體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一

1、教育理念的改變,。

通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來,，教師提出問題,，要讓學(xué)生去分析，去探討,，去解決問題;教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求,，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型,，鉆研型”的教師靠攏,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類,，更新課程內(nèi)容,、改革課程管理體制和考試評價(jià)制度等方面，都取得了突破性進(jìn)展,。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn),，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的;現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育,，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的,、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高;學(xué)校教育不是終結(jié)性教育,，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間,，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣,、持續(xù)地發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

2,、重視設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授,，更是思維能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng)，教師要在備好課的同時(shí),，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計(jì)好課堂,，如先解決什么，后解決什么呢,，以什么方式解決,，如何調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生活躍起來等,，這些問題,，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的，通過這次培訓(xùn),，我明白了設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的重要意義,，感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向。

3,、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺,。

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，突顯其個性發(fā)展,，是我們每一位教師的責(zé)任,，教師要通過課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景,，給學(xué)生提供一個思維,，創(chuàng)新的平臺;通過選修課的教學(xué),，使學(xué)生的興趣,，個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊,。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多專家的講座,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺,。10天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

培訓(xùn)只是一個手段,，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽(yù),，卻有無盡的責(zé)任,，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩,。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華。

骨干教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二

八月二十四,、二十五號兩天,，我有幸聽了坊子區(qū)優(yōu)秀教師紀(jì)xx老師、孫xx老師,、李xx老師和李四位優(yōu)秀教師的精彩報(bào)告,，我感覺受益匪淺，回家后,，我將這四位教師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)共同規(guī)律：

一、工作是給自己干的,。

這幾位老師之所以能夠取得一定的成績是因?yàn)樗麄冇兄己玫男膽B(tài),，她們有一顆寬容心、有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時(shí)我贊嘆不已,。她能夠細(xì)到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁碼，防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費(fèi)紙的壞習(xí)慣;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷,，以防造成不必要的傷害;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時(shí)凳子應(yīng)該如何放,，如何坐，以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細(xì)節(jié)成分的證明了紀(jì)老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎?當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻,，看到*面對超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時(shí)我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩,，因?yàn)樗溃皇墙o校長干的,，不是給教育局長干的,，不是給學(xué)生干的，而是給自己干的!今天,，我正在外面玩得開心,，看見媽媽忙里忙外地做著家務(wù)，豆大的汗珠在她的頭上打著滾兒,，我想：媽媽肯定累壞了,，于是我就跑到媽媽面前，關(guān)心地問：“媽媽,，我來做吧,，”媽媽開心地對我說“那你就去掃地吧”。

二,、沒有不好的學(xué)生,，只有不好的老師。

試驗(yàn)證明,，我們對水說不同的話,，水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀，更何況是有思想,、有意識,，活蹦亂跳的孩子們呢?我們能夠?qū)φ诔砷L中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎?難道我們小時(shí)候沒有犯過錯誤嗎?

李xx老師在普通話方面比較出色，她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績,。因此,，我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好，首先自己必須要做到足夠好,，一定要讓學(xué)生信服,，學(xué)生愿意讓我們交。

三,、要愛我們的學(xué)生,，要尊重我們的學(xué)生。

通常我們在上課之前師生問好時(shí)的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感*彩的喊“老---師---好”,，接著是老師面無表情的敷衍似的說“同學(xué)們好”,。然而，*卻不是這樣做的,，她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習(xí)慣;她能夠把僵硬的“老---師---好”變成親切的“老師,，您好”從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細(xì)節(jié)足以看出*對學(xué)生的愛與尊重,。

四,、努力提升自己，教學(xué)業(yè)務(wù)過硬,。

這幾位老師之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗麄兡軌驀?yán)格要求自己,，他們付出了比一般老師更多的心血，她們善于自我反思,，他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請教,。其中孫傳芳老師在報(bào)告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課,、聽課等方面對我有很大的幫助,。特別是在聽課方面,，我以前聽課感覺漫無目的，因?yàn)樽约焊静恢涝撀犑裁?，而聽了孫老師的報(bào)告后我明白了應(yīng)該聽老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，聽教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是如何突破的,，聽老師的教學(xué)方法,，看老師的板書設(shè)計(jì)等等。

骨干教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三

不知不覺,，來到xx大學(xué)有一周了,。參加工作至今六年，當(dāng)我再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個無比熟悉的教室時(shí)，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，我又變成了坐在教室接受知識的“學(xué)生”，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。

這幾天聽了連xx教授,、翁xx教授、林xx老師的精彩講座,。從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者，他們的人格魅力讓我感染!下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得感悟：

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,。連xx教授為我們講授了《教與學(xué)的心理分析》。教育應(yīng)該幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn),、發(fā)展自己的優(yōu)勢,、智力、潛能,，成為應(yīng)該成為的人,。我從中體會到要給予學(xué)生成功的體驗(yàn)，給他們正向的情感,，讓他們得到自信,，感受到自我與自尊,。不要總是批評學(xué)生，說一些帶有負(fù)面的話,。教師要了解,、理解學(xué)生。教是為了學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為核心,，不是為了上課而上課,。教師要用心去傾聽,，要傳遞正面的力量，要用感情去交流,，要設(shè)身處地的,、換位的思考。人的本質(zhì)是自主的,，不愿意被控制的,。好學(xué)生是鼓勵出來的，是夸獎出來的,。所以在表揚(yáng)學(xué)生時(shí),，不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。應(yīng)該從欣賞的角度去夸學(xué)生,，這樣做對學(xué)生是有利的,。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。林xx老師為我們講授了《教師如何寫作》。他指出,，文字是靈魂的鏡子,。寫下的就是永恒。他為我們傳授如何寫作,，如何尋找課堂片段,、課堂案例。舉例子說古今中外的教育寫作的良好的品質(zhì)：“教是教不會的,，只有學(xué)生學(xué)才能教會,。”“教育即生長,，教育即生活,，教育即經(jīng)驗(yàn)與生長之重組，學(xué)校即生活,，生活即教育,，社會即學(xué)校,。學(xué)生要從做中學(xué)?！辈⒄f明,，教師的日常用語對孩子的發(fā)展有影響。語文教師的詞匯量要優(yōu)美,、多樣,，情感要豐富、真摯,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。翁xx教授在講《追求簡約化的教學(xué)》的時(shí)候,，他告訴我們,，要抓住課堂的不變量(教學(xué)重、難點(diǎn)),。教師講到的,，學(xué)生未必就會;教師沒有講到的，學(xué)生未必不會,。我們要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,，過于注重細(xì)節(jié)往往就會丟失對整體的把握。換而言之對細(xì)節(jié)越來越重視,，對整體越來越漠視,。他列舉的例子生動形象，讓我們懂得：教育要從冗繁走向簡練,，從壓抑走向舒緩,，從凌亂走向有序，從狹隘走向開闊,，從死板走向靈動,，從膚淺走向深刻。教學(xué)要做到主次分明,，動靜分明,。

聽了他們的講座，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向的作用,。今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲,，有所感悟。