演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇一

上午好！我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué),，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》！

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師，身正為范,！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,；同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助,；一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非,、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待,，公平視之，用愛心,、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章,！

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長,、與同事,、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作,；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動(dòng)力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解,。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人,！

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意！

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人！

說不完,，道不盡的感懷,；舉不盡，列不完的方方面面,。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的'追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,！

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷,！

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑；來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐！

謝謝大家,！

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的老師們：

大家下午好！

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢想今天,，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列在這里，我可以坦誠地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇,，我后悔過,，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔今天,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著,，就有希望,。

我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的.美德,，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水、無光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在xx—xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈，“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師,，但到目前不止，我沒有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷，對(duì)我最滿意率超過90%,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧,！”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,，讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,！

謝謝大家,！

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇三

得法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣,！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),，你講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,?！吨袊逃龍?bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！?。

考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動(dòng),，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生,；大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼,；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站,；大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音”師德無價(jià),。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,，如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的`魅力的了,。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。

常言道,，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢、新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己,。比如，在面對(duì)家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福,？如果找到了,，面對(duì)家長，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。

只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德,。我只想說,，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了,，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高,。第三,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者，得也,。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù),、心理,、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。

親愛的同學(xué)們,，我們要以陶行知先生“捧一顆心來,，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧！

我是一名教師,，一說教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說:"教師，太平凡了.是的,，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái)，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開.最富有生氣的戲劇就要開始了.最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布:xx班的戲劇開始了!我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演.我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié),，緊張，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào);理解,，友愛，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事.

作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),，效勞.不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼.

生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去.時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?

我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程.別為了讓家長認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真，善,，美.同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好：

我是新教師代表王麗平，今天能站在這里代表新教師發(fā)言,，我感到萬分榮幸,！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

在經(jīng)歷了十分嚴(yán)格的招聘考試之后,，我深深地感到我們鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與我們聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實(shí),、素質(zhì)過硬的新教師隊(duì)伍。而如今我們已通過層層選拔拿到這個(gè)機(jī)會(huì),，也一定會(huì)不負(fù)眾望,，為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦！

在這里,，我謹(jǐn)代表新教師向大家保證：

在教學(xué)上,，我們將更新教育觀念，積極主動(dòng)地參與到新課程改革中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，研究教法與學(xué)法,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，主動(dòng),、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，充分利用課堂的時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生課堂主人翁的作用，提高課堂教學(xué)效果,。

在思想上,，我們將堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的`精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省,、自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢,，不圖虛名，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為學(xué)生服務(wù)。我們一定會(huì)向老教師們一樣,，真誠,、坦誠的關(guān)心每一位同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助學(xué)生,，不僅要成為學(xué)生的老師,，也要成為學(xué)生的朋友。

我很清楚：要為人師,、作表率,，還有許多事情要學(xué)習(xí)。我們將以老教師為榜樣,，以校為家,，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,，沐課改春風(fēng)，育八甲口新花。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，我們新教師將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實(shí),、完善自己,，爭取早日成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師,！

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇五

我是教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,，從事教育工作27年了，盡管工作的時(shí)間比較長,，但要我寫師德報(bào)告的典型事跡,，仍然感到有些惶恐，因?yàn)樵谖疫@27年的工作經(jīng)歷中,，既沒有驚天動(dòng)地的感人故事,，也沒有感召世人的豪言壯語，我的工作概括起來只有兩個(gè)字——平凡,。寫也只能寫我工作中的一些小事和我內(nèi)心的真實(shí)的想法,。雖然如此，我還是愿意寫出來與大家分享,，因?yàn)檫@些正是我們教師平凡而偉大的體現(xiàn),，也是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)。

我的家庭是一個(gè)教育之家,，父母,、哥哥、姐夫,、丈夫都是教師,。我從小就受父母的教育與影響，對(duì)教師有一種特殊的感情,，并且因此萌生了當(dāng)教師的夢想,。1980年，我走上了三尺講臺(tái),，從此開始了我的人生旅程,。

我的絕大部分的時(shí)間是在農(nóng)村邊遠(yuǎn)村小任教。象吳鋪鎮(zhèn)曲湖,、長辛,、大李那些學(xué)校，條件極其艱苦,，沒食堂,、沒有宿舍,、交通不便。特別是84年我在吳鋪大李村小任教期間,，當(dāng)時(shí)我懷有身孕,，而學(xué)校除幾間破爛的教室外，無法提供吃住的地方,，我每天只能往返幾次在吳鋪鎮(zhèn)中學(xué)搭伙借祝這兩地相距三里多,，沒有一條象樣的路，多數(shù)時(shí)候是在田埂上蹣跚前行,。

