作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇一

1,、通過傾聽故事,，使幼兒初步懂得只有和同伴互助互愛，才能有更多的好朋友,。

2、了解樹葉的作用,，并激發(fā)幼兒產(chǎn)生環(huán)境保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、扮演樹媽媽,，幼兒扮演樹葉寶寶,，游戲形式引題

師：我是樹媽媽，你們都是我的樹葉寶寶,，風(fēng)吹來,，我們飄來飄去，轉(zhuǎn)起來了，啦啦~~~樹葉寶寶長大了,，要離開媽媽飄落下來,，我們一起來跳個舞吧。輕輕地輕輕地,，我們飄來飄去,，真好玩。教師帶領(lǐng)幼兒一起做樹葉飄落的動作,。

師：你們看,，這里還有很多我們的落葉朋友呢，我們把它們撿起來放在籃子里吧,。幼兒和教師一起撿樹葉,。

二、故事欣賞

1,、師：原來我們有這么多的好朋友啊,，高興嗎?咦，你看,，這是誰?

出示哭臉的樹葉寶寶,，師：它怎么了?

師：怎么回事呢?我們一起去看看吧。

教師邊出示圖書,，邊有表情地講述故事一次,。

提問：

(1)剛開始，小熊有沒有和樹葉寶寶做朋友?

(2)誰要吃掉小熊?

(3)大灰狼來了,，是誰救了小熊?他們怎么救小熊的?那我們也一起來試試救小熊,，好嗎?(幼兒嘗試扮演樹葉寶寶一次，教師當(dāng)小熊)

3,、請大班幼兒表演故事,，全體幼兒當(dāng)樹葉寶寶也一起參與游戲。

三,、引導(dǎo)幼兒了解樹葉的作用,，教育幼兒不隨意采摘樹葉

師提問：你喜歡樹葉寶寶嗎?為什么?

請幼兒自由發(fā)表看法。

四,、和幼兒一起將樹葉帶回幼兒園

附故事：熊娃娃和樹葉寶寶

天氣真好,，熊玩具來到山上玩，飄落在地上的樹葉寶寶看見了,，心里真高興呀,，樹葉寶寶對小熊說：“小熊玩具，你來啦,，我們一起玩玩吧,，好嗎?”小熊歪著腦袋說：“我有小朋友做我的好朋友了,，還有小花小草，我才不和你玩呢,?！睒淙~寶寶聽了，傷心地走開了,。正在這時,，一只大灰狼伸著懶腰說：“我剛睡醒，肚子好餓呀,，咦,，前面有只小熊，正好給我當(dāng)點(diǎn)心吃,?！贝蠡依钦f完向前走去。樹葉寶寶看見了,，著急地對小熊說：“小熊,，不好了，不好了,，大灰狼來了,，你快跑吧?！毙⌒芸拗f：“我該往哪兒跑呀?媽媽快救我呀,。”小樹葉說：“小熊,，別哭了,，我們一起來幫助你?！彼麄円黄鹋艿叫⌒苌砩?，把他圍了起來。不一會兒,，小熊就被樹葉全都遮住了,。這時，大灰狼來了,，東找找,，西看看，說：“剛才明明看見小熊在這里的,，怎么一下子就不見了，我再去前面找找,?！闭f完就搖著腦袋,，灰溜溜地走開了,。樹葉寶寶看見大灰狼走遠(yuǎn)了,，對小熊說：“大灰狼走了，小熊,，你快出來吧,。”小熊從樹葉堆里鉆出來,，對樹葉寶寶說：“謝謝你們了,，今天多虧你們救了我?！睒淙~寶寶說：“不用謝，幫助好朋友是應(yīng)該的,。雖然我們離開了樹媽媽的懷抱，但是我們還是很有用處的,。”小熊羞愧地說：“我現(xiàn)在知道了,，我們都要互相幫助,，我們大家都是好朋友,。”小熊和樹葉寶寶成了好朋友,，他們高高興興地在一起,。

