心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

學風建設(shè)心得體會篇一

學風是指一個學校在實施教育教學活動中,，培養(yǎng)和形成的一種良好,、積極的學習氛圍和風尚,。對于大學生來說,，學風的建設(shè)不僅是學校的責任,，更是每個學生應(yīng)該積極參與和貢獻的事情。近年來,，作為一名大學生,，我深有體會地參與了學校學風的建設(shè)，積累了一些心得和體會,。

首先,，培養(yǎng)自主學習能力是建設(shè)學風的基礎(chǔ)。作為大學生,，在大學里面，我們要改變過去在中學階段對于上課認真聽講,，記筆記就可以了的態(tài)度,。大學的學習需要更多的自主和主動，要有自己的學習方法和計劃,。不要一味地依賴老師的講解和復習資料,，要主動尋找相關(guān)的學習資料，參考各種學術(shù)文獻和書籍,，增強自己的學習能力,。同時，要合理安排時間,，避免拖延癥的出現(xiàn),。明確學習目標，設(shè)定學習計劃,，培養(yǎng)自主學習能力,，才能在建設(shè)學風的過程中起到關(guān)鍵的作用。

其次,，合理分配精力和注意力是建設(shè)學風的重要環(huán)節(jié),。在大學學習的過程中,，會有大量的課程、社團活動,、社會實踐等等需要我們?nèi)⑴c,。而我們的精力是有限的，不能把所有的時間都放在一個方面,。應(yīng)該根據(jù)自身的興趣和專業(yè)特長,，選擇自己真正感興趣并且能夠順利完成的活動。同時,，在學習上也要合理地分配時間和注意力,。不能因為參與太多的活動而耽誤了學業(yè)，也不能單純地將所有精力都集中在學習上,。適當調(diào)整好自己的心態(tài),，合理分配精力和注意力，才能更好地建設(shè)學風,。

此外,，與人為善，與同學互助合作也是建設(shè)學風的重要環(huán)節(jié),。在大學里面,，我們與不同背景和興趣的同學們相處，要互相尊重和理解,。在學習上,，可以互相討論，共同進步,；在生活上,，可以互相關(guān)心，共同成長,?；ハ鄮椭瑢W，不僅能夠促進學習氛圍的形成,，還能夠提升人際交往的能力,。而且，合作與競爭并不矛盾,，在有競爭的環(huán)境中,，與同學互助合作不僅能夠達到互利共贏的效果，也能夠激發(fā)出更多的學習動力,。與人為善,，與同學互助合作，才能夠真正地推動學風的建設(shè)。

最后,，要將專業(yè)知識應(yīng)用到實踐中去也是建設(shè)學風的重要環(huán)節(jié),。大學學習的目的不僅僅是掌握一些理論知識，更重要的是將這些知識應(yīng)用到實際問題中去,。在實踐中,，才能夠真正地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，并且找到自己學習的動力和目標,。所以，我們應(yīng)該積極參與到一些實踐性的活動中去,，例如實習,、社會實踐等等。通過參與實踐,，不斷提升自己的技能和能力,，將所學的知識應(yīng)用到實踐中去，才能夠更好地建設(shè)學風,。

總之,，建設(shè)學風不僅是學校的工作，更是每個學生應(yīng)該積極參與的事情,。通過培養(yǎng)自主學習能力,，合理分配精力和注意力，與人為善,，與同學互助合作,，將專業(yè)知識應(yīng)用到實踐中去，才能夠真正地推動學風的建設(shè),。而這些都需要我們在大學的生活中不斷地努力和實踐,，用行動去踐行。只有我們每個人都積極參與,，才能夠真正營造出良好的學習氛圍，建設(shè)好學風,。

學風建設(shè)心得體會篇二

對于學風的理解,，有人往往只看到學生的學習態(tài)度，而不及其余,，這是十分片面的認識,。其實，學風是組織群體學習動機,、學習態(tài)度(包括成就態(tài)度),、學習方法、學習習慣的集中的、主流的顯性傾向,。學風存在于學習自始至終的所有環(huán)節(jié)之中,，諸如學習目的是否明確和堅定，學習興趣是否廣泛和強烈,，學習毅力是否堅強和持久,，作業(yè)考試是否嚴謹和誠信，創(chuàng)新意識是否具備和發(fā)展,，等等,，都屬于學風的范疇。

學風是一所學校校風的重要體現(xiàn)和核心要素,，有好的學風才表明有好的教風和校風,。建設(shè)優(yōu)良學風是建設(shè)優(yōu)良校風的中心任務(wù)和根本保證。學風固然受到教風的制約,，但其對教風的的能動性之強,，反作用之大常常令人驚嘆。好的教風如果不能轉(zhuǎn)化為好的學風,，便是只開花不結(jié)果,，是不健全的教風。相反,，好的教風一旦激活了學風,，便啟動了提高教學質(zhì)量的核動力，打開了至為關(guān)鍵的通道,?？梢院敛豢鋸埖卣f，學風是提高教學質(zhì)量的必要前提和根本保障,。

學風建設(shè)與其他教育活動一樣,，最有效的是以班級基地。如何培養(yǎng)班級的學習風氣呢?班級學風建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要多維度設(shè)計,，多通道實施。

學風是以“學習”為軸心的龐大而復雜的顯性系統(tǒng),，它的形成離不開帶有強制色彩的各項規(guī)章制度的指導和約束,。脫離了規(guī)章制度的指導和約束，單純依賴教師個體的教育智慧和教育手段,，很難培養(yǎng)健全而持久的良好學風,。有的老師殫精竭慮，費了九牛二虎之力,，就是造就不了盼望的學習風氣,，一個重要原因就在于沒有發(fā)揮系統(tǒng)的規(guī)范的作用,。相反，如果在學期開始就有計劃,、有步驟地組織學生學習有關(guān)學習方面的各項規(guī)章制度,，在師生知學習之“規(guī)”懂學習之“矩”的前提下，能夠迅速建構(gòu)由“怎樣對待學習”,、“怎么學習”,、“怎樣對待考試”、“如何評價和調(diào)節(jié)學習”等維度組成的“學習框架”,，這種“學習框架”經(jīng)過一段時間的正強化,，便形成了所期望的良好學風。我校2019級(8)班班主任姜蘭芹老師,，2019級(8)班班主任曹福琴老師,，她們都十分重視用學習規(guī)則做學生的航標燈和緊箍咒，實現(xiàn)了“短,、平,、快”學風建設(shè)的方式，使班級總成績始終在全年級名列前茅,。

