我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

保育員工作心得感悟簡(jiǎn)短 保育員工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短篇一

首先，在會(huì)議一開始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們一向以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng),，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度,。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述，讓我深深地感覺到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?僅有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),，盡快將保教保育規(guī)范化流程化,。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng)，能夠說十分值得我們借鑒,。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),，過分的明確了班級(jí)的劃分，以至于大,、中,、小班過于分化。沒有研究到孩子團(tuán)體觀念的培養(yǎng),，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失,。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)能夠說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的`重要部分,。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題。此刻的孩子大都是獨(dú)生子女,，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān),，為孩子的人格塑造打下良好的基石,。

其次，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,，從專業(yè)角度出發(fā),，以實(shí)際工作為依據(jù)，介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識(shí),。這些知識(shí)對(duì)于我們來說十分實(shí)用并且也是迫切需要的,。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，日常保健,、晨檢體檢,、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈,。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程,。

最終，胡教師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解,。讓我耳目一新,。對(duì)于這一塊我的感觸頗多，但在那里我只想談3點(diǎn)感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上,。提倡飯后漱口,，這十分值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中,，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個(gè)別小朋友齲齒十分嚴(yán)重。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防,?？墒窃趯?shí)際工作中，我們自身卻忽視了這一問題,。飯后漱漱口,，不但能夠預(yù)防齲齒，也能夠防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能,，能夠說是一舉兩得,。

第二：在午睡氛圍的營(yíng)造上。提倡用舒緩的音樂,，用娓娓的故事,，引導(dǎo)孩子入睡。我們此刻的工作方式過于簡(jiǎn)單,，更多的是利用教師的威嚴(yán)讓孩子堅(jiān)持安靜,，最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有必須的影響,，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改善的地方還有很多。另外,，為了營(yíng)造良好的氛圍,，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí)，利用主角扮演的方式,，像小貓咪一樣輕輕的走,，慢慢的走。而我們就忽視了這一點(diǎn),，將主角游戲這個(gè)很好的方式,，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜,。在今后的工作中我們也能夠借鑒這一方式,，利用孩子們的天性和特點(diǎn)，用主角游戲的方式,，簡(jiǎn)便有序地管理好午睡室的秩序,。

第三：在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式,，對(duì)我的震動(dòng)比較大,，因?yàn)槲覀兺耆珱]有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播,，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每一天早晨播放早操音樂,，過了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁,。有這么好的資源卻白白浪費(fèi)，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,，讓孩子們?cè)谝魳返陌殡S下愉快地起床,。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要,。我們幼兒園是大,、中,、小班一起午睡。大班的孩子每一天速度最快,，生活教師每一天在照顧小班小朋友起床時(shí),，他們成了一個(gè)麻煩，衣服穿好了就到處跑,，搞的午睡房亂糟糟的,。今后我們就能夠借鑒這種方法，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中,。既能夠提高孩子們的動(dòng)手本事和自理本事,，又能夠有序地管理起床后的秩序，還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣,，真能夠說是“一箭三雕”,。

培訓(xùn)活動(dòng)最終環(huán)節(jié)——技能競(jìng)賽，能夠說既簡(jiǎn)便又很有意義,。我從中也得到了很多啟示,，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動(dòng)，既能夠提高工作的積極性,，也能夠提高工作的業(yè)務(wù)水平,。

總而言之，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺,，最終借許園長(zhǎng)的一句話作為結(jié)束：期望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手,，在這春日的溫暖的陽光中，茁壯地成長(zhǎng)起來!

