,，也只有一張嘴，兩只眼,，巴掌再大后不了天,，只有靠集體的力量管理好班級。

其次,，通過主題班會“我的理想,，我的大學(xué)”和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，班上一貫學(xué)習(xí)不努力的鄒振寰也一再表示,，要刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長的期望和教育,。

第三,，通過集體活動，比如，衛(wèi)生檢查,，體育比賽,，黑板報評比，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感,，因為每個人是生活在集體中,，個人的榮耀是集體榮耀，還建立了光榮本,，只要為集體爭光,，就建立了光榮史。

第四,，班主任雖是幕后指揮,，但要經(jīng)常注意學(xué)生動向，稍有違紀(jì)現(xiàn)象,，及時采取措施，比如陳林有早戀現(xiàn)象,，及時談話，講清危害及處理方法,，使陳林及時剎車，學(xué)習(xí)回升,。

總之，班主任工作是關(guān)系到50多人的一個大集體，這個集體可塑性強，既然接受了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，就無論如何要干好,，這才對得起學(xué)生及其家長,，對得起祖國和人民，對得起自己從事的神圣的事業(yè)。

失誤：由于9月份開學(xué)時，不了解規(guī)章制度,、衛(wèi)生,、課間操,、眼保健操成績不理想，另外是到昆學(xué)習(xí)兩周,，沒有安排妥當(dāng),，少出了一期黑板報。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇四

20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期,，我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三文科班47班的班主任工作,。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。讓學(xué)生熱愛祖國,，樹立理想，增強集體主義觀念,，同心協(xié)力把班集體的事情辦好,，以形成良好的班風(fēng)班貌。為此,，開展了有意義的“讀書活動”（堅持每周一個小組,，自己找文章念）、“慶國慶”文藝活動,、游戲活動“母子相認(rèn)”,、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進(jìn)十六大”等豐富多彩的活動。

二,、教育學(xué)生學(xué)好各門功課,。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，是學(xué)生的基本任務(wù),，我不斷地幫助學(xué)生明確目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。為此，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才,？”,、“如何看待高考？”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、開展了知識競賽,、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考,、高考總動員等主題班會。

三,、組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動,。通過每周的主題班會及學(xué)校組織的`體育比賽（冬運會），增強學(xué)生的集體觀念,，豐富了學(xué)生的課余生活,，陶冶了學(xué)生的情操。通過每周的集體勞動,，增強了學(xué)生的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名）。

四,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、意志教育、如何做時間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇五

20xx年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適,，梁凌老師代我抓鬮,，輕輕地一抓，織就了我與高三（7）班學(xué)生之間的一段緣分,，翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁,。這一年，我忙碌著,，緊張著,，同時也充實著，快樂著?？傊?，是“痛并快樂著”。如果說這一年還有點成績的話,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時,，我要說,，我很幸運，遇上了這班學(xué)生,，他們給了我尊重,、理解和支持。今天,，很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報,，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處,，請斧正,。

本班共38人，男生28人,，女生10人,。他們來自不同的集體，水平參差不齊,。尤其是年級的幾大“知名人物”,，也分在我班，更增加了管理的難度,。對班主任而言,，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了,，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手,。所以，這一個月的工作重點是,，讓學(xué)生樹立正確的觀念,，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣決定命運”,。

有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人，有緣才能相聚,，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長,?！蔽腋嬖V學(xué)生

雖然我們來自“五湖四海”,，但緣分讓我們相聚在高三（7）班,。這里就是我們共同的家，我是家長,，大家都是兄弟姐妹,。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無私無畏,，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾,，小摩擦,，也要大度一點，互相體諒,。另外,，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想,，人人都不要為家抹黑,，而應(yīng)為家增光。這樣,，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園,?！?其次，讓學(xué)生樹立“誠實守時”的觀念,。

每個同學(xué)來到深大附中,，來到高三（7）班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”,，和“高三（7）班有了約會”,，讓學(xué)生知道，誠實守時乃立身之本,。據(jù)此,，我制定了班級作息時間表：早上7：00進(jìn)教室，下午13：55進(jìn)教室，晚上18：50進(jìn)教室,。專人負(fù)責(zé)，秩序井然。

年級重新分班,，重新洗牌,，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑、無望之中,。讓學(xué)生認(rèn)識到,，重新分班，又為每個人帶來了新的契機,，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓學(xué)生“專心每一天,，成功每一科，力爭每一分,，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”,。要對自己說“我能行,，我一定能行,！”我堅信“成功是成功之母。”從日常的點點滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點,，不失時機地加以表揚,，鼓勵,，讓他們對自己充滿信心。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信心是成功的基石,，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為,。

長期以來,，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動,，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點,，周而復(fù)始,。

一個班級便如同車輪一般，每個學(xué)生都是輪圈上的點,。要使班級前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭,。于是,，引入競爭機制便不可避免。

一方面是與平行班（8）班的競爭,，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束，都私下核計著7班,、8班平均分的高低,，我總是借機點上一把火，點燃學(xué)生的熱情,，讓他們更期待著下一次的比拼,。