盡管經(jīng)歷了這些艱苦,，但我從來沒有因此動(dòng)搖過信念，放棄自己的工作,。1991年,，有位親戚看到我工作環(huán)境如此艱苦，工作如此勞累,，曾提出幫助我,，將我調(diào)到縣城工作待遇好的單位。有這樣的好機(jī)會(huì),，別人都求之不得,，我卻放棄了,。因?yàn)槲覍?shí)在是放不下那些農(nóng)村渴求知識(shí)的孩子,，也不愿放棄我最初的夢想。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，這是我們教育工作者的人生寫照。27年的教育生涯是艱辛平淡清貧的,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的`課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉的日記,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下最初的,，離不開那校園的花朵,。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)無怨無悔。

還是兒時(shí),，我就讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章,。作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里,，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變,。沙利文老師用了畢生時(shí)間陪伴這可憐的孩子,，將她由一個(gè)無知、粗魯,、暴躁的孩子,，變成了一個(gè)勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛,，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?愛是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。

正是懂得這一點(diǎn),，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、身體,、心靈,、成長各個(gè)方面都關(guān)懷備至。這里我講一個(gè)真實(shí)的事情：有一個(gè)叫聶禮剛的學(xué)生,，是外地轉(zhuǎn)來的新生,，父母在外地做工。他上學(xué)吃飯都無人照料,，我了解這一情況后,，把他接到自己家，與他同吃,、同住,，并利用空余時(shí)間輔導(dǎo)功課，教育他積極向上,。在我的關(guān)心與鼓勵(lì)下,，他的學(xué)習(xí)成績直線上升,，從小學(xué)到初中高中，最終考取武漢大學(xué),，現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)研究生畢業(yè)了,。他經(jīng)常寫信對(duì)我說：“沒有曾老師的關(guān)心，就沒有我的今天,，你是最使我難忘的老師”,。今年五一他還打電話邀請(qǐng)我到他工作的城市旅游。十多年過去了,，一位學(xué)生還記著自己的小學(xué)老師,，這不印證了“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！边@句話嗎?

還有一個(gè)學(xué)生叫張秀,，去年九月開學(xué)幾天了她還沒上學(xué)報(bào)名，得知這一情況后,，我馬上上門走訪,，從而得知張秀母親病逝，家里特別困難,。我回到學(xué)校后,，從自己的工資中拿出錢來她報(bào)名，又向?qū)W校反映,，減免了她的費(fèi)用,，這樣,，張秀又回到了課堂,，和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長著。張秀有一次在日記里寫道：“雖然我的媽媽已經(jīng)去世了,，得不到母愛,，但我從曾老師那里得到了更偉大的母愛?！?/p>

由于把絕大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上,，我對(duì)自己的女兒照顧的很少，孩子從小就寄養(yǎng)在外婆家,，有一次孩子突發(fā)急性黃疸肝炎,，倒在放學(xué)的路上。等我得到消息趕到醫(yī)院的時(shí)候,，孩子還在昏迷中叫著“媽媽”,，我當(dāng)時(shí)面對(duì)孩子流下了慚愧的淚水,。還有一件事，20xx年6月,，正是女兒填報(bào)高考志愿的日子,，也是六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考的日子。為了學(xué)生的考試,，我把女兒填報(bào)志愿的事甩給了愛人,，由于當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真評(píng)估考慮，致使女兒第一志愿未錄取,，與重點(diǎn)大學(xué)失之交臂,。女兒非常委屈，說

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇六

“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,?！?0xx年8月，我榮幸地成為教師中的一員,。當(dāng)我作為一名老師,，站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我懂了,，什么是人民教師,。八載流年已裹卷了多少歲月的風(fēng)雨，多少清貧的蛙聲,，多少春華秋實(shí),，多少月圓月缺。平凡的人生,，書寫著平凡的故事,。平凡的故事里，“我”是一個(gè)永遠(yuǎn)的關(guān)鍵詞,，一批又一批的學(xué)生,，踏著潮來追著潮去，在愛的天空下試羽練飛,。

