在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

難忘的那節(jié)課400字篇一

瞧,，我們班又“炸”開鍋了。原來啊,，我們班要舉行辯論會(huì)了,！剛剛聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都七嘴八舌地討論起來,。那天我們剛剛學(xué)了11課《一本男孩子必讀的書》,，那所謂“一本男孩子必讀的書”就是《魯濱遜漂流記》，老師就針對這篇課文,，提出了“一本男孩子必讀的書,，女孩子要不要讀？”這個(gè)問題作為辯論會(huì)的論點(diǎn),。

第三節(jié)課,，我們男、女雙方各派出三名隊(duì)員,，女方為正方,，觀點(diǎn)是：“女孩子也要讀”。男方為反方，觀點(diǎn)是：“女孩子不用讀”,。我們女方派出了：李若寧,、楊書閣和我。而反方則派出了：姚雨森,、張寶申和楊柳三名“大將”,。看著他們六神無主的樣子,，肯定是沒有好好準(zhǔn)備,，我頓時(shí)信心十足，昂首挺胸地走到了講臺(tái)西側(cè),。

辯論會(huì)開始了。我作為我們隊(duì)的“先鋒”,，首先出戰(zhàn),，反方是楊柳。我先說：“我們的觀點(diǎn)是女孩子也要讀一讀這本書,，因?yàn)檫@本書宣揚(yáng)的是一種學(xué)會(huì)獨(dú)立,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)毫不畏懼地面對困難,，這種精神我們女孩子也需要有,。”楊柳頓時(shí)啞口無言,，呆呆得對著大家笑,，也不知為何，他那樣子特別好笑,，全班同學(xué)都情不自禁地大笑起來,。

第二輪是楊書閣和姚雨森，楊書閣說得頭頭是道,，可到了姚雨森那兒,，也不知他從哪兒想到了一堆無厘頭的話。很顯然,，我們女生又勝了一局,。不用說，第三輪也肯定是這樣,。

最后,，我們女生以3：0的成績完勝，一個(gè)個(gè)都興高采烈,。那些男子漢們則一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的,，仿佛是后悔選了他們?nèi)齻€(gè)。

那一堂課，我永遠(yuǎn)也忘不了,。

難忘的那節(jié)課400字篇二

教室里十分安靜,，只聽見毛筆劃過宣紙的聲音。沙沙沙,，沙沙沙,。我們正在和外籍老師一起上書法課，學(xué)寫毛筆字,。

上毛筆字課的張老師是一名見多識(shí)廣,、要求嚴(yán)格的老師，上課十分認(rèn)真,。

“我們中華民族有五千多年的歷史,，而這漢字也是比較古老的?！睆埨蠋熣f,，“漢字不是一下就演變成現(xiàn)在的楷書，它的演變比較慢,。從商朝的甲骨文到戰(zhàn)國時(shí)的金文再到秦朝的篆書……”張老師講得滔滔不絕,。

講完漢字的演變過程，張老師開始示范寫字了,。只見張老師嫻熟地提起毛筆,，在宣紙上瀟瀟灑灑寫了個(gè)“永”字，點(diǎn)如墜石,，鉤如屈金,，戈如發(fā)弩，縱橫有象,，低昂有志,，筆畫如夏云。張老師手中的毛筆像一件法寶,，書寫著中華民族五千年的歷史,。老師寫得龍飛鳳舞，如脫韁駿馬,，又如蛟龍飛天,，字形變化多端，真是賞心悅目,！“開始寫作品了,！”張老師說。同學(xué)們不約而同地低下頭來,，展開紙,，寫了起來,。我寫的是28個(gè)字的蘇軾詩之———《六月二十四日望湖樓醉書》的行書作品。我胸有成竹地寫了起來,。沒想到,，意外發(fā)生了，在我寫到“望湖樓下水如天”的如字時(shí),，毛筆頭和毛筆桿斷開了,，筆頭正好“醉倒”在如字的一橫上，雖然有“頭”出來了,，但經(jīng)我一改,，完美無缺，有驚無險(xiǎn),。

外籍老師也在試寫毛筆字,，他們雖然不是中國人，但寫出的毛筆字卻很不錯(cuò),。

這讓我感受到了“藝術(shù)無國界,，書畫傳真情”的真諦,。

這節(jié)書法課,，讓我難以忘懷,。

難忘的那節(jié)課400字篇三

記得小學(xué)六年級的那節(jié)歷史課,，是我最難忘的一課,。

那一天,，上課鈴響了,。楊老師用他那莊嚴(yán)的字在黑板上寫了“中國人民站起來了”,，教室里鴉雀無聲,。

在學(xué)期初的歷史課上，同學(xué)們的心情一直沉重得像塊大石,。從駭人聽聞的“九一八事變”,，到“七七事變”，再到滅絕人性的“南京大屠殺”,，這一件又一件的血的事實(shí),都像把把鋼刀插進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心,，使同學(xué)們倍感羞恥,回味著中國人被深深的剝削和饑苦。而今天看到著醒目的,，耀眼的字眼,，心情能不激動(dòng)嗎？

老師始終沒停過,，從國旗講到國歌,，再講到那輝煌的時(shí)刻――開國大典。楊老師越講越激動(dòng),，聲音越來越洪亮,，他越講越興奮。

此時(shí)此刻，我仿佛回到了1949年的10月1日,，又看到億萬的中華人民聚集在天安門廣場,。廣場上布滿了五星紅旗，像一片紅色的歡樂的海,。禮炮聲中,，一排排整齊得人民解放軍隊(duì)伍，威武地從廣場步過,。天上飛的是人民解放軍的機(jī)群,，地上跑的是汽車和大炮。偉大的領(lǐng)袖莊嚴(yán)地向全世界宣布：“中華人民共和國成立了!”這是多振奮人心的一幕呀,。廣場上頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲和雷鳴般的歡呼聲,。

不知不覺，我已熱淚盈眶,，不止是我,，很多人都一樣。因?yàn)槲覀兩钌罡形虻剑何覀冎袊瞬辉偈芮?，她有了自己驕傲的名字――中華人民共和國,，她從此站起來了！我們怎能不激動(dòng),？我們都情不自禁地拍手歡呼起來,。教室里先是鴉雀無聲，隨后響起了歡呼之聲,，當(dāng)時(shí)的課堂多像當(dāng)時(shí)的天安門廣場?。?/p>

下課鈴響了,，同學(xué)們?nèi)w起立,，不約而同地高呼：“中華人民共和國萬歲！”聲音傳出校園,，傳遍神州大地,。

我終生難忘這一課。

難忘的那節(jié)課400字篇四

這不,，多媒體教室里擠滿了來取“經(jīng)”的人,。我們要聽語文課《聞一多先生的說與做》。連門外的走廊也站了好多人,?！奥犝f這個(gè)陳老師是很優(yōu)秀的?！薄熬褪前?，我也聽說了,！”

陳老師閃亮登場。這老師真是不鳴則已,，一鳴驚人,，一開口“灰太狼的老婆是誰？”哈哈,，老師怎么會(huì)問這種問題,。同學(xué)們都爭先恐后地舉手，有的還高聲呼喊“我,！我,！”“原來灰太狼的老婆是你啊?！惫?，同學(xué)們被耍了。不過,，這樣一來,，教室里的緊張氣氛緩和了不少，同學(xué)們的積極性也被大大地調(diào)動(dòng)起來了,。