保育員工作心得感悟簡(jiǎn)短 保育員工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短篇二

時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個(gè)年頭,，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng),。通過這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三,、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

四,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的`內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都優(yōu)秀的教師,。 周記

保育員工作心得感悟簡(jiǎn)短 保育員工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短篇三

今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級(jí)中一班，還有一個(gè)是中二班,。一開學(xué),，中二班孩子們看見我就會(huì)叫我"阿姨早”、"阿姨好”的,，不知什么時(shí)候,，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我"小萬阿姨早”"小萬阿姨好”了,。這個(gè)稱呼似乎有了一種親切的感覺,，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。

一個(gè)多月來我和孩子們也有了感情,，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實(shí),。平時(shí),，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子,，我喜歡和孩子在一起,。

中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候,，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么,，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很開心地把所有的飯菜都吃完,。每次見孩子們大口大口地吃飯,，我心里有也特別高興。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象,，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗,，再問他："好吃嗎?”他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐,，但再換一碗,，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快,。

就針對(duì)這一現(xiàn)象,，老師詢問了家長(zhǎng)，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣,。為了解決這個(gè)問題,，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來,，他一坐下來吃飯,，就把飯全往嘴巴里塞,，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了,，就全給吐出來了,。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃,，吃慢了,，還要挨批評(píng)，所以他剛來這,，怕吃慢了也受到批評(píng)，因此吃得很快,。找到了問題所在,，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃,，克服他飯前緊張的心理,。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了,。

無論你今天扮演的是什么角色,，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用,。我和孩子們是朋友,，很他們?cè)谝黄穑矣X得自己又回到了童年的時(shí)光,。

保育員工作心得感悟簡(jiǎn)短 保育員工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短篇四

當(dāng)幼兒園保育員的工作是非常有成就感的一項(xiàng)工作,，尤其是孩子們都從不聽你的話變成乖乖聽你話，這一路上你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的育人經(jīng)驗(yàn)是不斷增長(zhǎng)的,，這不僅可以讓你更好地做好保育工作,，也可以讓你學(xué)會(huì)如何帶自己的孩子以及對(duì)待他人。

我不知道其他保育員是不是如我一樣,，在最初來做保育員時(shí),，也有過許多的煩惱，煩惱不知道該如何去讓孩子們聽我們的話,，煩惱這課堂紀(jì)律根本沒法保障,，煩惱這挑食的孩子越來越多，也煩惱午休時(shí)候小朋友的尿床和說夢(mèng)話,。然而這些煩惱,，本人在做了一段時(shí)間保育員之后，全部都消失了,。因?yàn)楸救藶榱私鉀Q這些煩惱,，為了讓這些事情不再是自己心上的一塊塊石頭,，本人不斷地閱讀育人書籍，不斷地學(xué)習(xí)怎么樣才可以讓孩子們聽從指揮,，在自己逐漸嫻熟的經(jīng)驗(yàn)面前,，孩子們成長(zhǎng)了，而我自己也成長(zhǎng)了,。

在這個(gè)過程中,，本人學(xué)會(huì)了如何去愛，也學(xué)會(huì)了用愛去影響孩子們,，讓他們自覺地做到我希望他們所做到的事情,，而不是我用打他們或者罵他們的嚴(yán)厲方式去對(duì)待他們。這樣一趟改變下來,，我發(fā)現(xiàn)本人的性格也變好了,，現(xiàn)在也慢慢變成一個(gè)溫柔的人了，成為了孩子們心中的“孩子王”,，成為了陪伴他們一起成長(zhǎng)的人,。

在近來的保育工作中，本人也有一個(gè)非常大的感觸,，那就是要解決孩子們挑食的問題,，可以不去阻止他們挑食，讓他們每天都吃自己喜歡吃的那一道菜,，吃上許多天,，孩子們就開始不想吃這道菜了，他們會(huì)開始主動(dòng)要求吃那些過去他們不愿意吃的菜,，而那些他們已經(jīng)吃膩的喜歡吃的菜,，過一段時(shí)間，他們又還是會(huì)想要吃的,，這樣可以達(dá)到他們不再挑食的目的,，還不讓他們?cè)诔燥埖臅r(shí)候產(chǎn)生不開心的情緒，甚至是哭個(gè)不停的后果,。

