范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

難忘那節(jié)語文課400篇一

“從前,，有一對好朋友,，它們是老鷹和蝸牛。它們都想到達金字塔的頂端,。蝸牛知道,，老鷹可以展翅高飛，輕松地到達金字塔的頂端,；它也知道,，如果自己要爬到金字塔的頂端，不知要花多少天呢,。但是,，堅定的信念指引著它，無論風(fēng)霜雨雪從不停止。它勇敢地向風(fēng)雨搏斗,，不屈地向雷電抗?fàn)?，無論多么悲痛，多么疲憊,，它總是堅持向上爬,。滑落了,，再來,；滑落了，再來……不知過了多少年,，蝸牛的愿望終于實現(xiàn)了,，它終于達到了金字塔的頂端！蝸牛俯瞰著自己腳下的萬物,，感到無比的激動,，也感到了無比的自豪……”

老師講著，同學(xué)們聽著,，不時地發(fā)出議論：“我真想像老鷹那樣,，一飛沖天，這樣很快就能飛到金字塔的頂端了,！”

“我更佩服蝸牛,，它能排除一切困難，勇敢地爬上了金字塔的頂端,！”

聽著同學(xué)們的議論,，老師笑了，說：“是的,，你們也許像老鷹,，是個有天分的聰明孩子，也許像蝸牛,，是一個每天分的普通孩子,。但是，無論你是哪一種孩子,，都能達到這‘金字塔’的頂端,。”

“真的嗎,？”我小聲嘀咕著,。

“是真的。但是,，你們都要努力,。如果你們是普通的孩子,，有可能比聰明的孩子花更多的時間。只要你愿意花時間,，你就一定能達到成功的彼岸,！”老師堅定地說。

這節(jié)課讓我久久難以平靜,。是呀,，無論天資聰明還是普普通通，只要心中有一種信念,，行動起來,，堅持不懈，你早晚都會成功,。我似乎感到有一個火苗在我心中跳躍,，我在心中吶喊，就算你是普通的孩子,，你也不能放棄目標(biāo),，因為只要努力，也一樣能夠成功,！

難忘那節(jié)語文課400篇二

這天,，班主任一如既往地來到教室，先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程,，然后就開始講解新知識。

只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己,！當(dāng)時,，我還不太明白老師有何用意，只聽見老師說道：“人的一生只能靠自己,，我們不要指望父母以及其他人,，他們或許只能給你一時的依靠，但更多的是要靠自己,?！?/p>

我若有所思的點了點頭，心想：是呀,，只有靠自己才是實力,，我們是無法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己,。

緊接著,，老師的話打斷了我的遐想：同學(xué)們，你們有沒有想到過,，十年后的我們要做什么樣的工作呢,？

我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問這樣的問題？

“同學(xué)們,，隨著科技的發(fā)展,，許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機器所替代，你們想一想,，若是現(xiàn)在不努力,，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起,。

對于老師所說的這些話,，我覺得頗為有理。是呀,，要靠自己,，努力學(xué)習(xí)，無限的未來才會向你招手,。

這節(jié)課讓我受益匪淺,，這真是一節(jié)難忘的課。

難忘那節(jié)語文課400篇三

今天早上,，我一來到教室,，就感覺有一種與平時不一樣的氣氛。

大家三五成群不知道在些干什么,，就連平時該管紀(jì)律的同學(xué)也不管了,，我一拍腦袋，想起來了,，張老師說今天上午要演劇本和相聲,，所以大家都不像平時那么散漫地干自己的事，而是很有秩序,。我的搭檔已經(jīng)早早地來了,，我倆也開始排練我們的相聲。

我們認真地練了一次又一次,，預(yù)備鈴響了起來,，班長開始領(lǐng)讀，張老師也來了,，因為上午有兩節(jié)連著的語文課,，所以我們準(zhǔn)備好好利用一下這兩節(jié)語文課。第一節(jié)課先是小組討論口語交際,，再選出寫得最好的,，然后上臺為大家讀，我發(fā)現(xiàn)聽別人說也是一種享受,，這次我聽到了好多優(yōu)秀的作品,，通過聽別人的作品,，我也意識到了我的不足之處。

