總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學教師期末教育教學工作總結(jié)小學教師期末教學工作總結(jié)撰寫要求篇一

學期,，教導處在縣教育局的正確領(lǐng)導下,，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見,，以生為本,，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,，努力提高教師教育教學水平,，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

一、加強教師的業(yè)務學習,，努力提高教師的綜合素質(zhì),。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習,，認真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐,。同時多次派也出教師習先進教學經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題,。

2、積極開展教研活動,。

(1),、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課,。校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》,。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學認真,，敢于大膽創(chuàng)新,，又虛心好學。從課前的教學設(shè)計,、課上的教學操作,、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思,、去借鑒,。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評,。與此同時,，作為我校數(shù)學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學老師的好評,。在以上舉行的幾次教研活動中,，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上,，我們教導處都認真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平,。

(2)、努力開展教學研討會,。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,。如：低年級的識字認字教學,、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步,、五年級的解方程,、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。

(3),、學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課,。校長,、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3,、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動,、集體備課,、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課,、備課,、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當中,。

二、強化教學管理,，全面提高教學質(zhì)量

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調(diào)研后,，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見,，并馬上在教學工作中加以落實,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們把電子備課改為手寫備課,，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導處都認真總結(jié)，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡,，有的甚至文不對題,，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此,，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時重點看改正的情況,。不過，大部分教師還是認真的,，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理，及時讓學生輔導改正,。

(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心,。

(5)抓教后反思,。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求,，以書面,、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的,。

2,、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求,，同時又給予支持鼓勵,。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會,，從思想上讓提高學生的認識,，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭,、社會的聯(lián)系,，增強了學校的教育合力。

3,、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度,。本學期一開學,，教導處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,，幫助他們找出問題的原因,，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法,，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀,。

三,、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新,、教藝精,、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期,，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動,。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課,，每組推選出一名教師參加校級評課,。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學教師會課比賽獲三等獎,，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學文化傳播活動”二等獎和三等獎,。

另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動,，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。四,、存在問題及構(gòu)想教導處的中心工作是教學,，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等,。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量?；厥走^去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，為石牌小學,，為石牌的人民譜寫教育新篇!

小學教師期末教育教學工作總結(jié)小學教師期末教學工作總結(jié)撰寫要求篇二

一,、常規(guī)管理合理化

1、及時撰寫教案(反思),。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點,，布置適

量的作業(yè)，減少機械,、重復的抄寫作業(yè),，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智,。

3,、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度,、學習方法和學習習慣等培養(yǎng),，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習,。

4,、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理,，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練,，促進學生聽力和朗讀能力的提高,。

5、做好教學實踐有機結(jié)合起來,，確立“問題即課題,、教師即研究者、教學即研究,、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì)、學習行為,、學習方式進行剖析與探索,。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果,。[轉(zhuǎn)帖：],，考查學生對知識的達成度。測試后,，以教研組為單位進行分析,，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教學行為,。從而使知識點的掌握更為牢固,，不留知識盲點。經(jīng)過全體教師真抓實干,，長期不懈地努力,，各年級語數(shù)成績明顯提高。

二,、教師成長專業(yè)化

1,、加強理論學習,。理念是先導，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用集體與自學相結(jié)合的辦法,，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

(1)加強對《課程標準》的學習,。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)。本學期,，我們充分利用業(yè)務學習時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習,，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。

(2)“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想,。學校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,，校長推薦書目、出借書籍,、教導處在教師博客上推薦教育教學文章,，以及利用教師閱覽室等等，多渠道,，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀,，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核,。通過讀書筆記,、網(wǎng)絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進,，理論得到提升，真正做到學以致用,，學有所長,。

2、人人嘗試做研究,。本學期,，學校將以課題研究為切入點,，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際,，提出一個迫切需要解決的問題,，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來,，確立“問題即課題,、教師即研究者、教學即研究,、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì)、學習行為,、學習方式進行剖析與探索,。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果,。

小學教師期末教育教學工作總結(jié)小學教師期末教學工作總結(jié)撰寫要求篇三

一,、師德師風方面：

我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的相關(guān)要求，認真踐行黨的教育方針,、政策,。熱愛學生、熱愛教育事業(yè),。

在課堂上,，我尊重每一個學生，促進全體學生的共同發(fā)展,，不歧視任何一個學生,。課余時間認真聆聽學生的心聲，與他們成為朋友,。

二,、在業(yè)務提升方面：

我嚴格要求自己，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),，不斷鉆研,。近幾年，帶領(lǐng)我校教師貫徹落實“問題引導教學法”方面做了大量工作,，對教師進行培訓,，與教師一同備課，指導骨干教師進行上課，課后進行互動研討等,。通過教研,，廣大教師對這一方面有了明確的認識，并運用到了自己的課堂教學中,。