反思：

小班幼兒好動，好模仿,，小班幼兒語言發(fā)展能力較快,，我打破以往教師一味地說故事內(nèi)容的教育方式,，在活動中運(yùn)用情境表演,，讓幼兒在觀看大班幼兒的表演中理解故事內(nèi)容，并讓幼兒參與表演,，幼兒積極性較高,。但是，在開始部分的時候,，我認(rèn)為加入一些樹葉飄落蓋在一起的動作,，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)７?，那后面的表演可能會有更好的效果。?yīng)該考慮如何在活動中讓幼兒多活動起來,，不是一味地坐在那里當(dāng)旁觀者，這樣才能使這節(jié)課更加生動有趣,。

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇二

隨著小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富和提升,也為了鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn),，特設(shè)計(jì)此活動讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識螃蟹,初步練習(xí)畫圓并知道用圓圈表示“泡泡”，讓幼兒樂意參與游戲活動,，并在游戲中體驗(yàn)助人為樂的情感,，寓教于樂。

活動目標(biāo)：

1,、了解螃蟹的基本特征：有兩個大夾夾,，橫著走路。

2,、學(xué)習(xí)畫圓,。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：螃蟹圖片貼數(shù)張,、泡泡水一瓶、畫有小螃蟹的畫紙幼兒數(shù),，油畫棒若干等,。

活動重點(diǎn)(了解螃蟹的基本特征：有兩個大夾夾;橫著走路;并知道用圓圈表示螃蟹吹的“泡泡”。)

活動難點(diǎn)(學(xué)習(xí)畫圓,。)

活動過程：

一,、隨歌曲“螃蟹歌”引出課題。

1,、告訴幼兒今天有兩位神秘客人來我們班,。

2、隨歌曲師模仿“螃蟹”( 雙手做兩個大夾夾,，橫著走路),。

3、并請出兩位神秘客人“螃蟹”(將螃蟹貼圖,，對貼在黑板上),。

4、讓幼兒說出貼圖上小動物的名字,，并練習(xí)正確發(fā)音“螃蟹”,。

5、讓幼兒說說剛才老師是怎樣模仿螃蟹的(幫助幼兒鞏固認(rèn)識螃蟹是有兩個大夾夾的,，并且是橫著走路的),。

6,、告訴幼兒螃蟹平時最愛在水里玩吹泡泡的游戲。

二,、引起幼兒參與活動的興趣

1、出示“泡泡水”： 師用泡泡水吹出許多泡泡,，讓幼兒觀察并說出泡泡是圓形的,。

2、樂意幫助小螃蟹吹泡泡,。

①讓個別幼兒到黑板上貼有螃蟹貼圖的空白處嘗試畫圓圈(師說：看了剛才老師吹的泡泡,，我們的客人小螃蟹也想吹一吹了，誰愿意幫助它,。通過嘗試幼兒知道了用圓圈來表示泡泡,。)

②師正確示范畫圓圈。(小故事：小螃蟹和螃蟹哥哥正在比賽吹泡泡,，可是現(xiàn)在小螃蟹因?yàn)樽蛱靹趧犹哿?，沒有力氣再吹了，希望小朋友們幫助它,。)

3,、幼兒練習(xí)畫圓圈。(發(fā)給幼兒畫有小螃蟹的畫紙,、油畫棒)

①幼兒自由作畫,，師巡回指導(dǎo)。

②師及時表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,。

4,、幼兒作品展示。

著重表揚(yáng)作品整潔,，畫得好的幼兒,。

三、體驗(yàn)參與活動的樂趣

1,、(由于小朋友們的幫助,，小螃蟹吹了許多的泡泡，而螃蟹哥哥一個人吹的泡泡就很少,，所以今天的螃蟹比賽吹泡泡,，就是小螃蟹贏了。)讓幼兒做做高興的樣子!

