總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教師期末工作總結小學教師期末工作總結個人篇一

為適應激勵約束新機制，提升學校管理水平和工作業(yè)績,，進一步推動學校全面快速發(fā)展,，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學?？己斯芾怼?/p>

組 長：

副組長：

2,、學校年度考核委員會下設年度考核辦公室,。

辦公室主任：

辦公室成員：

3、學校年度考核專家小組（群眾投票選舉產生）

以年度考核基本原理為指導,，結合學校發(fā)展實際,，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標體系,，完善考核組織,，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制,，在學校形成以績效管理為核心,、以績效評價為主體、以年度目標管理考核為手段的價值導向,。

結合學校實際,，年度考核的主要任務：一是實施學校對全校教師年度考核，充分調動教師的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，正確引導學校的發(fā)展方向。二是提升績效水平,。三是激勵員工不斷改進工作,，實現(xiàn)教師與學校的和諧發(fā)展。

小學教師期末工作總結小學教師期末工作總結個人篇二

一,、思想方面

做為一名支教老師,，首先，在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學生,，為了學生的一切”為宗旨，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務,。其次，端正自己的服務態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學生們的良師益友。

支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己,，服從領導的各項安排。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二,、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,。自從我踏進xx小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“xx人”,，以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領導工作安排,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務；其次,，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,；最后,，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動,，期待和老師們共同提高,。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理,，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可,，我打心眼里感到高興,。

一學期的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的！重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學教師期末工作總結小學教師期末工作總結個人篇三

工作之余，我鉆研教材,，積極了解學生的情況,。對學生因材施教，分層輔導,。在教學中能夠及時總結教學經(jīng)驗,，用以指導今后的教學活動。利用課余時間,，我堅持自學,，努力提高自己的文化素質和修養(yǎng),。在學習上，永遠不知道滿足,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習管理班級的方法和小竅門,。我深知自己在教學經(jīng)驗方面存在著很大的缺陷。說是教學生,，其實備課,、講課的內容，我和學生只是暫時先與后的區(qū)別,，所以也是自己再學習的過程,，很多東西都要重新學一遍。小學的語文知識對我來說并不難,，但是現(xiàn)在要將一系列的知識通過我教會學生,，比起自己會做題又上升了一個層次，這就是如何教,，讓學生學得輕松,、學得簡捷才是最重要的，所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題,。與此同時,，我還經(jīng)常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否存在教學問題？梳理教學困惑,，思考解決問題的方法,。從而不斷提高自己的教學技能和培養(yǎng)處理各種教育教學問題的能力，促進業(yè)務素質的提高,。尤其是學生的評價,，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調整教學，從而使自己的教學逐漸受到學生的歡迎,，由此我的教育教學水平開始慢慢提高,。

在學校中，我和學校的老師和睦相處,，和他們在一起,，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助,。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其它教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬,，不記名利,，只因為我喜歡生活在這個快樂的大家庭里。

作為一名教師,，我得到了學生的信賴,，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談,。我和同學們的關系是十分友好的,，我尊重他們，愛他們,，并最終贏得學生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長,，共同進步,。

在教學中,，我深深的明白自己肩上擔負的責任,，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人,。我也是從學生時期走過來,，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往,。我就是這樣努力去做的,，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題,，促使他們健康成長,。

小學生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力,。

在班級工作中要求學生做到的,，我往往率先垂范。班級的窗簾臟了,，我拿家去洗,；地上有紙，我能彎下腰主動撿起,；地臟了,，我能拿拖布去擦；學生吐了,，跑在前面的又是我,，每次大型勞動，我從不當“監(jiān)工”,，哪里臟,，哪里累，我就出現(xiàn)在哪里,，帶動了學生們勞動的積極性,，保質保量完成學校交給的每一項任務。我要求學生做到的,，我會首先做到,，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到,、率先垂范勝過千言萬語,。做不到的事就不說，說到就一定要做到,。

在課堂上我是他們的老師,，在課下我是他們的朋友，自從我接任本班后,，操場上總能看到我們歡樂的足跡,。在游戲中，我和他們一樣歡呼雀躍,，我喜歡沉浸在孩子們中間,，他們的快樂就是我的全部。

促使學生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的,，還應該得到家長的協(xié)助。因此,，每學期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學生家長,，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習,，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學生,，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫簡短的便條,，打電話的形式與家長取得溝通,。

人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,。作為一名中年老師，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展迅速的年代,，自身的學識相當重要，所以工作以來,，我仍然不斷學習,，絲毫不松懈。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在今后的工作中,，我要繼續(xù)加強自身基本功的訓練,，多向其他教師學習，做一名能力強,、教師學生都喜歡的老師,。利用休息時間練習鋼筆字、粉筆字,。在課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，尤其是對差生要再多些關心,，再多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。還要加強學生守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。

下學期,，我一定改進工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點,，再接再厲,，讓我班的教育教學工作在上一個新臺階。

