總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

信息技術教學工作總結幼兒園篇一

我校現(xiàn)在擁有四個專門的微機教室,，配備二名專職信息技術教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課,，根據學生的年齡,、興趣、知識,、認知結構等特點，按從簡單到復雜,、從形象到抽象,、由淺入深、循序漸進,、螺旋上升等原則安排教學順序,，同時也兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能以"邊聽講,、邊上機操作"的方式掌握有關的知識和方法,，在每節(jié)課后都有安排了適當的作業(yè),，除了便于學生用來復習，鞏固學到的知識與方法以外,，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習慣,，培養(yǎng)他們的自學能力,。在這一學年教學中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力,、智育與德育,，基本要求與個性發(fā)展，提高教學質量與減輕學習負擔等方面的關系,，力求使學生通過學習,，增強信息技術意識，掌握信息技術的基礎知識和基本操作,，學會運用信息技術進行學習,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

本學年，我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作,。包括多媒體工具的深入學習,、網絡工具與平臺的使用，網頁制作的進一步提高,，還有各種圖象處理軟件如acdsee,、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在,，每個教師都有自己的個人博客，在校園內網上保存了自己的電子教案,、校內教育教學活動的圖文資料等,，能夠充分為教育教學服務。大部分老師能夠從網上搜索并下載自己需要的教育教學資源,，結合自己所任學科的實際,，創(chuàng)造性地運用信息技術手段于課堂教學中，根據學校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排,，我們還組織信息技術骨干成員設計開發(fā)了信息技術,、數學、語文學科的校本教材。

張亮,、吳曉崗,、余海賓老師在揚州市第一屆研究性專題站評比活動中榮獲二等獎；同時,，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的小學生研究性學習”順利通過驗收,、完成結題上報工作；再有,，在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考核中,，我校參考教師一次性通過率為100%，我校也榮獲揚州市“現(xiàn)代教育技術示范?！狈Q號,。

信息技術教學工作總結幼兒園篇二

本學期信息技術組以研究程序教學、高階思維,、創(chuàng)客項目,、服務學校為努力方向，開展工作,，現(xiàn)總結如下：

教學業(yè)務方面

1.定期開展集體備課活動

堅持每周的集體備課活動,，由于程序教學在信息技術學科屬于新內容，因此初一備課組不限于集體備課時間,，幾乎是每節(jié)課回來大家都進行一個反饋,，相互交流，如何改善教學更好,；初二備課組,，大家雖然都很忙，但是在教學上能做到每周一碰頭,，了解各自的進度和接下來容易出現(xiàn)的問題,，互相補位，共同為了教學效果努力,。毫不夸張的說,，我們現(xiàn)在的教研氛圍特別濃厚，完全是因需而動,，注重實效,。

2.積極開展組內教研活動

本學期我們組在教研教學方面可謂機會多多，協(xié)作區(qū)層面的程序研討課,、信息技術一師一優(yōu)課,，承蒙學校領導的關愛我們爭取到了校本課程的一師一優(yōu)課的權利，我們以此為契機,，不但兩位教師在自己的日常授課中，注意發(fā)現(xiàn)修改自己授課基本功方面的缺點，組內老師也都積極行動起來,，在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙,，尤其是都老師以自己的切身經驗，給畢老師了很多指導,，我們都笑稱他們是師徒倆,，畢老師也進步很快，在經過兩次磨課后,，對課程理念的理解,，對課的設計把握，有了大幅度的提高,，他個人也從想成長到了會成長,，用俗話說就是“進步老快了”。

我們的老大哥張主任,，在程序教學方面更是聲名遠震,，這次的初一創(chuàng)客抽測抽到的就是他所任教的班級，抽測成績全區(qū)第一,，其他各家紛紛向咱家取經,，他也在市學業(yè)命題研討會上做了《以算法教學為依托，培養(yǎng)學生計算思維》的報告,。

3.校本課程

我組校課繼續(xù)朝著創(chuàng)客方向更新,。

我校《創(chuàng)意造物》校課,，由于設備易得,，價格便宜，有不少感興趣的學生,，也自己購買,，考慮到學生課堂內容想回家再做，以及關于新科技信息了解較少,，創(chuàng)客社團需要展示的情況,，本學期我們借助智慧教育云平臺，將相關內容搬到網上,，方便創(chuàng)客發(fā)燒友們的資料查詢,。