與上一種方法相比,，用美德熏陶是一種“潤物細無聲”的教育方法。我校作為中央教科所批準的德育試驗學校,，有著豐富的傳統(tǒng)美德教育的資源(圖書,、音像、網(wǎng)絡(luò),、自編報紙雜志等),，也有比較成功的美德教育的經(jīng)驗。傳統(tǒng)美德故事不勝枚舉,，程門立雪,、鑿壁借光、懸梁刺股之類的故事,，“知之為知之,，不知為不之”、“學而不厭”,、“三人行則必有我?guī)熝伞?、“學而不思則罔，思而不學則殆”,、“業(yè)精于勤，荒于嬉”,、“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,、“問泉哪得清如許，為有源頭活水來”之類的名言警句,，匯合而成學風建設(shè)重要而又豐富的“血庫”和“營養(yǎng)”,。班主任向英、侯志華,、楊春芳等老師就善于用這些“血庫”和“營養(yǎng)”為學風建設(shè)注入強勁而持久的“能源”,，他們刻意在語文課堂、班會與“文化長廊”布設(shè)傳統(tǒng)美德的“生長點”,，充分發(fā)揮學生的主體性作用,，讓學生浸潤在傳統(tǒng)美德之中身受潛移默化的熏陶。

明確的學習目標,，是學生學習海洋中的航燈,，可以助其把握方向，做到心中有數(shù),。有的學生沒有明確的學習目標,，如盲人摸象、瞎子抓魚,，東一把,、西一把，事倍功半?，F(xiàn)代管理學上有一條公式：

這個公式表明：目標越正確,、明確，效率就會越高,，效果就會越好,。

學習目標按范圍大小可分為：學習總目標——學科目標——分冊目標——單元目標——課目標。我們在實際操作中,，可以由小到大,，由少到多，由簡單到復雜,，先完成好課目標,。原蘇聯(lián)著名教育學家巴班斯基在《提高課堂的教學效率》一文中開宗明義地提出：“上課要瞄準最后的結(jié)果”。從某種意義上說,，課前的目標,，就是課后的效果。一課目標這樣,，其他高層目標亦是如此,。

學習目標按時間的遠近還可以分為：學段目標——學年目標——學期目標——月目標——周目標——日目標。事實證明,，目標定得越實際,、越具體,、越堅定，效果越好,。我們可以指導學生制定符合自己的目標,，幫助他們由小到大，由近及遠,，由低至高,，按照自己的目標去學習，并逐步實現(xiàn)它,。

教育心理學認為,，人的學習有兩大心理因素參與：一是智力因素，一是非智力因素,。其中非智力因素雖不直接介入學習,，卻以動機作用為核心，調(diào)節(jié)著教學活動的進行,，相當于學習活動的發(fā)起者和推動者,。根據(jù)研究表明：一個人成功的因素中，智力因素(智商)只占20%;而非智力因素(情商)卻驚人的占到80%,?？梢姡{(diào)動學生的非智力因素參與學習活動,，是學生主動學習的重要因素,。為了建設(shè)穩(wěn)定性特強的學風，我們經(jīng)常要努力做好以下幾方面工作：

教師可以憑借融洽的師生關(guān)系,，自己深厚的教學功底以及多種現(xiàn)代化教學手段,，調(diào)動學生的情趣，盡量使學生的學習需要得到滿足,，使他們自覺不自覺地加入到集體學習的隊伍中來,。

俗話說：榜樣的力量是無窮的。在學習上,，每個人可以樹立自己的榜樣,，激勵自己向他學習。榜樣的樹立可以是縱式的,，也可以是橫式的,。模式榜樣就是指在一定時期內(nèi)或某次考試中，拿自己的學習狀態(tài)和成績與其他同學相比;縱式榜樣是學生可根據(jù)自己的幾次考試情況相比較,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。樹立這兩種榜樣，可以讓學生向他人和自我挑戰(zhàn),，激發(fā)學生的競爭意識,，有那么一種比,、拚、趕,、超的勁兒，就可以調(diào)動自己的潛在動力,，做出平時難以做到的事,。初中部凌杰采用了集體“找對手爭風流”的榜樣教育法，使2019級(11)班學風獨樹一幟,，成為學習“強班”,。

我們在評價學生學得怎樣時，應(yīng)做到客觀,，尤其是要有激勵性,，讓學生感受到成功的喜悅，品嘗到果實的甜美,，以便今后更努力地學習,。對成績好的同學，可以激勵他更上一層樓,，與前面的同學或外校的同學比,，讓他們深知“山外青山樓外樓”的道理;對中等或成績差的學生，可以讓他們與成績好的同學看齊,，給他們“曙光在眼前”的慰勉;對成績總差的學生,，可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學成績的提高快，提高幅度也大,，讓他們嘗到進步的喜悅,。有些同學怎么鼓勵成績也上不來，你可以說他聽課認真;如果他聽課不認真,，你可以贊他作業(yè)工整;如果他作業(yè)不工整,，你可以稱他出勤好。反正每個同學身上都有自己的閃光點,，可貴之處,，只要我們能抓住這些，讓他們認識到自己的價值,，肯定自己,。有時可能會因為一次小小的表揚就可以塑造一個棟梁之材。

除了以上幾方面,，我們還可以利用教室的環(huán)境,，給他們營造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言,，每個人可給自己寫個座右銘,，身邊也可常備一本名人傳記,，讓自己常看常記,，耳濡目染,，起到潛移默化的作用。教室后的黑板報上可出一些思考題,，讓他們經(jīng)常思考,。我校之所以將文化長廊的制作納入教育常規(guī)加以考評，一個重要目標就是為建設(shè)學風營造健康濃郁的氣氛,。今年初一年級文化長廊幾乎每周更換一個主題,，制造了連綿不斷、常翻常新的文化氣氛,，使良好學風有了自豪的背景和生長的沃土,，大大提高了初一年級教學質(zhì)量的競爭能力。另外,，我們還要倡導多數(shù)同學之間經(jīng)常研究,、交流，造成一種研究的氛圍,，給其他同學制造外在的動力,，督促他們學習。清代魏源曾說過：“孤舉者難起,，眾行者易超,。”只要大家都動起來,，蔚然成風,，利用集體的合力，一定能使個人的學習潛能得到最大程度的發(fā)揮,。