第二節(jié)課就要開始表演劇本和相聲了,，我的心里就像有一只小兔子,，惴惴不安。

老師說,，表演劇本的先上吧,！有一組同學(xué)立刻響應(yīng)了，搬了一個桌子幾個凳子,，開始演了,。這組的每一個同學(xué)都表演得非常好，“伯諾德夫人”的表情十分到位,，“杰奎琳”也演出了一個小女孩的天真和可愛……看了他們的表演,，我感覺我好像真的來到了二戰(zhàn)期間的法國伯諾德夫人家中！

接下來就該我們表演相聲了,。相聲是一個人逗,，一個人附和，我和她剪刀石頭布,，誰輸了誰就說那個詞多的,，結(jié)果是我輸了。我們準(zhǔn)備脫稿表演,，所以就加倍練習(xí),。可以說,，自從老師說了要表演,，我和我的搭檔是一有空就練習(xí)，回家也如此,，每天晚上在臨睡前我都要練習(xí)幾番才肯睡覺。開始是可以流利地拿著書讀下來,，接著就可以背下來,，最后就可以非常自如地表演下來。

我和我的搭檔說的相聲是《打電話》,，真是不敢相信,，我居然把那么長的對話背下來了，盡管表演時中間卡了一下,，但無傷大雅,。表演完后，博得了大家熱烈的掌聲,，我心里也美滋滋的,。

通過這次表演,，我深刻的感受到了“臺上一分鐘，臺下十年功“的含義,，世上無難事只怕有心人,，凡事要想做好，做到完美,，背后就要付出辛勤的汗水,。

這次語文課可真是讓我久久難以忘懷啊,！希望張老師以后多組織一些這樣的活動,，爭取讓每一個同學(xué)都可以上臺互動。

難忘那節(jié)語文課400篇四

我們上過多節(jié)語文課,，每節(jié)語文課都是千篇一律,，沒有什么突出的風(fēng)采，直到那一次,，我才知道,，語文課其實不止這樣……

記得有那么一次，我在服裝店挑衣服,，看見了這樣一幕,，一位阿姨正在挑衣服，而服務(wù)員的態(tài)度卻很是不懈,。有可能是因為這個阿姨穿著樸素,，不像那些衣著華貴的人。當(dāng)阿姨把衣服拿起左看右看的時候,，服務(wù)員不耐煩的說：“挑好了沒,，你不知道很耽誤時間么?！庇靡桓笨瘫〉淖炷槍Υ?。那阿姨也不惱，只是淡淡的說一句：“等一下,，馬上就會好了的,。”

再看看服務(wù)員,，濃妝艷抹,，雙手環(huán)胸，很是高傲,，看待阿姨的眼神也是很冷,，給人一種自命清高的感覺。而當(dāng)過了十幾分鐘之后,，那位服務(wù)員終于爆發(fā),，大聲說道：“阿姨,，你看夠了沒，不買就趕緊走,，別在這兒礙眼,。”阿姨也終于被服務(wù)員的態(tài)度所激怒,，呵斥道：“有你這種服務(wù)員么,？顧客就是上帝，你懂不懂,？”

這時,，像是巧合一樣，老板走來了,，也聽到了服務(wù)員的態(tài)度,，于是便說：“接待顧客是我們應(yīng)盡的責(zé)任，服務(wù)態(tài)度好也是我們的宗旨,，對待身邊的人或事,，一定也要用自己最好的心態(tài)對待，你還只是一名服務(wù)員,，但每一位成功的人都是從基層干起,，從小事做起，慢慢的才會做好,?！闭f完，便走了,。