2,、師幫助螃蟹哥哥把帶來的禮物“螃蟹圖片貼”分發(fā)給表現(xiàn)好的幼兒,。并以螃蟹哥哥的口吻邀請小朋友們一起到室外玩吹泡泡的游戲。

四,、活動結(jié)束

幼兒隨歌曲“螃蟹歌”,， 模仿螃蟹走路出活動室,。

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇三

知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里,。

【活動準(zhǔn)備】

故事“小貓被淹”、小貓教具,、磁力板,。

【活動與指導(dǎo)】

1、今天老師給小朋友講―個故事,，故事的名字叫“小貓被淹”,。

2、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會落入水里,，它碰到了什么危險?

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水清清,，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里,，將小貓救上來了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇四

1、聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

2、在制作和贈送水果牛奶的情境中,，知道水果營養(yǎng)好,，愛吃水果。

活動準(zhǔn)備：

圖畫書,、背景圖,、制作水果牛奶的操作材料,。

活動過程：

一,、引出主題

1,、圖畫書里躲著許多水果,，找一找,，你能看見它們嗎?

2,、交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案：牛。

4,、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的?！?。

二,、理解故事

1,、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里，什么樣?

2,、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山,，到果園吃水果,。體會主人對牛的關(guān)心和愛護(hù),。)

3、一天晚上,，天氣突然變了,，主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢,，它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉,。

2,、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,，攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事

1,、邊看圖畫書邊和老師一起講故事,。

2,、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,，品嘗自制的香蕉奶昔,，表示喝了果奶,，感冒都好了,，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶,。

附故事 愛吃水果的牛

一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),，主人著涼病倒了,，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛吃水果的牛沒有生病,，它還在津津有味地吃著各種水果,。

牛看見自己的主人病了,，心里又著急又難過,。它連忙擠出草莓牛奶,，給主人喝,。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康,。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,，他們的病也好了。

最后,，大家都變成愛吃水果的人了,。

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇五

1,、讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱,。

2,、讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途,。

3,、通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、畫有自行車,，卡車，客車,，小汽車,，摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。

2,、小動物頭飾5個,，白紙條，用紙做的立體小樹若干,。

3,、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干,。

4,、音樂磁帶，汽車城牌子1個,。

5,、教室布置成森林和汽車城。

6,、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲,。

7、交警帽子,，紅綠燈牌一個,。

活動過程：

(一)聽音樂進(jìn)活動室，引起興趣,。

師：小朋友,，今天天氣真好!我?guī)銈円黄鹑ソ加危脝?

咱們一起出發(fā)吧!(聽音樂進(jìn)教室)

(二)認(rèn)識幾種常見車輛,，鞏固幼兒的知識,。

師：森林到了，這兒空氣多好,，我們一起呼吸新鮮空氣,。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,，真香啊!蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了,。(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看,，小動物們也來了。(五位幼兒分別扮演小動物開車過來)

請幼兒用完整的話說出：

a.小貓開著大客車來的

b.小兔開著摩托車來的

c.小松鼠開著大卡車來的

d.山羊開著小汽車來的

e.小狗騎著自行車來的

五位小動物齊說：“小朋友講得真好,，乘上我們車,，一起去汽車城玩吧!”

師：“真是太好了，但是這么多的人,，只有五輛車,。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧!(幼兒自由挑選自己喜歡的車坐,。)

師：我們出發(fā)吧!

師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進(jìn)去,。

(三)幼兒唱歌《小汽車》復(fù)習(xí)各種車子的叫聲,。

摩托車：突突 突 突突突突 突。

小汽車：笛笛 笛 笛笛笛笛 笛,。

大客車：嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟,。

大卡車：叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行車：叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴,。

(四)觀摩車子展覽會,，拓寬幼兒眼界。

師：汽車城里好漂亮,，汽車可真多,，我們一起下來參觀吧!請小動物把車開到停車場，也來看看吧!

師：汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧!(幼兒自由討論)

師：看,，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧!