今天,，我站在這里，沒有成功商人腰纏萬貫,、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器,、居高臨下的威儀;也沒有作家學(xué)者聲譽(yù)遠(yuǎn)播、彪炳史冊(cè)的矜持,，可我自豪,，我驕傲,，我的人生價(jià)值在我無數(shù)的學(xué)生身上正得以無限的增值。

不管我坐著站著躺著,，都是一部教育之書,。 教師就好像螺絲釘，可能不是最重要的,，卻是必不可少的,。愛崗敬業(yè)是對(duì)老師最基本的要求，是無私的,。我不由得想起全省道德模范彭旸老師,。她本來一畢業(yè)就可以去國外一流大學(xué)讀法學(xué)博士，卻選擇去鄉(xiāng)下支教,，并把自己出國的學(xué)費(fèi)全部捐來修建學(xué)校,。支教一呆就是6年……

這樣一個(gè)既美麗又有學(xué)識(shí)的女人，或許應(yīng)該是這樣的,，用著高檔的化妝品,，拎著lv包包，開著私家車,，穿著名貴華麗的衣服,，進(jìn)出于各樣的高檔商場和會(huì)所，而她沒有選擇繁華的大都市,，而是選擇了貴州的貧困山區(qū),，選擇了山區(qū)的那些孩子。她把自己的美麗青春獻(xiàn)給了山區(qū),，獻(xiàn)給了孩子們,，獻(xiàn)給了支教事業(yè)。每個(gè)人的心中有兩扇門,，一個(gè)通往天堂,，一個(gè)跌向地獄……

彭旸領(lǐng)養(yǎng)的兒子叫剛剛，第一次見到剛剛的時(shí)候,，他還是5年級(jí)的學(xué)生,，孤兒，幾乎不會(huì)說話,，眼里充滿憂郁。為了能讓孩子擁有和其他小朋友一樣的笑容,，彭旸一直陪在他的身邊,，鼓勵(lì)他、支持他,。每天中午,，彭旸都要握著他的手教他寫字,，教他寫的第一個(gè)字是“姐”，第一個(gè)詞是“剛剛”,，第一個(gè)句子是：“姐姐愛剛剛,。”經(jīng)過3年不懈的努力,，這個(gè)曾經(jīng)自我封閉的孩子重新?lián)碛辛诵θ荨?/p>

彭旸把自己最美好的6年留給了山區(qū)最深處的孩子們,，帶他們走出大山，走出塵封……她為了讓一個(gè)孩子會(huì)笑,，足足用了3年的時(shí)間,。

在“千校萬師”課堂上彭老師一句句柔聲的“我的剛兒”“我的孩子們”讓在座的164位學(xué)員潸然淚下。哽咽中我們聽到的是萬般的無奈與艱辛,，眉宇間我們卻看到了一個(gè)偉大的師魂…… 孩子們把自己一生中最美好的時(shí)光拿來和我們共度,，無論你我年輕或年老，都別忘了多傾聽他們稚嫩的心聲,，寬容他們的無知和魯莽,，給時(shí)間讓他們經(jīng)歷，讓他們學(xué)著成長,。 每一朵花,，都有自己開花的花期，內(nèi)心的成長會(huì)讓他擁有屬于自己的美麗,，不在此時(shí)就在彼時(shí),，早晚都會(huì)綻放。作為園丁的我們,，大可不必焦急的催肥追料,，須知過早成熟的水果大都難以下咽;過快成熟的樹木大都難以堪當(dāng)大用,讓我們放慢腳步，靜待花開,，因?yàn)槊恳欢浠ǘ贾档梦覀兤诖?……

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”,，這就是我們教育工作者的宗旨,。這就是一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的'實(shí)實(shí)在在的愛。對(duì)學(xué)生的責(zé)任心是我們對(duì)學(xué)生的份內(nèi)的愛,，對(duì)學(xué)生的耐心是我們對(duì)學(xué)生的不厭煩的愛,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心是我們對(duì)他們的牽掛的愛，對(duì)學(xué)生的愛心更是我們對(duì)他們的深摯的愛,。這就是作為教師對(duì)于教育事業(yè)的大愛,，只有這大愛才能真正地詮釋出人民教師的含義，譜寫出教師的真正的價(jià)值,。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗而有內(nèi)涵的詞,。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵,，也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子,，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。說起教師的工作,，真是感慨萬分,。因此一個(gè)合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：

