總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡短篇一

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,，本班總?cè)藬?shù)偏多，有50個(gè)孩子,，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛、調(diào)皮好動(dòng),，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題,。不受拘束,，整天到外面亂闖，怕他摔傷,、碰傷,、燙傷……..只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想,、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德,、智,、體、美,、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下

作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材、教案,，,，，進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。 根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒?dòng)后，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《識(shí)字閱讀》第四冊《快樂音符》,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳,，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行,。

孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。出勤方面：本學(xué)期一直以來能做到按時(shí)上下班,，不遲到，不早退,，不缺勤,，不竄崗，有事提前請假,，小班的班級本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過,，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題,，定時(shí)的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗,，暴曬,，對玩具、教具,、被子,、幼兒用品、口杯,、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí),，我和江老師相互提醒,，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每天離園時(shí),，是孩子最分散，最亂的時(shí)候,，我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級里,，合理分工，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵(lì),，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展,，如班級里有重大活動(dòng)的，例如5月27日的親子活動(dòng),，需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),，得到了各位家長的好評與叫彩,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長更多的了解孩子的.發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí),，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的愛,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡短篇二

時(shí)間似流水般，在平淡與忙碌中,，學(xué)期又接近尾聲了,。本學(xué)期,，我仍擔(dān)任一（3）班的班主任工作。當(dāng)我踏進(jìn)校園,，輕輕回頭,，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)頭竄高了許多，也懂事了,，并且還學(xué)到了很多以前不會(huì)的事……他們就這樣在我們的注視下,，一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

下面我就談?wù)勥@學(xué)期的班主任工作：

1,、習(xí)慣的養(yǎng)成：

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助,；

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。

激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：你是最棒的,！你很聰明,！老師相信你能做好。加油,！老師為你們喝彩,。讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：

我們班的后進(jìn)生,，往往因?yàn)閼?、學(xué)習(xí)習(xí)慣差而形成，這個(gè)小群體的存在成為班級里的不安定因素,。所以本學(xué)期,，我在這方面加強(qiáng)了管理、教育,，時(shí)間集中在午休,、早自修，首先對他們的心理進(jìn)行了引導(dǎo)、鼓勵(lì),，后進(jìn)生的形成并不是一天,、兩天的，有些本身學(xué)習(xí)能力就比較低,，對于他們來說,，他們是后進(jìn)生的概念已經(jīng)深入人心，這也導(dǎo)致他們之后的不用心學(xué)習(xí),，常常不完成作業(yè),，他覺得是理所當(dāng)然的。如何根本改變這一現(xiàn)象,，其實(shí)還依然存在著疑惑,。對于課堂作業(yè)，我把這些學(xué)生叫到面前寫,，這樣效果還是比較明顯的,，至少他們的作業(yè)能夠完成，而不是一拖到底,。

3,、家校聯(lián)系：

孩子們在學(xué)習(xí)、生活上的態(tài)度常常起伏波動(dòng),，這些除了我與他們的交流之外,，我覺得更需要與學(xué)生家長間搭建起一座信任的橋梁，讓家長參與孩子們的學(xué)習(xí),、生活,，給他們一個(gè)更為廣闊的天空，讓家長和我一起努力,，共同見證孩子們的成長,。

在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強(qiáng),，特別是如何將后進(jìn)生的心理狀態(tài)調(diào)整到一定的位置上,，讓他們有信心學(xué)習(xí)，有激情學(xué)習(xí)是我要思考的問題,。在家校聯(lián)系的過程中,，我發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)的重頭戲,。有部分家長忙著工作,，對孩子的教育不在乎，由著他去,，這樣的狀態(tài)常常使孩子缺乏紀(jì)律性，要知道兒童的自控能力差，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),，而且會(huì)影響其習(xí)慣的養(yǎng)成,，導(dǎo)致日后的種種不便。

針對本學(xué)期的不足,，我將在這幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1,、做到偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生,，博愛中等生

在教育過程中,，要讓孩子們都感受到愛，盡量將一碗水端平,。我們知道,，中等生常常被忽略，但這部分孩子最會(huì)一鳴驚人,。對任何小事,，好的多表揚(yáng)，做錯(cuò)了按情況定,，盡量不打擊他們的積極性,。在班級里，多安排些職位,，可以是細(xì)碎的,，讓孩子們?nèi)巳硕紖⑴c到班級的管理中來，這樣既能讓他們感受到自己的重要,，更能樹立起主人翁的意識(shí)，有助于鍛煉他們的能力,。

2,、加強(qiáng)家校間的聯(lián)系

面對各式各樣的孩子，再加上各式各樣的家長,，我們必須從容面對,。面對家長的不聞不問，我們要耐心與他們交流,，達(dá)成共識(shí),，才能共同教育好孩子。我想不僅要多多在電話中,，更多的應(yīng)該與家長面對面,，探討教育孩子的策略，這樣更容易讓孩子有所進(jìn)步,。