(五)通過玩玩具汽車,，了解汽車外型特征和基本構(gòu)造,，用途,。

師：小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車?這輛車是什么顏色的?車子上有什么?(幼兒自由邊玩邊講。)

(六)開拓眼界,，擴(kuò)展思維,。

師：咦!這是什么車?認(rèn)識嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛,。)

小結(jié)：科學(xué)家制造了各種

各樣不同用途的車子,，方便了我們的生活，美化了我們的城市,。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí),，長大了設(shè)計(jì)出更多更漂亮更有用的車子?，F(xiàn)在你們的車子一定也累了,，我們一起把他們送到展覽廳吧!注意把這些車子放整齊。

(七)結(jié)束游戲——開汽車

好,，一起上車,。(幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動,。)

動作建議：

[1]—[8]小節(jié),，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳

[9]—[16]小節(jié),，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇六

1.通過閱讀,，激發(fā)幼兒探索影子形成的秘密。知道影子會變化,，了解影子會跟隨人做一樣的動作,。

2.理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展,，大膽表達(dá)對圖畫的理解,。

1.課件——幻燈片：幫我找影子

2.幼兒用閱讀圖書

一、導(dǎo)入

游戲,，我的影子哪去了

再帶幼兒到陰涼處,，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見了,。

二,、展開

1.閱讀圖畫

“看看書的封面，猜猜這是一本講什么故事的書?”“影子還會怎么變?”

（1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的動作一樣嗎?

大家一起學(xué)學(xué)小朋友的動作影子和小朋友有什么不同,？

學(xué)說完整句：“影子比我高,。”

（2）小朋友現(xiàn)在又到什么地方啦,？影子和小朋友有什么不同?

學(xué)說完整句：“影子變矮了,。”

（3）（老師將圖片上小朋友的畫面遮上,。）“看看影子的動作,，

你能猜猜小朋友在干什么?”

（4）“猜猜我的影子還會干什么？”

引導(dǎo)幼兒說完整句“我的影子會……

（5）“小朋友說，我要試著把影子甩掉,，不讓他跟著我,。

請小朋友幫我想一個好辦法！”

(鼓勵嘗試“甩掉影子”的方法)“猜猜這個小朋友有沒有甩掉影子呢,？”

（6）老師偷偷看,，做吃驚狀：“咦，第7頁怎么這么奇怪啊?我們一起來看看,。

”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子為什么不見了?”

2.總結(jié)分享

教師引導(dǎo)幼兒完整閱讀大書：這本“我的影子”真有趣,。

讓我們看看書里都是怎么說的吧！

教師講述故事,，幫助幼兒理解,，影子的長短跟隨陽光的變化而變化。

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇七

1.能認(rèn)識圓形,，并會說出圖形的名字,。

2.會撕即時貼，學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動,。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.裝喜糖的沙狀容器，各色即時貼邊角料,。已經(jīng)剪好的各種圖形

2.課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片

活動過程：

一,、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2、小朋友,，你們說說看,，這個紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣,，請幼兒來當(dāng)模特,，激發(fā)幼兒制作愿望。

1,、這就是媽媽把紗袋變成的東西,，請看。

三,、幼兒認(rèn)識圓形

1,、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件,，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形,。

“這個形狀是什么樣子的?”

教師小結(jié)：是圓溜溜的,，我們把它叫圓形。

3,、你還見過什么圓形的東西嗎?

四,、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1,、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2,、教師介紹材料及制作要求：人手一個貼了大圓形的紗袋,，請幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾,，撕即時貼時小手用點(diǎn)力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中,。

3,、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。

五,、我來秀一秀

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,，秀一秀。

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇八

1.知道藥品的作用,，不隨意動藥品,、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥,。

3.有初步的自我保護(hù)意識,。

【活動準(zhǔn)備】

1.課件：淘氣的嘟嘟龍。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器,、藥箱,、水杯、美林退燒藥

【活動過程】

一,、淘氣的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今天,，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了,，他在干什么呢?(請幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了,，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥,，肚子疼)

2.教師出示部分藥品

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

3.教師小結(jié)

師：藥品是在生病時治病用的,，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥,，有些藥是甜甜的,，但不能當(dāng)飲料喝。

二,、結(jié)合游戲,，了解生病后應(yīng)該怎么辦

1.談話：我生病了,。

師：小朋友，當(dāng)你生病的時候應(yīng)該怎樣做?(要及時告訴家長,，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查,，乖乖吃藥治療)