這節(jié)課順利進(jìn)行著,，老師時(shí)不時(shí)還來點(diǎn)小幽默，把同學(xué)們逗笑了好幾回,。這時(shí)老師突然嚴(yán)肅地說：“聞一多先生在演講回去的路上,，被國民黨反動(dòng)派殘忍地殺害了?！鼻锾斓年柟鈴拇爸姓者M(jìn)來，暖暖地灑在地上,，卻在老師的眼鏡上反射出一道冰冷而刺眼的光,，使我想起那小小的巷子里照在聞先生身上那清冷的月光。

老師為了讓我們更全面地了解聞一多,，還給我們補(bǔ)充學(xué)習(xí)了兩首詩,。第一首詩是《一句話》，只記得最后一句“咱們的中國,！”在中國歷史上,，有無數(shù)愛國志士為了這“一句話”獻(xiàn)出了寶貴的生命；聞先生也是因?yàn)檫@“一句話”堅(jiān)毅地走在革命者的前列,。

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命者也有他溫情的一面,。第二首詩是《也許》，是寫給他夭折的女兒的,。背景是飄零的櫻花,，“是誰的鮮血染紅了這滿地散落的櫻花……”詩中不曾提過一個(gè)“死”字,。全詩柔和，唯美,，還透著一絲調(diào)皮可愛,，不知聞先生寫這首詩時(shí)是何等的傷感，對女兒是何等的思念,？

這節(jié)語文課雖然有點(diǎn)傷感,，不過還是讓我印象深刻。

難忘的那節(jié)課400字篇五

在課上認(rèn)真的看,，才發(fā)現(xiàn)了德隆望重,，嚴(yán)中有慈。

說起她的德隆望尊,，事例不計(jì)其數(shù),，而我印象最深的是周三的那次聽語文課。很多人可能會(huì)說：是老師做了課前準(zhǔn)備,，所以才會(huì)顯得出神入化,、水到渠成。沒錯(cuò),，課前準(zhǔn)備是有的,，但老師知道學(xué)生會(huì)說什么嗎？除非是真的滿腹經(jīng)綸,，要不然肯定是丑態(tài)百出,，尷尬收場。

好了,，言歸正傳,。那天，老師穿得比平時(shí)n+1點(diǎn)整潔,，頭發(fā)盤的像座寶塔,，鞋子擦得油光可鑒，手里拿著書本,，看來時(shí)嚴(yán)陣待發(fā)?。?/p>

“叮叮?！鄙险n了,，大家都坐在自己的座位上，靜候老師們的到來,。不久,，聽課的老師紛紛搬著椅子走進(jìn)了教室，課程也就開始了……

“大家都看著大屏幕,，想一想,，為什么莎莉文老師要帶海倫凱勒到散步呢,？而不是別的地方？”字里行間,，老師繪聲繪色,，聲音極富韻味，提問了,。

“好!楊龍宇,，你來談?wù)勥@是為什么？”

“因?yàn)椤驗(yàn)槭篱g萬物的棲息都在大自然中,。大自然,，大自然是，是……”

我看見老師的眼珠子轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),，立刻給他補(bǔ)上了話：“哦,！是因?yàn)榇笞匀皇窃杏f物的根基！很好,，坐下,！”

看見了沒有？嘖嘖,，干脆利落而又多么圓滿的結(jié)局,！不僅這一次的問題，包括許多作答時(shí)的漏缺,，老師一一用精煉的語言補(bǔ)上了們的答話,。真不愧是“大熊出馬，一個(gè)頂倆”,。這樣的課堂,，沒有學(xué)生們的尷尬，也扣住了課文的中心,，常常是兩全其美,，一箭雙雕！

這一節(jié)課,，就這么在歡笑聲中度過，在師生融洽的交流中度過,，在快樂的學(xué)習(xí)中度過,。

的一節(jié)難忘的語文課。是那位知識(shí)淵博,，熱情沉穩(wěn)的熊老師執(zhí)教的語文課,。我相信，在她的帶領(lǐng)下,，我們的語文成績絕對是n+1的棒,！

難忘的那節(jié)課400字篇六

人的成長過程中,，會(huì)有很多事讓自己感到難忘，可能是一句話,，可能是一首歌,，也可能是一幅畫，它們在你之后的學(xué)習(xí)生活中,，或多或少會(huì)有些影響,，而讓我感到難忘的，卻是今天的兩節(jié)作文課,。

在沒有上作文課之前,，魏老師就不停地強(qiáng)調(diào)，今天下午我們有兩節(jié)作文課由劉老師來帶領(lǐng),，這讓我對那所謂的劉老師產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇,。

上課鈴響起了，一位大約四十歲的中年男人從門外走入教室,，用他那寬大的手掌輕輕扶了一下門把,，隨即他面帶微笑，邁著流星般地大步走上講臺(tái),，用手推了一下眼鏡,，嘴唇一張一合地對我們說：“大家好！我叫劉國朋,，你們可以叫我劉老師,，今天，由我來帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)作文,！”聽到他說這句話,，我恍然大悟，哦,，原來他就是劉老師?。∶靼琢诉@些后,，我不禁用好奇的目光打量起這位劉老師來,。只見那黑黑的頭發(fā)有寸長，高高的鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡,，粉紅的襯衣外套著一件黑色外套,，修長的腿上一條黑色褲子更顯得腿長，一雙被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在腳上,。呵,！頗有些文藝青年的味道！

劉老師眨了眨他那炯炯有神的大眼睛,，問了我們大家一個(gè)問題：作文怎樣寫才能寫好呢,？呵呵,，看來老師要步入正題了呢！

......

時(shí)間如流水,，擋也擋不住,，兩節(jié)作文課競已經(jīng)上完了，但我也是在這兩節(jié)作文課中受益匪淺：我知道了在描寫人物時(shí)可以通過人物的外貌,、神態(tài),、動(dòng)作、語言,、心理和當(dāng)時(shí)的環(huán)境描寫來刻畫,。除了這些外還有很多......

或許多年后，我會(huì)淡忘許多事情,，但我絕對不會(huì)忘記這兩節(jié)作文課,，更不會(huì)忘記帶領(lǐng)我們上課的劉老師！

難忘的那節(jié)課400字篇七

在人生的道路中,，人與知識(shí)是密不可分的,。如果人類不學(xué)習(xí)是獲得不到知識(shí)的。

而我人生中最難忘的一節(jié)課是在沈陽上的,。雖然我僅僅只有14周歲,，但那節(jié)課讓我永遠(yuǎn)難忘。

而這節(jié)課的主辦公司是世界排名第9的安利公司舉辦的,。

記得我和大姑從家坐車到沈陽中途從吉林站倒車,，那天我們是坐下午1點(diǎn)的火車，到沈陽已經(jīng)是晚上6點(diǎn)多了,。下了火車見到了安利公司的特別人物“胡老師”全名：胡繼文,。