常言說：“要想給學(xué)生一滴水,，你必須要有一桶水,。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識(shí),，首先你必須要有豐富的知識(shí),。因此，多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí),，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分,。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)也不只是圍繞著單純的書本知識(shí)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，他們懂的也許我們不懂,，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn),，只有教師自己本身不斷充電,，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí)，才能培育好下一代人的成長,。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像,，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,，在工作中我率先示范,，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙?jí)來說,，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng),，只會(huì)接受別人的愛,，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重,。有一次勞動(dòng)課,，學(xué)生們有的干、有的玩,。你說大家一起動(dòng)手吧,，有些人仍無動(dòng)于衷。從那時(shí)起我天天和他們一起值日,，邊干邊支配他們?cè)趺醋?，做什么，怎么找活做,，怎么合作干,，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,，我就親自去打掃,，使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級(jí)地上有紙，我就彎腰撿起來,，時(shí)間長了,，學(xué)生也這樣做。工作上,，從來就不遲到,、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到,。

總之,，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場所和事情上,，注重身教,，以身作則、行為示范,，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的.首肯,。

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,，教師必須要有責(zé)任感,，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅(jiān)定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為,。因此,，在教育教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點(diǎn)：

1.教師要愛崗敬業(yè),。

教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校,，熱愛自己的學(xué)生,，做到教書又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人,，教學(xué)上,，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童,。”作為一名教育工作者,，我們沒有權(quán)利不愛自己的學(xué)生,。我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，更是生活中的知心朋友。

2.教師要尊重學(xué)生,。

在新課程改革全面鋪開的今天,，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！痹诮逃校挥凶鹬貙W(xué)生,，才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”,。師生間真摯的情感,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。教師要對(duì)學(xué)生保持一顆摯誠的愛心。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正,，不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生,，也不歧視個(gè)別學(xué)困生,，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,，肯定他們的成績，多給一些鼓勵(lì),。當(dāng)然,，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時(shí),，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度,，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛字包容,。

3.教師要愛護(hù)學(xué)生

教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德,，是一種人格風(fēng)范,。我認(rèn)為沒有愛，教育就難于開展,，任務(wù)就難于完成,，效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落,，岐視學(xué)生，應(yīng)該信任他們,，幫助他們解決困難,，用深情的愛去激勵(lì)他們。

師愛應(yīng)該是一種無私的愛,，無私在于師愛是不求回報(bào)的,，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去,?！钡乃枷?，在日常工作中，無論是理智之前,，還是誤解之后,，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對(duì)學(xué)生的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來,。懂得關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對(duì)待他們,。

4.教師要理解寬容學(xué)生,。

有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生,，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對(duì),，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說，寬容就是平等,，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師,，而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解,，你就擁有了寬容,，也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說：“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的,、具有自己的志向,、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童,?！庇辛死斫猓悴粫?huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解,，你就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,，你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無知而生氣。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!你只要想想,，我自己也曾是個(gè)孩子呢!你的心就平了,，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題,。學(xué)生忘擦黑板了，我會(huì)說：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,，以免耽誤上課,。”值日生低下了頭,，為自己的失職難過,。學(xué)生忘帶作業(yè)了,，我會(huì)不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣，繼而會(huì)心一笑,，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的,。講臺(tái)上，我講興正濃,，講臺(tái)下,，一位學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭,?！澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了，睜大了眼,，挺直了腰,。是啊，他們還只是孩子,。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人，作為教師,，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞,、視而不見，你也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動(dòng)肝火,、小題大作,。善于愛的教師會(huì)小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā),、去教育,。這樣，學(xué)生即便做錯(cuò)了事,，也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,，感受到的卻仍然是教師深切的愛。

作為新時(shí)期山區(qū)的人民教師,，應(yīng)該拋開功利觀念,，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心,，敬業(yè),、愛崗、愛生,，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,，去感動(dòng)更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天!

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇八

老師,、同學(xué)們：

大家好!

