總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,。主要培養(yǎng)學(xué)生的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣,，使學(xué)生懂得一些生活常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。本學(xué)期重點(diǎn)抓個(gè)人衛(wèi)生及吃零食現(xiàn)象,，為其他生活習(xí)慣的養(yǎng)成打下了基礎(chǔ)。

2,、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育,。主要培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言,、文明衣著以及良好的個(gè)性心理品質(zhì)等,。本學(xué)期結(jié)合政教處的要求，在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣方面,，做了許多工作,。如：利用評(píng)比、班會(huì)方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生加強(qiáng)自律,，約束不良行為,。

3、突出進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致,、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生日常行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4、注重實(shí)踐的原則,。良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常注重實(shí)踐的教育,。教給學(xué)生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理,，而且要重在導(dǎo)行,，引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、刻苦學(xué)習(xí),、不怕困難、勤儉節(jié)約等做起,，在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做人,，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué),，邊學(xué)邊做,，達(dá)到言行一致，表里如一,。

5,、加大力度進(jìn)行學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)。學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干,，要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要一批能力強(qiáng),、素質(zhì)高、有魄力,、善管理的學(xué)生干部管理隊(duì)伍,。

其一,，我大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,。

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",。

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

6,、堅(jiān)持正面教育為主。倫理道德的核心是講是非,、辨正惡,。正面教育就是從提高道德認(rèn)識(shí)入手，擺事實(shí),、講道理,，循循善誘、以理服人,。特別是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，要注意引導(dǎo)疏通、正面說(shuō)明,。青少年可塑性強(qiáng),，要善于抓住教育的有力時(shí)機(jī)，奠定良好的道德基礎(chǔ),，讓真,、善、美在他們的心中牢牢扎根,。

7,、狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成. 本學(xué)年將從學(xué)生的儀容儀表、日常行為規(guī)范,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手,，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時(shí)全方位地檢查與督促,，反復(fù)矯正,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班主任工作的重頭戲,，在教育的同時(shí)也要和家長(zhǎng)做好溝通,。

在我們班有幾個(gè)愛(ài)插嘴的學(xué)生，很聰明,，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,，可是他們?cè)谏险n時(shí)眼里只有自己，從來(lái)不顧及其他人,。例如,，上語(yǔ)文課，老師剛提出一個(gè)問(wèn)題讓大家思考,，他們就把答案說(shuō)出來(lái),，根本沒(méi)有給其他學(xué)生思考的空間，老師也會(huì)經(jīng)常因?yàn)樗麄兊牟遄於Ｏ抡n來(lái),。

之后我經(jīng)常找這兩位學(xué)生談心,，了解到他們都是因?yàn)榭刂撇蛔∽约海谑呛退麄兗议L(zhǎng)進(jìn)行溝通,，并告知行為習(xí)慣對(duì)小學(xué)生的重要性,。在幾次溝通后，那兩位家長(zhǎng)漸漸表示認(rèn)同,，也積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育?，F(xiàn)在這兩個(gè)學(xué)生的進(jìn)步很快，家長(zhǎng)和我都感到很欣慰,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,，并結(jié)合學(xué)校的大隊(duì)部的爭(zhēng)章活動(dòng)給予相應(yīng)的鼓勵(lì),。

這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：積極配合學(xué)校捐助張林老師和張永明同學(xué)“愛(ài)心活動(dòng)”，在班級(jí)動(dòng)員捐款資助,，在這次捐款之后還有不少學(xué)生又捐款給四川災(zāi)區(qū),。

在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)和集體舞比賽上，組織學(xué)生積極配合學(xué)校積極參加活動(dòng),，學(xué)生個(gè)個(gè)積極表演,，最終都獲得好的成績(jī)。受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

教師再辛勤,，在班級(jí)的管理上也不可能面面俱到，時(shí)時(shí)督促,。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感比以前強(qiáng)了,，對(duì)流動(dòng)紅旗更是很關(guān)注,。所以我把班中的各個(gè)勞動(dòng)崗位進(jìn)行詳細(xì)分配,，基本上每個(gè)人都有自己的工作，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化,，當(dāng)然也安排了勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督。

這樣誰(shuí)也不會(huì)抱有僥幸心理,，趁老師不在的時(shí)候偷懶了,。這學(xué)期我們班獲得了多次流動(dòng)紅旗，每次獲得時(shí)我會(huì)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，為他們獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)增加了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的自信心。這學(xué)期除了選出中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)之外,，每周還安排一個(gè)值周班長(zhǎng),，主要是上一周表現(xiàn)突出的學(xué)生，這樣使班上的同學(xué)增強(qiáng)了自我管理,，以及管理他人的能力,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面。這學(xué)期班中的有個(gè)別學(xué)生比上學(xué)期表現(xiàn)出更加不適應(yīng)學(xué)校生活,，情緒上也不太穩(wěn)定,，作業(yè)不按時(shí)完成,，寫字潦草，下課不文明休息等等,。我想作為班主任,，我應(yīng)該把這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)做個(gè)更深的研究，當(dāng)作一個(gè)挑戰(zhàn),，爭(zhēng)取在下學(xué)期使這個(gè)學(xué)生有明顯的進(jìn)步,。

我想在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年,，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是,，只有理論,，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,，這個(gè)班的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。

2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

以下是我的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。

書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子,，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”,；有促進(jìn)幼小過(guò)渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來(lái)校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛(ài)的小弟弟小妹妹,，在這過(guò)程中,，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……,。