業(yè)余時間,，我也不斷學習，目前正在研讀《走向教育家》,、《校長辦學思想與領(lǐng)導力提升策略研究》這兩本書,，并認真做了學習筆記。

每學期,，我都要將大部分時間用在課堂上,，每學年聽課達240節(jié)，課后與教師進行交換意見,，進行業(yè)務上的溝通與交流,。

每學期組織教學月例會4次，教學質(zhì)量分析會2次,，組織大型教研會1次,，進行業(yè)務輔導若干次，檢查教師教案2次,，學生作業(yè)2次。嚴把教學質(zhì)量關(guān),。去年,，我校小六獲得了語文第三，數(shù)學第五的好成績,，全學科達標,，創(chuàng)歷史新高。五年語文大量讀寫進入全市前六名,。教師“雙說”比賽獲團體第五名的好成績,。

在個人素質(zhì)不斷提高的同時，也帶領(lǐng)一線教師不斷學習,，不斷提高,，使我校教學工作整體向前邁進了步伐。

三,、取得的成績：

有付出就有收獲,，三年來，我先后被評為鐵嶺市師德標兵,，鐵嶺市巾幗建功標兵,，鐵嶺市品德學科帶頭人，鐵嶺市基本功競賽第三名，調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，調(diào)兵山市名師等一系列殊榮,。于今年七月還晉升了中等高級職稱，這成績的背后有我多年辛苦付出的身影,，有各位領(lǐng)導對我工作的認可,，在以后工作中我將繼續(xù)努力，起到骨干帶頭作用,，盡職盡責做好本職工作,，全心全意的帶好其他教師，為我校教育教學工作貢獻出自己的力量!

小學教師期末教育教學工作總結(jié)小學教師期末教學工作總結(jié)撰寫要求篇四

一,、加強理論學習,，不斷更新教育教學觀念

1、繼續(xù)努力學習《科學課程標準》,，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念,，以學論教。

2,、經(jīng)常瀏覽《科學課》,、科學視野網(wǎng)、科學探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡資源,，不斷更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),，提高認識水平,。

3、積極參加學校組織的各種教研活動,，積極認真地聽課,，虛心向其他教師學習，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流學習,，博采眾長,，補己之短，不斷提高教學水平,，本學期共聽課20節(jié),。

4、注重利用各種反饋信息,，經(jīng)常對自己的教學行為進行分析與反思,，認真進行教后小結(jié)，使自己的課堂教學在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升,。

二,、做好課堂教學常規(guī)工作

1、爭取每節(jié)課前做好充分準備：

(1)認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想,、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，自如地掌握知識的邏輯,，適當補充教學資料，更好地調(diào)動學生學習的積極性,。

(2)了解學生原有的知識技能水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，充分考慮自己的教法和學生的學法,，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等,。

(3) 精心準備實驗。因為科學課上實驗所需材料范圍很廣,，本學期也沒有和教材配套的學具制作材料,，為了讓學生通過直觀的實驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學內(nèi)容,，我們只能自己開動腦筋想辦法：①凡是儀器室原有的自然實驗材料和用品,，都拿來充分利用。②五年級學習《動物與環(huán)境》,、《雨水對土地的侵蝕》時，我?guī)W生到室外挖蚯蚓,、土和草皮,，做好課前準備。③學習《種子發(fā)芽實驗》和《形狀與結(jié)構(gòu)》時,，我到學校餐廳要來了綠豆種子和雞蛋殼,。④學校組織學生到公園科技館游玩，我要求學生大休回來每人帶一節(jié)電池,，最起碼保證每個小組能有一節(jié)電池,，有小馬達的盡量帶回來，以便充分進行實驗探究,，孩子們基本上做到了,。

2、確保課堂教學

在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習,，培養(yǎng)學生的主體意識;雖然平時備課,、作業(yè)、準備上課及特長課的實驗等工作量特別大,，但依然盡自己最大努力,，認認真真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,。

(1)把學生學習興趣的培養(yǎng),、學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學的首要任務來抓,。興趣是最好的老師,，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩,、新奇的表面層次上,，我們要促使學生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學的好奇心”，擴大學生興趣的范圍,，引導學生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望,，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去,，調(diào)動學生自主學習、親身體驗和自行探索,、思考的積極性,，讓學生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學生學習習慣和品質(zhì)的培養(yǎng),。