時間有限,、知識無限，要想提高效率,，就要給學生樹立珍惜時間的觀念,，讓他們珍惜每一秒鐘的價值、每一分鐘的意義,。有的同學之間自動開展一分鐘背單詞競賽,，一分鐘智力體操等活動，在學習中,，同學們驚訝地發(fā)現(xiàn)一分鐘的重要價值,，有的同學給自己規(guī)定早自習“提前兩分鐘進入狀態(tài)”，“閑談莫過五分鐘”，養(yǎng)成珍惜時間的習慣,。同時,，讓他們掌握合理安排學習時間的方法，使學習過程系統(tǒng)化,、精確化,，做到預(yù)習科學，聽課專心,，作業(yè)認真,，復習周到，總結(jié)細致,。做到不預(yù)習不上課，帶著疑問進課堂,，帶著收獲走出去,，每節(jié)課后可用一兩分鐘把本節(jié)課的主要知識放遍“電影”，有問題及時找同學或老師解決掉,，不讓問題隔夜，作業(yè)認真,，獨立完成,。一句話,，在時間的流淌中強化每一種學習品質(zhì)。時間出習慣,，習慣成自然，有了適合自己的方法,，又能持之以恒,，自會投入到學習中去，這便是學風產(chǎn)生循環(huán)效應(yīng)的先兆,。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣……”以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進學風的建設(shè)發(fā)展。

學生的一般學習習慣包括：上課習慣,、課前準備習慣,、

作業(yè)習慣、預(yù)習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。要注意良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復抓,，抓反復，成為班主任的一項重要工作,。在這一階段,，有些班主任通過五星級學生評比的方式來鞏固學生的良好習慣，學生在師與生,、生與生多邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒、督促和強化,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣。人人都有良好的習慣,，學風自然得到了發(fā)展,。

各個學科有學科的特點，因此,，教學的方法,，學習的方式各

不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說,，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,，不僅指導學生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。這類習慣要逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，需要一個長期的過程,。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，從小行為入手，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。班主任善于抓“特殊習慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進良好學風的養(yǎng)成，從而拓展了建設(shè)學風的通道,。在這方面,，我校劉素君、戴志國等老師以愚公移山的精神引導學生不辭辛苦地“種植”書寫習慣,，從他們學生的字里行間你一定會贊嘆那種嚴謹踏實,、一絲不茍的學風。

以上只是對學生學風問題的粗淺探討,，要建設(shè)理想的學風,，還需要從其它視角探求行之有效的建設(shè)途徑，比如以教風感化學風,，以成功提升學風,，等等。我們應(yīng)該勇為人先,，大膽實踐并認真總結(jié)，做好學風建設(shè)的文章,，為推進我國中學學風建設(shè)的步伐貢獻自己的智慧,。

學風建設(shè)心得體會篇三

11月28日，我班開展科學道德與學風建設(shè)集中宣講教育報告會,。報告會上,，班長強調(diào)了科學道德與學風建設(shè)的重要意義，向全體同學發(fā)出維護科學道德和營造良好學風的倡議,，并鄭重承諾恪守科學道德并向一切不良學術(shù)風氣作斗爭,。

此次活動是我校科學道德與學風建設(shè)宣講教育系列活動的“集中宣講教育”部分,。根據(jù)中國科協(xié),、教育部《關(guān)于開展科學道德和學風建設(shè)宣講教育活動的通知》和沈陽市科協(xié)、教委相關(guān)文件精神,，我校制定了《科學道德與學風建設(shè)宣講教育活動方案》,。宣講教育活動將于11月份通過專題報告、主題征文,、展覽,、座談會等多種形式，對新入學研究生開展全覆蓋的宣講教育活動,，并逐步把對象擴大到全體研究生和青年教師,。活動重在宣講科學精神、科學道德,、科學倫理和科學規(guī)范,，弘揚科學道德，建設(shè)優(yōu)良學風,，積極引導研究生摒棄學術(shù)不端行為,，努力成為優(yōu)良學術(shù)道德的踐行者和良好學術(shù)風氣的維護者，推進科學道德和學風建設(shè)水平的進一步提升,。

為響應(yīng)學校的號召,，進一步加強學風建設(shè)，幫助同學們掌握良好的,，更好地學習專業(yè)知識,，提高自身的競爭實力。08金融工程學風建設(shè)主題班會于近期在17#502室展開,。

學風建設(shè)主題班會由團支書王翔同學主持,，金融工程全體同學共同參加，輔導員李老師也出席了本次班會,，并向同學們在學風建設(shè),、宿舍安全建設(shè)等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性,。會上望向同學首先談了關(guān)于學風建設(shè)的重要性,，建設(shè)優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設(shè)優(yōu)良學風應(yīng)當注重的方面也進行了熱烈的討論,。的確,，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月,，在兩年多的時光里,，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗,。一起經(jīng)歷過的痛苦,、歡笑、淚水與激動,。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子,，在這關(guān)鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學習氛圍,、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研,、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境,，才能為大家提供提升自己的平臺,。

學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言,，她介紹了本班學風建設(shè)的情況以及她本人對于學風建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學風,，首先要樹立正確學習動機,，端正學習態(tài)度，刻苦踏實,，勤奮進取,，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力,，進一步掌握學習規(guī)律,，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施,，拓寬知識,、提高素質(zhì)。增強學習動力,，不曠課,、不遲到，不早退,，積極參與課堂活動,，專心聽講，勤做筆記,，認真作業(yè),。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神,。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導實踐,，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì),。還要明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來,，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè),，從嚴要求,，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式,、時間觀念,、自控能力、公德意識,、團隊精神和集體觀念,，發(fā)揮自我教育,，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性,，規(guī)范行為舉止,，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍,、班級環(huán)境,。

魏颯同學的觀點，建設(shè)優(yōu)良學風,，首先要大力宣傳學風建設(shè),，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來,。對于來自各方面的關(guān)于考研,、考證以及就業(yè)的信息，集體中的各位同學要勤于分享,，定期交流,。注重建立一個良好的學習氛圍。