我們更加重視編程教育。自暑假開始,，我們邀請哈工大計算機專業(yè)老師為學生進行c++的啟蒙教育,，開學后我們也把這部分納入了編程校課，把原有的趣味編程進行了升級,。

此外,，響應國家關于人工智能發(fā)展的號召,，我們也在前期機器人比賽輔導經驗基礎上，開設了機器人校課,，本學期以研究為主,，探索機器人校課的課堂模式,，總結較大范圍的機器人教學授課經驗,。

本學期的社團類校課：編程,、機器人、航模,、網頁,、動畫、微視頻,、創(chuàng)意智造七個校本課的教學工作也仍在扎實有效的開展著,。我組的創(chuàng)客氛圍前所未有，創(chuàng)客正在迅速成長,。

二,、學校服務方面

1.教師信息技術服務：在教室電腦的使用上，張華主任,、畢振強,、張偉三位老師利用暑假時間，到學校把各班級電腦調試好,。有了新電腦,，本學期在班級電腦維修方面的安排少了很多，但投影儀的老舊導致部分班級顯示質量不好,，畢振強老師也及時聯(lián)系廠家進行了更換,，全力保障課堂教學。本學期由于組內事物繁多,，因此電腦維修幾乎全部由畢振強老師一人承擔,，畢老師兢兢業(yè)業(yè)，保障電腦故障隨報隨修,，急事先修,。畢老師還負責安全平臺和禮堂燈光、學校升旗表彰的音響的任務,，學校網站運行,，網絡故障。張主任,，都老師和我負責校級ppt匯報課件制作,。

3.校產管理方面，我組校產管理員是畢振強老師,，本學期校產管理井然有序,，一如既往的順利通過了校產方面的檢查,。

4.協(xié)助學校各口完成各項任務。我校的特色是信息技術,，因此方方面面都離不開信息技術的參與,，也活躍著我組成員的身影。學校禮堂的每一次任務都有畢老師的身影,，從前面準備工作到正式使用，哪次都是最少大半天的時間,，到了正式使用就得全程陪同,，還經常周末加班。

5.效仿學生會管理,，建立信息技術小助手團隊,，由各班挑選負責的學生參加，進行班級,、錄播教室多媒體的管理,。學期初，進行專門培訓,，不但是技術方面的更要制定責任范圍,，從設備維護保養(yǎng)入手，降低損壞率,。

三,、下階段工作打算

業(yè)務方面：繼續(xù)探索程序教學在項目式學習理念下的實踐方式。繼續(xù)在自己所帶校課所需的相關技能進行學習,，并不斷的了解相關方面的最新消息,，做到高屋建瓴的指導學生。

服務方面：現(xiàn)在學校方方面面都需要信息技術,，我們將轉變思路將我做技術員變?yōu)槲易鲋笇T,，把我們的信息技術能力不斷擴張，把老師們也變成信息技術高手,。

我們還將繼續(xù)以服務者的心態(tài),，以研究者的姿態(tài)，走在成長的路上……

信息技術教學工作總結幼兒園篇三

回顧本學期的信息技術教學工作,，我享受到了與學生共同成長的喜悅,、收獲喜悅，我將把這學期的經驗用于以后的工作中,，并逐步提升以享受更多的喜悅,。下面就本人的工作來作一個自我總結：

學期初，我們信息技術組的老師就以“加強學生管理,，提高學生學習能力,，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)”為目標,，展開了一學期的教學工作。

1.本學期,，我們將學生的路隊管理和學校的陽光班級“掛鉤”,，從而鍛煉了學生的自控能力，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,，學生做到了路隊整齊,、安靜。

2.教學中打亂教材順序,，抽取精髓,，激勵同學們主動獲取知識。四年級學習的powerpoint,，在講授時,，首先介紹了一個用powerpoint制做的電子報刊獲獎作品，展示完成時,，孩子們很好奇,，我就帶領著孩子們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本,、圖片的插入,，然后要求他們自己選一個主題，上網搜索資料和圖片,，應用的自己的電子報刊中,。