另一方面，是男生與女生的競爭,。本班有五朵金花,，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名,。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡,，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”,。還有,，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”,。起先,，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,，差生不愿參與競爭,。根據(jù)學(xué)生的建議，我采用了“取長補短定座次”法,，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進(jìn)的作用,。

班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點火”,，抓住時機,，促成飛躍。

促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展,，提高總分成績,，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,，研究對策,。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。允許學(xué)生有強的學(xué)科,，但決不能讓學(xué)生有弱項,。針對弱科、跛腿學(xué)科,，查找原因,，想出對策，迎頭趕上,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,，同時提出具體措施；對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正，看到進(jìn)步,，充分表揚,；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績,，進(jìn)一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法,，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

專業(yè)，在高考中,，分?jǐn)?shù)比例大,，占186分,。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法,，復(fù)習(xí)到位，分?jǐn)?shù)的.提高是立竿見影的,。我就要求學(xué)生向課堂要效率,，認(rèn)真聽好每一堂課,，做好筆記,。課后及時復(fù)習(xí),。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯本，將每次考過的試卷進(jìn)行整理,，整理出錯題,，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因,，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞,，還是思維方式有偏差,，還是答題規(guī)范存問題,。通過分析出錯原因,，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差,，規(guī)范解題程序上的疏漏,，避免再犯,。

高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”。高三（7）班成績的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。這里有經(jīng)驗豐富,，為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長李萬民老師,、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任,；有“舍小家顧大家”的周后來老師,，有“輕傷不下火線”的李昕老師,，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的趙菊蘭老師,、彭濤老師、王平老師,；有方式靈活、教學(xué)獨特的周衛(wèi)平老師,、肖新社老師,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個共同的心愿,，付出了太多太多,。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想,，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展,。追求共贏,，不搶時間，避免多敗俱傷,。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點小灶,，彌補缺漏，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作,，對班級的好處是無法估量的,。八個人的合力，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。高三（7）班成績的取得，這就是一個重要的砝碼。

縱觀整個學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值,。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量,。高三班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力,。

到了高三,，隨著學(xué)習(xí)強度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué),，由于心理承受力差,，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,，這是一個不可避諱的事實,，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在進(jìn)步與倒退之間搖擺,，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多，批評與表揚隨之增多,，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要,。

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事,。盡最大的努力,，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎,。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考,。全力以赴，問心無愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的,，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),，我時常找學(xué)生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因,。進(jìn)步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步,；退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法,、

學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對于不會的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止,。找到原因,，對癥下藥，奮發(fā)圖強,，爭取下一次考好,。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤,，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正,。

高考對每個考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，不僅是知識水平,，更是心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼,。大考臨近，作為班主任,，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),，智慧應(yīng)對高考。

把微笑寫在臉上,，走路挺胸抬頭,，調(diào)整好生物鐘，適度運動,，洗個痛快澡,。整體把握,，先易后難，冷靜穩(wěn)健,，膽大心細(xì),，卷面整潔，不交頭卷,。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,，有汗水，有淚水,，有笑聲,。這一年，經(jīng)過大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅,，更收獲了經(jīng)驗。成績屬于過去,，未來在向我們招手,，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力,，共同鑄就20xx年屆的輝煌,。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇六

經(jīng)過高三開學(xué)以來的一次分班，我接手了一個新班級,，所以高三開學(xué)以來,，首先的是認(rèn)識學(xué)生，構(gòu)建班委,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生逐漸達(dá)到備考的佳境,。下面是本人一學(xué)期以來，在班級管理上的做法和取得的成效,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解，及時開展工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

①理想教育——確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，高考目標(biāo),，人生目標(biāo)。以目標(biāo)為引領(lǐng),，明確自己努力的方向,。

②吃苦教育——敢于吃苦，樂于吃苦,，努力拼搏拼搏,。學(xué)習(xí)是一場耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得成功,。

③挫折教育——擺正心態(tài),，證實失敗。失敗不可怕,，可怕的是失去站起來的勇氣,。

④信心教育——相信自己，相信老師,，相信家長,。唯有自己相信自己,，才能保持不斷前進(jìn)的.動力。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班科會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策,。了解每一位學(xué)生的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，配合科任教師,，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

利用小組,，均衡分配，讓每個小組都有各科突出的學(xué)生,，做到均衡發(fā)展,，讓每位學(xué)生都能得到相應(yīng)的指導(dǎo)，利于快速提高,。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。 總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,，這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)年指教高三13班和一個藝術(shù)體育班,，工作即將結(jié)束做個簡短總結(jié),。要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的在開學(xué)初,，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃。立足教材,，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效，實實在在地為學(xué)生服務(wù),。

下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是紙上談兵,，后必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長,。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇八

經(jīng)過高三一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和工作,，班級在各方面均取得一定的成績，如班級工作量化評比在11月份和12月份排名年段第一名,，班級文化建設(shè)活動獲得第一名,。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