師德,，是一個(gè)永恒的話題,。擁有一個(gè)無私奉獻(xiàn)的教師，是學(xué)生的幸福;擁有一支樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校的光榮,。為了更好的讓師德深入到每一個(gè)教師的一言一行中，從本學(xué)期開始,，我們將通過一系列活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓師德內(nèi)涵在工作行動(dòng)中加以落實(shí)升華,。

加強(qiáng)師德修煉,，看似很難，實(shí)則很簡單,關(guān)鍵在于你想不想做,，愿不愿去踐行,。只要你持之以恒去做。師德的修煉,，或許通過你的一言一行,，一舉一動(dòng)，就可以達(dá)到一定的“修煉”效果,，有一句名言：學(xué)高為師,，身正為范。它說明了人們最崇尚知識(shí)高的人,，最尊敬有德行的人,。著名教育家陶行知先生說：身教最為美，知行不可分,。既然老師是為人師表的.人,，就應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己,，用自己的美好形象去影響學(xué)生,，這就要求我們做教師的首先就要立好德。我從以下幾點(diǎn)來描述我做的工作：

(一),、愛崗敬業(yè),。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé),。

(二)、關(guān)愛學(xué)生,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

(三),、教書育人。遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

(四),、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

(五)、終身學(xué)習(xí),。崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

作為教師我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，對(duì)得起我這圣神的職業(yè),，對(duì)學(xué)生的家長有個(gè)交代!

謝謝!我的演講完畢!

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇九

老子曾經(jīng)說過：“上善若水,水善利萬物而不爭,。”教師就是善利萬物的水,，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩，納瑣屑于胸中,，化萬物以時(shí)日,。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲,，當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日。

而教師這個(gè)稱謂,，徐發(fā)山老師一聽就是三十年,。三尺講臺(tái)教書育人，一支粉筆兩袖清風(fēng),。有學(xué)生在給他的信里親切地稱呼他為“父親”,，他當(dāng)然是父親，三十年來,，兢兢業(yè)業(yè),，不曾因?yàn)閭€(gè)人原因缺過一次課，這是一位教師對(duì)學(xué)生的堅(jiān)持,，更像是一位父親對(duì)孩子的責(zé)任感,。每年冬至，學(xué)生的餐桌上總少不了徐老師的鍋碗瓢盆和親手包的餃子，每年的素質(zhì)大賽,，學(xué)生的身上更少不了徐老師無私提供的西裝和領(lǐng)帶,。

xx年的排球賽，徐老師在賽場上扭傷了腳,，兩天后,，他就拄著雙拐站在了他摯愛的講臺(tái)上，一堂課50分鐘,，徐老師僅坐下短暫休息過兩次,。或許,，對(duì)于徐老師來說,，相對(duì)于身體上的疼痛，不能把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳授于學(xué)生,，才是痛苦萬分的',，把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人才是他的歡樂和幸福。

徐老師不僅滿懷高度的教育熱情,，更是一位勤于叩響學(xué)生心靈大門,，巧于走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，善于引導(dǎo)學(xué)生想法的“能工巧匠”,。中職學(xué)生年齡小,，上課注意力不易集中，課堂上愛說小話,，徐老師從來沒有暴跳如雷,，沒有惡語相向，他總是微笑著說：“大家安靜下來,，豎起耳朵聽,，你們的小嘴巴正在訴苦呢，我好累啊,，我的小主人一刻也不讓我休息，我真后悔長在他的臉上,，我都不想和他作朋友了,。孩子們，如果你們愛你的朋友,，就要讓他該休息時(shí)就休息,，這樣才是真正的愛朋友?！苯淌依锪⒖贪察o下來,，這是怎樣的一種教育智慧，又是怎樣的一種對(duì)學(xué)生的愛，同樣是批評(píng),，收到的效果卻截然相反,。是呀，一個(gè)微笑,，一個(gè)眼神,，一段話語，足可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng),，但都可以是甜甜的,。甜甜的批評(píng)其實(shí)是出于對(duì)學(xué)生的尊重，是對(duì)學(xué)生深深的愛,。善待別人就是善待自己,。

有人說，師德就是愛,，愛一切的孩子,，愛孩子的一切。有人說師德就是奉獻(xiàn),，如春蠶,，似紅燭。而我認(rèn)為,，師德就是像徐發(fā)山老師一樣,，簡簡單單，甘于平凡,，甘于平淡,，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中,，以不變的熱忱去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育高度,，以不變的熱情去關(guān)愛每一位學(xué)生。

平凡是教師的本色,，耕耘是教師的腳步,，無悔是教師的追求，燃燒是教師的價(jià)值,。耿耿園丁意,，拳拳育人心，身于幽谷處,，孕育蘭花香,。任憑歲月更迭，世事滄桑,，樹萬世之師表,，鑄不朽之師德！