學風建設(shè)最重要的就是依靠全體同學,，只有大家一同努力才能共同進步,。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才,，僅僅學會書本上的知識已不能適應(yīng)當前的社會需要,。同學們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力,、寫作能力,、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐,，還要注重思想,、集體榮譽感等方面的提高。

翻開歷史的長篇,，暢游在知識的殿堂之中,。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖,，而學風就猶如這根手杖,，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋,，需要一枚導航的航標,，指引我們前進,，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。

作為大學生這個巨大的知識型團體,，做好學風建設(shè),，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作,、生活習慣可以說是非常重要的,。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理,，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽儭Ｎ蚁嘈艃?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要,。所以說在大學生這個巨大的群體中,，做好學風建設(shè)尤其的重要。

首先我們要明確我們學風建設(shè)的對象是,，大學生這個成年的“非社會人”,。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就可以建設(shè)起來的,，我們必須讓大家一起參與到其中,。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的,。我們首先得讓大家有一個明確的目標,，正如 “如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”,。確實,。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而,，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的,。為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力,，有很大的一部分原因是咱國人盲從,、茫然的結(jié)果所致,。如果大家都有自己的理想,，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的,。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系,。所以說我們在進行學風建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標,、理想,、規(guī)劃,。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧,。還記得我們很小的時候,，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊?”,。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生,、當工程師、當老師……”可是隨著年齡的增長,，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠,，于是我們開始降低我們的目標，一降再降,，最后也就沒有了目標了,，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了,。

如果一個集體有良好的學習環(huán)境,，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體,。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處,。當然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的,。然而,，一個集體中有幾個學風純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學風建設(shè)中我們就要以這些人為突破口,，充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞,，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在,。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。當身邊的人比自己強的時候,，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績,，那我呢?我們會不斷地反問自己,，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力,，奮斗,。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體,。這就像多米諾骨牌一樣,，你推我,，我推你，不斷的前進,，最后取得理想的成績,。

學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉,。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義,。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程,。時代在前進,，社會在發(fā)展，實踐在深化,，新情況新問題層出不窮,，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習,、不斷學習,，使學習成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流,，做好各項工作,。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學,，學以致用,。“勤”是基礎(chǔ),，“好”是關(guān)鍵,，“學”是核心，“用”是目的,。想不想學,、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度,、學習能力,、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者,，必須大力加強學習,。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高,，工作干勁很足,，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違,，甚至吃力不討好,，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠,、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足,、創(chuàng)新能力不強的問題,。這個問題,，只有通過密切聯(lián)系實際,、增強學習能力、提高學習成效,、豐富實踐經(jīng)驗,，才能從根本上解決這個問題,。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應(yīng)用,，學習的成果最終要通過實踐來檢驗,。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風,，始終把學習的著力點放到學以致用,、以用促學、學用相長上,。

學風建設(shè)心得體會篇四

學風在大學生活中起著舉足輕重的作用,，它直接關(guān)系到學生未來的成就。在大學校園里,，建設(shè)良好的學風是培養(yǎng)學生自律自強的重要途徑,。而個人的學風心得體會，則是對學風建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)和反思,。在我走過的大學三年時光中,，我深刻體會到學風對個人成長的重要性，同時也經(jīng)歷了由松散學風向嚴謹學風的轉(zhuǎn)變,。以下是我對建設(shè)學風的體會和心得,。

首先，要培養(yǎng)良好的學習習慣,。學習是大學生活的核心,，良好的學習習慣是取得優(yōu)異成績的保障。在課堂上,，我總結(jié)出了一些有效的學習方法,，比如認真聽講，做好筆記,，及時復習等等,。通過將課堂所學知識和個人經(jīng)驗有機結(jié)合，我更好地掌握了學習內(nèi)容，并在考試中取得了理想的成績,。同時,，我也通過分配時間，有計劃地完成作業(yè)和課外閱讀,，保證自己在學習上的持續(xù)進步,。

其次，要注重自我約束,。自律和自我約束是建設(shè)學風必備的品質(zhì),。僅僅有良好的學習方法是遠遠不夠的，人們要做到及時,、主動,、規(guī)范、高效地自我約束,。在學習上,，我經(jīng)常告誡自己要保持一顆溫故知新的心態(tài)，盡量避免拖延癥的發(fā)生,。當然,，這離不開良好的時間管理能力，我會根據(jù)課程和作業(yè)的難易程度給自己合理地安排學習時間和休息時間,。同時,，我也常常審視自己，提醒自己時刻保持學習的憂患意識,，這樣才能不斷地調(diào)整學習策略,，做到知行合一。

再次,，要主動參與課堂討論,。大學課堂是開展學術(shù)交流的重要場合，通過課堂討論和互動,，不僅可以豐富知識,，還能提高思維能力和表達能力。我在課堂上積極提問,，與教師和同學展開互動,，以此來加深對知識的理解和掌握。同時,，我也注重聽取別人的意見和觀點,，并與之進行深入的交流和探討。這種積極主動的參與讓我迅速融入學習氛圍,，培養(yǎng)了對學習的熱情,。

此外,，要加強團隊合作能力。培養(yǎng)學風不僅僅是個人的事情,，更需要與他人進行交流和互助,。在大學生活中，我積極參加學習小組或團隊實踐活動,，通過團隊合作來提高自己的學習能力和解決問題的能力。通過與他人合作,，我收獲了互幫互助的友誼和學習上的進步,。同時，在團隊中,，我也不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思問題,，改進個人的學習方式和態(tài)度，以提高整個團隊的學習效果,。

最后,，要保持積極向上的心態(tài)。良好的學風不僅包括學習上的努力,，還應(yīng)包括一個積極進取,、樂觀向上的心態(tài)。在面對挫折和困難時,，我會積極尋找解決方案,，并鼓勵自己不斷努力。同時,，樂觀的態(tài)度能夠激發(fā)自己學習動力,，保持學習的熱情。而保持積極向上心態(tài)的最好方法就是固定時間參加一些興趣愛好的活動,，這樣能夠調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài),，更好地應(yīng)對學習生活的壓力。