從大家的言談中我了解到胡老師在安利公司業(yè)務(wù)做的相當(dāng)出色。聽大姑說來這里聽課就是胡老師主辦的,。

因?yàn)樘焐淹?，大姑帶著我和安利公司的直銷員們就近找家旅館休息。當(dāng)晚我們洗漱完畢早早休息,，為了第二天能聽好課養(yǎng)精蓄銳,。

第二天，我們早早趕到了會(huì)場,，借胡老師光,，我們來自吉林的坐在了第二排。

會(huì)場上千人,，顯得十分隆重,。第一天講了人生必須有目標(biāo),，而且胡老師自己的一句人生格言講的可好了,，講的是：“人生之路有很多,，但關(guān)鍵的沒有幾步，決定人生生命的質(zhì)量不在于你走了多少路,，而在于你選擇了哪條路,，走好了哪幾步?！?/p>

這句話寫的真好啊,，給了我很深的感觸......通過一天的學(xué)習(xí)后，對我的啟發(fā)很大,。

在這21世紀(jì)沒有知識(shí)是不行的,，人活著是為什么？為了生存,、為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo),，這些都要通過學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。所以說知識(shí)是人類生命的全部,，知識(shí)是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯,。

我做為一名中學(xué)生，一定要好好學(xué)習(xí),，為實(shí)現(xiàn)自己美好的未來而努力,。

難忘的那節(jié)課400字篇八

汽車載著我們的好奇心情，行駛在高速公路上,，向湖南少管所駛?cè)?。心想：那里安全嗎？萬一少年犯脅持人質(zhì),，乘機(jī)逃出少管所怎么辦,？我知道那是多余的想法，可我忍不住不想,。我?guī)е欢亲右蓡?，終于到達(dá)湖南少管所。

下車后,，首先映入眼簾的是一間高大的房子,，雖說是一間少管所，可教室仍然寬敞明亮,，大家都安靜地坐下來,。教室可容得下幾百來人，不一會(huì)兒,，臺(tái)上出現(xiàn)了一位警察叔叔,，他正是所長。他向我們介紹了很多關(guān)于青少年犯罪的例子。通過他的初步介紹,，我們知道,，這里都是關(guān)的已滿十四歲，未滿十八歲,，而觸犯了國家法律的青少年,，有殺人的、搶劫的……聽后讓人心驚膽寒,，他們怎么做的出呢,？

接著又是一位科長，重點(diǎn)介紹了少年犯罪的有關(guān)例子：“一些少年因迷上電游,，可沒錢,，就專門去搶婦女或是老人的包，因此走上了犯罪的道路,?！辈还苁鞘裁词顾麄冏呱戏缸锏牡缆罚艺J(rèn)為他們是不可原諒的,。

接下來是少年犯的現(xiàn)身說法,，把經(jīng)過講給我們聽。

一個(gè)個(gè)子高高的小伙子出現(xiàn)在面前,，一看就不像是犯罪的人,，他犯得是搶劫罪，他因?yàn)楦赣H吸毒去世,，所以自己厭倦了學(xué)習(xí),，就去賭博、玩電游,，整天泡在電游室中,。沒有錢了，就去搶,，因此被送到這里,。經(jīng)過這次后，他們很后悔：“如果時(shí)間能倒流,，我們一定珍惜父母的愛,，好好學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)走上這條犯罪道路,，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活,。”聽了他的懺悔書后,，我很同情他們,，認(rèn)為他們?nèi)匀恢档迷?，但走上這樣的道路，給自己歷史抹黑了,，接著是第二個(gè),，他是故意傷人罪，他在搶劫時(shí),，搶一位老人的包，老奶奶不放手,，就開摩托車,，把那為老奶奶，拖了幾十米遠(yuǎn),，最后老奶奶受了嚴(yán)重的傷,。“這人怎么這么殘忍,，對一位體弱的老奶奶也下得了手,。”頓時(shí)發(fā)出了這樣的感慨,?？伤埠芎蠡冢啦粦?yīng)該對那位奶奶這樣,。但世界上沒有后悔藥吃,，“早知今日何必當(dāng)初”“哎！”

他們雖是少年犯,，但他們的節(jié)目仍然很迷人,，印象最深的是那首歌：“媽媽呀媽媽，媽媽呀媽媽……”他們在呼喚自己的媽媽,，希望能再得到媽媽的愛,。

聽了他們的自白，我很憤怒,，但聽了他們的后悔書和看了他們的精彩表演后,，我之前所想象的那一切，全都拋到九霄云外,，但知錯(cuò)能改,，總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄,，只要能出獄,，一切從零開始，開開心心地生活,，不要再做那些傻事了,，這根本不值得,，很可能會(huì)毀人一生。聽著他們的經(jīng)歷,，相信我們不會(huì)再重蹈覆轍了吧,！不會(huì)再走上那條可怕的道路了。

這堂課深深地打動(dòng)了我,！

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的,，語文課上的歡聲笑語，自然課上變化無窮的試驗(yàn),，英語課上老師甜甜的微笑,，但我最難忘那節(jié)美術(shù)課。

上課鈴響了,，老師像往常一樣,，拿著棕色夾包，但今天的臉沉了下來,。我想：咦,？今天老師怎么了，夏天怎么下雪啦,？我們那一雙雙眼睛盯著老師,，猜想之間老師把文件夾一摔，“砰”的一聲,，說：“林新星,、林光耀、上一次你們畫什么,？你看看這像樣嗎,？”老師拿出上一節(jié)課兩位同學(xué)的畫。我正笑著,，老師更生氣了說：“朱晨怡,，你已經(jīng)兩節(jié)課的畫沒交了，你還笑,，我害怕的伸了伸舌頭,，“朱晨怡，你這節(jié)課的材料呢,？”我輕聲地說：“沒帶,。”老師氣得漲紅了臉,。老師瞪大眼睛一拍桌子指著同學(xué)們說：“還有誰的材料沒帶,。”一大堆同學(xué)站起來,，老師一點(diǎn)全班三分之二的同學(xué)材料沒帶,，三分之一的同學(xué)不僅書本每帶,，連材料也沒帶。老師手一拍桌子,，桌子漏了一個(gè)大洞,。老師下來把桌子都翻了。我心里十分緊張,，老師一連翻了五張桌子,。一節(jié)課在老師的批評聲中悄悄地過去了。

難忘的那節(jié)課400字篇九

星期六早上,，我早早地起床了,，梳洗完畢后，就去上作文課,。

說實(shí)話，一開始,，我的心情很不好,。因?yàn)樵谖业哪X子里，作文給我的印象就是兩個(gè)字：乏味,。

終于上課了,，老師先組織我們玩了兩個(gè)游戲，第一個(gè)游戲名叫“我來說,，你來做”,，老師說詞語，讓我們根據(jù)意思做出動(dòng)作,。這個(gè)游戲很簡單,。第二個(gè)游戲名叫“我來演，你來猜”,。老師點(diǎn)了四個(gè)同學(xué)上講臺(tái),，讓他們每人抽一張寫有詞語的紙條，各自看清楚后,，根據(jù)詞語的意思表演,，我們下面的同學(xué)根據(jù)他們的動(dòng)作猜出詞語。前三個(gè)同學(xué)動(dòng)作很到位,，我們一下子就猜出來了,。第四個(gè)同學(xué)可能有點(diǎn)害羞，做動(dòng)作時(shí)縮手縮腳,，我們都看不懂他的意思,，我猜了幾次都猜錯(cuò)了。見此情景,，老師就把答案說了出來,。我覺得這個(gè)游戲很有趣,。精神也就提了起來。

