計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學四年級信息技術(shù)教學工作計劃篇一
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。
本期教材是使用新編版：小學信息技術(shù)第2冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯、網(wǎng)絡基礎知識,。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見文本編輯是這學期學習的重點，又是難點,。
知識點：文本編輯,、指法練習、網(wǎng)絡基礎知識,。
重難點：文本編輯,。
根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的'任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎，其它教案《信息技術(shù)教學計劃》,。
1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。
3,、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。
5,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。
6,、做一個成品出來：“保護地球”。
本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。
略
小學四年級信息技術(shù)教學工作計劃篇二
學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。
本期教材是使用新編版：小學信息技術(shù)第2冊，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡基礎知識。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見文本編輯是這學期學習的重點,，又是難點。
知識點：文本編輯,、指法練習,、網(wǎng)絡基礎知識。
重難點：文本編輯。
根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確小學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎，其它教案《信息技術(shù)教學計劃》,。
1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。
3、初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。
5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。
6、做一個成品出來：“保護地球”,。
本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。
課時內(nèi)容。
第一課時講解室內(nèi)常規(guī),、新學期計劃及安排、編位置。
第二課時指法練習,、基本鍵位及其準則,。
第三課時指法練習、鞏固以前所學,。
第四課時輸入一篇短文,、保存。
第五課時修改這篇短文,。
第六課時美化段落,、漂亮的藝術(shù)字。
第七課時插入圖片,、插入自選圖形,。
第八課時半期測試：創(chuàng)作小報（2）。
第九課時因特網(wǎng)的網(wǎng)絡地址,。
第十課時有價值的歷史記錄,。
第十一課時實用的收藏夾。
第十二課時網(wǎng)上尋寶,。
第十三課時怎樣申請電子郵箱,。
第十四課時怎樣使用電子郵箱。
第十五課時復習,。
第十六課時期末測驗（創(chuàng)作小報）,。
小學四年級信息技術(shù)教學工作計劃篇三
四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到四年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。
本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,，共2課,，通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖,，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,，進而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作,，掌握保存文件的方法,，理解復制、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機習慣,；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課,，在這一單元中,，要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,，主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整,、美化它們的方法,，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。
1,、知識目標,、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能,。
要求掌握的具體知識點如下：認識word,，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇,；輸入,、刪除文字；選定文字的方法,；保存文檔,；打開文檔；改變文字的字體,、字號,、顏色等,；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；學會制作課程表,；能對文章的版面進行設計,；學會申請電子郵箱,，并能進行電子郵件的收發(fā),，同時能對電子郵件進行適當?shù)?裝飾；能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等,。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2,、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
1,、文字的編輯,。
2,、保存、打開文檔,。
3,、文章的修飾。
4,、圖片的插入,。
5、文字工具的使用,。
6,、復制、粘貼的使用方法,。
7、文章的美化,。
8、制作課程表,。
9、電子郵件的收發(fā),。
10,、附件的添加。
11,、郵箱的管理。
1,、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學生實際出發(fā)做到十備：
一備滲透德育,；
二備重點突出,，突破難點方法得當,；
六備疑難問題的解決思路；
七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵,；
八備學生自學提綱,；
九備操作練習作業(yè)精選；
十備課堂教學的總設計,。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學后記,。
（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎知識,、基本技能的訓練。
（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。
（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。
2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。
對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧,；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。
小學四年級信息技術(shù)教學工作計劃篇四