總之,，建設(shè)良好的學風是大學生活中的必修課,。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，注重自我約束,，主動參與課堂討論,，加強團隊合作能力，以及保持積極向上的心態(tài),，我相信每個學生都能在學業(yè)上取得優(yōu)異成績和個人成長,。這些心得體會不僅適用于我個人，還能為更多的學生提供一些建設(shè)學風的參考和借鑒,，進而共同創(chuàng)造一個積極向上,、充滿活力的校園學習環(huán)境,。

學風建設(shè)心得體會篇五

學風建設(shè)是推動學校教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生良好學習習慣,、提高學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑,。在我的學習生涯中，我始終秉持著努力學習,、精益求精的態(tài)度,，積極參與到學風建設(shè)中。通過實踐和思考,，我深刻認識到良好學風對于我們的成長和發(fā)展的重要性,，也體會到了學風建設(shè)的深遠影響。以下是我對學風建設(shè)的心得體會,。

學風建設(shè)是學校教育的重要任務(wù),。學風建設(shè)是學校教育的重要組成部分，是學校培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑,。學風好壞直接關(guān)系到學生的學習成績和學校的整體教育質(zhì)量,。良好的學風可以培養(yǎng)學生勤奮好學的品質(zhì)，使學生在學習過程中更加專注,、認真,，形成良好的學習習慣，有效提高學習效果,。同時,，學風建設(shè)還可以促進學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊意識和競爭意識,，為學生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的平臺,。

學風建設(shè)需要各方積極參與。學校,、教師,、家長和學生都是學風建設(shè)的主體，大家的積極參與對于學風建設(shè)起到至關(guān)重要的作用,。學校要明確學風建設(shè)的目標和方向,，加強對學風建設(shè)的組織和管理，為學生提供一個良好的學習環(huán)境和學習氛圍,。教師要發(fā)揮自身的示范作用,，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，引導學生掌握自主學習的方法和能力,。家長要關(guān)注孩子的學習情況,，與學校和教師保持良好的溝通，共同關(guān)心學生的學習進步,。而學生本身要主動參與學風建設(shè),，樹立正確的學習觀念,，培養(yǎng)良好的學習習慣，使自己成為學風建設(shè)的積極參與者和推動者,。

良好的學風培養(yǎng)了我的學習方法和能力,。在學風的熏陶下，我逐漸形成了良好的學習習慣和方法,。我學會了自主學習,，盡可能地主動去學習新知識，積極思考和探索問題,。我還鍛煉了良好的學習計劃和時間管理能力,，合理安排學習時間，提高學習效率,。在學風的引導下,，我學會了合作學習,，與同學們互相學習和互相幫助,，共同進步。我也學會了有目標地學習,，為自己設(shè)立明確的學習目標,，通過不斷努力來實現(xiàn)目標。這些學習方法和能力的形成和提高,，使我在學習上更有自信,，更有動力，也取得了更好的成績,。

學風建設(shè)促使我形成了積極向上的價值觀,。學風建設(shè)不僅僅是學習方法和能力的培養(yǎng)，更重要的是塑造學生積極向上的價值觀,。在學風的熏陶下,，我逐漸形成了勤奮好學、求真務(wù)實的價值觀,。學校舉辦的各種講座,、報告會和實踐活動讓我了解到了各種各樣的社會問題和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，讓我明白了知識的重要性和實踐的價值,。在與優(yōu)秀的老師和同學們的交流中,，我也更加深刻地認識到了學習的重要性和不斷進取的動力。這些價值觀的形成和強化,，為我樹立了正確的人生目標和追求的方向,，使我更加堅定地向著目標前進。

學風建設(shè)對于個人和社會的影響是深遠的,。學風建設(shè)不僅是培養(yǎng)學生自主學習的能力和良好學習習慣,，更是培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才的搖籃,。良好的學風極大地提升了學生成績，進而提高了學校的整體教育質(zhì)量,。良好的學風為學生的發(fā)展提供了最好的環(huán)境和條件,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為社會的發(fā)展做出了貢獻,。而保持學風建設(shè)的長期穩(wěn)定,，需要全社會的共同努力和積極參與。

學風建設(shè)是學校教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，也是培養(yǎng)學生良好學習習慣,、提高學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。通過積極參與學風建設(shè),，我深刻認識到了良好學風對于個人的成長和發(fā)展的重要性,，也體會到了學風建設(shè)對個人和社會的深遠影響。同時,，我也認識到學風建設(shè)需要各方的積極參與和共同努力,。希望在未來的學習生涯中，我能繼續(xù)保持良好的學風,，不斷努力學習,，追求卓越，為學風建設(shè)做出更大的貢獻,。

學風建設(shè)心得體會篇六

中午12：30,，班長突然來電，讓我代表班級去參加會議,，時間12:50,，太突然了，但以我不善拒絕的習慣,，問過地點,，答應(yīng)了。12:35,，熱心的小達子幫我打午飯回來,，狠扒兩口，扔下餐筷,，整理儀表,，騎車40邁趕赴到會場時，時間剛剛好,。

原來是旅游系的一個學風建設(shè)座談會,，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加,，好不熱鬧,。老師說了通會議性質(zhì)和上頭指示之后,，讓我們不必顧忌，暢所欲言,，說說系里學風建設(shè)上的種種問題和建議,。快到俺發(fā)言時,，懵了,，我一大三老油條，典型學風建設(shè)反教材,，中國大學生培養(yǎng)的失敗品種,，能說什么呢？總不能和大伙分享翹課不點名的18種技巧,，上課不聽課的36種打發(fā)時間法吧,。這回亂了，情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說說大學生的逃避與代價問題吧”,！頓時語驚四座,，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧,，繼續(xù)扯了,。

當時自己的發(fā)言主要提了兩個主要觀點,。

其一：學生是白天去旅游,，晚上在度假。

學校依山傍海,，風光秀麗,，東門有海灘，南門有餐館,，中有天鵝湖,，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實在太愜意了,，學習科目也沒多大壓力,，白天上課，愛聽不聽,，晚上若不上課,，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處,，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說,，若再加上任課老師沒有個性風采、迷人魅力,，那更是不聽覺得浪費,，一聽就搖頭后悔了,。我們可以允許自己去翹課，不聽課,，不怕考試嗎,？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點,，期末認真復習一下就沒問題的,，上課不多獎學金可拿不少呢。有童鞋會說,，每天虛度是有小部分人,，比如你，但很多人不聽課是在準備考研,、四六級,、導游證等各種考試的。我就疑惑,，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語系,，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對于治學強技這些追求,，很有借口逃避滴,。