他們很快完成了，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓電子報刊更為美觀，引導學生學習背景,、字體的設置,、自定義動畫、幻燈片切換,、超鏈接等操作技巧,。只用了短短的幾個課時，孩子們都能隨心所欲的'制作電子報刊了,。鍛煉了學生的動手能力,、信息的篩選能力以及審美能力。在轉差促優(yōu)上,，讓優(yōu)生帶動差生的做法,，轉化差生，促進他們的共同發(fā)展,。

3.每節(jié)課堅持進行5分鐘的打字訓練,，提高了打字的速度,。教學中滲透孩子們要愛護機房的設施，并注重培養(yǎng)孩子們良好的信息素養(yǎng),，正確利用網絡獲取知識,、不沉迷于游戲，提高綜合素質,。

利用學科特點和自身條件,，組織部分學生參加學校開的第二課堂——興趣小組。成果是喜人的,，在第十二屆計算機表演賽中,，參賽的11名同學都取得了優(yōu)異的成績，指導的多個電子報刊,、電腦繪畫作品發(fā)表在《中小學電腦報》上，學生的電腦打字速度,、電腦知識水平,、審美能力等都有了進一步的提升。

在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。上網查閱大量的教育信息，閱讀信息技術方面的書籍,，與同伴交流,，互相聽課、評課,，參加教研活動,，并在教學反思中逐步提高自己。

1.繼續(xù)加強自身學習,，閱讀信息技術方面的書籍,，獲取新的教育教學信息，提高自身的素質,。

2.對學生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，讓孩子們在計算機的操作能力上有更大的進步,。

3.繼續(xù)加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育。

這學期有收獲,、有喜悅,、有不足、有反思,，我們要繼續(xù)用我們的熱情與執(zhí)著,，譜寫信息技術的新篇章,。

信息技術教學工作總結幼兒園篇四

彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成績，順利地完成了本學年的工作,。展望未來,，為了總結過去，揚長避短,，使自己站得更高,、走得更好，寄望明天的工作更為進步,，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結如下：

一,、思想方面

我在思想上能夠按照一個黨員的標準嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團結合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,，把他們作為自己學習的榜樣,。一學期來，我還積極參加各類業(yè)務培訓和學習,，努力提高自己的業(yè)務水平,。遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,。

二,、教學工作

作為一個剛轉行不久的教師，對于信息技術學科的課堂教學,、教學研討,、課外輔導等工作都需要向同行多學習，多總結,。3年來,，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務,。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標,。所以，為了實現(xiàn)這個目標,，我加大備課的容量,，加強上課質量，落實反思的分量。

首先,，我積極參加鋼城片區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動,，把學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識,，用新課程理念武裝自己,，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂,；虛心向他人學習,，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加,，生怕漏聽了任何一節(jié)課,。認真

反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后 我總考慮一下,，我這節(jié)課成功的地方在哪里,，哪些地方學生不好接受 ，我以后怎么改進,，這樣做好反思,，再進行二次備課。

就這樣我不斷努力探索,，建立了“激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐”這樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生能夠主動學習自主探究,，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力,，學生上微機課,，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識,，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新,。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術相對于語文數學來說顯得相對弱勢,，最開始還被大家認為是連專科都不算的“二課”,，但是隨著我們一代代信息技術教師的努力,，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三 ,、工作室工作

20xx年參加經濟技術開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）教育局信息技術名師工作室,，成為工作室成員，在93小李發(fā)利老師的帶領下，全年參與工作室活動總計12次,，包括上課,、聽課、評課,、觀摩,、聽講座、遠程教研,、課題研討等一系列的活動,，在活動中學習交流，在活動中鍛煉提升,。全年累計聽課40余節(jié)次,，提交教學論文，教學課例,，教學設計各2篇,，在工作室其他老師的幫助指導下，教學水平和業(yè)務能力有了一定的提高,，這是一個個人專業(yè)化成長的良好平臺,，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學習，努力提高自己教育教學水平,。

四,、其他工作

我這學年依然承擔了學校班班通設備維護、資產管理,、非線性編輯,、校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)的管理維護等工作

五,、努力方向

反思本學年來的工作,，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于信息技術的教學思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象,。

2,、教科研方面認真研讀了一些有關理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標；

3,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

以上是我本學期的工作總結,，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，有更大的進步,。

信息技術教學工作總結幼兒園篇五

隨著計算機在人們生活和工作中作用不斷加強,它在各個領域都得到了廣泛的應用，信息技術成了人們必備的生活素質,，得到了國家和各界人士的關注和重視,。而信息技術課程已經深入小學，如何進行小學階段的信息技術教學也成為了信息技術教師必須研究和探討的難題,。為了提高學生的信息技術能力,，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，結合我?guī)啄陙淼慕虒W實踐和不斷學習,，談談自己進行課堂教學的一些見解,。