而那位服務(wù)員聽了之后,，臉紅了，跟阿姨道了歉,。

我想,，生活中的點點滴滴，都是知識,，而老板的一番話,，讓我明白了許多，這也是一堂別有風(fēng)趣的“語文課”吧,。

難忘那節(jié)語文課400篇五

“叮鈴鈴”上課鈴響了,，同學(xué)們飛也似的跑回了教室,。

大家興奮的心情還沒有平靜下來,，李老師已大步流星地登上了講臺，她面帶微笑地說：“今天我們聽寫第五單元的詞語盤點,，請大家做好準(zhǔn)備,?！痹捯粑绰洌瑢W(xué)們像準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士一樣齊刷刷地掏出練習(xí)本,，又從文具盒里拿出鋼筆,。李老師環(huán)視了一下教室，看大家已做好了準(zhǔn)備,，便流利而清晰地讀道：“沉寂,、 盤問、 埋伏”,。

幾分鐘后,，聽寫完畢，李老師就讓我們自己檢查一下有沒有錯誤,。過來一會兒,，老師讓聽寫全對的同學(xué)站起來，我和其他16名同學(xué)站了起來,。李老師看了看,，讓我們坐下，接著又分別讓錯一個字詞的,、兩個的,、三個的等同學(xué)站起、坐下,，當(dāng)老師讓10個以上的同學(xué)站起時,，xx同學(xué)站了起來，老師問：“你錯了多少個詞語,？”

“我錯了19個,。”xx 同學(xué)低著頭紅著臉用蚊子般的聲音回答,。

xx同學(xué)說完,，全班同學(xué)并沒有因為她錯得太多而哄堂大笑，而是鴉雀無聲,。

“好了,，先坐下吧！”李老師說：“同學(xué)們,！你們知道什么叫‘少壯不努力,，老大徒傷悲?！瘑?？你們現(xiàn)在不就是這樣的嗎？這只是一個聽寫而已,，全對的卻只有區(qū)區(qū)17名同學(xué),，如果要進行大考試的話,，你們的成績會怎樣呢？”同學(xué)們靜靜地聽著老師的教導(dǎo),。

是啊,，我們每一個同學(xué)都想在考試時取得一個好成績，可是平時努力了嗎,？雖然這次的聽寫我沒有出錯,，但每次考試不都有錯誤嗎？經(jīng)過了這堂課,，老師給我們敲響了警鐘,，我想對自己也對大家說：我們一定要努力學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是我們自己的事情,，我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí),。學(xué)語文就要一點一滴地積累，課前多預(yù)習(xí),，課后及時復(fù)習(xí),，多讀書、多練筆,，我們一定能學(xué)好語文,！

以后，我們每天都要問一下自己：“今天你努力了嗎,？”

難忘那節(jié)語文課400篇六

再過三個月,，我就要從這無比親切的校園里去了，離別的大門即將開啟,，即使是校園里的原本不值得珍惜的幾片校園里橡樹的落葉,，一捧捧沙子，甚至為一個讓人遺棄的易拉罐,，也令我倍為珍惜,。

小時候，我很內(nèi)向,，在大伙兒面前多說兩句話都會面紅耳赤,，只要稍稍在同學(xué)們、老師們面前一開口,，都會認為自己是錯的,，臉羞得比柿子還紅。

只是這一次,，老師要求我要在課上大聲地回答,，如果回答不好，老師也不會責(zé)怪。我的心怦怦地跳著：真的要在全班同學(xué)面前老師面前,，讓我回答問題嗎？

時間是如此飛快,，語文課終于到了,，我的心有點緊張，甚至可以說是害怕,，但更多的還是興奮和激動,，因為我終于能夠超越自我了！在一次討論后,，老師向我示意,，意思是讓我做好準(zhǔn)備，回答問題,。

老師終于叫到我了,，我的頭都垂到了胸口，兩眼盯著書本,，臉上掠過一陣飛紅,，直到老師帶領(lǐng)大家給我掌聲鼓勵，我才偷偷抬起頭,，瞄了一下老師,，又趕緊垂下頭了。老師輕輕地走到我身邊,，輕聲對我說：“老師相信你能行,！”就給了我一個微笑。我小心翼翼地在老師的帶領(lǐng)下,，一字一字地說出了答案,。頓時，整個教室爆發(fā)出了接連不斷的掌聲,。