其二：學生可以去逃避，但要讓他感覺到代價,。

我們早上睡晚啦,，沒關(guān)系，遲到不要緊的,，翹課吧,，也好呀，應(yīng)該沒大礙,。理由有二,，一是老師不一定點名，二是老師點名了,，但不一定影響你的期末考試成績,。當然，我們大一的小童鞋可害怕這些了,，我想,，每個人對長痘痘也會害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時,，也就不害怕了,。學生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業(yè),，考試,，學習之類的，不思上進或沉迷網(wǎng)絡(luò),、戀愛,，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎？現(xiàn)實很難,。也許以后看別人評獎評優(yōu),，過六級，拿某某證時會感覺到,，遲鈍點的可能是畢業(yè)應(yīng)聘賣不出去時才知道,，而被老板狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點是,，學風建設(shè)時要讓學生知道,，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價,，就像你可以逃避上課和學習,，但我要讓你看到輔導員請喝茶或考試亮紅燈一樣。

說完一通后,，有學生會心一笑了,，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙,。而老師的臉色稍微有點沉,，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討,，那是后事,。

學風建設(shè)心得體會篇七

學風建設(shè)是每個學校都重視的一項工作,，它關(guān)系到學校教育質(zhì)量的提升和學生素質(zhì)的培養(yǎng),。在我所在的這所學校，學風建設(shè)被賦予了極高的重要性,，并且在長時間的實踐中漸漸形成了一套獨特的機制和流程,。通過參與學風建設(shè)的活動和親身體驗，我深深體會到了學風建設(shè)的重要性,，也積累了一些心得體會,。

作為學生，我們首先要明白學風建設(shè)的意義所在,。學風建設(shè)不僅僅是文章寫得好,，或者成績好，更重要的是我們對待學習的態(tài)度和方法,。在學校里,，學風建設(shè)要求我們勤奮學習,、主動思考、課外拓展,、團隊合作等,。通過這些努力，我們的整體素質(zhì)和學術(shù)水平才能夠得到提高,。這不僅對我們個人的發(fā)展有益,，也是為了我們將來的發(fā)展和整個社會的進步做出貢獻。

其次,，學風建設(shè)需要全校人員的共同努力和配合,。學風建設(shè)的影響范圍不僅僅是學生，還包括教師,、家長和學校管理者等,。學校要通過齊心協(xié)力，形成一種良好的學風氛圍,。教師要激發(fā)學生的學習興趣和學習能力,，給予學生更多的關(guān)心和指導；家長要關(guān)注孩子的學習情況,，給予正確的引導和支持,；學校管理者要制定科學的學風建設(shè)方案，提供良好的學習環(huán)境,。只有全校上下同心同德,，學風建設(shè)才能夠達到最好的效果。

在學風建設(shè)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)積極參與各種學習活動是非常重要的,。學校會組織各種形式的學習活動，如學術(shù)講座,、科技創(chuàng)新競賽,、社團活動等，促使學生們?nèi)グl(fā)掘自己的潛能和興趣,。這些活動能夠豐富學生的知識面,，拓寬學生的思維，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神,。作為學生,，我們要積極主動參與這些活動，不僅能夠提高自己的綜合素質(zhì),，還能夠與他人交流,，互相促進，推動學風建設(shè)的深入開展。

同時,，學風建設(shè)還需要樹立正確的學習觀念,。學習不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì),。在學習過程中,，我們要樹立正確的價值觀，明確自己的目標,，并且堅持不懈地去追求,。學習是個長期的過程，我們要注重堅持和積累,。當學習遇到困難時,，我們要調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對,，找到解決問題的方法和途徑,。只有有了正確的學習觀念，我們才能夠真正做到學以致用,，為社會做出更大的貢獻,。

綜上所述，學風建設(shè)是一項長期而重要的工作,。通過我個人的親身體驗和參與,，我深深認識到學風建設(shè)對個人和社會的作用。我們要明確學風建設(shè)的意義,，并付諸行動,，積極參與學習活動，樹立正確的學習觀念,。只有這樣,，學風建設(shè)才能夠取得預(yù)期的效果，學校的教育質(zhì)量才能夠得到提升,。讓我們攜起手來,，共同建設(shè)優(yōu)秀的學風，為社會的進步做出我們自己的貢獻,。

學風建設(shè)心得體會篇八

學風是一個學校精神與文化的因子,，是學校的無形資產(chǎn)，也是學校的靈魂.所以應(yīng)對如何使學校的進一步地科學發(fā)展這個問題,，我們必須清醒地認識到學風方面上存在的實際問題和挑戰(zhàn)，必須重視學風建設(shè)的內(nèi)涵和意義.

為了確保我院學風建設(shè)活動的順利開展,，充分發(fā)揮學生骨干在學風建設(shè)中的表率作用,，深入有效的開展學風建設(shè)活動.10月10日中午，我院召集院系團總支、學生會成員及各班班委,，在法政學科樓117室開展了學風建設(shè)月動員大會.團總支書記黃輝主持會議.會上,，黃教師首先強調(diào)了學風建設(shè)的重要性和必要性，明確了學風建設(shè)月的指導思想,，并要求大家在學風建設(shè)月中,，找出本院及班級存在的不足，并及時反饋,、糾正.

2,、勤讀力耕利己達人

優(yōu)良學風的養(yǎng)成，離不開學生的自主性與切實有效地監(jiān)督制度,，在這兩方面,，我院都取得了相當?shù)奶岣?就學生本身來說，經(jīng)過學院,、班級的一系列宣傳,，深深了解到學風建設(shè)的重要性與迫切性.學生骨干的榜樣作用帶動了整個學院的學習氛圍，新大一剛進大學不久,，卻絲毫不懈怠,，組織英語晨讀，為英語四,、六級做準備.在上課紀律方面,，遲到缺課現(xiàn)象驟然減少.我院學子秉持“勤耕力讀，立己達人”的原則,，進取配合學風建設(shè),，以學風建設(shè)為己任，努力學習,，為學風建設(shè)月的順利開展做出了巨大的貢獻.另一方面,，我院的監(jiān)督制度的制定與執(zhí)行也切實有效，工作日不間斷的查勤,，保證了學生的出勤率.督察職責到人,，教師與學生干部合理分工，完善了我院的督察制度.