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級上教材,。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”,。有以下特點：
1、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
2,、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請、使用,，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣,，提高學生的信息素質(zhì)。
3,、重點學習應用word軟件解決實際問題,，學生通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報。
4,、認識網(wǎng)絡的應用，從小培養(yǎng)良好的用機習慣,，掌握正確的操作方法,。
5、培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。
學生的年齡特點和認知特點來看,，四年級學生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效。
1,、學生能比較全面第了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用,。
2,、學生能通過信息的搜集,、整理、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報,。
3、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力,。
4、通過任務的設置,，知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力,。
1,、學會利用文字處理軟件word，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。
2,、通過web郵箱的申請,、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識,、習慣,。
3、通過信息的獲取,、處理,、應用，學習應用word軟件解決實際問題,，制作一份完整的電腦小報,。
4、讓學生運用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。
（略）
小學四年級信息技術(shù)教學工作計劃篇五
本學年我校的信息技術(shù)工作要以當?shù)氖缶駷橹笇?，以與時俱進的精神狀態(tài)，圍繞提高學生信息技術(shù)水平的工作中心，以教育信息化為重點,，積極推進信息教育創(chuàng)新,，神話教育改革，加強學習與研究,，扎扎實實做好每項工作,。
1.知識與技能目標。
（1）能啟動和退出“寫字板”程序,，能認識寫字板窗口,。
（2）會在“寫字板”中進行文字的'輸入與修改。
（3）會將文字設置成不同的格式與效果,，會插入圖片,，能將文章打印出來。
（4）會制作帶聲音和表格的文檔,。
2.情感目標,。
（1）激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其該方面的愛好,。
（2）培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感,。增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神,。
信息技術(shù)是學好各門功課的有力工具,。因此，本教材加強了信息技術(shù)與其他課程的整合,。并且根據(jù)小學生心理發(fā)展規(guī)律,，設置了以“任務驅(qū)動”的方式來組織教學活動，使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術(shù)知識和操作方法,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
本教材在文字敘述,、版面布局等方面,，符合小學生的心理特點，通俗易懂,，圖文并茂,，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學習效果,。
學生在三年級已經(jīng)接觸過電腦,，有一定的基礎。個別同學家里有電腦,，對電腦的使用比較熟悉,，而大多數(shù)同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作。
由于該課程科技含量較高,，很容易引起學生的興趣,。這種心理基礎對于信息技術(shù)的學習無疑是大有幫助的。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好,。
1．（1）課前：認真?zhèn)湔n,，檢查電腦狀況，了解學生情況,。
（2）課堂上：注重學生實踐,，抓好課堂組織，保證課堂效率,。
（3）課后：仔細檢查電腦狀況,，多尋求反饋，多反思,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓,。
2．不斷更新教學軟件，不斷學習,，提高自身計算機教學水平以及維護水平,。
3．設置一些設計類比賽，激發(fā)學生的求知欲,，引導其積極探索,，培養(yǎng)其團隊合作精神，增強其自信心,。
略
小學四年級信息技術(shù)教學工作計劃篇六
四年級學生對學習計算機有一定的基礎,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用word,，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,，共2課，通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課,，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品,、展示作品的過程體驗成功的樂趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性，還要通過繪畫,，讓學生熟練鼠標的操作,，掌握保存文件的方法，理解復制,、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機習慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課,，在這一單元中,，要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,，主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整,、美化它們的方法,，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。
1,、知識目標,、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能,。
要求掌握的具體知識點如下：認識word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體,、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱,，并能進行電子郵件的收發(fā),，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2,、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
1,、文字的編輯,。
2、保存,、打開文檔,。
3、文章的修飾,。
4,、圖片的插入。
5,、文字工具的使用,。
6、復制,、粘貼的使用方法,。
7,、文章的美化。
8,、制作課程表,。
9、電子郵件的收發(fā),。
10,、附件的添加。
11,、郵箱的管理,。
1、落實教學“五認真”的具體措施,。
教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：
(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計,。
(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學后記,。