如果不是老師給我一次機會,，也許，我到現(xiàn)在還在保持著那個小心翼翼,、默默無聞的性格,。

難忘那節(jié)語文課400篇七

每次看見小朋友們在玩游戲，我就會想起上周星期五的一節(jié)語文課,。

語文老師來后叫我們都把桌子上的東西都放進去,，還說和我們玩一個游戲。我們都很疑惑,，語文課不是學(xué)課文,，寫作業(yè)嗎？怎么是游戲呢？但我們還是很開心,，把東西都收進去了,，因為可以玩一個游戲了。

我們收完東西后,，老師說起了游戲規(guī)則,，老師說：“我這里有一個禮盒，禮盒里有一張紙條,，傳的時候要由“s”開來傳,，接到后要聞一下，這個禮盒的香氣,，再傳給下一個人,，音樂響起就開始，音樂結(jié)事就停,。老師把禮盒交給饒鴻炳,，音樂開始了，禮盒也被傳了起來,。當(dāng)我接到禮盒時,，我深吸一口氣，??！真香啊,！我舍不得將禮盒傳給下一個人,。

禮盒傳到頭了，可又被傳回來了,，傳到楊璇那兒時音樂停了下來,。楊璇高興地走上講臺，拿出里面的紙條,，大聲說出上面寫的字,，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴峻的考驗”。李浩華和陳宇琪只好上臺去接受考驗,，結(jié)果表現(xiàn)出兩個人做得都非常好,。

禮盒又被傳了起來，這一次傳到了饒鴻炳的手里,，饒鴻炳找了唐詩和曾志偉,，表演時饒鴻炳連連出錯，惹得大家哈哈大笑,。

第三次傳到了劉官金那兒,，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字,，就能得到具有紀(jì)念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了,。

這節(jié)課真好完,，真希望再玩一次！

難忘那節(jié)語文課400篇八

五年級上的一堂語文課上,，我們開展了一次辯論會,，特別有趣，真是讓人難以忘懷,。

上課鈴一響，老師走進了教室,，同學(xué)們立刻坐正,，等待老師講課。老師一邊講一邊在黑板上寫出了這次的主題“辯論”,。這是口語交際的內(nèi)容,，主要辯論兩個問題：“小學(xué)生要不要多看電視？”和“有了電腦,，還要花功夫聯(lián)系寫字嗎,？”主張“要”的一方為正方，而主張“不要”的一方為反方,。

老師向我們說明了辯論的方法后,，又讓我們分小組討論。我和幾個對第一個問題持正方觀點的同學(xué)聚到了一塊兒,。大家先發(fā)表了各自的意見,，提出了多看電視的好處；然后由一個同學(xué)將它記錄在本子上,；最后,，我們選出了參加辯論的代表，我也是其中之一,。

討論結(jié)束了,，老師請同學(xué)上臺辯論。但是,，因人數(shù)不足,，展開了正方三人對反方一人的辯論。雙方表明了各自的觀點后,，一場激烈的辯論就開始了,。正方先發(fā)言：“看電視可以讓我們增長見識，學(xué)到豐富的知識,，所以,，我們應(yīng)該多看電視,。”

“可是,，”反方也不甘示弱,，接著說了下去：“看電視過多會使視力下降，造成近視”

正方同學(xué)立刻反駁：“我們在看電視的時候就應(yīng)該離電視機遠一些,。而且并不是一直地看,，是要節(jié)制地看，這樣不就不容易造成近視了嗎,？”

幾個回合過后,，我方占了上風(fēng)，反方那個同學(xué)被我們弄的暈頭轉(zhuǎn)向,，不知如何回答是好,。這時一個同學(xué)舉起手來。老師一問,，哦,，原來是給反方助陣的，老師就讓他上臺參加,。就這樣,，辯論繼續(xù)進行，人數(shù)不斷增加,。到了快下課時,，老師宣布辯論會結(jié)束了，并總結(jié)了這場辯論,。