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇十

作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校,，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威,，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校,，是教國文,，英文、算學(xué)的老師,，而是教圖畫和音樂的李先生,。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好,，他的書法比習(xí)字老師要好,，他的英文比英文老師更好。

用知識(shí)傳授識(shí),，用言行影響言行,，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,，也是教育最本質(zhì)的特征,。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行,，高尚的道德和純潔的心靈,。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生,，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。

教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識(shí),。

在上美術(shù)欣賞課時(shí),，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問題：“老師,，為什么<蒙娜麗莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無聲,。我笑著反問學(xué)生：“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論,，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象,，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過這個(gè)小小的插曲,，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu),。

《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的.故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。由此可見,，對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來講,，周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄?，學(xué)生不但可塑性極強(qiáng),，又具有強(qiáng)烈的“向師性”，他們往往會(huì)把教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣,。身教重于言傳，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止,。更何況,，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。

工作的中學(xué),，就有許多這樣的教師,，無論是在課內(nèi)還是在課時(shí)，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié),，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰,，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚(yáng)校長會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙;王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失??在他們的影響下,，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室,，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛，他們給我了一個(gè)可愛的外號(hào)----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣,，用幽默來教育,，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。有一次我上課時(shí),，學(xué)生起立向我問好,，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪,，聲音也是有氣無力,。我有些不快，剛想教育一番,，忽然靈機(jī)一動(dòng),，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好??”學(xué)生一愣,，繼而大笑起來,。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

工作快一年了,。作為一個(gè)老師,，我有過歡樂,，有過痛苦,，有過榮耀，有過失落,，有過彷徨,，有過無奈。但是經(jīng)過近一年的訓(xùn)練,，我深刻的認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)老師很難，當(dāng)好老師更難,。

首先,，教師要有教師的最低專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，熱愛本職崗位,，努力工作,，堅(jiān)定支持和擁護(hù)我國教育的發(fā)展。此外,，教師還應(yīng)具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),、扎實(shí)的基本教學(xué)技能和豐富的語言技能，以及靈活隨機(jī)掌握課堂,、維護(hù)課堂秩序的能力,。這些都是一個(gè)老師應(yīng)該具備的一些最基本的條件，但是對(duì)于一個(gè)好老師來說,，這些條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,！那么如何做一個(gè)好老師呢？

經(jīng)過近半年對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的了解,，我覺得作為一個(gè)好老師,，應(yīng)該有一份愛，黃金般的愛,，對(duì)所有的學(xué)生都表現(xiàn)出愛,。不管他是富是窮是貴，學(xué)業(yè)是好是壞,！校長曾經(jīng)說過,，我要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。因?yàn)槟挲g的關(guān)系,，我把學(xué)生當(dāng)自己最親的兄弟姐妹,。在邯鄲，他們是我的親戚,。當(dāng)我和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，我能感受到身處異地的快樂。我把所有的熱情都奉獻(xiàn)給了那些孩子,，得到了他們的認(rèn)可,。

作為一名年輕的教師,，由于知識(shí)積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生要想喜歡自己的課,，首先要喜歡自己，掌握自己的心理,。利用年輕人提高業(yè)務(wù)水平,！作為老師，你也要有很好的耐心和極大的熱情,。很多老師說：“教師職業(yè)是一種良心,。“我也有同感,，因?yàn)橹挥挟?dāng)你的行為不被良心譴責(zé)的時(shí)候,，你作為老師才會(huì)感到幸福！當(dāng)你生病時(shí),，學(xué)生們會(huì)把治療的藥放在你的桌子上,。節(jié)日結(jié)束，同學(xué)們會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會(huì)說出讓你終生難忘的最后一句話：“老師,，您辛苦了！“如果你喉嚨干了,，學(xué)生們會(huì)給你拿一杯水來,。當(dāng)你感受到這一切的時(shí)候，你會(huì)感受到當(dāng)老師的偉大,，你會(huì)莫名其妙的感動(dòng),！