二德智體全面發(fā)展,，精彩活動層出不窮,，為學風建設(shè)月增添色彩

1、條理清晰展思路辯論場上爭風光

敏銳的洞察力,，迅速的反應(yīng)本事,，是新聞人才的基本本事.10月25日南京財經(jīng)大學第七屆學校辯論賽在管理學科樓二樓報告廳拉開帷幕.此次我院代表隊與紅山學院代表隊進行對決，主要大學英語四級考試是否還存在價值展開激烈的辯論.雙方辯手將各自清晰地思路展現(xiàn)出來,，博得一陣陣喝彩.比賽過程相當激烈,，可是雙方辯手都堅持著微笑的神態(tài),，展示出新聞后備人才的專業(yè)素質(zhì).經(jīng)過評委的評定最終本場比賽以新聞學院勝利告終，正方二辯獲得最佳風度獎,，反方一辯獲得最佳辯手獎.

2,、力爭上游秀活力運動場上灑汗水

身體是革命的本錢.10月26日上午，我校秋季運動在仙林校區(qū)體育館盛大開幕.我院學生身著鵝黃色短袖,、下穿白色短裙,，儼然成為賽場的亮點，高舉著“新聞學院加油”的牌子,，喊著“友誼第一,，比賽第二”的嘹亮口號，邁著整齊劃一的步伐走過主席臺.“賽出風格,、賽出水平”向來是新聞學院的金牌作風,，不去計較得失與成敗，甜美的笑容總是綻放在這片綠茵場上.在比賽中,，我院學生進取參與,，充分展現(xiàn)了我院學生的青春與活力.后勤工作分工明確，為運動員供給了保障.另一方面,，通訊工作也是分配得當,，運動會結(jié)束后，評選出了陳薇薇等七位同學,，授予“優(yōu)秀通訊員”的稱號.

三宏德明智,，博學篤行，師生共勉,，為學風建設(shè)月唱響誓言

1,、有聲有色辦活動青春無悔立誓言

在學風建設(shè)月中，大一新生開展了幾次具有針對性的班會,，班會形式不拘一格,，資料豐富多彩.“我的未來不是夢”班會以規(guī)劃大學四年生活為討論對象，新生各抒己見,，表達了自我的想法.同時,，班會還邀請了高年級的學生骨干，將他們的經(jīng)驗介紹給大一新生.言有盡而意無窮,，班會在同學們的合唱聲中結(jié)束,，同學們迷茫的臉上逐漸露出一個堅毅的信念:我的未來不是夢，我的大學不是夢,！

“揚帆把舵,，奮勇拼搏，看我新聞,，氣勢磅礴”,，這是我院進取進取,、團結(jié)友愛的風貌的核心體現(xiàn).“揚帆把舵,，啟航未來”活動中,，同學們各自獻才獻藝，朗誦,，小品,，歌唱等表演展示了我院學生進取向上的風采.互動環(huán)節(jié)精彩紛呈，將活動氣氛推向了高潮.勤勉樹學風,，攜手鑄輝煌,，優(yōu)良的學風是完成夢想、實現(xiàn)價值的必要條件.我院學子將滿腔熱情注入到各項活動中,，并取得了優(yōu)異成績.青春無悔,，花開不敗，學子們在人生最燦爛的時刻,，立下了自我最燦爛的誓言.

2,、名家講座顯風采諄諄教導入人心

具備哪些專業(yè)素質(zhì).本次講座是我院學風建設(shè)的一項重要活動，不僅僅對今后同學們的專業(yè)學習有著重要的指導作用,，對同學們的大學學習生活也有很大的啟發(fā)和幫忙.

3,、勵志電影指方向新聞學子明夢想

11月3號晚，新聞學院在專二報告廳為09界大一新生放映了電影《高考1977》.該影片以30年前恢復高考的重大歷史事件為背景,，經(jīng)過對黑龍江一個農(nóng)場的一群下鄉(xiāng)知識青年得知恢復高考排除萬難參加高考的故事描述,，還原了那個特殊年代的真實歷史，展現(xiàn)了一代青年“向著自由,，向著未來,，對一切不合理的制度”的勇敢抗擊，甚至不惜以生命為代價,，追求屬于自我的權(quán)利,，贊揚了親情，友情,，感情的純潔,，無私和高尚.同學們觀看完電影后，受益頗豐,，一方面了解了歷史,，另一方面，也激勵同學要珍惜此刻的環(huán)境,，努力學習,，實現(xiàn)夢想.

四揚長避短，敢于認識自身不足,，將學風建設(shè)月精神發(fā)揚光大

經(jīng)過本次學風建設(shè)我院在許多方面取得了長足的提高,，可是無法否認,，在很多方面還存在著不足.

1、職責機制的缺失,，雖然在制度方面規(guī)定了職責到人,，可是具體實施的時候，還是存在著脫節(jié)的現(xiàn)象.

2,、學生骨干的模范作用不明顯,，作為學生骨干，應(yīng)當以身作則,，對于一些曠課,，遲到行為，要及時上報,，不能姑息縱容.

3,、活動參與度有待提高，在學風建設(shè)月中所舉辦的一系列活動中,，大部分同學進取參與,，可是仍有少數(shù)同學缺乏進取性.期望在以后的活動宣傳過程中注意這一點，提高學生的參與率.

伴隨著冬天的到來,，學風建設(shè)月步入尾聲.在這一個月的時間里,，我院師生共同努力，在宣傳,，制度,，活動等多方面取得了良好的成果.學風，并不是僅僅這一個月的建設(shè),，學風建設(shè),，是一項系統(tǒng)持久的工程.我院將會沿襲著一個月中的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持不懈建設(shè)學風.未來在我們手中,，夢想即將由我們放飛.我們,，新聞學院的學子們，新聞行業(yè)的后備人才,，立下誓言,，將奉獻出我們所有的熱情，投入學習,，建設(shè)祖國.