這堂語文課真是有趣,，我們對“小學(xué)生要不要多看電視？”這個問題進行了辯論,，并達到了共識,，我的口語能力也提高了，這堂課真讓人難忘,。

難忘那節(jié)語文課400篇九

今天第一節(jié)課是錄像課,，上語文。上課前幾分鐘,，攝像的叔叔就進來了,，還有幾位聽課的老師。我緊張極了,，一想到攝像的叔叔可能會拍到我,，身體就微微一顫，感覺自己神經(jīng)都要繃斷了,，但就在這時,，上課鈴還是響了起來,。

奚老師面帶微笑地走上了講臺，她先給我們放了一組美麗的江南風(fēng)景圖片,。那清澈的湖水,，那美麗的花朵，那可愛的石橋,，再加上那古典的音樂,，是我不由自主地放松下來。奚老師按了一下手上的東西,，屏幕上立刻出現(xiàn)了《憶江南》這首詞,，她問了我們幾個小問題后就說：“誰能讀出這首詩？”她請了馮天翔來讀,，馮天翔大聲地讀著：“憶江南……”

嘿,，挺簡單的嘛，我也舉手,！想到這兒,，我立即舉起了手,，但是心有余悸,，不敢舉太高，低得就像是沒有手的人,。最后,，老師請了另一位同學(xué)。

屏幕上出現(xiàn)了“日出江花紅勝火”這句詩詞,。又要讀,！機不可失，時不再來,，舉手,！我又舉起了手，又放下,，又舉起……終于,，老師叫到了我，我立即大聲讀起來：“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍,。”直到奚老師笑著說“坐下”的時候,，我才長長地舒了一口氣,。接下來的問題，我雖然沒有想好沒舉手,，但也感到?jīng)]有像剛才那么緊張了,。

幾分鐘后,，我就陶醉在老師的講課中，似乎跟著老師一起置身于江南的美景之中,，從綠綠的江水到萬紫千紅的小花,，從江南長城到東湖。這時,，奚老師說：“江南的春天是多么美麗,，白居易在的洛陽的春天又是怎樣的？”屏幕上出現(xiàn)了《魏王堤》這首詩,。讀了這首詩之后,，我才深刻體會到了白居易為什么眷戀江南，洛陽那邊的春天不叫春天,！下面的資料也讓我認同了這樣的想法：江南那邊風(fēng)景美,、人美、物也美,，白居易在那兒當(dāng)官多年,，當(dāng)然會喜歡上這個地方。

其實,，這首詞只是白居易寫的三首里面的一首,，接下來我們還學(xué)習(xí)了《憶江南（2）》和《憶江南（3）》。它們詳細寫了白居易最喜歡的杭州和其次喜歡的吳宮（蘇州）,。下課鈴聲響了,，我戀戀不舍地走出座位，心里盼望著下一次錄像課的……

難忘那節(jié)語文課400篇十

今天的語文課,，我們學(xué)習(xí)了“語文園地七”中的一首古詩《別董大》,。

一看這古詩題目，我還真不太理解這是什么意思呀,。查下資料吧,，同學(xué)們自覺地進行小組學(xué)習(xí)，共同查找資料,，原來是詩人與朋友董大分別的一首古詩,。接下來，我們就與老師聊天啦,，可有意思啦,！

在這節(jié)課中，楊老師一直在和我們對話交流,，說著說著,，楊老師好像就是詩人的朋友董庭蘭一樣，與我們分別了,，可是,，老師心情不太好,，要讓我們安慰安慰她。

同學(xué)們似乎就是詩人高適了,，“老師,，您不用擔(dān)心以后沒有知心朋友，時間久了,，會有人成為您的好朋友的,。”“朋友,，您放心,，以您的人品，您的才能,，不管在哪都有交到好朋友的,。”“朋友,，以后我會多寫信的,，我們還可以經(jīng)常聯(lián)系?！薄皠e擔(dān)心,，我們會想你的?！蓖瑢W(xué)們你一言,，我一語地通過對話理解詩人當(dāng)時和朋友們難分難舍的心情,。

