光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

從教學(xué)上講我主要做了以下這一些工作：

（1）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好教改工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)論,、教育與科研新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，提高教改意識(shí),，認(rèn)識(shí)教改意義,。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力,。

（2）做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。

（3）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,、教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用,。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展,。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生,，與其它學(xué)科不同的是,，這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有用過(guò)電腦,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢,？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上查找游戲,，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí),，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。

（5）在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,、評(píng)課,、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上,，參加更高學(xué)歷的學(xué)習(xí),，學(xué)電腦技術(shù),、教學(xué)技能等，在生活上注意形象,，為人師表,。

作為教師，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)等。

總之,，我深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、課程指導(dǎo)綱要,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了,。在此之際回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，深有感觸。為使自己在今后的教學(xué)工作中做得更好,，有更大提高,，特對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能認(rèn)真制定和執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃,，能做到在教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)下,，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)以及教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，選擇靈活的教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)結(jié)果的反饋工作,，糾正教學(xué)方法,，寫好教學(xué)后記。

本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能按照常規(guī)要求擬定好工作計(jì)劃,，自覺(jué)認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，并且能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，從學(xué)生感興趣的事物入手,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生去掌握初步的信息技術(shù),，努力提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，取得了比較好的教學(xué)效果,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，與其他教師一起研究探討教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。并且自覺(jué)進(jìn)行總結(jié)反饋，吸取教訓(xùn),，彌補(bǔ)漏洞，爭(zhēng)取把教學(xué)做得更好,。

在教改工作中，自己亦能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種類型的示范課,，研討課,，專題講座等教研教改活動(dòng),，自覺(jué)鉆研教學(xué)方法，使自己在教學(xué)工作中不斷得到充實(shí)和提高,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，自己更加重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和引導(dǎo),，讓學(xué)生在實(shí)際操作應(yīng)用中去掌握知識(shí)和方法，在合作交流中去體會(huì)團(tuán)隊(duì)的作用和溫暖,，從而學(xué)會(huì)尊重他人,，體會(huì)成功的快樂(lè)。

本學(xué)期,，自己不管是在課堂教學(xué)還是在平臺(tái)操作中,，都比較注重指導(dǎo)學(xué)生去掌握方法和技巧,，形成各自的能力，使學(xué)生掌握了本階段知識(shí)要點(diǎn),，學(xué)會(huì)繪畫,、編輯、轉(zhuǎn)換等操作方法,。學(xué)生的信息技術(shù)得到一個(gè)比較大的提升,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到,，在教學(xué)活動(dòng)中,，只有把學(xué)生當(dāng)中了學(xué)習(xí)的主體,，在學(xué)生面前做學(xué)生的朋友，才能更好把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和特點(diǎn),，才能更好地選擇教學(xué)方法，才能更好地提高教學(xué)效果,。所以在以后的教學(xué)工作中,，我要更加注重關(guān)心學(xué)生，努力掌握好學(xué)生心理特點(diǎn),，正確把握使用教訓(xùn)方法,，不斷提升自己的教學(xué)水平。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

在這一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)及教研組活動(dòng),。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。在新的一學(xué)期,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，在思想工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,。

在教學(xué)工作方面，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的信息技術(shù)課,，由于老師和學(xué)生一直沒(méi)有課本,，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，但不管怎樣,，為了把自己的`教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào),、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。我根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，購(gòu)置了人教版四年級(jí)信息技術(shù)教材，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中，對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō),，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí),，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”等,。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí),，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的,，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽,，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),，也取得了豐碩的成果,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我是兼任信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),，和平時(shí)的一些打字,、制表等工作。在以后的工作中,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了豐富的信息處理活動(dòng),，拓寬學(xué)習(xí)天地，讓感受信息社會(huì),、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息活動(dòng)多樣性和信息處理創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)。在每一課中,，緊緊圍繞信息活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)情境,、引出任務(wù),，提出設(shè)計(jì)思路和提供完成任務(wù)所需的信息資源，在完成作品的過(guò)程中提供了必要技術(shù)支持和幫助,，完成作品后,，設(shè)計(jì)交流活動(dòng)。在每一個(gè)信息活動(dòng)中都包含了信息搜集,、獲取,、加工、表達(dá)和交流的環(huán)節(jié),。這樣的安排有利于生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。我對(duì)本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

信息技術(shù)是學(xué)生認(rèn)知和信息處理的工具,，它必須與其他學(xué)科學(xué)習(xí),、生活實(shí)際相結(jié)合才能產(chǎn)生有價(jià)值的成果,。從第一課開(kāi)始就讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是我的新工具,，后面的內(nèi)容無(wú)不體現(xiàn)這一理解,，讓學(xué)生知道,，計(jì)算機(jī)是完成任務(wù)和解決問(wèn)題的工具和手段,。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也是融合在整合性的活動(dòng)中,，涉及到許多學(xué)科的知識(shí)，并設(shè)置了豐富多樣的主題,，使學(xué)生在整合的活動(dòng)中學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù),，形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力,。