接著,，老師給我們范讀了一個(gè)同學(xué)的作文,，根據(jù)這篇作文，引導(dǎo)我們分析寫好作文的方法,。我一邊聽一邊做筆記,。后來，老師又帶著我們欣賞了課本中的兩篇優(yōu)秀作文,。我覺得越學(xué)越有味了,。40分鐘就這樣在快樂中很快過去了。

休息幾分鐘后,，第二節(jié)課又開始了,。上節(jié)課讓我意猶未盡，此時(shí),，我的心情依然很好,。可當(dāng)老師說要?jiǎng)庸P寫作文時(shí),，我又有點(diǎn)害怕了,。我開始東張西望，看著別人都已經(jīng)在本子上開始寫了,，我不知道該怎么辦才好,。老師看到我這樣，走過來,，給我一些提示,，我很快就把作文寫出來了。我心想：其實(shí)作文不是很難,，只要像老師所說的,，靜下心來想一想，能寫的東西有很多,。

這次有趣的作文課,，讓我一直都深深地記在腦海里。

難忘的那節(jié)課400字篇十

從一年級到現(xiàn)在,，我上過無數(shù)節(jié)課,，其中，我有一節(jié)課最令我難忘,。

記得那是一天上午,，由王老師講《黃果樹瀑布》這篇課文。王老師先讓我們讀熟課文,。于是,，我讀了一遍又一遍,。心想：嗯，的確使人身臨其境,，但如果我真的看見了黃果樹瀑布,，那該多好啊,！王老師似乎看懂了我們的心思,，便打開因特網(wǎng)，登上了百度,；接著,，飛快地輸入了“黃果樹瀑布”這五個(gè)字。然后用小巧玲瓏的.鼠標(biāo)按了一下“搜索”,，“唰”地一下子,，許多關(guān)于黃果樹瀑布的視頻便出現(xiàn)在電視機(jī)頻幕前。全班頓時(shí)鴉雀無聲,，不知是讀好了,，還是等待老師播放視頻。我們?nèi)嗟哪抗舛甲⒁曉谒傅募^上,。終于,，老師“嗒”地一聲,，點(diǎn)了一下優(yōu)酷網(wǎng)站的視頻,，壯美的黃果樹瀑布便出現(xiàn)在我們眼前：只見洶涌的水花不停的拍打著谷底的巖石，聲如雷鳴,。遠(yuǎn)看,，黃果樹瀑布像一幅幅寬大的白紙懸掛在半空中；近看,，又像一串串珍珠串成的珠鏈,，好看極了。頓時(shí),，全班“哇”地一聲叫了起來,，有的說：“這堂課真有意思！”有的說：“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá),，喏,，只要輕輕一點(diǎn)，壯美的黃果樹瀑布就會(huì)立刻出現(xiàn)在我們面前,?！?/p>

我也叫了起來，心想：原來黃果樹瀑布是這樣的,，書上只有精妙的文字,，其它全靠我們自己想象,，多乏胃啊,！現(xiàn)在只要輕輕一點(diǎn),，我們就會(huì)立刻置身于黃果樹風(fēng)景區(qū)了。

先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備不光在語文教學(xué)上有幫助,，在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，對我們的幫助也很大。

上音樂課時(shí),，如果老師忘帶光盤或要查一些關(guān)于樂器的資料,，都可以上網(wǎng)查出來。這樣同學(xué)們不僅可以來到音樂王國,，又能多了解一些關(guān)于樂器的知識(shí)了,；在上美術(shù)課時(shí)，如果同學(xué)們想臨摹哪一個(gè)好的作品,，但只有一份,，你要看，我也要看,，同學(xué)之間就會(huì)產(chǎn)生矛盾,，怎么辦呢？科學(xué)家們可沒遺漏這個(gè)問題,，他們發(fā)明了電腦,，看，多方便??！

是啊，現(xiàn)在只要輕輕松松這么一步,，哪像以前,，那時(shí)，如果想看什么名勝古跡,，那還得跋山涉水,，千里迢迢去趕路。現(xiàn)在科技多發(fā)達(dá)??！

這是，王老師站起來,，語重心長地說：“現(xiàn)在你們有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，你們應(yīng)該好好珍惜你們現(xiàn)在美好的時(shí)光，只有這樣，你們才不會(huì)辜負(fù)發(fā)明家對我們的希望,！”

頓時(shí),，教室里響起了雷鳴般的掌聲……

難忘的那節(jié)課400字篇十一

深冬時(shí)節(jié)，寒風(fēng)時(shí)徐時(shí)急,，吹拂過肩前,。

我的心一如這風(fēng)兒，時(shí)而愉悅,，時(shí)而緊張,，不因其他，只因那節(jié)畢生難忘的公開課,，那堂彌漫著意象美的課,。

或許，我怎么也不會(huì)想到,，在這初中生活的尾聲,，我們竟再次迎來了這樣一座舞臺(tái)，課前的四個(gè)日夜,，作為主講人之一,，的我曾經(jīng)無數(shù)次為之欣喜，為之緊張,。猶記得雙休里,，我在網(wǎng)上苦苦尋覓的拼搏，猶記得,，周末被批評時(shí)那份失落,，猶記得臨場排練時(shí)的緊張與激動(dòng)。為了這一刻的精彩,，準(zhǔn)備了許多,，大家準(zhǔn)備了很多,?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。 ” 的深意或許便是如此,。

時(shí)光的腳步從未停下，期冀中的上課鈴終究響起,，天藍(lán)色的錄播室里充滿著同學(xué)們的身影,，文化的氣息漸近縈繞起。在梅老師的指引下我們開始一步步探尋意象的美麗,，坐在臺(tái)下的我臉上雖浮現(xiàn)著笑意,，心中卻早已掀起了驚濤駭浪，聽著老師與同學(xué)們流利自如地演講我時(shí)而興奮,，時(shí)而又緊張不已——沒有任何演講經(jīng)驗(yàn)的我害怕失敗,，作為主講人,，我的失誤會(huì)毀了大家的努力。

漸漸的,，伴著同學(xué)們的熱烈掌聲,，走上了那充滿榮耀的講臺(tái)，緊攥著手中的稿子,，我開始了演講,，望著臺(tái)下同學(xué)們期待的目光，聽課室眾多的老師,，緊張的氣氛彌漫在了我的心中,，盡管我一遍遍的鼓勵(lì)自己放輕松，我的言語依舊不再流利自如,，手中的稿紙浸著絲絲汗水,，似乎也在微微顫抖。

或許只是偶然,，亦或者是梅老師看出了我內(nèi)心的不安,，帶領(lǐng)著大家將我的這篇成名作細(xì)細(xì)朗讀。我望著投影,，耳邊縈繞起了大家的誦讀聲,，一種古老的感動(dòng)浮現(xiàn)在了我的心中，此時(shí)此刻我突然明白——我也有了我自己的讀者,。此時(shí)此刻,，我前所未有的滿足，前所未有的幸福,。心中的緊張漸漸消散,，重拾起了自信，繼續(xù)著我的演講,，我愿做那靈魂的擺渡人,，載著同學(xué)們一同到達(dá)意象世界的彼岸。