老師再讓我們用詩中的句子來體會詩人的心情,。我們一起讀出“莫愁前路無知己，天下誰人不識君,？“接著老師播放了一個視頻,，白雪皚皚的大地，風(fēng)呼呼地吹,，好凄涼的場面啊,，在這個環(huán)境下，更能體現(xiàn)出詩人與朋友的情深意濃,。

最后,，我們分小組進行了誦讀比賽，因為我們都知道了古詩的意思,，所以好些同學(xué)都背誦出來了,，讀得很有感情，很有水平,，十四小組的成員還拿了個第一呢,，真為他們高興,！

我覺得詩人很樂觀，有著豁達的心胸,，對朋友很義氣,，很真誠。以后與好朋友相別,，我也能用這首詩來送給他啦,。

難忘那節(jié)語文課400篇十一

那天中午下著雪，所以下午我來得比較晚,。等我上了三樓時,，只見全班同學(xué)都站在走廊里。哎,？我遲到了,，也不用全班同學(xué)來迎接我吧？哈哈,！我想多了,，只見孫老師帶著擴音器在那里講作文呢，第一節(jié)不是語文課嗎,？旁邊的同學(xué)告訴我說,，今天的雪下的特別大，非常難得,，所以孫老師請我們來賞雪,。

看到雪花一片片從天上飄下來，我不禁伸出手去接,，它落在手上涼絲絲的,，再一看手中就只有水了。水又順著手指滴到地上,，再往下一看,，大地都是白色的了。耳邊傳來孫老師輔導(dǎo)作文的聲音,。同學(xué)們按照老師的要求,，有序地觀察地上、樹上,、房子上,，大地被雪覆蓋得嚴嚴實實。大地會感冒嗎,？松樹也蓋上了棉被,，地上白白的一片。

哎？那是什么,？在大地上有一個移動的小白點,，難道是外星人？再一看哦,，原來是一個學(xué)生呀,，只不過頭上都是雪，已經(jīng)和大地融為一體從上面往下看,。

雪,，你可真調(diào)皮！房上也都是雪的痕跡,，連房子你們也不肯放過嗎,？

站在陽臺上，望著紛紛揚揚的雪花,。老師又讓我們回憶來時的情景,，人、汽車,，是什么樣的,，是呀！人把自己裹得像個大粽子,，汽車慢吞吞的像個小甲蟲,。

那節(jié)作文課，可真令我難忘,。

難忘那節(jié)語文課400篇十二

一個個奇怪的鼻子展現(xiàn)在大家眼前,，同學(xué)們捧腹太笑，你知道我們在玩什么游戲嗎沒錯,，我們在玩“蒙眼畫鼻子”的游戲,，你想玩嗎

今天，我去心田花開上語文課,，一進教室,，老師就說：“我們今天不上課,，來玩游戲,！”剛說完話，教室里就炸開了鍋,，像一片歡樂的海洋,。忽然，有人問老師：“玩什么游戲??！”教室里這才安靜下來，老師慢吞吞的說：“今天我們來玩——蒙眼畫鼻子！

游戲開始了,，老師先只找了兩位同學(xué)讓他們往教室后面左轉(zhuǎn)三圈,，右轉(zhuǎn)三圈，然后蒙著眼睛走到白板前,，憑著自己的感覺在白板上畫鼻子,，他們倆剛在白板上畫上鼻子，同學(xué)們都笑的直不起腰了,，原來,，他倆把鼻子畫到臉外面了！

又來了一輪,，這次,，老師找了四個人，其中兩個當(dāng)指揮,，剩下兩個當(dāng)畫鼻子的,，開始了！這次,，明顯比上次好,，因為多了兩個指揮，所以他們都畫在臉上了,，老師有來又讓我們兩人配合的玩了幾輪,，都畫在臉上，只不過有的向右些,，有的向左些,，有的向上些，還有的向下些,，同學(xué)們的笑聲變成了嗷嗷聲,，開心極了！就這樣