班主任工作猶如蜘蛛結(jié)的網(wǎng)，千頭萬緒,，理不清,，理還亂,，需要慢慢地把它們理順,，相信在下學(xué)期，在大家的幫助下,，在同學(xué)們的不斷努力下,，我的工作一定能更有序地開展，孩子們也能有更好的發(fā)展,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班 幼兒園班主任工作總結(jié)簡短篇三

一個(gè)學(xué)期很長,，但在我們眼前就這樣溜過了，一轉(zhuǎn)眼又是假期的來臨,。這一個(gè)學(xué)期,，孩子們個(gè)長高了，本領(lǐng)增加了,，師幼之間的感情也升溫了,。本學(xué)期，我覺得我班有兩點(diǎn)工作做的不錯(cuò),，一是家園聯(lián)系,，二是班級特色，下面就來簡單介紹一下,。

我們和家長經(jīng)過兩年的相處,，相互之間都已經(jīng)非常了解了，而且家長們都很年輕,，所以大家都比較聊得來,。我們班還建立了qq群、微信群,，群里的很多爸爸媽媽都很活躍,，碰到節(jié)假日時(shí)都會(huì)紛紛發(fā)來祝福，有時(shí)碰到什么問題,，也會(huì)通過這些途徑向其他家長詢問意見或向我們老師打聽,，爸爸媽媽們平時(shí)工作比較忙，這個(gè)群算是一個(gè)很方便我們溝通的管道,。

我們又是怎樣在其他時(shí)間發(fā)展良好的家長資源呢?這就要靠平時(shí),。晨間碰到爺爺奶奶來園送孩子上幼兒園,，我們老師時(shí)常就會(huì)找機(jī)會(huì)話話家常，例如：今天起的可真早啊,，比昨天進(jìn)步了,，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對孩子在家愛看電視,，所以有晚睡的現(xiàn)象,，爺爺奶奶們非常關(guān)心，有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我們老師溝通,，希望我們幫助想想對策,。而我們老師不僅在孩子面前要進(jìn)行一番教育，更要幫助孩子改掉經(jīng)?？措娨曂硭牧?xí)慣,，述說其中的一些危害，過后也會(huì)向爺爺奶奶詢問最近孩子的表現(xiàn)如何,，就會(huì)聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說的話孩子愛聽,，現(xiàn)在每晚都會(huì)自己控制時(shí)間，到時(shí)間了就睡,?！本褪且?yàn)檫@樣一些不起眼的小事，讓我們在爺爺奶奶面前博得了良好的印象分,。對孩子好了,，使得在后來的活動(dòng)中或者平時(shí)需要從家里帶來一些材料就方便很多，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜嫘膿Q取家長們的主動(dòng)配合,。

對于孩子們的年輕父母,，我們老師也有一定的交流技巧。家長會(huì)是一個(gè)溝通的好時(shí)機(jī),，每次家長會(huì)時(shí),，家長來的時(shí)間總有先后順序，我們老師就會(huì)趁這個(gè)空擋,，主動(dòng)約爸爸或媽媽聊聊天,，有時(shí)說說他們的工作，有時(shí)又會(huì)問問周末有沒有帶孩子去哪里玩,，最近有沒有和要好的朋友組織家庭聚會(huì)什么的,。這些話題都是家長們感興趣的，但是我們還會(huì)偶爾提及到孩子的教育問題,，畢竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題是什么重要的,。

折紙是一個(gè)手腦并用的過程，利用折紙開發(fā)兒童的想像力和創(chuàng)造力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力,，培養(yǎng)正確的成就感都極有好處,。一張小小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀,，這就是折紙的魅力和樂趣所在,。孩子在父母的指導(dǎo)下在一起做簡單的折紙游戲，對父母來說,，是享受天倫之樂的良機(jī);對孩子來說,，是一件十分歡樂和愉快的事情，有的孩子獨(dú)立去折出一個(gè)形狀來也許很困難,，但是通過家長和老師的指導(dǎo),，或與同伴交流，也是能夠得到許多樂趣的,。我們折紙的時(shí)候常常和同伴,、老師、家長一起交流,，不僅增進(jìn)同伴間的友誼,，而且發(fā)展孩子的表達(dá)能力，加強(qiáng)親子之間的溝通,。孩子從簡單的紙飛機(jī)等開始做起,，對培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦以及協(xié)調(diào)能力都有著其他玩具不可替代的作用。

由于班級學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女,，家長比較溺愛,，所以學(xué)生動(dòng)手能力比較差。另一方面,，由于很多家長把大部分時(shí)間和精力都投入到工作中去,，從而忽略了孩子的成長，缺乏與孩子的交流,，直到家長與孩子之間出現(xiàn)了代溝,，交流困難了再著急。我們不如選擇一項(xiàng)非常有益的活動(dòng),，以此為載體,，培養(yǎng)孩子與家長之間的感情，加強(qiáng)與孩子的交流,、溝通,。因此，本學(xué)期我們將班級特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

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