(2)把培養(yǎng)學生的基本知識,、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓,。

在教學中面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的進步與成長, 由于學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對科學知識的掌握能力也不同,，從期中考試的答題情況可看出,，學生沒能準確地理解和掌握科學基礎(chǔ)知識和技能，所以重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然非常重要,。應針對學生實際情況因材施教,，在抓好基礎(chǔ)知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下,，對不同程度的學 生做出不同的要求,，對那些反應較快,、能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應較慢,、能力較弱的學生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性,，施展各自的創(chuàng)造才能,。實驗教學中要抓好實驗基本技能，,，盡量創(chuàng)造機會讓學生動手實驗,，通過實驗進行觀察和研 究，明確實驗的目的要求,，真正了解每個實驗涉及的科學原理,，切實提高學生的實驗能力。

(3)把教學生學會學習,，當作課堂教學的根本任務來抓,。

在平時的教學與復習中，注意以課本知識為基本探究內(nèi)容,，重視獲取知識的過程,，加強對學生科學素養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,，主動學習,，逐步形成科學探究能力，掌握學習科學的“基本學科思維方法”,。

3、抓好特長教學

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是科學教育的根本目標,，本學期開設(shè)了“小發(fā)明”特長活動,，組織學生主要開展了科學小實驗，科技小制作,，科學小論文撰寫和小發(fā)明技法滲透活動,，讓學生運用已有的知識,，獨立思考解決各種實際問題，經(jīng)歷探索研究的過程,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,。要求小發(fā)明特長學生每人設(shè)置一個“百寶箱”，放置實驗和研究過程中必須使用的工具,、材料等,，如放大鏡、易拉罐,，塑料瓶,，一次性木筷，橡皮筋,，氣球,，乒乓球等，養(yǎng)成良好的探究習慣,，明確科學研究不一定非得在實 驗室里,，隨時隨地都可進行，為學生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利,。

三,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用

小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體，而課堂上的時間有限,，我們要通過科學教育使學生學會用科學的思維方式解決自身學習,、日常生活中遇到的問題，全面提高學生的科學素養(yǎng),，所以,，課外我鼓勵同學們多閱讀科技書籍，突破課本知識的限制,，多從科學視角去觀察和分析問題,，密切聯(lián)系生活實際，學以致用,。為了使同學們多一些表現(xiàn)的機會,，多一點成功的體驗，和家長一起布置學生做科技作品,，把學生們這學期的部分科技作品收集展覽,，讓有特長的孩子們制作的智力玩具，科學課上學生制作的小桿秤等工具……學生們既培養(yǎng)了動腦動手能力,，又感受到了成功的喜悅,，好多同學對科學實踐抱有濃厚的興趣,，我們一起分享發(fā)現(xiàn)的快樂，體驗探索大自然的樂趣,，學生們學習科學的熱情也深深地感染了我,，使我體會到了“教學相長”的深刻含義。

四,、不足之處

在教學管理中,，要注意對學生加強溝通和理解，個別同學,，學習習慣,、自制力等方面做得不好，而且時常反復,，雖然也曾擠時間跟這 些學生談心,，幫他們樹立學習的信心，對于作業(yè)中典型的錯題有針對性的進行反饋,，關(guān)注其作業(yè)完成情況,，但怎樣充分調(diào)動這部分同學學習的積極性，加強管理,，有效地進行引導,，仍是下步工作的重點。象校長說的那樣,，要不斷地追求,，要有平常心和堅忍不拔的毅力，永遠相信教育的力量,，相信每一個學生;愛教育,，始終對教學充滿激情，認真上好每一節(jié)課;愛學生,，如同自己的子女一樣,，關(guān)心每一名學生的成長;愛學習，把讀書和不斷提高當成自己生命的一部分,，不甘落后,，與時俱進，勇于自我加壓,，不斷超越自我,，堅信有付出必有回報，有耕耘一定會有收獲,，做一名學生喜愛的好教師,。

新的一年里，我將繼續(xù)努力,，為我深愛的科學教育事業(yè)貢獻力量,。

小學教師期末教育教學工作總結(jié)小學教師期末教學工作總結(jié)撰寫要求篇五

【導語】工作總結(jié)是對工作的檢查與分析，也會為了以后工作不在出現(xiàn)相同的問題,，避免錯誤的發(fā)生,。《小學教師教育教學期末總結(jié)》是東星資源網(wǎng)為大家準備的,，希望對大家有幫助,。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。在這學期中,，在教育教學工作上，堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,。工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,。嚴格要求學生，尊重學生,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