游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了,！

這個游戲,，讓我明白了一個道理：做任何事情都要團隊共同合作，大家相互配合,，要不然做什么事情都不會成功,！

難忘那節(jié)語文課400篇十三

上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室,，大家都很期待這最后一節(jié)語文課,。

一會兒，語文老師笑瞇瞇地走進了教室,，說：“我這里有一個好消息,，大家想聽嗎？”我們異口同聲道：“想！”語文老師說：“由于今天我生病了,，怕雙休日沒有作業(yè)做,，今天我請數(shù)學(xué)吳老師給我們上最后一課彩色的非洲?！痹捯魟偮?，我們就歡呼起來。

吳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,，同學(xué)們都很喜歡他,。一般差的同學(xué)在語文課上都不敢回答問題，在數(shù)學(xué)課上他們甚至比那些優(yōu)等生還積極呢,！

突然,，歡呼聲更強烈了。我一看,，數(shù)學(xué)老師正笑瞇瞇地走進了教室,，對我們說：“同學(xué)們好！”我們趕快調(diào)整情緒,，在位子上坐下,。吳老師又笑瞇瞇的說：“上課！”班長嚴肅的喊：“起立,！"我們的嗓音提高了三倍,，每個人都大聲的喊道：“老師，您好,！”老師開心的都忘記了詞,，說：“同學(xué)們好！快坐下吧,?！?/p>

開始上課了，老師瀏覽了一下課文,，在黑板上寫下了課題,。可是老師把彩色的非洲的“洲”字寫成了杭州的“州”,。我們都笑道：“老師,，你的州寫錯了?！崩蠋熣f：“那是什么洲呢,？鄧威，你教教我吧,！”鄧威說道：“非洲的洲應(yīng)該是三點水的那個洲，要不就只是一個地名罷了?！庇谑抢蠋熡职选爸荨备某伞爸蕖?。教學(xué)繼續(xù)進行。老師對我們說：“請各位同學(xué)再把課文默讀一遍,，然后閉上眼睛想象自己坐著飛機到非洲去,，等回來以后，再把自己在非洲看到的告訴老師,?！蔽覀兡x課文，在默讀時我們都想著等一下要說些什么,。讀完后,，我心里想著我乘飛機到非洲去會發(fā)生什么有趣的事……想著想著，老師說道：“歐陽麗娟,，你來說說,！”她走上講臺對我們講她剛才到非洲看見了許多動物在河邊喝水，河馬在河里悠閑地游著,，在河邊有一棵樹,，樹上小鳥在歡快的唱著歌，還有一條巨大的蟒蛇在樹枝上盤繞著,。我們鼓起了掌,。老師又說道：“那老師還有一個問題，本文是通過那幾個方面來介紹非洲的,？”我們一邊看課文,，一邊思考著這個問題。

過了一會兒,，老師叫石強起來回答,，本來我們以為石強要等半天，沒想到石強一下子就答出了答案,，而且都答對了,。

老師非常滿意，對我們說：“那我們再把課文讀一遍,，感受非洲大自然的美吧,！”我們又仔細吧課文讀了一遍，并畫出了自己喜歡的句子,。最后一節(jié)語文課,，在我們的笑聲中結(jié)束了……

這真是一節(jié)難忘的語文課呀！

難忘那節(jié)語文課400篇十四

作為一名六年級的學(xué)生,，我已經(jīng)上過許多的課了,，但在這許多課中,，那節(jié)課讓我最記憶深刻了。

那是我讀四年級的時候,，有一天,，老師剛進門，便迅速地把電腦與大屏幕連接起來,，并放出了一組照片,，全班立刻鴉雀無聲，照片上是一個小男孩,，正在背著幾塊磚走在前往工地的路上,。