小學教師期末工作總結小學教師期末工作總結個人篇四

這學期我又結識了68位可愛的小家伙們,，（在數(shù)學組的好處是每一年都會認識新的面孔,，頭疼的就是每一學期初還得重新記名字） 所以“親愛的” 就是對他們統(tǒng)一的稱呼啦！對于當今社會這個詞不再專屬于那一個人了,，當說出這三個字會讓陌生的兩個人感覺很親近,，很適用于開學初,，還沒有記全學生名字時；很適用于我們女生之間,，讓她們感覺到這個老師“不太冷”哦,！我認為六年級的女生開始有自己的小世界了，我能走進她們的世界,，讓她們能接受我了,，估計那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學生們都喜歡我，才更會喜歡我的數(shù)學課,！就這樣,，一點點……我們用最短的時間拉近了距離，建立了同盟關系,。

ps：我們班有一位平時很內向不善言辭的小姑娘,，每次她上交作業(yè)名單時，都會帶有一個她自己做的小書簽,，或是涂鴉幾筆!我很是喜歡?。?/p>

本學期舉行了六年級數(shù)學競賽,，在我求得劉老師的協(xié)助,，共同的商討下，派出我班四位戰(zhàn)將,，“三李一畢“組合,。這四位小戰(zhàn)將不負眾望，取得了團體第一的好成績,！全班集體榮譽感倍升,！而在期末復習中，課下我更關注較多的為成績靠后的同學,，對他們錯題的改正一一過關,。其他學生基礎知識已經(jīng)沒有太大問題了，只需要答題時認真審題計算即可,。但這種復習策略讓聰明的孩子們開始有點偷懶,，有些浮躁了，自以為一切ok的狀態(tài),，去答卷,、做題，結果基礎應用題檢測我們班只取得了第三的成績,。就連數(shù)學競賽的畢某某同學才答了80分,，竟和數(shù)學競賽時分數(shù)一樣！我開始反思了,，必須整頓這浮躁,、自大的心態(tài),，要讓這部分同學明白對待小考不認真,，大考也認真不起來了,。就像對生活小事馬馬虎虎的人，對大事也嚴肅不起來,。生活中其實沒什么大事,，但每一件小事聚合起來，就塑造成了一個人的樣子,。只有認真做好每一件事,，才會得到你想要的結果,才會離成功只有一步之遙了?？荚囍?，我找了部分學生談話分析了錯題原因，其實六年級的學生已有很強的主觀意識了,，道理說清,，利弊講明，發(fā)現(xiàn)錯誤,，自我改正,，要比教師囑咐十句，墨跡百句,，還起作用,，因為他們走心了！

接下來的期末復習,，學生小組內在講解,，小組外在交流，全員動起來,，每個人都在盡自己努力復習,。這時，有個別溜號學生,，點下他的名字,，不用我說什么，他自己都感覺不好意思了,！馬上調整狀態(tài),，認真聽課！端正了學習態(tài)度,，認真對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績,！

ps:期末為了調動他們上課的積極性，每位同學課下準備一道“經(jīng)典”題,，每節(jié)數(shù)學課找一位同學講一道題,，按座位輪流講,，讓每一位同學都有鍛煉的機會，讓每一位同學都感受到數(shù)學課與我相關,！

小學教師期末工作總結小學教師期末工作總結個人篇五

一,、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，并做好學習筆記,，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》,，書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生能接受我,、喜歡我,。

二、在教育教學方面

1,、課前準備

課前要備好課,，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學生的學習情況

我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導。

3,、研究教學方法

考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生，而且,，我教了兩個年級,，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法,。另外,，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況

組織好課堂教學,，關注全體學生，調動學生的學習積極性,，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科,。

5、做到熱愛學生

平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

6,、不斷學習

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學水平,。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。這學期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學交流課，多學習,，以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其它老師做好學校的各項工作,，有老師請假，也能夠服從學校安排,，認真代課,，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

四、繼續(xù)學習,，不斷提高,。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中,，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些書，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對。

總之,，在這幾個月中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。我堅信：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學教師期末工作總結小學教師期末工作總結個人篇六

六個月彈指一揮間,，就豪無聲息的流逝,，時至半年，就在此時需要回頭 總結之際,，才猛然間意識到日子匆匆,。在這半年中經(jīng)歷的每一天，都已經(jīng)在心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證著我這個新生的成長!

帶學生參觀

光明農場+光明牛奶加工廠,。。,。,。。

在 永樂農莊野炊,。,。。,。,。

在迪可可職業(yè)體驗小鎮(zhèn)：育嬰室體驗

可愛小體檢醫(yī)師們、,、,、

蛋糕坊體驗、,、,、、

成品蛋糕,、,、、

巧克力館體驗,、,、、,、,、、

巧克力制作,、,、、,、,、

學習剪紙,。。,。,。。

學習刺繡,、,、、,、,、

郵政體驗館、,、,、、,、

體驗消防員,、、,、,、

體驗小警察、,、,、、,、

包子鋪招聘咯。,。,。。,。,。

金沙灣踏浪、,、,、、,、

浪漫海邊燒烤,、、,、,、

創(chuàng)意沙雕,、、,、,、、

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拔河比賽,、,、、,、

學習大鵬古城的歷史,。。,。,。

東部華僑城之大 峽谷。,。,。。

大俠谷山頂,。,。。

四d影院,、,、、,、,、

地心四千里 探險

正在出發(fā)前往求水山。,。,。。,。,。

喜歡這些可愛的人兒

小學教師期末工作總結小學教師期末工作總結個人篇七

一學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作,。

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。

部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教的二年級有幾個差生，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平。

作為教師,，自己的知識千萬不能只比學生快一課時,。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水,、一桶水,。所以自身的學習很重要。這一年中,，我積極參加各種教師培訓,，還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看,、思考,、做記錄，然后回來整理在博客上,，和大家分享,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高,。對于數(shù)學組的活動,，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去,。

通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，學習成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學方法，加強對差生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。