學風建設(shè)心得體會篇九

作為一名大學生,，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要注重培養(yǎng)良好的學風,。秉持著良好的學風,，不僅能提高自己的學習效果，還能在大學期間塑造良好的人格,。在我大學的學習生涯中,，我深切感受到了學風建設(shè)的重要性,，下面我將自己的學習體會總結(jié)成四個方面，希望能與大家分享,。

首先,，堅持自主學習。在大學里,，教師的作用是引導和輔助,，真正的學習過程應(yīng)該是由我們自己來完成,。因此,，我們要養(yǎng)成自主學習的習慣。首先要自主選取學習的資源,，比如教材,、參考書、網(wǎng)絡(luò)課程等,。其次,，要制定合理的學習計劃，合理安排學習的時間和內(nèi)容,。再次,，要善于總結(jié)和歸納，將知識點進行串聯(lián)和擴展,，形成自己的知識體系,。最后，要有自主思考和創(chuàng)新的精神,。只有自主學習,，我們才能真正掌握知識，提高自己的綜合能力,。

其次,，培養(yǎng)合作學習的能力。大學的學習環(huán)境是一個團隊合作的環(huán)境,，所以我們要學會與他人合作學習,。合作學習的優(yōu)勢在于能夠充分利用每個成員的優(yōu)勢，共同解決問題,，提高學習效果,。在合作學習中，我們要注重學習方法的交流和分享,，相互幫助解決問題,。同時，要注意與他人的配合,，互相協(xié)調(diào)學習的進度和內(nèi)容,。在合作學習中,，要提倡相互尊重和互相鼓勵，遇到困難時,，要及時給予幫助和支持,。通過合作學習，我們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神,，提高與他人溝通和合作的能力,。

再次，注重實踐和實踐能力的培養(yǎng),。大學學習不僅僅是理論的學習,，更應(yīng)該注重實踐能力的培養(yǎng)。只有將理論與實踐結(jié)合起來,，才能真正理解和掌握知識,。在實踐中，我們能夠?qū)W到的知識應(yīng)用于實際問題中,，提高解決實際問題的能力,。實踐有很多種方式，比如實驗,、實習,、社會實踐等。我們要積極參加各種實踐活動,，爭取將學到的知識在實踐中得到驗證和應(yīng)用,。通過實踐，我們不僅能增加對專業(yè)知識的理解,，還能培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力,。

最后，重視學術(shù)道德的培養(yǎng),。作為一名大學生,，我們不能只注重學術(shù)成績，更應(yīng)該注重學術(shù)道德的培養(yǎng),。學術(shù)道德是學術(shù)研究和創(chuàng)新的基礎(chǔ),，是保證學術(shù)水平和學術(shù)聲譽的重要保障。我們要始終堅持誠實守信和學術(shù)規(guī)范,，不抄襲,、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù),。同時,，要尊重他人的學術(shù)成果，不盜用他人的成果和觀點。要學會正確引用和參考他人的成果,，既能表達自己的觀點,，又能尊重他人的貢獻。通過培養(yǎng)學術(shù)道德,，我們能夠樹立正確的學術(shù)價值觀,，提高學術(shù)研究和創(chuàng)新的水平。

總之,，學風建設(shè)是大學教育的重要內(nèi)容之一,。良好的學風能夠提高自己的學習效果，塑造良好的人格,。通過自主學習,、合作學習、實踐和實踐能力的培養(yǎng)以及學術(shù)道德的培養(yǎng),，我們能夠更好地適應(yīng)大學學習的環(huán)境,，提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。在今后的學習生活中,，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己,，為學風建設(shè)做出更多的貢獻,。希望每一位大學生都能夠認識到學風建設(shè)的重要性，積極參與其中,，共同努力,，共同進步。

學風建設(shè)心得體會篇十

為響應(yīng)學校號召,，進一步加強學風建設(shè),，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業(yè)知識,，***學院20xx級在10月21日舉辦“優(yōu)良學風,，從我做起”主題討論班會，同學們積極抒發(fā)自己的心得體會以及意見和建議,。

學風建設(shè)主題班會由班主任王俊平老師主持,，18電信本三本四全體同學參加。王俊平老師分別從學習和日常生活兩方面開展本次活動,。學習方面,，王俊平老師強調(diào)一是同學們學習要有自覺性，端正學習態(tài)度,，學習態(tài)度不僅體現(xiàn)在對學習重要性的認識上,，其次還要對學習充滿熱情;二是調(diào)整心態(tài)，盡快從高中的學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W學習方式，增強學院認知度,，了解自己的就業(yè)方向,，從而制定自己的目標，學習目標是學習的基石,，沒有明確的學習目標,，猶如一片孤舟迷失航向，永遠達不到彼岸;三是針對日前華科大實行本科轉(zhuǎn)?？拼胧┻M行分析,，告誡同學們不要假學習，要腳踏實地完成學業(yè),。生活方面,，一是要整理好宿舍內(nèi)務(wù)，學習好學生手冊,，盡快適應(yīng)大學的生活模式,，學著去適應(yīng)它;二是注意自己的人身安全和財產(chǎn)安全，在宿舍里應(yīng)注意防火防盜,，不得馬虎大意,，在保護好人身安全之外還要保證自己的財務(wù)安全;三是和同學建立良好關(guān)系，多結(jié)交一些朋友,，從朋友身上學習自己缺失的品德,，給自己的大學生活添加色彩;四是積極參加學校和院系組織的各種活動，鍛煉自己的能力,，讓自己在走出象牙塔之前變的更有實力,。

通過這次“優(yōu)良學風，從我做起”主題討論班會,，改善了部分學生的學習習慣,調(diào)動了大家學習的積極性,營造了一個積極向上的良好學習氛圍,并且增強了互助,、互信的師生情誼。大家都增強了對學習的重視程度,明白了作為學生一切要以學業(yè)為重的道理,，在此基礎(chǔ)上豐富自己的大學生活,。與此同時,我們也需意識到,學風建設(shè)對于我班是一項長期工程。我們要做好總結(jié)工作,分析日常學習中存在的問題和不足,為開展下次學風建設(shè)活動打好基礎(chǔ),。對于班委來說,在今后的'學習工作和日常管理中,不僅要自覺延續(xù)本次學風建設(shè)討論會精神,更要以實際行動,，以身作則，促進優(yōu)良學風的形成,。本次優(yōu)良學風主題班會具有重大的意義,對班風和校風的建設(shè)都十分重要,希望本次活動能夠讓同學們提高對學校校風的認知度,，讓自己的大學生活變的更加充實有意義。