幼兒園保育員的工作是沒有當(dāng)過幼兒園保育員的人難以想象的工作,，但是在你做熟練了之后，你也會(huì)明白這個(gè)工作的好處在哪里,，明白自己在這份工作中得到一定會(huì)比付出的多得多,。本人已經(jīng)做了三年的保育工作了，在我還未老去的歲月里,，我還會(huì)繼續(xù)做這個(gè)讓我頗有成就感的工作,，我會(huì)繼續(xù)不斷地在其中學(xué)習(xí)育人的經(jīng)驗(yàn)，以確保自己未來不管是帶幼兒園的孩子,，還是自己家的孩子都沒有問題,！

保育員工作心得感悟簡(jiǎn)短 保育員工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短篇五

時(shí)光飛逝,，伴隨著辛酸、歡笑,、收獲和感動(dòng)本學(xué)期的工作已經(jīng)過了一半了,，現(xiàn)對(duì)本人的近期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做心得交流，大家多多批評(píng)指正,。

回想起本學(xué)期的工作,，幾多波折幾多坎坷，由于孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面存在不盡相同的差異,，如孩子生長(zhǎng)發(fā)育狀況不同,；孩子的行為習(xí)慣參差不齊；孩子的家庭環(huán)境不同,，家庭教育不盡相同,，諸如此類的原因給我和老師們的管理帶來了一定的難度。但我都能和大家對(duì)孩子們細(xì)心照顧,，掌握孩子們的個(gè)性，根據(jù)他們不同的性格進(jìn)行個(gè)性化管理,，讓他們能適應(yīng)幼兒園的日常生活管理和教學(xué)活動(dòng),。

在孩子們的就餐過程中，有些孩子邊吃邊玩,，有些孩子還有剩飯的壞毛病,。我就對(duì)在就餐中有不好習(xí)慣的孩子進(jìn)行單獨(dú)教育，并對(duì)表現(xiàn)好的小朋友給予表揚(yáng),，如口頭表揚(yáng),，貼小紅花。孩子們看到表現(xiàn)好的孩子受到表揚(yáng),，會(huì)激發(fā)他（她）的進(jìn)取心,，自己也想被表揚(yáng)，大家都會(huì)向受表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí),。在我的多方努力下孩子們?cè)诰筒蜁r(shí)都能按照老師的要求規(guī)范就餐,，基本杜絕了浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

我們東萊幼兒園的管理把安全是首位的,。在活動(dòng)中,，孩子們又喜歡自由活動(dòng)不受限制，但是在幼兒管理活動(dòng)中,，不光教學(xué)活動(dòng)限制孩子的自由,，在就餐中更是要細(xì)心、到位,。湯飯不能太滿,，以免孩子被燙傷,；就餐中嚴(yán)禁孩子吵鬧，以免影響其他孩子健康用餐,。

我有一段時(shí)間心情很低落,，自己年紀(jì)是保育員中最大的，掃操場(chǎng),、搬餐具一系列的活都和年紀(jì)輕點(diǎn)的一樣做,，再加上班級(jí)孩子們吃飯不聽話，吵鬧,、浪費(fèi)糧食的事時(shí)有發(fā)生,，我很想退縮，隨他去吧,，但是看到其他同事的班里什么活動(dòng)都井然有序我又很不服氣,，同樣的事為什么我就不行呢，既然做了就要做好,，做實(shí),！經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我很快適應(yīng)了東萊幼兒園的保育工作,，找到了適合我們班孩子的管理方法,。當(dāng)拖著疲憊的身體送孩子放學(xué)時(shí)聽到他們的歡聲笑語，我想我的工作值了,；當(dāng)我們班的孩子也按我的要求好好吃飯時(shí),，我從心底涌出一種成就感，幸福感油然而生,。