最后結(jié)束了演講的我,，揣著如釋重負(fù)的心情和淡淡不舍,，走下了講臺(tái)，課依舊,，坐在臺(tái)下我沉醉于霍歡筆下的苦趣中,，沉醉在了丁悠然筆下那位老人的樂聲里，沉醉在每一位主講人的意象世界中,。意象在我的眼中竟變的如斯美麗,，此時(shí)的課堂是意象的天地，是我們的天地。

下課的鈴聲徐徐響起,，耳畔充斥其同學(xué)們的歡聲笑語,，我靜靜地矗立在走廊上，恍若隔世,，不禁覺得這堂課或許便是一個(gè)意象,，它折射出了我們的風(fēng)采，折射出的九班的榮耀,，或許正如梅克寒所說,，便是九班的“ 文藝范 ”。而我們,，都在努力的一筆一筆描摹它,，提升它，我們正在一點(diǎn)一滴地書寫著九班傳奇,，從未停息,。

意象從來都不只是文章獨(dú)有，它更存在于我們的生命,，我們傾注畢生的精力去刻畫去描摹,，而它的主題從來都是我們自己，此課亦如此,。

這的確是一節(jié)難忘的課,。

難忘的那節(jié)課400字篇十二

“叮呤呤……”預(yù)備鈴聲響起了。

同學(xué)們進(jìn)入了教室,，卻還沒安靜下來,。和左邊的說說話，再和右邊的同學(xué)玩一玩,。這時(shí),，老師進(jìn)來了。手里拿著一臺(tái)手提電腦,。大家都很好奇的望著老師,，全然不知老師要干嘛。老師打開電腦后,，找出了一組圖片,。教室慢慢安靜了下來,。老師一邊開圖片一邊向我們講解,。

劉小環(huán)，11歲,，但卻比許多同學(xué)要瘦得多,。她看起來十分瘦弱。看吧,！在她那微彎的肩膀上,，扛了重達(dá)80多斤的磚頭，要走140米,，才能賺到3分錢,。

3分錢，才3分錢呀,！那是一個(gè)多么微不足道的數(shù)字呀,。我們光是吃一頓飯，也超過3元錢了,?？戳诉@組圖片和這些介紹后，我的心里酸酸的,，鼻子也酸酸的,。沒想到在這么發(fā)達(dá)的時(shí)候，還會(huì)有如此貧窮的人,。

老師一張一張的翻下去,，有坐在垃圾堆里的小孩，還有被禿鷹盯上的小孩……每一張,，都好比是一把鋒利的刀,，刺進(jìn)了心里，在心里定了位,，拔也拔不出來了,。這時(shí)，我感覺到自己快要哭了,，沒想到,，原來已經(jīng)有同學(xué)在抽噎了?？磥?，大家都被感動(dòng)了。我的眼淚也終于再也忍不住了,，像決堤的洪水,，”嘩啦啦”的流了出來。

“叮呤呤……”下課鈴聲響起了,。如果是在平時(shí),，同學(xué)們早就沖出去玩了。但在此時(shí),，誰也沒有離開座位,。大家都沉浸在這組圖片之中了,！

這節(jié)課，讓我永生難忘,！

難忘的那節(jié)課400字篇十三

我上過許多課,，但那堂作文課是最讓我難忘的。

那堂課上,，老師讓我們練習(xí)場面描寫——擠公交車,。這可讓大家犯了難——?jiǎng)e說擠公交車了，我們連坐公交的機(jī)會(huì)都很少,。這時(shí),，只見老師臉上露出了得意的微笑：“我就知道你們沒擠過公交車，為了讓大家能有更好的體驗(yàn),，我們來——擠儲(chǔ)藏室吧,！”沒想到老師會(huì)有如此新奇的提議，大家都齊聲叫好,。

隨著王老師一聲令下,，前排的男生如同英勇的騎士一樣開始了沖鋒；女孩子們也毫不示弱,，力爭能夠先入為主,；望一望身邊，也有幾個(gè)懶洋洋的還沒站起來,。

然而,，等我沖到儲(chǔ)藏室門口時(shí)，里面已經(jīng)是“人滿為患”了,。我的好朋友早已擠在里面了,，沖我不斷招手：“快！快,！要關(guān)門了,！”但是，任憑我怎樣我使勁地往里擠,，還是無能為力——里面真的沒有空位了,。

唉，進(jìn)不去了,，我垂頭喪氣地望了望老師：“看來我只能在外面等下一班了,。”“公交車關(guān)門了,！”我和另外幾個(gè)同學(xué)被留在了外面,。這時(shí)老師對我們耳語幾句，我們會(huì)心一笑,，教室里立刻響起了我們嘹亮的聲音——“賣糖果啦,，水果糖,、奶糖——”“賣水果啦,，新鮮水果呀,，好吃又便宜——”“包子！賣包子,！剛出爐的包子一元一個(gè)咯——”

擠儲(chǔ)藏室的活動(dòng)就這樣在大家的歡聲笑語中結(jié)束了,。回到座位上,，鋪開作文本,，剛剛的情景立刻浮現(xiàn)在眼前：正值早高峰，人們焦急地望著公交車來的方向,。一輛車慢慢地駛過來,，進(jìn)站減速了，人們跨下了站臺(tái),，眼盯著車,，擁向車門。門一開,，人們從三面擠向車門,。我被人流裹挾著，腳也離了地,，身不由己地被擠進(jìn)了車門,，我連忙抓住車門上的把手，才不至于被擠倒,?！巴锩嫒ィ⊥锩嫒?！”司機(jī)大聲地催促著,。車廂里，燠熱的空氣緊緊裹住每一個(gè)人,；車窗外,，小販的叫賣聲不絕于耳……

那節(jié)課，我們的作文寫得又快又好,，得到了老師的贊許,。

寫作來源于生活——這句話果然不假。這真是一堂令人難忘的課,！

難忘的那節(jié)課400字篇十四

“唰唰”,，黑板上又出現(xiàn)了一道新的題目?！澳奈煌瑢W(xué)可以回答一下這個(gè)問題,？”課堂上,，老師微笑著高聲詢問?；蛟S是題目太難了吧,，大家都陷入了沉思，教室里鴉雀無聲,，原本活躍的課堂氣氛被沉默所代替,，除了時(shí)鐘的滴答聲和均勻的呼吸聲，一片靜默,。

幾分鐘過去了,，已經(jīng)把語言組織好了的我微微抬起頭，悄悄地環(huán)顧了一下四周,，只見大家不約而同地把頭埋在底下,。我也趕忙把微微抬起的頭深深地埋了下去，生怕老師叫我起來回答問題,。

“可以了嗎,，誰來回答一下這個(gè)問題呀？我一個(gè)人唱獨(dú)角戲多沒意思??！”老師的聲音在寂靜無聲的教室里顯得格外地清脆響亮。我迫切地希望老師叫我站起來回答問題,，可是我的緊張和膽怯把我的雙手緊緊地壓著,，我和大伙們一樣趴在桌上，低著頭不斷地苦思冥想,，希望老師能注意到我,。那一刻，我在心里卻大聲呼喚著：老師,，我會(huì)做這道題目,，請讓我回答吧！但此刻我卻和大家一起,，把頭深埋在整齊的黑色方陣?yán)铩?/p>