由于特長生外出培訓(xùn),，班委出現(xiàn)了空缺,，本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。

但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

本班學(xué)生特點是低差面較廣,，兩極分化較嚴(yán)重,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。

對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合,。

1,、基礎(chǔ)薄弱，偏科嚴(yán)重,，思想壓力過大,。因各學(xué)科的基礎(chǔ)較薄弱且普遍存在多科偏科的現(xiàn)象，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,。高三階段臨考壓力越來越大,，大部分學(xué)生在短期內(nèi)成績提高不明顯，擔(dān)憂考不出以前的成績,，思想壓力過大,，考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，積極性不足,。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣和熱情，迫于各方面壓力才進(jìn)行高三學(xué)習(xí),。平時自覺性不夠強,，沒有充分利用時間，有空閑就玩手機的現(xiàn)象十分普遍,。在課堂上回答問題積極性不高,，不善于思考，課堂效率不高,。課后不僅無法正常完成教師布置的課后作業(yè),，更無法針對本人弱點進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)強化。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，存在重背誦記憶缺相應(yīng)練習(xí),、重優(yōu)勢學(xué)科忽視偏科學(xué)科的、重均衡記憶缺重點記憶的現(xiàn)象。

4,、應(yīng)試能力較弱,，粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃。

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題,、怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的`束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

在以后的工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。在高三的備考復(fù)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇九

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，我繼續(xù)認(rèn)真落實并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細(xì)則,堅持緊跟班,，總結(jié)一個學(xué)期來的工作,，我認(rèn)為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。

1,、高二結(jié)束時,，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,，讓同學(xué)們做到心里有數(shù),。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際,，及時與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備,。一個學(xué)期來,，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常,。

2.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人,，b)正視自己，c)學(xué)會解壓,，d)誠實守信,。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求,。經(jīng)過班級努力,，班級文化建設(shè)還取得良好的名次。其次,，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考,。通過引導(dǎo)和各個科任老師配合，每次月考成績整體上都不斷進(jìn)步,，給學(xué)生高考樹立了信心,。再次安排好秋季運動會,，雖然班級學(xué)生運動素質(zhì)不好，但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強學(xué)生凝聚力的主要平臺,。另外,，帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢，為學(xué)生服務(wù),，爭取不出現(xiàn)任何的差錯,，為學(xué)生順利參加高考，為明年高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ),。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,；對有特長的同學(xué)，引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展,，使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演,，2人學(xué)習(xí)音樂，2人學(xué)習(xí)美術(shù),，5人學(xué)習(xí)體育,，兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長處，學(xué)好術(shù)科和文化課,，力爭高考取得優(yōu)異成績,，回報父母，回報社會,。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié) 高三班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十

全班58人,，女生35人，男生23人,?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)積極性較高,。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去,，有得有失,。立足現(xiàn)在,，展望明天，唯有抓住今天,，才能贏得未來,。具體總結(jié)如下：

進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律,，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強紀(jì)律約束，為此,，繼續(xù)抓好出勤率,、出操、清潔等日常事務(wù),，完善請假制度,，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí),，取得了良好效果,。在師生共同努力下，本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚”,。

本學(xué)期學(xué)校工作重大,，事務(wù)繁雜，本班密切協(xié)作,，主要完成以下任務(wù)：

1,、認(rèn)真對待，做好高考報名工作,。本著對考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴(yán)肅性,，要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格,，反復(fù)查對信息，確保了全班51人報名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行,，包括收費工作在內(nèi),，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務(wù),。

2,、家校互動,，細(xì)心組織家長會,。讓家長、考生了解高考報名事項,，明白考試復(fù)習(xí)的意義,，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,，對子女的.復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。有進(jìn)步及時鼓勵，有困難及時化解,，為他（她）們營造一個安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。

3,、活躍生活,，積極參加文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動,，我班精心策劃校運會入場式,，認(rèn)真挑選運動員，充分準(zhǔn)備,，既作為一次體育競賽活動,，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心,、提升班級成員凝聚力的機會,。鼓動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎,。

4,、舒緩壓力，加強學(xué)生心理調(diào)適,。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難,，樂觀積極地面對人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松，注意勞逸結(jié)合,，輕裝上陣,，增強復(fù)習(xí)效果。

5,、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評估。為了通過本次評估,，全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備,，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

6、防范危險,，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強學(xué)生安全意識,，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識,，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí),。

扎實開展一輪復(fù)習(xí)工作,，是明年高考勝利的保證。為此,，一方面,，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時間,，講究學(xué)法,，勤學(xué)苦練，提高效率,，過好單元關(guān)和月考關(guān),；加強激勵，增強學(xué)生自信,；搞好課室布置,，注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；開展談心活動,，解決學(xué)生思想障礙,。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作,，特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,，科學(xué)分配時間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,，互通情況,，共同幫教，形成合力,，提高工作成效,。

目前班級總體運行正常，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán),，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢,；但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳,，影響成績的提高,、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決,。特別是隨著高考的臨近,，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向，加強師生溝通,，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導(dǎo),。