2.角色游戲：小醫(yī)院。

師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友,，請你說一說哪里不舒服,，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥,，自己不可以亂動藥品,。

三、結(jié)合兒歌,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放,，寶寶伸手要拿藥,。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥,。

活動延伸與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥,。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品,，不可以亂動,、更不能亂吃。

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇九

1,、教師示范:使用砂蛋灑鹽和水,。

2、提示制作“披薩”需要注意的事項(xiàng),教師清唱,請幼兒徒手試一試

3,、幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進(jìn)行情景游戲,。

4、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗,。

二,、教學(xué)活動建議

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:故事圖片1張

◆幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》,會隨音樂一路縱隊(duì)進(jìn)場,。

2,、會隨音樂《玩具兵進(jìn)行曲》一路縱隊(duì)行進(jìn)取放樂器。

3,、吃過披薩,初步了解“披薩”的制作方法,并了解“披薩”的各種口味,。

【活動目標(biāo)】

1、感受歌曲的趣味性,能隨音樂節(jié)奏做律動,。

2,、以角色扮演的形式發(fā)展幼兒的想象力,初步嘗試根據(jù)歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作,。

3、喜歡跟老師一起參與律動活動,并能將自己制作的“披薩”與他人分享,。

【活動過程】

(一)進(jìn)場:隨音樂《奇怪的小白兔》進(jìn)場

(二)教學(xué)過程:

1,、故事引導(dǎo):

2、歌曲欣賞:

(1)全體圍坐,欣賞全曲,帶領(lǐng)幼兒在膝上拍出節(jié)奏,。

(2)回顧語詞,引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

(3)在教師帶領(lǐng)下,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行肢體律動練習(xí)。

3,、情景游戲:

(1)教師示范:使用砂蛋灑鹽和水,。

(2)提示制作“披薩”需要注意的事項(xiàng),教師清唱,請幼兒徒手試一試。

(3)聽音樂《玩具兵進(jìn)行曲》領(lǐng)取砂蛋,。

(4)幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進(jìn)行情景游戲,。

(三)結(jié)束活動:

l,、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗,。

2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場,。

三,、友情提示

1、在游戲活動環(huán)節(jié),打噴嚏是孩子們平時都做過的事情,是貼近幼兒生活的,在游戲的過程中提示幼兒打噴嚏時,要用手捂著嘴來打噴嚏,不然會傳染疾病,使孩子學(xué)會尊重他人,保護(hù)自己,具有一定的防病意識,。

2,、引導(dǎo)小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時候,說一說自己制作的“披薩”是什么口味的,豐富孩子們對“披薩”口味的認(rèn)知,同時鍛煉孩子們敢于跟陌生人交往的能力,促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

幼兒園小班教案幼兒園小班教案及教學(xué)反思篇十

1,、認(rèn)識幾對同類色：大紅和粉紅,、桔黃和淡黃、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán),。

2、初步嘗試用漸變色印染,。

3,、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

活動準(zhǔn)備

1,、認(rèn)識大紅和粉紅,、桔黃和淡黃、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán),，能正確叫出它們的名稱。

2,、顏色寶寶卡片8個;磁帶,、錄音機(jī),。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅,、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆,、一張紙巾,。

活動過程

一、配同類色,。

1,、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看,，有哪些顏色寶寶,，幼兒集體念,。

2,、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶,，它說：我的好朋友跟我長得很像,，看一看,，這里誰和我長得最像,，請你們來幫我找一找?！庇變赫业椒奂t色,。“好朋友,，手拉手,，抱一抱?！苯處熝菔緝蓚€寶寶的動作,。

2,、用同樣的方法找到另三對同類色。

二,、觀察印染手帕的方法。

2,、教師示范印染手帕的方法,。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三,、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方,。

1,、蘸顏料的時間不能太長。

2,、印染后打開時要輕輕地,、慢慢地。

四、幼兒染手帕,，教師指導(dǎo)

1,、鼓勵幼兒大膽印染。

2,、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事,。

五、作品展示,。

2,、為喜歡的作品獎一個獎牌。