教室里還是和之前一樣,，格外安靜，仿佛空氣也因沉默而凝結(jié)了,。老師清亮的聲音再次響了起米：“別害怕嘛,，難不成我還會(huì)把你們怎么樣？說錯(cuò)了不要緊,，來,，把頭抬起來，你們脖子不覺得酸嗎,？”我和大家一起,，把頭抬了起來,，而我的心里卻繼續(xù)在呼喚著老師。老師見沒有人愿意回答這個(gè)問題,，便決定點(diǎn)名了,，我又想回答問題，又害怕答錯(cuò),，內(nèi)心十分糾結(jié),。但最終想要回答問題的心情戰(zhàn)勝了膽怯,，我期待地望著老師,，希望得到她的“垂青”。

可是,，事與愿違,，她一遍遍地掃視著班級，目光卻并沒有在我的身上停留下來,。頓時(shí),，我的心里涼了半截。她的目光在別人身上停頓了一會(huì),，向我這兒飄來,。突然，她的日光又重新移回到了我的身上,，那一刻,，我們四目對視，我用一種渴求的眼神告訴她：“老師,，我會(huì),。”她似乎讀懂了我的心思,，先是沖我笑了笑,，像陽光一般，給了我勇氣：“你能試試嗎,？”老師走到了我身邊,，輕輕的撫摸著我的小腦袋，我頓時(shí)有了自信,，快速地站了起來,，幾乎感覺到自己的心跳。那一刻,，我既緊張又興奮,。我把早已組織好的話語一口氣地說了出來。我簡直不敢相信我竟然說得如此流利,，聲音如此響亮,。我簡直不敢相信自己都說了些什么,，又是怎樣坐下來的，我只覺得心在跳,，劇烈地跳動(dòng),。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響徹了整個(gè)教室,。

窗外,，櫻花正艷，微風(fēng)吹過,，朵朵粉色的小精靈跳躍在枝頭,，那么熱烈、那么歡脫,，就如同我心中綻放那些喜悅的花朵,。那堂課，我收獲了老師的鼓勵(lì),、同學(xué)們的肯定,；那堂課，將成為鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝自己不斷前行的不竭動(dòng)力,；那堂課,，我將永遠(yuǎn)銘記……

難忘的那節(jié)課400字篇十五

從小到大，不知上過多少節(jié)課：課內(nèi)的,、課外的,、舞蹈,、圍棋,、奧數(shù),、英語、繪畫……數(shù)也數(shù)不清,，可最令我難忘的還是那節(jié)作文課,。

講解名著、了解名著,，做幾篇閱讀分析,，隔幾天再寫一次作文，每天有5分鐘的下課時(shí)間,，接著繼續(xù)上課,。這就是我們所謂的作文課。

但這節(jié)作文課和平常的作文課截然不同,。老師笑瞇瞇地對我們說：“讓我們來上一節(jié)‘特別’的課吧,！”我們不理解“特別”是什么意思，半信半疑地開始上課。

老師讓我們先找一篇以前學(xué)過的名著,，并說這是一次小測試,。根據(jù)自己上課時(shí)的筆記向同學(xué)介紹。我們把這場“考試”不當(dāng)一回事,，只是以為老師在和我們開玩笑（因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和我們開玩笑,，我們每次把他的“假話”都當(dāng)真，結(jié)果上當(dāng),。）介紹時(shí)弄出了許多笑話,，例如：有的同學(xué)因上課不做筆記把作者和文章配錯(cuò)了；有的同學(xué)因太緊張,，結(jié)結(jié)巴巴的,；有的同學(xué)忍不住笑，當(dāng)場笑場……結(jié)果,，這場真正的小測試?yán)餂]有一個(gè)是優(yōu)秀,。

終于到下課了,。老師卻把同學(xué)召集起來：“我們一起來做游戲吧,。”說著老師把門關(guān)了,，燈也關(guān)了,，教室里黑漆漆的一片?！霸瑢W(xué),，你來抓他們，抓住一個(gè),，并要說出他們的名字,。”我,，不會(huì)吧,。在這伸手不見五指的教室里怎樣抓人啊,？我隨便瞎摸,，抓到一個(gè)算一個(gè)。突然,，有一只手抓住了我的腳,，我被嚇得魂飛魄散，尖叫了一聲,。老師馬上開燈,，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。我邊哭邊訓(xùn)斥道：“你知道嗎,，人嚇人,，會(huì)嚇?biāo)廊说模　?/p>

我本以為老師今天大發(fā)慈悲能不讓我們寫作文,。這是不可能的,，作文題目是：一節(jié)——課。我終于明白老師的“良苦用心”了,。原來這些游戲都是為寫作文而鋪墊的,。

這節(jié)課讓我當(dāng)了一回小老師，做了一次“受害者”,，還寫了一篇有趣的作文,。這節(jié)課真是令我難忘阿！

難忘的那節(jié)課400字篇十六

今年的5月17日是國際助殘日,，為此,，劉老師特地為我們準(zhǔn)備了一次有趣的班隊(duì)課。

和往常一樣,，在上課鈴響了之后,，劉老師就從辦公室里走進(jìn)了教室。和往常不同的是,，劉老師這次是滿面笑容的走了進(jìn)來,，我們都不知道劉老師的葫蘆里到底藏著什么秘密。

班隊(duì)課一開始,，劉老師就直奔主題全國助殘日,。老師笑瞇瞇的對我們說：同學(xué)們，5月17日就是全國助殘日,，然而你們有沒有想過,，作為一個(gè)殘疾人，生活是多么艱難呀,，現(xiàn)在請六位同學(xué)來體驗(yàn)體驗(yàn),。說完，劉老師請了六位同學(xué)到講臺(tái)上,。

接著,，劉老師又對六位同學(xué)說：等會(huì)兒我會(huì)用紅領(lǐng)巾分別把你們的眼睛蒙上，你們從教室前面的黑板走到后面地黑板,，看看誰走得快,。老師把他們的眼睛蒙上了之后，他們都躍躍欲試,。預(yù)備,，開始,！

隨著劉老師的一聲令下，六位同學(xué)一邊摸索著,，一邊向前走去,。最有趣的就要數(shù)陳志成了，也許是他方向感不好的緣故吧,，他跌跌撞撞地找到了一條安全通道,，眼看要走進(jìn)去了，卻一轉(zhuǎn)身,，繼續(xù)往前走,，砰地一聲，呵,，原來他撞上墻了瞧他那狼狽樣,！逗得我們哈哈大笑。同學(xué)們都大聲叫道：錯(cuò)了錯(cuò)了,！轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)彎叫喊聲此起彼伏,，簡直可以破云穿霧了在同學(xué)們不懈的努力下，陳志成終于走到了后黑板,，我們都為他松了一口氣,。這六位同學(xué)都感慨萬千：殘疾人的生活實(shí)在是太困難啦！

接著,，劉老師又讓鞋子上有鞋帶的同學(xué)把鞋帶解開,，再用一邊手去系。因?yàn)槲覜]有鞋帶,，就去看同桌系鞋帶。瞧,，他一會(huì)兒拉,，一會(huì)兒扯，綁來綁去還是沒弄好,，一些同學(xué)已經(jīng)系好了,，而他呢，卻像個(gè)笨手笨腳的小熊似的,，怎么系也系不起來,，逗得我們哈哈大笑。不少同學(xué)大叫著：錯(cuò)啦錯(cuò)啦,，轉(zhuǎn)也系不上去,，我在一旁偷偷地笑著最后，他不得不用兩邊手才系好了鞋帶,。