興趣是學習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發(fā)學生學習計算機的興趣,。為了達到預定的教學目標,，從實際需要出發(fā)，教師可根據教材創(chuàng)設以形象為主題,，與教學內容相適應的具體情境或氛圍,，引起學生的情感體驗，激發(fā)和吸引學生主動學習,，幫助學生更好的理解教學內容,，以此達到最佳的教學效果。例如在三年級教學畫圖中有一課的主要內容是對圖形進行縮放,、翻轉和旋轉,、拉伸和扭曲操作,，我精心準備了一個教學課件和幾幅圖片：哪吒和風火輪,、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過看動畫片等揭示課題內容：讓我們跟著哪吒一起“動作”,，一起“鬧?！保贿@一片段設計使學生從一開始上課到自由上機都被老師吸引著,，對一些操作技能存在或多或少的好奇心,，激起了學生不小的求知欲?；蛟S對于整堂課而言,，這不是重點卻會花上學生不少時間，但我覺得在信息技術課的教學中運用情境教學是能夠大大提高課堂的活躍性，激發(fā)學習動力,，并能使教與學雙方都感到愉快的教學方式,。

在課堂教學過程中，還應注意師生之間,、學生之間的交流和合作,。設計精彩的交流和合作，能夠起到理清思路,、激發(fā)靈感,、反思自我和增進友誼的作用。在學習過程中學會合作也是一個相當重要的能力,，培養(yǎng)學生的團隊意識對其以后學習工作會帶來深遠的影響,，我們必須強調合作學習的重要性。由于經驗背景的差異,，學生對問題的理解也常常不同,，各種差異本身便構成了一種寶貴的學習資源，要指導學生養(yǎng)成閱讀教材的習慣,，培養(yǎng)學生的自學能力,。傳統(tǒng)課堂教學模式是以教師講授為主,作為認知主體的學生在教學過程中自始至終處于被動狀態(tài)，其主動性,、積極性難以發(fā)揮,。由于信息技術學科的特殊性，教師在教學過程中不可能也沒必要對所有的知識點逐一講解,，有些內容我們可以做簡單的講授后讓學生去實踐,，讓學生在實踐中去體會、去掌握,；有些內容,，我們完全可以以“任務”的方式布置給學生，讓學生自己通過看書,、瀏覽教學光盤,、上網查詢等方式自主去探究，充分相信學生的能力,，發(fā)揮學生的主體作用,。

以實踐操作為主，教師講授為輔,。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合基礎工具課程,，課程實施應突出實踐，以學生操作為主,，在操作實踐中培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有處理信息和應用信息的能力，形成良好的文化和信息素養(yǎng),，為適應信息社會打下必要的基礎,。作為以學習技能為主信息技術課程，應堅持精講多練,。教師把新知識,、難點、操作要點作為主要內容講,，把課堂的多數時間盡量留給學生操作,，學生在操作中更能積極主動地學習、思考,，在操作中提的問題比在講理論中多得多,。教師最好利用多媒體教學系統(tǒng)演示主要操作步驟、要領,，學生才會很快掌握，然后個別輔導答疑,。操作中作好輔導,；課堂應多設計練習內容，保證學生課堂上機操作時間,。課的內容以操作為主,，因此就在課堂教學中主要通過小組協(xié)作的活動方式進行教學，設置好相應的教學任務,，突出體現(xiàn)重難點,。

以上是我在教學中總結的一些看法，在以后的教學中我將重視學生的個性發(fā)展,，在教學過程中關注對信息技術課程的研究,，以更科學更有有效的方法進行信息技術教學?？涿棱o斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一,。”學生愛上信息技術課,，但這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩游戲,，或者上網聊天,、看flash動畫,。而對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學習,。因此,，在教學過程中要精心設計導入,，誘發(fā)學生學習動機，激發(fā)學生學習興趣,，從而達到提高效率的目的,。本人在教學實踐中主要采用以下幾種方法導入課堂教學。

小學生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,，激發(fā)學生學習的興趣,，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能,。