之后，老師為我們細細地講解了這幾幅照片：這是某一地的流浪兒童,，因為家中媽媽現(xiàn)在病重,，還有一個小弟弟，家里的頂梁柱便是他了,，迫不得已,，小男孩棄學(xué)打工，每天背著幾十斤重的磚在工地上走……

講到這里我不禁陷入了沉思,。小男孩一天背幾十塊磚走十幾里的路才能掙到3元3角錢,，這是多么可憐啊,！這可是走十幾里才能掙到的?。?/p>

這件事讓我們聯(lián)想到了自己的生活,，平時連5元,、10元都不看在眼里，甚至還有的同學(xué)會要求父母給自己買名牌的衣服,，如果父母不同意或不給買,，便會大哭大鬧，還會說出“離家出走”,、“你們不愛我了”諸如此類的話,，要知道，自己的父母聽到該多傷心??！

這是我小學(xué)六年以來最難忘的一節(jié)課了。它讓我內(nèi)心受到了深深地震撼,。

難忘那節(jié)語文課400篇十五

昨天下午,，老師說：“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課,?！?/p>

我一聽心里特激動,。

回到家，我迅速寫完作業(yè),，然后開始預(yù)習(xí)課文,，我先讀了幾遍課文,，然后把不認識的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了,，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是聽課的事,。清晨,，我穿上整齊的校服，像小鳥一樣飛進了教室,。只見同學(xué)們個個精神抖擻,。

開始上課了，只聽老師娓娓動聽的講：同學(xué)們,，我們學(xué)校有一支樂隊,，它給我們的校園生活增添了許多樂趣，可你們知道嗎,？森林里也有一支樂隊,，它給大自然帶來了無限生機……跟隨著老師的講解，我聽得入了迷,，恍如身臨其境,。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片,，還讓同學(xué)們模仿各種動物的叫聲,。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔,，司懿學(xué)狼嚎,，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象,，我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前,。

正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語中，叮鈴鈴叮鈴鈴……

一陣清脆的下課鈴聲響了,，我戀戀不舍的離開了多媒體教室,。哇！這真是一節(jié)精彩生動而又難忘語文課呀,！

難忘那節(jié)語文課400篇十六

從一年級到五年級,，我至今已上過很多課：語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué),、美術(shù)等。但是,，在上過這么多課中,，讓我最難忘的是那節(jié)語文課。

記得那一節(jié)語文課,，陳老師拿著剛測完的試卷,，臉色凝重地走上講臺。我一看這架勢,，心里咯噔一下：完了,！看陳老師的樣子，我們肯定考得很差,。我有那么多錯的,，肯定是被批評的對象。我一邊擔(dān)心,，一邊開始想著各種理由怎么為自己開脫,。

雖然陳老師心里很生氣，但是他并沒有破口大罵批評我們,。而是拿起手中的筆,，在黑板上寫出錯題要怎樣改正，耐心地給我們評講,。

陳老師講到一道改寫句子的題時,，停下來看了我一眼，示意我要認真聽,，我立即坐端正,，認真聽老師講題?！案倪@種句子要記?。好疤柷懊娌挥酶模p引號去掉,，只需要改雙引號里面的,。”陳老師接著說：“冒號里面怎么改,？‘我’改‘他’,，對誰說話‘你’改誰?！甭犂蠋熯@么一說,，我一下子明白過來，陳老師又給我們練了幾道題,，我都會了,，第一次覺得原來改寫句子一點也不難,。我把老師說的記了下來，下次做的時候我也會做了,。老師還教了我們很多其他的提醒的解題方法,，我覺得這節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多。

看著試卷上刺眼的分數(shù),，我暗暗下定決心：我一定要認真學(xué)習(xí),，用優(yōu)異的成績來回報辛勤的老師。

這雖然是一節(jié)在平常不過的試卷評講課,，可對我來說確是一節(jié)終身難忘的語文課,，因為它讓我第一次感受到了學(xué)習(xí)的快樂和重要性,。