通過這節(jié)課的體驗(yàn),，我們知道了身為一個(gè)殘疾人的艱辛，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始,，我們一起關(guān)愛殘疾人吧,！

難忘的那節(jié)課400字篇十七

一堂難忘的課，在這堂課上,，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，還明白了一個(gè)道理。那就是,，學(xué)習(xí)上的我們要學(xué)會(huì)自律,。

這原本是一堂自習(xí)課的，但由于我班的紀(jì)律太差,，讓班主任老師不得不搬來椅子坐在講臺(tái)上守著我們,。教室里有了老師坐堂，一下子就安靜了不少,。

坐在講臺(tái)上的老師不時(shí)的望著坐在各自座位上的同學(xué)們,，可是就算在老師這般的監(jiān)督之下，班上還是有好些同學(xué)開小差,，完全沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí),。看到這種情況的班主任老師,，微微嘆了口氣,，接著就對我們班上的同學(xué)說起了他讀書時(shí)期的一些事情。

老師說,，在他讀書的時(shí)候,，班級上的紀(jì)律壓根就不需要老師來管理。坐在教室里的他們,，每一個(gè)人都很自律,，都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。老師說,，當(dāng)年他們讀書的時(shí)候,，環(huán)境可比我們艱苦多了，但是他們心里都明白,，學(xué)習(xí)是屬于他們自己的事,。老師傳授了我們知識(shí)，但是我們能夠吸收多少知識(shí),，又能學(xué)會(huì)多少知識(shí),，這些就只能靠我們自己了。

在這堂課上,，老師一直在強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字,，那就是自律,。在學(xué)習(xí)中的我們，必須要懂得自律,。學(xué)會(huì)自律,，這樣我們的學(xué)習(xí)成績才會(huì)迎來進(jìn)步。我們的學(xué)習(xí)不是裝模作樣,，不是老師在的時(shí)候,，握著筆，低著腦袋在課桌上解幾道題或者寫下幾行字,。而當(dāng)老師不在的時(shí)候,，將手中的筆一放，開始走神,，開小差,。

老師在對我說的這些聲音一直都是平淡的，可是平淡中蘊(yùn)含著一種力量,。我一直都會(huì)記得,，在這堂課上，老師對我們說的這些話的語氣,，也一直都記得班上的同學(xué)們在聽完老師說的這些后,，陷入沉思的模樣。

這是一堂難忘的課,，是老師讓我們明白,，在學(xué)習(xí)上自律的重要性。

難忘的那節(jié)課400字篇十八

“叮鈴鈴……”又要上課了,，我一看課程表,，唉，又是討厭的體育課,，無可奈何,，只好跟著隊(duì)伍一起走了。

雖然我身為體委卻和其他女生一樣討厭體育課,，所以一下樓就開始屏蔽老師說的所有話。只覺得旁邊同學(xué)湊在我耳邊低低地說話,，突然聽老師一聲大喊：“體委你在干什么,？說話嗎？自己還是一個(gè)體育委員呢,，還帶著頭和別人講話,，像什么樣子？罰跑10圈,！”

同學(xué)們指著我哈哈大笑,，有的發(fā)出“哦~”的聲音,，有的一直盯著我，還有的發(fā)出一聲聲怪笑……我瞬間羞紅了臉,，不知哪來的勇氣大吼一聲,，和老師對著干起來：“反正我沒講話，我為什么要出去跑,，全班同學(xué)都在說話,，為什么只關(guān)注我，我才不去跑呢,，再說10圈,，3千米！3千米,！你以為我是神吶,！體育老師的運(yùn)動(dòng)量都沒有那么多，一天跑那么多,，我的腿廢了,，你會(huì)給我花錢醫(yī)治嗎？”

老師沒想到我會(huì)一口氣說出那么長的話來對抗他的權(quán)威,。頓時(shí)氣得臉色鐵青,，說不出話來。我也在一旁大口喘著氣,，瞪著眼,，一副不屈服的樣子。前排的同學(xué)拍著我的肩說：“同桌別生氣,，生氣對身體不好,，忍一忍吧，老師終究是老師,?！?/p>

老師指著我胸前“體委”的牌子說：“既然這牌子還掛在你的衣服上，你就要做好帶頭作用,?！?/p>

正在氣頭上的我一把扯下掛在衣服上的牌子扔在地上，順便還踩了幾腳,，委屈地喊道：“說了我沒有講話,，我不愿受這個(gè)氣，你們誰愛當(dāng)誰當(dāng)去,，別來找我,！別怪我給班級拉后腿！”看我這番動(dòng)作,，老師也生氣地?fù)炱稹绑w委”的牌子,，用力把它掰成兩段扔進(jìn)了垃圾桶,。憋不住眼淚的我不管不顧地跑進(jìn)衛(wèi)生間放聲大哭起來。

雖然最終這件事不了了之,，但卻深深地在我心中刻下了痕跡,，每每想到這件事就會(huì)想到：面對不公的確要大膽反抗，但現(xiàn)在想想也許會(huì)有更好的表達(dá)方式吧?。ú茴：檱蛯W(xué)校）

難忘的那節(jié)課400字篇十九

在補(bǔ)習(xí)班中,，有一節(jié)課讓我十分難忘。

那是一個(gè)暖洋洋的下午,，教室里,，老師在上面講得口干舌燥，而我們個(gè)個(gè)哈欠連天,，撐著困意,，奮筆疾書。突然,，我發(fā)現(xiàn)我的同桌正拿著手里的筆蓋,，不停地在挖墻。墻上的粉墨一粒粒地掉了下來,，但都被她完整地接住了,，然后一起被放進(jìn)了蓋子中。當(dāng)蓋子裝滿時(shí),，她又把粉末倒在桌上,，然后拿起紅筆把粉末染了個(gè)色。而那面墻,，早已慘不忍睹,，她被我的同桌弄得“千瘡百孔”。

這時(shí)老師似乎也注意到了,，大喊道：“干嘛呢,？還把我的墻挖了，你是想當(dāng)泥匠嗎,？”這話一出口,，仿佛趕走了同學(xué)們的困意，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,，有的捂著臉,，有的趴在桌子上使勁拍打桌子，還有的捂著肚子笑……而我的同桌并沒有在意這些,，從課桌里拿出粉筆在墻上涂著，但被老師又當(dāng)成在挖墻,。老師生氣地走了下來,，仔細(xì)一看,，原來是在補(bǔ)墻！

老師一下子轉(zhuǎn)過身,，我們原本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,，但出乎意料的是，老師對那位同學(xué)輕飄飄地說：“你可以寫一篇題目叫《粉刷匠》的作文,?！甭犃T此言，同桌差點(diǎn)驚掉下巴,，而其他同學(xué)早已笑得前俯后仰了,，教室里成了歡樂的海洋。