例如對于最基礎的學習內容——學習指法,。這個內容的學習是非常枯燥的,，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學生不但學的很累，而且很不愿學,，更加不能強迫其練習了,。我利用課余時間安裝《金山打字》軟件。在教學中就采取游戲引入的方法,，先讓學生玩《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習好指法,。在這種情況下，再講解指法練習,，學生學得就很認真,。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣,，就保持了學生學習計算機的熱情。

比如四年級的學生,，他們是剛剛接觸電腦,，對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉,，所以我先從畫圖開始教學,，畢竟小學生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學習的樂趣,，通過繪畫,，學生在不斷練習中,，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作,。在教學過程中,，我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫,，我都給予適當的表揚和鼓勵,。可是經過一段時間的練習,，學生的繪畫技能有了很大的提高,。

教學最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結課堂上的不足，以便能在下次的教學中改正,。只有不斷地反思,，才有不斷地進步。半個學期以來,，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力,。

1.學生對游戲存在著太大的興趣，特別是低年級的學生,，在教學時,，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。

2.自己還必須加強該方面知識的學習,。

總之,，要上好小學信息技術這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中,，處處留心，時時注意,，必須使用易于學生接受的語言和教學方法,，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,。

信息技術教學工作總結幼兒園篇六

轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結,，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高,。

通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學素質教育工程的重要內容,。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。

1,、備課

開學初,，根據學校要求，認真寫好教學計劃,，提前備

好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,，虛心向其他教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成,，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，充分調動學生的

學習積極性,使學生真正成為“主體”,，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感,，學生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導,，課后及時找出不足。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水,。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心,、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的好的教學方法,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對希望生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅

在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

信息技術教學工作總結幼兒園篇七

本學期在學校的領導下，并結合我校的實際情況開展了信息技術教育,、教學工作,。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作,，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高,，充實了許多，也得到了許多,，現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

1,、開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真?zhèn)浜贸醵昙壍恼n,，上好課,，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節(jié)課對于老師,，對于學生都是很關鍵的,。確實，這個學期我真的做到了這一點,，現(xiàn)在的八年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法,。通過一年來的學習，學生能夠后對電腦進行簡單的操作,，熟練的掌握了office辦公軟件,，能夠使用frontpage制作簡單的網頁，打字速度也有了明顯的提高,。按照課程標準完成了教學任務,。當然還有少數學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點,。

2,、在教學之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓，在這些班中,，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識,，平時學生可以在微機室來查閱一些其他學科的知識，還有的學生學會qq上聊天,，有的學生學會了一些軟件的安裝,，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題,。

教師的一切活動不僅以各種有目的,、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈,。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),。

信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作,，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮,，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求,，而且我自己也以身作則,，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時,，我又對他們充滿關愛與耐心,，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物,，自覺愛護微機設備,，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提,。

作為學校的信息技術教師,，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫,、整理,，我都會認真、高效的把這份工作完成,，對設備的維護,，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要,，而對于這些設備的使用、維護,，我都能夠了解和熟練掌握,，為以后學校使用遠程教育資源，

學科間的相互滲透做下堅實的基礎,。

1,、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛(wèi)生,，每天進行打掃,。給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。

2,、機房上網時,，嚴格遵守國家的相關法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網站,。

3,、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲,，禁止上網玩游戲,。

4、用機完畢后,，應按規(guī)定關閉設別,，經教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課20節(jié)的任務、參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學,，積極學習各種理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng),，經常閱讀一些關于教師職業(yè)道德的書籍,，在網上閱讀一些關于新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認真學習網絡知識,，學習制作課件,，為學校的教育教學服務。

作為一名計算機教師,，還兼校務辦的一些日常事務工作,，這些工作是大家看不到的，而且很不起眼，因為在學校這個單位,，

每個月都要有很多的活動,，而且有上級的檢查等等，本人能夠為每次活動打印材料并為領導寫好活動的各項材料,，為教師縮印復印試卷,，整理檔案，每天要接收上級的文件,，并及時上報材料,。

1、要更新教學思路,，從教材實際出發(fā),，通過多種形式的活動和方法，使課內課外有機結合,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

3,、在日常的設備維護工作中多實踐,，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網資源,。

經過教學實踐,，我深深地感到，社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，踏實工作，服務于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。