我的工作還有很多不足,，但是我有對(duì)工作的熱心，對(duì)孩子的愛心,，我懂得”幼吾幼以及人之幼”的教育之道,，我相信我可以把我的工作做的更好。

保育員工作心得感悟簡(jiǎn)短 保育員工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短篇六

我在幼兒園里做保育員已有很久了,，帶過很多班和很多幼兒,，我也有了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，都是在工作中不斷嘗試得到,，盡力的做好保育員的職責(zé)?，F(xiàn)就我多年的保育工作談?wù)劚Ｓ龁T的心得：

保育員是幼兒教師的助理，是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育以及協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育的職業(yè),。在這職業(yè)上，主要是針對(duì)幼兒設(shè)置,，所以一切皆為幼兒服務(wù),。因此我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中,，一定要保護(hù)好幼兒的健康和安全。

做好保育員,，就要學(xué)會(huì)哄幼兒,。在工作中，幼兒摔倒或者離家而哭,，那保育員首先就要去哄幼兒不要哭,，在哄這個(gè)過程中，我們不能只是一味的說“不要哭了,，乖啊,。”之類的話,，要適當(dāng)?shù)娜プ鲂┢渌氖虑槿マD(zhuǎn)移幼兒的注意力,，要知道幼兒年紀(jì)都還小，說太多的話,，他也不一定會(huì)聽,，因此讓他們不要哭的比較快的方法就是讓他們的注意力被轉(zhuǎn)移，然后慢慢的平息內(nèi)心的不平靜,，這樣他們就不會(huì)總是惦記之前不愉快或者離家的不舍情緒了,。幼兒的內(nèi)心還比較脆弱，所以保育員在幼兒進(jìn)入幼兒園開始,，就要讓保護(hù)好幼兒的內(nèi)心，維護(hù)好他們的心理健康,。

做一個(gè)保育員,，要保護(hù)好幼兒各方面的安全。幼兒比較小,，所以還不怎么懂的危險(xiǎn),，因此在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，就要格外的注意他們的安全,，比如在做游戲的時(shí)候,，一定要把游戲場(chǎng)地的不安全因素全部排完，給幼兒們一個(gè)安全又安心環(huán)境游戲,，保護(hù)好幼兒在游戲過程中的安全,。我們作為幼兒的保育員，還要去教幼兒做玩具或者做手工,，在這樣的過程中,，我們?cè)诮痰倪^程中，一定要教會(huì)幼兒辨識(shí)工具,，以免不認(rèn)識(shí)亂用傷到自己,，而且在這過程,，還要對(duì)他們表現(xiàn)得耐心，要適當(dāng)?shù)娜タ洫?jiǎng)他們,。

保育員就是要呵護(hù)好幼兒,，對(duì)他們細(xì)心養(yǎng)護(hù)，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，在這么小的時(shí)候,，就要教育好他們，才能更好的促進(jìn)他們成長(zhǎng),，這才是我們主要的職責(zé),。

做好了幼兒的保育工作，我相信一定可以保護(hù)幼兒茁壯成長(zhǎng),，讓幼兒健康安全,。我們的工作才算是盡到了責(zé)任，我想有了這些經(jīng)驗(yàn)和心得,，未來的工作我能做得越來越好,，不僅讓幼兒滿意，也讓家長(zhǎng)滿意,，有更多的人投身到這個(gè)職業(yè)中去的,。

保育員工作心得感悟簡(jiǎn)短 保育員工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短篇七

時(shí)光似箭歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是匆匆流走的一年,，歷史的年輪在我生命中烙下了深深的印記,。為此，時(shí)光也便成了記錄我人生

清晨來園時(shí),，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下走進(jìn)活動(dòng)室,，我就會(huì)熱情地迎接，并從家長(zhǎng)懷里接過孩子：“你今天真漂亮,?！薄澳阏婺芨桑约簛碛變簣@的,?！薄澳憬裉煸顼埑允裁囱?”讓孩子一進(jìn)幼兒園就有一份好心情。因?yàn)槲蚁胱尯⒆用靼祝豪蠋熓嵌嗝磹鬯麄儭?/p>