最后同桌并沒有寫那篇作文,，但是同學(xué)們的困意早就一掃而光了,，后半節(jié)課大家都全神貫注地聽著課，課堂氛圍好極了,！

這真是一堂難忘的課?。?/p>

難忘的那節(jié)課400字篇二十

時(shí)光匆匆,，一轉(zhuǎn)眼六年就要過去了,，回憶起之前的快樂時(shí)光，每一件事都?xì)v歷在目,。其中有一堂課,，讓我至今難忘……

“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個(gè)盒子走了進(jìn)來,，原來是要玩“母雞下蛋”的游戲,！很簡單，只要把紅繩綁在腰上,，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抖出球即可,。我們每一個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌,，教室里熱鬧極了,。

首先我們組出場的是劉姿妤。只見她先是輕輕地抖動(dòng)身體,，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動(dòng),，便又開始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉,，她便更加賣力了,，像女夜叉似的瘋狂抖動(dòng)，終于球滾落了下來,，我們趕緊撿起來并開始為她加油助威,。

第2個(gè)出場的就是我,，我整裝待發(fā)，只聽一聲“開始”,，我們幾位選手便瘋狂地?fù)u擺起來,。盡管我左搖右擺，但球卻一個(gè)也不出來,。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了,，而我一個(gè)也沒有抖出來，我心中也是火急火燎,。這時(shí)我的組員朝我拼命地大喊：“快點(diǎn)跪下來抖,，這樣抖得更多！”我聽后立馬照做,。

果然有效,，只見我腰上一臉抖出好幾個(gè)。同學(xué)們見狀立馬為我大聲助威,。

終于,，比賽停了。我的胃仿佛被攪動(dòng)一般,，我累得直接癱坐在地上,，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽兌鴼g呼雀躍。

雖然這場比賽很累,，但是我們收獲了一片歡聲笑語,，這真是一場有趣難忘的課呀！（周宣妤泰河學(xué)校）

難忘的那節(jié)課400字篇二十一

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”上課鈴響了,，一縷陽光透過窗戶照進(jìn)了教室，讓人感到絲絲溫暖,，連吹進(jìn)來的風(fēng)都帶著陣陣清香,。

這時(shí)英語老師氣勢洶洶地走進(jìn)了教室，只見他皺著眉,，臉色鐵青,，仿佛什么事情激怒了他，他將試卷狠狠地扔在了桌上,，目光掃視了全班一眼,，說：“這次英語期中考試考得非常差，怎么在學(xué)習(xí)的,？,！”教室里原本沐浴在陽光下懶洋洋的同學(xué)們，瞬間清醒，嚇得大氣也不敢出,。

老師的臉也漲得通紅,，仿佛氣得快要從鼻子里噴出火來。只聽他怒吼道：“我們現(xiàn)在是全年級最差的,，100分一個(gè)都沒有，80分以下的8個(gè),，兩個(gè)不及格,，你們在考什么？”教室里安靜得可怕,，靜得連地上掉下一根針也聽得清,。

我暗自東張西望，心想我考得怎么樣呢,？萬一上不了98分就要被媽媽打了,，我的心怦怦直跳。只見老師雙手叉腰,，圓溜溜的眼睛瞪得大大的,，他用力拍了一下桌子，把試卷扔到了某個(gè)同學(xué)身上：“把試卷給我發(fā)下去,！”老師的腮幫子氣得鼓鼓的,。

試卷一張一張地傳了下來，發(fā)到我時(shí)我甚至有些不敢看試卷,，在心里默默祈禱一番后,，我終于狠下心來翻開了試卷。一個(gè)鮮紅的96,。5出現(xiàn)在我的眼里,。我沮喪極了，果然沒有上98,！完了,，今晚回去要被媽媽揍了，我該怎么辦,？老師在講臺(tái)上口干舌燥地講著題,，而我卻一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。

下課鈴響了,，啊,，這真是一堂難忘的課啊，我的心情就像坐過山車一樣……（蔡卓錢大碶小學(xué)）

難忘的那節(jié)課400字篇二十二

今天下午,，一群年輕的姐姐給我們上了一節(jié)情商課,，這節(jié)課是我一生中最難忘的一節(jié)課。因?yàn)樗屛沂芤娣藴\。

我看到老師在黑板上寫出情商體驗(yàn)課,。情商這個(gè)詞大家肯定都不陌生,，但具體指的是什么我也不知道。就這樣,，我?guī)е@個(gè)疑問進(jìn)入了課堂,，同學(xué)們，請拿出我給你們發(fā)的筷子,，接下來我們開始玩游戲,。給大家三分鐘看誰夾的黃豆最多，原來是這樣??！這太簡單了，我肯定會(huì)是最多的那個(gè),，哈哈,，我贏定了。我在心里暗竊喜,，預(yù)備,，開始！只聽一聲令下,，同學(xué)們都拿起筷子,，原本我覺得這是一件很簡單的事，但是那些黃豆寶寶們好像拼跟我作對似的,，我往左邊夾,，他往右邊跑，我往右邊夾,。他左邊跑,，氣得我直冒汗珠，我看準(zhǔn)了一顆又肥又大的黃豆,，拿著筷子夾呀,！他輕松地落入了我的圈套，這顆黃豆對我意義非凡,，它是我邁向成功的第一步,。我的臉上露出得意洋洋的喜悅。好了,，同學(xué)們,，時(shí)間到了，數(shù)數(shù)自己夾了多少個(gè)黃豆吧,。一顆,，兩顆,，三顆……我自己都不敢相信，我夾了30顆,。

后來通過幾次反復(fù)的夾,，顆數(shù)越來越多了，從夾黃豆這件事我也明白了,，做什么事都要專注的做,，要細(xì)心，也感謝這群姐姐給我們上的一節(jié)課,。一節(jié)難忘的課有一天,，我們班李老師告訴我們：領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。我們非常興奮,，我們要好好表現(xiàn)，為我們班級爭光,。

那天上課鈴響后,，校長走了進(jìn)來，我們有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張,。李老師給我們講的是《坐井觀天》,。老師先讓我們通讀了課文，然后,，李老師在黑板上畫了一口好大的井,，又拿出一張用蠟筆畫到紙上的小鳥和青蛙。小鳥身上的羽毛是藍(lán)色的,，尖尖的小嘴巴是黃色的,；青蛙是淡綠色的，兩顆豆大的眼珠,，一直在望著天空,。老師讓何雨諾把小鳥和青蛙放在了正確的位置上。小鳥在井沿上,，青蛙在井里面,。

老師問：“大家知道青蛙說話的時(shí)候，是什么語氣呀,？”

我們說：“是自以為是的語氣,。”

老師又問：“小鳥又是什么語氣呢,？”

我們回答：“是見多識(shí)廣的語氣,。”

老師又叫三個(gè)同學(xué)上臺(tái)演故事,，演小鳥,、青蛙和旁白,。三個(gè)同學(xué)聲音和表情配合著，表演得非常生動(dòng),，把我們都逗笑了,，校長也跟著我們笑。李老師分析了青蛙和小鳥的話,，把這個(gè)寓言的道理給我們講清楚了,。我們明白了，不能像青蛙那樣,，自以為是,；而是要像小鳥那樣，見多識(shí)廣,。課講完了,，校長站起來離開，向李老師笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，表示滿意,。校長走了，李老師說：“同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)真好,，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看動(dòng)畫片,！”

這是我最難忘的一節(jié)課。