在教材中以人文、自然為重點(diǎn),，選擇適合中小學(xué)生成長(zhǎng)需要的,，體現(xiàn)時(shí)代精神,，傳承人類文明的命題作為信息綜合活動(dòng)的內(nèi)容,。這些內(nèi)容涵蓋了社會(huì)探究、科學(xué)探究、人與自然和認(rèn)識(shí)自我等方面,。它們都是我們身邊發(fā)生或正在發(fā)生的事情或要解決的問(wèn)題,，從而增加了教材的親和力，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,，有利于學(xué)生順利進(jìn)入課程的學(xué)習(xí),。

讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，進(jìn)行大膽創(chuàng)新,，設(shè)計(jì)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)和探究為核心的活動(dòng),。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。每課（單元）都是根據(jù)主題探究的任務(wù)需要,，提供材料,、工具和環(huán)境。,為學(xué)生提供了積極思考,、自主探索和合作學(xué)習(xí)的空間,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性,，讓學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極地應(yīng)用到生產(chǎn)、生活等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中去,，如：我來(lái)做是學(xué)生基于“設(shè)計(jì)”需要進(jìn)一步操作和創(chuàng)造的內(nèi)容,，欄目沒(méi)有給出具體的創(chuàng)作要求，學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)制作而創(chuàng)造出形式不同的作品,。想一想 主要用于活動(dòng)中需要思考的問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生去聯(lián)想思考和探索，貫穿于活動(dòng)始終,。試一試每一個(gè)新接觸的工具,、每一個(gè)解決問(wèn)題的新方法，都出現(xiàn)在“試一試”欄目中,。讓學(xué)生通過(guò)自己的嘗試和探索了解工具特點(diǎn),，掌握相應(yīng)的信息技術(shù)知識(shí)和技能。提個(gè)醒是對(duì)同學(xué)們的提示,，幫助學(xué)生巧妙地運(yùn)用技巧或者逾越思維設(shè)計(jì)的難點(diǎn),。交流 主

要用于對(duì)與活動(dòng)相關(guān)問(wèn)題的整理、比較,、討論,。出現(xiàn)在每課末?！霸O(shè)計(jì)”,、“我來(lái)做”這兩個(gè)欄目是活動(dòng)的核心欄目，其他欄目都是圍繞這兩個(gè)欄目進(jìn)行的,。在活動(dòng)過(guò)程中要突顯這兩者的重要性。在實(shí)踐中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中實(shí)踐,，有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在每課完成作品后,，設(shè)計(jì)了“交流”活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品制作的思維過(guò)程、遇到的問(wèn)題和完成的作品等進(jìn)行討論,。通過(guò)交流可加深對(duì)知識(shí)的理解,，暴露思維過(guò)程，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)差異,，調(diào)整,、理順、激活思維,，使學(xué)生之間思維差異互補(bǔ),，達(dá)到完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),，養(yǎng)成良好思維習(xí)慣的目的。交流活動(dòng)有利于學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí),，展現(xiàn)才能,，發(fā)現(xiàn)自身差距，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互啟迪和感染,，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步和提高。

提倡實(shí)行多元開(kāi)放評(píng)價(jià),，摒棄傳統(tǒng)固定,、統(tǒng)一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，拒絕教師單一的評(píng)價(jià),，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng),。目的是鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、探索和創(chuàng)造,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)求知欲,，使學(xué)生獲得成功感,，樹(shù)立自信心，力求使每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)和不同的發(fā)展,。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主,，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中,、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。開(kāi)學(xué)時(shí),，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,，對(duì)電腦有著一種神秘感，對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感,，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢,？我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦,，電腦有什么作用,，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事,，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求,，對(duì)于每節(jié)課，要堅(jiān)決實(shí)行堂堂清,，對(duì)于電腦課這樣注重實(shí)際操作的課程就具有更重要的意義,，所以我一直堅(jiān)決執(zhí)行著，而且當(dāng)堂對(duì)每個(gè)完成作業(yè)的同學(xué)堂村小學(xué)學(xué)隨堂點(diǎn)評(píng),。使學(xué)生能更好的學(xué)好知識(shí),，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，很多學(xué)生也就沒(méi)有用心學(xué)習(xí),，根據(jù)這鐘情況,，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生多做些作品,，多參加一些比賽,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法,。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中又是枯燥的,，所以有必要開(kāi)展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中,，我主要采用比賽的方法進(jìn)行,，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評(píng)出最好的,，再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng),，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。另外,，本學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展了“打字小能手”比賽，通過(guò)比賽,，提高了學(xué)生的競(jìng)技水平,。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，但也有不足之處,，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jī),。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法,，維我所用,，才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展,。