此外，作為一名教師,，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)?時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好激發(fā)他們向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般促使他們不要灰心,，告訴他們世界上沒有誰也做不了的事,，只有誰也不想做的事。只要你想學(xué)好,，一定會(huì)通過努力學(xué)好,！在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和自卑的學(xué)生交談，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，也許是因?yàn)槔蠋煵唤?jīng)意的話語、眼神和表情會(huì)影響一個(gè)孩子的一生吧,！所以學(xué)生要有大愛無私的愛,，要寬容理解,！

之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，源于自己對(duì)學(xué)生的熱愛,！雖然我以后不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，但我暫時(shí)不會(huì)有名望和榮譽(yù)，也不會(huì)有閑暇和安逸,。但我堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑浪械穆殬I(yè)都在改造世界，但只有我的職業(yè)在創(chuàng)造世界,，我收獲的是無法用任何數(shù)字計(jì)算的人生價(jià)值和幸福,。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功,。沒有士兵,，誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手誰也當(dāng)不了船長,；沒有老師,，就沒有今天的人類文明！

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇十二

當(dāng)我接到要參加本次的演講比賽,，這給初登教壇的我增加了壓力,。但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心。我相信,，既然我站到了這個(gè)演講臺(tái)上來,，我必會(huì)竭近全力，讓自己體面地走下臺(tái)去,！因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目——《愛,，教師的職責(zé)》！

各位老師,，你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛著,；而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的差生更需要我們的愛,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。當(dāng)然,，愛這樣的學(xué)生,，可能會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間、些精力,?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱,，從而產(chǎn)生積極的效果。對(duì)于這我有著深刻的體會(huì),。

去年九月，我?guī)е簧淼闹蓺馓と肓藢W(xué)校大門,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,，我很興奮，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆,、三尺講臺(tái)，有了一大群學(xué)生,。聽說做教師最重要的`就是“威嚴(yán)”,。

于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真和幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話,，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,，半學(xué)期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見到我,，想笑，但臉上的肌肉扯不開來,，因?yàn)榕挛?，想視而不見又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見到老師要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即一溜煙地不見了,。

有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍,，只要聽說我“駕到”,，學(xué)生便立刻釘在座位上，大氣不出,。這種場面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究用自己所謂的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了學(xué)生,，并因而在接下來的幾次活動(dòng)中取得了可喜的成績,。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪與得意之中,。

然而不久，一件意想不到的事把我擊醒了,。班上有位男孩子叫劉星宇,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對(duì)他自然沒有好臉色,。有一次，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白,，就對(duì)他下了“逐客令”：他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕回家挨打,？還是回去好,，回去你就能記住這次教訓(xùn)了，以后就會(huì)寫作業(yè)了,?！彼吡耍业男囊病皩挕绷?，然而他下午沒有來,，我的心不安了。

我的良心牽著我撥通了他父親的電話,，然而他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)他爸爸說：“爸爸，我不想讀書了，我給您修車吧,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。劉星宇渴望諒解,，渴望關(guān)懷，我作為一名人民教師,，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度？教師這一神圣的職責(zé),，被我褻瀆了,！就在這時(shí)我想到了一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手,，她以無私的愛、博大的胸懷,、溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績。

想到這我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”，能保證不會(huì)出現(xiàn)第二,、第三個(gè)劉星宇嗎,？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟,。

于是,，我決定改變自己的任教風(fēng)格，找回了一度失去的童心,，并和孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的愛笑了，活躍了,，對(duì)我也不再那么膽怯了,，漸漸地喜歡上我了。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候,，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我沒有告訴孩子們緣故請(qǐng)了一天假返校后,，學(xué)生圍在我身邊問我怎么了的時(shí)候,，我好像飄游在愛的海洋……老師們，聽到這里,，您難道感覺不到作為一名教師的欣慰和幸福嗎,？

我深深地體會(huì)到，要開啟孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的心靈之中,。要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正催人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛每個(gè)教師應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該獲得。因?yàn)樵谖耶厴I(yè)的時(shí)候,，一位導(dǎo)師的話時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳畔：教師是個(gè)良心活,。

從教一年，我認(rèn)識(shí)了孔子的“師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范?！闭J(rèn)識(shí)了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！币皇聼o成怎做授？”,。從葉圣陶到呂叔相,，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,，沒有高尚的師德就無法成為一名優(yōu)秀的教師,。”