一,、政治思想方面：

本人作為一名三年級教師,，在該學期中認真繼續(xù)學習新的教育理論，及時更新教育理念,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，理論聯(lián)系實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

1、課前準備：通覽教材,，備課深入細致;認真參閱各種資料,，準確把握難重點，及時撰寫教學反思,，并歸納總結(jié)經(jīng)驗,。

2,、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣,，同時了解他們的興趣,、需要，學習新知識可能會有哪些困難,，根據(jù)不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施,，并積極調(diào)整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。因為這學期教室安裝了多媒體設(shè)備,，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學生的思維,。

3,、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效;認真批改作業(yè),，及時了解學生的學習情況,，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺,。以便在輔導中做到有的放矢,，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況,，努力做到循序漸進,。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式,，大面積,，大幅度提高班級的整體成績。

4,、在每周按時檢查學生的背誦情況,，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文,，背課文,。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下,，才能達到良好的語言輸出,。

5、積極參與聽課,，在這學期聽課達16節(jié)以上,，認真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

6,、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力,。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學活動,。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

作為一名一線教師,，踏踏實實工作，認認真真做人,，以師德標準嚴格要求自己,，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為自己所喜歡的工作,、事業(yè)傾盡全力,。

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課,。

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心,。

二,、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率,。

1,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

2,、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量,。

3,、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

總之,、一學期以來，我努力做好各項教學工作,，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學生的成績也有了很大的提高。

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要。

一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作,。

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑,，無論你是貧窮還是富有,，你都必須奮斗,，無論你是男人還是女人，你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關(guān)鍵,。成功不是掉下來的,，掉下來的是運氣;成功不是撿來的，撿來的是便宜;成功不是想出來的,，想出來的是故事;成功是要付出代價的,，但不成功要付出更大的代價。現(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破,，為自己的人生尋找機會?跟上時代發(fā)展趨勢,，為您的一生增光添彩。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學得失。

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

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小學教師期末教育教學工作總結(jié)小學教師期末教學工作總結(jié)撰寫要求篇六

質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學校的生命,。一年來,，我校在鄉(xiāng)教辦的正確領(lǐng)導下，運用“以人為本”的管理思想,，向老師提出了“質(zhì)量是立校之本,、抓教研促發(fā)展、抓思想樹形象”和“學中思,、思中做,、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號,。同時堅持教學管理創(chuàng)新化,，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革,，教師的教育教學行為發(fā)生了變化,，學生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效,。

(一)強化創(chuàng)新管理,，探究合作策略：

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我,、同伴互助,、專家引領(lǐng),、整合提升。我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,，立足本校,，抓管理、爭優(yōu)質(zhì),、提質(zhì)量,、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力,。

在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排,、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得,、有實踐體會;在學習上要做到：學———講———寫———展—有機結(jié)合;在提高教師學習效度上,，我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向，結(jié)合新課程的學習,、結(jié)合科研課題研究的學習,、結(jié)合學科特點的學習、結(jié)合自身特點的學習,、結(jié)合學生發(fā)展的學習等,。我校教師每人都有學習心得體會本，及時記錄自己的學習收獲和體會另外,，對于教師們的學習,，每學期學校組織交流展示，確實學有成效,，教師們對教育觀,、教學觀、質(zhì)量觀,、人才觀,、學生觀有了新的認識，對學生質(zhì)量的評價有了新的理念,、新的思想,、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性,、全面性,、開放性,、激勵性的特點,。

(二)深化課堂教學改革

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學思想,、教學理念,，以教師反思行為促教師教學水平的提升,。在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果,，進行深入的再思考和再比較,。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗，充分發(fā)揮學生的主體作用,，力爭上好每一節(jié)課,。

為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質(zhì)學科中,，我們組織了全校讀書活動,，各班緊緊抓住學生讀書活動，從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,，做了很多工作,。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學生讀書會,。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,，他們踴躍登臺展示自己，用朗讀,、背誦,、講故事、等多種形式匯報自己讀書的收獲,。

在今后的教學工作中我們一定要充分認識教學質(zhì)量管理工作的重要地位,，樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控,，建立有效的質(zhì)量反饋機制,，強化過程管理，及時有效地改進教學工作,。將管理落到實處,。成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足，克服困難，迎難而上,，努力把教學教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標一定實現(xiàn),，今后，我們將一如既往,，務實地工作,，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面,。