晨間鍛煉時(shí),，我喜歡與孩子一起玩,、一起瘋，并隨時(shí)關(guān)注孩子的活動(dòng)情況,。如果熟了,，就及時(shí)提醒孩子們脫衣服，并用干毛巾擦去孩子背上的汗?；顒?dòng)結(jié)束,，我會(huì)督促孩子及時(shí)把衣服穿上。因?yàn)槲蚁牒⒆觽兠靼祝豪蠋煻嗝磹鬯麄儭?/p>

午餐時(shí),，我忙碌的穿梭在孩子們中間,，隨時(shí)關(guān)注他們的進(jìn)餐情況，并告訴他們盤中餐的營(yíng)養(yǎng),?？吹胶⒆觽兂缘媒蚪蛴形稌r(shí)，我覺得沒有什么事情比這更幸福的事情了,。我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。

午睡時(shí)，我總是不厭其煩的幫這個(gè)孩子脫衣服,，幫那個(gè)孩子掖掖被角,，并讓故事伴隨孩子進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。孩子們熟睡了,，我還是不斷地來回巡視,，幫助蹬被子及時(shí)蓋好，以免著涼,。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兠靼祝豪蠋熓嵌嗝磹鬯麄儭?/p>

孩子們身體不適時(shí),，我更是用心關(guān)注，了解他的現(xiàn)狀,，并隨時(shí)做好準(zhǔn)備,。當(dāng)孩子嘔吐或大便在身上時(shí)，我又會(huì)毫不猶豫地伸出雙手,，幫孩子孩子清理污物,，并換上干凈的衣服。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兠靼祝豪蠋熓嵌嗝磹鬯麄儭?/p>

游戲時(shí),，我與孩子玩做一團(tuán),，盡情地享受童年的歡樂,。當(dāng)孩子不小心踩了別人一腳時(shí),，我就引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ秸f“對(duì)不起”，以表歉意,。

借東西時(shí),，我要求孩子對(duì)同伴說：“請(qǐng)你把這東西借給我，好嗎?”歸還時(shí),，我督促孩子對(duì)孩子對(duì)同伴說：“謝謝!”

離園時(shí),，我提醒孩子要與老師、同伴說聲“再見?！?/p>

晚上入睡時(shí),，我要求孩子孩子與父母道聲“晚安?！?/p>

無數(shù)件小事,，一個(gè)個(gè)平凡的日子，如涓涓的溪流,，滋潤(rùn)了我,，也滋潤(rùn)了孩子們。我讓孩子們明白：愛人者才能被人愛,，只有愛成為我們的追求,，成為我們的一種習(xí)慣時(shí)，我們生命之花才會(huì)更加馥郁芬芳,。

保育員工作心得感悟簡(jiǎn)短 保育員工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短篇八

幼兒是祖國(guó)的未來,，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母,、老師和許多人的心,。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng),，對(duì)任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看，摸一摸,。然而,，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自己保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),，也缺乏保護(hù)自己的能力,。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，以提高幼兒自己保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí),。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自己保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受其益?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害,。例如,，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物,。走,、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞,。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),，教育他們自己的事情自己做，這樣,，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,，從而起到促進(jìn)自己保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自己保護(hù)意識(shí),。

其次，遵守游戲規(guī)則,，形成自護(hù)習(xí)慣,。幼兒的自己中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí),，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上，你推我擠,，極易造成身體傷害,。因而，在游戲活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自己保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑,。通過多種的教學(xué)方法,，如講故事,、游戲模擬等,，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如,，設(shè)置問題的方法,。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走,，這是比較危險(xiǎn)的,，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒,，并由于小手相拉,，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷,。根據(jù)這種情況,，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力,，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御,。

同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識(shí)的能力,。為了更好深入安全教育,，強(qiáng)化幼兒自己保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng),，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng),，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言,，童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放,。通過觀看圖片,，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能,，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,，增強(qiáng)了自己保護(hù)意識(shí),。

經(jīng)過安全自己保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御,。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自己行為規(guī)范和自己保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。