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇十三

我演講的題目是：責(zé)任是為師之本,。師德興則教育興,，教育興則民族興！千百年來,，一代又一代先輩們用自己的使命和職責(zé)建立起了師德的豐碑,，也讓世人對(duì)老師尊稱達(dá)到了至高無上，漢語學(xué)家們用盡了各種形容詞,，表達(dá)對(duì)老師的尊敬：人類靈魂的工程師,、辛勤的園丁……教師職業(yè)被譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)……

高尚的師德是最有力、最生動(dòng),、最深遠(yuǎn)的教育手段,，我們的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。不管是大學(xué),，還是小學(xué)，直到幼兒園,，師德始終是關(guān)鍵詞,，有關(guān)師德的人物、事件和討論從未停止過,。作為××幼兒園,，園領(lǐng)導(dǎo)一直帶領(lǐng)我們不斷地解讀的學(xué)習(xí)著這一關(guān)鍵詞。

我認(rèn)為,，師德的核心就是責(zé)任。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),，就是完成分內(nèi)應(yīng)做的事情,，就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。

我們身邊就有這樣一位老師。

他愛崗敬業(yè),。入園后,，他以最快的速度學(xué)習(xí)，掌握幼兒園的相關(guān)常規(guī),，掌握了城區(qū)幼兒的教育特點(diǎn),，以愛心、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒，用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長參與幼兒教育。

他視園如家,。地上有垃圾,，她會(huì)撿起，墻壁有涂畫她會(huì)擦掉,，在教室里,，她每天都要拖好幾次地，隨時(shí)保持廁所的清潔,，為了幼兒園的孩子,，舍棄了陪自己孩子，為了大家,，忘了自己的小家,。

他一絲不拘。他常說,，教學(xué)是一門藝術(shù),，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力,，努力追求完美,，教學(xué)中，他為了激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，每一樣教具和學(xué)具都要反復(fù)試演后才使用,，為了增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)，他會(huì)提前做許多的鋪墊,，讓幼兒主動(dòng)參與到教學(xué)中,。

他是個(gè)值得信賴的人，在與園里,，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,，無論是工友，還是老師,，她都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?，?dāng)我們遇到難題時(shí)，他會(huì)主動(dòng)給出主意,，當(dāng)我們接到重任務(wù)時(shí),，她會(huì)密切地關(guān)注，讓你感到暖暖的.,。

他就是張麗莉老師,。

上善若水,大愛無痕。張麗莉老師用他的行動(dòng)在踐行著對(duì)每個(gè)孩子的愛,，在踐行著對(duì)幼兒教育的執(zhí)著,，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

老師是人類靈魂的工程師，這既是對(duì)老師的尊稱,，也是一句經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，孔子說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！睘榱苏?，國家制定了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，作為一名幼兒老師,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這個(gè)細(xì)剛,，因?yàn)槲覀儾粌H要教好書，還要育好人,。

在今后的工作中,，我將以張麗莉?yàn)榘駱樱冀K做到一視同仁,。不管是安靜還是調(diào)皮,、不管是條件好還是不好、不管是智商高與低的孩子,，我都會(huì)用心去教育和呵護(hù)好他們,。因?yàn)椋⒆訉?duì)于每一個(gè)家庭來說是唯一的機(jī)會(huì),。

我將以張麗莉?yàn)榘駱?，時(shí)刻注意自己的形象。老師是幼兒學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象,，我將按照?qǐng)@里的規(guī)定嚴(yán)格要求自己,，始終做到：以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。

我將以張麗莉?yàn)榘駱樱冀K保持“新員工”的熱情,?？偨Y(jié)許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功必須保持積極主動(dòng)的心態(tài),。所以,，人在任何時(shí)候都要保持對(duì)事物的極大熱情,，因?yàn)闊崆槭且粋€(gè)人原動(dòng)力，它能調(diào)動(dòng)一個(gè)人潛在的能力,，能讓一直保持旺盛的精力,，能保證你在受到困難和打擊時(shí)不氣餒，能使你一直向著目標(biāo)前進(jìn),、直達(dá)目標(biāo),。幼兒教師只有保持良好的心態(tài)，才能給幼兒帶去積極的影響,，進(jìn)而促進(jìn)其健康成長,，達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán),。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。未來的歲月,，我將以張麗莉老師為榜樣,，繼續(xù)耕耘好“三尺講臺(tái)”。任憑歲月更迭,、青春流逝,，我都“愿化春泥燃燒愛，奉獻(xiàn)一生不倦怠”使我的青春與幼兒教育事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長。