(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練,。
(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。
(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。
對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習,，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。
小學四年級信息技術(shù)教學工作計劃篇七
通過一年的接觸和學習，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經(jīng)有一定的了解,，但因為接觸信息技術(shù)課程的`時間還比較短,，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦,，平時上機實踐的時間也很有限,。對于基本的軟件，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的,，因此,，在完成本冊既定教學任務的同時，還需要加強學生計算機基礎操作能力的培養(yǎng),。
本冊教學分三個單元,，共14課。第一單元為制作課余計劃,，第二單元為制作精美課程表,，第三單元為用網(wǎng)絡學習和交流。主要的任務和要求是：
1,、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作,；
2、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子、回復帖子,；
3,、增強學生的網(wǎng)絡安全意識，要求學生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德,。
1,、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作；
2,、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子,、回復帖子,。
1、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點,；
2,、勞逸結(jié)合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣；
4,、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動,；
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個單元,，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”,。有以下特點：
1、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
2,、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請、使用,，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣,，提高學生的信息素質(zhì)。
3,、重點學習應用word軟件解決實際問題,，學生通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報。
4,、認識網(wǎng)絡的應用,，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。
5,、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。
1、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯,、排版等的基礎知識,，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,，做到學以致用,。
2、學生能通過信息的搜集,、整理,、加工，能夠利用word完成一張比較完整的小報,。
3,、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力,。
4,、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
1,、學會利用文字處理軟件word,，完成電子作文、名片,、表格等的制作,。
2、通過web郵箱的申請,、使用,，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣,。
3,、通過信息的獲取、處理,、應用,，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報,。
4,、讓學生運用采集信息、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。
小學四年級信息技術(shù)教學工作計劃篇八
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化面向世界,，面向未來的需要,，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要,。為了使小學生更好學習計算機知識,，而且學有所用，特制訂本學期計算機教學計劃：
本教材是根據(jù)教育部制定的《關(guān)于加快中學生信息技術(shù)建設的指導綱要》編寫的,。內(nèi)容新穎,、選材合理、內(nèi)容翔實,、編排體例生動活潑。而且通過大料圖例,，深入淺出,，使學生自己看得懂，能夠照樣做,，從而消除了對計算機的神秘感,，使計算機的教學過程變得輕松愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學生認知能力,，使學生樂學,、好學。
本計劃是針對年級四個班制定的,，對于四年級的學生來說,，剛剛接觸信息技術(shù)這門課，對神秘的棋算機世界充滿了濃厚的興趣,，但也有一部分學生接觸過計算機,，而且對計算機的認識比較片面，只停留在電腦游戲的層面,。另外,，由于學生認知水平和心理結(jié)構(gòu)特點乃接受能力的差異的學生的電腦水平拉出了距離。針對這些情況,，這學期,，將加大對學生指導引導的力度。
1,、學會文件的分類和整理掌握windows操作的文件和文件夾的基本概念,，學會窗口。windows資源管理，文件夾的文件,，壓縮文件的有關(guān)操作,。
2、用word軟件,，學習文字的簡單處理,，排版、鞏固提高漢字的輸入程度,，學會word文檔的特殊效果的處理,。
3、培養(yǎng)學生的自理學習能力,，結(jié)合學生的學習,，生活實際通過各種教學形式，培養(yǎng)學生的合作學習,，創(chuàng)新學習自理學習的能力,，提高學生處理加工信息的能力。
借助教學內(nèi)容創(chuàng)設情境,，使用輔助教學軟件,，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”，乃搜索式教學法,，通過動手實踐,、合作探索，等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣,、增長知識、培養(yǎng)技能,、靈活運用任務驅(qū)動,、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲、小競賽,，提高課堂效率,。
第1周1課時室內(nèi)常規(guī)安排、編位置
第2—3周2課時使用“我的電腦”
第4—5周2課時文件的管理
第6周1課時對話框和菜單
第7—8周2課時學習漢字的輸入
第9周1課時為自己的畫加上文字
第10周1課時認識word窗口
第11周1課時編寫我的“小作文”
第12周1課時充實完善我的“小作文”
第13周1課時修飾我的“小作文”
第14周1課時制作作息時間表
第15周1課時我的課表我來做
第16周1課時美化表格
第17周1課時創(chuàng)作作品
第18周1課時展示評價作品
第19周1課時綜合測試
第20周1課時期末總結(jié)