我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,，在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,，如評(píng)選早操星,，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散,。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下,，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒(méi)有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,，及給予明確要求,，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差,。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺(jué)得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn),！其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力,、明確,。然后，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí),。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。最后,，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望,。如此下來(lái)幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái),，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了,?；仡櫫路荩斋@頗多?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;

.一,、組織管理。

1,、安全教育：繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。每天都有兩名安全監(jiān)督員對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，特別是在學(xué)期結(jié)束階段,，在最后的時(shí)候也要把握好學(xué)生的動(dòng)態(tài)，將安全教育堅(jiān)持到學(xué)期的最后一刻,，絕不放松,。

2、衛(wèi)生情況：

本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持,。從進(jìn)校的值日生晨間掃地,，課間的包干區(qū)維護(hù)，門窗陽(yáng)臺(tái)的值日,，依然能夠每天保質(zhì)保量進(jìn)行,。針對(duì)上月在檢查評(píng)比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況，本月加強(qiáng)了衛(wèi)生檢查效果良好,，兩次被評(píng)為文明班級(jí)稱號(hào),。

3、行為習(xí)慣：

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事,。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等,，這就需要我們班主任時(shí)刻提醒和教育,。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指正教育,，指出缺點(diǎn),，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí)，及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)肯定,。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想,，本月是復(fù)習(xí)迎考的最后沖刺，所以孩子們都要開(kāi)始緊張有序的復(fù)習(xí),，但是個(gè)別學(xué)生沒(méi)有真正融入到復(fù)習(xí)中來(lái),。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是不夠好，沒(méi)能很好的進(jìn)行各科的復(fù)習(xí),，反而是作業(yè)拖拉,，未能很好的完成各科的考試。針對(duì)本班的實(shí)際,，加強(qiáng)教育,。要求學(xué)生從課堂到課外，大家都要抓緊完成各項(xiàng)作業(yè)，兩操,，課間活動(dòng)也因氣溫升高而減少,。學(xué)生的主要精力能放在復(fù)習(xí)迎考上。

4,、公共財(cái)產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，保管使用好班級(jí)財(cái)產(chǎn)及公共財(cái)物，不亂涂亂畫,，自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室里的飲水機(jī),、電腦、櫥柜和課桌椅,，每次離開(kāi)教室,，當(dāng)天打掃衛(wèi)生的小組長(zhǎng)都會(huì)檢查門、窗,、燈的關(guān)鎖情況,。

5、文明就餐：

中午班上學(xué)生大多能遵守紀(jì)律,，依次排隊(duì)盛飯,，不挑食，不浪費(fèi)飯菜,，飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈,。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、家校聯(lián)系：

要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)的配合是一項(xiàng)不可忽視的工作,。期末復(fù)習(xí),，針對(duì)部分有不愿學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的同學(xué),，我都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同交流教育孩子的問(wèn)題和期末復(fù)習(xí)考試的問(wèn)題。提醒家長(zhǎng)注意,，共同努力糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

2,、與科任老師的聯(lián)系：

考試期間,，我多次和任課老師聯(lián)系，協(xié)助各位老師很好的進(jìn)行期末檢測(cè)的工作,，爭(zhēng)取讓每位孩子都能認(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。

3,、個(gè)別教育：

對(duì)班里的個(gè)別學(xué)生,，我更是常抓不懈。平時(shí)經(jīng)常把他們帶在身邊,，隨時(shí)督促,，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，更是大力表?yè)P(yáng),，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè),。

三、 班隊(duì)活動(dòng),。

本月開(kāi)展的班隊(duì)活動(dòng)如下：

1,、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員; 配合本月的期終考試，我班充分利用早自習(xí),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育。我始終認(rèn)為,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們主動(dòng)、樂(lè)意學(xué)習(xí),，比教學(xué)本身更重要,，因此，在復(fù)習(xí)迎考階段,，我的早自習(xí),、班會(huì)均沒(méi)有停止，反而加大了學(xué)習(xí)教育的力度,，使學(xué)生對(duì)這次期終考試的重要性有更清晰的認(rèn)識(shí),，從而從內(nèi)心重視這次考試，提高了復(fù)習(xí)的效率,。從期終考試的成績(jī)來(lái)看復(fù)習(xí)起到了決定性的作用,，教育學(xué)生正確的面對(duì)自己的成績(jī)，重新審視自己,，明確目標(biāo),，爭(zhēng)取新學(xué)期取得更好的成績(jī)。

2,、繼續(xù)抓常規(guī)教育,，使孩子的良好行為習(xí)慣得到強(qiáng)化。

3,、學(xué)生評(píng)語(yǔ)的書寫與謄寫;

4,、端午放假通知,，及時(shí)通知學(xué)生和家長(zhǎng)，端午節(jié)放假3天,，外出游玩一定要注意安全,。

5、學(xué)雜費(fèi)的退款;

6,、水費(fèi)的收取;

7,、下學(xué)期訂書本的通知;

8、期末考試及成績(jī)的填寫;

9,、加強(qiáng)對(duì)班干部的督促指導(dǎo),，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺(jué)特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī)，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng),。

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育,，管理就無(wú)從談起,，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無(wú)論是社會(huì)、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

通過(guò)大會(huì),、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短,，借力發(fā)展的'學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo)、要求,，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績(jī)。如11月下旬由班團(tuán)委組織,，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽、跑步比賽,、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦,，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè),，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

多與學(xué)生交心談心，使之覺(jué)得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人,，女生27人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng),、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì)之愛(ài),，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動(dòng)人，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛(ài)心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)難度,。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心,、一顆真心,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱，只是用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!